人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計劃 教師進(jìn)修計劃工作安排篇一

目前我校專任教師人,，其中本科學(xué)歷人,，專科學(xué)歷人,，中青年教師中省級骨干教師名,，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識，

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究

3,、學(xué)生識字,、習(xí)作方面的問題與研究

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2,、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓(xùn)一體化,。

1、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

2,、教育教學(xué)理念與實踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合,、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3,、新課程

組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機，通過課堂教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開展“互幫,、互聽、互學(xué)”活動,，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳,、幫,、帶”工作。

以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動,。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課,、匯報、示范,、總結(jié)）----研討（評課,、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動,。

配合中心校做好“xxx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā),。健全校本教研工作組織,、完善，校本教研的工作制度,，保證教研活動的正常開展,。

指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課,、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字,、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，集中學(xué)習(xí)的時間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動,，明白“有效備課,、有效指導(dǎo)、有效互動,、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修,。共2頁,，當(dāng)前第1頁12

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點的作用,，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

6,、新技術(shù)方面

利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

加強教師“兩筆字”練習(xí),。

為使我校研培工作順利開展,，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計劃 教師進(jìn)修計劃工作安排篇二

目前我校專任教師 人,，其中本科學(xué)歷 人,，專科學(xué)歷 人,，中青年教師中省級骨干教師 名,，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師 人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識。

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究3,、學(xué)生識字,、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5,、教師二筆字四,、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,，課堂實錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2,、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓(xùn)一體化,。

1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論,，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實 施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

2,、教育教學(xué)理念與實踐以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合,、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3,、新課程

（1）組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機，通過課堂教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力,。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫,、互聽、互學(xué)”活動,，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,，做好“傳,、幫、帶”工作,。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校,、教研組的教研活動。

通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課,、匯報,、示范、總結(jié)）----研討（評課,、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動。

（4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作,，做好子課題的研究開發(fā)與實施,，做好《小 學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織,、完善,，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展,。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué),，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課,、課堂教學(xué)觀摩活動,，解決低年級識字、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課,、有效指導(dǎo),、有效互動、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略,，結(jié)合課題研究做好自主研修。

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點的作用,，組織教師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

6,、新技術(shù)方面

（1）利用遠(yuǎn)程教 育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)訓(xùn)工作,，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

（2）加強教師“兩筆字”練習(xí),。

教師進(jìn)修培訓(xùn)工作計劃 教師進(jìn)修計劃工作安排篇三

按照中心校研培工作總體計劃，結(jié)合我校的實際情況,，以全面提高教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過集中培訓(xùn),，自培學(xué)習(xí)等多種方式,，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊伍。特制定本校的教師研培計劃：

目前我校專任教師人,，其中本科學(xué)歷人,，專科學(xué)歷人,，中青年教師中省級骨干教師名,，地區(qū)骨干教師4人，市級骨干教師人,。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗,，100%接受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略,，缺少自主研修,，自主學(xué)習(xí)的意識，

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略,。

2、“有效”教學(xué)課題研究

3,、學(xué)生識字,、習(xí)作方面的問題與研究

4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

1,、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù),。

2、加強課題研究,，提倡協(xié)作研討,。

3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

4,、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實行教研科研培訓(xùn)一體化。

1,、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

2,、教育教學(xué)理念與實踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合,、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3,、新課程

（1）組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機，通過課堂教學(xué)實踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫,、互聽,、互學(xué)”活動，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報課,，做好“傳、幫,、帶”工作。

（3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。

通過定主題（備課說課）呈現(xiàn)（講課,、匯報,、示范,、總結(jié)）研討（評課,、匯報）反思改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動,。

（4）配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度,，保證教研活動的正常開展,。

（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課、課堂教學(xué)觀摩活動,，解決低年級識字、寫字方面的問題,。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

（6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間,，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題,，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課,、有效指導(dǎo),、有效互動、有效練習(xí)”理論,，掌握有效教學(xué)的基本策略,，結(jié)合課題研究做好自主研修。