人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
老師你好我的好老師征文比賽篇一
文章正文：取次花叢,，最美不過(guò)在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛(ài)的老師!
老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界,。
啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花 啊，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開(kāi),，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬,。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng),，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水。適時(shí),，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫(huà)滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。老師，您用人類(lèi)最崇高的感情--愛(ài),，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng),。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。假如我是詩(shī)人,，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,、知識(shí)精深的老師。教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛(ài)的老師,，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李,，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài),，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您--老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔。螢火蟲(chóng)的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒(méi)有您的心血,，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!
老師你好我的好老師征文比賽篇二
老師,，是引領(lǐng)我們前往康莊大道的手電筒;老師，是教導(dǎo)我們爬上成功階梯的建筑師,。光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間,，三年的歲月像潺潺河水一般的流逝了，但那位老師的身影,，卻深深的烙印于我心中，無(wú)法忘懷……
“大家好,，我是你們初一年級(jí)三班的班主任,，希望你們能好好用心的學(xué)習(xí)……”這是我初一年級(jí)的第一堂課，興奮不已卻又忐忑不安,，我仔細(xì)注視著老師的一舉一動(dòng)，身穿樸素的衣服,，雖然不是光鮮亮麗的衣裳,，但樸素的衣服反倒襯托出高雅的氣質(zhì);炯炯有神的雙眸,，流露出自信與對(duì)教學(xué)的熱忱;戴上一副透明無(wú)框的眼鏡,，便是一位標(biāo)準(zhǔn)的“嚴(yán)格”教師。
基本的介紹告一段落后,，開(kāi)始正式上課，感到無(wú)聊的我,，開(kāi)始轉(zhuǎn)起筆來(lái),，一個(gè)不小心筆蓋“砰”的一聲掉落,，我這才趕緊回過(guò)神來(lái)。老師在黑板上寫(xiě)上了幾行端正的字跡,，白色粉筆占據(jù)了整個(gè)黑板──重點(diǎn)筆記，字里行間全都是她對(duì)我們這群學(xué)生滿滿的愛(ài),。
也許,，因?yàn)槲沂墙枳x生,，對(duì)于許多事物都很陌生，當(dāng)時(shí),，是黃老師拉了我一把，她解救了困在身處囹圄的我,，那時(shí),，我掙脫了心中的桎梏,，更解開(kāi)了心中的結(jié)。我開(kāi)始勇于嘗試各種不同事物,，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我愈挫愈勇,，連蠶寶寶都需要破蛹而出,，面臨許多窘境,，才能成為斑斕的彩蝶，而我呢?豈不是得付出更多的努力呢?我用這樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)接下來(lái)的考驗(yàn),，果真,，在我不停的灌溉與付出下，心田夢(mèng)土終于開(kāi)花結(jié)果了,。
與老師經(jīng)過(guò)三年的相處，我才驚覺(jué)一個(gè)道理：看一個(gè)人不是看他的外表那層包的密不透風(fēng)的衣裳,，而是心中最深層的內(nèi)涵,。老師她表面上嚴(yán)肅有紀(jì)律,，但其實(shí)內(nèi)心卻像沸騰的火把那樣溫暖，雖然黃老師不可能一直帶領(lǐng)我們,，但卻是我永遠(yuǎn)的恩師,，也是我永遠(yuǎn)尊敬的老師,。
老師，就像手電筒,，為我們照亮前方的道路，讓我們不再畏懼眼前的黑暗,，勇敢的踏上學(xué)習(xí)旅程;老師,，就像建筑師,，辛苦的替每位學(xué)生打造專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)階梯，使我們蒸蒸日上,，更是讓我們爬上光輝頂點(diǎn)的推手，“老師,，感謝您!”黃老師也就是我心目中的好老師……
老師你好我的好老師征文比賽篇三
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
多少年來(lái)人們一直把教師比作蠟炬,，贊美他們默默地發(fā)光,，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)，而教師也一直以蠟炬精神來(lái)鞭策自己,。
“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)稱(chēng)謂,，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我換來(lái)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng),，他們心系學(xué)生,，他們情傾講壇。一只粉筆,，寫(xiě)下了你輝煌的人生;一塊黑板,，記錄了你無(wú)悔的追求;一張講臺(tái),，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想,。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛,，追根朔源在于教育,，千斤重?fù)?dān),，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé),，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無(wú)悔付出,，他們當(dāng)之無(wú)愧是人類(lèi)靈魂的工程師,。
我最佩服的老師莫過(guò)于譚老師了,。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多,、幽默風(fēng)趣的他,，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大,。
記得昨年，我們班上開(kāi)辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì),。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師,，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌,、玩游戲、看小品,，別提有多開(kāi)心了,。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候,，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興,。輪到譚老師了,，他從容地說(shuō)：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎,、龍騰虎躍、虎虎生威,。”隨后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴,，說(shuō)：“新年里送大家一首《彩云追月》,，希望大家能夠喜歡,。”說(shuō)完,，捧著口琴吹奏起來(lái)。旋律的優(yōu)美,，讓大家聽(tīng)得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外,，到了空曠的大地上，似乎看見(jiàn)了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了,。我們熱烈鼓掌致謝,。說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買(mǎi)一個(gè)口琴來(lái)吹一吹,，但畢竟沒(méi)買(mǎi)成。不過(guò)我至今還佩服譚老師的音樂(lè)才華,。
譚老式人挺厲害的，不過(guò)他從沒(méi)在班上打過(guò)一個(gè)人,。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”,，有一次,，我上課不專(zhuān)心走了神,，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”,，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了,，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情,，用余光向班上掃過(guò)一遍，轉(zhuǎn)而笑著說(shuō)：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課,。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候,，有不想去上早自習(xí)的同學(xué),，只要一聽(tīng)說(shuō)是譚老師的課,，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力,。
課堂上聽(tīng)譚老師講課真是一大樂(lè)趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默,，他的講解深入淺出、通俗易懂,。他講課很投入,、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作,，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí),。他與人和寫(xiě)的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色,，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在,、未來(lái)表達(dá)得淋漓盡致,。讓我們深受感染,、倍受鼓舞、滿懷希望,。他經(jīng)常將書(shū)本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理,，戲稱(chēng)“譚氏定律”,，別說(shuō)他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑,，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫(xiě)過(guò)的一篇小詩(shī)《露珠》中說(shuō)到,，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠,，鉆進(jìn)綠葉的縫隙,，化作不竭的血液,，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師,，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，是塑造未來(lái)的雕塑家。老師,，您不是演員,，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露,，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師,，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn),。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師,，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師!
我的演講完畢,。謝謝大家!
老師你好我的好老師征文比賽篇四
親愛(ài)的老師,，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀，我們的好老師!
曾記得,，
您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí);
您用辛勤勞作的汗水,，哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;
您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂(lè)成長(zhǎng)您累倒在病床上!
離開(kāi)媽媽的懷抱，來(lái)到您的身旁,，
我們長(zhǎng)得更快,，我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿，做人的準(zhǔn)則一天天記牢,。
離開(kāi)小小的家庭,，來(lái)到美麗的校園,，
在集體中成長(zhǎng)，您比媽媽更知冷暖,。
有一次，我上課走神兒,，咬著筆頭寫(xiě)不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭,，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;
有一次，我爬在桌子上難受,，您走到我的身邊，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，嘮叨不休;
有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教，就連我都不好意思,，您卻不急不燥,，態(tài)度依舊;
有一次,，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您陪我到很晚,，把我送過(guò)馬路還不放心，千叮嚀,，萬(wàn)囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，吵的不可開(kāi)交，您嚴(yán)厲的批評(píng),，和藹的教導(dǎo)，從此我學(xué)會(huì)了包容,，再也不和他人斤斤計(jì)較。
有一次,，有一次,，還有一次,，成千上萬(wàn)個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂(lè)當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，
您勤當(dāng)春蠶,，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭,，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
感謝您--老師,，您讓我們學(xué)會(huì)自信，超越自我,，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您--老師,，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽的探索，用智慧去尋找生活中的快樂(lè),。
感謝您--老師，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。
感謝您--老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
感謝您--老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,。
親愛(ài)的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài),，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上。
親愛(ài)的老師,，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康!
老師你好我的好老師征文比賽篇五
藍(lán)色是天空的顏色,，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師,。
紅色嬌艷動(dòng)人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn),，雖然默默無(wú)聞,，但足以溫暖人心,。
回首往事,，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室,，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重,?！暗纫幌伦摺,！彼f(shuō)。接著,，又輕輕地拉開(kāi)抽屜,，從里面拿出一本書(shū),，是一本嶄新的書(shū),。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看,，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū),。“真不錯(cuò)啊,。”我喃喃自語(yǔ)道,。
看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū),，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了,。“這是老師的禮物,。”我聽(tīng)了后欣喜若狂,，心中又頓生萬(wàn)分感激,?！爸x謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业目鞓?lè),，她臉上的笑容也愈加燦爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功,?！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn),。
走在走廊上，望著窗外，依舊細(xì)雨綿綿,，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云,，我覺(jué)得此情此景是多么迷人，似乎是這
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情,。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色,。
老師你好我的好老師征文比賽篇六
魚(yú)離不開(kāi)水,，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師,。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯,。”可見(jiàn),，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要,。
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師,，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中,。我最喜歡的老師是王老師,。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神,。王老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文,，她教我們讀書(shū),、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁,，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng);我們是魚(yú)兒，老師就是海水,，我們?cè)谶|闊的海中游暢,。我喜歡王老師的教學(xué)方法,，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真,。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格,，但她脾氣非常得好,。
對(duì)于作業(yè),，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上,，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上,，她要求我們字跡工整,，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字,，卷面干凈，以免扣分,。
王老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),，老師就給我們解釋得清清楚楚,。王老師是多么的負(fù)責(zé),。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐,，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
老師您是黑暗中的一點(diǎn)光,，照亮我們的心靈,，驅(qū)走陰暗,，帶給我們希望和力量;老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋,，教給我們生存的本領(lǐng);老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師,，您的愛(ài),，像太陽(yáng)一般溫暖,，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔,。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私,，最神圣,。
記得那時(shí)的我,，沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì),，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽,。是王老師給了我極大的鼓舞,，耐心的開(kāi)導(dǎo)我,。漸漸的，我有了必勝的信心,，想回報(bào)老師的這份付出,。最終,，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,。我看見(jiàn)了，老師欣慰的,、開(kāi)心的笑,。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了,。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地,，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,，是您傳授給我知識(shí),，讓我健康成長(zhǎng),。
我愛(ài)你，老師,。
老師你好我的好老師征文比賽篇七
愛(ài)的老師,，您好嗎!您的身體恢復(fù)的還好吧!真想您呀,，我們的好老師!
曾記得，
您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，教給我們豐富的知識(shí);
您用辛勤勞作的汗水， 哺育春日剛破土的嫩苗;
您用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言,，給了我們前進(jìn)的動(dòng)力;;
您用那雙深邃的眼睛,，照亮了我們幼小的心靈
為使我們快樂(lè)成長(zhǎng) 您累倒在病床上!
離開(kāi)媽媽的懷抱,，來(lái)到您的身旁,，
我們長(zhǎng)得更快，我們生活的更好!
知識(shí)的羽翼一天天豐滿,， 做人的準(zhǔn)則一天天記牢。
離開(kāi)小小的家庭,，來(lái)到美麗的校園，
在集體中成長(zhǎng),，您比媽媽更知冷暖。
有一次,，我上課走神兒,，咬著筆頭寫(xiě)不出字,，您只用那溫暖的大手撫摩了以下我的頭，別提當(dāng)時(shí)我心理有多愧疚;
有一次,，我爬在桌子上難受，您走到我的身邊,，用手背輕輕地摸了一下我的前額,，就著急的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,，嘮叨不休;
有一次，課文里的一句話我怎么也讀不通,，您一遍一遍不厭其煩地教,，就連我都不好意思,，您卻不急不燥，態(tài)度依舊;
有一次,，我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，您陪我到很晚,，把我送過(guò)馬路還不放心，千叮嚀,，萬(wàn)囑咐,，最終硬是把我送到家屬院的樓道口;
有一次,，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，吵的不可開(kāi)交,，您嚴(yán)厲的批評(píng),，和藹的教導(dǎo),，從此我學(xué)會(huì)了包容，再也不和他人斤斤計(jì)較,。
有一次，有一次,，還有一次,，成千上萬(wàn)個(gè)有一次，數(shù)不勝數(shù)個(gè)有一次……
忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ),，蕩滌了我們心靈的塵泥;
忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣,。
您甘當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;
您樂(lè)當(dāng)園丁,，用執(zhí)著的勤懇,，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛,，
您勤當(dāng)春蠶，用非凡的才能,，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;
您就像一只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng),，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
感謝您——老師,，您讓我們學(xué)會(huì)自信,，超越自我,，無(wú)論什么時(shí)候都能微笑的面對(duì)生活。
感謝您——老師,，您教會(huì)我們開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽的探索,，用智慧去尋找生活中的快樂(lè)。
感謝您——老師,，您是我們永遠(yuǎn)值得信賴(lài)的人,，在生活中遇到麻煩立刻去求救的人,。
感謝您——老師，您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。
感謝您——老師，您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃,，向天空一樣遼闊,。
親愛(ài)的老師，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情,、勇氣和慈愛(ài)，會(huì)永遠(yuǎn)刻在我們心上,。
親愛(ài)的老師，我們衷心的祝愿您：青春依舊,，永遠(yuǎn)健康!!!
老師你好我的好老師征文比賽篇八
“靜靜的深夜群星在閃耀,，老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌在耳邊回旋,。每當(dāng)我一聽(tīng)到這首歌，我就會(huì)想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,。
黎老師大約四十歲，教書(shū)十幾年,，她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去,。她像一根蠟燭,，默默燃燒自己，照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,，從不計(jì)較名利;她像辛勤的園丁,，精心培育祖國(guó)的花朵,，她是“人類(lèi)靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容,，記得七歲那年,，踏入小學(xué)的第一天,。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校，我感覺(jué)周?chē)囊磺卸际悄敲茨吧?。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師,。“黎老師”這是多么美好的稱(chēng)呼啊!她微笑的看著我,，把我領(lǐng)進(jìn)教室,。她的微笑是那么動(dòng)人,，使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切，是我感覺(jué)周?chē)辉偈悄吧?/p>
黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛,。后用以形容人的眼光銳利,，能夠識(shí)別真?zhèn)?。]”，課堂上我們的一舉一動(dòng)[注: 指人的每一個(gè)動(dòng)作,。]都逃不過(guò)她的眼睛，并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話,。上她的語(yǔ)文課,，我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”,。記得有一次上語(yǔ)文課,，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，還在和同桌說(shuō)話,。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室，最后叮住我,，好像在說(shuō)：“如果你上課再不認(rèn)真聽(tīng)講，我就讓你站著聽(tīng)講!”想到這兒,，我的心忐忑不安
[注: 忐忑：心神不定,。心神極為不安。],，我立即坐直身子，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，積極舉手發(fā)言,。這時(shí),，黎老師微笑的看著我，這是黎老師的眼睛好像在說(shuō)：“這就對(duì)了，希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”
黎老師的嘴總會(huì)告訴我們?cè)S多道理,。她淳淳教誨我們,，把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣,，讓我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí),，她總會(huì)激勵(lì)我們。記得有一次,，我的語(yǔ)文成績(jī)退步了,，我心灰了,，氣餒了，臉上的笑容也消失了,。這時(shí)，黎老師對(duì)我說(shuō)：“失敗乃是成功之母,?！甭?tīng)了黎老師的話,，我重拾信心，在下一次測(cè)驗(yàn)中,，我的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了，我可高興了!這時(shí),，黎老師對(duì)我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步,，驕傲使人落后!不要驕傲,，繼續(xù)努力?！?/p>
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,，是她用知識(shí)甘露,，澆開(kāi)我們理想的花朵;是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多,，加減乘除也算不盡她對(duì)我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她,，我的好老師!
老師你好我的好老師征文比賽篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好!我演講的題目是《我的好老師》,，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬,，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
不管你們是為了什么而工作,，不管你們的職業(yè)倦怠感有多少,，我看到的是： 在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代,，你們?nèi)匀粓?jiān)守著職業(yè)陣地，在學(xué)校,、家長(zhǎng)只追求考分的雙重壓力下，日復(fù)一日地疲憊不堪,。一年,，兩年,，十年，幾十年……在平凡的工作崗位上,，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，用青春和生命譜寫(xiě)著無(wú)悔樂(lè)章。
今天我要說(shuō)的這位老師,，他不是特級(jí)教師，也不是教壇名將，但是,，他是值得我一輩子尊敬,、一輩子銘記,、一輩子學(xué)習(xí)的好老師，他德藝雙馨,，敬業(yè)愛(ài)生，既會(huì)教書(shū),，又會(huì)育人,。他就是我的語(yǔ)文老師——黃明城老師,。
他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;他不是歌唱家,，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;他不是雕塑家,，卻塑造著一批批兒童的靈魂……您說(shuō),，這樣的老師我能把他忘記嗎?還記得他給我們深情朗讀《再見(jiàn)了，親人》等課文時(shí),，總是一手背在身后,，一手拿書(shū),，把書(shū)本放在離眼睛近一尺遠(yuǎn)的地方，便開(kāi)始朗讀起來(lái),。時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉,，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而搖頭,，聲請(qǐng)并茂,，余音繞梁,，他的聲音搖動(dòng)著每個(gè)人的心靈,。
寫(xiě)作是個(gè)難點(diǎn),，可他指導(dǎo)有方。他鼓勵(lì)我們多看書(shū),，幫助我們積累好詞佳句，教會(huì)我們?nèi)绾芜\(yùn)用,。但從不讓我們背作文,，都是讓我們實(shí)實(shí)在在去寫(xiě),。在他的調(diào)教下，我的第一篇佳作產(chǎn)生了,。題目是《我敬佩的一個(gè)人》，我寫(xiě)了真實(shí)的經(jīng)歷,，加了一個(gè)漂亮的開(kāi)頭,，得到了老師的大力贊揚(yáng)。從那以后,，我愛(ài)上了作文。
一次體育課上,，黃老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上游戲，游戲過(guò)后我們?cè)跇?shù)下休息,，突然，我們了現(xiàn)樹(shù)上一只蜘蛛在捕蟲(chóng),，同學(xué)們都驚奇地圍了過(guò)來(lái),。黃老師立即帶領(lǐng)我們觀察，叫我們邊看邊做筆記,，記下它的捕捉過(guò)程,。有了他的指引,，我
們觀察得很細(xì)致很認(rèn)真,，回到教室，他便讓我們以《蜘蛛捕蟲(chóng)記》為題,，寫(xiě)一篇作文，有了他的指導(dǎo),，我的作文又一次在課堂上展示。黃老師的教學(xué)方法真是讓我受益匪淺,。
黃老師多才多藝,，會(huì)唱歌,，會(huì)打籃球，還寫(xiě)得一手好字,，這些或多或少都影響著我們,、陶冶著我們,。但他教訓(xùn)人也十分厲害。有一次,，我們到教學(xué)樓左面的樹(shù)林中背書(shū)，由于天氣較熱,，我便想到搭涼棚,，于是就邀約幾個(gè)同學(xué)把周?chē)?shù)的樹(shù)頭接在一起當(dāng)棚頂,，再撇些樹(shù)枝墊在涼棚里的地面上，然后我們就坐在軟綿綿的棚子里背書(shū),。結(jié)果被黃老師發(fā)現(xiàn)了,，他很生氣地把我們一群人趕到操場(chǎng)上,，然后大聲訓(xùn)斥:這樹(shù)枝就是小樹(shù)的手臂，你把它撇了,，小樹(shù)會(huì)怎樣?我把你的手撇了,，你會(huì)怎樣……聽(tīng)著他的漫長(zhǎng)的訓(xùn)話,，我們都低著頭不敢抬起來(lái),，可我們一點(diǎn)兒也不恨他,，依然敬他愛(ài)他。因?yàn)槲疑钪@是他對(duì)我的諄諄教誨,。
在我心中,，他是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽。有一次,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起打籃球，打著打著,，一不小心，籃球傷到了我的手指,，黃老師看了看，便幫我揉手指,，邊揉邊問(wèn)我疼不疼,，我的手一點(diǎn)也不疼,，可是眼淚卻在我眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)候,，我感覺(jué)很溫暖,，就算自己是一塊堅(jiān)冰,，也被他融化了。我不得不相信：愛(ài)是陽(yáng)光,，能融化堅(jiān)冰;愛(ài)是雨露,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,，能點(diǎn)石成金。這樣的故事還有很多,，很多……
我慶幸遇到了這樣一位好老師,，有了他的引領(lǐng),，我定能插上了理想的翅膀。 飛出屬于我的一片天地!
謝謝大家!
老師你好我的好老師征文比賽篇十
老師是最古老,，最偉大，最神圣的職業(yè)之一,。自古以來(lái),，多少“先生”勤勤懇懇地堅(jiān)守在自己的崗位上,。無(wú)數(shù)老師站在三尺講臺(tái)上，手中握著一支粉筆,，娓娓動(dòng)聽(tīng)地向同學(xué)們傳授著知識(shí),。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話,，當(dāng)我們上課看小差時(shí)，老師就會(huì)露出略帶嚴(yán)肅的神情,，來(lái)提醒同學(xué)們要專(zhuān)心聽(tīng)講;當(dāng)我們認(rèn)真完成功課時(shí),，老師會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)大家;當(dāng)我遇到難題時(shí),，老師會(huì)輕輕走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩,，給我鼓勵(lì)……不僅如此，敬愛(ài)的老師們常常在背后默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才,。
北大校長(zhǎng)蔡元培曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,。是啊!老師不僅傳授給我們知識(shí)，而且教會(huì)了我們做人的道理,。真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了我們的靈魂,，老師以實(shí)際行動(dòng)詮釋這個(gè)職業(yè)對(duì)“愛(ài)”的獨(dú)特理解。
感謝老師!感謝您的溫暖,。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時(shí),，您就處處關(guān)心我,，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光,，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。
感謝老師!感謝您對(duì)我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心,。那一次,，我英語(yǔ)期末考試不理想,。您把我叫到辦公室，我緊張極了,，害怕受到批評(píng),。而您卻讓我坐在您旁邊,，耐心地詢(xún)問(wèn)我近期的打算,，教會(huì)我一些學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,，并且溫柔細(xì)致地把我做錯(cuò)的題再講解一遍。真的很謝謝您,，我親愛(ài)的老師，有您這樣的好老師,，我一定加倍努力學(xué)習(xí)!
老師如春風(fēng)化雨,，老師像冬日暖陽(yáng),，老師似導(dǎo)航燈塔……是老師，為我們點(diǎn)燃一盞心燈;是老師,，幫助我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓我們向敬愛(ài)的老師，發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲;
老師您好!
老師你好我的好老師征文比賽篇十一
老師您好我的好老師演講稿
尊敬的老師們,、同學(xué)們,，"老師,，您好!"
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好!今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師，您好!
老師,，是多么光榮而崇高的稱(chēng)號(hào)!古往今來(lái)，偉人,、學(xué)者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學(xué)說(shuō),、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪,。
九月金秋,，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié),，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天,，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此,，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。
教師,，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多......每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó),，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵(lì),，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的,。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ),，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì),。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心,，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會(huì)擁有快樂(lè),，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,，讓我們用同一旋律,，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好,。
老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊,，"老師"二字就是您最響亮，最貼切的稱(chēng)號(hào)!
