時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。
教師上周工作總結(jié) 教師上周工作總結(jié)和下周工作計劃篇一
一,、積極聽課,認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時反思,。
本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課,聽課不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,,模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,,單調(diào),脫離實(shí)際的成見,。
二,、緊抓作業(yè)批改,,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。
作業(yè)的檢查和批改,,是檢查學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)認(rèn)真批改,,這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,,調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,遺憾的是雖然很努力,收效卻很小,。
三,、作業(yè)布置。
作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。
四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,, 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
存在不足與今后打算:
1,、班級發(fā)展不平衡,,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績有待提高;
2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更,。
3,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感,、態(tài)度和創(chuàng)新意識,。
教師上周工作總結(jié) 教師上周工作總結(jié)和下周工作計劃篇二
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼20__年已接近尾聲,,回想一年的工作,,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:
一,、師德方面
積極準(zhǔn)時參加黨的組織生活,,按時參加學(xué)校的升旗儀式,積極參加學(xué)校,、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動,。遵守職業(yè)道德,顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。
二、教學(xué)方面
上半年,,文理分科后,,我擔(dān)任__級分校8個班的歷史教學(xué)工作。其中,,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測試,,6個理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐,。平時和張教師,、孟教師通力合作,認(rèn)真研究教材,,積極參加聽課,、評課和團(tuán)體備課,充分做到了備課充分,,授課認(rèn)真,,反思及時,因而取得了良好的教學(xué)效果,。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中,,分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學(xué)期各開了研究課一節(jié),受到組里教師好評;另外,,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),,代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會。
三,、教育方面
本年度,,我擔(dān)任了20__級8班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,增強(qiáng)班級凝聚力,,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。經(jīng)過努力,學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),,組班以后歷次年級統(tǒng)考,28班均穩(wěn)居普通班第一位,,我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一,。
進(jìn)入高二學(xué)年,部分學(xué)生新鮮感已過,,學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭,,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個時期;鑒于此,一方面主要采取了主題班會,、個別談話等手段,,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與職責(zé)意識,提高學(xué)生的主動性與自覺性,,班級堅持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),,學(xué)生在原先的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面,經(jīng)過統(tǒng)一認(rèn)識,,建立了班級量化管理制度,,實(shí)行班干部職責(zé)制,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律,、競爭意識,。
總體來看,本學(xué)期,,班級在晚休,、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,,在學(xué)校組織的體育節(jié),、12。9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、進(jìn)取的精神風(fēng)貌,。此外,,工作中抱定“讓每一個孩子成才”,,加強(qiáng)與任課教師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn),,收益良多。
作為一名教師,,不光要教書,,還要育人。要走的路還很長,,要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自我的學(xué)生堅持進(jìn)取正確的人生航向是我始終不變的志向,我會一如既往的堅持下去,,努力求索,。
教師上周工作總結(jié) 教師上周工作總結(jié)和下周工作計劃篇三
新年伊始,一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束,。從作為學(xué)生的那個校園轉(zhuǎn)到作為教師的這個校園,,我的角色發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,性質(zhì)也發(fā)生了轉(zhuǎn)變,。這突然的轉(zhuǎn)變當(dāng)然起先也有過不適應(yīng)和失敗,,甚至有過埋怨,但更多的是收獲,收獲了經(jīng)驗(yàn),,收獲了從理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的體驗(yàn),,收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生一學(xué)期的相處中,,體會到了做老師的滋味,真的是五味雜陳,,悲喜交加,。一學(xué)期很快即將過去,回首這一學(xué)期,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,非常感謝學(xué)校各位老師的關(guān)心和幫助,,使我在各方面都有進(jìn)步和提高,。接下來,我從以下幾個方面對本學(xué)期的工作做一簡要回顧與總結(jié):
一,、在教學(xué)教研工作方面,,做為一名新教師,基本功不扎實(shí),、上課隨意性比較大,、經(jīng)驗(yàn)缺乏是我最大的不足。為了提高自己的教研水平,,我主要做了以下幾點(diǎn):
1,、多學(xué)習(xí),多請教,。作為新教師,,經(jīng)驗(yàn)的缺乏是最主要的,為了能使自己盡快融入到教師的角色中,,我虛心求教,,學(xué)期開始,我抓緊機(jī)會多聽課,,我們教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老師有很多,,有幾位是從教20余年的教師,因此我只要有空就去聽他們的課,,聽師傅的課使我深有啟發(fā),,習(xí)得了不少優(yōu)秀的教學(xué)方法,例如,,課堂提問方式方法的多樣化可以提高學(xué)生的積極性,,在教學(xué)中要用多種形式復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué),,啟發(fā)學(xué)生的思維等,這些經(jīng)驗(yàn)使我受益非淺,,當(dāng)我把這些經(jīng)驗(yàn)具體應(yīng)用在課堂上之后,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)的輕松,我也教的欣喜(例如聽薛改秀老師的課,,使我明白了教學(xué)流程順暢和知識擴(kuò)展的重要性,,使我在以后的教學(xué)過程中做到目的明確,條理清晰),。
2,、多鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n,,研讀教材,,努力上好每一節(jié)課。為了不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,順利完成環(huán)境教學(xué)任務(wù),,我在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計環(huán)境,。在課堂上,,一方面我尊重學(xué)
生并嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得;另一方面我發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),,盡量活躍課堂氣氛,,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性,盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來?,F(xiàn)在課堂上我都會留出幾分鐘出題給學(xué)生做(因?yàn)槲覀儦v史課后作業(yè)不多),,并且利用晚自習(xí)時間認(rèn)真做好課后的輔導(dǎo)工作,。
3,、多看書。在課余,,我堅持經(jīng)??磿⒖磮?,如《教師博覽》,、《現(xiàn)代環(huán)境讀本》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等,,從書中習(xí)得一些科學(xué)的教育教學(xué)方法并方便了解教學(xué)教研方面的動態(tài)信息,。我還會經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的環(huán)境課件來學(xué)習(xí),努力提高自己的教學(xué)水平,。一學(xué)期的堅持,,使我收獲不少,,積累了大量有用的教學(xué)素材,無論是在和學(xué)生相處的技巧上,,還是在處理教材,、課堂教學(xué)的合理安排上,我都有了很大的進(jìn)步,。
通過一學(xué)期的教學(xué),,學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,,中差生較多,,學(xué)習(xí)成績不夠理想。當(dāng)然,,我在工作中也還存在著許多不足的地方,,老師們可以幫我提出,我想這是對我工作最好的支持和幫助,。況且學(xué)校是我們大家的,,需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。
二,、今后努力的方向:
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),,知識上做到課課清、段段清,。
2,、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,,使他們在各方面有更大進(jìn)步。任何學(xué)生都是很想作好學(xué)生的,,只是我們一直不去關(guān)注那些成績差的學(xué)生,,讓他們習(xí)慣了接受批評,作為老師,,我們有責(zé)任去改變他們,,幫助他們。
3,、利用各種方法,,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。
一個校門邁出,,一個校門邁進(jìn),,不同的是一邊是學(xué)生,一邊是教師,,角色的轉(zhuǎn)變有些大,。在涇川二中,我開始了我的事業(yè)和我的追求,,回首這一學(xué)期的光陰,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,在今后的工作中,,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,,真誠的心,,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動學(xué)生,。不斷提高自己,,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史教師,。
教師上周工作總結(jié) 教師上周工作總結(jié)和下周工作計劃篇四
時光在匆匆流失,,同時一學(xué)期又將過去了,在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。這里,我也應(yīng)該整理一下我的思緒,,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),,以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,,主要的工作是配合我班2位老師的教育工作,,努力完成自己分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@半年的工作情況:
一,、不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,做好自己的保教工作
社會在發(fā)展,,對保育員教師不斷提出新的要求,這就要求我們不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,,才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師和諧相處,,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,,及時完成下達(dá)的各項工作任務(wù),。
二、關(guān)心孩子,,熱心工作
“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,我是用心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,對待關(guān)心每一個孩子,使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,,才會去追求,,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任,。
三,、手腳勤快、經(jīng)常反思
我已經(jīng)在幼兒園保育工作半年,,在保育員這個崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶,、勤打掃,、勤消毒、勤曬棉被等等,,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,,“為什么要這樣做”,,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步,。
四,、密切聯(lián)系,,增進(jìn)家園互動
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,,一定要家長的配合,。平時,我能熱情對待每一位家長,,注意和家長溝通,。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,了解孩子的一日生活,,并向家長提供一些正確的保育方式信息,,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時間在幼兒的成長中過去了,,對于我個人,,要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多,,無論是教育還是保育,,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅持住,,不夠好的地方要向別人學(xué)習(xí),,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。
教師上周工作總結(jié) 教師上周工作總結(jié)和下周工作計劃篇五寒假的腳步近了,。值此之際,,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,感慨頗多,。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點(diǎn)成績,,但也有諸多不足。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程理念,,努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)。
力求把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,,盡量留給學(xué)生閱讀與活動的空間,,大膽鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中,,積極實(shí)踐新課程理念,,努力提高課堂教學(xué)效率與效果。
其次,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一節(jié)課。
因?yàn)檫@是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。為此,,備課時我認(rèn)真鉆研了教材,翻閱資料,,把握教材重難點(diǎn);同時,,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合,。上課時從課文特點(diǎn)出發(fā),,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分利用多媒體,,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,,以便過后溫故而知新。上作文課時,,盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料,,展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱,擬寫開頭與結(jié)尾,,打草稿和修改草稿,。
再其次,在教學(xué)中始終如一地遵循多表揚(yáng)少批評的鼓勵性教學(xué)原則:
注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),,并適時加以激勵,,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,成績不理想,但他背誦課文能力強(qiáng),,我就在課堂上多讓他背誦課文,,讓他在背誦中享受成功的喜悅,以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣,。
最后,,高度重視了批改與輔導(dǎo)。
如果學(xué)生不做作業(yè),,及時了解情況,,耐心教育,讓學(xué)生改掉缺點(diǎn),,養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè),,對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,進(jìn)行集中講解;針對學(xué)生作業(yè)的個別情況,適時進(jìn)行個別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題,,就進(jìn)行溝通,,耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。
語文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長期努力,,可是存在的問題比較多,,所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn)。許多學(xué)生語文基礎(chǔ)還比較差,,主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏,。另外,在實(shí)踐新課程理念的過程中,,放得不開,,具體表現(xiàn)在:學(xué)生的思維沒有打開,往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言,,往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對,,總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成,于是越俎代庖,、包辦代替,。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。