為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
精心設(shè)計(jì)戶外活動(dòng)方案策劃 戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇一
1,、教幼兒練習(xí)在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下,，發(fā)展幼兒平衡能力,。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,、不怕困難、活潑開朗的性格,。
3、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。
4,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
游戲準(zhǔn)備：
1、斜高15—20厘米的長斜坡二塊至四塊。(用平衡木代替時(shí),，寬度不少于25厘米,。)
2,、在斜坡一端畫上小草。
游戲玩法：
幼兒四散跟著老師邊念兒歌“我們都是小白鵝,，撲通撲通跳下河”邊做模仿動(dòng)作：小鵝走，小鵝叫,，小鵝游水，小鵝理毛,，小鵝轉(zhuǎn)圈，小鵝捉魚等,。
分配角色,，幼兒站成兩路縱隊(duì)扮演小鵝，教師扮演鵝媽媽,，提醒“小鵝”看清“鵝媽媽”是怎樣走過斜坡的,。“鵝媽媽”：“小鵝,，小鵝叫哦哦，搖搖擺擺走上坡,，腳步走穩(wěn)下了坡?！边吥顑焊柽吺痉秳?dòng)作,。
“鵝媽媽”：“孩子們，你們走到斜坡上去吃草吧!”“小鵝”依次走上斜坡并模仿小鵝吃草的動(dòng)作,。“鵝媽媽”：“天黑了,。小鵝快回來吧!”“小鵝”回到原處,。游戲反復(fù)進(jìn)行兩三次。教師注意提醒幼兒上坡下坡時(shí)身體不要搖晃,。
活動(dòng)建議：
1、架起的木板要牢固,，下坡時(shí)防止幼兒碰撞,。
2,、利用幼兒園內(nèi)或附近的土坡代替架起的木板。
活動(dòng)延伸：
此游戲可在戶外體育活動(dòng)時(shí)繼續(xù)進(jìn)行,，或在散步時(shí)間利用自然地形練習(xí),。
《小鳥找食》適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂，練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳,，培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思,。
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小椅子,、場地布置。
【活動(dòng)過程】
1,、學(xué)做小鳥,。
教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食,、一會(huì)理理羽毛,。
2,、游戲：小鳥找食
(1)教師當(dāng)鳥媽媽,，幼兒當(dāng)鳥寶寶,，小鳥飛到鳥媽媽身邊,，鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,，媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上，然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳,。鳥寶寶自由練習(xí)幾次,。
(2)鳥媽媽說：“鳥寶寶,，你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),，現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,，當(dāng)你們聽到野貓的叫聲，就趕快飛到樹上,，聽到媽媽說野貓不在了，你們再飛下來,，繼續(xù)在草地上找蟲子吃,?！?/p>
(3)請一個(gè)幼兒當(dāng)野貓,，在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵”叫著跑出來，看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,，被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次,。
(4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地,，不能過猛,，要注意安全,。
(5)游戲進(jìn)行幾次,。
3、活動(dòng)結(jié)束,。
師：鳥寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧,。
小百科：鳥,，又稱作鳥兒,。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,，鳥的主要特征是：身體呈流線型(紡錘型或梭形),，大多數(shù)飛翔生活,。
精心設(shè)計(jì)戶外活動(dòng)方案策劃 戶外活動(dòng)實(shí)施方案篇三目標(biāo)：
1,、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法,，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺,。
2、知道做一些力所能及的事情,。
準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾人手一個(gè),、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂,、大灰狼的音樂,。
2,、場景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子,。
3,、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》,。
過程：
一,、師扮演媽媽,，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室,。
師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧!”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子,。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂,，小椅子怎么到處亂跑呀?我們應(yīng)該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。
二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法,。
三,、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的.游戲。
我們用椅子來擺個(gè)家,，好嗎?來，和兔媽媽一起搭我們的新家,。
兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了,，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧!請林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候,，小兔子們要趕快回家哦,。(坐回椅子上)玩游戲兩遍,。
四,、請幼兒把椅子放回桌子底下。
天黑了,，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃?，小兔子快把它送回家吧。記住怎么搬椅子了?
五,、小結(jié)：
兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng),，媽媽真高興,。以后,，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家,，好嗎?
附兒歌《搬椅子》,。
小椅子，我會(huì)搬,，兩手抓住放胸前。
一個(gè)挨著一個(gè)放,，整整齊齊真好看。
反思：
因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng),，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松,、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此,，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中,，興趣很高,，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法,。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法,。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲,。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考,，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng),。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、大膽運(yùn)用彈彈圈,、呼啦圈,、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,，發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。
2、得到平衡,、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3,、感受與他人共同游戲的快樂,，培養(yǎng)合作意識(shí)。
4,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。
活動(dòng)過程：
(一)開始部分：
熱身部分：教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。將幼兒帶入健康、快樂,、運(yùn)動(dòng)的世界。
(二)游戲部分：
1,、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材，家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,，分為5組，看哪一組用的時(shí)間最短,，且球不著地為勝!
2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,，幼兒用彈彈圈接沙包,，分5組,，在一分鐘內(nèi)，看哪組接到的沙包最多為勝,。
3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈,，家長跳圈，幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,，看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!
4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),，將球交給家長,。家長將球夾在腿間,，走回起點(diǎn)，快者獲勝,。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四,、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：聽音樂做青蛙跳,、小兔跳、小鳥飛,、小魚游。
5,、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料,、器械進(jìn)行整理,，帶回。
(三)活動(dòng)總結(jié)
天氣較冷,，在活動(dòng)過程中，積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,，并讓幼兒身心愉悅的參與其中，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得,。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、在游戲中引發(fā)幼兒對(duì)球的顏色,、形狀,、大小等的關(guān)注興趣,。
2、喜歡玩球,，體驗(yàn)游戲的快樂活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一球、筐兩個(gè)、音樂,。
活動(dòng)過程：
一、用球做律動(dòng),，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容，激起學(xué)習(xí)興趣,。
二、說球,，比較球的不同,。
1,、這里有兩個(gè)筐,，請你給球找個(gè)家，讓它回去休息一下(幼兒放球,，教師觀察,。)
2、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個(gè)筐里?你的球是什么樣的?(提問2,、3個(gè)幼兒。)
3,、比較小朋友和老師的球：這兩個(gè)球一樣么?一樣在哪里,，不一樣在哪里?(做做動(dòng)作)請你給它也找個(gè)家,，為什么把它放在這個(gè)筐里?
4、這個(gè)家里還有很多球?qū)殞?，我們一起來?shù)一數(shù)小結(jié)：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個(gè)家里5,、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個(gè)人，他們的球在哪里?(幼兒拿回自己的球,。)
6、跟同伴交流,，說說自己的球。
三,、玩球幼兒自由玩球,，說說：我是怎么玩的。
四,、游戲：我是球?qū)殞毥處煯?dāng)拍球人，幼兒用身體做球,，邊念兒歌變做動(dòng)作“球?qū)殞殻?哎)。讓我先來檢查下球的氣夠不夠,，這個(gè)球的氣兒足不足，這個(gè)有點(diǎn)鱉,，給它打點(diǎn)氣兒，皮球都變大嘍,。好,，我要開始拍球啦，輕輕拍,，跳的低;重重拍,，跳的高;拍一下，跳一下;拍著球兒轉(zhuǎn)一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉,。”
活動(dòng)反思：
球?qū)⒆觼碚f并不陌生,，本次活動(dòng)借用球這個(gè)媒介，通過游戲比較感知大小,、顏色、形狀等,，在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)說出自己的感受。由于孩子的年齡較小,，所以他們對(duì)自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感,，愿意在集體面前說說自己的東西,，所以在介紹自己的球的時(shí)候很積極,，有強(qiáng)烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對(duì)“為什么把球放在這個(gè)筐里”充分的表達(dá)了自己的想法,，如：因?yàn)榍蚝涂鸬念伾且粯拥?因?yàn)榍蚝涂痤伾灰粯樱@樣好找;因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)顏色;因?yàn)檫@個(gè)筐大能放很多球,，等等。孩子喜歡做游戲,，游戲帶給他們許多快樂,，在游戲中學(xué)習(xí)各種知識(shí)和能力,，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動(dòng)始終是我們進(jìn)行托班教學(xué)需要考慮的問題,。
