我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇一

一,、履行好“兩個(gè)責(zé)任”

一是積極履行好幫扶單位的責(zé)任,。全縣精準(zhǔn)扶貧整縣推進(jìn)工作動員會召開后，縣畜牧獸醫(yī)局積極行動,，迅速召開會議研究部署,，成立工作專班;迅速與幫扶村取得聯(lián)系，進(jìn)村入戶調(diào)查了解情況,，研究制定幫扶工作方案,。

建立了扶貧專班具體抓，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,，班子成員全員抓的工作機(jī)制;主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進(jìn)村入戶調(diào)查了解情況,，研究解決各方面的困難;領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開扶貧工作例會，專題聽取階段性扶貧工作情況,，分析問題總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，安排部署下一階段的工作;扶貧專班常年駐在村上(每月駐村保持在10天以上)，密切與鎮(zhèn),、村干部及群眾的聯(lián)系和溝通,，宣傳政策、協(xié)調(diào)服務(wù),，督促規(guī)劃實(shí)施,，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目管理,，全面了解,、掌握全村的扶貧工作動態(tài)，統(tǒng)籌思考謀劃聯(lián)系村的精準(zhǔn)扶貧工作,，認(rèn)真履行好幫扶單位所肩負(fù)的責(zé)任,。

二是認(rèn)真履行好干部個(gè)人責(zé)任,。按照每名干部幫扶3-5戶貧困戶的要求，將所聯(lián)系村103戶建檔立卡的貧困戶,，全部安排具體到每名機(jī)關(guān)干部,，并明確包戶責(zé)任和要求。局主要領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)長時(shí)時(shí)提醒,、督促,、要求包戶干部通過各種途徑和方式切實(shí)認(rèn)真地履行好個(gè)人在本輪精準(zhǔn)扶貧工作中的責(zé)任。

并將包保貧困戶工作納入干部年度績效考核;分期分批,，適時(shí)組織包戶干部進(jìn)村入戶,，到所包保的貧困戶調(diào)查了解、溝通掌握情況,，幫助所包貧困戶力所能及地解決一些具體困難和問題;包戶干部積極主動地加強(qiáng)與包保戶的經(jīng)常性聯(lián)系,，為他們提供信息、接洽協(xié)調(diào),、排憂解難,、噓寒問暖、打勁鼓氣,、鼓舞信心,。

通過扎實(shí)認(rèn)真地履行好兩個(gè)責(zé)任，不斷提升幫扶工作的能力和水平,，推動和促進(jìn)大坪村的脫貧進(jìn)程,。

二、全面掌握兩個(gè)方面的情況

一是全面掌握村級層面的整個(gè)情況,。通過進(jìn)村入戶實(shí)地察看,，查閱資料，同鎮(zhèn),、村干部和群眾廣泛多次座談,，全面了解、掌握該村的情況,，包括人口結(jié)構(gòu),、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施,、資源狀況,、生態(tài)環(huán)境、地形地貌等各個(gè)方面的情況,，并分類分項(xiàng)建立檔案。通過全面深入掌握村級情況,，摸清村級“家底”,，從宏觀上,、整體上分析思考謀劃該村脫貧發(fā)展路徑，有針對性研制脫貧發(fā)展規(guī)劃,，找準(zhǔn)幫扶工作的切入點(diǎn),，切實(shí)有效地制定幫扶措施和辦法。

二是認(rèn)真細(xì)致地掌握每家貧困戶的情況,。通過入戶座談,、與貧困戶每位家庭成員座談，尤其是與當(dāng)家人座談,，全面細(xì)致地了解,、掌握每家貧困戶各個(gè)方面的情況，如家庭人口狀況,、勞力素質(zhì),、手藝技能、收入結(jié)構(gòu),、主要收入來源,，致貧原因、脫貧發(fā)展的意愿,、信心,、決心等方面的情況，為每家貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃打好基礎(chǔ),。

通過摸清情況,，有針對性地指導(dǎo)、幫助,，目前該村呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。去冬至今年六月以來，縣畜牧獸醫(yī)局共向該村提供幫扶資金11萬余元,，指導(dǎo),、幫助和支持該村103戶貧困戶共發(fā)展香煙276畝、中藥材61畝,、魔芋108畝,、核桃基地456畝、經(jīng)濟(jì)林基地282畝,、梭欏基地135畝,，發(fā)展牛70頭、羊412只,、豬655頭,、雞4670只、袋料花菇116000筒，組織協(xié)調(diào)貸款236萬元,。

三,、做到“四個(gè)到位”

政策宣傳到位。今年5月,，我們將當(dāng)前各級黨委政府,、各個(gè)部門出臺的各項(xiàng)涉農(nóng)、惠家政策及本次精準(zhǔn)扶貧的所有政策匯全部編成“精準(zhǔn)扶貧政策宣傳手冊”(以下簡稱“宣傳手冊”),，并將印制的313本宣傳手冊全部分發(fā)到該村所有農(nóng)戶及相關(guān)干部手中,。

與此同時(shí)，為不影響農(nóng)活和掙錢,，我們還充分利用下雨天,、夜晚、白天勞作中的“歇火”時(shí)間,，隨彎就片,、隨院就戶、田間地頭,、化整為零地組織學(xué)習(xí)“宣傳手冊”,，并把政策宣傳貫穿到我們駐村工作隊(duì)日常駐村工作的始終，采取多種途徑,、多種形式,，反復(fù)多次、適時(shí)適地地開展政策宣傳,，力求讓該村廣大老百姓家喻戶曉,、人人皆知，達(dá)到熟悉,、了解精準(zhǔn)扶貧政策,，用足用好精準(zhǔn)扶貧政策。

思想鼓勵到位,。貧困戶之所以貧困,，一個(gè)重要原因是，顧慮多,、不自信,、怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)，有的甚至還有等,、靠,、要、懶的依賴思想,。因此,，做好貧困戶的思想鼓勵、鼓舞、鼓動,、鼓勁等引導(dǎo)工作,，喚醒他們脫貧致富的信心,，鼓起他們脫貧致富的勇氣和決心,，尤為重要。

為此,，我們把做好貧困戶的思想鼓勵,、鼓動引導(dǎo)工作，放在駐村幫扶工作的重要位置,。在做廣大貧困戶思想鼓勵,、鼓動的具體工作中，我們一方面大力宣傳勤勞致富光榮,，因等,、靠、要,、懶導(dǎo)致貧窮為恥的思想;

另一方面,，從具體家庭實(shí)際情況入手，本著鼓勵的原則,，實(shí)事求是,、因戶制宜、耐心細(xì)致地幫助他們分析貧困原因,，分析脫貧的優(yōu)勢,、潛力，分析增收的渠道,、路子,，幫他們想辦法、找出路,，把他們的思想引導(dǎo),、統(tǒng)一到縣委政府關(guān)于精準(zhǔn)扶貧的思想、思路和要求上來,。

項(xiàng)目實(shí)施督導(dǎo)到位,。規(guī)劃只是個(gè)藍(lán)圖，規(guī)劃制定后并不能保證所規(guī)劃的內(nèi)容能自動,、順利地實(shí)現(xiàn),，也不能保證所有貧困戶會自覺、主動,、積極地去實(shí)施規(guī)劃,，還必須下很大力氣、毫不松懈地去督促、指導(dǎo),、幫助廣大貧困戶按照時(shí)間,、季節(jié)的節(jié)點(diǎn)，去一步一個(gè)腳印地落實(shí),，必須持續(xù)不斷地為他們打氣,、鼓勁，不斷地幫助他們解決規(guī)劃實(shí)施過程中的具體困難和問題,，否則就會前功盡棄,。

因此，當(dāng)該村103戶建檔立卡貧困戶的規(guī)劃制定工作完成后,，駐村幫扶工作隊(duì)就把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對各家貧困戶規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)上,，深入、往返到各家各戶及各家各戶的田間地頭,、畜欄禽舍里,，了解、察看規(guī)劃項(xiàng)目的實(shí)施情況;指導(dǎo)規(guī)劃項(xiàng)目的具體實(shí)施,，督促規(guī)劃項(xiàng)目的推進(jìn)實(shí)施進(jìn)度,，力所能及地幫助解決項(xiàng)目實(shí)施、管理過程中的困難和問題,，力保規(guī)劃內(nèi)容全面認(rèn)真地得到實(shí)施,。

協(xié)調(diào)服務(wù)到位。大多數(shù)貧困戶都是智力相對比較弱,、主意少,、門路窄、世面小,、不愿求人或找不到支持,、幫助的人。因此,，凡是貧困戶需要的,，而他們自身又無法解決的問題，我們駐村工作隊(duì)總是積極主動介入,，盡力幫助他們做好協(xié)調(diào),、服務(wù)工作。

貸不到款,，我們就幫他們找相關(guān)的金融機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào),，幫助他們貸款;需要搞養(yǎng)殖的，我們就協(xié)調(diào)相關(guān)的部門和人員,，幫他們選擇養(yǎng)殖場地址,，辦理土地,、環(huán)保、動物防疫等方面的手續(xù),，為他們提供養(yǎng)殖方面的技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo);發(fā)展袋料花茹戶的菌棒發(fā)育不好,，我們就積極聯(lián)系食用菌技術(shù)人員前來開展手把手的技術(shù)指導(dǎo)，教他們?nèi)绾畏?、如何控制菌棚溫度,、如何搞好管理?/p>

總之，不管輕重,、巨細(xì),、大小事務(wù),，只要貧困戶需要,，只要貧困戶感到為難，我們駐村工作隊(duì)總是急他們所急,，全力以赴,，及時(shí)跟進(jìn)，施以援手,，力爭做到不因我們的協(xié)調(diào),、服務(wù)不力或協(xié)調(diào)、服務(wù)不及時(shí)而影響了他們的脫貧發(fā)展,。

四,、達(dá)到“五個(gè)精準(zhǔn)”

發(fā)展規(guī)劃精準(zhǔn)到戶。規(guī)劃是脫貧發(fā)展的方向,，是脫貧發(fā)展的目標(biāo),，是脫貧發(fā)展的路徑。因地制宜,、因戶制宜地幫助每家貧困戶制定好一個(gè)切合實(shí)際,、有效管用的規(guī)劃，十分重要,。

我們在幫助貧困戶制定脫貧發(fā)展規(guī)劃過程中,，充分綜合考慮各家貧困戶經(jīng)濟(jì)條件、居住環(huán)境,、勞力狀況,、勞力素質(zhì)、實(shí)施能力等各方面的實(shí)際情況,，不搞形式,，只用實(shí)功，不貪大求新,、不好大喜功,，不圖慮名,、不圖花俏，只圖實(shí)效,、實(shí)在,，只圖貧困戶能掙錢、增收,。

在此基礎(chǔ)上,，精準(zhǔn)再精準(zhǔn)、精細(xì)再精細(xì),，與貧困戶的家庭成員,、鎮(zhèn)、村干部一起共同商討研制脫貧發(fā)展規(guī)劃,，力求為每家貧困戶制定的規(guī)劃“合身”,、合宜。

精準(zhǔn)到掙錢門路,。一切圍繞“掙錢”轉(zhuǎn),，我們在與貧困戶商討制定規(guī)劃的時(shí)候，不機(jī)械教條,，不唯產(chǎn)業(yè)而產(chǎn)業(yè),，不唯項(xiàng)目而項(xiàng)目，而是量體裁衣,。根據(jù)貧困戶家庭勞力的能力素質(zhì)大小,，能掙什么樣的錢，就掙什么樣的錢,，能掙大錢的掙大錢,，不能掙大錢的掙小錢。

能掙智力錢的掙智力錢,，不能掙智力錢的掙力氣錢,。如，對有些貧困戶家里勞力智力弱,、無手藝技能,，不能外出務(wù)工，也沒有產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營實(shí)施能力,，對這樣的貧困戶,，我們將其家里的勞力，聯(lián)系,、安排到本村或互近的產(chǎn)業(yè)大戶或有關(guān)地方進(jìn)行打工,。

精準(zhǔn)到產(chǎn)業(yè)。對有產(chǎn)業(yè)經(jīng)營實(shí)施能力的貧困戶,，我們根據(jù)其經(jīng)營管理能力,，將其增收目標(biāo)逐項(xiàng)逐項(xiàng)地精準(zhǔn)到相關(guān)產(chǎn)業(yè),，并通過綜合細(xì)致地算賬，再精準(zhǔn)到相應(yīng)規(guī)模,，不大而化之,。四是精準(zhǔn)到時(shí)段。

根據(jù)不同產(chǎn)業(yè)的生長周期或月份,、季節(jié)性活計(jì)情況的不同,，我們還把每家貧困戶的增收目標(biāo)精細(xì)分解到每個(gè)產(chǎn)業(yè)周期或月份、季節(jié)等每個(gè)時(shí)段,，并經(jīng)常上門督導(dǎo),，督促他們按時(shí)間進(jìn)度實(shí)施和實(shí)現(xiàn)增收目標(biāo)，確保增收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)進(jìn)度與時(shí)間能夠同步,，不留時(shí)間空檔,，防止因松懈怠慢而使增收目標(biāo)流產(chǎn)。

精準(zhǔn)到每個(gè)家庭成員,。貧困戶家庭增收目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，必須依靠每個(gè)家庭成員共同的勤奮努力，而貧困戶家庭往往在算計(jì),、安排上比較差。因此,，幫助貧困戶搞好家庭成員和勞力安排,，圍繞家庭增收目標(biāo)科學(xué)合理地安排好每個(gè)家庭成員，也是一個(gè)不可忽視的問題,。

我們在給每個(gè)貧困戶制定規(guī)劃時(shí),，先給每家貧困戶開一個(gè)家庭成員會，再根據(jù)每個(gè)家庭成員能力,、體力,、身體狀況等方面的情況，進(jìn)行合理的安排,、計(jì)劃和分工,，能做什么就安排做什么。

比如,，只能放羊的就安排放羊,，只能喂豬的就安排喂豬。除了重病,、重殘,，生活不能自理者，不讓一個(gè)家庭成員玩著,、閑著,、懶著,，號召每個(gè)家庭成員都要為家里的脫貧致富盡智盡力作貢獻(xiàn)。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇二

一,、要準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會政策精神

1,、精準(zhǔn)扶貧是什么?

精準(zhǔn)扶貧就是精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),。過去是大水漫灌,，現(xiàn)在是精準(zhǔn)滴管，哪里干旱就給哪里澆水,，干得很就多澆點(diǎn),，干得松火就少澆點(diǎn)。精準(zhǔn)扶貧,，首先要把對象搞準(zhǔn),。這是前提和基礎(chǔ)。好比醫(yī)生看病,，首先要把病人找準(zhǔn),，病情看準(zhǔn)，有啥病治啥病,，根據(jù)病情開藥方,，不能一個(gè)方子治百病。精準(zhǔn)扶貧就因人因地施策,、因貧困原因施策,、因貧困類型施策，采取力度更大,、針對性更強(qiáng),、作用更直接、效果更持續(xù)的措施脫貧,。(六個(gè)精準(zhǔn)：扶持對象,、扶貧項(xiàng)目、資金使用,、扶貧措施,、駐村幫扶、脫貧成效)

2,、為何要搞精準(zhǔn)扶貧?

第一,，資源有限。一是國家,、政府財(cái)力有限,。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟(jì)總量位居世界前列,，但一攤到13億人身上,，人均數(shù)就很低了,。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)(四個(gè)全面),。到20xx年只有幾年時(shí)間了,，拖不起。要把有限的資源用好,，就不能撒胡椒面,，不能撒攔河網(wǎng)。第二,，增強(qiáng)扶貧成效,。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方,，看地里到底缺啥肥,，再定施肥方案，缺鉀補(bǔ)鉀,、缺氮補(bǔ)氮,。再好比吃補(bǔ)品，不能胡亂服用,，確有必要補(bǔ)才能補(bǔ),，補(bǔ)也必須有針對性地補(bǔ)、有分寸地補(bǔ),。鹿茸服多了會流鼻血,。亂補(bǔ)，會把一個(gè)健康人補(bǔ)成一個(gè)病人,。第三，沒有農(nóng)村的小康,，特別是貧困地區(qū)的小康,，沒有貧困戶的小康，就不是真正的全面小康,。消除貧困,，改善民生，實(shí)現(xiàn)共同富裕,，是社會主義的本質(zhì)要求?，F(xiàn)在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高,，出現(xiàn)了中等收入群體,、高收入群體，但也存在低收入群眾,。真正需要幫助的,，還是低收入群眾,，還是困難群眾、弱勢群體,。精準(zhǔn)扶貧,，就是要精準(zhǔn)發(fā)力、精確制導(dǎo),，有針對性地幫助那些的確需要幫助的人,，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數(shù)掩蓋下的差距,，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民,，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

3,、如何認(rèn)定精準(zhǔn)貧困戶?

第一,，認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年農(nóng)民年人均純收入低于2736元,，綜合健康,、教育、住房等情況,。一看房(居住條件和生活環(huán)境),，二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件)，三看家中有無讀書郎,，四看勞動力強(qiáng)不強(qiáng)(病殘老弱,，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出)。

第二,，認(rèn)定程序,。農(nóng)戶申請、村民代表會議民主評議,、村委會審查公示,、鄉(xiāng)政府審核公示、市政府審定公告,。

第三,，貧困村的認(rèn)定。一高一低一無,，貧困發(fā)生率高于17.2%,，20xx年全村農(nóng)民人均純收入低于4737元，無集體經(jīng)濟(jì)收入,。

第四,，應(yīng)該是動態(tài)的。

根據(jù)上級要求和本地實(shí)踐，必須對已建檔立卡的貧困戶再次進(jìn)行復(fù)核,，對不符合貧困標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)納入的,，要堅(jiān)決清退;對符合貧困標(biāo)準(zhǔn)而前期又未納入的，要立即納入;對群眾有疑問的,，要及時(shí)疏導(dǎo)解釋,，公開評議，做到符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不漏,，不符合標(biāo)準(zhǔn)的一戶不進(jìn),。18日前要完成所有程序和資料。(下達(dá)指標(biāo),、時(shí)間倉促,、政策把握不準(zhǔn)、完全依靠群眾評議)

評議要堅(jiān)持公開公平公正,，干部不能私下確定,，也不能聽任群眾打人情分，該納入的,，干部要經(jīng)過集體研究決定后納入,。越窮的人，往往人際關(guān)系越差,。要走群眾路線,，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主,，也要集中,，干部此時(shí)要有擔(dān)當(dāng)有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗(yàn),，是主持公道,，維護(hù)正義，絕不是優(yōu)親厚友,、徇私舞弊,。

4、精準(zhǔn)貧困戶有何待遇?

被認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶之后,，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完,，貧困戶自己什么都不用操心了呢?不是,。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢呢?也不是,。認(rèn)定為精準(zhǔn)貧困戶后,，黨委、政府會安排干部結(jié)對定人幫扶，我們的干部和貧困戶一起,，找準(zhǔn)病根,，就是找準(zhǔn)造成貧困的原因，是因病,、因?yàn)?zāi),，還是缺少勞力、技術(shù),，還是因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)或者其他等等,，根據(jù)致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥,，因人施策,，辯證施治(六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批,、低保政策兜底一批,、醫(yī)療救助扶持一批、災(zāi)后重建幫助一批,、教育解困資助一批,。不用擔(dān)心貧困戶一樣都享受不到)。干部對精準(zhǔn)貧困戶投入的時(shí)間,、精力可能比非精準(zhǔn)戶要多一點(diǎn),，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切,，貧困戶絕不可以坐享其成,，決不能等靠要，仍然必須要自力更生,。我們不能將就懶人,。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇三

為了弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，保證我校家庭經(jīng)濟(jì)困難

學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué),，培養(yǎng)和教育家庭貧困的學(xué)生,，幫助他們擺脫和消除家庭條件所帶來的消極影響，從而促進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，我校開展了對貧困生的幫扶

活動。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組,。學(xué)校在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處負(fù)責(zé)資助貧困生工作,，監(jiān)督落實(shí)各班貧困生資助及教育工作,。 二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師開展一對多個(gè)貧困生的幫扶活動：為貧困生申請得到上級資助，在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,，確保每位老師選擇恰當(dāng)對象進(jìn)行幫扶,，此項(xiàng)工作中途不間斷，并力爭使幫扶對象品學(xué)兼優(yōu),，成為對社會的有用之才,。 三、通過多種途徑,，從以下方面對學(xué)生進(jìn)行教育,。 1、培養(yǎng)孩子的健康心理,，讓貧困生走出家庭貧困的陰影,。

鑒于這類學(xué)生的家庭特殊，有的是父母長年患病,，無經(jīng)濟(jì)來源;有的是單親家庭,，勞力欠缺，有的甚至是孤兒,。他們往往會缺少家庭的關(guān)愛,，生活中，學(xué)習(xí)上偶爾會有自卑心理,。因此老師們都能從情感上真正地貼近他們,，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況,，有的放矢地化解他們心中的困惑,，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理,。老師不斷幫助他們克服自卑心理,，樹立自信心，自立自強(qiáng);讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都是平等的,，貧困是暫時(shí)的,，是可以改變的，進(jìn)而激發(fā)他們的進(jìn)取心,，

真正體會到多一份努力,，就會多一份收獲的道理;要求全體教師平時(shí)都把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子一樣看待，讓他們在學(xué)校這個(gè)大集體感受到家庭的溫暖,，使得孩子們能在學(xué)校健康成長,。 2、生活上給予幫助,，解決孩子們的后顧之憂。

貧困生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要,，學(xué)校組織老師們?yōu)檫@些孩子們捐物,、買課外書籍、買作業(yè)本,、筆等學(xué)習(xí)用品,，幫助他們渡過難關(guān)，讓他們不因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)用品而落下成績,，使他們能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,。 3、在學(xué)習(xí)上進(jìn)行幫扶,，幫助他們提高成績,。

有一部分學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意,。老師們利用休息時(shí)間為后進(jìn)生補(bǔ)講課堂中孩子們沒掌握的知識,，不斷溫習(xí)學(xué)過的知識，讓他們不落下學(xué)習(xí)上的任何環(huán)節(jié),。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力,、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法,，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。?告誡他們,，只有這樣才能在未來的社會上立足,，為社會貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

五,、師生齊動員,，廣泛宣傳，積極發(fā)動,，讓所有學(xué)生獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛,，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點(diǎn)吃喝穿,，省下零花錢”入手,，實(shí)施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生,。

六,、認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查,，確立對象,，并張榜公布,。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇四

一年來，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受",，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

三、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇五

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一,、一對紅”的活動要求,，與___，共同探討,，悉心教研,，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié),。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實(shí)備課,，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

1,、課前備課，做到“有備而來”,。認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材、教法,，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),，又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片、實(shí)物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,，總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱,、演,、玩、畫,、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。每上完一單元,，我們都及時(shí)對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三,、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本,。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功?！边@便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯,、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1,、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2,、圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動作,、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

3,、游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀、玩演,、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn),，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到。

四,、加強(qiáng)自學(xué),，不斷積累知識。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，但是在教學(xué)的同時(shí),，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之，一年的工作自己付出了很多,，同時(shí)自己也有很多的收獲,。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的肯定,，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲!

幫扶工作心得體會總結(jié) 幫扶心得體會感想篇六

光陰似箭,，一晃一學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去?；厥走@一學(xué)期所走過的路,，雖然很艱辛，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。我是學(xué)?？h級美術(shù)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任,。于是,，我把壓力化作動力，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作,，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo),、同事對我的厚望。我是這樣想的,，也是這樣做的,。我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的陳穎老師組成了幫扶小組。現(xiàn)將本學(xué)期的骨干教師幫扶工作總結(jié)如下：

一,、日常的幫扶工作：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作,，如約完成了如下任務(wù)。

1,、做到了每個(gè)月幫助陳老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高陳老師在教材的教材分析和處理方面的能力,。

2,、做到了每個(gè)月聽陳老師一節(jié)美術(shù)課,，并給出其做出詳盡的講評，以便幫助陳老師提高,。

3,、做到了每個(gè)月給陳老師上一節(jié)美術(shù)示范課，起到了示范,、牽引的作用,。

4,、指導(dǎo)陳老師進(jìn)行教育教學(xué)情況,，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好材料的整理收集,。

二,、取得的成績：

工夫不符有心人，在本人的幫助,，陳穎老師的積極努力下,，陳老師的《神鳥變樹》一課在學(xué)校的教研中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學(xué)習(xí),、研究,、實(shí)踐、反思,，積極主動的幫助陳老師,，力爭在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。

以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會,。說是幫扶,，其實(shí)是共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。幾年來,，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績的取得,，都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我,、幫助我，我又一次整理好行囊，積蓄力量,，向下一個(gè)驛站吹響了沖鋒的號角。