時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇一

1,、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合,、共同努力，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,，開展具體而深入的教學研究,。

2、在教學過程中,，重視問題在學習中的作用,，以問題為中心，問題為基礎,，讓學生通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,，利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

3,、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式,，探索適合本學科特點的教學模式,。

4、充分發(fā)揮學生自主,、合作,、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

5、搜集教育教學素材,，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫，利用校園網(wǎng),，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,，提高信息素養(yǎng),。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題，在解決問題的開始,，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中，學生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念，即學習要點,。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料,，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的。

1,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作,、探究的學習精神,，促進學生自主、全面的發(fā)展,。

2,、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。

信息技術2.0培訓的個人研修計劃7

我現(xiàn)在在信息技術方面還處在學習和探索中，平時在具體的課堂教學也是偶爾利用多媒體課件來開展教學,，一是受學?，F(xiàn)在網(wǎng)絡設施和教學條件的限制，使用計算機不很方便,，二是獲取網(wǎng)絡信息的渠道還是很難,，自己應用網(wǎng)絡資源的能力還有待遇提高。近年來,，信息化應用在教學中的優(yōu)越性越來越凸顯,，教師利用信息化資源開展教學已經(jīng)越來越普遍，我對于學生的'學習指導作用也越來越有優(yōu)勢,，作為新時代的教師,，就是要適應教學的發(fā)展，努力拓寬自己的信息化視野,，更新信息化環(huán)境下的教學理念,，實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。

通過本次的培訓學習,，我要重新認識信息技術在傳統(tǒng)教學中發(fā)揮的作用,，認真研修各門課程，在共建網(wǎng)絡技術學習平臺與學習社區(qū)的過程中,，實現(xiàn)資源共享,，提高自己在信息化教學中的運用能力，利用媒體資源優(yōu)化課堂教學,，從而轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，為課堂教學注入新的生機與活力，努力使自己成為具備先進信息技術能力的專業(yè)型人才,。

《信息技術支持的教學環(huán)節(jié)優(yōu)化》3學時,，《如何組織合作學習》6學時,，《word工具箱的應用》3學時，《中學英語教學中的信息技術應用》12學時,，《中學英語教學中信息技術應用案例評析》10學時,，《簡易多媒體環(huán)境下的初中英語教學》8學時。

1,、在培訓中根據(jù)自己的教學實際制定個人研修計劃和選擇必修課與選修課，聽取專家解答釋疑的時間和自己的工作時間會有沖突,，與同伴間展開交流,，完成并提交一份個人專業(yè)成長發(fā)展計劃。

2,、為了實現(xiàn)教師信息化,、專業(yè)化的成長目標，我要根據(jù)個人學習計劃完成必修課程,，結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展的相關問題進行認真思考,，在選修課程中進行自主選學，積極參加研修活動,，提升自己的信息技術能力,，以促進并優(yōu)化教師課程教學。在學習過程中,，我要積極參加各項活動,，寫好學習筆記，及時發(fā)表學習心得,，深入地學習現(xiàn)代化信息技術在教學領域的應用,，在教學實踐中實踐信息化在實際中的應用，與同伴構建學習社區(qū),，互相借鑒學習取長補短,，并不斷反思自己在教學實踐中運用信息技術的能力與效果，獲得寶貴的經(jīng)驗,，利用網(wǎng)絡技術深化信息技術與學科教學的融合,，真正提高自己應用信息技術進行教學的能力。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇二

通過診斷測評,，應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術對改進課堂教學的作用,，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設備,。

3.了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用,。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

5.具備信息道德與信息安全意識,，能夠以身示范,。

應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識,。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設備及其他新技術的常用操作，了解其對教育教學的支持作用,。

3.探索并使用支持學生自主,、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源,。

4.利用技術手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校、家庭,、社會相連接,，拓展學生的學習空間。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣,。最后應用信息技術我能處理簡單的電腦文字信息。

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板,，信息化在資源庫正在建設。

發(fā)展目標：信息技術優(yōu)化課堂教學能力

1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

我的'發(fā)展目標應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，能主動的運用信息技術促進自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣,，不斷提升教育教學能力。

3.利用信息技術與專家和同行建立并保持業(yè)務聯(lián)系,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術手段和方法,，提升信息技術環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現(xiàn)學用結(jié)合,。應用信息技術能更好的促進的我的成長,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇三

為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果，真正讓自己取得一定的進步,，我在研修期間指導專家教授的授課精髓，制定了自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教學觀念，與新時代的教學觀念保持一致,。

2,、提升自身對信息技術應用在教學中應用的了解能力和操作能力。

3,、結(jié)合信息技術的應用能力,，不斷反省和總結(jié)教育，提高自己的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學習。

珍惜這次訓練的提高機會,，認真遵守訓練能力提高工程的要求,，每天抽出時間在網(wǎng)上學習，專心聽講,，認真聽專家報告,，做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,，都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專業(yè)人士解釋思路，內(nèi)化成自己的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、傾聽咨詢,。

在說明中不理解問題和教育中的困惑,，立即在網(wǎng)上查詢,，向同行咨詢，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參加培訓班的各項研討活動,，與大家的學生交流學習，提出自己的問題,，與大家的學生商量,。

3、反省提高,。

每天結(jié)合自己在研修學習中的心情寫學習心得,、研修日志，在班級研修平臺上發(fā)表,，與大家交流,，探討提高自己的信息技術在教育中的應用能力。

4,、使用所學的東西,。

爭取通過學習，在培訓結(jié)束后寫出培訓學習的心得和收獲,。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術提升課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學員能力，激發(fā)學員興趣愛好,，促進學員自主學習,。合理運用信息技術可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透，彌補傳統(tǒng)教育手段的不足,。

一位老師說,，只有好好學習才能博學，博學才能使教育生感動,。教師的認知背景如何,，他的學生能力如何。作為教師,，只有不斷學習,，更新自己的認知背景，才能得到學生的喜愛,。俗話說,，給學生一碗水，老師必須有一桶水,。我們必須樹立終身學習的觀念,，創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領導的指導,，幫助我成長,！

一、師德建設與教學指導思想

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”自古老師都被稱為學海中的燈塔,，為孩子們指明前行的方向,，作為音樂教師，我深知肩上的責任分外沉重,。為了讓自己迅速成長為一名更優(yōu)秀的教師,，我制定細致嚴格教育教學計劃：每周觀看教學大賽視頻不少于一節(jié)，不斷學習不斷成長,；每月爭取參加各類教學培訓,，爭取做到善學習、勤反思,，不斷提升自身教育教學水平,，以“名師”要求打造自己，重新雕刻自己,！

要認真落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》,，強化提升師德素養(yǎng),，在家長及社會中，樹立一小音樂人的良好形像,。認真組織課堂教學,，對學生上課情況進行統(tǒng)計，按時上,、下課,，無體罰、變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生,。

本學期還未開始,，全組老師就已經(jīng)接到任務，全力以赴準備高新區(qū)教育大會的節(jié)目展演,。歷時一個多月,，演出效果獲得一致好評，為校爭光添彩,。

在創(chuàng)新活動方面,，本學期全面打造“夢想舞臺秀”。致力于給更多學生提供更廣闊更多元化的展示平臺，讓音樂的聲音伴隨學生入校,，天天可欣賞,，月月有展示。打造全新交響音畫音樂會,，與+校合作,，強強聯(lián)手，力求完美展現(xiàn),；趣味五線譜微課《樂寶和她的朋友們》的補充與豐富,；讀寫課程與音樂學科的結(jié)合，打造樂音課堂,，教孩子們“帶的走的音樂”,；小樂器進課堂多聲部訓練；讀寫課程與音樂學科的結(jié)合,；民樂社團提升,；全學科讀寫課程教研與開展。

除教學外,，民樂社團的發(fā)展也尤為重要,。本學期將立足于小型組合的曲目編排，在推動民樂團發(fā)展的情況下,，讓更多的學生參與到演出隊伍中,，提高他們的練琴積極性，培養(yǎng)孩子的舞臺經(jīng)驗,，提升學生的專業(yè)能力,。本學期制定的曲目為樂團曲目《東北風》。合奏《東北風》此曲以東北民間音樂風格為主題,，嗩吶演奏為點睛之筆,，集合了滑音、揉音,、墮音等演奏技巧,，凸顯了我校學生的專業(yè)技術素養(yǎng)。豐富變換的演奏方式和極具民間音樂特色的旋律讓人耳目一新,，同時也展示出了中國民樂的獨特魅力,！

“書中自有黃金屋”,，我們在提倡學生讀書的同時,，自己也應多讀幾本書,。我預計本學期的預讀書目有《散文集100課》、《聆聽音樂》,、《中國音樂簡史》,、《親密關系》,、《健身營養(yǎng)》。在工作之余也要注意身體健康,，保持良好的心態(tài),，這樣才能事半功倍，將工作做到最好,。

一,、研修目標

1、通過培訓,，能夠在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)字資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。

2,、利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力,。

3,、利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

1,、每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷和,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和,，提升自己的信息技術應用能力水平,。

一、指導思想

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學習,。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天中午安排20分鐘,，晚上安排具半小時上網(wǎng)學習，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的.記錄。內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教,。

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3、反思總結(jié),。

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出體會,、積極撰寫研修日志,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在美術教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習,，利用技術支持，改進教學方式,，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結(jié)合起來,，提高信息技術的教學有效性,，特制定本課教研計劃：

1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合,、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑，圍繞教學觀念的更新,、教學內(nèi)容的變革,、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究,。

2,、在教學過程中，重視問題在學習中的作用,，以問題為中心,，問題為基礎，讓學生通過解決問題來學習,。當今網(wǎng)絡技術的應用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3,、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中,，在數(shù)學學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式,，探索適合本學科特點的教學模式,。

4,、充分發(fā)揮學生自主、合作,、探究的學習精神,，促進學生自主、全面的發(fā)展,。

5,、搜集教育教學素材，開發(fā)教學軟件,，組建教學資源庫,，利用校園網(wǎng)，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力,。

首先在學習活動過程中,，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀，提高信息素養(yǎng),。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解,。其次在解決問題的過程中,，學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解,、需要進一步學習的概念,，即學習要點。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下,，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關資料，在討論區(qū)中發(fā)言,，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的。

1,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作,、探究的學習精神,，促進學生自主、全面的發(fā)展,。

2,、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告,。

一,、研修目標

以“構建課堂和諧，追求教學實效”為學科研修主題,，以校本研修,、為主平臺，聚焦課堂,，落實學生的主體地位,，回歸科學學科的本質(zhì)，追求科學教學的實效,。立足于教師個人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。因材施教,，變被動培訓為主動,，這一原則性變化為我們的學習指明了方向，也給我們搭建了一個認識自我,，反思教育,，自覺提高的平臺。

1,、勤于學習,，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。多渠道地學。要做學習的有心人,，在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構,。

2,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務,，樂于親自動手,，揚長補短。加強基本功的訓練,，讓學生聽做之前,，教師的自身業(yè)務也要能跟上。每天堅持動筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學的動力之源,。

4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生,。

1、隔周利用半天時間學習各種理論知識,，學習專業(yè)知識,，拓展視野，提升素養(yǎng),。練好教學基本功的同時,，通過多讀多寫完善自我，為教好書育好人打下堅實基礎,。寫生活感悟,，反思人生真諦。通過自身的提高,，尋求教學的新起點,。

2,、積極參加培訓，潛心學習研討,，認真參與小組活動,，相互交流，共同進步,。積極向?qū)＜艺埥?，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會,。

3,、深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體,，將培訓心得滲透在具體的教學之中,。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學習提高教學實效,。立足學校實際,，解決當前語文教學難題，以研促教,。

4,、經(jīng)常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處,，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步,。

5,、認真聽課評課，積極備課做課,。利用觀摩學習的機會,，見賢思齊，學習提高,。通過實踐反思再實踐的教學活動,，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式,，豐富教學策略,。

新學期，新氣象。本學期我依舊擔任一年級的副班主任,，以及三年級1-6班體育課和校體育舞蹈訓練隊的教學工作,。為了不斷提高教育理論和學術水平，保證工作效率和教學水平,，我將需要從各方面不斷的去完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)。在工作中秉承“不怕苦,、不怕難”的品質(zhì),，端正態(tài)度,、樹立目標,，努力為學校的教育事業(yè)，貢獻自己的力量,。為此,，我將根據(jù)實際情況制定以下幾點個人工作計劃：

樹立“健康第一”的指導思想，以學生的發(fā)展為中心,，以身體練習為主要手段,，培養(yǎng)學生積極主動參與運動的熱情，使學生在身體,、心理,、情感、技能等方面得到充分發(fā)展,，在和諧歡快的集體氛圍內(nèi)合作學習,，體驗成功的喜悅、養(yǎng)成高尚的道德情操,，達到體育育人的目標,。

本學期要加強理論學習，不斷提高自身的素養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補己之短,；重視備課，公開課,，切實提高課堂教學效率,。課堂教學是學校教學工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學效率,，充分利用先進的教學手段,，設計好教學方法，把教學落到實處。每節(jié)課前需充分做好備課工作,，課后做好總結(jié)反思工作,。把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西及時進行記錄，優(yōu)點繼續(xù)保持,，不足加以改正,，在總結(jié)中感受學生之感受、體會本課重難點,，不斷完善自我,。多向同行學習，加強交流合作,，促進教師之間的對話,，彼此支持，資源共享,，為更好的教學共同努力,，攜手前行。

“學為人師,，行為示范,。”其實,，不論是學生,，還是老師，都應具備持續(xù)學習和不斷思考的能力,。我們不僅是學生學習的“引領者”,，更是促進學生思考的“推動者”，教師的自主發(fā)展,、持續(xù)成長是學生挖潛提質(zhì)的有力保障,。不斷加強個人專業(yè)能力提升，利用課余時間多讀書,、堅持鍛煉,，發(fā)展更豐富的興趣愛好；注重自身專業(yè)技能培養(yǎng),，積極參加省市區(qū)各類專業(yè)技能培養(yǎng),，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。

長期堅持校隊及社團,、俱樂部的訓練,，是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的基本手段。長期以往的訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神品質(zhì),，能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,，能推動學校體育的發(fā)展,，能促進學生運動技能的提高。競賽及校內(nèi)外的活動能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作,、頑強拼搏和勝不嬌,、敗不妥的個性，不僅能增強學生集體榮譽感,，也能展現(xiàn)運動員的體育才能,。因此，必須抓緊抓好訓練隊及社團的訓練,。

提高體育舞蹈社團及校隊訓練效果,，豐富校園文化，創(chuàng)建學科特色,。在有效提高學生運動技能和競賽水平的情況下,，讓學生每天保證充分運動一小時，幫助學生增強體質(zhì),、豐富學生課余生活,。本學期將從常規(guī)訓練抓起,，細化訓練方案,，針對個人比賽項目制定各階段訓練計劃與目標，全面提升隊伍競訓水平,，為后期比賽及活動做好扎實的鋪墊,。

揚帆向上新起航，砥礪前行共奮進,。新的學期,，我依舊會繼續(xù)努力，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，用心探索，奮力前行,。要做一名有理想信念,，有道德情操，有仁愛之心的好教師,！

為提高我校教師應用信息技術的能力和水平,，更好的完成信息技術與學科教學整合，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術在教育教學中的作用,，根據(jù)東光縣教育局關于對中小學教師進行全員信息技術與遠程教育應用能力培訓的有關要求結(jié)合學校教育裝備情況和教師隊伍實際,，制定我校教師信息技術應用能力培訓如下：

以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》為依據(jù)，以全面提高學校教師的現(xiàn)代教育技術應用能力,，促進現(xiàn)代教育技術在教學中的有效運用為目的,，組織開展以信息技術應用知識,、信息技術與學科教學有效整合、網(wǎng)絡教學資源及網(wǎng)絡辦公平臺運用為主要內(nèi)容的教育技術培訓,，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力,。

通過本次培訓使我校教師進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能獨自對計算機進行必要的維護,；掌握計算機的一般操作與使用，具有使用教學軟件的能力,；了解因特網(wǎng)的信息服務,，能利用因特網(wǎng)獲取、交流,、處理與應用信息,；會熟練使用辦公軟件進行文字處理，表格處理,；掌握課件修改,、制作、多媒體素材加工等技術,。進一步提高在職教師運用現(xiàn)代教育技術手段為教育教學服務的能力與水平,，以更加優(yōu)化的教育教學手段來促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

為了保證達到培訓目標,，確保培訓工作的順利實施,，特成立培訓領導小組，由校長任組長,，主管教學的副校長為副組長,，信息技術教師為成員的領導小組，具體負責培訓的組織工作,。

培訓領導小組組織全體教師培訓,，具體完成以下工作：

1、制定培訓計劃,；

2,、集中組織培訓、學習,；

3,、組織教師利用網(wǎng)絡自學；

4,、組織考試并建立培訓檔案,；

本校信息技術與遠程教育應用能力培訓的參訓人員包括：全體教學管理人員、在職教師,，分為45周歲以下和45周歲以上兩個年齡段,。

集中培訓與網(wǎng)上自學兩種方式相結(jié)合,。集中培訓每周不少于1小時，自學可利用河北省遠程教育網(wǎng),、河北省教師信息技術與遠程教育應用能力培訓教材等進行自學,，每周的自學時間不低于3小時。

1,、集中培訓

時間：每周五下午二,、三節(jié)課

參加人員：全體教學管理人員、在職教師培訓地點：微機室

2,、自學

參加人員：全體教學管理人員,、在職教師。

培訓方式：認真自學相關信息技術與遠程教育應用能力講座,。

1,、由培訓領導小組統(tǒng)一命題，采取網(wǎng)絡考試形式,；

2,、理論、應用兩部分綜合一張卷,，滿分100分,。（考核時間待定）

3、參加培訓人員建立培訓檔案并將考試成績備案,。

隨著課程改革的深入,，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要,，特制訂個人：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》、,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率,。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中,，學習正確處理師生之間、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

時間、學習內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》,、flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇四

1、網(wǎng)絡研修,。加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論,，每周至少抽出三個小時,，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡平臺閱讀與教學相關的刊物,、學習多媒體技術,、觀課磨課、聽講座等,，汲取學科的新知識,、新技能,。

2、教學實踐,。利用手段編助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討,。在多媒體教學環(huán)境中,，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源,，優(yōu)化課堂教學,，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主,、合作、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3,、科組教研,。積極參與學校科組的線上線下教研活動,。參與集體備課,、教學實踐、觀看評課,、專題研討,、課題研究、課例開發(fā)等活動,。積極參加教育科研能力研修,，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設計,，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。

1,、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成所選能力點的各項任務及作業(yè)。

2,、認真聆聽觀摩示范課例,，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平,。

3,、多與同行研討交流，取長補短,，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術更好

4、多閱談信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的應用能力水平。

總之,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的'文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際,，努力學習，并學以致用,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇五

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,，把信息技術與課程改革有機地結(jié)合起來，提高信息技術的教學有效性,，特制定本課教研計劃：

1,、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力,，把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,，圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革,、教學方法的運用和教學效率的提升,，開展具體而深入的教學研究。

2,、在教學過程中,，重視問題在學習中的作用，以問題為中心,，問題為基礎,，讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡技術的應用,，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網(wǎng)絡環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,，使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收,。

3,、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在數(shù)學學科教學中運用信息技術,，改變教(學)方式,，探索適合本學科特點的教學模式。

4,、充分發(fā)揮學生自主,、合作、探究的學習精神,，促進學生自主,、全面的發(fā)展。

5,、搜集教育教學素材,，開發(fā)教學軟件，組建教學資源庫,，利用校園網(wǎng),，達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

首先在學習活動過程中,，我們應樹立信息技術整合于課程的教育信息技術觀,，提高信息素養(yǎng)。將學習任務轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,，在解決問題的開始,，學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,，學生要確定對解決問題而言很重要,、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,，即學習要點,。最后在網(wǎng)絡環(huán)境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,，查找收集相關資料,，在討論區(qū)中發(fā)言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,，從而達到解決問題的目的,。

1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,，在教學過程中充分發(fā)揮學生自主,、合作、探究的學習精神，促進學生自主,、全面的發(fā)展,。

2、提高了自身的教學水平,，教師的教研教改氛圍更加濃厚,，積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

教師信息技術個人研修計劃4

新學期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己的教學能力有進一步的.提升,，根據(jù)學校年度研修計劃，制定個人校本研修計劃如下:

1,、積極進行讀好一本書,，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會,，上好一堂課,，寫好一份教案，講好一口普通話,，寫好一手字,，用好一種信息技術。

2,、體育教研科研是一門綜合性的學科,，體育教師只有認真學習有關體育教學文章，加強理論學習,，才能不斷提高體育教學理論水平,，平時要寫一點文章，學習一點理論,，積累一點教學經(jīng)驗,，才能在教學上有不敗之地，爭取教學工作的主動權,，權,。

3、體育教師要加強理論學習,，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅持聽課,，取人之長,，補已之短。

4,、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,，充分利用課堂45分鐘提高教學效率,，教師要認真上好課，充分利用先進的教學手段和設施,，設計好教學方法，把知識技能落到實處,。

5,、體育教師要認真做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學期要積極開展教育教學,，充分利用現(xiàn)代技術的豐富資源，實現(xiàn)讓教師時時學習，處處學習,，高效率學習，真正把教學研修變成教師的終身學習,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇六

本學期課題小組確定了“信息技術教學中有效教學策略的研究”的課題,，作為其中的一名研修成員,，為了讓課題研究和課堂教學實際有機結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學實際中,，使課題研究落到實處,，特制訂此工作計劃。

探索小學信息技術學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”,。

具體包括以下內(nèi)容：

1,、優(yōu)化信息技術課堂教學設計研究；

2,、提高信息技術教師課堂教學能力研究,；

3、信息技術教學中學生基礎情況調(diào)查研究,；

4,、學生信息技術課堂教學評價機制有效性的研究。

1,、教師方面：通過本課題研究,，提高本人課堂教學設計能力,，進而課堂教學能力；改善本人信息技術課堂教學中評價機制有效性,，從而促進教學方式,、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識,，逐步提高本人信息技術課堂的.教學效率,。

2、學生方面：認清我校信息技術教學中學生基礎情況,；通過本課題研究,，促進學生信息技術學習和應用能力培養(yǎng)。

1,、以學習促發(fā)展,。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關的理論書籍,，同時,，在休息時間利用網(wǎng)絡資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng),，為課題的進一步研究打下扎實的基礎,。

2、平常課即研究課,。做為研究教師,，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,，在小課題實施過程中,，始終將平常課看做研究課。

3,、以課堂交流為自己學習和進取的契機,。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇七

1,、加強學習，掌握正確的教育觀點,。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件,。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理,，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋，共同進步,。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平,。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的`先進經(jīng)驗,，提高教學水平。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平,。

5、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

時間、學習內(nèi)容

1.閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

hop繪圖軟件的學習

hop繪圖軟件的學習

4.音頻視頻處理軟件的使用編輯

5,、《愛心與教育》

6.計算機的保養(yǎng)與維護

7.《教育新理念》

8.《電腦報》

動畫的制作

10.學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇八

結(jié)合本次培訓的具體要求，在培訓期間,，不斷學習,，認真思考,，反復實踐,，獲取更多多媒體教學輔助知識,，提高教育教學能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教育管理智慧,。并把理論積極賦予實踐,，增強教育專業(yè)知識,，提高管理水平,，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素質(zhì),。

1、根據(jù)研修學習時間表,，按時對每一階段任務進行保質(zhì)保量的學習,，同時按規(guī)定動作完成好相應的作業(yè)及活動;

研修時間表

1. 1月30日2月7日,，完成第一階段任務：登錄完善個人信息,。

2. 2月8日2月28日，完成第二階段學習,，并完成階段作業(yè)。

3. 3月1日3月21日,，完成第三階段學習,，并完成階段作業(yè)。

4. 3月22日4月11日,，完成第四階段學習,，并完成階段作業(yè)。

5. 4月12日6月1日,，完成第五階段學習,，并完成階段作業(yè)。

6.線下集中培訓時間以上級通知安排為準,。

2,、在自主學習階段，除了觀看相應視頻，我將盡可能地參與到相應的討論活動中,，發(fā)表自己的感受與看法,，并與大家交流討論，從中去獲得更大的收獲;

3,、建好個人研修工作室,，將網(wǎng)絡研修與自我提升緊密結(jié)合起來，在研修平臺上提升自我的同時,，結(jié)交更多志同道合的朋友,。

1.積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的`各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2.聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3.反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在語文教學中應用能力。

4.學以致用

爭取通過學習,，在語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

1.每天必須上研修網(wǎng)1小時，學習新的技術，新方法,，新教育理論,。

2.每周要至少上傳一篇學習日志。

3.在教學中加強新技術應用,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇九

20xx-20xx學年是學校信息化推進年,，本處室將以學校的20xx年工作要點為指導，堅持以“推進學校教學資源信息建設,，加強信息技術設備的維護與管理”為主題,，在學校和主管部門的指導下做好服務性工作。

樹立主動服務意識,，能到教學一線征求教師意見,，積極協(xié)助教師開展教學、教研活動,，為教師使用現(xiàn)代教育技術(使用課件,、錄象、錄音,、圖片等)提供指導與幫助,，不斷滿足教師教學需要。

1,、制定并落實信息技術工作計劃與職責

信息技術處是本學年新成立的,，是學校信息化建設的重要部門，應制定科學,、完善的,、有切實指導作用的工作計劃，并要落到實處,。

信息技術處內(nèi)部管理要有明確的職責,，通力合作。信息技術處內(nèi)試行“首問負責制”,。

2,、加強和落實校園信息技術設備的使用與管理

學校多媒體設備的管理與維護是一項復雜的工程，將發(fā)揚分工協(xié)作的精神,，加強對學校信息技術設備的日常規(guī)范管理,，督促全校師生共同遵守，杜絕違規(guī)使用設備現(xiàn)象,，延長設備的使用壽命,。積極爭取條件，做好對電教和試驗設備的維護,、更新工作,，極大地滿足教師的教育教學工作的需求，優(yōu)化教師的教學手段。

3,、探索永安六中信息技術特色化應用的途徑

接收學校新建錄播教室,，充分了解錄播教室的工作原理，掌握錄播教室設備軟,、硬件的使用與維護,，并做好有關人員的使用與培訓。制定錄播教室的使用制度,，管好,、用好錄播教室，努力使錄播教室發(fā)揮應有的作用,。

教師信息技術個人研修計劃4

本計劃針對八年級全體學生,，通過上年的學習，學生對辦公軟件例如word,、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會,，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的'引導,。

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術第二冊上,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件，獲取圖像,、聲音,、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、做一個多媒體作品出來

本期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

課時內(nèi)容

第一課時講解學好信息技術的方法、本學期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng),，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,，防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學會處理加工圖像

第八課時采集,、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字、圖片,、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格,、聲音、視頻

第十五課時設置對象的放映效果

第十六課時設置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動：制作演示作品

第十九課時復習

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十

我有幸被選中參加《xx信息技術應用能力提升培訓》班學習,，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,，制定一套自我研修方案。

通過專家教授的講解引領,，不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)“信息技術應用能力提升工程”化方向發(fā)展。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在生物教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關信息技術應用能力,，針對生物教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的`各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得,、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在生物教學中應用能力,。

4,、學以致用

爭取通過學習，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在生物課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺,，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

總之,，作為一名教師,，只有不斷學習，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡,。所以我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。我決心不斷學習，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊,，提高教育教學能力,，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術,，并學以致用,！

希望能在專家和各位老師的指導下，使我在知識與技能應用,，思路與方法等方面都有很大的提高,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十一

通過這次國培學習，培養(yǎng)在信息技術環(huán)境下的教學意識和教學能力,，提升自己的信息技術教學能力,，拓展自己的視野。不斷改進教學方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量,。堅持理論與實踐相結(jié)合,，并及時發(fā)現(xiàn)、解決教學中的存在問題,，同時利用共同研究這個平臺,，互相學習，努力提高教學質(zhì)量,。

1、通過這次國培,，學習先進的教學技術,，提高自己對信息技術運用能力。

2,、通過這次培訓掌握提升自己的信息技術教育能力,，并利用信息技術教育構建有效課堂，提高教學質(zhì)量,。

3,、通過培訓能利用信息技術手段引導學生展開合作、探究的自主合作,。培養(yǎng)學生樹立學習的新理念,。

4.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法,，努力提高課堂教學效率,。

5.樹立終身學習的理念，不斷學習,，不斷提高自己的文化底蘊,、理論水平和實踐能力。

1,、提高自身素質(zhì),，加強理論學習。

(1)以實施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實踐相結(jié)合,，通過多種形式和內(nèi)容，加強自己對實施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，開拓知識視野,，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

(2)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，利用網(wǎng)絡學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建、豐富自己的知識結(jié)構和理路水平,。

(3)積極與同事交流研討,，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。

2,、立足課堂,，善于思考。在教學中反思自己教學理念,，反思教學的實際成效,。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題,。

1,、積極主動的學習珍惜國培的機會。每天按時學習,，保證學習的.時間和質(zhì)量,。遵循學習的要求和紀律，認真做好學習筆記,，及時完成學習作業(yè),。

2、教學中注重應用信息技術教學能力,，充分利用學校的良好教學條件,，掌握白板，投影,，錄播等運用能力,，提高教育質(zhì)量。

3,、積極參與研討,，積極發(fā)言，加強學員之間的互動交流,，多寫研修日志,，在反思中完善自己。

4,、立足課堂,，善于思考，在實踐中探求,、感悟,。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效,。探求成功的教學模式,，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題,。

5,、課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法,，更注重學法指導,。課后認真反思，不斷提高,，用心輔導,，讓學生都能有程度的發(fā)展。

信息技術應用能力提升工程2.0個人研修計劃5

我參加了信息技術應用能力培訓學習,。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步,，我制定了一套研修方案,。

略

轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

（一）聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

（二）反思提升

利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討,。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件,、數(shù)字教育資源,，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率,。

利用網(wǎng)絡教學平臺,，有效開展自主、合作,、探究等學習活動,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣,，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

（三）積極學習

1,、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè),。

2,、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記,，并把理論運用于實踐,，提高自己業(yè)務水平。

3,、培訓期間多與同行研討交流,，取長補短，不斷總結(jié)和反思,，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學,。

4、多閱讀信息技術方面的書籍,，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法,，提升自己的信息技術應用能力水平。

（四）研修目標

1,、通過學習信息技術實現(xiàn)對“打造高效課堂,，構建新型師生關系”校本研究的技術支持。

2,、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例,，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的理論支撐,。

3,、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構建新型師生關系”校本研究的情感支撐,。

（五）學習內(nèi)容

2,、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習,、小組學習,、課外學習。

3,、學習身邊的師德故事,，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事,。

（六）實施計劃

2、積極參加坊內(nèi)探究活動,，討論分析校本研修課題,。

3、按時記錄自主學習心得做好積累,。

4,、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果

（七）預期成果

1,、自覺轉(zhuǎn)變教學方式,，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

2,、能夠掌握打造高效課堂,，構建新型師生關系的基本策略。

3,、寫一篇研修成果論文,。

本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習,，真正能夠從信息技術培訓中學到知識,，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識,，特此制定本次研修計劃。

在培訓前,，認真閱讀關于培訓的要求,，遵從領導安排，按時入班報道,，從思想上嚴格要求自己,，讓自己做好培訓的各項準備工作。

在培訓中,，通過對信息技術研修培訓與學習,，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學手段中，學習信息技術的必要性與重要性,，在實際的教學生活中,，我的信息技術水平還需要提高，在本次的國培中,，我一定會認真學習,，將信息技術與教學生活相結(jié)合，用信息技術改變我的教學方式,，真正的讓信息技術改變教學生活,。在培訓后,，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學到知識,，并多和他人進行交流,，取長補短，讓自己通過培訓受益,。

通過此次培訓,，能夠?qū)W到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中,，有效使用小組合作,、教師有效指導與學生自主學習相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作探究精神,，有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式,，化被動學習為主動學習，全面培養(yǎng)學生,，發(fā)展學生的綜合素質(zhì),。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十二

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導,，制定一套自我研修方案。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力,。

3、能結(jié)合有關信息技術應用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié),，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格,，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑,，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。

4,、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術,，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說,，好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的.,，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師,，只有不斷學習，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡,。俗話說，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長！

信息技術2.0個人研修計劃8

為適應“高效課堂的范式”教學,，根據(jù)自身的業(yè)務水平,，我意識到自己存在諸多不足，為不斷提高教育理論和學術水平,，增強知識更新能力和教育教學能力,，我將從各方面不斷完善自己，全面提高自身素質(zhì),，使自己具有現(xiàn)代教學理念,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修,。

首先提高自身素質(zhì),。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負,，敬業(yè)愛崗,、淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進取，超越自我,。其次,，加強理論學習。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念,，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中。第三,，立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。最后,，注重經(jīng)驗積累積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來,；隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里,，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果,。

開學后,，我將積極參加教師集體學習活動,。認真參加每周一次的教研活動，做好學習筆記,，與其他教師主動交流,。積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。虛心向他人請教,，取人之長，補己之短,，進行教學研討和提升,。加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,，爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計,。同時，還要堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力,。

我要在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習再學習，不斷超越自己,。逐步形成個人教學風格,，做一名優(yōu)秀的小學教師。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十三

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐,。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4,、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》、《愛心與教育》,、《電腦報》等,。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁,；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等,。

(三)繼續(xù)加強個人師德的.修養(yǎng),，學習先進個人的事跡

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時,、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短,，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課,，通過集體備課,、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平,。

5,、規(guī)范自己的言行，做學生的表率,。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中,，學習正確處理師生之間,、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系,。

時間,、學習內(nèi)容

1、閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教育新理念》《電腦報》

2,、oshop繪圖軟件的學習

3、音頻視頻處理軟件的使用編輯

4,、《愛心與教育》

5,、計算機的保養(yǎng)與維護

6、《教育新理念》

7,、《電腦報》

8,、h動畫的制作

9、學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十四

為了能夠成為一個發(fā)展和學習型教師,，就得不斷完善和充實自己,，校本研修無疑是提高教師知識儲備及實踐技能的有效方式。信息技術教學能夠創(chuàng)設情境,，起到興趣引導,，啟蒙開智的作用，通過研修能夠提高教師在學科教學中信息技術應用能,，普及信息技術在學科教學中國常態(tài)化應用,，為了不斷提高自己學習信息技術在實際教學上的應用，特制定本人研修計劃如下：

通過學習拓寬信息化視野，更新信息化環(huán)境下的教育教學理念,，形成對信息化軟硬件的使用習慣。充分掌握信息技術優(yōu)化課堂教學,、轉(zhuǎn)變學習方式方法,，以此增強專業(yè)發(fā)展底蘊，成為真正的教育教學能手,。

1.中小學教師信息技術應用能力標準解讀

2.有關教育方面的政策法規(guī)

3.教師職業(yè)道德

4.教育學與心里學

5.學生的成長與身心發(fā)展

按照“國培計劃（20xx）”——吉林省中小學教師網(wǎng)絡研修與校本研修整合培訓的要求,，充分利用課內(nèi)外時間加強學習，具體為：

一是保證學習時間,。每天晚上保證學習兩個小時的時間,，周六、周日每天保證學習三個小時的時間,。

二是拓展學習內(nèi)容,。對研修的每一個課時都要認真做好學習筆記，并且查找相關資料,，對學習的內(nèi)容進行延伸拓展,。

三是理論聯(lián)系實際。通過學習掌握的`知識技能后,，把學習的理論應用到實際教育教學當中去,，充分利用信息技術手段輔助教學，并在教育教學中完善充實,。

四是積極主動參與,。“國培”研修學習不只是單純的個人學習,，還要積極主動參與互動交流,，把自己的一些體會、心得,、教學設計等與大家共同分享,，同時還要與其他同學相互學習，實現(xiàn)共同提高,。

通過學習,，能夠掌握信息技術應用的成果，并能與教育教學實踐有效結(jié)合,，增強教育教學理論底蘊,，提高教育教學能力和水平，成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。

信息化技術個人研修計劃 信息技術研修個人情況分析篇十五

為了能讓本次培訓學習起到真正的實效,，真正讓自己獲得一定的長進，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案,。

1,、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致,。

2,、提高自己對應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3,、能結(jié)合有關應用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1,、積極學習

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求,，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講，認真聆聽專家,，并做好必要的記錄,。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足,。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習,，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出,、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上,，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的在教學中應用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣,，促進學生自主學習,。合理運用，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學習,，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡。俗話說,，要給學生一碗水,，教師必須要有一桶水，我們要樹立終身學習的觀念,，做一名新型的,，符合時代要求的教師。希望能得到導師的指導,，助我成長,！

小學信息技術個人研修計劃9

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念,，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變,。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術的運用等方面,，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，首先要腳踏實地的'抓好自己業(yè)務學習,，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量,。讓自已在平時的教育,、教學工作中更加得心應手,，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

1,、加強學習,，掌握正確的教育觀點。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進行教育實踐。

3,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力,。

5,、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平,，能對計算機進行必要的維護,，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工,，課件修改,、制作，網(wǎng)絡資源搜索等,。

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》,、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》,、《教學理論：課堂教學的原理,、策略與研究》、,、《愛心與教育》,、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop,、flash等軟件的學習,；用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯,；計算機的保養(yǎng)與維修等,。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

1,、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,，做到定時、定內(nèi)容,，學習有關優(yōu)化課程結(jié)構的文章和走進課程的信息報道,。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習,，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2,、及時對每天的教育教學活動進行反思,，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流,，共同切磋,，共同進步。

3,、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,，虛心與本校同學科教師交流上課心得,，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課,，吸收別人的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。

4,、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課,、交流學習等形式,，提高教師的業(yè)務水平。

5,、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率。積極參加培訓活動,，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，學習正確處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關系。

中小學教師信息技術應用能力提升個人研修計劃3

根據(jù)測評結(jié)果,，使我清楚地意識到自己應用信息技術的能力還有待于提高,，對于應用信息技術優(yōu)化課堂和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，應該具有主動探索和運用信息技術變革學生學習方式的意識,，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂,。

我所在的學校屬于村鎮(zhèn)中學,，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫,，平時教學中很少有接觸網(wǎng)絡化應用。

通過本次培訓,，我希望能在應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1、提高技術素養(yǎng),，了解相關知識,。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設備及其他新技術的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2,、掌握有正確方法,，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準,、學習目標,、學生特征和技術條件，選擇適當?shù)慕虒W方法,。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程,。設計有助于學生進行自主、合作,、探究學習的信息化教學過程與學習活動,。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作,、交流,、探索、反思與創(chuàng)造,。

3,、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術支持,，改進教學方式,，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主,、合作,、探究學習。

4,、了解如何科學的進行評估與診斷,。嘗試利用技術工具收集學生學習過程信息,，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題,，提出針對性的改進措施,。

5、提高運用信息技術的能力,，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū),，積極參與技術支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣。