無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考，一起來看看吧

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇一

轉眼間孩子已經開始大班的生活,，他們將經歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,，和他們一起快樂的成長,。孩子一天天在成長,，一天天在進步。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，克服自己的弱勢，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了,，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣,、學習興趣、責任意識,，獨立解決問題能力等方面,，都有了較快的發(fā)展，各方面的行為習慣,、也有了較大的提高,。

接下來我們說一說幼小銜接：

那么大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心，仔細,，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。 今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關事項,、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見,。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一,、本學期的教育教學

1,、上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展,。 在實施主題的過程中結合區(qū)域活動很好的開展我們得一日教學活動,，為了達到較好的教學效果，讓孩子們很好地參與活動,，因此在搜集準備材料方面，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長，到時請家長多配合， 多協助，

2,、除了書本上的教學內容以外,，平時我們還根據大班幼兒的年齡特點和能力需求補充一些課外知識,，增加幼兒的閱讀范圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩,，希望家長平時在家多讓孩子練習跳繩，所以請家長為幼兒準備一根跳繩.

本學期教學重點 ：

1.,、拼音的學習。

本學期我們要開始拼音的學習了,，聲母,，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀,。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè),，寫的和讀的,。要求家長一定配和老師。一起讓孩子掌握拼音,。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式,， 千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè),，因為這是一個習慣的養(yǎng)成,，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問："今天的作業(yè)是什么?"

2,、多鼓勵孩子,。

但是贊美應該有度，不該夸大其詞,，要根據具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩,，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說："不怎么樣,，不太好."其實,，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學習、生活的積極性,。

3,、增加幼兒閱讀能力

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事 一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念,，了解一點當前的教育理念是很有必要的,。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣,。興趣和習慣將影響人的一生。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統的學習,，在生活方面克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力.

1.自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做,。

在和家長的交流時我們也發(fā)現,，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,。

三、常規(guī)方面

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。但是,，經過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意,。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,。

細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿,，

本學期院內為幼兒準備的學具：水彩筆,、油畫棒、橡皮泥,、生字,、拼音本、美術本,。削筆器,、膠棒。

四,、我們需要家長要配合的方面

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，整理書包,。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養(yǎng)成說謊的習慣,。家長要及時發(fā)現,、問清原因、及時解決,。)

3.孩子之間無大事,。一個班幾十個孩子，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通,，由老師引導解決,。

4、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè)，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂,，其實不是這樣的，這兩者都很重要,，

常規(guī)方面配合

1,、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。我班孩子在飲食、睡眠,。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習慣。

2,、每天堅持7:45按時來園參加晨間活動(課程的復習鞏固,、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學前準備，"強調堅持",，不要讓孩子無故缺席,，遲到，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師。

3,、寫字書,、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本,，在本子上寫好,，生字本兩個、拼音本兩個、美術本一個,、低算本一個,，文具盒：鉛筆2支、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名,，帶一本課外書。

4,、認真填寫家庭聯絡本,，及時反饋孩子在家情況，并簽字,。

5,、要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具,，而影響注意力,。

6、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

7、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

8,、現在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免，但孩子的矛盾來的快去得快,。我們希望家長能夠正確的引導,。讓幼兒寬以待人，學會分享,、學會合作,，學會和小伙伴有好的交流與相處,。

9,、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶?；顒印?/p>

10、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

11,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次感謝你們的到來,，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康,、平平安安、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長：

大家好!首先,，我代表大3班的三位老師對我們大朋友的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們孩子的家長會,，有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天的家長會主要是介紹本學期的工作計劃和重點,。

一,、班級情況介紹：

經過一年的中班生活學習 孩子們在各方面的能力上有很大的進步，我們也努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學習,，使孩子在各方面都有所進步。特別是在自我服務能力,，孩子們已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高,。在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。在老師與家長的鼓勵下,，還幫助班級做好事，幼兒的勞動意識增強了,，獨立能力也提高了,。能積極參加各項活動，主動與人交往,，并正確使用禮貌用語,，在各領域也有較好的發(fā)展。如在語言方面：能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書,，對故事，書的內容感興趣,，并能大膽的在同伴面前講故事,。英語課程，我們通過課堂熱身,，英語多媒體教學,，各種教學道具，及英語游戲活躍課堂,。幼兒的單詞,，句子都掌握的較好，在老師的幫助下能較好的學習簡單的英語歌曲,。在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都有較大提高,。

本學期，我們把幼兒入小學準備工作做為重點,，加強書寫質量,，拼音的讀，寫訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

一,、幼小銜接實施方案：

1、 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感,。進入大班以后,，孩子的集體意識會有迅速的發(fā)展提高,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,，也常常以為自己的班級取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，它對幼兒的個性,、社會性,，價值觀及道德品質的發(fā)展有著重大的影響。因此,，集體意識的培養(yǎng)也是本學期的教育培養(yǎng)重點之一,。

2、 身體方面的準備：

(1) 通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2) 在日常活動中一定要培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(3) 注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話,，家人們的電話;知道不能玩水、玩火,、玩電,。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品,、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，書包,，如發(fā)現有危險物品,，應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

3,、 獨立生活能力的準備：

(1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念。

在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好;什么時候什么事不該做,，并能控制自己的愿望和行為。

(2)培養(yǎng)增強閱讀能力,，培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習慣,。有了詞匯量和認字的能力，才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。能大膽的與人交談,，喜歡聽故事看圖書，養(yǎng)成傾聽習慣以及自主講述故事,。開展閱讀活動,，培養(yǎng)幼兒對書籍的興趣，感受閱讀的快樂,。

(3),、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端,，向幼兒進行禮貌教育,，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育(民族家鄉(xiāng))和一些簡單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛護文具,、圖書,、愛護花草樹木等)。

(4)通過談話,、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，面臨升小學,，生活學習中都應該放開幼兒,，多創(chuàng)造鍛煉機會，增強自己能獨立面對問題,，解決問題的能力,。

二、本學期最重要的任務是：

1,、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢,。

2、在教學方面

a.每個星期都會學習新的拼音,，生字,，還有英文口語和歌曲。請家長督促幼兒做好復習鞏固,。

b.數學方面：物品分類,、統計,、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解,。認識鐘表,、日歷，這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習,，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號?明天是幾號?等等

三、安全方面：

每一個小孩是活生生的個體,，進入我們集體活動里,，難免會發(fā)生安全事故，例如：會摔跤,、會碰撞,，等等，遇到事情,，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架,，鬧矛盾行為，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長鍛煉的機會,，實在解決不了，可以找我來了解,，溝通,。讓我們把大事化小，小事化了,。希望家長能體諒我們的工作,，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 ,。我們是一個大家庭，相信我們會開心,，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年,。

四、需要家長配合的工作：

1,、為了更好開展班級主題活動,，更好地達成大班發(fā)展目標，有些工作需要家長的大力支持和配合,，具體的事項我們會以校訊通的形式告知,，希望家長們能隨時關注,，并及時配合。

2,、提高幼兒注意個人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地扔 垃圾,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等,，做好傳染病預防工作,。

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不舒服時,，請您在接送孩子入園時告訴本班老師,，以便我們能及時關注孩子，避免意外事故發(fā)生,。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中,，并整理好，寫上名字,，服用方法,。以防出現錯誤。

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上。

5,、早,、晚接送孩子時，請家長在教室門口等候,，以免打擾孩子正常學習,。教室定時消毒，家長勿入內,，

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助,，這是為了開展這種教育活動而必須的資源,。

7、大班是孩子升小學很重要的一個階段,，每天都會有適量的作業(yè),，按照國家對學前教育的要求，孩子的課后作業(yè)不會很多，所以我們就要在作業(yè)質量上要求嚴格,，不在多,，而在精，每一個字都要做到格式規(guī)整,，方法正確(如：筆畫的書序,，拼音的起筆，落筆),。所以本學期,，孩子在做作業(yè)時家長一定要在旁邊認真監(jiān)督觀察，有問題及時糾正，不要等養(yǎng)成錯誤的習慣就不好改了，那好的學習習慣培養(yǎng)了，將讓孩子收益終身。孩子在幼兒課堂上的學習內容老師只是作為引導,，所以每天要復習，鞏固,，讓孩子更深刻的理解所學知識,。

8、因為幼兒再過一年就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作也是我們工作的重點,，從早晨的入園時間開始，盡量不要遲到,，逐步養(yǎng)成良好的作息生活,、學習習慣，學會自己做一些力所能及的事情,，進入小學后,，小朋友每周都有一次值日，為了更好地鍛煉我們小朋友,，使他們更快地適應小學生活,，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚,、抹布等簡單的勞動工具,。

9、現在幼兒已經是處于大班了,，班級的學習內容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，以免影響還孩子的學習,，也是為上小學打好基礎,。如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，讓我們及時了解孩子未入園原因,。

10、養(yǎng)成回家后先完成作業(yè)的習慣,，自己削鉛筆,、整理書籍(按課表帶書)和作業(yè)本、上學放學自己背書包,，早上自己交作業(yè),，避免作業(yè)忘記拿埋怨家長，家長負責檢查作業(yè)是否工整后簽字(作業(yè)格式在qq群里,、班級門口),，記錄作業(yè)完成時間，英語要求每天堅持聽音,，拼音要求堅持拼讀學過的音節(jié),，口頭練習10以內的分解組成及加減法，養(yǎng)成每天睡前看一篇課外讀物,，每周給孩子聽寫學過的生字,，每周學講一個故事(讓幼兒輪流上臺表演講述故事)，練習拍球,、跳繩(帶一根跳繩寫好名字放到書包里)練習寫名字,，及時糾正不正確的書寫姿勢及握筆方法。

11,、寫字書,、拼音書要求每天帶，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本,，在本子上寫好,，生字本兩個、拼音本兩個,、美術本一個,、低算本一個，文具盒：鉛筆2支,、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名，帶一本課外書,。

12,、認真填寫家庭聯絡本，及時反饋孩子在家情況，并簽字,。

13,、本學期我們要新開設區(qū)域，請為幼兒下周帶小食品,、牛奶飲料空瓶(衛(wèi)生干凈),、日用品(如化妝品沐浴露空瓶)、玩具,、學習用品,、

購物袋(各帶一樣)，豐富新開設的區(qū)域角"小超市"(如有家長在銀行工作,，可提供點鈔紙或樣幣),。

最后，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長一如既往的支持我們,、配合我們。再次感謝你們的到來,，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手，心連心,，照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂樂的成長! 平時什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇三

經過了一個學期的相處和交流,，我們已經逐漸的成為了好朋友,，好伙伴。)對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助,，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學期呢我班有幼兒32名,。

今天我們聚在一起,，無論談什么，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任,。我希望通過今天的互相學習,，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時使家園做到協調一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好,。上學期,，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子也都顯示出自己的個性。

今天我們主要有以下幾個內容：

一,、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了,，我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力,，和接受能力,，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了,。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長注意的地方,，比如：現在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西,，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會分享，要學會謙讓,，學會過集體生活,，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感,，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往,。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套,，鞋子,，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的,，我們的孩子也應該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手,。家長平時一定能感覺到,，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型,，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵,，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步。他們有了信心才會有學習的興趣,。

二,、教育教學工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動,，活動后是入廁、洗手,。8點30到35是廣播操,，35到55是吃點心、喝牛奶,。接著是上廁所,、洗手。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課,，結束后上廁所,、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課,。11點午餐，午餐結束后是餐后活動,。12點午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。2點10分起床,，上廁所,、衣褲整理、喝水,、吃點心,，3點20是下午的教育活動，20分鐘的教育活動結束后是下午的離園活動時間,，同時也是家長接幼兒離園的時間,。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右,，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘,，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言,、社會,、美術、手工,、體育,、音樂幾門課程。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料,，希望每位家長都能及時的配合,，一邊達到最好的教育效果。

三,、安全問題：

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室,。

2,、孩子來園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

4,、來園前,，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

四,、需要家長們配合的事情

1,、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完,，以免涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，請一定要告訴我們,，我們一定會格外關注的,。

2、每周日給孩子剪指甲,，每月底洗一次床單被套,。

3、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園,，請您通知我們,，以便我們及時了解孩子的情況。不要一點消息都沒有說不來就不來,。

4,、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚,，交給我們老師,，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。

5,、天氣開始轉熱,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的,、干凈的衣褲,。

6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè),，每位家長都必須認真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現,，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育,。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放,。

五、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下,，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇四

家長朋友們,，下午好!

孩子承載的是我們整個家庭的希望。現在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護下,，一天天長大，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學習生涯,。相信很多家長和我一樣，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔心孩子是否能邁好這關鍵的第一步,。今天，我接受幼兒園領導的安排,，來與大家交流幼小銜接,，說實話，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級,，但實在是水平有限,，所以誠惶誠恐。我就結合自己的工作,，談一些個人的想法,，供各位參考。我想重點和各位家長交流三方面的內容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進入小學,。

大科學家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師?！?的確是這樣的,。小朋友知道自己馬上要讀小學了，是很自豪也很向往的,，他會認為自己長大了,。孩子向往上小學，才能主動地學習 , 才能學得好,。每年夏天,，我總會看到這樣的溫馨場面：爸爸媽媽牽著即將入學的孩子的手,，在我們學校中漫步，了解小學的學習活動,，比較幼兒園與小學的不同,，預先熟悉新的環(huán)境。這樣做,，對孩子來說是很有幫助的,。平時我們也可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課,、作業(yè),、考試等情況，幫助孩子了解小學生活進而產生上小學的愿望,。

那么小學和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長已經有所了解,。我覺得不外乎是以下幾個方面：

1 、上課時間的變化?，F在我們小學低年級上午安排三節(jié)課,，下午三節(jié)課，每節(jié)課40 分鐘,，另外早上有早操,、晨會，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下),。與幼兒園相比，學習時間長了,。

2 ,、教育方式的變化。幼兒園,，以游戲的方式為主,，唱唱、跳跳,、畫畫,、做做，充滿趣味性,。升入小學后就變成了以學習文化知識為主,，可能低年級還會有一些趣味性的活動，但總的游戲時間很少,。

3 ,、教育內容的變化。小學按要求開設了語文、數學課,，(天天要上的),，還有英語、體育,、藝術(就是我們小時的音樂課和美術課)、體育活動,、健康教育,、品德與生活、勞動技術等的課程,。這些課程都有課程標準,，明確規(guī)定我們的孩子應該達到怎樣的要求。

4 ,、師生關系的變化,。幼兒園時期所倡導的是“ 保教并重” ，幼兒園老師承擔著保育和教育的雙重角色,，而入小學后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學生在一起的時間逐漸減少，課間,，老師就離開教室,，學生自由活動，而且每堂課的老師不一樣,，不再像幼兒園,，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關系明顯發(fā)生了變化,。

5 ,、檢查考核的變化。在幼兒園里,，沒有細致到幾分幾分的分數,，得到的是鼓勵性的評價。但小學就不一樣,。每天有課堂作業(yè),、回家作業(yè)，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查、批閱，不過關的要訂正,、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試、應該怎樣考試的時候,，就要迎接考試,。比如我們的孩子進一年級時學拼音，剛學完拼音就要迎接學校統一組織的拼音過關驗收,，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學習中，分數的分量會越來越重,。學期剛到一半,，還沒認識幾個字的孩子，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調研考試,。不止有一個家長告訴我：我兒子(女兒)考試，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學與幼兒園的區(qū)別,，我們家長首先就心里有了數，就可以有針對性地滲透小學的要求,。比如說：“你真了不起,，馬上要做小學生了，開心嗎?長大了的小朋友才能進小學讀書,，在小學里,，你會學到很多本領，你表現棒的話,，還會戴上紅領巾呢!你愿意學好本領嗎?”別小看一條紅領巾,，絕大多數的低年級學生是很在乎的。我們家長可以采用類似的激勵的方式來調動學生的積極性,。要避免使用“讓小學老師來管你”,、“上小學后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產生恐懼。我們小學低年級的老師會注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護孩子的學習愿望和積極性,，例如，我們會獎勵小蘋果,、小紅星,、小梅花、榮譽卡,、梅花章等,，這可是我們在每天放學前必做的工作。一個學期下來學生還會把所有的獎勵帶來評比。所以我們家長沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學生活,。就讓我們的孩子在憧憬中進入小學吧,。

第二方面：讓我們共同承擔責任。

一,、家長的責任,。教書、育人是老師的責任,，也是我們家長的責任,。中國有句古語：養(yǎng)不教，父之過,。家長是子女第一任乃至最重要的教師。很顯然,，家長在教育子女方面,，有著不容推卸的義務和責任。在這個幼小銜接的關鍵階段,，更需要家長的盡職盡責,。首先我們從現在開始就要為孩子創(chuàng)設良好的家庭學習環(huán)境。孩子上學后 , 家庭是孩子學習的重要場所之一 , 家庭學習環(huán)境的準備是一項重要內容,。給孩子準備獨立的學習小空間 , 可以是房間的 一個角落或單獨一個房間 , 有一張小書桌 , 一個小書柜即可 , 重在安靜,、整潔?？梢蕴崆盀楹⒆訙蕚鋵W具：書包,、文具盒、直 尺,、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支、橡皮數塊(沒有圖案的白橡皮),。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。

當然,，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠,。我們家長的責任,，更多的，是體現在對子女每天有意無意的教育,、影響中,。比如，孩子在家學習時，我們家長看電視,、打麻將,、玩游戲，還是有意在一旁看書,、看報,，給孩子以潛移默化地影響?比如，我們的家長在認真聽孩子對學校,、老師,、同學可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè),，你是在定期或不定期地檢查,，及時了解孩子的學習狀態(tài)，還是放任自流?……

當然,，對孩子的學習,，我們家長還要明確一個觀念： “ 陪讀” 不是盡責。孩子上學后家長千萬不要“ 陪讀” ,。孩子剛上學在家做功課時 , 家長給予適當的指導與幫助是必要的,。但有的家長在孩子做作業(yè)時總是陪在旁邊, 一切準備工作由家長給做 , 有了困難家長馬上予以解決 , 做作業(yè)時家長盯著 , 做完作業(yè)由家長檢查、改錯,。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會形成一種依賴心理 , 不陪就不讀。學習變成了家長的任務,。

那么,，低年級的孩子學習粗心 , 往往不會檢查作業(yè)。我們應該怎樣讓孩子學會檢查呢?家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做 , 讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯 , 而家長可以故意做錯幾道題 , 讓孩子仔細檢查,，認真批改,。這種做法不僅會引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細檢查作業(yè)的能力。

以上所說的,，是我們家長的責任,。在我實際工作中，遇到的絕大多數的家長做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨特的一套,。在家長盡責的同時，別忘了最關鍵的一點：學生的責任,。

二,、學生的責任。現在的孩子絕大多數是獨生子女,，是家庭的中心,，是在幾代人精心的呵護下長大的,。在很多時候，我們父母或長輩為孩子準備了一切,，包辦了一切,，承擔了一切的責任。于是,，一上學問題就出來了：忘了帶學習用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日，掃帚,、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等,。藝術課沒帶畫具,，勞動課不帶工具，就連語,、數課也有人忘了帶書帶筆,。回家作業(yè)沒完成,，家長解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做。孩子成績沒考好,，家長說我不知道要考試,，沒給他復習，孩子的學習用具沒帶,，家長又說忘了給孩子準備,。類似情況，很多,，說實在話,，我們替孩子做得越多，孩子就越不會料理自己的事情,，照顧得越周到,，就更放縱了孩子不負責任的行為。久而久之,，孩子們會成為自己事情的局外人,，一切責任都有人為他承擔。

所以我們家長首先一定要明確：學習是孩子自己的事,，雖然現在他們還是孩子,，他們每走一步，都需要你我或明或暗的關注和扶持,。但總有一天,，他們要承擔自己應該承擔的責任的,。而且現在起，一定要逐漸把這個觀點滲透到孩子的大腦中,，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W習是我自己的事，自己的事情要自己做,。讓學生對自己的學習生活學會負責,，要靠長期的訓練和教育，但從幼兒園升入小學的這一段時間,，無疑是我們家長進行責任心教育的最好時機,，我們千萬不要錯過這個時機。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求,，鼓勵孩子認真完成,。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導,，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機會把事情獨立做完。交給孩子做的事情,，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價,，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認真負責的好習慣。要求孩子信守諾言,，要對自己的言行負責,，告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾,，就必須遵守,。

我想，我們老師,、家長和我們的孩子如果能共同承擔責任,，那么剛才那位美術老師的頭就不會痛，我們的家長也不會被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習慣培養(yǎng),。

現在的孩子，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā),，所以孩子在智力上的差距有是有的，但并不太大,。所以一,、二年級的孩子學習成績都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(一年級的平均分達到98 、99 分),，但習慣的差異,，時間一長，孩子的學習就會有極大的差別,。我們的孩子在讀一年級時,，最急需養(yǎng)成哪些好習慣呢?

1 、靜下來,。我們家長在孩子入學前就應該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學,，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學習，在學習中游戲,，變成了長達40 分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來，才能專心聽講,，才能積極動腦,，才能認真寫字。如果您的孩子靜不下來,，您可以有意識地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來。剛開始時可以練20 分鐘,，以后再逐漸延長。這也是我們低年級老師對一些靜不下的孩子經常采用的訓練方法——練坐,。

2 ,、聽進去。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學生學習生活的基本要求,。對于這一點，有較多剛入學的學生難以做到,，因為他們還沒有從幼兒園以游戲為主的環(huán)境中擺脫出來,。另外，這個年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差,。我經常告訴學生，聽講包括兩個方面的要求,，一是認真聽老師的“講”,，二是聽學生的“講”,。老師課堂上講的是知識。很多時候,，老師只是提出問題,，答案(知識)是從同學的嘴里說出來的。同學在回答老師提出的問題時,，你一定要注意聽,，邊聽邊想，同學回答得對或不對,，如果不對,，錯在什么地方;如果讓自己回答，該怎樣說好,。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學生，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢和動作告訴我呀,。比如,，別人在說的時候，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你身子東動西動肯定不是專心聽講;別人在說的時候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時候，注意在聽的小朋友,，眼睛是望著一個方向的,，手腳是不亂動的，而且會邊聽邊思考,，,、意見相同時會輕輕點頭，需要補充或有不同的看法時,，會舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認真聽的孩子呀，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的,。我們的孩子是很有模仿能力的，老師再一示范,，學生就知道怎樣聽講了,。我們家長平時與孩子交流、談話時,，就應該注意孩子聽你講話的習慣,，在家長長期有意識的訓練下，孩子會掌握這樣本領的,。

3 ,、說出來,。“說”,，是交際的工具,，與別人的交往，離不開說,?！罢f”，是上課時的要求,，積極回答問題,，大膽發(fā)言，既可培養(yǎng)學生的口頭語言表達能力,，又培養(yǎng)了學生的思維能力,。

孩子是不一樣的，有的膽子大一些,，有的膽子小一些,，有的語言能力強一些，有的弱一些,，這些都很正常,，但每個孩子都敢說、會說,，是基本的要求,，是良好的習慣，我們平時要注意引導和訓練,。比如,，在學生回答問題時，我們老師會要求說完整,，說響亮,。如果學生回答錯了或回答的不完整，我們老師也會鼓勵學生,，表揚他敢于“說”的勇敢的精神，不要會讓學生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說,。我經常對學生說，說對說錯都沒關系,，關鍵是要說,。多鼓勵孩子說話，鼓勵孩子當眾表達自己的愿望和想法,，堅持引導,，我們的孩子必有收獲,。

我覺得，“靜下來,、聽進去,、說出來”是孩子進入小學順利開始學習生活的重要保證。我們不妨從現在開始,，有針對性地與孩子練一練,，我想對孩子肯定是很有幫助的。

各位家長,，由幼兒園進入小學，是人生的又一個新的起點,，對成人和孩子都不是一件小事,，我們應認真對待，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學,，讓我們共同承擔責任，讓孩子養(yǎng)成良好習慣,。同時讓我們牢記,， 今天，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉,。 不當之處,，還請批評指正。 謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

下午好!

首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了安全問題,，近段時間社會上已經發(fā)生了好幾處安全問題,。為了加強老師與家長之間的聯系，也為了咱們寶寶的健康問題,，使得我們能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來,。今天我將和大家一起探討以下幾個問題：

一.我園非常重視孩子的安全問題，比如在飲食安全,，校車安全,，接送安全，管理安全等方面盡量做到最完善。

1.接送安全方面,，咱們每位寶寶都有接送卡,，們盡量把寶寶送到值班老師手里，然后拿好接送卡,。下午放學時希望每位家長拿著接送卡在黃色金接線外面等著,，有秩序的接孩子。

2.防火,，防電,，防水等安全問題，我們咱這里一定要重視起來,，咱學校里老師們會組織孩子進行演練,，并進行教育指導，也希望家長們,，在家里也要做到督促,，教導。

3.飲食安全問題,，首先從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,，飯前便后要洗手，不吃垃圾食品,，早冬天盡量多給寶寶飲熱水,，多吃水果。

4.在校車方面,，跟校車的值班老師會在上下車時照顧好孩子,，但是家長們也需要和孩子講清楚，在校車到達時,，一定要在路邊站好了,，等著校車完全停穩(wěn)后，尤老師負責安排每位寶寶上車并系好安全帶,，在下車后請咱在路邊等校車走后再走或者從汽車的后面走,，不能從車前面走。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長大家晚上好!

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,，抽出你們寶貴的時間來到我園,，你們的積極參于這次家長會就是對孩子教育的重視也是對我們工作的支持，在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對你們的到來表示熱烈歡迎,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期有它特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作。今天我們聚在一起,，無論談什么我們都離不開一個話題那就是——我們的孩子，如何把孩子培育成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的,，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思,，那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開家長會的目的,。我們老師的工作要和你們在座的各位家長的支持是分不開的，所以,，在這學期里我希望各位家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,。

首先由我簡單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師，是中班的班主任老師,，我們班還有一位老師是林老師,，是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,，她嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，堅持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,，當然還有我們天真，活潑,，可愛的孩子們啦!現在由我向各介紹一下我們中班的小主人,，我們班幼兒共42人(男生23人，女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級更為活躍,，孩子們各方面比開學到這段時間入園以來進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活,，特別是自理能力有了很大的提高。

我們幼兒園的宗旨是：安全第一,，保教并重,。在安全方面我相信在座的各位家長是非常重視的，安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興,。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1,、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到,，心到,，手到，集中精神做好工作，不離幼兒,。玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我,，明天我又碰了他,。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間,，怕自己的孩子被人欺負了,，導致孩子們之間的糾紛，久而久之,，孩子會形成依賴性,。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現矛盾是一種正?，F象,，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾,，下一秒鐘又和好,，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決,，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考，分析,，并判斷自己的行為的對與錯,，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高,。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的,，說完后就沒事了，這樣讓大事化小,，小事化了,。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

在教育教學方面我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的教材,，本學期我們幼兒園的教材有：由北京引出金蒙早教的(古詩成語識字)三合一與認知英語和教育局的七大領域(語言,、數學,、社會、健康,、藝術,、科學、音樂,。)在教學方面我擔任教學是(古詩成語識字)三合一，(接下來由我們林老師為各位家長介紹她所要課程內容及要求,。)為了發(fā)展打好基礎的教育思想,，我們班每天每周上什么課，周計劃都貼在門口的家園共育那請家長關注,，為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準備了當天要上的內容與教材道具等,、當然我們中班已經融入了寫字方面，我們會利用在課堂上老師輔導幼兒寫字當然也希望家長能抽點時間在家輔導幼兒,。因為只有家園共育,，孩子才會有所進步。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”,?？赡芪覀冇械臅r候在某些方面對你們的孩子有點嚴格，但中班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。中班的常規(guī)建立好了，將為以后大班,、學前班的學習打下了良好的基礎,。因此請家長對我們的嚴格能給予充分的諒解。

在家長工作方面在幼兒教育中一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛學習”(在臺上仔細介紹)希望家長每天能抽出一點點你們的寶貴時間10分鐘就夠希望家長能仔細的看看我們當天所學的內容與要求以及孩子在園的一天表現情況，我們每天發(fā)放“寶寶愛學習”這也是為了你們家長能更了解孩子在我園上課的一天流程,，如果有什么寶貴的意見方可在“寶寶愛學習”填寫你的意見最后在右下方簽名,，老師與家長的溝通是離不開的也請家長如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,，有帶藥的也請家長告訴我們老師以便老師知道,，我們幼兒園電話是：0752-8559286，馬：134————,，林：————,，如家長的電話有變動也請告訴我們老師,，方便以后的聯系，于此同時你們的滿意是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的支持,，為了我們的工作能做的更好希望各位家長接下來的時間讓我們敞開心扉，說說你的建議和意見,，或是有疑問也可以提出來,，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。

我們老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每位家長，力求做到令每位家長放心,，滿意!俗話說：10個孩子10種個性,，更何況我們班42個孩子是那么的活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里,，多加強家園聯系,，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通,，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?下面會發(fā)一張關于對幼兒園對我們老師的評價等方面的問題需要你們家長評價以及填寫你們寶貴的意見或建意,，謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇七

各位老師,，各位家長：

大家好!

我是項一博的家長，一博是新生,，我在諸位家長當中也是新生,，今天能在這里跟大家認識我很榮幸，也很高興,，谷老師讓我談一下對家園共育的一些看法,，談到如何家園共育，說實話,，我也沒有經驗,，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下,，有不恰當之處，請各位指正,。

還記得一博第一天上幼兒園,，我跟所有的家長一樣，怕他會哭,，在幼兒園里會不適應,，后來從班級qq群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網易的相冊里,，打開相冊就看到他和小朋友一起做操,，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來,，那時我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個創(chuàng)意,，讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況,，這其實就是家園共育的一種形式。

說到qq群我們就說說網絡,，盡管現在家長跟幼兒園溝通的方式很多,，比如開放日、接送幼兒時“快餐式”的交談,，家訪等等,，但我認為通過電腦溝通別具魅力，我們很多家長因為工作或其他原因不能經常來幼兒園,，孩子接送都是老人或保姆,，這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問題，網絡則能滿足不同層次家長的需要,，因為這種方式不受時間和地域的限制,，大家可以在有空的時候，上qq群跟老師和其他家長進行交流,，還可以進入班級的網易相冊,，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。

說到這兒,，我想對幼兒園里提一點小小的意見,，我們當家長除了非常關心孩子在幼兒園的活動情況，也較關注幼兒園的課程設置,，雖然門口家園共育欄有每周的課程,，但對課程的內容我們不大了解，要想真正達到家園共育,，我覺得家長也必須了解班級的課程目標,、內容,，來了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對策,，我建議可以建班級博客,，每學期通過家長自薦和教師推薦的形式形成班級博客構建和實施的核心力量，把課程的目標和內容傳到博客上去,，家長也可以在上面交流育兒經驗,。這樣既能發(fā)揮家長的特長為課程服務又能滿足家長的家教需求。

家庭和幼兒園如同一車兩輪,，只有同向運轉,，才能共同促進幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動離不開我們家長的參與,，跟我們家長的理解支持是分不開的,，這是我們做家長的責任，我們應該承擔起這份責任,。

最后希望大家每天抽點時間上班級qq群跟我們溝通,，讓歡樂從溝通中開始，讓不快在溝通中結束,，讓我們的孩子在大家的共同努力下,，幸福、快樂,、健康的成長,，謝謝老師，謝謝各位家長,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇八

各位老師,、各位家長：

大家好!

我是_x班_x的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機會,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護,，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,，社會的未來,。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。

_x今年九月份由_x幼兒園轉入_x幼兒園近半年,，在這半年中的變化是非常明顯的,。輔導陳博涵學習，以前讀拼音都是生硬的讀,，現在他每次都能用生動的,、象口訣一樣的口氣有節(jié)奏在朗讀拼音,，這樣的方式能夠加深孩子記憶;本學期學習的《中華字經》涵蓋的知識門類眾多，一字可指一物品,，一詞可指一事件,，一句可含一典故，一節(jié)可述一歷史其內容猶如一部經典文化小百科,，使孩子們獲得終生受益的科學文化知識,。僅學習了第一冊孩子們就認識了641個生字。

孩子在學習數學中,，改掉了用兩只手查數的壞毛病,，他會用心默默地去計算。每天都能讓我這個媽媽感覺到孩子一點一點在進步,。這些進步都離不開紅黃藍幼兒園_x班馬川老師,、楊瀟老師和其他老師對我們孩子的教育。我想,，很多家長都會有這樣的一個習慣,，就是想知道自己的小孩在幼兒園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外,，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼兒園生活,，但每次他的答案能讓我放心的,。

孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的,，是可以依賴的,。我覺得幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的,。外在的硬件環(huán)境固然重要,，但我們家長認為，對于幼兒教育來講,，老師對孩子的愛心是最重要的,，而我們幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以,，在這里我要向各位老師說聲“謝謝,，辛苦了”。

有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心,，幼兒園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園,。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大,，所以她們全力守護孩子們的同時,，給他們更加豐富,、快樂地活動。象學唱歌,、做游戲,、學畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩,。雖然兒子還小,，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口,，他都會很興奮地說那是“我們的幼兒園”!對于剛離開父母的孩子,，幼兒園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師,，將對他以后的生活產生重要作用,。兒子入學的半年來，在這里不僅僅是逐漸學會了生活自理,，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己,，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜,。

我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵,、和孩子多溝通、多交流,，真正地了解孩子的內心世界,，全心去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力,，和孩子們交朋友,，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后,，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷,、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲,，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇九

各位家長：

你們好!

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今天召開這個家長會，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活,、學習情況,。

2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯系,。

會議流程：

一,、介紹班級老師、幼兒的情況,，以及衛(wèi)生消毒工作

我是..老師,，是小班的班主班老師，另一位老師是,，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒,、84消毒、陽光曝曬,、消毒柜,，每天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯,、毛巾入消毒柜消毒,，室內物品等(玩具)每周經84消毒液消毒。

目前我們班共有 名幼兒,，其中男 名,，女生 名，

二,、介紹本學期的教學目標和教育理念

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌,、講衛(wèi)生,、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴,、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽,、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1,、親近老師,，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2,、知道自己的名字,，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求;

3,、在成人的幫助和指導下學會自己進餐,，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁,、喝水;

4,、充分活動身體，走爬跑動作協調,，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍;

5,、樂意開口說話，能聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人;

7,、喜歡擺弄玩具,，材料，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打,、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康,、科學、藝術,、語言,、社會這五大領域(和安全) ，同時我們開設了體育,、智力,、表演、角色及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的,。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學,，學中玩,，從而在各個方面得到發(fā)展。

三,、介紹幼兒在園的表現情況

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的集體生活了,，在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大,，現在大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園,，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當有人經過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與,，少數幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫,、坐在地板上,、推椅子等現象,，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習慣較好,，大多數幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯;我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現有咬人,、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認為有4種原因造成：(1)不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)自我控制能力較差;(3)生理因素的影響;(4)家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的,，希望家長們能理解和原諒。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是非常正常的,，家長不必為此擔心，應該多鼓勵他,，關心他,，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人,，孩子內心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢е赂忻啊?/p>

四,、需要家長配合的事情：

1,、不要偷偷來看孩子,，影響孩子的情緒;

2、每周為孩子把指甲剪掉,，以防止孩子無意中傷人;,、

3、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園,，如果讓別人代接請打電話通知老師;

4、如您的電話號碼有變動,，請及時告知老師,，方便聯系;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服),，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

7,、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學習穿脫衣服,、鞋子。

五,、結束語：

我們今天的家長會,，對于很多家長們來說，意義是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任,，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們一定會盡全力,，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解,，多多包涵!希望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都希望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師、家長你們好：

我是李媽媽,，在一中工作,。很榮幸能夠在這里發(fā)言，也很高興有這樣的機會,。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養(yǎng),，感謝你們一直以來對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩,、健康快樂的幼兒園生活,。孩子是家庭的希望，社會的未來,。對孩子的教育不僅是學校的責任,，更是家長的責任。

聽到高老師說讓我作為大一班家長代表在家長會上談談教育孩子的一些心得體會,，這讓我很是誠惶誠恐,。因為說心里話，我也不知道該說什么好,，作為一個母親,，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中,，并且我自己也不是做的很好,。所以今天的發(fā)言，只能算是與在座的各位家長,、老師經驗上的交流吧,。講的不妥的地方，請大家包涵,。

一,、好習慣的養(yǎng)成是后天培養(yǎng)的：

我的女兒佳佳是一個普普通通的孩子，說好聽點是外向,、開朗;說不好聽就是上竄下跳,，閑不住，精力旺盛型的孩子,。關于她的活潑,，我也曾很發(fā)愁，怎么才能讓她安靜點呢?在這個方面從她小時候,，我就很留意,，她在做事情時是否專注,，是否能專心的做一件事情。并且刻意的培養(yǎng)她專注的能力,，比如講故事,，從她感興趣的故事開始，她可以坐在我旁邊全神貫注的聽一,、兩個小時沒問題,，而且中間還得發(fā)表一些自己的感受。而這樣做無形中培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,。(這點我覺得自己很幸運),。

我的工作很忙，晚上還有晚自習,，但是每天我都簡單而快速的吃完晚飯,，然后見縫插針的給她念故事，每晚念的時間長短不固定,，但每天堅持,，久而久之就成為一種習慣。吃完飯,，她就開始找書,，然后坐沙發(fā)上等著念故事。如果我上7點鐘的晚自習,，就不能給她念故事了,，(因為她8點鐘準時上床準備睡覺)。她會非常失望,，主要是她不太喜歡爸爸給講故事,。用佳佳的話說是她喜歡和媽媽擠在一塊看書的感覺，這個估計是孩子和媽媽比較親有關系吧,，這也應該是所有孩子的共同特點吧,。有時她聽多了就會在說話時不知不覺地用到一些新詞語，讓我們很驚訝,。也有時她喜歡演情景劇,，如她自己演白雪公主，讓我們扮演王后或者小矮人什么的,，還得邊演邊說臺詞,。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準備圣誕節(jié)禮物,，在她早上醒來看到禮物的時候,，真的太開心了。所以她一直深信那個神奇的老爺爺是存在的，并且能知道她想要什么,。每年都不知道要重復多少次,，什么時候到圣誕節(jié)啊，圣誕老人會不會忘了給我送禮物啊!我們就安慰她："不會忘的,，圣誕老人一年就工作一天,，其他的時間都在觀察每個小孩，看她們在這一年里表現得怎么樣,，學習進步了嗎?是否做個懂禮貌,、講衛(wèi)生的好孩子等等,，并且這些孩子有什么愿望,，圣誕老人聽到以后記下來，然后滿足他們的愿望,。你那么努力的想成為好孩子,，圣誕老人一定看得見的，所以一定不會忘記給你送禮物的",。這樣佳佳才會安心,。

二、要注意孩子的良好生活習慣的培養(yǎng)李文佳的身體還可以,，上幼兒園以后偶有感冒,、發(fā)燒，吃些藥或者打幾針就好了,。佳佳是個活潑的孩子,，腿腳不閑著，愛運動,，這個可能對增強體質也比較好,。

生活中我不允許她吃飯?zhí)羰常还芩龕鄢圆粣鄢缘臇|西,，我都會嘗試做著讓她吃,。并且告訴她，這些食物都是好東西,，你一定要好好吃,，才能變得更聰明，長得更高。家長帶頭吃了,，孩子慢慢就接受了。從小我讓孩子養(yǎng)成了良好的作息時間,，每天早睡早起,，晚上八點準時上床做好睡覺的準備,，每天清晨她會準時醒來,，比鬧鐘都準時。當然要養(yǎng)成這個習慣,，大人是要付出代價的,，比如我在陪她入睡時，他爸爸肯定不睡,，誰家也不會晚上八點就都準備睡覺了。佳佳就會有意見，為什么爸爸不睡覺,，而讓我們先睡,。我會告訴她："爸爸睡了午覺,，而你沒有睡午覺,。還有大人不需要那么多的睡眠時間，而小孩子得有充足的睡眠才能長高,，變聰明,。另外爸爸在看書學習呢!他沒在那里玩，大人有很多事要做呢!"聽明白以后她一般就不會再問了,，而且據說堅持重復做一件事21天,，就會成為習慣。所以幾年堅持下來,，在佳佳的意識里,，按時睡覺和起床是非常正常的事情。

三,、不要增加孩子的學習負擔,。

我是高中老師，整天和學生打交道,，所以很了解學生的情況,。孩子成績的好壞，90%以上取決于課堂的學習效果,。我的孩子非?；顫姡易钆滤谏险n的時候注意力不集中,，所以當我難得遇見高老師她們的時候,，都是先問佳佳的課堂表現，是否注意力集中,。平時在家我也特別注意她做事的專注力,，有了專注力，我們的孩子學習不會存在困難,。很快咱們的這些孩子就會升入小學,，面臨很多的課業(yè)壓力，我們做為家長所面臨的挑戰(zhàn)還很多,，路還很長,。

要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出,，家長的輔導教育是重要的因素,。都說家長是孩子的第一任老師,，因為我們的一言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此,，為了孩子,，作為家長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人,，而不是自己的附屬物;為了孩子,，我們必須學會自我控制，控制自己的言行,，克制沖動的情感,，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣;為了孩子,，我們必須不斷汲取新的知識,，完善自己的知識結構，必要時還要虛心接受孩子的指點;為了孩子,，我們必須和孩子一起成長,，陪她一起看動畫片，一起做游戲……總之,，為了孩子,，我們一定要和孩子一起做一個文明的、不斷努力,、不斷進取的人,。在孩子成長的過程中，一定要自己親自教育,，陪她共成長,，參與她成長的每個瞬間。大家一定要堅信,，我們真心的努力,，一定會種瓜得瓜種豆得豆的。

大家一定要記?。菏裁磿r候都不要把孩子完全推給老師，如果你的孩子,，你自己已經管不了了,，你指望老師替你管，這個以我的經驗看,，是不可能的,。

親自教育孩子，這是個艱辛的過程,，需要耐心和毅力,，我們家長堅持起來不容易,。但我還是真心的希望我們班的家長接下來的幾年在忙著工作、賺錢的同時多花心思在孩子的身上,。為我們的家庭,，為這個社會培養(yǎng)更優(yōu)秀的孩子。

當然,，以上這些內容只是我個人在教育孩子時的一點心得體會,，歡迎在座的各位家長也把你們在教育孩子方面的好的經驗說出來，大家互相學習,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十一

各位家長,，你們好!

首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持,，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點,，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

一中班幼兒的年齡特點

1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動靜結合,、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

二班級現狀分析

開學不到兩個月,，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強,，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應了新的學習生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了,，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好,，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果,。

生活方面：

1,、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進餐過慢等,，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在這里,，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng),。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時,，我們會隨時為孩子增減衣服,，在合適的時間間格中讓孩子喝水,，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

2,、午睡：這一方面孩子們的進步很大,，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現象越來越少。

學習方面：

隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要,。因此,，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養(yǎng)成是一個積極的促進,。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音,，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達,，對筆的控制能力還很弱,，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢,，進入小學后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音,。但可以盡心簡單的繪畫,、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎,。

三教育工作計劃

初步讓幼兒掌握：1社會知識;2自然知識;3對數的探索;4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞,、欣賞音樂的初淺知識和技能,，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋,、吃飯、入廁,、睡眠,、整理床被、整理圖書,、收拾玩具等基本技能,。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確,，能講出自己的經歷和想象事物,，會正確回答別人的問題。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十二

各位家長 ：

你們好! 首先,，我對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,，對孩子 的一種關心,，正是有了你們的信任、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、班級情況分析

1、教師情況介紹,。我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學內容,，制作教玩具 ,，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒 在寬松,、愉快的氛圍中學習,，本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子 在各方面都有所進步,。在平時的教學中，嚴格要求自己,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務能力方面有新的進步。

2,、本班現有幼兒44名,，男孩25名，女孩19名,。其中有3名幼兒是這學期的新生,。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛,，原班幼兒從四歲來到幼兒園,，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經過三年的幼兒園生活,，有很大進步,，如：男女生都喜歡參與體育活動 ，在活動 中表現得積極踴躍,，動作靈活,、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦,、好發(fā)問,，喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好,。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現象,，且不能友好相處,，碰撞現象時有發(fā)生;同時我們還發(fā)現，他們傾聽的習慣需要加強,，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。

二,、幼小銜接實施方案：

1,、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班 以后,，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時,，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題,。班上的孩子已有了合作的意識,，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況,。因此,，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲 ,，讓孩子更好地學會與同伴合作,。

通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學,，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學,、又不知道怎樣做的問題”,。

2、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質,，使他們能夠身心健康 地邁入小學;

(2)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全 方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學會看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火，玩電,。

幼兒園里每周都會安排玩大型玩具 ,、玩沙、進行構建活動等等,，所以放學以后要要求孩子及時回家,，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等,，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶,、外公外婆們，另外我們也會督促孩子,，避免事故的發(fā)生,。

為安全 起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園,。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片,、鐵釘,、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

3、獨立生活能力的準備：

(1)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，在學習生活中,，要學會自我觀察、自我體驗,、自我監(jiān)督,、自我批評、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

(2)培養(yǎng)孩子的獨立意識。通過談話,、故事 ,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生了，生活,、學習不能完全依靠父母和教師,，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。幼兒園的生活是松散型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。

(3)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童 在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

4,、學習方面的準備：

(1)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。

(3)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到早退,、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,、注意傾聽的習慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習慣;在游戲 ,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢,。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿、握筆姿勢一定要正確,。堅持“一拳,、一尺、一寸”,，如一味地只要求孩子寫,，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習慣，會對孩子今后的學習有重大影響的,。孩子在家書寫時,，請家長協助做好提醒，挑選合適的桌椅,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

(4)知識經驗的積累：

a,、 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進行展示出來,，供幼兒平常認識,。

b、 數學方面的滲透

通過每次的數學活動,，對幼兒進行分類,、統計、簡單運算,、自編應用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數學經驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

掌握10以內數的組成和加減運算,。請大家注意一下,，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情,，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們,。當然有的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度,，學習更難加減運算,。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人,。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面,。

認識鐘表、日歷,。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象,，不太容易懂。本學期我們試著讓孩子理解幾點(整點和半點),、幾月幾號是什么意思,，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進行過逐個問詢統計，發(fā)現還有十幾個小朋友還不能準確的說出鐘面上表示的時間,，還有一半幼兒不能詳細的說出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,，這些都是我們這一學期要抓的重點。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合,，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

三、需要家長配合的事情作息時間

1,、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習慣和集體意識,，請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學活動,。如沒什么特殊情況,，早上來園時間7：30~8：30，離園時間為4：00~4：30,。

2,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到,，但如果身體不適,，打針吃藥，就盡量不要來園,，好好休息,，讓病快好起來再來。要請假請家長主動與老師聯系,。

3,、活動材料收集問題

開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限,，所以需要家長們的配合和幫助,。主題教學需要非常多的材料跟資料,。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們老師一起來收集資料跟材料,，這樣能使孩子們的知識面更廣些,。如果是貴重物品我們會借用完后會歸還給幼兒。在這里我要感謝家長們對我們工作的支持和幫助,，使我們的工作能順利地開展,。

4、為幼兒準備繩子,，鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續(xù)跳30個,。舉行跳繩比賽。

5,、如果你的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上。

6,、幼兒成長檔案

孩子能平平安安,、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心,，我們一定會盡全力把孩子教育好,、照顧好。同時也需要在您的鼎力下,，讓我們家園攜手,，共同促進孩子的健康 發(fā)展。我們將更加努力工作,，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、總結前段時間幼兒的表現;

這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步,，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服,，會疊被子,，自己的玩具自己收拾，等等,，孩子在自己做好的情況下,，也經常幫助別人。在學習方面,，上課紀律好了很多,，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高,，對老師所提出的問題能主動積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信,。這還需要我們共同努力,，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

二,、本學期的教學安排;

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行,。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來,。往后希望家長還是能一如既往的支持,，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,。

有的家長可能不明白這個主題活動是什么?在這里我說明一下,，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題,，大主題中又有很多小主題,。舉例說明一下 ……

三、有待加強的方面;

1,、自我保護意識還較差,，特別是喜好跑動的幼兒，經常出現相互碰撞,、摔傷現象,。

2、合作意識方面較欠缺，在碰到利益沖突時,，個別幼兒就表現極為自私,。

3、衛(wèi)生方面時好時壞,，呈兩極分化,，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現的很積極,。老師沒有督促下,，衛(wèi)生情況就不盡人意?？上攵?，幼兒的惰性很強。 (指甲,、衣服,、洗腳、勤換衣服等等)

4,、家園配合方面不理想,，個別家長就做的不夠好，要求拿什么,，什么也拿不來,，對于我們老師來說，我們沒有什么損失,，損失的是您的孩子,，別人學到了你沒有學到，別人鍛煉了您的孩子沒有,。(跳繩,、花、八寶粥筒,、彩筆,、作業(yè)本)

5、幼兒安全不夠重視,，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品,、危險物品入園,。，如發(fā)現有危險物品(如小刀,、藥片,、鐵釘、小顆粒物、釘錐,、彈子,、碎玻璃等危險品)應立即取出，并及時對孩子進行教育,。

四,、良好行為的培養(yǎng)

1、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。知道自己的事情自己做,，并且要做好。知道什么事情可以做,，什么事情不可以做,，學會控制自己的愿望。(就是說這件事情我很想去做,，但是我又有必須要做的事情,，比如說;我很想看電視，但是我還沒有做完作業(yè),，那么我就要學會放棄我的愿望,，去完成我該做的事情，然后再去看電視,。)

2,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現,。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，,，就知道 119、120,、110等最基本號碼代表的意思,。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒,，注意防火、防水,、防電、防摔傷,、防刺傷、防吞異物,，防中毒,，防拐騙，防交通事故等等,，一切安全事故都在防范,。在家時，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,，以免幼兒帶危險物品入園

4,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

五,、需要家長配合的內容與要求,。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲,、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚,，或寫張小紙條(注明：幼兒姓名,，服藥時間,，用量等),。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

3、如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。(跳繩,、彩筆、八寶粥筒,，沒每人一個沙包)

最后,，對于各位的到來再次表示感謝，您如果有什么問題,，或者是對我們兩位教師有什么要求,，或者您有什么不明白的，您都可以告訴我們,，直接說也可以,，打電話也可以，實在不行我們可以上網的方式,，寫信的方式都可以,。那么,，今天我們就到此結束,。再次感謝你們的到來,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十四

尊敬的各位家長：

大家好!首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我班的家長會,，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,，經過上學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了很大的進步,。在本學期中我班來了一些新小朋友,，他們每個人都有自己的特點，稍后,，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活學習情況,，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，促使我們不斷改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴格要求自己,，一同與各位家長和幼兒進步,。

我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較多,，但孩子們的自理能力都還好,，適應能力較強。通過一個多月的在園學習和生活,，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來,，能積極參加各種體育活動,，動作發(fā)展比較協調,，體質明顯增加,。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣,，能為集體做力所能及的事,，而且會樂于幫助別人,，幼兒都能在活動中積極思考,，并能踴躍發(fā)言,，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法,，理解成人的要求,，大多數幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確，喜歡翻閱圖書,。對故事,、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下：我班大部分還子都有良好的傾聽習慣,，集體教學活動時積極性較高,、思維活躍、能夠大膽地發(fā)言,，幼兒一定的學習意識,。孩子們在各領域也有較好的發(fā)展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與同伴交流,，能夠清楚的表達自己的想法和感受,。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下：

一、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閱讀,、蒙氏數學,、我的身體會唱歌、億童英語,、舞蹈,、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。(每天的上午我們的幼兒有自由操作時間),。對于剛來的幼兒,，我們主要是先讓他融入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環(huán)境,，隨之,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們,，讓孩子起到標榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導,，這種方法效果明顯。在教育方面,，我們注重的是孩子對學習的興趣,，采用幼兒感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導者,、支持者,、合作者。由我們孩子自己成為學習的主人,，自己去發(fā)現,、探索，通過工作得到理解,，得到驗證,。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂于交流，善于表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作,，動手能力較強的有：

自理能力強,，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的.事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動的,，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作,，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習,，科學,、文化、日常練習的內容,，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固,。蒙氏操作手冊配合試著教具操作相應進行。

常生活教育的目的,，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動兩者之間的協調,。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發(fā)育,，而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力,，作了“預備”的工作,。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發(fā)育起來,，而在蒙氏的日常生活教育上,，就包括了小肌肉的練習;時日一久，自然水到渠成,，正可以發(fā)達到有握筆描畫的力量,，和越來越準確的“有模有樣”的程度。

此外,，日常生活訓練更重要的目的,，是可以在人格形成上，培養(yǎng)出孩子的獨立,、專心,、協調、秩序等等習性,，奠定良好發(fā)展的基礎,。

而這些練習也可以培養(yǎng)社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教具只有一套,，所以當小明在玩倒水的工作,，小華也想玩時，她就必須“等待”,。更如禮貌,、問候等日常生活常規(guī)也包括在這項練習中，提供了孩子相互交流,，彼此配合的機會,，俾使他們從中了解社會行為。日常生活教育,，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒有做好,，就出現不了蒙氏現象(秩序→專心→反復練習→協調),，而往后的感官、數學教具部分也就不能做得很好,，無法達到最大的開發(fā)效果了,。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障,，因此我們始終把安全放在首位,，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差,，我們就更應該教給小孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識,，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時要采取什么方式比較妥當，如在玩大型玩具時不做危險性動作,，不倒爬等,，為了確保孩子的安全，我相信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長,。

三,、衛(wèi)生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作,。我們和各位家長有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,，保證他們的身心發(fā)展，照料他們的生活供給,，以及幼兒生長發(fā)育必要營養(yǎng),，建立合理的生活制度，預防疾病和事故發(fā)生,。

我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，堅持以預防為主的方針。

1,、 保育老師堅持每天對幼兒寢室,、教室、衛(wèi)生間打掃抹洗,，

2,、 教具按規(guī)定每周兩次清洗消毒

3、 對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4,、嚴格幼兒服藥制度,，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品服藥登記”，寫明藥名,、服藥時間,、服藥方法、幼兒姓名等,，服藥時做好查對工作,，確保核對無誤后方可服藥，

5,、 每天堅持做好三檢工作,，

四、班級管理

1,、積極配合保育老師,，做好班級的清潔衛(wèi)生和幼兒的衛(wèi)生保健工作。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。我是小小班的劉老師,，旁邊這位是薛老師,。黑板上是我們的手機號是我和薛老師的 ，歡迎家長朋友多與我們溝通聯系,。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學期的教學內容,。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點,，特別是新生入園后的情緒反應的強度,、持續(xù)時間以及表現方式都各不相同。有的孩子好奇心強,、膽子大,、調皮，把玩具隨便倒在地上玩,，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內向,，特別戀家，適應時間較長,。有的孩子有吮手指,、咬玩具的壞習慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達自己,，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的,，不過很欣慰的是不到一個月的時間,，以上所提到的情況已經有了很大的改善，孩子們也漸漸適應了幼兒園的生活,。本期的教學活動有：健康,，語言，科學,，藝術,，數學，英語,，禮儀教育幾個領域,，各領域的內容互相滲透，從不同的角度促進幼兒情感,，態(tài)度,，能力,，知識,，技能等方面的發(fā)展。2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時期,，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期,。本學期主要是加強幼兒的語言活動,，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達的技巧和方法,。通過近一個月的相處與教學,，大多數的幼兒都表現的非常積極。還有就是加強幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成,，如吃飯睡覺,，穿衣，如廁等,。

家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。請家長朋友協助我們做到以下幾點。

1,、將幼兒的家庭聯系電話,，地址登記具體，方便老師及時聯系家長,。

2,、孩子的個體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病,、體質過敏,、當天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料,。

3,、請各位家長一定按學校規(guī)定時間準時接送孩子，上午7：40—8：20,，4：30——4;50,。

4、嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度,，執(zhí)行一人一卡制度,，嚴防無關人員入內，盡量減少園內人員流動不隨意更換接送人,，有特殊情況未能及時接送的,，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病,，請到校親自請假,，并填好請假條。

5,、無論送孩子還是接孩子,，請親自送到本班門口和到門口接走,，這樣便于學校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6,、配合值班老師做好晨檢工作,。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀,，圖釘,。釘子，堅硬玩具,，易入口鼻的扣子,、豆子等小東西，以及貴重的首飾,、鑰匙等,。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡,、項鏈等飾品,，以防意外事故的發(fā)生。

7,、注重好習慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣,，衛(wèi)生習慣,，行為習慣，文明禮貌,，遵守集體規(guī)則,，主動認錯，互相謙讓等等,，對他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個大家耳熟能詳的故事：一位記者問一位諾貝爾獎獲得者：<蓮山課~件>請問您是在哪所大學學到你認為最重要的東西的?老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學到把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手,，做錯事情要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細觀察大自然,。從根本上說我學到的東西就是這些,。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質同樣重要,。

8,、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址,，父母電話號碼等等,，不做危險動作，不去危險的地方,，不跟陌生人走,，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等,，提高孩子的安全意識,。

9、我們每兩周更新家長園地,，每周認真填寫家園聯系卡,，利用家園聯系欄與家長保持經常聯系。希望家長多多關注聯系欄,，歡迎提出意見及建議,。

10、天氣漸涼,，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況,。

各位家長：其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園,，學習中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享,，就是我們老師,、家長的最大心愿。從今天開始,，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯系。讓我們通力協作,，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來,，這次的家長會到此結束，謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十六

各位家長：

大家好!

我姓__,，是班主任老師,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教__老師很榮幸能成為我們班的老師，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好,、教好，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班后孩子們的學習將有所增加,。所以好的學習,、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現,，有的孩子好動缺少學習方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受,。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長,，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之,，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級幼兒現狀及分析

(1)現在剛開學,，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期后,，孩子們會明顯地適應幼兒園生活,。剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的,。

(2)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合,，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感,、愛勞動的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子,，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動,，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗,。

家長配合工作

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1) 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒,。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)關注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應提前跟本班老師打招呼。

(5)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外,，出現有一些不足之處,，請家長們能多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通。

結束語

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流,，一起努力!今天的家長會到此結束!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十七

尊敬的姚老師,、司老師,、尊敬的各位家長、可愛的小朋友們：

大家下午好!

回顧孩子這幾個月的成長,，我內心是欣慰的,，姜溢菲在班里算不上優(yōu)秀,，但是與上學前相比,，真的是進步很大，還記入園前,，作為家長我們是有激動又擔心,，激動的是我們的孩子終于上學了，這是她走出家庭的第一步;擔心的事就特別多,，比如擔心她排斥學校,、怕她哭鬧、還怕她生病等等,。然而當孩子上學后我欣喜的發(fā)現她非常喜歡幼兒園,，也崇拜兩位老師，每天都能開開心心來上學,。我想就孩子入園這幾個月以來的種種變化,，談一下自己的感受和心得,。

孩子自理能力的培養(yǎng)

以前我覺得孩子還小,，很多事情會越幫越忙，看著著急,，就自己代勞了,，上學后，姚老師和司老師每天的發(fā)的校訊通上,，都有關于孩子動手能力的培養(yǎng),，我開始還不以為意，覺得孩子小,，會什么呀,。有一次，孩子把垃圾筐弄倒了,，我隨口說：“哎呀,，怎么回事，趕緊掃起來吧,?！彪S后我還在忙自己的事，結果過幾分鐘后,，發(fā)現孩子正跪在地上掃垃圾,，而且掃得非常干凈。我突然覺得自己低估了孩子,。從那以后,，每天我都會及時按照校訊通上的要求,，找機會讓孩子樂意動手，比如搬凳子啊,、穿鞋啊,、脫衣服啊、自己站著板凳拿筷子給我們,、為我拿包,、找東西等。做完了孩子自己也很開心,。在做的過程中,，即使錯了我也不去糾正，等做完后,，讓她自己感受,，比如穿鞋，孩子總是穿反了,，等她穿好后,，我讓她再換過來，說說哪次穿得更舒服,，這樣比單純的打斷孩子效果要更好些,。當然姜溢菲并不是每次都能做好，有時候也會耍賴,，但總的來說孩子做事時多給予鼓勵與表揚,，這樣孩子會更愿意做事，更愿意把事情做好,。

與孩子俯下身地溝通

我記得姚老師說的一句話讓我受益匪淺(原句記得不太清楚),，她說：為什么我們大人不能俯下身去傾聽孩子，老是站著指責孩子這樣那樣呢,。當時聽到這句話,，我深感慚愧!之前每次看到孩子做得不好，我總會粗暴的指責,，現在想起都特別后悔!后來,，有一次我問她在學校表現怎么樣，有沒有休息好,，她驕傲的說：“當然沒有,。”聽完,，我內心很不高興,，但是想起那句話我忍住了問：“為什么呀?”她大聲地說：“大家都休息，我也休息,，大灰狼來了怎么辦?”原來是前一天晚上我們做大灰狼抓小白兔的游戲,，她入境了,。這下讓我不知道該說什么了。

讓孩子學會跟別人分享

我們家是獨生子女,，而且我和孩子爸爸的兄弟姐妹都在外地安家了,，回到家沒有哥哥姐姐領著，也沒有弟弟妹妹玩著,，她奶奶爺爺也特別寵她,，我擔心她會自私、不合群,、嬌氣,，不怕大家笑話，擔心她會自私,，所以每次吃東西的時候,，我都會和她爭一爭。擔心她不合群,，我每天提到班里的孩子時,，我前面都會加一句：你的好朋友，比如問今天你的好朋友王子實來沒,，好朋友花雨軒和你聊什么了?你的好朋友張寒帥不帥啊?好朋友r22;r22;有時候聽說好朋友誰誰帶了零食吃了,，我會告訴她下次我們有零食時，也帶點給好朋友吧,。讓她在和小伙伴分享中得到快樂,，培養(yǎng)她的交際和合作能力,。但是有時孩子玩得忘了還要遵守班級紀律,，為兩位老師增添許多麻煩。希望有機會兩位老師能指點一下,，讓我在家庭教育中做得更好些,。

幾個問題

我想幼兒的教育是一生中最關鍵的時期，我雖然也是一名教師,，但是對于幼兒時期的成長教育是個外行人,，今天我也帶著幾個問題，希望兩位老師,、各位家長朋友能賜教：

1,、孩子臉皮薄，小朋友一起玩時,，有一點點委屈就哭,，該怎么辦呢?

2、做事時,，有一點困難就縮手了,，直接說：“我不會,，媽媽你做吧?！北热缃o燈籠涂色,，我說別涂外面去了，她就不涂了,。

我想很多家長朋友都可能會問一個共同的問題,，就是孩子在校表現怎么樣，我也不例外,，雖然她還無法完整的對學校生活進行描繪,，但是從她提到老師時的喜歡和崇拜以及對上學的盼望，我都能感受到老師對孩子的關愛,。所以在此我對兩位漂亮可愛的姚老師,、司老師說聲：“老師，辛苦了,，謝謝你們!”

最后祝愿我們東城幼兒園越辦越好,，祝愿小寶貝們在幼兒園這個大家庭里度過美好的童年，祝愿各位家長朋友生活愉快,，事事順心,，謝謝大家!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十八

尊敬的各位家長：

你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

一,、班級情況 首先,，請允許我介紹一下班級的情況：

班級人數是44人，其中男孩29人,。本班是由原中班和上學期的大班幼兒組成,。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好,，樂于參加各種活動,，動手能力比較強，自理能力普遍較好,。 二,、介紹本學期工作計劃

1、重視孩子素質的全面發(fā)展和提高： 在幼兒園,，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內甚至20以內加減法,，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現出自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣,、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。 2、重視對孩子的賞識教育

我們對待班級幼兒進行賞識教育,，認同幼兒的做法,，每天在學習、紀律,、禮貌等方面對幼兒進行表揚,。用小星星粘貼來獎勵他們，他們會很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上,，還互相比誰的星星多,，在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心,。效果非常好!在每個月末的時候評選本月小明星,。分別被評為“愛學習小星”“懂事乖寶寶”和“講衛(wèi)生小天使”等。以后每個月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動,。希望在家長積極的配合下,，會有更多的幼兒被評上小明星。 本學期我們將開展家長開放日,、教師觀摩課和六一運動會活動,。幫助家長了解幼兒在園的生活學習情況,，加深家長與孩子之間的交流,。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，并告之家長我們的教學進度,，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得,，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法,，讓孩子能更加愉快的成長,。 三、家長配合工作

我們的工作要做好,，更重要的是得到各位的支持,，因此希望各位能配合我們做好一下工作

1,、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園,，任課教師7：00就能按時到校就能接應學生,。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。 4、 家長監(jiān)督學生完成作業(yè),，并把書包收拾好,。

四、征求家長意見和要求 為了我們的工作能夠做的更好,，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。 (家長們提意見)

感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通,，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇十九

各位家長，你們好!

首先,，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會,，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期,，也是我們孩子上中班以來的第二次家長會活動,中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點,，我們今天聚在一起,，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子,，為了更好地開展教育工作,，我們作如下的簡單介紹：

一、中班幼兒的年齡特點

1注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,，一般為20分鐘――25分鐘;

2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

二,、幼兒分析：生活方面：

我們班現有孩子 個，其中男孩 個,，女孩 個,，孩子們很快適應了幼兒園的生活，在一周就內逐漸適應了,，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現,，是家長們配合我們工作的結果,。首先來說說我們班孩子的情況：

(1) 清潔衛(wèi)生習慣：

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己搞衣袖,、在教師的指導下會洗洗手液并沖洗干凈,，擦手并掛好毛巾。這方面比較好的是:馬杰,、喻潔等,。

如廁：大小便基本能自理，定時大便;小便姿勢正確,，學會拉好褲子,，注意腹部保暖。

保持整潔：知道保持地面和墻面的整潔,，在成人提醒下保持臉面干凈和衣服整潔,。

(2)良好的飲食進餐習慣

安靜愉快的進餐。坐姿自然,。

正確使用餐具,，學習用筷子夾菜，用手扶碗,。學習收拾碗筷。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣、細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲,，不用手抓菜，不挑食,、不剩下飯菜,。舉例說明：如：娜娜、朱辰實等,。

逐步養(yǎng)成四凈得習慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內干凈,。

咽完最后一口飯才離開座位，餐后擦嘴,，用溫水素口,。餐具輕拿輕放。在老師的幫助下,，按規(guī)定的時間吃完一份飯菜,。這方面的習慣也需要我們家長在家的繼續(xù)培養(yǎng)。現在我班全部的孩子都能夠自己進餐,。但是,，孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如，有一個小朋友吃飯就會說：“我今天的菜不喜歡吃,，我吃白飯就全部吃掉,。”如果遷就他的話,，那么怎樣保證他的午餐的營養(yǎng)呢?強迫他吃的話,，又如何照顧他的情緒呢?我們的方法是：他不喜歡吃的菜就給他少盛一點，但會在飯和湯中菜的份量上加足,。再加上老師的鼓勵,，他總是能高高興興地把這一碗飯吃完。喝水也一樣,，我們每天集體喝水3次,，上課時間我們不允許孩子喝水,在其他的時間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接,。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,，學著去多喝水。我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師也是每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我們相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。另外，有些孩子在吃飯的時候習慣不好,，愛說話,，而且大部分幼兒沒有吃完飯擦嘴的習慣,這方面的習慣還需要我們和家長的繼續(xù)培養(yǎng)。

(3)良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜入睡,，姿勢正確,，不蒙頭睡覺。

睡前如果身體不適要及時告訴老師,。學習獨立的穿脫衣褲及鞋襪,，及整理好放回固定的地方。

這一方面幼兒進步比較大,，現在全部的幼兒都能夠在進臥室后找到自己的小床,，然后自己脫外套、脫鞋,，能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助,。午睡時間是12：10，入睡時間基本上是10——20分鐘,，但也有個別幼兒入睡較慢,。同樣我們也希望周末在家時也能按照幼兒園的作息時間來安排孩子的午睡，以便孩子養(yǎng)成良好的午睡習慣,。這方面比較好的是：悅悅,、張邵康等,。

三、學習方面：

我們上午組織教育教學活動,，新授的內容都放在上午,，下午通常是復習或游戲活動,。由于中班幼兒身體發(fā)育迅速,，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求,。孩子有太多的精力想發(fā)泄,，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事,。2,、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,，想說就說十分的隨意,。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們開展的主題活動從孩子的興趣出發(fā),，盡可能地選擇一些孩子感興趣的,，來源于孩子生活的課程。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學,，依次提高他們的注意力和活動的興趣,。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話,，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現,。教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌,。

其次是在集體活動時多給幼兒制造表現的機會,，還有我們的晨間談話活動，都是鍛煉幼兒的語言能力及幼兒在集體面前的表現力,，從而使孩子們在多次的鍛煉和經驗中逐步變的大方,、出眾。使語言能力在原有的水平上得到了提高,。當然,，這些都離不開各位家長的支持與配合。隨著孩子年齡的增長,，培養(yǎng)孩子的傾聽能力與專注性也非常重要,。我們現在很多孩子在家很喜歡看動畫片，里面有些知識是值得學習的,，但盡量避免讓孩子看如：《奧特曼》等有暴力鏡頭的動畫片,，小孩子到幼兒園很喜歡模仿,。容易引起打架事件。

識字,，一開始不可對孩子的要求過高,，要有一個循序漸進的過程。本學期的教學目標是：

1從單個的簡單的字開始,，建立字形結構;

2逐漸理解字,、詞。

3每一字,、詞都有相對應的圖,，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力,。

當然,，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要,，它能將識字學習的短時記憶轉為長時期記憶,。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下,。

字寶寶樂園

1主題目標：堅持幼兒語言的聽,、說、讀,，又注意幼兒的情感,、習慣和能力的培養(yǎng);

2全書以時代童謠、兒歌為主,，滲透經典散文和歷史典故,、古詩、寄語,、繞口令等,，以游戲的形式，進行螺旋上升式的,、有序的識字閱讀,。

3現在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習慣。

數學

小精靈數學主要從幼兒的興趣出發(fā),，內容包括數量,、圖形與空間，邏輯與關系四個方面,。整合了詩歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,，引導孩子們開始學數學,。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā),，更是對孩子的感悟力,、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼,、粘貼,、橡皮泥、立體手工,、折紙,、填色等,。

四,、家長工作方面

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在7：30——8：30到園,。如果因為一些特殊原因早來幼兒園或晚來的，請您提前和我們老師說好及讓幼兒自己上教室,，并自備早餐,。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口,、衣來伸手,，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力,，這樣有助于孩子更好地適應集體生活,。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

4,、請家長利用給孩子填寫家園手冊的時間,，有時間關注一下孩子的在園表現，及復習功課的情況,，在家里針對性的看看孩子的掌握情況,。

5,、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由固定的家長負責接送,，如有特殊情況的,，請及時告訴本班老師。

以上就是今天家長會的主要內容,，做的好的地方我們會在以后的工作中,，繼續(xù)堅持,有不足的地方還請家長們指出。下面就請各位家長們您對我班的工作有哪些看法和意見,，您的期望,，或者是對幼兒園有什么好的想法和建議，請大家交流,，讓我們共同學習,。 為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。

今天的交流到此結束,，如果家長有什么疑問，請在活動結束之后進行交流也可利用其他的時間交流,。我們三位老師將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心,、滿意,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇二十

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎!對你們以往對我們工作的理解,、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起，無論談什么,，都離不開一個話題,，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情,，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效,。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,，那就是“家園共育”,。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒四年學前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有他特有的年齡特點,，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一,、中班幼兒教學特點：

1,、年齡大都在4周半至5周半，思維剛剛開始有認知階段,，較小班比較能遵守紀律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。對外界開始有主動探索的愿望,，在教學中基本上還是被動地接受知識,，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。所以,，我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導,，才能把孩子的學習態(tài)度拉回正確的道路。

二,、班級情況

今年我們班共有幼兒34名,，其中男孩20人，女孩14人,，新插班的有6人。經過兩年的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步,，如自理能力有所提高,，喜歡上幼兒園，樂意過集體生活,。很多孩子在行為習慣方面,、在講故事方面、在大膽表演方面,、在數學方面,、在繪畫方面、在動作發(fā)展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的進步?，F在,，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友,，在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長,，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作,、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚,。但也發(fā)現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神,，不愛動腦,。特別會表現在上課時一個問題下去,，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣,，這經常會體現在游戲中的沖突,，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色,。幼兒的常規(guī)意識還需進一步加強,，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心,、他人講話時安靜的傾聽等這些規(guī)則的意識幼兒還比較薄弱,。本學期我們將著重培養(yǎng)幼兒良好的生活、學習習慣,，逐步提高幼兒的生活常規(guī)意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續(xù)加強和培養(yǎng),。

不足方面及相應策略：

(1)看圖書有一半沒有興趣。這學期,，我們將安排教室里一個安靜的活動,，就是閱讀。所以鼓勵孩子從家中帶來圖書,，并與伙伴分享,，我們組織閱讀與講故事相結合，現在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,，還有部分孩子不會看書也沒有興趣,。所以，這也需要我們家長配合的：1,、讓孩子帶好書,。2、鼓勵孩子大膽地在集體面前講,。本學期,，我班將在十月舉行幼兒“講故事”比賽活動，希望每個孩子都積極參加,，家長平時也注意多培養(yǎng)和鍛煉孩子,。本學期我們每位幼兒買了一套《繪本》圖書，我們班級會進行定期的交流和閱讀,。

(2)交往方面靦腆,。不少家長都反映自己的孩子膽小，孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小,、孤獨都是與缺乏經驗有關,。在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間，讓孩子們去交往,。本學期舉行唱歌,、講故事、運動會比賽活動,，就是要鍛煉每一個孩子的膽量和人前的表現能力,。

(3)、責任心和堅持性的不足?，F在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么，應該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么，而不知道自己也有責任,，孩子們還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現虎頭蛇尾的情況，有的孩子經常出現自己的東西總是找不到等,。進入中班后,，我們就制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責任感,、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制,，先重點培養(yǎng)幾個能力強的值日生,，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生,，最后實行輪流制,，讓每個孩子都得到鍛煉。

三,、本學期工作重點,。

本學期是中班的第一年，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標,。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎,。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。結合本班孩子的實際情況,，開展語言、藝術,、科學,、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式,，使各項教學活動能有效實施,。這學期我們又將安全教育納入課程教學中，增強幼兒的自我安全意識和能力,，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務，使每位孩子都能健康成長,。(教師介紹班務計劃及活動安排)

1,、九月份，開展幼兒學習新早操,。

2,、十月份，開展“幼兒唱歌”比賽,，班級幼兒泥塑特色教學

3,、十一月份，開展“幼兒講故事”比賽

4,、十二月份幼兒秋游,、家長開放日活動

5、一月份,，小小運動會,、新年慶祝活動

四,、本學期需要配合的工作：

“習慣伴隨人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路”。習慣對人極為重要,，從某種意義上說,，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一,?！白鲋凶觯鲋袑W,，做中求進步”其實動手對腦的發(fā)展很有用,。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料,、每天看氣象預報等等,，(氣象預報是這學期新開設的欄目)這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們,。

五,、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子并獲得進步,。

1. 你給孩子講過故事嗎?怎么講的 ?

2,、拿到一本故事書后，在給孩子講故事時應該注意什么?講清楚哪些內容?

3,、什么是一個完整的故事?一個完整的 故事需要包括哪些要素?

實例：舉一個繪本故事書,。

班級將在每月進行經驗交流會，qq群會議時間會在幼兒成長冊上通知,，請到時家長們在規(guī)定時間上qq群,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長下午好!感恩您們對我們的信任支持!今天我簡單地向家長們介紹：

我們幼兒園為孩子創(chuàng)設的環(huán)境教育、園本課程和教育理念：

1,、從孩子早晨上車的那一刻開始,，我們景山天使幼兒園的教育服務就開始了：老師言行舉止、微笑,、熱情,、細致照顧等身教;車上的經典音樂和經典誦讀教育在無形中開展，家長會園長講話稿,。孩子到園：兩排老師們熱情洋溢,、恭敬地接待讓每位孩子心情愉悅，孩子也學會了主動問好,、打招呼,、我愛你、謝謝你,、再見等禮貌用語、恭敬心,、禮儀等在無形中得到培養(yǎng);其次看到的是整潔優(yōu)雅美麗的有色環(huán)境,、圖畫、原木的經典教玩具和有序的擺設等欣賞美,、感受美,、視覺教育的物理環(huán)境功能，聽著歡快活潑的幼兒歌曲或舒緩充滿愛心善良的生命音樂排隊有序地上樓梯和換鞋子進教室，眼睛看到的,，耳朵聽到的都是美麗美好的東西,，培養(yǎng)獨立有秩序衛(wèi)生的良好習慣。聽著經典音樂有序地漱口,、上廁,、洗手、排隊打餐,、自由進餐,、自己收拾餐盤，培養(yǎng)獨立,、衛(wèi)生,、照顧環(huán)境的能力;聽著經典愉悅的音樂自由看書、交談,、交流,，交往;9:00后進入老師有計劃的集體活動，國學讀經,、蒙氏五大領域課程,、課間操、體育游戲活動等一日課程活動,。餐前感恩詞,、朱子家訓感恩心、恭敬心的培養(yǎng);放學音樂和再見的環(huán)節(jié)等,，全天播發(fā)古箏,、世界鋼琴名曲，古琴等養(yǎng)耳,、養(yǎng)心,、養(yǎng)性的經典音樂陪伴孩子的每一分鐘，培養(yǎng)耳聰目明的優(yōu)秀孩子!童蒙養(yǎng)正,，幼兒養(yǎng)性,，圣功也!這就是我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造的一個無形勝有形的優(yōu)雅經典音樂環(huán)境教育和整潔豐富美麗的物理環(huán)境教育。近墨者黑,、近朱之赤,，在孩子性格形成時期環(huán)境教育對孩子一生的影響是以后金錢所無法彌補的。我非?？粗剡@一點,，孩子的童年就這么一次，錯過了不會再來,。這是在青田任何公辦或民辦幼兒園所欠缺的環(huán)境教育,，這也是我們幼兒園特有的教育功能,。在家長積極配合下，從小班開始一直在我們幼兒園畢業(yè)的孩子,，在小學的學習習慣,、衛(wèi)生、整理,、秩序,、書寫、表現,、思維,、作文等等能力確實很棒!

2、把傳統文化作為立園之本,，加強團隊素質建設,，培養(yǎng)學習型的團隊，開展豐富的教育教學活動;如上學年開展了13項大型活動,，老師學習有記錄的有789人次,，沒記錄的就更多了，傳統文化學習,、師德培訓,、蒙氏課程、專業(yè)技能培訓等等,，殊不知,，這一個個活動和學習機會都是老師和孩子共同成長的一個個載體;也是我的心血和責任啊!為老師創(chuàng)造學習、做事,、成長的機會,，培養(yǎng)有親情、有涵養(yǎng),、有文化的媽媽型老師,，為孩子創(chuàng)造一個優(yōu)雅健康、文明,、愉悅的人文學習環(huán)境,。這是我的心愿和職責!

3、幼兒園的經典課程設計;以德育為本,，扎根《弟子規(guī)》和蒙氏教育,，培養(yǎng)孩子良好的習慣為辦園方針，以國學經典《弟子規(guī)》《孝經》《三字經》《千字文》,、蒙氏五大領域,、拼玩識字游戲等作為園本課程，開創(chuàng)了國學經典和蒙氏經典相結合的教學模式;根據蒙氏敏感期教育理念和3-6歲孩子心智發(fā)展,、腦細胞發(fā)育規(guī)律,，為每位孩子設置科學合理的教育內容和目標，并開設國學經典誦讀班(論語,、大學,、中庸等經典內容)、蒙氏數學班,、美術舞蹈等特別設置的特色班,，充分利用孩子寶貴的黃金時間，一切以孩子的發(fā)展為本,，讓弱的孩子變強,，強的變的更強。這些也是我們幼兒園獨特的課程教育和教育理念!我想也許在全國也是獨一無二的,，為什么?因為是我二十年孜孜不倦學習突破,，集我們老祖宗留給炎黃子孫經典教育智慧和蒙特梭利博士畢生研發(fā)創(chuàng)造的教育精髓和科學方法。說句心里話,，我現在晚上睡得很踏實,，因為有我們中華優(yōu)秀文化做根基，就是我們的老祖宗古圣先賢孔子孟子在教我們做人做事做學問,，我找到了人生的真正的價值和發(fā)展方向,，不會再走彎路了，也少犯錯誤,。我最怕的是我和我的老師誤人子弟,，我一直對自己說;不要到了七十歲還在后悔這一生碌碌無為，或者像胡適老人家一樣在七十歲懺悔自己的過錯,。一個孩子不好了,，這個家就不可能好了，一個個家不好了,，這個社會就浮澡,，國家就會衰敗，我們就是民族的罪人,。佛家說“一個醫(yī)生草賤人命,，下輩子要下到第十八層地獄，一位老師如果不負責任,，誤人子弟,，下輩子要下到第十九層地獄，永世不得超生,?！边@不是迷信，這只是說明老師責任更大,，他影響的是一個人的慧命 ,，一個家族家道家風的傳承!蒙特梭利博士說“我們每個跟孩子接觸的這雙手,，遙控著孩子無限地未來，并影響著孩子的孩子的孩子的孩子…”,，一個孩子教育的失敗就是一個家族的衰敗啊!我們明白了,，我們家長也應該明白，我們五千的經典文化教育和國際經典教育是一體的,，都是博愛教育,，人性、人心,、智慧教育,，幸福成功教育!

4、重視家園共育和家庭教育壞境,，積極組織家長課堂幫助家長提高家庭教育觀念和教育方法,。每個學期我們都會為家長召開家長課堂或請專家來園做家庭講座，青田的家長賺錢能力是不錯,，但普遍學習積極性是不高,，我們這里還可以，但有一部分家長還是很難請,， 家庭教育是孩子的第一所學校,，父母是孩子第一任老師!教育觀念決定教育行為，培養(yǎng)老師型的媽媽也是我的夙愿,，希望我們努力教育培養(yǎng)好與我們有緣的孩子,。這是我今天簡單地向家長們匯報的我們幼兒園為孩子們創(chuàng)造經典的環(huán)境教育功能、園本經典課程教育,、家庭教育和家庭教育觀念的重要,。

童蒙養(yǎng)正，幼兒養(yǎng)性,，兒童時期給他正確的優(yōu)秀經典文化熏陶,、培養(yǎng)良好的習性，幫助孩子立大志,，成就孩子幸福一生,。也就是我們幼兒園為孩子確立的教育目標“傳承經典文化，推廣蒙氏教育,，造就孩子幸福人生!”,。古人云：“三歲定終身，讀書成圣賢”,。古人對孩子的教育從兩歲,、三歲就開始了，讀的是經典書，好書,、成圣賢之書,。而我們現在的孩子可憐那，家長老師都不知道給他讀什么書,，幼兒園小貓小狗小雞叫,、小學讀小明小英，優(yōu)秀的國學經典在五四運動后被胡適這幫人所費除,，改為白話文，孩子們讀了十幾年腦子一片空白,，幾十年改革開放,，西方價值觀沖入，中國培養(yǎng)了不少白吃,、啃老族,、甚至…錢文忠在新東方的一次家長會上說，他不相信中國的教育,，但高考是不能取締的,，否則我們老百姓的子弟就更不可能進清華北大了。近代教育,，我們學習西方,，他們好的強的數學科學沒學到，不好的語言學,，消費人生價值觀學的不錯,。

我自從踏上幼教這條道路，我就深深地愛上幼教這項工作,，深深地愛著每一位與我有緣的孩子,，每天護佑欣賞我們的孩子，每天分享孩子們的成長快樂!二十年來,，我不斷學習積累,、不斷創(chuàng)新與自我突破，創(chuàng)造了國學經典和國際蒙氏教育相接合的獨有的教育教學模式,。多年的實踐教育證明,，我們景山幼兒園的根據孩子成長規(guī)律，抓住孩子各階段敏感期教育是成功的,。孩子的記憶力,、注意力、秩序感,、手眼協調能力,、表達。表現力等能力是不同一般,，特別是參加蒙氏數學班的孩子,，進小學數學能力是超級棒,，蒙氏教育和國學經典教育都是為孩子一生發(fā)展奠定基礎，那么這個孩子上初中,、高中,、大學甚至走向社會工作崗位會更棒!讀經對孩子一生影響如何，請等一會聽國學大師王財貴的講座吧!感恩家長們真誠合作!感恩家長們的支持,、信賴!

感恩我所有老師的辛勤付出,，感恩我每一位可愛的小朋友!

祝家長朋友們老師們身體健康、工作順利!謝謝!

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇二十二

各位家長：

大家好!非常感謝大家在百忙之中抽時間參加這次家長會,，你們的參與讓我們感受到了您對我們工作的理解與支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才得以順利的開展，希望大家在新學年,，新學期,，一如既往的支持我們的工作。

今天家長會的主要內容有：班級情況介紹;幼兒上學期的表現分析;大班年齡段經驗(或大班領域目標);本學期的教育教學計劃和內容;家園聯系工作;其他一些事情;歡迎家長提出合理化的建議或意見,。

一,、班級情況介紹

我們班現在一共有67個孩子。老師也做了相應的調整,，由我和**老師帶班,。

經過兩年的幼兒園生活，我們的孩子有了很大的進步,，每一個孩子都是精品,，在各種方面，孩子表現都很不錯,，概括的分析一下,，我們班孩子整體的優(yōu)勢表現在這幾個方面：1、喜歡上幼兒園,，對各類活動的積極性都很高,。2、對人對事已有自己的看法,，在與同伴的相處中,，能保持友誼，同時情感也增強了,，能較正確評價自己和同伴的行為,。3、對學習的興趣比較濃厚，喜歡探索,、發(fā)現,，回答問題比較積極。4,、由于言語和思維的不斷發(fā)展,，因而意志上的自覺性、堅持性和自制力都有了較大地發(fā)展,，如在游戲中能更好地服從規(guī)則,，舉止行動也顯得更有組織紀律，開始具有獨立控制自己注意的能力,。5,、身體的協調性更好了。

弱勢分析：1,、個別孩子性子比較慢，表現做事拖拖拉拉,，需要老師三番五次的提醒才能完成任務,。2、個別的女孩膽子比較小,，不喜歡表現,，尤其在集體活動中，觀望,，不主動舉手回答問題,。3、有些小朋友愛護公物或其他小朋友的東西的意識比較淡薄,，表現在弄壞別的小朋友的玩具不感覺愧疚,，破壞了幼兒園的公物感覺無所謂等。4,、個別孩子的注意力很不集中,，需要老師不斷變的提醒。

二,、各領域目標(略)

三,、本學期的教育教學計劃和內容

結合大班階段幼兒發(fā)展的領域目標，在本學期中,，我們不僅要學習山西幼兒園省編教材的教學內容,，同時，為了做好幼小銜接工作,，我們這學期增加學習拼音,、計算、寫生字等教學內容。

這個學期,，我們要學完單韻母和聲母,。要求孩子會認讀，會書寫,。根據孩子的年齡特點和學習特點,，拼音教學創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學認這些韻母和聲母,，避免填鴨式的灌輸,，考慮到孩子的手指協調能力比較強了，我們開始讓孩子練習書寫,，結合幼兒園的教學內容,，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，可以和孩子一起做拼音卡,，用所學的韻母和聲母創(chuàng)設游戲情景,，自編一些游戲。孩子的接受能力,、消化知識的能力比較弱,，所以請家長一定要抽出時間幫助孩子鞏固復習學過的知識。

3,、省教育廳下達文件,，要求每所學校都要辦出自己的特色，我園初步制定的特色教育為“國學”?，F在全國掀起了一股“國學熱”,，幼兒學習國學是時代需要、人心所向,、現實之舉,。首先通過誦讀經典，能夠讓孩子了解,、學習中華民族幾千年沉淀出來的傳統美德,，讓孩子從小對自己的言行有一個道德標準。在《三字經》,、《弟子規(guī)》中,，蘊涵不少很好的思想，譬如仁,、義,、禮、智,、信,，學習這些思想對于孩子良好道德品質的形成有很大的幫助,。經常誦讀經典的孩子，會養(yǎng)成孝順父母,，懂禮貌,，知禮儀，有教養(yǎng)的良好習慣,。其次有助于孩子記憶力,、專注力的提高，經常進行誦讀經典的訓練,，會逐漸形成精神集中專一,、頭腦里少雜念、內心寧靜安詳的良好讀書習慣,，從而使學習的效率和質量明顯提高,。第三、閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典,，孩子會形成博覽群書的習慣,。從而視野開闊，智慧流溢,，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍,。

幼兒學習國學，“不需要理解,，吟詠即可，功在潛移默化,?！眹鴮W啟蒙專家認為，及早讓兒童誦讀經典,，就是趁他心靈最純凈,、記憶力最好的時期，讓他們接觸最具智慧和價值的作品,。而誦讀就是要讓經典在他們幼小的心靈中不斷反芻,、發(fā)酵?！扒拜厒円呀洖檫@種方法‘驗明正身’,，證實其是奠定一生都受益無窮的語言文字功底和思維能力的潛移默化的好方式?！蓖瑫r,，國學啟蒙專家指出，家長可以利用生活中的小故事,、小情節(jié),，深入淺出地引導孩子去理解國學經典中所蘊涵的深刻含義,。我園國學教材，初步定為《弟子規(guī)》,。

四,、家園聯系工作。

1,、重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿,、握筆姿勢 。孩子在剛開始接觸書寫時,，坐姿,、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時,，請家長協助做好提醒,，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。

2,、重視孩子學習習慣的培養(yǎng),，如會整理自己的學習用具、認真聽講,、積極回答問題等,。

3、為孩子準備學習用具,，如書包(寫好名字),，鉛筆盒，削好的鉛筆,，為了便于孩子在家及時復習所學內容,，家長可以在家為孩子準備兩個本子(一個是田字格本，另一個是拼音本),。經常檢查幼兒的學習用品,，有的本子(鉛筆)用完的請及時更新。請家長提醒孩子盡量不要用橡皮,，以免孩子依賴橡皮,，邊寫邊擦，甚至寫一個擦兩個,，寫錯了不要緊,，鼓勵孩子下一個好好寫。

4,、 家長要及時關注家園聯系欄,，對于老師布置的作業(yè)，要按照老師的要求,，指導孩子完成,。

五,、其他方面的配合

1、為安全考慮,，請家長不要讓孩子帶小飾品,、危險物品入園。

2,、幼兒若將其他小朋友或幼兒園的東西帶回了家,，請一定說服孩子主動歸還，不要責備孩子,。

3,、接送孩子時不要在幼兒園逗留，以免人多發(fā)生不安全事故,。(西上東下)

4,、不要給孩子購買小商小販的東西，特別是三無食品,。

5,、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無故缺席或遲到(早上,、中午不要太早也不能太遲,，別的孩子已經念完書、寫完字了你才來)但如果身體不適,，打針吃藥,，就盡量不要來園，好好休息,，讓病快好起來再來,。有事必須請假，病假,、事假要說清，電話請假也可以,。

6,、如果您臨時有事委托他人接孩子，一定要提前電話告訴我們,，描述來接孩子的外貌特征,。

六、期待家長提出合理化建議,。

如果您對我們的工作有好的建議,，歡迎大家及時交流，及時告訴我們,，在我們的工作中難免會有不足,，請大家多多諒解,，希望在新學年，我們能得到您一如既往的支持,，在我們家園共同努力下,，做好幼小銜接，讓我們的孩子更好的成長,，明年順利入小學,。

班主任幼兒園家長會講話稿 幼兒園班主任家長交流會發(fā)言稿篇二十三

尊敬的家長朋友，你們好!

首先,，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,，讓我們最后一學期的家園合作能更默契更愉快。

總結幼兒發(fā)展近況：現在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現,。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動手能力也強了,，能獨立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道單雙數、倒順數,、相鄰數等,。許多家長能積極配合我們老師，在家里教孩子寫數字,，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎。3,、社會情感方面

進入大班后,，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競爭意識,，榮譽感也增強了。

當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是這學期，覺得自己長大了,，上課時沒坐相不認真聽講,，對教師教的內容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步。

二,、幼小銜接方面的事項：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學?

現在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始,，就要為孩子選擇最好的,，上小學，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學校嗎?“不能讓孩子因為學校不好,，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學校!”越是經濟條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花,、頭痛!其實只要抓住“實質”,，滿意的學校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異,，以及經濟條件的影響,，家長們擇校的標準也不一。無論選擇住宿或普通小學,，都要注重：這所學校的老師是否具有愛心,，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學校,。盡量選擇離家近的學校,，這樣便于家長剛開始時接送孩子，等孩子對周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。

3、一般住宿學?！坝布睏l件都不錯,，那就更要注重學校的“軟件”水平，學生來源和教師的教學水平,，尤其是生源,，有的家長認為是學校里學生家庭條件相仿一起上學好。而事實卻恰恰相反,，如果學生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能適應社會,，最好選擇一所更具有“社會性”的住宿學校,。

煩惱二：孩子怎樣適應小學生活?家長應該為孩子做哪些準備?

幫助孩子作好心理準備。在孩子沒有準備好時,，就讓他上學是不公平的,。上學對于孩子來說是一種“匆忙”的經歷，如果她不喜歡這種經歷，他很容易會感到被拋棄了,。孩子有“知情權”我們應該把學校的一些規(guī)矩告訴孩子,，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂,。只有對上學有全面的了解,，才不會讓孩子因為對學校期望過高而失望。

1,、首先要讓孩子喜歡學校,，在為孩子選定學校之后，帶孩子參觀未來的學校,，了解學校的布局,，激發(fā)孩子對學校生活的向往。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主,，進入小學后以“學習”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動轉靜,，確實很難一下適應。主要的是要認,、讀漢語拼音,，識字、背課文,，學算術,，有的孩子會感到沒興趣。因此用簡潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程,、形式和要求，使還入學后的行動“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應,。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長頭痛的問題,。在入學以前,，你應幫助孩子發(fā)展有意注意,，使孩子逐步學會控制自己的注意。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時切不可操之過急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請孩子把頭轉過去,，你拿掉其中一個玩具,，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下,。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個問題,，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容,，然后把故事復述給你聽。

c,、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習,。如在一張紙上寫1到100的數字,。

d、小學一個班孩子數量比幼兒園的多,，老師對每個孩子的“關注”程度也會相應地降低,，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下,，也能保持很高的學習積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學前一年，家長應該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲,。其間,，一方面鼓勵孩子力爭取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對失敗的承受力,。當孩子遇到挫折而想放棄時,，父母不予允許，但也不要責備,，而應懷著極大的興趣與孩子一起探討,，以增強孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

調整孩子的生活規(guī)律

上學后,，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時間概念,，形成有張有弛的生活節(jié)奏。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘,，教孩子認識鐘表，對時間概念有比較直觀的了解,。教會孩子認識鐘點,，使他養(yǎng)成時間概念，學會掌握時間,，以后上學不遲到,。

b、和孩子一起按照小學的標準,，制定作息制度,，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行,，孩子做得好可以適當給孩子鼓勵,。

c、晚上固定睡眠時間,，早一些睡覺,，少看電視。早晨按時起床,，早餐要吃耐饑和富有蛋白質的食品,，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食,，中午準時開飯,。午睡從少睡一點逐步過渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習慣

現在的孩子對電視很入迷，也愛看帶有漫畫的書,，但對文字的書卻毫無興趣,。已經到了入學的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a,、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經常讀書和愛護圖書的習慣,，這將使孩子一生受益。

b,、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍，并作適當的講解,，這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容,。有趣的故事情節(jié)和內容會使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題,，并與孩子一起討論和解答,，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高,。

c,、在上小學以前的1~2年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊,。這個年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引,。

d,、每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫,，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書,，不但每次孩子都會產生新鮮感,，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣,。

學前知識儲備

1,、一般現在的小學在入學前,，都有入學檢測。家長可以事先向學校了解一下檢查的范圍,，有針對性地給買一些這方面的書輔導孩子,。

2、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè),，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎。通過繪畫,，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢，養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

3,、讓孩子每天練習寫自己的名字，學寫阿拉伯數學,、中文數學以及簡單的詞匯,，每天做幾道10以內的算術題和簡單應用題等，這樣,，從學習習慣和知識技能上逐步過渡,，那么孩子進入小學后，不會感覺學習負擔過重,，能夠輕松,、愉快地完成學習任務。

給孩子準備學習用具

主要是準備好必要的文具用品,。一切用品以舒適,、簡單、美觀,、大方為主,。過于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜,，復雜的用品孩子小還不會用,，為時過早，功能復雜,，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比,。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質的過分追求,。

孩子是否已經適應學校生活?幼兒園和小學的銜接,，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學后第一學期就出現“困難期”。因此,，家長一定要重視這個問題,，使孩子盡量避免出現“困難期”。

以下三個標準,，孩子入學一段時間后,，可以用來衡量孩子對學校生產是否適應：一是“學習感興趣”，即對學習內容本身充滿著好奇和興趣,，能積極主動地學習,，不懂就問;二是“活動能合群”，就是在日常學習活動中,，能與家人,、親友、老師,、同學和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨立自主地安排妥帖包括學習在內的基本生活起居,，不必大人催著,、盯著才去完成。

從幼兒園的寶寶變成一名小學生,，這對孩子來說是一個非常重要的人生經歷,，漫長的學習生涯即將開始，家長有責任幫助孩子做好全面的入學準備,，使孩子有一個良好的開端,，盡快適應學校生活，為以后的學習打下良好的基礎,。

最后,，再次感謝家長的參與，希望家長能隨時與老師聯系,，共同解決在教育孩子中出現的困惑與問題,。