我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇一

一,、履行好“兩個責任”

一是積極履行好幫扶單位的責任。全縣精準扶貧整縣推進工作動員會召開后,，縣畜牧獸醫(yī)局積極行動,，迅速召開會議研究部署，成立工作專班;迅速與幫扶村取得聯(lián)系,，進村入戶調(diào)查了解情況,，研究制定幫扶工作方案。

建立了扶貧專班具體抓,，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，班子成員全員抓的工作機制;主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進村入戶調(diào)查了解情況，研究解決各方面的困難;領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開扶貧工作例會,，專題聽取階段性扶貧工作情況,，分析問題總結(jié)經(jīng)驗，安排部署下一階段的工作;扶貧專班常年駐在村上(每月駐村保持在10天以上),，密切與鎮(zhèn),、村干部及群眾的聯(lián)系和溝通，宣傳政策,、協(xié)調(diào)服務(wù),，督促規(guī)劃實施,，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、項目管理,，全面了解,、掌握全村的扶貧工作動態(tài)，統(tǒng)籌思考謀劃聯(lián)系村的精準扶貧工作,，認真履行好幫扶單位所肩負的責任,。

二是認真履行好干部個人責任。按照每名干部幫扶3-5戶貧困戶的要求,，將所聯(lián)系村103戶建檔立卡的貧困戶,，全部安排具體到每名機關(guān)干部，并明確包戶責任和要求,。局主要領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊長時時提醒,、督促、要求包戶干部通過各種途徑和方式切實認真地履行好個人在本輪精準扶貧工作中的責任,。

并將包保貧困戶工作納入干部年度績效考核;分期分批,，適時組織包戶干部進村入戶，到所包保的貧困戶調(diào)查了解,、溝通掌握情況,，幫助所包貧困戶力所能及地解決一些具體困難和問題;包戶干部積極主動地加強與包保戶的經(jīng)常性聯(lián)系，為他們提供信息,、接洽協(xié)調(diào),、排憂解難、噓寒問暖,、打勁鼓氣,、鼓舞信心。

通過扎實認真地履行好兩個責任,，不斷提升幫扶工作的能力和水平,，推動和促進大坪村的脫貧進程。

二,、全面掌握兩個方面的情況

一是全面掌握村級層面的整個情況,。通過進村入戶實地察看，查閱資料,，同鎮(zhèn)、村干部和群眾廣泛多次座談,，全面了解,、掌握該村的情況，包括人口結(jié)構(gòu),、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、基礎(chǔ)設(shè)施,、資源狀況、生態(tài)環(huán)境,、地形地貌等各個方面的情況,，并分類分項建立檔案。通過全面深入掌握村級情況,，摸清村級“家底”,，從宏觀上、整體上分析思考謀劃該村脫貧發(fā)展路徑,，有針對性研制脫貧發(fā)展規(guī)劃,，找準幫扶工作的切入點，切實有效地制定幫扶措施和辦法,。

二是認真細致地掌握每家貧困戶的情況,。通過入戶座談、與貧困戶每位家庭成員座談,，尤其是與當家人座談,，全面細致地了解、掌握每家貧困戶各個方面的情況,，如家庭人口狀況,、勞力素質(zhì)、手藝技能,、收入結(jié)構(gòu),、主要收入來源，致貧原因,、脫貧發(fā)展的意愿,、信心、決心等方面的情況,，為每家貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ),。

通過摸清情況，有針對性地指導(dǎo),、幫助,，目前該村呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。去冬至今年六月以來,，縣畜牧獸醫(yī)局共向該村提供幫扶資金11萬余元,，指導(dǎo)、幫助和支持該村103戶貧困戶共發(fā)展香煙276畝,、中藥材61畝,、魔芋108畝、核桃基地456畝、經(jīng)濟林基地282畝,、梭欏基地135畝,，發(fā)展牛70頭、羊412只,、豬655頭,、雞4670只、袋料花菇116000筒,，組織協(xié)調(diào)貸款236萬元,。

三、做到“四個到位”

政策宣傳到位,。今年5月,，我們將當前各級黨委政府、各個部門出臺的各項涉農(nóng),、惠家政策及本次精準扶貧的所有政策匯全部編成“精準扶貧政策宣傳手冊”(以下簡稱“宣傳手冊”),，并將印制的313本宣傳手冊全部分發(fā)到該村所有農(nóng)戶及相關(guān)干部手中。

與此同時,，為不影響農(nóng)活和掙錢,，我們還充分利用下雨天、夜晚,、白天勞作中的“歇火”時間,，隨彎就片、隨院就戶,、田間地頭,、化整為零地組織學(xué)習(xí)“宣傳手冊”，并把政策宣傳貫穿到我們駐村工作隊日常駐村工作的始終,，采取多種途徑,、多種形式，反復(fù)多次,、適時適地地開展政策宣傳,，力求讓該村廣大老百姓家喻戶曉、人人皆知,，達到熟悉,、了解精準扶貧政策，用足用好精準扶貧政策,。

思想鼓勵到位,。貧困戶之所以貧困，一個重要原因是,，顧慮多,、不自信,、怕?lián)L險，有的甚至還有等,、靠、要,、懶的依賴思想,。因此，做好貧困戶的思想鼓勵,、鼓舞,、鼓動、鼓勁等引導(dǎo)工作,，喚醒他們脫貧致富的信心,，鼓起他們脫貧致富的勇氣和決心，尤為重要,。

為此,，我們把做好貧困戶的思想鼓勵、鼓動引導(dǎo)工作,，放在駐村幫扶工作的重要位置,。在做廣大貧困戶思想鼓勵、鼓動的具體工作中,，我們一方面大力宣傳勤勞致富光榮,，因等、靠,、要,、懶導(dǎo)致貧窮為恥的思想;

另一方面，從具體家庭實際情況入手,，本著鼓勵的原則,，實事求是、因戶制宜,、耐心細致地幫助他們分析貧困原因,，分析脫貧的優(yōu)勢、潛力,，分析增收的渠道,、路子，幫他們想辦法,、找出路,，把他們的思想引導(dǎo)、統(tǒng)一到縣委政府關(guān)于精準扶貧的思想,、思路和要求上來,。

項目實施督導(dǎo)到位。規(guī)劃只是個藍圖，規(guī)劃制定后并不能保證所規(guī)劃的內(nèi)容能自動,、順利地實現(xiàn),，也不能保證所有貧困戶會自覺、主動,、積極地去實施規(guī)劃,，還必須下很大力氣、毫不松懈地去督促,、指導(dǎo),、幫助廣大貧困戶按照時間,、季節(jié)的節(jié)點，去一步一個腳印地落實，必須持續(xù)不斷地為他們打氣,、鼓勁,，不斷地幫助他們解決規(guī)劃實施過程中的具體困難和問題,，否則就會前功盡棄,。

因此，當該村103戶建檔立卡貧困戶的規(guī)劃制定工作完成后,，駐村幫扶工作隊就把工作重點轉(zhuǎn)移到對各家貧困戶規(guī)劃實施的督導(dǎo)上,，深入、往返到各家各戶及各家各戶的田間地頭,、畜欄禽舍里,，了解、察看規(guī)劃項目的實施情況;指導(dǎo)規(guī)劃項目的具體實施,，督促規(guī)劃項目的推進實施進度,，力所能及地幫助解決項目實施、管理過程中的困難和問題,，力保規(guī)劃內(nèi)容全面認真地得到實施,。

協(xié)調(diào)服務(wù)到位。大多數(shù)貧困戶都是智力相對比較弱,、主意少,、門路窄、世面小,、不愿求人或找不到支持,、幫助的人。因此,，凡是貧困戶需要的,，而他們自身又無法解決的問題，我們駐村工作隊總是積極主動介入,，盡力幫助他們做好協(xié)調(diào),、服務(wù)工作,。

貸不到款，我們就幫他們找相關(guān)的金融機構(gòu)協(xié)調(diào),，幫助他們貸款;需要搞養(yǎng)殖的,，我們就協(xié)調(diào)相關(guān)的部門和人員，幫他們選擇養(yǎng)殖場地址,，辦理土地,、環(huán)保、動物防疫等方面的手續(xù),，為他們提供養(yǎng)殖方面的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo);發(fā)展袋料花茹戶的菌棒發(fā)育不好，我們就積極聯(lián)系食用菌技術(shù)人員前來開展手把手的技術(shù)指導(dǎo),，教他們?nèi)绾畏?、如何控制菌棚溫度、如何搞好管理?/p>

總之,，不管輕重,、巨細、大小事務(wù),，只要貧困戶需要,，只要貧困戶感到為難，我們駐村工作隊總是急他們所急,，全力以赴,，及時跟進，施以援手,，力爭做到不因我們的協(xié)調(diào),、服務(wù)不力或協(xié)調(diào)、服務(wù)不及時而影響了他們的脫貧發(fā)展,。

四,、達到“五個精準”

發(fā)展規(guī)劃精準到戶。規(guī)劃是脫貧發(fā)展的方向,，是脫貧發(fā)展的目標,，是脫貧發(fā)展的路徑。因地制宜,、因戶制宜地幫助每家貧困戶制定好一個切合實際,、有效管用的規(guī)劃，十分重要,。

我們在幫助貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃過程中,，充分綜合考慮各家貧困戶經(jīng)濟條件、居住環(huán)境,、勞力狀況,、勞力素質(zhì),、實施能力等各方面的實際情況，不搞形式,，只用實功,，不貪大求新、不好大喜功,，不圖慮名,、不圖花俏，只圖實效,、實在,，只圖貧困戶能掙錢、增收,。

在此基礎(chǔ)上,，精準再精準、精細再精細,，與貧困戶的家庭成員,、鎮(zhèn)、村干部一起共同商討研制脫貧發(fā)展規(guī)劃,，力求為每家貧困戶制定的規(guī)劃“合身”,、合宜。

精準到掙錢門路,。一切圍繞“掙錢”轉(zhuǎn),，我們在與貧困戶商討制定規(guī)劃的時候，不機械教條,，不唯產(chǎn)業(yè)而產(chǎn)業(yè),，不唯項目而項目，而是量體裁衣,。根據(jù)貧困戶家庭勞力的能力素質(zhì)大小,，能掙什么樣的錢，就掙什么樣的錢,，能掙大錢的掙大錢,，不能掙大錢的掙小錢。

能掙智力錢的掙智力錢,，不能掙智力錢的掙力氣錢,。如，對有些貧困戶家里勞力智力弱,、無手藝技能,，不能外出務(wù)工，也沒有產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營實施能力,，對這樣的貧困戶,，我們將其家里的勞力,，聯(lián)系、安排到本村或互近的產(chǎn)業(yè)大戶或有關(guān)地方進行打工,。

精準到產(chǎn)業(yè),。對有產(chǎn)業(yè)經(jīng)營實施能力的貧困戶，我們根據(jù)其經(jīng)營管理能力,，將其增收目標逐項逐項地精準到相關(guān)產(chǎn)業(yè),，并通過綜合細致地算賬，再精準到相應(yīng)規(guī)模,，不大而化之,。四是精準到時段。

根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的生長周期或月份,、季節(jié)性活計情況的不同,，我們還把每家貧困戶的增收目標精細分解到每個產(chǎn)業(yè)周期或月份、季節(jié)等每個時段,，并經(jīng)常上門督導(dǎo)，督促他們按時間進度實施和實現(xiàn)增收目標,，確保增收目標的實現(xiàn)進度與時間能夠同步,，不留時間空檔，防止因松懈怠慢而使增收目標流產(chǎn),。

精準到每個家庭成員,。貧困戶家庭增收目標的實現(xiàn)，必須依靠每個家庭成員共同的勤奮努力,，而貧困戶家庭往往在算計,、安排上比較差。因此,，幫助貧困戶搞好家庭成員和勞力安排,，圍繞家庭增收目標科學(xué)合理地安排好每個家庭成員，也是一個不可忽視的問題,。

我們在給每個貧困戶制定規(guī)劃時,，先給每家貧困戶開一個家庭成員會，再根據(jù)每個家庭成員能力,、體力,、身體狀況等方面的情況，進行合理的安排,、計劃和分工,，能做什么就安排做什么。

比如,，只能放羊的就安排放羊,，只能喂豬的就安排喂豬,。除了重病、重殘,，生活不能自理者,，不讓一個家庭成員玩著、閑著,、懶著,，號召每個家庭成員都要為家里的脫貧致富盡智盡力作貢獻。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇二

一,、要準確理解和領(lǐng)會政策精神

1,、精準扶貧是什么?

精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導(dǎo),。過去是大水漫灌,，現(xiàn)在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水,，干得很就多澆點,，干得松火就少澆點。精準扶貧,，首先要把對象搞準,。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,，首先要把病人找準,，病情看準，有啥病治啥病,，根據(jù)病情開藥方,，不能一個方子治百病。精準扶貧就因人因地施策,、因貧困原因施策,、因貧困類型施策，采取力度更大,、針對性更強,、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧,。(六個精準：扶持對象,、扶貧項目、資金使用,、扶貧措施,、駐村幫扶、脫貧成效)

2,、為何要搞精準扶貧?

第一,，資源有限,。一是國家、政府財力有限,。我國還是發(fā)展中國家,，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上,，人均數(shù)就很低了,。二是時間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(四個全面),。到20xx年只有幾年時間了,，拖不起。要把有限的資源用好,，就不能撒胡椒面,，不能撒攔河網(wǎng)。第二,，增強扶貧成效,。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方,，看地里到底缺啥肥,，再定施肥方案，缺鉀補鉀,、缺氮補氮,。再好比吃補品,，不能胡亂服用,，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補,、有分寸地補,。鹿茸服多了會流鼻血。亂補,，會把一個健康人補成一個病人,。第三，沒有農(nóng)村的小康,，特別是貧困地區(qū)的小康,，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康,。消除貧困,，改善民生，實現(xiàn)共同富裕,，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在,，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現(xiàn)了中等收入群體,、高收入群體,，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的,，還是低收入群眾,，還是困難群眾、弱勢群體,。精準扶貧,，就是要精準發(fā)力、精確制導(dǎo),，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,，實現(xiàn)共同富裕。

3,、如何認定精準貧困戶?

第一,，認定標準。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于2736元,，綜合健康,、教育、住房等情況,。一看房(居住條件和生活環(huán)境),，二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件)，三看家中有無讀書郎,，四看勞動力強不強(病殘老弱,，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。

第二,，認定程序,。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議,、村委會審查公示,、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告,。

第三,，貧困村的認定。一高一低一無，貧困發(fā)生率高于17.2%,，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于4737元,，無集體經(jīng)濟收入。

第四,，應(yīng)該是動態(tài)的。

根據(jù)上級要求和本地實踐,，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進行復(fù)核,，對不符合貧困標準不應(yīng)納入的，要堅決清退;對符合貧困標準而前期又未納入的,，要立即納入;對群眾有疑問的,，要及時疏導(dǎo)解釋，公開評議,，做到符合標準的一戶不漏,，不符合標準的一戶不進。18日前要完成所有程序和資料,。(下達指標,、時間倉促、政策把握不準,、完全依靠群眾評議)

評議要堅持公開公平公正,，干部不能私下確定，也不能聽任群眾打人情分,，該納入的,，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入。越窮的人,，往往人際關(guān)系越差,。要走群眾路線，但要避免陷入群眾尾巴主義,，要民主,，也要集中,，干部此時要有擔當有魄力,。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道,，維護正義,，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊,。

4,、精準貧困戶有何待遇?

被認定為精準貧困戶之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,，貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是,。是不是黨委、政府就要給這家定時不定時發(fā)錢呢?也不是,。認定為精準貧困戶后,，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶,，我們的干部和貧困戶一起,，找準病根，就是找準造成貧困的原因,，是因病,、因災(zāi)，還是缺少勞力,、技術(shù),，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法,，看病下藥,，因人施策，辯證施治(六個一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批,、移民搬遷安置一批,、低保政策兜底一批、醫(yī)療救助扶持一批,、災(zāi)后重建幫助一批,、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶一樣都享受不到),。干部對精準貧困戶投入的時間,、精力可能比非精準戶要多一點，但絕不是黨委,、政府或者干部包攬一切,，貧困戶絕不可以坐享其成，決不能等靠要,，仍然必須要自力更生,。我們不能將就懶人。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇三

為了弘揚中華民族扶危濟困的美德,，保證我校家庭經(jīng)濟困難

學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué),，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響,，從而促進義務(wù)教育發(fā)展,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校開展了對貧困生的幫扶

活動。

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負責資助貧困生工作,，監(jiān)督落實各班貧困生資助及教育工作,。 二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助,，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,，確保每位老師選擇恰當對象進行幫扶，此項工作中途不間斷,，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),，成為對社會的有用之才。 三,、通過多種途徑,，從以下方面對學(xué)生進行教育。 1,、培養(yǎng)孩子的健康心理,，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。

鑒于這類學(xué)生的家庭特殊,，有的是父母長年患病,，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，勞力欠缺,，有的甚至是孤兒,。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛，生活中,，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理,。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們，經(jīng)常與他們交流,，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力,，使他們保持積極向上的健康心理,。老師不斷幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,，自立自強;讓他們認識到每個人都是平等的,，貧困是暫時的,，是可以改變的,，進而激發(fā)他們的進取心，

真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時都把學(xué)生當成是自己的孩子一樣看待,，讓他們在學(xué)校這個大集體感受到家庭的溫暖,，使得孩子們能在學(xué)校健康成長。 2,、生活上給予幫助,，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時的生活費用都很低,，往往不能滿足他們最低的生活需要,，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物、買課外書籍,、買作業(yè)本,、筆等學(xué)習(xí)用品，幫助他們渡過難關(guān),，讓他們不因為缺少學(xué)習(xí)用品而落下成績,，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。 3,、在學(xué)習(xí)上進行幫扶,，幫助他們提高成績。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響,，往往成績不如人意,。老師們利用休息時間為后進生補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識,，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié),。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí),。?告誡他們,，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智,。

五,、師生齊動員，廣泛宣傳,，積極發(fā)動,，讓所有學(xué)生獻出自己的一點愛，發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),，從“少點吃喝穿,，省下零花錢”入手,，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生,。

六,、認真貫徹落實國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查,，確立對象,，并張榜公布。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇四

一年來,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一,、認真學(xué)習(xí),，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

二,、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進生找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動之以情,。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

三,、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,，高標準"的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之,，一年來，干了一些工作,，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇五

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,，我按照“一幫一,、一對紅”的活動要求，與___,，共同探討,，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進步,，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標,，明確教學(xué)目標,。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行,。

二,、扎實備課，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課,，做到“有備而來”,。認真閱讀各種教科參書，既備教材,、教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2,、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

3、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三,、認真上課,，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,?！边@便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,，我們在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,，充分運用單詞卡片、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進行思想教育,。

3,、游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿,、認讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4,、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到,、口到,、心到、手到,。

四,、加強自學(xué)，不斷積累知識,。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時,，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力,，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué),，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù),，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇六

光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠去,?；厥走@一學(xué)期所走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。我是學(xué)?？h級美術(shù)骨干教師，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責任,。于是，我把壓力化作動力,，認真做好每項工作,，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己,、大膽實踐，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計劃進行工作,，如約完成了如下任務(wù)。

1,、做到了每個月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2,、做到了每個月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課，并給出其做出詳盡的講評,，以便幫助陳老師提高,。

3、做到了每個月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課,，起到了示范,、牽引的作用。

4,、指導(dǎo)陳老師進行教育教學(xué)情況,，認真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

二、取得的成績：

工夫不符有心人,，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí),、研究、實踐,、反思,，積極主動的幫助陳老師，力爭在平凡的崗位上實現(xiàn)自身的生命價值,。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶，其實是共同學(xué)習(xí),、共同進步,。幾年來，我教學(xué)水平的進步,，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我、幫助我,，我又一次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個驛站吹響了沖鋒的號角,。