讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后,，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇一

彼得·潘，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一口乳牙的孩子,，和我是多么的相像啊,，不愿長(zhǎng)大，只愿做一只變不成青蛙的蝌蚪,，永遠(yuǎn)登不上光怪陸離的成人陸地,，一味地拖著黑細(xì)的尾巴在童年透明的河水里簡(jiǎn)單而歡樂(lè)地游著?？墒亲罱K身邊的其他孩子都長(zhǎng)大了,，僅有彼得·潘依舊是個(gè)小男孩。“你答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的!”悲痛的彼得·潘坐在地板上,，看著已經(jīng)長(zhǎng)大成人的溫迪抽泣,。我能感受到失望和孤獨(dú)像一把沙，忽地灑滿了了他的心房,，絲絲的寒,，絲絲的痛。

“你答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的!”這句對(duì)以往承諾的問(wèn)責(zé)里,，包含著失落和沮喪,，正和我體會(huì)到的一樣。

我愿意永遠(yuǎn)是那個(gè)躺在初夏的小竹床上做著甜夢(mèng)的孩子,，是那個(gè)受了委屈抱著洋娃娃傾訴的孩子,，是那個(gè)喜歡童話世界的孩子。只是在我身邊,，不再有一群同樣天真的伙伴與我為伍,。

你們從什么時(shí)候起變得像個(gè)小大人?我們?yōu)槭裁床荒茉傧裥r(shí)候一樣相處?我看著身邊漸漸長(zhǎng)大的伙伴們，分明是長(zhǎng)不大的彼得·潘看著已經(jīng)長(zhǎng)大的溫迪,。昔日的童年伙伴裝出大人們的嚴(yán)肅樣貌,，開始像爸爸媽媽一樣擺出架子教訓(xùn)弟妹們別胡鬧。他們開始覺(jué)得布娃娃幼稚,，也不再相信那些美麗的神話傳說(shuō),。看著他們說(shuō)：“那可是都是故事,，是假的,，誰(shuí)信啊?”我不禁感到心痛。我心里有個(gè)聲音抑制不住要吶喊：你們答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的!

傷感和歡樂(lè)都依然如童年時(shí)純粹,，可這都成了我一個(gè)人的,。

在真正逝去的童年時(shí)光里，盛滿了共謀惡作劇后的笑聲,，但那是小伙伴們共同的笑聲,。

在讀過(guò)《彼得·潘》后，我意識(shí)到,，在除夕的夜晚,，手拉著手，像巫師跳大神般歡樂(lè)地跳起來(lái),，為升上天空的焰火歡呼的歲月,，是真的一去不復(fù)返了。

即使用一切去交換,，也換不回那樣的時(shí)刻了,。書中的彼得·潘,，在兒時(shí)密友溫迪長(zhǎng)大成人之后，和她的兒女一齊玩耍,，在溫迪的兒女長(zhǎng)大成人之后,，又和她兒女的兒女一齊玩耍……我不能理解這樣的生活,，我不愿昔日的好友與我漸行漸遠(yuǎn),，而我也不可能永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。我絕不能理解這樣的一切!于是,，我決定長(zhǎng)大了,，和同伴們一齊長(zhǎng)大。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇二

《彼得·潘》是一部關(guān)于成長(zhǎng)的童話,，是英國(guó)著名小說(shuō)家,，劇作家杰·姆·巴里創(chuàng)作的童話故事,。

大概,，生活在地球上的人類是永遠(yuǎn)拒絕不了長(zhǎng)大，老死的現(xiàn)實(shí),。之所以不想長(zhǎng)大,，是因?yàn)殚L(zhǎng)大后會(huì)有許多要煩惱操心的事。也要承擔(dān)照顧一個(gè)家庭的職責(zé),。如果,，當(dāng)你還是一個(gè)孩子時(shí)，每一天臉上都會(huì)露出天真無(wú)邪的笑臉,，每一天都有過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,。

不想長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的愿望,。當(dāng)我們還是一個(gè)孩子時(shí),，心中都有一位值得自我崇拜，自我喜歡的童話人物,，我的心中,，小彼得是我的偶像。他不僅僅能幫我們實(shí)現(xiàn)不想長(zhǎng)大的這個(gè)愿望并且還會(huì)教于我們飛行之術(shù),，叫我們魔法,，去對(duì)付社會(huì)上欺壓弱小、謀財(cái)害命的壞人,。使孩子健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)~~

彼得·潘是一個(gè)會(huì)飛翔,。擁有魔力的男孩，是永無(wú)島上的主宰者,。他在夜間飛行時(shí),，身上會(huì)發(fā)出僅有拳頭般大小的光芒。他，有著過(guò)人的機(jī)智與勇敢,。他,，天真爛漫而又頑皮，每時(shí)每刻都會(huì)散發(fā)出淘氣的氣息,?？墒牵?dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí),，他那臨危不懼的精神,，讓我覺(jué)得她好像是一個(gè)“小大人”似的。彼得那俠義,、樂(lè)觀,、勇于探險(xiǎn)的自主精神是值得每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的。

文中的三個(gè)孩子——文蒂,、約翰,、邁克爾。生活在一個(gè)普通的家庭中,。他們的小保姆娜娜是他們生活中的好玩伴,。每一天都陪他們?nèi)ド蠈W(xué)，在生活中無(wú)微不至的照顧著他們,。

在這本書中,，文蒂、約翰,、邁克爾在跟隨著彼得飛往那不易找的地方永無(wú)島的路上,，又會(huì)遇到什么困難與危險(xiǎn)呢?好了，此刻,，我們就與彼得開始起程,，去飛往永無(wú)島，解除路上的一切困難,，去品嘗這永無(wú)島上的精彩的生活!

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇三

每個(gè)人都不愿長(zhǎng)大,，可所有的孩子都要長(zhǎng)大，只有一個(gè)例外—他就是英國(guó)詹母斯,。巴里筆下的小男孩彼得,。潘。彼得,。潘是個(gè)頑皮,、淘氣、會(huì)飛,、勇敢,、有紳士風(fēng)度,，又有些傲氣的小男孩，他住在一個(gè)叫做永無(wú)島的可愛(ài)小島上,。據(jù)說(shuō),，要是小孩子死了，他會(huì)陪著他們走一段路,，這樣小孩子就不再害怕了,。

每個(gè)孩子都?jí)粝胫谐惶欤谶@樣夢(mèng)幻的島上住著,，然后跟著彼得,。潘展開各種各樣的冒險(xiǎn)，享受著驚險(xiǎn),、有趣的旅程;又想跟著彼得,。潘學(xué)習(xí)飛翔的本領(lǐng)，感受著在云端翱翔的自由自在;還想和彼得,。潘一起到荒漠野外,，機(jī)智地和壞人大干一場(chǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng),，生活負(fù)擔(dān)的加重,，我們都希望自己成為彼得,。潘,，一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，可以永恒地保持童真,，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮的人,。

還記得高中時(shí)候看這本童話的感覺(jué)，每月必來(lái)的月考,，每周必有的周考,，每日中午的小練習(xí)，壓得我們喘不過(guò)氣,，在這樣的“困境”里,，無(wú)意中從同學(xué)那兒傳到的<小飛俠彼得。潘>,，我很認(rèn)真,、快速地讀完了，那時(shí)的感覺(jué)就是“要是我能和彼得,。潘一樣長(zhǎng)不大,，快樂(lè)的生活在永無(wú)島就好了!”甚至夸張到同學(xué)錄里就彼得。潘與永無(wú)島洋洋灑灑涂滿了一頁(yè),。

而現(xiàn)今在看,，別有一番滋味,。都說(shuō)看書看的時(shí)間，年齡段不同,，會(huì)有不同的感受,，或許現(xiàn)在多的是一份現(xiàn)實(shí)的味道吧，而不僅僅是高中時(shí)候的羨慕與崇拜而已,。

一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子,，沒(méi)有了年齡的束縛，沒(méi)有了愛(ài)情的牽絆,，便沒(méi)有了煩惱,，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，可這樣真的好嗎?我覺(jué)得他的生命是不完整的,。也許我們總是抱怨我們現(xiàn)在所處的狀態(tài),，就像孩童時(shí)候有那么一段時(shí)間渴望長(zhǎng)大，初,、高中時(shí)候嫌作業(yè)太多,，覺(jué)得家長(zhǎng)、老師都太無(wú)聊,，總是管著我們,，還有曾經(jīng)初戀的種子扼殺在搖籃當(dāng)中，我們抱怨著,，但我們繼續(xù)著,，直到現(xiàn)在懷念那種大家都覺(jué)得苦逼的日子。生活就是這樣,，它由著酸甜苦辣多種滋味,，或許有那么一段時(shí)間很辛酸，很苦楚,，但當(dāng)這些過(guò)去時(shí),，你會(huì)收貨以前從未有過(guò)的滿足感，生命是努力的過(guò)程,，是完整的歷程,，在這途中，你會(huì)遇到各種各樣的人和物,，有曾經(jīng)如影隨形的閨中密友,，有曾經(jīng)為了追尋自己理想的同道中人，還有,。美好的東西很多很多,，不想記得的懂iye有很多很多，可是正因?yàn)橛辛诉@些,，才有了記憶,，回憶這些東西,，你會(huì)覺(jué)得生命完整的經(jīng)歷。

童年的生活很美好,，可終究會(huì)逝去,，我們又會(huì)走進(jìn)人生不同犯人階段，而我們能做的就是把握每一階段,，好好活,，對(duì)于過(guò)去的，好好珍藏,，保存那一份又一份的滋味,，然后繼續(xù)前行。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇四

《變形記》是奧地利著名作家卡夫卡的具有代表性的一部短篇小說(shuō),，也是西方現(xiàn)代派文學(xué)的經(jīng)典作品,。故事大概講述一個(gè)年輕的推銷員格里高爾作為家中的頂梁柱，是家里唯一的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。為著那微薄的工資,，每天過(guò)著繁忙、壓抑的生活;正因?yàn)檫@樣,，父母和妹妹都非常尊重他,。然而某天早上，他突然從噩夢(mèng)中醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只巨大的甲蟲,。公司秘書主任為他沒(méi)有上班找上門找他,，父母和妹妹也急忙來(lái)詢問(wèn),，見狀均驚慌失措，這也使他陷入痛苦和絕望絕望中。然而之后家人經(jīng)歷了震驚,、恐懼到冷漠、厭煩等一系列的感情變化,，他們甚至以“這只蟲根本就不是格里高爾”為由,，不愿花精力養(yǎng)這個(gè)既不能掙錢又拖累家人的“怪物”。后來(lái)格里高爾終于在受盡了親人的冷漠后絕望地離開了人世間了,。死后,，家人沒(méi)有一絲痛失兒子的傷心之情，反之,，他們好似解脫了一般,，卸去了格里高爾所帶來(lái)的重?fù)?dān)，策劃了一場(chǎng)旅游,，他們認(rèn)為沒(méi)好日子即將開始了!

格里高爾突然發(fā)現(xiàn)自己變成甲蟲,，他抱怨著為還清父?jìng)軇e人的使喚和差使,，焦急地想起床，但怎么也起不來(lái)的,，生怕父親的責(zé)備,，希望能得到父親的體諒，他的惶恐從本質(zhì)上體現(xiàn)他的孝順,、忠實(shí),、善良、富有責(zé)任感,。結(jié)果事與愿違,，父親的狠毒不但沒(méi)有體諒他，還很厭惡他的甲蟲外形,。即使這樣,，失業(yè)在家的格里高爾雖過(guò)著甲蟲生活，但依舊想著家里的經(jīng)濟(jì)狀況該如何解決,，怎么讓妹妹實(shí)現(xiàn)音樂(lè)夢(mèng),，他聽說(shuō)家人出去做工掙錢就不禁自責(zé)和羞愧得渾身燥熱，這使他的善良一覽無(wú)余,。父親的狠心,，讓一只蘋果嵌在格里高爾的背上，疼痛難忍,，妹妹的耐心有限,，開始對(duì)他厭煩了，不再關(guān)心他了,，認(rèn)為他是需要設(shè)法擺脫的包袱,。對(duì)于這種狀況，格里高爾身心均受到深深地打擊,，他一邊回憶家人的美好,，一邊異常冷靜地考慮自己的去處。面對(duì)變形,，面對(duì)親人厭棄,，面對(duì)死亡，格里高爾驚慌,、痛苦,、絕望，最終選擇平靜地死去,。從這一點(diǎn)看,，他又是一個(gè)清醒、堅(jiān)強(qiáng)的人,。

除了主人公外,，格里高爾的妹妹也是作者著力表現(xiàn)的人物形象,。葛蕾特不像安娜卡列尼娜那樣完美，她只是一個(gè)社會(huì)基層的小人物,。從主人公妹妹的情感變化來(lái)看,，卻能體會(huì)到人與人之間的世態(tài)炎涼。作為哥哥唯一的知心人,，她的愛(ài)卻建立在存活和金錢的基礎(chǔ)上,，脫離這兩樣?xùn)|西，就會(huì)威脅到她的美滿生活,，那么愛(ài)就不復(fù)存在,，站在了父母的陣營(yíng)中，剩下的就只有赤裸裸的冷酷和殘忍!這個(gè)人物形象的塑造可謂入木三分啊!

另外,，母親前后的態(tài)度迥異,，溫和透著虛偽只會(huì)在格里高爾交出他的工資時(shí)才會(huì)顯露;當(dāng)確定兒子成為他們家的累贅時(shí)，不耐煩的情緒畢露無(wú)遺!拜金主義的父親將兒子作為賺錢的工具,，粗魯?shù)仳?qū)逐兒子,，絲毫沒(méi)有親情可言,，著實(shí)讓人為格里高爾心寒了一把!

作者將人異化為甲蟲,，著實(shí)費(fèi)了不少心思,，不似莊公夢(mèng)蝶那么詩(shī)情畫意，但卻讓甲蟲無(wú)需承擔(dān)輿論與法律的壓力,，將格里高爾的境地極端化了,，失去說(shuō)話能力,，無(wú)法與人溝通，不能表達(dá)心中的想法,，家庭的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的不到有效的解決,，壓抑的情緒無(wú)從發(fā)泄,，從此內(nèi)心世界處于陰暗階段,，一切的一切都如此的令人不堪設(shè)想!甲蟲就好似受資本主義奴役而成為人格變異的人,，故事情節(jié)沒(méi)有大波大浪,，趨于平淡，唯獨(dú)心理描寫居多,，但卻又是那么的反常,、虛幻、荒誕,，表現(xiàn)了人被制度化,，完全成為社會(huì)附庸的悲哀，是人與人之間的隔膜狀態(tài)及其由隔膜所造成的孤獨(dú),、絕望情感的折射,，使人不得不為作者的寫作風(fēng)格所折服!

對(duì)于《變形記》由初步學(xué)習(xí)到感性理解,，卡夫卡筆下的“甲蟲”對(duì)人類進(jìn)行著一次又一次的心靈撞擊,，心靈為之震撼!在老師進(jìn)行認(rèn)真剖析,，我們不得不驚訝于人與人之間的關(guān)系的奇妙變化,，讓人不得不重新思量如何處理人與人之間的的關(guān)系,，重新審視變化無(wú)窮的世界!

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇五

6月20幾號(hào)至今看完了《麥田里的守望者》。這本書里面的語(yǔ)言很有特色,，在書中的第188頁(yè)那么一句經(jīng)典一點(diǎn)：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲,。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)——除了我,。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔,，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什么地方出來(lái),，把他們捉住,。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,?！?/p>

內(nèi)容提要

本書的主人公霍爾頓是個(gè)中學(xué)生，出身於富裕的中產(chǎn)階級(jí)家庭,。他雖只有16歲,，但比常人高出一頭，整日穿著風(fēng)雨衣,，戴著鴨舌帽,，游游蕩蕩，不愿讀書,。他對(duì)學(xué)校里的一切--老師,、同學(xué)、功課,、球賽等等,，全都膩煩透了，3次被學(xué)校開除,。又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受,。在和同房間的同學(xué)打了一架後,，他深夜離開學(xué)校，回到紐約城,，但他不敢貿(mào)然回家,。當(dāng)天深夜住進(jìn)了一家小旅館,。他在旅館里看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人,，有相互噴水,、噴酒的男女，他們尋歡作樂(lè),，忸怩作態(tài),，使霍爾頓感到惡心和驚訝。他無(wú)聊之極,，便去夜總會(huì)廝混了一陣,。回旅館時(shí),，心里仍覺(jué)得十分煩悶,，糊里糊涂答應(yīng)電梯工毛里斯，讓他叫來(lái)了一個(gè)妓女,。妓女一到他又緊張害怕,，最後按講定的價(jià)格給了五塊錢，把她打發(fā)走了,。

第二天是星期天,，霍爾頓上街游蕩，遇見兩個(gè)修女,，捐了10塊錢,。後來(lái)和他的女友薩麗去看了場(chǎng)戲，又去溜冰,?？吹剿_麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快,，兩人吵了一場(chǎng),，分了手。接著霍爾頓獨(dú)自去看了場(chǎng)電影,，又到酒吧里和一個(gè)老同學(xué)一起喝酒,，喝得酩酊大醉。他走進(jìn)廁所,，把頭伸進(jìn)盥洗盆里用冷水浸了一陣,，才清醒過(guò)來(lái)?？墒亲叱鼍瓢舍?，被冷風(fēng)一吹，他的頭發(fā)都結(jié)了冰,。他想到自己也許會(huì)因此患肺炎死去,，永遠(yuǎn)見不著妹妹菲芯了,，決定冒險(xiǎn)回家和她訣別。

霍爾頓偷偷回到家里,，幸好父母都出去玩了,。他叫醒菲芯，向她訴說(shuō)了自己的苦悶和理想,。他對(duì)妹妹說(shuō),，他將來(lái)要當(dāng)一名"麥田里的守望者"："有那麼一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子,，附近沒(méi)有一個(gè)人--沒(méi)有一個(gè)大人,，我是說(shuō)--除了我。我呢,，就在那混帳的懸崖邊,。我的職務(wù)是和顏悅色在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái),，我就把他捉住--我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑,。我得從什麼地方出來(lái),，把他們捉住。我整天就干這樣的事,。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者,。"後來(lái)父母回來(lái)了，霍爾頓嚇得躲進(jìn)壁櫥,。等父母去臥室,，他急忙溜出家門，到一個(gè)他尊敬的老師家中借宿,?？墒撬桨胍梗l(fā)覺(jué)這個(gè)老師有可能是個(gè)同性戀者,，於是只好偷偷逃出來(lái),，到車站候車室過(guò)夜。

霍爾頓不想再回家,，也不想再念書了,，決定去西部謀生，做一個(gè)又聾又啞的人,，但他想在臨走前再見妹妹一面,，於是托人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術(shù)館門邊見面,。過(guò)了約定時(shí)間好一陣,，菲芯終於來(lái)了,，可是拖著一只裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部,。最後,，因?qū)γ妹脛裾f(shuō)無(wú)效，霍爾頓只好放棄西部之行,，帶她去動(dòng)物園和公園玩了一陣,，然後一起回家?；丶裔岵痪?，霍爾頓就生了一場(chǎng)大病。整部小說(shuō)是以回憶的方式寫的,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇六

在我年少時(shí)的記憶里,，居里夫人是一個(gè)偉人，是一個(gè)遙遠(yuǎn)而不可及的楷模,。我是崇拜著她成長(zhǎng)起來(lái)的,。有機(jī)會(huì)和女兒一起重讀她的故事，我的感觸很多,。

居里夫人的成功得益于她父母的良好教育,。在動(dòng)蕩的年月，貴族的出身帶給她父母的是生活翻天覆地的變化,。她的父母卻積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí),，樂(lè)觀而快樂(lè)地生活。他們教會(huì)了居里夫人,，面對(duì)艱難時(shí),，不改變自己的志向，堅(jiān)定地去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。正因?yàn)槟繕?biāo)堅(jiān)定,，居里夫人才在那么艱苦的條件下奮進(jìn)，從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功,。并且不在乎金錢和榮譽(yù),。

居里夫人經(jīng)歷的許多困難并不是格外地不幸。每個(gè)人的生活中都會(huì)有這樣和那樣的艱難,。關(guān)鍵是面對(duì)困難時(shí),，我們做出了怎樣的選擇。沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，她學(xué)會(huì)了在喧鬧中專心致志地學(xué)習(xí),。沒(méi)有研究資金，她選擇了自己當(dāng)工人，用幾年的時(shí)間去提純一克鐳……不是命運(yùn)改變了我們的生活,，是我們面對(duì)生活作出的一個(gè)個(gè)抉擇,，最終注定了一個(gè)人的成功和失敗。

人近中年,，重讀居里夫人傳記,，更多的是對(duì)于人生的感悟。居里夫人之所以被尊為科學(xué)之母,，是因?yàn)樗龔男【瓦x擇了一條要成為科學(xué)之母的道路,，并且在以后的每一次選擇中目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定,。而我們大多數(shù)人則是過(guò)早地放棄了我們的夢(mèng)想,，不再有方向，不再為了信念做抉擇,。

居里夫人不僅是我兒時(shí)的偶像,，也是我現(xiàn)在的指路明燈。雖然許多年過(guò)去,，她對(duì)金錢的態(tài)度,、對(duì)名譽(yù)的淡泊、對(duì)生活的理解,、對(duì)子女的教育……都非常值得我們借鑒,。

居里夫人是一個(gè)很不一般的女人，是一個(gè)了不起的女人,，是一個(gè)大智慧的女人，是一個(gè)值得我們好好學(xué)習(xí)的人,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇七

一,、 班主任素質(zhì)

班主任是班級(jí)文化的建構(gòu)者，是學(xué)生全面發(fā)展的主導(dǎo)者,，是擁有實(shí)踐智慧的德育研究者,，是主題班會(huì)的發(fā)起人和策劃者、引領(lǐng)者,，活動(dòng)有沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義,，開展得是否生動(dòng)、活潑,，達(dá)到的效果如何等等,，都和班主任自身的素質(zhì)和修養(yǎng)有關(guān)，班主任的思想,、素質(zhì)有多高,，學(xué)生就能走多遠(yuǎn)。正所謂“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”“工欲善其事,，必先利其器”。 通俗地說(shuō),，什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生,。

主題班會(huì)的開展，需要班主任具有良好的素質(zhì),。它涉及身體素質(zhì)(體力,、精力)，心理素質(zhì)(智力,、非智力)和社會(huì)素質(zhì)(文化,、道德、經(jīng)驗(yàn),、機(jī)遇)等方面,。

具體地講，班主任素質(zhì)包括學(xué)習(xí)與研究能力,，精神境界與心理健康,，教育智慧和機(jī)智。學(xué)習(xí)與研究能力指深廣的知識(shí)修養(yǎng)和刻苦自勵(lì),，“一專多能”,，以自身素質(zhì)的全面提高和發(fā)展去指導(dǎo)學(xué)生實(shí)行全面發(fā)展。精神境界與心理健康指有較高的思想覺(jué)悟和豐富的感情,，具備良好的心理品質(zhì),，包括敏銳的觀察力和合乎邏輯的分析判斷力。教育智慧和機(jī)智指班主任要淡化選拔意識(shí),，強(qiáng)化普及觀念,，牢固確立面向全體學(xué)生的教學(xué)思想;要發(fā)揮班集體的作用，為學(xué)生創(chuàng)造生動(dòng)活潑,、主動(dòng)教育的教育氛圍;要有較強(qiáng)的管理能力,，包括組織管理能力、創(chuàng)造能力,、協(xié)調(diào)能力,，要有良好的言語(yǔ)表達(dá)能力和善于溝通的能力。

另外,，班主任要在平時(shí)生活,、工作、學(xué)習(xí)中融入青少年元素,，充分了解,、體會(huì)、體驗(yàn)、感悟?qū)W生的思想,、愛(ài)好,、情趣，從而真正走進(jìn)學(xué)生,，與學(xué)生融為一體,。

在主題班會(huì)的策劃和實(shí)施過(guò)程中，班主任要遵循活動(dòng)的主體性原則,，要面向全體學(xué)生,，充分尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的教育心理氛圍,，讓學(xué)生自主參與,、自主體驗(yàn);要采用開放的活動(dòng)控制方式，在活動(dòng)過(guò)程中,，引發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生自由展示他們的情感,、體驗(yàn)和觀點(diǎn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)自主,、學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造;要積極參與學(xué)生的討論，在活動(dòng)中融入自己的生活經(jīng)驗(yàn),，以真情感染和引導(dǎo)學(xué)生;在活動(dòng)中注意適時(shí),、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)并肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，滿足學(xué)生的發(fā)展需要,，引導(dǎo)學(xué)生跨越思維障礙，提升精神境界,。

二,、 確立主題

主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問(wèn)題,，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí),、交流思想,、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表?yè)P(yáng)與批評(píng),。開好主題班會(huì),，首先要確立與策劃好主題。主題的策劃,，具有導(dǎo)向性作用,，它將確立班會(huì)的發(fā)展方向，并達(dá)到預(yù)期的目的。

(一),、確定主題之前要思考的問(wèn)題,。

1、符合學(xué)校,、班級(jí)的當(dāng)前實(shí)際和學(xué)生當(dāng)前的心理需要,，有鮮明的時(shí)代性和時(shí)間性、針對(duì)性,，能引起學(xué)生興趣,，激發(fā)熱點(diǎn)和奮起點(diǎn)。

2,、內(nèi)容豐富,，具有思想性，教育性,，知識(shí)性,，趣味性，自主性,，適合學(xué)生用多種方式表達(dá),。

3、廣泛發(fā)動(dòng)全體學(xué)生,，在主題設(shè)計(jì),、活動(dòng)開展、效果展示等階段都應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

4,、達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生干部能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

5,、達(dá)到群體教育的目的,。

(二)、具體可設(shè)置的主題,。

1,、明確常規(guī)管理：遵規(guī)守紀(jì)，做個(gè)守紀(jì)守法的學(xué)生

2,、競(jìng)選班干部：今天我選我

3,、學(xué)會(huì)交往：學(xué)會(huì)洞察他人，學(xué)會(huì)寬容他人,，學(xué)會(huì)欣賞他人,，學(xué)會(huì)與人合作。

4,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流：

5,、感恩教育：孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)

6,、習(xí)慣養(yǎng)成教育：習(xí)慣與人生

7,、克服不良情緒，完善自我,，健全人格：

8,、成長(zhǎng)的煩惱：把握青春，拒絕早戀

9,、安全在我心中：

10,、誠(chéng)信、節(jié)儉教育：

11,、理想與前途教育：成功觸手可及,，在砥礪自我中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

12、肩負(fù)起人生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)：

自我責(zé)任——自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自理

角色責(zé)任——在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民

社會(huì)責(zé)任——立志做有益于社會(huì)的人;把握今天,，努力學(xué)到真本領(lǐng);開創(chuàng)明天,，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值

13、過(guò)一個(gè)安全而有意義的假期：

……

(三),、主題的確立與策劃

主題的確立與策劃,，主要把握好三個(gè)原則——教育性、針對(duì)性,、計(jì)劃性,。

1、確定教育目的,，富有教育性,。

主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始自終貫穿,、滲透著極強(qiáng)的教育性,。主題的確定與設(shè)計(jì)，必須具有鮮明的目的性,，決不能只追求活動(dòng)形式，走過(guò)場(chǎng),。例如,，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊或錯(cuò)誤,，可以組織“我的學(xué)習(xí)目的是什么”、“以優(yōu)異成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)”等主題班會(huì);要對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,，可以組織“我的人生我做主”,、“生命的意義”、“讓世界因我的存在而更加美好”等主題班會(huì),。

主題班會(huì)的教育目的大體可以分為如下幾類：(1)思想觀點(diǎn),、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì),、心理健康方面的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想教育、國(guó)情教育,、愛(ài)國(guó)主義教育,、心理健康教育等;(2)明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，如對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛(ài)科學(xué),、反對(duì)迷信”的教育、“學(xué)法交流”,、“學(xué)習(xí)讓人如此快樂(lè)”的教育;(3)“創(chuàng)三好,、比貢獻(xiàn)”教育， “五講四美”教育,，愛(ài)集體教育,、愛(ài)勞動(dòng)、比貢獻(xiàn)教育等,。

在確立和策劃主題班會(huì)時(shí),，必須思想明確，知道主要是解決什么思想問(wèn)題,，應(yīng)該怎樣貫穿教育性,，達(dá)到教育目的，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),。只有這樣,，主題班會(huì)才有實(shí)效，才不會(huì)流于形式,。

2,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性,。

主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō),，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點(diǎn),，思想發(fā)展的脈絡(luò),，結(jié)合學(xué)校、家庭,、社會(huì)生活實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題,，廣泛選取題材，進(jìn)行篩選,、提練,、策劃、組織,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。例如：初一、高一開學(xué)時(shí),，學(xué)生因?yàn)閬?lái)到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對(duì)周圍的一切都感到好奇。他們大多數(shù)都希望能好好學(xué)習(xí),，天天向上,，給學(xué)校中的新教師、新同學(xué)留下一個(gè)好的印象,，因而表現(xiàn)就比較好,。作為班主任，應(yīng)該抓住這個(gè)契機(jī),，及時(shí)地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)撥,、引導(dǎo)，組織諸如“珍惜學(xué)習(xí)的好時(shí)光”,、“告別過(guò)去,，重新開始”、“我愛(ài)我的班集體”等主題班會(huì),，使學(xué)生的心頭升起理想的光華,，使他們的求知欲望更加強(qiáng)烈。

要做到有針對(duì)性,，班主任必須善于搞好調(diào)查研究,。作為班主任，對(duì)于本班學(xué)生的精神狀態(tài),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、健康狀態(tài)、輿論,、班風(fēng)和當(dāng)前存在的主要問(wèn)題等都要做到心中有數(shù),，了如指掌,。只有這樣，才能摸清學(xué)生狀況,，抓住當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題，并能尋找解決問(wèn)題的方法和對(duì)策,，促使學(xué)生的思想朝健康的方向發(fā)展,。例如，針對(duì)部分學(xué)生成績(jī)突然下降的情況,，班主任應(yīng)該通過(guò)多方面的調(diào)查,，分析原因，然后召開“改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，和時(shí)間賽跑”的主題班會(huì),，使同學(xué)們?cè)谥v座和交流中明白苦學(xué)和巧學(xué)要結(jié)合起來(lái)，才能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)的道理,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生交往不當(dāng),，影響思想、生活和學(xué)習(xí)的情況,，可召開“我的青春我做主——愛(ài)情向左,，我向右”的主題班會(huì)，讓學(xué)生明白當(dāng)前的主要任務(wù),，珍惜青春大好時(shí)光,，珍愛(ài)自己。針對(duì)學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)的迷茫和緊張,，可進(jìn)行“走進(jìn)高三,，超越夢(mèng)想”的主題班會(huì)，解決學(xué)生當(dāng)前的心理困惑,，從而輕松應(yīng)對(duì)高三及高考,。

3、認(rèn)真確立主題,，做到計(jì)劃性,。

主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，有嚴(yán)密的序列步驟,，不能隨意而發(fā),。教育性、計(jì)劃性二者是統(tǒng)一的,。首先,，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃,、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案,。其次,，對(duì)所在學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)有一個(gè)總的計(jì)劃。第三,，對(duì)組織的每一次班會(huì)要有一個(gè)具體的計(jì)劃,，如選擇什么樣的主題，采用哪些內(nèi)容和形式,，達(dá)到什么教育目的等等,。有了計(jì)劃，主題班會(huì)就會(huì)目標(biāo)明確,，進(jìn)行順利,，才能較好地達(dá)到預(yù)期目的。

三,、 根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式加以組織、實(shí)施

班會(huì)的形式要符合青少年的特點(diǎn),，要不拘一格,、豐富多彩，要充分做好發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備工作,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。要把班會(huì)的思想性,、知識(shí)性,、教育性、趣味性統(tǒng)一起來(lái),，融為一體,。

1、主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn),，寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中,。

中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段,。他們思想活躍,，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛,、活潑好動(dòng),，有多方面的興趣愛(ài)好，有強(qiáng)烈的求知欲望;他們喜歡參加新穎活潑,、知識(shí)性強(qiáng),、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣,。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn),，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中,。

例如：要進(jìn)行“可愛(ài)的家鄉(xiāng),，我為你歌唱”的主題班會(huì)時(shí)，我就在會(huì)前組織學(xué)生搞家鄉(xiāng)調(diào)查,，查閱有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀,，訪問(wèn)老人、采訪當(dāng)?shù)卣?，然后讓他們把調(diào)查所得拿到班會(huì)上交流，會(huì)上,，有的同學(xué)改編唱出家鄉(xiāng)的風(fēng)光和歷史,，有的朗誦贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)詞、美文;有的介紹家鄉(xiāng)偉人的藝術(shù)成就和地位;有的用小品形式來(lái)介紹家鄉(xiāng)的名稱由來(lái)和特產(chǎn);還有的同學(xué)設(shè)想家鄉(xiāng)城市的建設(shè)規(guī)劃和進(jìn)程……這樣,，同學(xué)們面前就展現(xiàn)出一幅幅家鄉(xiāng)的美麗畫卷,，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中深受鼓舞，為自己生活在這樣的環(huán)境而自豪,，也堅(jiān)定了自己早日成才,、把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗的信心和決心。

2,、不拘一格,，采取豐富多彩的活動(dòng)形式。

開好主題班會(huì),，除了要有好的主題之外,，還必須注意形式的多樣和生動(dòng)。主題班會(huì)可以有如下一些形式：(1)主題報(bào)告會(huì);(2)演講和競(jìng)賽;(3)座談和辯論;(4)野外活動(dòng);(5)社會(huì)調(diào)查成果匯報(bào);(6)文藝表演;(7)技術(shù)操作,，實(shí)物交流;(8)經(jīng)驗(yàn)介紹;(9)團(tuán)隊(duì)心理輔導(dǎo)等

班會(huì)的形式是豐富多彩的,，不能搞一種死板的模式。只有多樣化,，才能適應(yīng)青少年學(xué)生的特點(diǎn),，為他們所喜聞樂(lè)見，滿足他們求知,、增長(zhǎng)才干,、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時(shí)事政治和走向社會(huì)等多方面的需要,，從而調(diào)動(dòng)其積極性,，使他們受到教育和鍛煉。

需要強(qiáng)調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)主題班會(huì)內(nèi)容的需要,，選擇發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式,，以對(duì)學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪,、人生道路的選擇發(fā)生影響,。

3、充分做好發(fā)動(dòng),、準(zhǔn)備工作,。

凡事“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”。充分的準(zhǔn)備才能使班會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果,，同時(shí),，準(zhǔn)備的過(guò)程本身也是不斷教育、提高學(xué)生的過(guò)程,。它主要包括精神(心理)方面的準(zhǔn)備和物質(zhì)方面的準(zhǔn)備,。每次活動(dòng)都應(yīng)由全班同學(xué)分工合作，各盡所能,，讓學(xué)生在準(zhǔn)備的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己,，挖掘潛力。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

主題班會(huì)的策劃與實(shí)施，離不開教師的指導(dǎo),，但更重要的是發(fā)動(dòng)學(xué)生,，使學(xué)生成為班會(huì)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。班主任的指導(dǎo)思想是通過(guò)學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來(lái)的,，因此，在準(zhǔn)備,、組織,、召開的過(guò)程中，班主任要充分相信學(xué)生,、依靠學(xué)生,、指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生既是主持者,、組織者又是參與者,，任何情況下都不要由老師包辦代替。

四,、要善于深化主題的鞏固成果

班主任除認(rèn)真考慮主題班會(huì)的選題,、組織形式外,，還要認(rèn)真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎樣讓學(xué)生進(jìn)入并保持最佳狀態(tài),。這就需要搞好主題班會(huì)的總結(jié),，并在總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點(diǎn)到實(shí)質(zhì),，“舉一反三”,，以教育多數(shù)學(xué)生。同時(shí)還要搞好“追蹤教育”,，以深化主題和鞏固成果,。

1、要善于總結(jié),、集中和提煉,。

做好總結(jié)是主題班會(huì)中班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。在主題班會(huì)中,，學(xué)生的認(rèn)識(shí)有時(shí)并不是一致的,，有積極的，也有消極的,，有時(shí)還有分歧，甚至有些發(fā)言還有片面性和局限性,。由于學(xué)生的年齡,、知識(shí)和認(rèn)識(shí)水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象,，而看不到本質(zhì);有些僅憑個(gè)人好惡來(lái)判別事物的善惡,，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn);有些發(fā)言有明顯的個(gè)人感情色彩,，而缺乏理性的分析,、判斷。在這種情況下,，班主任就要利用總結(jié)來(lái)啟發(fā),、誘導(dǎo)和點(diǎn)撥，使同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì),，認(rèn)識(shí)到召開班會(huì)的目的,，認(rèn)識(shí)到自己今后努力的方向。在總結(jié)中,，要針對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)給以集中,、分辨、提煉和升華,，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)有提高,，行動(dòng)有準(zhǔn)則，前進(jìn)有方向。

2,、要善于“借題發(fā)揮”,。

“借題發(fā)揮”是班主任必須掌握和經(jīng)常運(yùn)用的手段。在班級(jí)管理過(guò)程中,，班主任應(yīng)當(dāng)適時(shí)的抓住各種時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提高他們的認(rèn)識(shí)。有一次,，我對(duì)兩個(gè)學(xué)生的座位作了調(diào)整,，事后有不少同學(xué)提出了換座位的要求，而且多數(shù)是成績(jī)較好的同學(xué),。由此,，我布置了“由座位說(shuō)開去”的主題班會(huì)，并列出一系列與此相關(guān)的問(wèn)題,，要求人人都要寫發(fā)言提綱,。我提出的問(wèn)題有：我的利益和集體的利益哪個(gè)更重要?歧視差生產(chǎn)生的后果會(huì)不會(huì)對(duì)你的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響?你知道怎樣珍惜同學(xué)之間的緣份嗎?如果你來(lái)編排座位，你將怎樣滿足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等,。班會(huì)以后,，學(xué)生們統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，明白了集體的興旺是每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)利益的保障,，每一個(gè)同學(xué)是班級(jí)的一份子,。事后不僅再?zèng)]有同學(xué)要求換座位，還有些學(xué)生積極要求和成績(jī)較差,，紀(jì)律較差的同學(xué)同座,，以幫助他們共同進(jìn)步。

“借題發(fā)揮”還指在班會(huì)總結(jié)中,，班主任要善于由此及彼,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會(huì)發(fā)揮出多種教育作用,。

3、要做好“追蹤教育”,，鞏固班會(huì)成果,。

要使主題班會(huì)真正起到教育作用，決不能忽略最后一個(gè)環(huán)節(jié),，就是深化主題和鞏固成果,，也就是在班會(huì)后要進(jìn)行“追蹤教育”。

一是在主題班會(huì)活動(dòng)之后,，要及時(shí)掌握來(lái)自學(xué)生中的信息反饋,，抓住學(xué)生思想情感方面的變化,，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華,。力爭(zhēng)在每次活動(dòng)之后,，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西，并使他們?cè)谛袆?dòng)上有所表現(xiàn),。

二是班會(huì)做出的決定,，班委會(huì)要認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動(dòng),，從現(xiàn)在做起,。例如，在召開了“我為集體做了些什么”主題班會(huì)后,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)那些關(guān)心集體利益,，為集體做了好事的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立好榜樣,，也為他們更進(jìn)一步提供動(dòng)力;對(duì)于差的,，要幫助其找到突破口，批評(píng)指正他們的不足之處,，讓他們明白自己的改進(jìn),、發(fā)展方向。只有這樣,，主題班會(huì)的成果才能發(fā)揮出它的效用,。

總之，教育的最終目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生求知,、做事、做人,。我們學(xué)校的德育工作在“三實(shí)精神”的指引下,，需要用心地思考、全面的管理,、長(zhǎng)期的堅(jiān)持,。任何一種班級(jí)管理理念和班級(jí)文化都應(yīng)是循序漸進(jìn)、逐步形成的,，主題班會(huì)只是德育工作的一種重要形式,，不要期望一次主題班會(huì)活動(dòng)就能讓全班學(xué)生收獲很多，改變很多,，但如果每一次主題班會(huì)活動(dòng)都能讓學(xué)生得到真切的情感體驗(yàn),，改善態(tài)度系統(tǒng)，確立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向,，能促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高,，那么這就是成功的,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇八

卡夫卡的《變形記》想說(shuō)明的是什么呢?是一場(chǎng)噩夢(mèng)還是人類無(wú)法抗?fàn)幍默F(xiàn)實(shí)呢?這些都引起了我的思考。

《變形記》是卡夫卡筆下以“變異”為題材寫的小說(shuō),，這部小說(shuō)是在1920xx年寫的,，發(fā)表于1920xx年。是卡夫卡生前發(fā)表的少數(shù)作品之一,。這篇作品的主人公“格里高爾”一天清晨醒來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大大的甲蟲。他本來(lái)可以用他的收入來(lái)養(yǎng)活全家,，現(xiàn)在卻要全家來(lái)養(yǎng)活他,。起先，他的爸媽和妹妹對(duì)他突然變成一只甲蟲表示憐惜,，都充滿了同情和關(guān)懷,，妹妹每天都幫他送飯，打掃房間,。但是時(shí)間一天一天的過(guò)去了,，大家都把他當(dāng)成了物質(zhì)上和精神上的包袱了，大家都懷著鄙視的眼光,，希望他早點(diǎn)死去吧,，這樣大家都輕松。終于有一天,，他在全家的長(zhǎng)期冷落中,，孤獨(dú)的離開了人世間。全家為此慶幸,。父親說(shuō)：“讓我們感謝上帝吧!”一家三口為了慶祝格里高爾的死去,，決定乘車去城外郊游。小說(shuō)的大概內(nèi)容就是這樣的,。

卡夫卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為每天的面包而憂慮會(huì)摧毀一個(gè)人的性格,，生活就是如此。

讀完這本書,，我發(fā)現(xiàn)卡夫卡就死在寫他自己,，因?yàn)槲以诰W(wǎng)絡(luò)上查詢了一下卡夫卡這個(gè)人，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的介紹和這本書上所講述的內(nèi)容有所相同之處,。在作者的一生中,，他活得也就像一只蟲子?？ǚ蚩ㄏ矚g文學(xué),，很想成為一名作家，但現(xiàn)實(shí)沒(méi)能如他所愿,。用為他和家人要生活,，他就不得不成為一名保險(xiǎn)公司的小職員,，整天奔波忙碌，忙得不可開交,。他害怕孤獨(dú),，渴望愛(ài)情。曾經(jīng)三次與女友訂婚,，但都沒(méi)有結(jié)婚,。不知道為什么他的內(nèi)心總是充滿這樣的矛盾：“沒(méi)有‘她’，我不能活,。和‘她’在一起,，我也沒(méi)辦法生活?！边@樣的顧慮下,，使他始終沒(méi)有邁出那最重要的一步!如果他有勇氣的話，他就能夠收獲他的幸福,，所以他(卡夫卡)的性格不得不說(shuō)有些怪癖,。

卡夫卡生活中和創(chuàng)作中，都是主要反映一些第一次世界大戰(zhàn)后,，社會(huì)腐敗,，奧匈帝國(guó)的強(qiáng)暴專制。政治矛盾與民族矛盾的雙重困擾,，人民生活的貧困窮苦,，經(jīng)濟(jì)衰敗，這更加深了敏感抑郁的卡夫卡內(nèi)心的苦悶,。由此,，不難理解他的作品為什么荒誕了，他是根據(jù)夢(mèng)創(chuàng)作,，這種荒誕的思緒來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活,，是現(xiàn)實(shí)生活的折射，而飛天外

卡夫卡創(chuàng)造了象征性的世界來(lái)表現(xiàn)被異化的困境,，《變形記》中的格里高爾，被生活壓倒喘不過(guò)氣來(lái),。那天空永遠(yuǎn)是黑暗的,，與世隔著窄小的門縫，身處無(wú)可名狀的絕望和令人羞愧的寂靜,，還是要用觸角飽嘗羞辱,，包圍他的永遠(yuǎn)是冷冷的情感，感覺(jué)是呈灰綠色和諸褐色,，著實(shí)一想,，讓人感覺(jué)有一點(diǎn)恐怖啊!格里高爾的背后隱藏著卡夫卡的無(wú)奈,、痛苦和憂郁。難道我們困擾的是那些錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)角色(剪不斷,，理還亂)的家庭矛盾,。畢業(yè)后，我們?yōu)榱藢ふ夜ぷ?，四處碰壁,，于是我們改變了原?lái)的思維模式，倔就是社會(huì)對(duì)我們的選擇,，可是心里的沮喪,，不是幾杯酒就可以消除的

相信我們?cè)谧x過(guò)這本小說(shuō)后，心靈上能夠得到足夠的宣泄然后平靜下來(lái),，清理思緒,，讓我們的路越走越平坦吧!

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇九

我第一次讀《變形記》是在高中課本上，當(dāng)時(shí)的課本只節(jié)選了其中的一段,，況且以當(dāng)時(shí)的理解能力很難去真正地體會(huì)小說(shuō)的,。當(dāng)時(shí)的我只是覺(jué)得很離奇，很怪異,，很莫名奇妙,。一個(gè)正常人突然變了一只大甲蟲，我真的很不能理解卡夫卡到底在想什么,。

后來(lái),，一位朋友向我介紹這本小說(shuō)，我就再次閱讀了它,。起初,，我是帶著疑惑去讀它的。讀著讀著,，我就覺(jué)得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上,。拘束，壓抑,，扭曲,，種種感覺(jué)把我捆住了，全身動(dòng)彈不得,，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我,。

作品主要講：主人公夢(mèng)醒之后，發(fā)現(xiàn)自己成了大甲蟲,，全家驚恐,，絕望至極。在我看來(lái),，沒(méi)有比這更絕望的事情了,，不過(guò),，還沒(méi)有結(jié)束呢?孤獨(dú)接踵而至。怎么辦呢?面對(duì)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí),，一家人終于接受了它,。妹妹很細(xì)心，媽媽也好言好語(yǔ),，哥里高爾感到溫暖,，溫順的配合著，事情似乎得到了緩解,，不過(guò),，經(jīng)濟(jì)上的不堪重負(fù)把這個(gè)家拖垮了，心理上的負(fù)擔(dān)也逼瘋了他,。哥里高爾想克制,，卻又克制不了。理智已經(jīng)失控,，回憶占據(jù)了所有,，雖然是甲蟲的軀殼，但人類的心無(wú)法讓他逃避,。他要作一個(gè)頂天立地的人,，他無(wú)法忍受別人當(dāng)他是惡心的爬蟲，他渴望回到過(guò)去!但對(duì)過(guò)去又十分恐懼,，以致于有些喜歡現(xiàn)在的生活了,。矛盾的交織讓他心力交瘁，最終死在自己房間地板上,。

卡夫卡的《變形記》究竟是預(yù)示了一個(gè)未來(lái),，還只是偶然的一場(chǎng)惡夢(mèng)呢?

主人公在父親的公司破產(chǎn)、全家處于困頓的境況下,，去當(dāng)旅行推銷員,，挑起了家庭生活的重?fù)?dān)。他在家里是受到尊重和愛(ài)戴的,。當(dāng)一個(gè)人被人依賴時(shí),，他與別人的關(guān)系自然會(huì)處于正常狀態(tài)。但他變成了大甲蟲后,，父子關(guān)系,、母子關(guān)系、兄妹關(guān)系突然間發(fā)生了180 度的轉(zhuǎn)變,，顯示出一幅極端自私,、冷漠,、殘酷,、無(wú)法溝通的可怕圖景,，親情、倫理之情瞬間蕩然無(wú)存,。

而小說(shuō)的結(jié)尾更是耐人尋味,。哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來(lái)的模樣,。一家人就這樣忘記了一個(gè)曾經(jīng)和他們一起生活的人,。而他，哥里高爾,，不過(guò)是薩姆沙一家生活中慢慢劃過(guò)的一道流星罷了,。

作者卡夫卡曾在一封信中說(shuō)：“我在自己的家里比陌生人還要陌生?！彼坪跬ㄟ^(guò)《變形記》暗示我們,，一旦自己作為哥哥得了一種致命的絕癥，久而久之,，他最愛(ài)的妹妹也會(huì)像小說(shuō)中的那位女孩那樣厭棄他的,。事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)正是如此,，他因嚴(yán)重的肺結(jié)核而去世,，死前在家中地位可謂全失。這是一種普遍的人類生存狀況,，也許有時(shí)候,，荒誕與現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)是一層紙的距離,。

其實(shí),，當(dāng)命運(yùn)不再掌握在自己的手中時(shí)，人們就會(huì)開始彷徨,。一旦遭遇不幸,，就不再被社會(huì)承認(rèn)，失去作為人的價(jià)值,，便被外部世界認(rèn)為“非人”,。于是，社會(huì)地位,，人情,，乃至尊嚴(yán)，都被剝奪殆盡,。正如恩格斯在《英國(guó)工人階級(jí)狀況》一文中所揭示的：“維系家庭的紐帶并不是家庭的愛(ài),，而是隱藏在財(cái)產(chǎn)共有關(guān)系之后的私人利益。”一旦切斷共同的利害關(guān)系的維系,，則那種親熱的外觀馬上就消失,，而暴露出冷酷和冷漠。人總是那樣孤獨(dú)的動(dòng)物,，彼此之間,，很多時(shí)候，實(shí)質(zhì)是陌生與隔膜,。這一點(diǎn),，哪怕是今天看似平靜和諧的社會(huì)，恐怕也仍然存在著,，并會(huì)一直在人性中存在著,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇十

十九世紀(jì)浪漫主義文學(xué)的主題似乎總在圍繞“通奸”(adultery)這個(gè)詞。------無(wú)論是司湯達(dá)的<紅與黑>,，霍桑的<紅字>還是列夫托爾思泰的<安娜卡列尼娜>,，甚至連恩格斯也在其著作<家庭`私有制和國(guó)家>中贊揚(yáng)“通奸”行為，并稱之“騎士之愛(ài)”,。

于之相較,，發(fā)表于1850年霍桑的<紅字>是最具爭(zhēng)議的一部作品。僅只其以十七世紀(jì)中期加爾文者派統(tǒng)治下的波士頓為小說(shuō)的背景在當(dāng)時(shí)保守的社會(huì)下就頗為大膽與新穎,。小說(shuō)出版后立刻在美國(guó)引發(fā)強(qiáng)烈反響,，并被譽(yù)為“本世紀(jì)最重要的小說(shuō)之一”，霍桑本人也因此名聲大噪,。

<紅字>主要描寫了四個(gè)人物: 因?yàn)椴缓侠淼幕橐鲋贫榷嗫鄴暝呐魅斯玥ester prynne,， 浪漫懦弱的牧師dimmesdale， 陰險(xiǎn)狡詐的丈夫roger chillingworth,， 以及hester和dimmesdale私通生下的女兒pear,。 小說(shuō)以:“新殖民地的開拓者們?cè)谌f(wàn)事草創(chuàng)之時(shí)忘不了與墓地同時(shí)修建的監(jiān)獄，”開篇,，接著 記敘hester prynne這個(gè)在一個(gè)在婚姻上遭到不幸的女人,，年輕美貌，卻嫁給了身體畸形多病的術(shù)士roger chillingworth,，夫妻間根本談不上愛(ài)情,，后來(lái)，roger又在海上失蹤,，杳訊全無(wú),，hester孤獨(dú)的過(guò)著日子。這時(shí)一個(gè)英俊有氣魄的青年牧師,，dimmesdale闖入了她的生活,，他們真誠(chéng)的相愛(ài)了,，度過(guò)了一段隱私的愛(ài)情生活。不久，hester由于懷孕的隱情暴露，以通奸罪被抓,，在獄中生下了女兒pearl。為了維護(hù)情人的名聲， hester不得不終身穿著一件繡著紅色a字的外衣,，與此同時(shí)hester的丈夫roger回來(lái)了,，他察覺(jué)到了妻子與牧師的奸情，并展開了一系列處心積慮的報(bào)復(fù)行為,。小說(shuō)的高潮發(fā)生在即將升為主教的dimmesdale在枷刑臺(tái)上的自我懺悔,，最后。他扯開上衣,，人們見到了烙在他胸口的紅色a字------

prynne的詞根是“窺探”,， dimmesdale是“迷惘”， chillingworth意為冷酷的性格,，而pearl,，珍珠，不僅象征著純潔,，也有果實(shí)的蘊(yùn)意,。霍桑將人物的命運(yùn)和小說(shuō)的線索巧妙地寄托在了人物的名字之中,，他不僅僅只是想要通過(guò)一個(gè)感人的愛(ài)情故事悲劇來(lái)揭露加爾文派對(duì)人們精神,，心靈和道德的摧殘。在<紅字>這部小說(shuō)中,，無(wú)處不表現(xiàn)出作者對(duì)新移民堅(jiān)強(qiáng)不屈的反抗精神的崇敬,。與霍桑同時(shí)期的梭羅認(rèn)為<紅字>這部小說(shuō)是對(duì)美國(guó)歷史的解析與贊歌，他說(shuō),，從一個(gè)字母a,，我們看見了一個(gè)國(guó)家a(the whole country named letter "a" appears until we see the letter "a"。)

然而,，<紅字>這部小說(shuō)最終還是沒(méi)有突破“通奸”的下場(chǎng)必然是“死亡”這一規(guī)律性的結(jié)局,。在小說(shuō)的中期，每每看到牧師dimmesdale的內(nèi)心獨(dú)白甚至他與prynne在樹林密會(huì)時(shí)我甚至?xí)詾樗麄儗⑺奖汲晒?。也許大部分人認(rèn)為作者安排prynne與dimmesdale的死是必然的,，符合人們的思維慣性以及社會(huì)現(xiàn)狀，但是為什么我們不能接受一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局呢?例如prynne帶著pearl與dimmesdale跑到紐約去,， chillingworth在悲憤中死去等等,，我相信就是連霍桑本人也是有過(guò)這樣的猶豫的,，但他最終還是向他的思想和社會(huì)低了頭，這一點(diǎn),，從他加入布魯克林農(nóng)場(chǎng)并非信念而是為了成家結(jié)婚這一舉動(dòng)中就不難看出,。

d`h 勞倫思在成名前曾將霍桑當(dāng)作自己的偶像，甚至在其本人的作品<兒子與情人>中大量的細(xì)節(jié)與景色描寫都受到了霍桑影響,。但是正如他所強(qiáng)調(diào)的,，如同他的小說(shuō)獲得的贊譽(yù)，霍桑是個(gè)“重要”的作家,。

重要和偉大,，往往只有一步之遙。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇十一

最近看了一外國(guó)譯本名著——《小婦人》,，常常被作者那種詼諧幽默且生動(dòng)樸實(shí)的話語(yǔ)所浸染所感動(dòng),，有時(shí)候強(qiáng)烈的希望不受耽擱的一口氣把它讀完;有時(shí)候又情不自禁的放慢速度想仔細(xì)的回味它的經(jīng)典話語(yǔ);甚至腦子里會(huì)呈現(xiàn)出現(xiàn)書中所講的畫面，心情隨著情節(jié)跌宕而大起大落,。

翻開書的扉頁(yè),，譯書的作者說(shuō)它是所有女孩子所必讀的好書。開始是好奇,，吸引我的讀下去的是它的那個(gè)簡(jiǎn)介,，上面說(shuō)由一群小女孩的經(jīng)歷向我們介紹一個(gè)究竟什么幸福、人怎樣滿足的的大道理,。

在這個(gè)物欲橫飛的所謂的高度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)世界里,，經(jīng)常有人茫然地詢問(wèn)幸福是什么，我自己也會(huì)面對(duì)這樣的問(wèn)題而感到迷惘,。是什么造成這么個(gè)呆滯麻木的世界的呢?又有誰(shuí)可以對(duì)這種“物欲吃人”的境況負(fù)責(zé)呢?

或許我沒(méi)有這個(gè)資格評(píng)判這個(gè)世界,，因?yàn)槲业娜松吘共艅倓偲鸩剑梦覝\陋的知識(shí)認(rèn)知它的“內(nèi)涵”還很遠(yuǎn)不夠,。

但是我知道,，就像老生常談，幸福就在我們的手中,。金錢可以麻木我們的心,，但不可以遮住我們的眼睛，區(qū)別的是有些人寧愿成為錢的奴隸,，也不愿睜開眼看看周圍的美好的事物,。

希望所有女孩看看這本好書。

幸福就是身陷囹圄時(shí),，我們手中的脫困錦囊;幸福就是當(dāng)外面暴風(fēng)驟雨閃電雷鳴時(shí),，我們可以棲身的溫馨的小屋;幸福就是別家小孩受父母嚴(yán)厲管制時(shí)，你慶幸有一對(duì)可親可敬的爸爸媽媽;

幸福就是當(dāng)別人擁有金錢卻也會(huì)有受辱的機(jī)會(huì)時(shí),，你很高興你有的良好的品行……

真是滿紙荒.唐言啊!但愿我們每個(gè)人能珍惜手中所擁有的珍寶!

希望我們每個(gè)人都會(huì)幸福!

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇十二

“不知為什么,，島村總覺(jué)得葉子并沒(méi)有死,。她內(nèi)在的生命在變形，變成另一種東西,?！?/p>

許是日本文學(xué)筆下時(shí)刻籠罩著淡淡的悲哀，我總不敢輕易去觸碰,。讀罷川端康成的《雪國(guó)》,，無(wú)力感似有似無(wú)地涌上心頭，竟感到了莫名的惆悵,。

“穿過(guò)縣界長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,，便是雪國(guó)?！?/p>

故事便從川端筆下這片茫茫雪域開始。

島村,，坐食祖產(chǎn)的有婦之夫,，對(duì)西方舞蹈感興趣，然而卻只是憑借西方舞蹈的書箱和圖片去任意想像,。他不是欣賞舞蹈家栩栩如生的肉體舞蹈藝術(shù),，而是欣賞他自我空想的舞蹈幻影。駒子,，雪國(guó)的藝妓,，為了給師傅患病的兒子行男等醫(yī)藥費(fèi)成為藝妓。她是一個(gè)連腳趾彎里大概也是干凈的女子,，她期望能夠上城市去,，與其它山溝溝里的藝妓不一樣，她幾乎每一天都寫日記,，把讀過(guò)的小說(shuō)做了十冊(cè)多的讀書筆記,。小說(shuō)描述了島村三次到雪國(guó)來(lái)找駒子，在第二次來(lái)的途中被一雙美麗的眼睛吸引,?！八难劬ν瑹艄庵丿B的那一瞬間，就像在余暉里飛舞的夜光蟲,，嬌艷而美麗,。”這是一個(gè)叫葉子的姑娘,，她的聲音悲戚而優(yōu)美,，仿佛是某座雪山的加聲，小說(shuō)平談如水,，卻纖弱氤氳著淡淡的悲哀,。最終以葉子在一場(chǎng)大火中喪生而結(jié)尾,。

川端康成的文筆極其細(xì)膩，意識(shí)流的資料按時(shí)間順序相互交織,，所有情節(jié),，語(yǔ)言都如雪國(guó)的皚皚白雪，純凈而無(wú)絲毫雜質(zhì),。平淡卻能給予心靈沉重一擊,。

小說(shuō)始終圍繞著“虛無(wú)”與“徒勞”。

在島村看來(lái),，一切都是徒勞的,，他擁有幸福的家庭和令人艷羨的社會(huì)地位，卻一向在尋找活著的意義,。駒子在他眼中,，所做的一切都沒(méi)有意義。駒子記讀書筆記是徒勞的,；對(duì)城市的幻想是徒勞的,。“看上去她那種對(duì)城市事物的憧憬,，此刻已隱藏在淳樸的絕望之中,，變成天真的夢(mèng)想。他強(qiáng)烈感覺(jué)到,，她這種情感與其說(shuō)帶有城市敗北者那種傲慢的不滿,，不如說(shuō)是一種單純的徒勞?！彼龕?ài)上不可能的他是一種徒勞,，她為了將死的行男籌醫(yī)藥費(fèi)是徒勞……

生命本來(lái)就是徒勞的，所以島村在看到葉子死的時(shí)候并沒(méi)有什么極度的悲痛,?！按龒u村站穩(wěn)了腳跟，抬頭望去,，銀河好像呼啦一聲,，向他的心坎上傾瀉了下來(lái)?！比~子是虛無(wú)的美麗,，是精神純潔美麗的化身，她的死亡映證了生命的虛無(wú),。生死無(wú)常,，人生無(wú)常，無(wú)生就無(wú)死,，無(wú)死就無(wú)生,。人生無(wú)所謂生和死,，死并不是生的終結(jié)，無(wú)并不是有的肯定,。生和死,，有和無(wú)只可是是生命存在的兩種形式，僅有敢于肯定死,，才能擁有生,，才能在生的時(shí)候不為死的影子所困擾，才會(huì)在列的時(shí)候不會(huì)因貪生而卻步,。死是幸福的重點(diǎn),，人死后就回歸到虛無(wú)，同自然萬(wàn)物一樣,，到達(dá)萬(wàn)物一如,。這是川端康成經(jīng)過(guò)《雪國(guó)》想表達(dá)的，與中國(guó)古代老莊思想有異曲同工之妙,。

況修短隨化,，終期于盡。

有時(shí)候我們將生死看得太重,，在這世界上,，我們誰(shuí)也沒(méi)有辦法活著離開,。那又何必自尋煩惱,，為生死所困呢？菩提本無(wú)樹,，明鏡亦非臺(tái),。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃,？倒不如坦然去應(yīng)對(duì)生老病死,，像趕赴上盛宴般去迎接自我的宿命。

生命會(huì)回歸虛無(wú),，但我并不認(rèn)為生命本身就是一種徒勞,。

哪怕到最終我們什么也帶不走，但在有限的生命里面,，我們能夠探究生命無(wú)窮的意義,，因?yàn)閸u村覺(jué)得一切都是徒勞的，所以他一向深陷在一種混沌的泥潭中,，找不到生命的意義所在,。我們活著，就有活著的使命,，有更多未知等待發(fā)現(xiàn),，許多問(wèn)題等待思考,。我不愿意因?yàn)榻Y(jié)局而放棄享受生命的過(guò)程，哪怕是為了一朵春天早開的花,，第二天升起的太陽(yáng),，我都有正取幸福的理由。就如同雪國(guó)不會(huì)一年四季都大雪飛揚(yáng),，它總會(huì)等到了春天的到來(lái),。這也正如我們每一天都做的，期待第二天的朝陽(yáng),，為更好的明天奮斗,。

在川端康成的筆下，那里還是一片白雪琉璃的世界,，迷迷蒙蒙地罩上一層柔和的乳白色,，整個(gè)世界純白潔凈地似有似無(wú)。里面有物的悲哀,，人的悲哀,，人的徒勞，生命的虛無(wú),，島村的哀傷,，駒子的三弦夢(mèng)……

“沒(méi)有劇場(chǎng)墻壁，沒(méi)有聽眾,，也沒(méi)有都市的塵埃,，琴聲就會(huì)透過(guò)冬日澄澈的晨空，暢道無(wú)阻地響徹遠(yuǎn)方積雪的群山,。

在那里,，雪山將給生命，最冗長(zhǎng)的回音,。

彼得潘閱讀心得 彼得潘書讀后感篇十三

1,、書是智慧的鑰匙。------列夫-托爾斯泰

2,、書是真正的大學(xué),。------卡萊爾

3、書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品,。----莎士比亞

4,、書是航向夫際廣闊生活的船只。----凱勒 三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也,。--孔子

5、古之成大事者，不惟有超世之才,，亦有堅(jiān)韌不拔之志,。--蘇軾

6、富貴不能淫,，威武不能屈,，貧賤不能移。--孟子

7,、老當(dāng)益壯,，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,。--王勃

8,、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果,。--墨子

9,、走你的路，讓人們說(shuō)去吧!----但丁

10,、壯志與熱情是偉大的輔翼,。----歌德 我的人生哲學(xué)是工作，我要提示大自然的奧妙,，為人類造福,。----愛(ài)迪生

11、吾日三省吾身,。--曾子 見善則遷,，有過(guò)則改。--《易經(jīng)》

12,、桃李不言,，下自成蹊,。--《后漢書》

13,、欲齊其家者，先修其身,。--《禮記·大學(xué)》

14,、人無(wú)忠信，不可立于世,。--程頤

15,、誠(chéng)實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶,。--富蘭克林

16,、生氣，是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,。--康德 愈是自己有罪的人愈不肯寬恕別人,，這是個(gè)規(guī)律,。---博馬舍

17、路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。--屈原

18、追求真理比占有真理更難能可貴,。--愛(ài)因斯坦

19,、我愛(ài)我?guī)煟腋鼝?ài)真理,。--亞里士多德 為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣,。--布魯諾

20、研究真理(就是向它求愛(ài)),，認(rèn)識(shí)真理(就是與之同在),，信仰真理(就是為它而樂(lè))，乃是人性中最崇高的美德,。---培根