總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇一
動(dòng)物是人類的朋友,，地球是動(dòng)物和人類共同的家園。這句一直被我們當(dāng)做口號(hào)的口號(hào),，這些話聽起來相信很多人心里都別有一番滋味,。因?yàn)榘l(fā)生在我們身邊的事實(shí)——獵殺動(dòng)物、殘害動(dòng)物,、珍稀動(dòng)物瀕臨滅絕的事例屢見不鮮,！在我們?yōu)槟切┎粫?huì)說話的動(dòng)物落淚、心碎的同時(shí),，更提醒了我們?cè)摓閯?dòng)物們做些什么,？我們都知道孩子與動(dòng)物有著與生俱來的親密感，他們喜歡親近動(dòng)物,，樂于了解動(dòng)物。作為幼教工作者,，我們則應(yīng)廣泛地收集有關(guān)動(dòng)物與環(huán)境,、動(dòng)物與人類相關(guān)內(nèi)容的資料并深入研究，把其中思想感情的成份挖掘出來，結(jié)合幼兒實(shí)際,，有針對(duì)性地確定教學(xué)目標(biāo),，適時(shí)適度地通過情感教育，幫助幼兒懂得人與環(huán)境,、與動(dòng)物,、植物和大地間的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系與情感。出于這種思考,，我設(shè)計(jì)了關(guān)于“丹頂鶴”的教育活動(dòng),，以情感為主線在使幼兒在獲得有關(guān)丹頂鶴的知識(shí)的同時(shí)，更重要的是幫助孩子通過聽覺,、視覺等感官對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生一種認(rèn)識(shí)和感受,，達(dá)到幼兒與動(dòng)物建立情感的.目的。并為激發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定基礎(chǔ),！讓我們的孩子們更加熱愛自然,、關(guān)愛動(dòng)物！在這個(gè)教育活動(dòng)中,，我運(yùn)用的網(wǎng)絡(luò)資源有：
1,、教師知識(shí)準(zhǔn)備：丹頂鶴的相關(guān)資料
2、活動(dòng)中所用材料：《一個(gè)真實(shí)的故事》丹頂鶴圖片
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、幫助幼兒了解丹頂鶴的外形特征和生活習(xí)性,，知道它是國(guó)家珍稀動(dòng)物。
2,、通過欣賞歌曲和故事,，感受凄涼和悲傷，懂得動(dòng)物是我們的朋友,，要保護(hù)它們,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂《一個(gè)真實(shí)的故事》、丹頂鶴圖片
活動(dòng)過程：
一,、欣賞歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》
1,、小朋友，今天請(qǐng)你們欣賞一首歌曲,，仔細(xì)聽一聽,，聽了這首歌有什么感覺？
2,、幼兒傾聽
3,、提問：有什么感覺？你聽到這首歌講了什么嗎,？
二,、欣賞故事,，了解丹頂鶴的外形與生活習(xí)性。
1,、原來這首歌里唱了一個(gè)故事,，這是一個(gè)真實(shí)的故事。（教師有感情的講述前半段）
2,、故事里有誰,？（出示丹頂鶴的圖片）
3、丹頂鶴長(zhǎng)什么樣,？美不美,？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒有序觀察）
4,、丹頂鶴是怎么生活的呢,？（帶著問題在音樂的伴奏中傾聽故事的下一段）
5、提問：丹頂鶴的爸爸媽媽是怎樣保護(hù)自己的孩子的,？他們?yōu)槭裁蹿s走孩子,？小丹頂鶴被趕走后怎樣了？它最喜歡做什么,？有一天發(fā)生了一件什么可怕的事情,？最后呢？
三,、教育幼兒要保護(hù)珍稀動(dòng)物
1,、提問：小女孩為什么再也回不來了？你喜歡她嗎,？為什么,？
2、我們應(yīng)該怎眼保護(hù)丹頂鶴,？如果我們不保護(hù),，將會(huì)怎樣？
3,、教師小結(jié)：丹頂鶴是珍貴動(dòng)物,，是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該在丹頂鶴住的地區(qū)建立自然保護(hù)區(qū),，不去傷害它們,，讓我們的大自然越來越美好。
世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、了解野生動(dòng)物的生存處境,，知道要關(guān)心保護(hù)好它們。
2,、喜愛大自然及各種野生動(dòng)物,，愿意和它們友好相處,。
3,、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心保護(hù)野生動(dòng)物,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件。
查看課件：大班社會(huì)課件《保護(hù)野生動(dòng)物》ppt課件
活動(dòng)過程：
一,、談話導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)主題
1、小朋友們知道下面這這些圖片上的動(dòng)物生活在哪里嗎,？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
嗯嗯,，這些動(dòng)物都生活在森林草原和大海這些野外環(huán)境中，所以我們叫它們野生動(dòng)物,。
2,、那小朋友們還知道哪些野生動(dòng)物呀？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
教師小結(jié)：這些動(dòng)物跟我們養(yǎng)的寵物一樣,，都是我們的動(dòng)物朋友,，我們也要愛護(hù)它們
二、了解野生動(dòng)物的生活處境,，萌發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物的情感,。
1、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)野生動(dòng)物,？（出示瀕危動(dòng)物的圖片）
師：下面圖片上這些可愛的動(dòng)物曾經(jīng)都和我們一起生活在可愛的地球,，可是因?yàn)槿祟惖牟稓⑺鼈冇械臄?shù)量只剩下很少，有的甚至都已經(jīng)消失滅絕,，所以我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,，不讓它們?cè)偈艿絹碜匀祟惖膫Α?/p>
三、怎樣保護(hù)野生動(dòng)物
師：小朋友們想想看,，我們以后應(yīng)該怎樣保護(hù)野生動(dòng)物呢,？（幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)）
師幼小結(jié)：不吃野生動(dòng)物、不捉不傷害動(dòng)物,、看見有人傷害動(dòng)物要阻止,、把動(dòng)物當(dāng)成我們的好朋友……
四、教師總結(jié)
所有動(dòng)物都是我們的朋友,，我們和動(dòng)物相互依存,，共同生活在這個(gè)美麗的地球上，誰也離不開誰,，所以我們要和動(dòng)物們友好相處,，保護(hù)它們就是保護(hù)人類自己。
活動(dòng)延伸：
可以組織幼兒觀看保護(hù)野生動(dòng)物公益宣傳片,，也可以布置保護(hù)動(dòng)物的主題環(huán)創(chuàng),，加強(qiáng)幼兒熱愛自然保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí),。
世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，開展討論,，用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2,、讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識(shí),，并初步激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、大森林與城市的背景圖,。
2、插入教具一套,。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問,，討論——>完整欣賞故事——>遷移相關(guān)游戲：
1,、體育游戲：搭救丹頂鶴
2、謎語：動(dòng)物謎語
3,、音樂游戲：獅子王
世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、通過喂食活動(dòng)，探索了解小鳥喜歡吃的食物是什么,。
2,、進(jìn)一步建立幼兒與鳥類之間的親密關(guān)系，懂得關(guān)愛小鳥,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與幼兒討論小鳥喜歡吃的食物是什么,，并請(qǐng)他們回家準(zhǔn)備。
活動(dòng)流程：準(zhǔn)備食物放在陽臺(tái)上喂小鳥——觀察幾天并做好記錄——總結(jié)鳥類喜歡的食物有哪些——鳥媽媽感謝小朋友,。
活動(dòng)延伸：
1,、與家長(zhǎng)聯(lián)系，在家中也請(qǐng)孩子自建“小鳥喂食處”,，繼續(xù)觀察,。
2、在園內(nèi)的大樹上掛上自己制作的鳥窩,，請(qǐng)小鳥來安家,。
世界野生動(dòng)植物日活動(dòng)總結(jié) 開展世界野生動(dòng)植物日宣傳活動(dòng)篇五
活動(dòng)目標(biāo)
簡(jiǎn)單了解“新型冠狀病毒”疫情的起因和傳染途徑。
認(rèn)識(shí)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性,。
知曉保護(hù)野生動(dòng)物的行為,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件準(zhǔn)備：野生動(dòng)物圖片、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本圖片,、《保護(hù)野生動(dòng)物》繪本音頻,、濫殺野生動(dòng)物后果相關(guān)圖片,、保護(hù)野生動(dòng)物行為相關(guān)圖片。
活動(dòng)過程
詢問幼兒這個(gè)春節(jié)特別的經(jīng)歷,，激發(fā)課堂興趣,。
小朋友有感覺到嗎，今年春節(jié)和以往的有什么不一樣呢,？
小朋友們有沒有和爸爸媽媽出去玩呢,？
我們的開學(xué)延遲了,，你們知道為什么嗎,？
小結(jié)：我們這個(gè)春節(jié)和以往的很不一樣，大多數(shù)小朋友都呆在家里,、原計(jì)劃的旅行被取消,、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開學(xué)也延遲了,。
觀察的一組野生動(dòng)物的圖片,，鼓勵(lì)幼兒說出動(dòng)物的名稱，初步知曉野生動(dòng)物共同的特點(diǎn),。
誰能來說說這些動(dòng)物分別是什么呀,？
他們有什么特點(diǎn)呢？
小結(jié)：圖片里這些都是野生動(dòng)物,，我們平時(shí)基本見不到,，有的在動(dòng)物園里可以看到。為什么它們不經(jīng)常出現(xiàn)在我們生活中呢,？因?yàn)樗麄兩砩嫌胁《尽?/p>
播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動(dòng)物》,，幫助幼兒了解野生動(dòng)物的特點(diǎn)。
野生動(dòng)物一般都生活在哪里,？
它們?yōu)槭裁匆钤谶@些地方,？
播放故事音頻及繪本圖片《保護(hù)野生動(dòng)物》—2、3,、4,，引導(dǎo)幼兒理解為什么野生動(dòng)物的病毒會(huì)跑到我們?nèi)祟惿砩稀?/p>
我們可以吃野生動(dòng)物嗎？
那些吃了野生動(dòng)物的人可能會(huì)怎么樣,？
為什么會(huì)有那么多人生?。?/p>
完整播放故事,，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)知人類要遠(yuǎn)離野生動(dòng)物,。
閱讀圖片，引發(fā)幼兒思考,，為什么不能隨便殺害野生動(dòng)物,。
濫殺野生動(dòng)物,，會(huì)有什么后果？
保護(hù)野生動(dòng)物,，我們可以做些什么,？
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)域角展示一些常見攜帶病毒的動(dòng)物，豐富幼兒的課外知識(shí),。
