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朗誦比賽活動(dòng)開(kāi)幕詞篇一

男：各位叔叔

女：各位老師

男：各位同學(xué)

齊：大家下午好!

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)語(yǔ)文,，背古詩(shī),。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們講故事,，背《弟子規(guī)》,。

女：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們讀課外書,，寫周記,。

男：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們寫作文,，評(píng)作文,。

女：今天我們齊聚一堂，展示我們這三個(gè)月的學(xué)習(xí)情況,，希望給爸爸,、媽媽們一個(gè)驚喜。現(xiàn)在我宣布——

齊：三(2)班詩(shī)文朗誦展示現(xiàn)在開(kāi)始!

女：各位爸爸媽媽們,，《讓我們蕩起雙獎(jiǎng)》這首歌,，你們一定耳熟能詳吧,。這首經(jīng)典老歌現(xiàn)在走進(jìn)了我們的課本,，下面就請(qǐng)你們?cè)俅务雎?tīng)《讓我們蕩起雙槳》。

男：在我國(guó)的北方有這樣一個(gè)地方：那里的天空一碧如洗,，那里的小河清澈見(jiàn)底,，那里的原野熱鬧非凡，那里的草塘景色優(yōu)美,。請(qǐng)聽(tīng)女生朗誦《北大荒的秋天》,。

女：人們都說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”,。提起杭州,，人們又會(huì)情不自禁地想到西湖。西湖是鑲嵌在杭州的一顆明珠,，請(qǐng)聽(tīng)男生朗誦課文《西湖》,。

男：提起西藏，很多人都會(huì)想到它的中心城市——拉薩,，拉薩是有名的“日光城”,，那里的天空別具特色，與眾不同,，(主持詞)請(qǐng)聽(tīng)男女生合頌《拉薩的天空》,。

女：女媧補(bǔ)天嫦娥奔月,，這些神話故事陪伴我們成長(zhǎng)，正是這些有趣的故事,，讓我們懂得人要勇敢善良,，知恩圖報(bào)。請(qǐng)聽(tīng)成語(yǔ)接龍,。

男：古詩(shī)是中華文化的瑰寶,，它語(yǔ)言精煉，含義雋永,，合轍押韻,，朗朗上口。傾聽(tīng)古詩(shī)新頌,。

女：在一塊水稻田里,，剛剛安家的小稻秧遇到一群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么辦呢?請(qǐng)欣賞課本劇《小稻秧脫險(xiǎn)記》,。

男：早晨,，晶瑩透亮的小露珠來(lái)到田野，它遇到誰(shuí)了呢?請(qǐng)聽(tīng)女生齊頌《小露珠》,。

女：香港是我國(guó)的南大門,，它歷經(jīng)磨難，于1997年7月1日終于回到祖國(guó)的懷抱,。請(qǐng)聽(tīng)男生齊頌《東方之珠》,。

男：弟子規(guī)，圣人訓(xùn),，首孝悌,，次謹(jǐn)信?！兜茏右?guī)》讓我們知道人要有孝心,，人要有誠(chéng)信，人要舉止文明,，人要潔身自愛(ài),。請(qǐng)聽(tīng)全班齊背《弟子規(guī)》。

女：9月1日,，我們走進(jìn)三(2)班,，現(xiàn)在，三個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了,。

男：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),，在這不長(zhǎng)的時(shí)間里，我們學(xué)會(huì)了朗讀,，學(xué)習(xí)了寫作,。

女：三個(gè)月的時(shí)間說(shuō)短也不短,，在這不短的時(shí)間里，我們遨游在書的海洋里,，自由吮吸著知識(shí)的甘露,。

男：親愛(ài)的爸爸媽媽們，在這過(guò)去的歲月里,，你們也為我們的成長(zhǎng)操心費(fèi)力,，經(jīng)常檢查我們的作業(yè)，天天聽(tīng)我們讀故事,，為我們買課外書,，帶我們出去體驗(yàn)生活。再此我代表全班同學(xué)向你們說(shuō)一聲：

齊：謝謝您,，我的爸爸媽媽們!(鞠躬)

朗誦比賽活動(dòng)開(kāi)幕詞篇二

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

甲：眼睛是心靈的窗戶，書本是智慧的明燈,。

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀,?！?/p>

丙：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

?。何覑?ài)讀書,。因?yàn)槲抑馈皶且倭⒃跁r(shí)間的洋洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛(ài)讀書,。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書的人,，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶,，一個(gè)溫情的安慰者,。”

乙：我愛(ài)讀書,。因?yàn)槲抑馈皶桥笥?，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí),?！?/p>

丙：我愛(ài)讀書。因?yàn)槲抑馈皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,?！?/p>

?。和瑢W(xué)們，讀書吧!書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀

甲：同學(xué)們,，讀書吧,，捧起一本好書放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧,，請(qǐng)用你甜美的聲音,，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng),，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受,。

朗誦比賽活動(dòng)開(kāi)幕詞篇三

a：敬愛(ài)的老師，

b：親愛(ài)的同學(xué),，

ab：大家下午好!

a：南來(lái)的燕子,，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，飛翔在浩瀚的天空,，播撒在春的土壤里,。

b：多情的春天，流動(dòng)著大自然的心曲和期盼,，輕叩著季節(jié)的心事,，催生千枝萬(wàn)樹(shù)的鮮花。

a：五月,，是綠的海洋

b：五月,，是歌的世界

a：五月，是青春的魅力

b：五月,，是瑰麗的詩(shī)篇,。

a：今天，我們以詩(shī)歌來(lái)譜寫我們的激情,。

ab：校園詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

首先，有請(qǐng)初二(5)班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹(shù)》,，讓她把我們引入大自然的懷抱,，掌聲鼓勵(lì)!

a：五月，燕子飛來(lái)飛去,，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

b：請(qǐng)欣賞初三(9)班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段,。

1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng),，用他們的青春譜寫了新的歷史,，今天,，用我們的詩(shī)歌，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春,，請(qǐng)欣賞初二(6)班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》,。

是啊，青春是美麗的,，讓我們乘著青春的翅膀,，去遨游知識(shí)的世界，請(qǐng)欣賞初二(2)班《打開(kāi)青春的翅膀》,。

假如生活欺騙了你,，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜;快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨,。請(qǐng)欣賞初一(7)班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》,，讓我們?cè)俅胃惺芪膶W(xué)巨匠普希金的靈魂。

是啊,，讓我們遠(yuǎn)離欺騙,，感受快樂(lè)，今天,，有老師的輔導(dǎo),，父母的關(guān)愛(ài)，相信我們一定會(huì)健康成長(zhǎng),，請(qǐng)欣賞初一(4)班為我們帶來(lái)《雪花的快樂(lè)》,。

春，是迷人的季節(jié),，春,，是花的海洋，春,，是蓬勃的生命力,，請(qǐng)欣賞初三(2)班白明龍同學(xué)為我們朗誦《沁園春。雪》,，感受偉人的革命豪情,。

人生是一條單行道,，只有去路,，沒(méi)有回頭路,。我們總想有來(lái)生，總想一切從頭開(kāi)始,，請(qǐng)欣賞初二(1)班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來(lái)生還要一起走》,。

三國(guó)時(shí)候,，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁,，今天,，我們欣賞初二(1)班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》，再次感受當(dāng)年諸葛亮對(duì)劉氏父子的赤膽忠心,。

歲月如詩(shī),，人生如歌，在生活的十字路口,，我們何去何從?請(qǐng)欣賞初三(8)班陸煥坤,、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩(shī)歌的十字架上》,。

剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂(lè)之中,，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日,，請(qǐng)欣賞初一(6)班為我們朗誦《童趣》,。

童年的生活,，漸漸遠(yuǎn)離,，讓我們用智慧與汗水,，憧憬著未來(lái)，請(qǐng)欣賞初三(9)班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來(lái)》,。

是啊，我們堅(jiān)信未來(lái)是屬于我們的,，今天,，我們用汗水辛勤耕耘,，明天,，我們奔赴祖國(guó)各地，讓祖國(guó)永遠(yuǎn)朝氣蓬勃,，請(qǐng)欣賞初一(2)班王應(yīng)都,，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國(guó)啊,，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》,。

祖國(guó)變強(qiáng)大了,，祖國(guó)，是我們的母親,，但愿祖國(guó)永遠(yuǎn)年輕,，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請(qǐng)欣賞初二(3)班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》,。

媽媽的愛(ài),，讓我們感受到幸福,，感受到溫暖，我們漸漸長(zhǎng)大了,，可我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)生活中,，忽略了最平常的，不求回報(bào)的母愛(ài),。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,。好,，請(qǐng)欣賞初一(4)班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。讓我們?cè)俅毋逶≡谂笱蟮哪笎?ài)中。

是啊,，感恩,，讓我們重溫了親情,，下面我們掌聲有請(qǐng)初二(7)班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》,，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿,。

一曲《水調(diào)歌頭》,，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒,。雖然,，人生并不完美,，總有缺憾,，但,，我們相信,，生命是多姿多彩的,，下面請(qǐng)欣賞初二(6)班為我們朗誦《多彩的生命》。

生命,，多姿多彩;生命之河,，灣灣曲曲,，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌,，正如綿綿不盡,、飽經(jīng)滄桑的黃河,，好，下面有請(qǐng)初一(5)班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》,。

黃河,，是我們祖國(guó)文化的搖籃，是炎黃子孫的根,，多少海外赤子,，吐露出對(duì)根的留戀，下面請(qǐng)欣賞初三(5)班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩(shī)人席慕蓉的一首詩(shī)《送別》,。

一首《送別》讓我們感受到了時(shí)光匆匆而過(guò),，當(dāng)我們要離別母校時(shí)，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢?請(qǐng)欣賞初二(3)班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月,，獻(xiàn)給老師》,。

大家以熱烈的掌聲有請(qǐng)初一(2)班吳正薇，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會(huì)感恩》,。

是啊,，孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩,，懂得報(bào)答,，懂得做人，不管走得有多遠(yuǎn),，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師,，

《鄉(xiāng)愁》，是對(duì)故土的留戀,，對(duì)故土的一片情深,，對(duì)故土的厚愛(ài)，請(qǐng)欣賞初一(8)班張妤婕同學(xué)為我們朗誦《我愛(ài)這土地》,。

艾青用短暫的生命譜寫了他對(duì)土地的深情,，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，他的光輝詩(shī)篇,，讓我們感受到生命猶如一顆流星，匆匆而過(guò),，好,，下面請(qǐng)初二(7)班潘利倩同學(xué)為大家朗誦《匆匆》片段。

是啊,，時(shí)光易逝,，驀然回首，曾經(jīng)的轟轟轟烈烈,，曾經(jīng)的愁腸百結(jié),，已成為記憶,。請(qǐng)欣賞初一(3)班岑文怡同學(xué)為我們朗誦徐志摩先生的《再別康橋》。

曾經(jīng)的記憶,，猶如一朵朵小花,，散落在青翠欲滴的草地里，是那樣的令人欣喜,，請(qǐng)欣賞初三(5)班楊光麗同學(xué)帶給我們一首清新的《一朵野花》,。

再一次以熱烈的掌聲歡迎初二(2)班韋榮幫同學(xué)為我們朗誦《再別康橋》。

感受春天,，感受蓬勃的生命,，讓每一顆青春的心煥發(fā)出繽紛的色彩!

感受春天，感受詩(shī)歌的動(dòng)感地帶!精彩的世界在我們的眼前詩(shī)意地舒展開(kāi)來(lái)!