在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇一

您們好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學,，我非常高興,，對你們的到來我表示衷心的感謝。

通過一年多的接觸我發(fā)現(xiàn)：咱們班的孩子都非常聰明,、有禮貌,、熱愛集體。 接下來,，我就談談語文學習的要求,。語文主要指孩子“聽說讀寫”的能力。 “聽”不僅指認真聽老師的講課,，包括認真地聽其他同學的發(fā)言,，課堂的訓練是占了很大比重的,，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。

現(xiàn)在的孩子都會“說”,，有時說出的話也有一定的深度,，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情,。不僅增進感情也是訓練說話的好機會,，最好讓孩子說完整、有條理,。要說出精彩的話來,，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物,。語文課標指出,，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來,，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣,，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的,，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書,，讓他們帶到學校換著看。

我發(fā)現(xiàn),，班上多孩子很喜歡讀書,，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣?假如您也有時間,，假如你也喜歡讀書,，我建議您與孩子一起讀，然后進行分享,，這是提高閱讀興趣的一種方法。另外,，孩子讀簡短的文章,，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好,。

關于寫,，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸,。至于寫話,，對孩子的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來,，并寫出來。不寫錯別字,，停頓正確,。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美,。 在重視語文基礎知識學習的同時,，我重點訓練學生的三個方面：

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬,，自己讀通沒有學過的課文,，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦,。學生在讀一讀的過程中,，自學能力得到了培養(yǎng)。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀,，讀通課文,，圈一圈，圈出課文的生字,，拼拼讀讀,，標一標，標出課文的小節(jié)號,。

2,、閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀,，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣,。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化,，明天少讀一頁也看不出,，可是天天過去，日積月累,，孩子的差距就拉開了,。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世,。我們在語文興趣課上將滲透一些成語,、諺語、古詩等方面的知識,，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的,。

3、寫作：有一定的閱讀積累,，我們再來談談寫話,，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng),，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活,，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn),，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的,。關于日記,，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種,，每個人心里都有,，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長,。但在很多孩子心里,，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘?。每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。 其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,。看到孩子一點點地長大,，一點點地進步,，內(nèi)心是非常開心的,。

最后，我要說的：教育是一件緩慢美麗的事業(yè),，我有足夠的耐心和信心,。再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展,，愿我們的孩子都能成“龍”,、成“鳳”。謝謝大家,。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇二

感謝各位家長抽出時間來參加這次家長會,，一年級的數(shù)學學習非常重要，此前,，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學知識,，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大,，他們也會做一些簡單的加減法,，那么進入一年級后，孩子將學習系統(tǒng),、嚴謹?shù)臄?shù)學知識,，這個學期將深入的學習認數(shù)，計算,，學習書寫規(guī)范的數(shù)字,，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。當然,，除了課本知識,，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動手能力、分析問題解決問題能力,、計算能力,、語言表達能力等等，所以說一年級數(shù)學看似簡單,，其實意義重大,。借此機會，我就針對數(shù)學這門課程和大家進行交流探討,。共同探討8個字“2個關注，3個習慣,，4個建議”,。

1、培養(yǎng)孩子上課認真傾聽的習慣,。

傾聽是重要的學習素養(yǎng),，孩子不僅要認真傾聽老師的講課，還要認真傾聽其他孩子的發(fā)言,。一年級的孩子比較好動,，上課難免需要老師常提醒,，課堂是短暫的,，即便有老師的提醒,，還是會有一些孩子不能在課堂上掌握,，所以，回家后,，家長可以詢問他今天學了什么,，你發(fā)言了嗎?讓孩子當小老師，講講當天的學習內(nèi)容,，還可以讓孩子出題來考考自己,，既能了解孩子聽課水平，還在這個過程中讓他鞏固了知識,。

2,、培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。

通過作業(yè)可以看出孩子在校的學習情況和對學習的態(tài)度,。所以從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義，注意孩子學習是不是抓緊時間了,，是不是認真書寫了,。從小建立起學習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。

(1)關注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度,，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明他在寫作業(yè)時,，是用心的,，是專注的，作業(yè)所能達到的效果就會非常好，如果作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心、浮躁的,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。

(1)幫扶有度

關于讀題的習慣,，只有讀懂了題目的要求才能準確的作答,，我在課堂上會嚴格要求孩子大聲的讀題，然后讓學生自己去發(fā)現(xiàn)猜測題目的意思,，一年級的孩子認字少,，題目中的字不認識是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽,，其實我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題,，如果您的孩子識字量大，這樣是最好的,，如果孩子識字量少可以讓孩子讀題,，當孩子遇到不認識的字問時，您只要告訴這個字怎么讀就可以了,，有些家長生怕孩子不明白,，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考,，時間長了孩子會依賴家長,，最終孩子沒學好，家長也很累,。

對于輔導孩子做作業(yè),，一些家長理解有偏差，認為是家長講著做,，這樣輔導下去會形成這種現(xiàn)象,，孩子每次寫數(shù)學作業(yè)，就喊家長,，時間一長,，好象不會動腦筋了。其實即便是一年級的孩子,，也不應該由家長講著做題,，正確的做法應該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨立完成,。建議開始的時候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋,，訓練學生的審題能力,。

(2)對孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試,。

有些家長陪孩子做作業(yè)中,，一看到孩子出錯，可能就失去了耐心,，嘮叨一兩句,，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認為自己是錯誤的,，就要拿橡皮擦,，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理,，反正爸媽會提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學習不夠認真，向家長反映,，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的,，不可能不會。這是因為孩子并沒有真的學會,，所以要分清楚哪些該說,，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難,，這是他必經(jīng)的過程,。

養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習慣,。而理解數(shù)學知識，解決數(shù)學問題,，是一種艱苦的認識活動,，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志,。

3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

一年級的口算訓練是重中之重。本學期學習20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加,、減法,，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法 的口算。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時，貴在堅持,，保證孩子口算練習的時間，最好天天練,，每天練習3-5分鐘,，效果肯定會很顯著的。但是,，口算練習不能急于求成,，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法,，比如和孩子比賽,，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定,，放學后,、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性,，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果,，達到脫口而出,。學生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng),，智力也得到了的發(fā)展,，才能為以后學好數(shù)學打下良好基礎。

此外,，為了更好的幫助孩子,，還需要家長配合以下工作：

(1)緊跟老師的進度，真正關注孩子的學習

(2)注重生活中數(shù)學思想滲透

(3)關于改錯,，在錯題旁邊改錯,，不要擦了再寫

(4)當天知識當天鞏固,，做到及時復習

(5)讓孩養(yǎng)成善于思考的習慣

(6)常和老師溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不足

幾點建議：

1,、老師留的任何作業(yè)都要重視,。

2、不要強求孩子考滿分,，但更不能放任自流,，不聞不問。

3,、請您一定重視孩子的點滴成功,。

4.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯,，但必須正視錯誤加以改正,。

孩子的成長只有一次，與他們一起成長,，是責任,，是幸福，也是一門藝術,。希望在今后能和大家常交流,，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇三

各位家長：上午好!

感謝各位在百忙中抽出時間參加今天的家長會,，這是第四次機會面對面地作個交流,。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限,，他們的學習生活主要依賴于教師和家長的指導,、督促，家庭教育對孩子的成長至關重要,，既是學校教育的基礎,，又是學校教育的補充和延伸。家校合力才能促進孩子更快更好的發(fā)展,。首先,，向各位家長匯報一下本班孩子的數(shù)學學習情況：

一、學生情況分析

二(2)班原有36人(其中男生18人,，女生18人),，男、女生剛好各一半,。本學期仍然是36人,。在二(上)學期全市期末統(tǒng)考中，結果還是令人比較滿意的,。大部分同學成績較開學時都有進步,，其中一部分同學的進步還是很大的,，這次考試的總體情況全校100分的沒有，我們班最高分93分.90到99分的有4人,，80到89分的有16人,，70到79分的有7人，60到分69的有6人,，60分以下的3人,。全班總分2799分，人平分77.75 分(鄉(xiāng)人均分79.39),，及格人數(shù)33人,，及格率92%，優(yōu)分人數(shù)15人(85及以上),，優(yōu)分率42%,。三項之和居全鄉(xiāng)16個班的第9位，較上學期上升了三個臺階,。在一(下)的基礎上來看共上升7個臺階,。與本校一班相比成績偏差，但在全市120幾個教學班中三項成績居中等偏上,。這個中等成績，還得特別感謝各位家長對本班數(shù)學教學工作的理解和支持,。 現(xiàn)在正置二年級數(shù)學下學期的學習,，難度又有所加深，還得望家長繼續(xù)手牽手,，大手拉小手得到更進一步的理解和支持,。

二、幫助學生提高數(shù)學學習成績的對策

1,、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),、復習、預習作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè),。原因有：

(1),、學習有困難的

(2)、學習目的不明確的

玩是孩子的天性,。自實行雙休日以來,，學生課外活動的時間更多了，如果家長只顧工作,，不正確引導孩子,，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,，把什么事都忘在了腦后,。數(shù)學教師家長會發(fā)言稿(3),、意志不強

學生放學回家，經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,，孩子拿著吃的,，邊吃邊玩，好不開心,。吃完晚飯,，本來想做作業(yè)，如果這時父母把電視機打開,，想看一會兒電視,，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來,。結果,，把做作業(yè)的事給耽誤了。

(4),、情緒的影響心理學研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助,，而不良的家庭氣氛則會降低孩子學習的效果。如單親家庭和家中關系比較緊張的家庭的孩子,，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好,，心理承受能力較差，容易自暴自棄,。

2,、抓態(tài)度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整,、清潔,、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞.

3、抓技能.如想問題,、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚,、生動、口頭背誦務求熟練.

4,、抓能力.主要是觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力.

三,、下面就本學年的教學工作和孩子學習中存在的一些問題，給各位家長提出幾條建議,，僅供參考：

(一)請繼續(xù)注重孩子學習習慣的培養(yǎng),。

1、請您每天檢查一下孩子的小書包,，盡量不要讓孩子帶零食,、玩具和課外書進校園,，避免孩子上課分心。尤其是上午,，基本上都是語文數(shù)學課程,，課堂時間使用得很充分，沒有多余的時間給孩子自由活動,，課間時間孩子需要離開座位活動活動,，這樣有益孩子的身體健康。

2,、課本和練習冊每天都要從書包里拿進拿出,，翻來翻去，容易損壞,，請您幫助孩子把所有的課本和練習冊用紙包好,。其中練習冊最好用白紙或把包書紙的白面朝上，寫清楚姓名和學科名稱,，便于批閱和組長發(fā)放,。

3、為了提高孩子的作業(yè)速度,，請督促孩子作業(yè)時專心致志,，不喝水、不吃零食,、不玩玩具,，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書面作業(yè)的完成時間,，記錄在當天作業(yè)的頁面上。

4,、為了保證作業(yè)本干凈,、整齊,，請指導孩子書寫工整,。并注意以下幾點：

(1)每做完一大題后，空一格再做下一題,，上下題目頂格對齊;

(2)如果作業(yè)本或課本的邊角卷起,，可以幫助抹平,，再壓一晚上就平整了;

(3)盡量先思考再動筆，萬一寫錯了,，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈;

(4)給孩子準備尺子或三角板,，用來作業(yè)時劃線，量長度;

(二)請配合教師督促,、指導孩子的學習,。

1,、二年級課本上一部分習題要求在練習本上完成由教師批改，這些習題要讓孩子認真書寫,，還有一部分習題在課本上完成 ,，非常經(jīng)典、全面,。如果孩子們把課本上的習題都理解透徹了,，該掌握的數(shù)學知識就學得差不多了。

2,、乘法口訣是做除法計算最重要的依據(jù),，是進一步學習除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟,。

3,、每天作業(yè)按時、按質,、按量完成即可,，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè);最好不要超前教孩子學習數(shù)學課本上的內(nèi)容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式,，影響新課學習,、鞏固。

4,、請您注意隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景,，引導孩子提出問題、解決問題,，既幫助孩子鞏固了乘法口訣,，又培養(yǎng)了孩子解決實際問題的能力和應用數(shù)學意識。

總之,，我們的目標只有一個：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧!今后工作中有什么不足,，還望各位家長多提寶貴意見。謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇四

尊敬的各位家長,

上午好!

首先,，歡迎大家的到來!

大家知道,，我是剛接到這個班的。對于這些孩子們,，我不太了解,。但是通過他們的課堂表現(xiàn)以及作業(yè)情況來看，并不理想,。所以,，我自我反思，自己在教學中可能還存在很多不到位的地方。我跟在座的各位是第一次見面,，我希望家長們一定要知無不言,，言無不盡，對我的教學提出一些寶貴意見和建議,。

其次,，我說一下我們班的學習情況?？偟膩碚f,，孩子們的學習勁頭不夠理想。少數(shù)成績突出的有李卿,，甘富瓊,，呂梅陽等同學。這些學生上課認真聽講,，課后能積極主動完成老師交代的任務,，因此，成績比較突出穩(wěn)定,。我們班呢,，兩級分化比較嚴重，差生比較多,。大部分同學連英語單詞的書寫上都存在很大的問題,。對于這些孩子我打算采取不同的方法,各個擊破。

今天借此機會,我們一起來探討研究,我和各位家長的心是一樣的:都是為了孩子,。我先說一下這些孩子的共同特點：

首先,有幾個孩子上課思想不集中,尤其是楊遠軍和鄭如剛,上課喜歡接嘴,，思想老是開小差,總需要老師的不斷提醒;其次,就是作業(yè)照抄，很大一部分同學的作業(yè)是抄來的,。這個問題我已經(jīng)教導過學生了,，可是，真的是屢教不改,，這是一個態(tài)度問題,，希望能夠引起家長們的重視。

再次就是,，布置的練習冊從來不獨立完成。這樣,，長此以往,，上課不聽，課后不看,。作業(yè)還是照抄他人,，怎么可能會有好的學習成績?第三，就是這些孩子都比較懶惰,。英語這門課程,，其實很簡單,。關鍵就是多記單詞。我每天要求孩子們背四五個單詞,，這一點都不難,。而很多學生連這點都做不到，一些常用詞匯不是記不住,，而是根本就不用心記,，懶得記。

最后,，也是最重要的一點,，這些孩子的態(tài)度不端正。不喜歡學習英語,，所以排斥一切有關英語的東西,。對老師的話，左耳朵進右耳朵出,。

以上,，是我對我們班部分孩子做了一些分析，有問題的家長可以對此進行提問,，我們都是為了孩子的成長,，為了他們的未來。

對此,，我有如下建議給各位家長：

首先,，您一定要多關心您的孩子。不是去了學校,，責任就全歸老師,。孩子正處在這么一個重要的轉型時期，您的關愛對他們的影響很大,，要不斷鼓勵孩子,。不是成績好了，表揚買獎品,，成績差了,，責罵甚至打孩子。

其次,、幫助孩子樹立正確的價值觀,。很多孩子因為成績差產(chǎn)生厭學情緒。他們往往會覺得學知識沒有多大用處,。結合我們流長這種生活現(xiàn)狀,，他們往往會選錯崇拜目標，以“錢”為核心。孩子們并不懂得知識將要在今后的生活里起著怎樣舉足輕重的地位,，這就需要我們家長和老師的共同引導了,。

再次、教孩子學會尊重,。

尊重家長,，懂得分享父母賺錢的不易。懂得尊重父母的勞動成果,，而不是肆意揮霍,，還一副理所當然,。不要嬌慣孩子,，讓他們成為高高在上的小公主,，小皇帝。你要讓他們明白,，生活并不容易,，父母老師并不是他們永久的保護傘,。尊重老師，不要用虛假的作業(yè),，虛假的考試分數(shù)來欺騙老師,，老師一心一意，她的學生這樣草草應付,，對嗎?尊重他人,，生活在一個大集體里,，只有互相尊重，才會得到朋友，得到別人的關愛,，在一個和諧的集體中健康成長,。

最后,，培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度。

家長們不要把孩子的分數(shù)看做一切,，不要用分數(shù)來簡單斷定他的學習,。一個好的學習態(tài)度比什么都重要。只要孩子有正確的學習態(tài)度,，那他即使現(xiàn)在成績較弱又有什么關系呢,，只要自己肯為學習下功夫，孩子的成績終究會突飛猛進,。

總而言之,，一切都是為了孩子。希望家長們能在平時有疑問的時候常與我們老師聯(lián)系,，時時關注您的孩子的學習及生活狀況,。

謝謝!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

從幼兒園進入小學學習,，是孩子成長中的一件大事,，生活中的一個重大轉折,。幼兒園和小學是兩個截然不同的學段，幼兒園以培養(yǎng)幼兒學習興趣為主要目的,，而小學一年級是義務教育的開始,，對學習有標準考核的要求,，這對剛從幼兒園畢業(yè)的大班孩子們來說，是他重要的一個歷程,。如何讓大班幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢?今天我們來共同探討：

(一)做好上小學的心理準備

在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學里,，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活、活動的關心會相對較小,，因此最初會使孩子不易用適應,，進而出現(xiàn)抗拒心理。此時,，家長要正面引導

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識

幼兒園的生活是松散型的,，進入小學后，學習的模式成為課堂教育,，每節(jié)課40分鐘,，課間休息10分鐘，在課上的40分鐘時間內(nèi),，孩子們不能隨意活動,，有課堂紀律去約束他，課間休息時間要自己整理書包,、文具,，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活、學習和勞動,。需強調(diào)的是：孩子要學會自己記作業(yè),，每天完成作業(yè)后會自己整理書包，每個班級都會出現(xiàn)家長包辦過多,，孩子自理能力差,，上學不帶書包、鉛筆,、課本,、橡皮等。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準備,，也包括閱讀、書寫和初步計算能力的準備,。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成.閱讀是小學教學的一項重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的,。孩子年齡較小，現(xiàn)在引導孩子閱讀繪本,，效果比較好,，生動的圖畫配上簡單的文字，有大人講解為主,，還可以讓孩子接編故事,，仿照講述，看圖講述等。這樣對孩子理解能力,、表達能力都是有力的促進。學習拼音后,，給孩子購買注音讀物，慢慢引導孩子自主閱讀,，當然這個過程需要家長耐心的配合,，閱讀能改變孩子的性格，閱讀更能改變孩子的人生,。家庭要創(chuàng)造閱讀氛圍，大人主動閱讀,，在第一學期即將結束的時候大部分孩子都能自己閱讀，此時他的閱讀量已經(jīng)大大增加,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力

孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的傾聽習慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多,，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力,。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽,，對什么都不認真聽,，一只耳朵進，一只耳朵出,。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響,。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。

(五)加強幼兒的社交能力,，交際依靠表達。

孩子從幼兒園到小學,，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關系很重要,。因此要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高，他們在群體中習慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗自行解決矛盾的能力,。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學會夸獎別人,，會對人說“對不起”，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長,，同時也愿意配合家長做事。

(六)要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是,，無論孩子做什么事情,，做得如何，都千篇一律用“你太棒了,、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價,。其次讓孩子明白大人沒表揚我,，不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚,。但進入小學后,，學生較多，沒有受到表揚的孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我,，不等于我做的不好，下次我會做的更好,。教育孩子正確面對挫折,。將來入小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

(七)良好行為習慣的培養(yǎng)

“良好習慣美好人生”，孩子優(yōu)良的品行影響其一生,。步入小學校園的第一天,，我們的孩子就成為了小學生，都要有規(guī)范去約束他,，上課,、聽講、課間,、行走,、入廁、就餐,、站隊,、路隊等，舉手投足都要做到舉止文明,，禮貌大方,，學校更會有教師學生監(jiān)督，有積分有評比,，希望家長依據(jù)學校,、班級的要求多配合。

(八)小學一年級課程特點

進入一年級后,，課程設置跟幼兒園截然不同,，語文、數(shù)學,、品德,、寫字、美術,、音樂,、體育，每周還有各種社團：剪紙、籃球,、象棋,、美術、樂團,、合唱,、科技、電腦等,，學生可依據(jù)興趣參加,，總之,，小學生活比較多姿多彩,，家長要給孩子正面引導，提高興趣,，不能當面給予負面影響,，使孩子產(chǎn)生消極情緒。

一,、漢語拼音

讓許多家長頭痛的是孩子學習漢語拼音,，要求能區(qū)分單韻母、復韻母,、整體認讀音節(jié),、二拼音節(jié)、三拼音節(jié),。孩子起初接觸會覺得困難,，根據(jù)老師要求多加練習。

二,、識字,、寫字

一年級要求學會常用漢字450個左右。掌握漢字的基本筆畫,、筆順規(guī)則,、間架結構和常用的偏旁部首。會組詞,、造句,。.培養(yǎng)良好的寫字習慣。會按照田字格里的范字寫字,。培養(yǎng)寫字興趣能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。重點是閱讀。能閱讀淺顯的注音讀物,，初步了解內(nèi)容,。需要家長耐心輔導。給孩子創(chuàng)造氛圍

各位家長，為了孩子的順利入學,，我希望我們家長與老師要一起努力做到：時間上的互相靠攏,，學習習慣和常規(guī)要求上互相銜接，生活自理能力上和小學互相銜接,、加強閱讀能力的培養(yǎng)等,，通過幼兒園與家庭的共同努力，協(xié)助孩子們踏上新的起點,，做一個健康快樂的小學生,。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇六

各位家長：晚上好!

今天，為了孩子們的健康成長,，我們又在此相聚,，共同探討一下對孩子進行教育的對策。是啊,，哪一位家長不望子成龍,，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學生教育好,。

一,、工作回顧。

開學以來,，針對我班的實際情況,，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。

班級的各項工作,，包括學習,、管理、品德教育等多方面,，搞得有聲有色,，每一位學生都在各自的基礎上有了不同程度的提高，這令我欣慰,。進入六年級,，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結上進的班集體,，大部分同學都能夠認真學習,，積極參加學校的各項活動,。

在學校組織的語文抽考和單元練習中，學生都能盡自己能力,，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學都能收獲進步。本班 (見活頁)等同學能在考試時考出好成績,，老師為他們而驕傲,。學習刻苦的，家作質量高的有：(見活頁) 學習進步明顯的： (見活頁)

二,、了解孩子的思想動態(tài),，扎實地做好教育工作。

從接手這個班到現(xiàn)在,，也快 三年時間了,。他們有很多時候所說的話，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動;在他們每個人身上,，都有許多的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點和問題。很多孩子是可愛的,，積極要求上進的,。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌,，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異，但心胸狹隘,，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動，缺乏同情心,。

作為小學畢業(yè)班,，六年級是非常關鍵的一年，也是非常復雜的一年,。作為學生來講,，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期，心理,、生理等方面都開始發(fā)生變化,。孩子們身體迅速發(fā)育，心理上則處于斷乳期,，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重,，但是很多問題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力,。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的,，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己,，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，這才是我們應該做的,。

三,、關于語文學習。

對于孩子在學校的情況,，我們更多的是關注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面。不同地區(qū),、不同學校,、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績,。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解,、反應,、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候,，我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有,。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了,，哪怕他的學習成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實了,。

這學期對學生的要求：每天看一點,，每天背一點，每周寫一點,。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求，并要同學們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累,，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：(見活頁)

談談語文復習：語文主要是基礎知識,、閱讀分析和作文,。基礎知識50%,、閱讀分析20%和作文30%,。基礎知識內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫詞語，多音字,、句子的變換,、填關聯(lián)詞語,、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時間允許,，老師會幫他們進行復習,，但對于個別基礎不怎么扎實的同學,，家長肯定要在家督促,、加強鞏固,。否則就很難跟上大家,。

閱讀理解方面：學生的差距就很大了,，其實這方面平時我們做得也不少,，但一些同學存在的問題也不少,。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文,，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題,，這怎么能做對呢?

作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句,、謀篇布局,、標點引用都在作文中反映出來。分記敘文和應用文兩大類,。記敘文有記人,，寫事，寫景,，狀物;應用文有書信,。要求學生必須審清題目，明確要求(如只要求寫一件事的,，不能寫兩件事,。協(xié)作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》,、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等。選材要新,，主題明確,、祥略分明、語言通順流暢,，不寫錯別字,，正確使用標點符號等等。應用文要注意格式,。比如寫信,，課上反復強調(diào)過了，學生也認為懂了,，但在具體操作中又有錯,。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。

四、培養(yǎng)孩子良好的習慣,。

有一句話我覺得很有道理“播下行為,，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格,，收獲命運,。”可見“良好的習慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

(1),、培養(yǎng)孩子認真讀書的習慣,。

(2)培養(yǎng)孩子做家務事的習慣。

(3)做孩子的榜樣,。

教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。,，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的力量。有的家長要孩子好好學習增長知識,，可自己卻不讀書又不看報,，整夜打麻將，連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長要求孩子養(yǎng)成一個良好的習慣,，自己卻在孩子做作業(yè)時看電視,，孩子的好習慣如何養(yǎng)成?無論好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,，孩子的心靈是一塊奇怪的土地,，播上思想的種子就會獲得行為的收獲;播上習慣的種子，就能獲得品德的收獲,，播上品德的種子，就會得到命運的收獲,。也就是說,，孩子有好的行為就會有好的習慣，孩子有好的習慣就會有好的性格,，孩子有好的性格就會有好的品德,，孩子有好的品德就會決定孩子的命運。如果父母嚴格要求自己,，做孩子的表率,，努力培養(yǎng)孩子的良好品德,，就會為孩子的美好前程創(chuàng)造條件。

(4),、多讀健康有益的課外書,。

(5)讓孩子學會與他人相處。下面我向大家介紹一篇由我國教育專家關鴻羽撰寫的一篇文章,，題目為《教育,，就是培養(yǎng)習慣》與大家共勉。

以上是我就學生們的思想品德,，學習教育方法,，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家,。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇七

各位家長：大家好!

首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。下面我從語文學科的特點以及學生在校情況談一談今后我們老師和家長需要密切配合和共同努力的地方：

一,、適應各種變化,。

1、學習的內(nèi)容有了很大的變化,。

低年級的時候我們主要學習一些非?；A的知識，如拼音,、生字,、詞語，平時只要孩子能認真完成作業(yè),，肯下功夫讀記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在有很大的不同,，現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外,，更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累,，動物成語,、數(shù)字成語，春夏秋冬的詞語啦,名言警句啦,再如閱讀題、作文兩類型的題成為了主角,。

2,、作業(yè)量以及作業(yè)類型的的增加。

其實要說起來,，孩子們也挺不容易的,。剛上三年級，文作業(yè)就比原來增加了好幾樣：課堂上的中記錄,、大作文,、小作文;課外的閱讀筆記、日記等,。有些家長為了培養(yǎng)孩子特長,，周末還報了各種類型的輔導班。這對程度好的同學來說沒什么問題,，可對程度稍差點的同學來說,，家長可不要盲目，應該根據(jù)自己孩子的情況來定,，最重要的,、也是最基本的就是先把課本上的內(nèi)容弄懂、弄會,。

二,、重視三、四年級——孩子人生中最重要的兩年,。

我曾聽中國著名作家肖復興老師做過一次報告,，報告中有這樣一句話讓我記憶猶新：我們的孩子在小學至高中20xx年的學習生活中最重要的有兩個學段一是小學3、4年級,，二是初中的初一,、初二;如果在這兩個學段孩子學習成績差的話，那以后再努力也將無力回天了,。說實在的對這個話我半信半疑,，但后來我替一高一新生開家長會高一班主任也說出了同樣的話，我想我們家長們是要重視一下我們這一小小的三年級了,。

三年級是學生行為習慣分化的高峰期

9_10歲的兒童其行為方式還未定型,，且又極易受社會不良習氣影響，但經(jīng)過了兩年的學校生活后,，在心理上,，他們認為自己什么事都可以獨立自主了，有一種反“束縛”的要求,。有的孩子則表現(xiàn)出兩面性：在學校老師在與不在兩個樣，在家里無法無天,，不守規(guī)矩;有些同學甚至在課堂里的學習中出現(xiàn)好動,、隨意說話,、坐立姿勢不正確、老師提問題未經(jīng)允許搶先答題或大聲插話,、同學回答錯誤時哄笑,、上課不舉手回答問題等現(xiàn)象。因此,，孩子在進入中年級后,，家長要特別重視孩子的紀律教育，教育孩子遵守校紀校規(guī)以及公共秩序規(guī)范,，使學生形成良好的行為習慣,，這對于兒童來說是至關重要的。

學習困難學生產(chǎn)生的高峰期

國內(nèi)和國際的研究成果都證明：小學中年段是學習后進生產(chǎn)生的高峰期,。兒童對于學習來說,，天生是勤奮的，這可以從每年9月1日剛剛入學的一年級新生的心態(tài)得到證明,，孩子們都興高采烈地,，甚至可以說神氣活現(xiàn)地進學校。由于考試的出現(xiàn),，總有人排名最后,，甚至于考試不及格，如果當這一現(xiàn)象在某個孩子身心反復出現(xiàn),，那么基本的自卑感就會上升,，勤奮感也就下降了，厭惡和抵制學習的孩子越來越多,。因為發(fā)展是人的發(fā)展,，主體的發(fā)展，主體沒有了自信心,，積極性是談不上發(fā)展的,。一般情況下，某一次的成功可能歸因于努力,，而連續(xù)性的成功就可能歸因于能力,。

小學三、四年級的反復失敗,，就可能促使學生懷疑自己的能力,。這是因為十歲左右的兒童的心理發(fā)展往往有很大的波動性，更容易消極地理解失敗,。僅僅是自卑還不足以產(chǎn)生大量的學習后進生,，還有三年級的學科特點。各門功課的內(nèi)容多了，難度增加了,，學習要求提高了,，考試中機械記憶方面的內(nèi)容相對減少了，運用抽象思維的方法進行解答的內(nèi)容有所增加了等等,，有的孩子一時適應不了,，有的孩子就因為本身的理解能力而跟不上了，如果還不有重點地提高自己的閱讀水平,，不鍛煉自己的分析理解能力,，長此以往下去，隨著學習內(nèi)容的加深,，他與別人的差距就會越來越大,。他就會在小小的三年級奠定了自己成為后進生這一件事的基礎。大家想想從三年級就成為后進生的話,，作為家長你心疼嗎?你問問孩子,，他快樂嗎?所以我們不能讓孩子成為差生，我們可以幫他,，只要家長你愿意配合我愿意幫他,。

有人說孩子參差不齊的走進校園，我們允許他再參差不齊地走出去,，是的由于家庭,、社會等各種原因對孩子的影響孩子在各個方面是有差異的。所以我要說的第三方面是：

三,、分析孩子們的學習存在著極大差異的原因,。

1、首先,，每個家庭智力背景有差異,。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母具備高尚的追求與情操,、助人為樂的精神積極的上進心等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材,。

2、其次,，孩子的學習習慣有差異,。

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心,，作業(yè)專注，作業(yè)速度很快,，學習效率也高,。可同時也有一部分學生,，上課的時候默默無聞,，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。同樣的一道題我在課堂上講過,，別人會做了,，部分同學還是不會，這一類同學,，我們習慣性的歸結為一類不會聽課的學生,。正是因為孩子學習習慣上種種差異，造成了學習成績的巨大差異,。

3,、家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠,。但對學習的關注度各個家庭卻大有不同，我到現(xiàn)在接近20xx年的教齡了,，見過形形色色的家長,，有的家庭父母身居要職工資豐厚，家庭條件好,，自身學歷高,，對孩子的教育也是相當?shù)闹匾暎疫@一類家庭的孩子大都相當出色,。我們班應該也有,。而恰恰相反有的家庭，有一類學生父母沒多大文化,，生活條件一般,，卻對孩子的學習相當不重視,。其實這一現(xiàn)象教育界早就有人關注了，在城市和鄉(xiāng)村中對比最明顯,，這樣人與人之間的差距會越拉越大,。我最想不明白的是你這一代已經(jīng)是碌碌無為了為什么不想著讓我們的下一代改變呢，不是說只是只是改變命運嗎?唉,，請所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蹦憧疵磕旮呖己蟪霈F(xiàn)一個高考狀元或神童之類,，一些媒體對其父母進行各種采訪，而這類父母就會高談闊論的談及自己從小對孩子是如何因材施教的,，針對孩子出現(xiàn)的種種問題家長是怎樣教育培養(yǎng)的,。我想家庭教育在孩子的成長中起著重要的作用，我們大部分孩子都是獨生子女,，作為家長我們沒事時應該好好想想針對自己孩子的特點,，該如何從明天開始進行改變，引導,，教育,。在這之前孩子學習好或壞都不重要了，改變從今天開始還不晚,。我也私下問過我們孩子在家的學習情況,，比如字陳長鳴的字好，因為媽媽的嚴格要求,，劉易如的字漂亮因為爺爺經(jīng)常教,，還有很多，恰恰相反的是我們班部分家長對孩子不負責任應付老師,，比如：有的孩子作業(yè)記錄本上記下了要做什么作業(yè),，家長簽了字，可我檢查時,，卻總會發(fā)現(xiàn)有些孩子少做,、漏做，甚至不做,。從11月19日到今天,，我讓班長梁現(xiàn)金對不完成作業(yè)人進行了記錄，幾乎每天都有,，我本來是打算今天讀給家長聽得后來一想算了,，怪難看，看班級博客吧,。其實這些家長我平時都電話聯(lián)系過,。家庭作業(yè)你家長真不管我也實在沒辦法,，你在家看一個孩子都弄不了，我們在學?？吹目墒?0個孩子,，你的一個孩子是你的百分之百，在我這里卻是七十分之一,。所以懇請各位家長,，就家庭作業(yè)這一塊負起責來。

四,、結合語文學科特點談家庭教育

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是想方設想地減少這個差異。

a,、首先，我先從語文學習方面來談基礎知識要夯實,。語文課本中：

1,、生字表(二)中的300個字以及詞語表中的所有詞語做到會認、會寫,、會運用,。(做到能夠聽寫正確)

2、學過的每篇課文都要做到正確流利有感情的朗讀,。部分課文要會背,。

3、語文園地1---8中的日積月累要做到會默寫,。

4,、本學期所學四首古詩(第9課、第21課)的作者,、朝代,、詩句的意思及相關的詞語注釋要會默寫。四首古詩都要做到默寫正確,。

b,、其次適應年段特點，培養(yǎng)習慣：

教育孩子難,，難就難在良好習慣的養(yǎng)成上,。 俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)成好習慣,?！苯逃胰~圣陶也指出：“教育就是培養(yǎng)習慣?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)習慣的重要性,。

良好習慣的作用有三：一省時,，二省力，三減少錯誤,。就學習而言,，孩子在小學階段必須養(yǎng)成：課前預習的習慣、上課認真聽講的習慣和課后認真做作業(yè)的習慣等 ,，重點講幾種吧,。

1、培養(yǎng)孩子“立說立行,，講求效率的習慣,。

以做作業(yè)為例，有些同學在坐下開始做作業(yè)時,，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;……怎樣培養(yǎng)立說立行的習慣呢?第一,，請你給孩子一個固定的學習地方，其次,，把每次作業(yè)當考試,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，做沒做完都必須結束,。把作業(yè)當成考考試，給孩子掐表,。先對孩子做作業(yè)的情況暗地里觀察,，大體掌握多大的作業(yè)量孩子要用多少時間完成。然后,，當面告訴孩子：我準備根據(jù)當天的作業(yè)量規(guī)定完成作業(yè)的最后時限,，每天限時完成作業(yè)，督促你加快寫作業(yè)的速度,。

其次,，家長也要注意。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學生就易分心,。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視,、電話的干擾,。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評,、教育孩子,，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下,，還可能討厭做作業(yè),。

3,、課前預習的習慣

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢,?！边@句話強調(diào)不管做什么事，要事先有充分的準備,。學生學習課程知識,，課前的預習，既是心理準備,，也是具體內(nèi)容的準備,。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量

的關鍵,，是激發(fā)孩子求知欲,、學習興趣和培養(yǎng)學生自學能力的重要手段。 三年級具體的要求：(一)預習大體包括：①正確,、流利地熟讀課文;②思考勾畫重點句的理解;③相關資料的搜集;④勾畫生字詞;⑤查字典解釋生詞的意思;⑥思考課后問題,，將理解寫在課文旁邊(這叫批注);⑧提出不理解的問題。(二)課文學完后,，①應達到正確、流利有感情地朗讀課文;②聽寫生字詞及生字音節(jié);③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子,，段落,、古詩等。 (三)寫字時提醒學生做到“三個一”,，養(yǎng)成正確寫字習慣,，把字寫工整、清楚,，寫在格子里面,。

4,、培養(yǎng)有計劃學習的習慣

幫助孩子制訂學習計劃,。先制訂日常作息計劃：先訂每天什么時間起床上學,，什么時間做作業(yè),，什么時間鍛煉身體。再訂每周學習計劃， 要擠出多少時間看書讀報，要求孩子根據(jù)自己的愛好選擇一些課外書 并規(guī)定自己每周看幾本書或是看多少頁內(nèi)容。最后，幫助孩子制訂學期學習計劃，寫明本學期的學習目標是什么，發(fā)揚哪些優(yōu)點，克服哪些缺點;課余時間都打算做什么等等,。

5、勤學好問的習慣

善于請教是一種好習慣,。善于請教的前提是善于思想,、善于提出問題。家長要指導孩子隨時把學習中遇到的問題記錄下來,，以便向老師請教,，向同學請教。向別人提出的問題,，應該是自己通過努力沒有解決的,。 學問、學問,，既要學,，又要問。

6,、查閱工具書和資料的習慣,。

工具書和資料是不會說話的老師，在學習中,，會使用工具書和資料好處很多,。

在培養(yǎng)孩子良好習慣時，要注意以下幾點：

嚴格要求,、以身作則、反復練習,，及時強化,。

c、抓閱讀

在平時的學習中,，我希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。② 督促孩子完成口頭作業(yè),。語文和數(shù)學不一樣,，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累,。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子,，毫不馬虎和隨意,。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

孩童時期是記憶的黃金時期,，學習能力最強,，最擅長背誦。多讀多背多寫,，語文不會差,。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫病句的同學肯定不愛看書,。“腹有詩書氣自華,?！彼晕夜膭詈⒆用刻煸诩抑杏虚喿x時間。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看半小時左右,。學校推薦的成長書單上的以及報刊雜志，希望家長們能幫助孩子們挑選適合他們閱讀的書籍,。鼓勵孩子記筆記,。隨便寫什么都可以，寫個簡單的書名也好,，可以培養(yǎng)孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣,。 “好記性還不如爛筆頭” 閱讀筆記較突出的同學有：

d、“抓作文”,。 寫作是語文的靈魂,，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之，學生便怕寫,，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫日記是個很好的起步方法,，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,，孩子的作文能力一定會越來越高,。生活中隨時隨處可以找到寫作素材，家長也可以隨時指點：

我們無論是散步還是游園,，讓孩子觀察和述說周圍的景物,，引導孩子按一定的順序觀察，按一定的順序述說,，用自己所能想到的最形象,、最生動的語言述說。春天述說春風,、細雨,、新枝;夏天述說落霞、晚風,、雷雨,、蟬鳴。和孩子一起游玩兒,、一起訴說,，正是在這種妙不可言的享受中，孩子的觀察能力和描述能力得到了提高,，孩子的歸納能力也從中得到了鍛煉,，我們何樂而不為呢?

另外，引導孩子用心感受生活,，其內(nèi)容是多方面的,。刷碗、洗衣服……多讓孩子干些力所能及的家務活,，孩子知道了生活的不易，特別能體諒大人的辛苦,。養(yǎng)魚,、養(yǎng)烏龜、種植花草,、踢毽子,、扔沙包、放風箏、……這些課余活動的內(nèi)容都是記日記,、寫作文的素材,。另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的,，而是改出來的,。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。說到修改作文,，我們的b類作文都是讓學生互相修改的,，到現(xiàn)在為止我班還有六位同學沒有紅筆從兩個月前就要求的事，(別人修改時他就在那里瞪著眼看著)到現(xiàn)在不放在心上,，我不點名了,，回到家打開孩子的鉛筆盒一看你就知道了。

寫作好的：

e,、“抓寫字”,。 中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事,。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字,，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè),，甚至留個便條,，都應該認認真真寫好它。

書寫好的有：

最后,，我想給家長們提點兒建議：(1)不要在開完本次家長會就回家揍孩子,，孩子是成績優(yōu)異還是有差距，作為家長你有著不可推卸的責任和義務,，所以先反思自己,。再制定措施，在教育培養(yǎng)孩子身上自己應該做些什么(2)古詩的背誦也是我校一大特色,，我們發(fā)的那本書上,，三年級學生應背的24首古詩我們已經(jīng)背了22首，你定期檢查一下,，把前面不會背的再背背(3)常與老師聯(lián)系,，我們只要手機在手里，只要不上課不開會,，一般都能接聽家長的電話,，并且非常樂意接聽,，這是你對我們工作的支持，對孩子的關心,，我們怎能不歡迎這樣的熱心呢?(4)教育孩子的工作不能憑三分鐘熱度,，要長期關注，只要你的愛心,，耐心到位了,，孩子會進步的。這個年齡段的孩子愛玩是正常的,，家長就得時刻監(jiān)督提醒,，學生是最會察顏觀色的，你松一尺,，孩子就會松一丈,。成績下滑也很快。我把幾點建議歸結為這么幾句話：

1,、以高遠的目標激勵孩子 2,、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子 4,、以平常的心態(tài)關愛孩子

另外,，我想說一個八、九歲的孩子一定要是幸福的,，快樂的出現(xiàn)在二實小這片沃土上,，別讓孩子因為要遲到了而一大早就慌慌張張的，別讓孩子因為一大早因為沒帶書,，沒完成作業(yè)而誠惶誠恐的站在老師面前,，別再讓孩子因為考試成績不好而難過了，這些困難我們這些家長們老師們幫他們解決,。為了我們的孩子能快樂成長請幫幫他們,。

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇八

各位家長下午好,，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流,。我是五年級的英語任課教師,，我姓商。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上,，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生,，不可能讓所有學生都達到相同的程度,。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學好英語,，不外乎就是在聽,、說、讀,、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽，有一部分家長為孩子購買和書相配套的光盤,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語光盤,，有多少學生的光盤還是和剛買的時候一樣的,，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的語音發(fā)音,，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說，不能說英語就白學了,。每上完一次課,，我都叫學生回家要跟光盤讀自己讀，可是有多少學生真地做到了呢?所讀的知識已經(jīng)學過了,，跟光盤讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力,，要學生盡力地去模仿光盤里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說,，英語學了就是要說，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說，放學回家也要說,。在學校,，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場,。

接下來是讀,。學英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了，就會習慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最后是寫,。五年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求,。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,，所以要不斷的背,，不斷的翻新，這是沒有辦法的,。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。還有句型,，五年級所接觸的句型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之,，請各位家長多關注孩子們的英語學習,，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心,，提高學生的學習積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平,。我要講的就是這些,，

謝謝!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇九

各位家長：

上午好!

衷心感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加這次的家長會!很開心的看到家長們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W習和生活。對于我們來說,，孩子的事情就是大事!學校是為了一切孩子,，家長是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切!所以今天召集大家聚在一起,，談談孩子的大事,。

如今，新教育初中部已經(jīng)是一個擁有著600多名學生的大集體,，未來,，這個集體會越來越龐大。任何時候,，初中部都會把學習放在重中之重,。在新教育初中部，你們隨時都能看到認真教學,、悉心輔導的初中部教師們,，他們?yōu)槊恳粋€孩子傾注了所有的愛和責任，相信每一個學生,，時刻關注每個學生的進步和成長,。作為老師，我們深知每一個孩子都承載著一個家庭的未來,，也清楚的知道我們肩負的擔子很重,，我們會盡自己最大的努力。在這個過程中,，也希望得到各位家長的全力配合,。誰也別等，誰也別推,。對于工作來說,，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務,。

寒假的到來,，對所有孩子們來說是一個巨大的考驗，對家長來說也是一個考驗,，希望所有的家長能在這段時間里多花時間,，耐心地陪伴孩子成長。在這里，給大家說說我們老師們的想法,，給家長提一些建議,，以供參考：

1、教育孩子在生活上不攀比,，讓他們懂得量力而行;給他們灌輸勞動光榮的思想,，有時候也要給他們表現(xiàn)的機會，他們也是想給家長做一些事情的,。

2,、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個寒假都是抱著手機和電腦,，鼓勵孩子不攜帶和使用手機等信息設備,，我們發(fā)現(xiàn)學生在校使用手機嚴重地影響學生正常的學習和休息。家長們都知道,，當孩子把時間和心思花在這些上，學習和成績也就被奪走了,。沒什么,，也別沒時間和孩子一起坐著看會兒書，其實花錢在教育上是一種最明智的投資,，只要錢花得值,，錢花了咱就再去掙!

3、在你對孩子噓寒問暖的同時,，別忘了抽點時間與他耐心細心交流溝通,，適時了解他的心理健康狀況。不要因為施加壓力過大,，寄予期望過高導致學習缺乏動力,，喪失信心。更要合理定位自己的孩子,，只要孩子懂得努力去學,，我們就應該要多給他耐心和信心。

4,、盡量給孩子營造溫馨的家庭環(huán)境,。因為父母關系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則(如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子)都會影響孩子的學習和身心健康;

5,、不要給孩子傳播不良信息,。譬如某某還是小學文化，在外面打工一年能掙十幾萬甚至幾十萬等等,，因為我們心中清楚,，這種情況實屬個例并不多見。我們應該看準社會的主流方向，讓他們懂得用知識,、能力去武裝才是真功夫,、硬本事!

6、隨時與學校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議,，我們將及時處理,。

尊敬的家長，今天,，看著你的孩子長大了,，懂事了，你一定會很欣慰很驕傲,。但與此同時,，我們要及時地將擔子挑起來，責任擔起來,，我們才更有理由相信將來的他們,，一定會比現(xiàn)在的我們更厲害更強大!同時，也請相信我們新教育,，相信我們新教育優(yōu)秀的領導們,，相信我們新教育負責的老師們，我們將會不負眾望,，越來越好!

提前祝大家新年快樂,。謝謝。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十

各位家長：

下午好!

首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學?；顒?，歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習,、生活中的問題,。感謝大家對我們學校工作的支持。感謝您對學生的關心和愛護,，我深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持,，孩子們不可能有這么大的進步,。在座的有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子們的了解就少一些,。今天我們想通過這次家長學校活動使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

作為老師和家長,，我們應更關注孩子平時的學習表現(xiàn)。而語文學習主要包括以下幾方面：上課,、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。

下面我就從這幾方面進行匯報：

一、上課,。課堂聽講質量的高低決定了語文學習成績好壞,。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的,。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學生上課就比較認真聽講,，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考,，踴躍發(fā)言。比如班上有的學生發(fā)言比較積極,，如李鵬程,、王子月、王希浩,、厲宗輝,、張萌、李浩等,，所以每一次的考試都比較優(yōu)秀,。而那些考試成績不太理想的，大多數(shù)上課容易開小差,，比如王昊,、張超、朱優(yōu)鑫等,。

二,、作業(yè)。作業(yè)是堅持學生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如姜斌,、王昊,、張超、朱友名等同學作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關系,，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道,。還有從作業(yè)字跡上可以看出學習態(tài)度問題,，字跡工整，態(tài)度就比較認真;字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩,，應該說都有點小聰明，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。

三、作文,。是語文成績最重要的一個方面,。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學李鵬程,、厲宗輝,、陳宇等就是因為作文比較好，還有的同學平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分,，原因就是作文水平的差距。小學寫好作文,，上中學在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛,。剛才提到的幾個同學,，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累,，就能寫好作文,。為了提高學生寫日記的興趣,，并把它寫好，我采用了小組循環(huán)日記的形式,，四個人為一小組,，每周每人寫一篇，每周都進行一次評比,。他們在寫的時候都能認真對待,，因為還要給別人看，寫不好會被本組成員批評,，不會寫的還可以看看別人怎么寫,。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的，因此,，我還要求學生多看作文選,，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平,。

四,、課外閱讀。在語文教學方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外?！边@不是說課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力,。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學習光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止,，而應該關注孩子在看什么書，如何是有益的書還要鼓勵他看,，還要給孩子多買一些好書,。

五,、背誦。學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,。古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟?！睕]有豐富的語言積累,，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句,，成語,，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習慣,，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學習特別是作文就不用擔心了。

以上各個方面的表現(xiàn),，我都采用計分的形式分組做了記錄,，并在全班開展了語文學習競賽活動。每周的評比結果我都將通過校訊通發(fā)個各位家長,，請家長及時了解,，并給予表揚或教育。

剛才,，我談了作為語文老師在教學方面的做法,，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng),。我們許多家長有一個錯誤的想法,，認為教育是學校的事情，把孩子送到學校就不關自己的事了,。還有的家長看到孩子成績不理想,，就送到家教那里去。在這里,，我要說的是,，這些做法其實是這些家長一種不負責任的做法。我讀過許多家教方面的文章,，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教,，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。在發(fā)達國家,，包括在我國的城區(qū),，家長都是非常注重家教的,，比如我們城區(qū)的學校，學生回去的作業(yè)家長都必須要指導檢查并簽名的,，如果有錯誤老師還會打電話給家長,。這里我也不是給學校推卸責任，因為我們老師是教一個班,，有幾十個學生,，我們只能從整個班出發(fā)，去進行教育教學工作,，不能很好的注意到個體,，不能真正做到因材施教。而現(xiàn)在的家長大多數(shù)是一個孩子,，而且有一定知識文化,，要指導小學的一些知識，還是有一定能力的,。

一個成功的孩子必須要有一個良好的家教,，除非你的孩子有特別的天分，應該說我們的孩子都不屬于那種,。所以我們就應該在后天努力,。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視上網(wǎng),，有時間到處閑逛,，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況,。家長可以每天回家抽出一兩個小時的時間陪孩子,，每天的作業(yè)是必須要檢查的，陪陪他一起讀讀書,，講講故事,，還可以陪他下下棋，打打球,。我覺得這些都是我們家長應該做的,，不要等到孩子成績差了，考不到好的學校了,，才責罵孩子不爭氣,。那么,，我倒要問問你家長,，孩子小，不懂事,，就需要大人的指導教育,，那么你有沒有盡到自己的責任?在這里,，我要說，孩子成才與否,，跟你的家庭教育有絕大部分的關系,。

因此，在這里,，我希望家長們以后要做到以下幾點：

(1)支持全體老師的工作,，提出寶貴的意見及建議;

(2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點;

(3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

(4)正確看待孩子的分數(shù)(不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿,，分數(shù)不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題的所在),。

(5)要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字,，對孩子來講是一種督促,，也是一種習慣的養(yǎng)成。

(6)培養(yǎng)孩子定時專心學習的習慣,。小學生放學比較早,，放了學可以讓孩子在外面玩一會兒，然后回家開始學習,，最好不要拖到晚上,。每天到了這個時間，全家人都要安靜下來,，不要大聲談話,、聊天或者閑扯，看電視時把聲音關得小一點,，給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境,。在這段時間里也不做令孩子分心的事，如修理電器,、農(nóng)機具,，打撲克、下象棋,、搓麻將等等,，免得激起孩子的好奇心,，分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事,，一會兒批評孩子書包弄得太臟,、文具放得不整齊，一會給孩子倒杯水等等,，最好是坐下來做些沒有聲響的工作,。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,，那就更好了,，這樣，除了給孩子一個良好的學習環(huán)境,，還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣,。按照上面所說的去做，孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成,，每到學習時間,，就會主動坐下來做功課，再也用不著提醒,、叮囑和責罵了,，他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習慣,。

在平時,，我們會經(jīng)常聽到家長說孩子不聽話，造成這種現(xiàn)象,，主要原因是我們不理解孩子的心理,，所以下面我就想讓各位家長聽聽孩子說說為什么不好好聽家長話的原因：

1、他們對我提出的要求太高太嚴,，我做不到,。

2、他們曾傷害過我的自尊心,。

3,、我對他們不服氣。

4,、當時我的心情不好,。

5、我根本不相信他們說的話是真的,。

6,、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人,，我反感他們。

8,、我正在生氣,，心太煩，誰的話也不愛聽,。

9,、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明,，不尊重人,。

10、他們總拿我跟別的孩子比,，我最不愿意聽這些話,。

11、我經(jīng)常挨訓,，已經(jīng)和他們形成對抗心理,。

12、他們說的話是假話,，我才不愛聽呢!

13,、他們說話太羅嗦，讓我厭煩,，我就賭氣不聽,。

14、他們經(jīng)常冤枉我,，我很委屈,，所以他們說話我就聽不進去。

15,、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌,，吆吆喝喝影響我學習，我很反感,。

16,、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵猓晕液苌鷼狻?/p>

以上這些,，希望我們的家長以后一定要注意,，不能以凌駕于孩子之上，而應該真正的與孩子平等對話的形式,，才能讓現(xiàn)在的孩子接受你的教育,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想,，我們必須一起努力! 謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十一

各位領導,、老師、家長,、同學：

大家好!

首先感謝諸位平時給予我工作上的支持和緊密的配合,。開學在近一個月的時間里，孩子們扎實地學習新課,，比較認真地做作業(yè),，課堂氣氛熱烈，大部分同學認真聽講按時交作業(yè),，雖然有時也會存在馬虎偷懶的現(xiàn)象,，但是他們已經(jīng)進步很大了!

幾點英語教學的幾點心得：

1，孩子的教育應該是整體的教育,。

課上功夫在課外,。孩子對知識的 理解、吸收和運用卻取決于她自己的綜合能力和習慣,。而這個能 力和習慣一是受制于天賦,，二是由后天的養(yǎng)成所決定。學習效果 不好往往是跟能力的培養(yǎng)和習慣是否好有關,，而不能簡單地怪孩 子懶惰貪玩,。找出背后的原因，細致地分析,，把對孩子的培養(yǎng)滲 透到生活的每一方面,。生活和課堂是相通的。比如說：作業(yè)的問 題可能出自行為習慣上,，如果一個孩子在生活上就是飯來張口,、 衣來伸手，那么做作業(yè)的時候馬虎了事就是意料之中的了,。所以,， 要從生活的點滴中來正確引導孩子，在生活各方面勤快,、懂事的 孩子,，在學習上也會勤奮自覺。

2,，知識要轉化為能力,。

所謂素質教育是其實是能力的教育，英語是第二語言,，學習的時 候容易脫離實際而變得枯燥,，也容易出現(xiàn)考試好但實際運用差的 情況,。為了避免這種問題，在英語課上,，我本著以學生為主體的 原則,，創(chuàng)造性地傳授知識，培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣以及實際運 用語言的能力,。上課時我盡量用全英語教學,，主要用啟發(fā)式而不 是傳統(tǒng)的翻譯式來使得學生理解詞語和句子的意思。對于抽象的 詞和語法,，我也會用中文進行解釋,。我在課堂上盡量創(chuàng)設與生活 貼近的情境,，采用多種的形式和游戲來創(chuàng)造機會給學生練習,，再 加上用兩人或小組討論、操練的形式來進行復習和鞏固,，使孩子 們覺得上英語課就像在做游戲一樣,，和生活很貼近，繞有趣味,。

3,，掌握科學的學習方法：在坐各位都是事業(yè)上的成功者，很多也曾 是學習高手,，把你們的經(jīng)驗教給孩子,，與他們一起探索適合他自 己的學習方法。

比如預習新課的時候不要告訴孩子她看不明白的 地方,，這樣她在第二天上課的時候就會專心地聽,，自己來找答案， 豁然開朗,?？偟膩碚f，學習英語就是持之以恒,、興趣為先,，在有 興趣的基礎上，多讀,、多記,，像學習語文一樣擴大課外閱讀量。 英語課本是局限的,，而課外的閱讀是非常廣泛而生動有趣的,。

4，嚴格要求孩子要訂正作業(yè),，錯的單詞每個抄三遍,，錯題要用顯眼 顏色的筆標出來,，并且懂得為什么錯，便于復習,。一年級的學生 認知水平有限,，自我領悟和獨立學習的能力有待進一步形成，這 一階段他們的學習更需要家長的關心和督促,，所以希望家長們堅 持每天檢查作業(yè)完成情況,，適時鼓勵或鞭策，并在作業(yè)上簽字,。 感謝你們的配合和關注!

5,，平時對學習有困難的，或者是某階段有退步的同學,，我都會盡量抽時間來個別輔導跟她談心,。

最后，我們的班級博客是一個非常方便快捷的信息交流平臺,，希望大家每天都抽空看一看,，掌握最新動態(tài)，配合老師的要求,，關注孩子的成長!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可看出大家對自身的子女教育問題的高度關注,。這也是對小朋友的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流小朋友們在校和在家的一些情況,，以便我們和時調(diào)整工作,，提高教學的質量，同時也希望家長能了解我們的工作布置,，有效協(xié)助孩子在家如何開展學習,，使他們能夠在今年的學習中能取得最佳的成果，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者一起的心愿。就本學期的英語教學與諸位一起研討,，研究對策,，協(xié)助小朋友學好英語，用好英語,，為今后的英語學習打好基礎,，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習慣，掌握一些最基礎的語法,。下面我從以下幾方面來說說,。

一,、英語學習的現(xiàn)狀

小學階段的英語學習是我們孩子們外語學習的第一次，是建構外語學習方法和戰(zhàn)略的基礎工程,。小朋友們通過學習英語,，不只獲得相應的語言和文化知識，而且從中可以總結與完善自身的學習方法和戰(zhàn)略,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,。整個小學英語的學習分低、中,、高三個階段,，一二年級著重同學基本語音的模仿，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,，(五六年級才是小朋友真正開始接觸語法,。)那么五年級是很關鍵的一年，因為五年級起到了承上啟下的作用,，我們要在三四年級良好的基礎上讓小朋友繼續(xù)堅持英語學習的興趣,，為將來升入六年級打下堅實的基礎,。

二,、如何讓小朋友喜歡學英語主動學英語

首先，應該讓小朋友明確英語學習的重要性,，協(xié)助他們樹立信心,。我們可以告訴他們英語是一種交際工具，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言,，不難也不高深，只要學習方法對路,，只要肯花功夫,，是一定可以學好的。其次,，協(xié)助孩子建立和形成良好的英語學習習慣,。可以這么說,，良好的學習習慣是英語學習勝利的一半,。什么是良好的學習習慣呢?良好的學習習慣分兩局部：一是課堂習慣，二是課外習慣,。課堂良好習慣表示為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記,。集中注意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課，"適時作必要的筆記"這一點,，對成人來說是相當簡單的,，而對與一個十幾歲的小同學來說，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到，甚至會起到影響上課的反作用,，但這是小朋友為今后學習必需掌握的一項課堂技能?，F(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求同學認真聽，我會留出時間給孩子們作課堂筆記,。課外良好的習慣表示為：

1.能完成老師擺設的預習任務(預習的要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,，保質保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預習和復習工作;能自覺閱讀和運用英語書籍(包括英語字典)。以上這些,，其實是后續(xù)學習的預設,，作用是不容忽視的。再者,，要關注孩子的學習過程,，不要只注重結果。意思是說不要等成果出來了再說,，而是時刻關注孩子每一天的生長,。所謂：好好學習，天天向上,。一口吃不成胖子,，一天養(yǎng)不成好習慣。比方說,，每天,，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要,，因為英語的語音較漢語來講,，比較夸張，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位,，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn);每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音;每天是否能到小朋友脫口而出簡單地英語句子。我驚喜的發(fā)現(xiàn)有些孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家多聽孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺,。

三,、要關心孩子身體健康，更要關注他們的心理發(fā)展,。

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學習起著極其重要的作用,。中低年級小朋友往往興趣很高，但到了高年級,，隨著難度加大,，興趣繼而大大減弱，這很正常,。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心,，是最原始來得快，去得也快,。只有通過認真,，踏實、勤懇地學習得到勝利地體驗,，才干形成更高層次的興趣,。興趣有了，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學習狀態(tài),，學習就進入良性循環(huán)。這就是常說的：身心健康,。

四,、本學期幾點具體做法，大局部是承襲四年級

1,、關于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎之基礎。每課的單詞(包括b局部的單詞和書后的單詞表中黑色的單詞)要求同學能默寫,，要求同學回家背誦并試默,，高質量的試默要做到和時,、有效。當天教,，當晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候,，同學就有底氣，默寫質量就很高,，正確率高,，也是一次小小得勝利體驗,。久而久之，不只打好了詞匯基礎,，也培養(yǎng)了好習慣,。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的學生,，需要老師給他們開"小灶",。他們都已經(jīng)長大了，能知道學習是自身的事了,，只是缺少自覺性,，能夠主動地認真地自身學這才是我們老師和你們家長最想看到的事。本學期中在英語學習上,，取得的很大的進步,。但是開學到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友分數(shù)仍然在40分以下,，沒有什么大的起色,，我想和你們家長形成合力，讓這些小朋友也進入到自主學習主動學習的行列中,，讓他們也能嘗到勝利的滋味,。

2,、關于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦的滾瓜爛熟,，只要求能夠像說話一樣有條理的說出來,。3,、關于作業(yè),。

我們有作業(yè)本和默寫本。作業(yè)本是謄寫四會單詞，詞組,，句子和局部對話,，默寫本，是默寫四會單詞，詞組和句子,，家長平時也可以翻閱默寫原本檢查小朋友的英語學習情況。

4.試卷分析

本學期開學至今,，班級的學習氣氛很濃,，英語成果較之上學期又有了一定的進步。英語這門學科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化,，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞,，短語,，句型。一旦基礎的東西掌握了,，不論它怎么變,，萬變不離其宗。

4,、注意的地方

教育要一致,。不論是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間,，不論采用的方式方法如何,，同學面前，應始終是一致的,。假如有建議要商討,，請直接聯(lián)系。最后,，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些小朋友們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三到四個班,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入，才干形成家校聯(lián)合的強大力量,。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個小朋友能夠每天保質保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀,，小朋友們一天天茁壯生長,，是我們一起的愿望。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：大家好!

我是咱這個班孩子的化學老師,，姓張,，今天,，首先感謝各位家長的到來，借這個機會想和家長們交流一下有關孩子們的化學學習問題,。

第一,、我想說的是化學這門課的學科特點，各位家長都知道初三化學是一門新加的課程,，因為沒有基礎,，一開學我就告訴學生對于化學大家都在一個起跑線上，只要努力,，都能取得好的成績,，而現(xiàn)在三個月過去了，不同學生的成績已經(jīng)產(chǎn)生了較大的差距,。主要是學生的學習態(tài)度與學習習慣的差異決定的,。我簡單的介紹化學的特點：上學期，主要學習化學用語的基礎知識,，較為抽象,，要記憶的概念會比較多，與孩子以前的學習基礎沒有多大關聯(lián),，有比較濃的文科特點,，可以說是理科中的文科，希望家長在對孩子進行學法指導的時候也要注意這一點,，就本學期而言,，智力因素對化學學習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度,、學習態(tài)度以及學習習慣;到第二學期的時候,，化學規(guī)律性的內(nèi)容相對要增多一些，綜合性增強,，化學學科的這種理科性質也就開始顯現(xiàn),，難度也會增加，到那個時候會比較容易出現(xiàn)分化現(xiàn)象,?？傊谥锌济媲盎瘜W可能成為是拉分大,、特別容易形成跛腿的學科之一,，希望家長們一定要引起重視。

作為老師,，總是希望自己的學生青出于藍而勝于藍,，我們會努力搞好教學工作，盡量讓學生在學校學有所獲，在他們進步時我們會鼓勵他們,，當他們上課走神時我們會提醒他們,。但孩子的成長也需要各位家長的配合，孩子寄托著整個家庭的希望,，為了共同的目標,，為了我們的學生，你的孩子更好的發(fā)展,，我就這門學科給家長們幾個小小的建議：

1,、多關心孩子，讓多跟孩子平等交流,，了解他們的心理動態(tài),。 如果要求孩子做到什么，希望家長們也能做到,，因為身教重于言教,，咱不能要求學生要講衛(wèi)生，但我們卻把東西亂放;咱要求孩子能認真學習,，咱們卻在打麻將,。我也是一名家長，也在不斷的反思,、學習,、努力如何能做得更好。我發(fā)現(xiàn)其實如果家長能做一點小改變,，那么孩子可能會回報一個大改變,。

1、咱班同學學習化學的熱情還是較高的,，大部分學習都比較自覺,，但也有些學生學習目標不夠明確，那么就需要家長來配合了,，您可以隔段時間看看孩子的課堂筆記本,，關于筆記上的知識點可以考考他們有沒有識記過關。因為化學教材經(jīng)多次改版后,，課本內(nèi)容變得相當精練了,，這就要求我們老師上課時要補充大量的大量的知識點，同時對學生記筆記的要求也就增大了,，所以也希望家長在這方面引起重視;

2,、一定要重視孩子的作業(yè)是否獨立按時完成;我們只能顧及到孩子在學校課堂上的學習，在家里希望家長能發(fā)揮一定的督促作用,，這樣也可以及時發(fā)現(xiàn)他們存在的問題。

3、多關心孩子,，讓多跟孩子平等交流,，了解他們的心理動態(tài)。 如果要求孩子做到什么,，希望家長們也能做到,，因為身教重于言教，咱不能要求學生要講衛(wèi)生,，但我們卻把東西亂放;咱要求孩子能認真學習,，咱們卻在打麻將。我也是一名家長,，也在不斷的反思,、學習、努力如何能做得更好,。我發(fā)現(xiàn)其實如果家長能做一點小改變,，那么孩子可能會回報一個大改變。

4,、希望各位家長能多和老師進行溝通,，及時了解孩子學習的情況。如果老師和家長聯(lián)系的話,，往往是孩子的問題比較嚴重,，請家長到學校往往會使學生產(chǎn)生逆反心理，那么希望大家能與老師常溝通,。 總之,，您們的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要大家的關心,，希望我們共同努力,，使我們班的每位同學都能更加健康的成長，都能有個更加美好的明天!謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十四

各位家長,，大家晚上好!

我是本學期擔任九(7)班英語教學的王老師,，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生,。希望今后有更多的機會與您攜手交流,。今天在家長會上能與家長們就畢業(yè)班學生的學習與發(fā)展開展研討，我覺得機會非常寶貴!

我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的,，一方面孩子們有許多功課要學,，另一方面許多學生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要注意的方面,。

1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果,，40分鐘非常寶貴且有限,，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當天學習的內(nèi)容應該當天消化,，如果不能及時消化就會積食,，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)!英語學習重在平時,，每天做好預習與復習工作,。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行,。

我確信：英語要學好和智商無關,，學不好英語的人都是懶惰的人。所以,，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語,。學好英語，不外乎就是在聽,，說,，讀，寫這些方面下功夫,。

2. 作業(yè)一定要按時獨立完成,，不要成為學習上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學生知識掌握情況的一個有效途徑,，要求同學們能如實客觀地對待作業(yè),。知之為知之，不知為不知,，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè),，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質量高得多。許多同學自覺性差,，平時空空兩手回家,，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè),，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,，并督促子女認真復習。

3. 學習習慣是第一生產(chǎn)力,。許多同學英語學習好,，并不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好,。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果,，我們班的陳曉玉，陳玲同學,，她們學習態(tài)度端正,，上課認真,，書寫工整，正因為如此,，無論什么考試都能取得很好的成績,，這與她平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真,，卻是身在心不在,，學習重在表象，完全不扎實,，綜合素質卻沒有真正提高,。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞,，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知,，又何談課外擴展與素質提升?這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底,，還是好的習慣沒有養(yǎng)成,，不夠勤奮。另外還有幾個同學,，他們的潛力很大,，但因為還不夠認真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,，希望家長能夠配合老師,，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導下能夠及時完成老師布置的任務,，那么一定能學好,。要教導您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹?shù)膶W習作風,，成績馬上就會見效,。

1). 勤于思考、敢于攻關的習慣,。

2),、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

3),、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣,。

4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣,。

4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動,，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大,，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊,。希望我們家長對子女多一份關愛,，督促子女奮發(fā)圖強，初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,，但并不是不可根治的,，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!

5.樹立正確的英語學習觀與知識觀!許多學生和家長認為英語學習了沒有多大用處,，我又不會出國,，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通?且不說英語作為一種工具,，它對于我們升學,、工作、求職有重大意義,，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處,，觀念更新的過程!知識是無價的，知識可以改變命運,。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學生,，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會更好!謝謝!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十五

各位家長：

你們好!

闊別一年后我們再次坐在一起為我們的孩子的成長共同努力,，我由衷地感到高興,。

作為一個班主任和語文老師，面對這群活潑可愛,，又極其調(diào)皮的孩子,，我有很多想法，也想了很多辦法,。當然,，我的目的只有一個，希望三年后,，孩子們在他們原有的基礎之上都能有提高,，不管是學知識，還是學做人,。

一,、愛護孩子的同時更要讓孩子懂得了解你的愛。

兩年的相處,，應該說我與孩子們有很好的情感基礎,，去年下鄉(xiāng)后，每回回到學校,，他們都會不約而同地圍在我的身邊,，和我說這說那，有的孩子甚至連昨天在家里挨了揍這樣的不光彩事情都愿意告訴我,，這種信任,，讓我尤其感動,。所以一年后再次成為他們的老師，他們的朋友,，我很高興,，很開心，也有點興奮,。

開學的第一天,，我就請周凌云為孩子們讀了我寫給他們的信。當然寫這樣一封信除了拉近與孩子的距離,，讓我們在最短的時間內(nèi)彼此熟悉,，消除心理上的距離之外，我也想從他們的回信中了解他們的情況,。應該說，這樣做也達到了我預期的效果,。在信中,，我這樣明明白白告訴學生我深愛著他們，這對于今后的教育,、教學工作的開展是極其有利的,。孩子與老師之間沒了芥蒂，你的各種方式的教育他會樂意地接受,。所以,，我真心愛著每一位孩子，當然,，我所說的對于他們的愛護決不是沒有原則的溺愛,。比如說：當我批作文、試卷到深夜的時候,，第二天我會告訴他們我辛苦但我甘愿,，那是對你們的愛。當為學生糾正錯誤的時候,，我會讓他們知道,，老師之所以為你講道理，分析前因后果,，對錯利弊,，那只是因為老師愛你，對于你有很高的期望??

有的家長發(fā)現(xiàn),，孩子慢慢大了就與自己話不投機了,，聽不進父母的話。其實,，你也不妨試試我的辦法,，讓你的孩子了解你為了他所付出的,，這保證比你拉大嗓門，教訓你的孩子,，過后獨自傷心要來得有效果,。

“愛”是相互的，當我們付出愛的時候,，也會收獲“愛”,。而收獲的那一刻是幸福的。(舉例)

二,、引導孩子的同時對于屢犯錯誤的也應懲戒

四年級的孩子,，說大不大，說小不小,，說懂不懂,，說不懂還真有點懂，對于這么大的孩子引導并講明白道理是極其重要的,，簡單粗暴的懲罰不僅達不到自己所期待的結果,，反而會適得其反。所以,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有問題時,，當然這里所說的問題是多方面的，包括思想上的和行為上的等等,，我必然給他們分析利弊,，后果等。比如說,，學生英語課不認真,，我就幫他們分析以后考中學英語所處的位置;上音樂課不認真，幫助他們了解音樂老師的辛苦;與同學相處出現(xiàn)問題時,，教他們什么是寬容,，如何換位思考??當然即使你給他們把道理講得很透徹，但在實際操作過程中,，還是會有學生調(diào)皮搗蛋,，或不去控制自己錯誤的行為，這時候我也會給予他們一定的懲罰,。我們的懲罰都是孩子們自己擬定,，全班通過的?！皼]有規(guī)矩不成方圓”還是極其有道理的,，特別是還在他們似懂非懂的時候，更需要一定的懲戒以幫助學生控制自己的行為，讓他們明白,，無論做什么都應該遵循一定的規(guī)則,，違反了，就應該接受相應的懲罰,。當然,，懲罰不是體罰，是對自己錯誤的行為的一種懲戒,，這也是將來孩子完整人格形成的基礎,。

很多孩子在碰到摩擦時，第一時間就會為自己找許多的理由,，來推卸自己所有的責任,，而去譴責對方的不是。其實,，我們家長在家里肯定也會發(fā)現(xiàn)這樣的情況,，勇于承擔責任，是一個人完美人格的重要組成部分,，人并不怕犯錯誤,，可怕的是不知道自己犯了錯誤，更可怕的是知道犯了錯誤,，卻不肯承認錯誤，或者千方百計去掩飾錯誤,。也許我說的有些嚴重,，但確實，好的習慣和美德,，都是從小事上,，從孩提時代就逐步養(yǎng)成的。我們老師有義務,，家長也有責任,，共同把孩子教育好。

三,、重視網(wǎng)絡安全,，幫助孩子合理利用網(wǎng)絡資源，為學習提供便利

當今社會,，電腦網(wǎng)絡技術已滲透到各行各業(yè),、每家每戶。電腦網(wǎng)絡在給我們帶來便利的同時也給我們帶來了許多問題,。對于四年級的孩子來說,，電腦是新奇的，有趣的，充滿神秘的,。孩子的天性和電腦的特性是很容易結合在一起的,。有的孩子能合理使用電腦，為自己的生活,、學習帶來眾多的益處,。有的孩子有自己的博客，自己的相冊,，自己的網(wǎng)絡日記,。有的孩子利用電腦查詢有用的資料進行預習和課后拓展。電腦不等于游戲,，它應該是我們一個很好的學習工具,。

今年在我們的班級網(wǎng)頁新開辟了《課外連接》、《好書推薦》兩個欄目,。

四年級的學生應該說已經(jīng)具有一定的學習能力了,，他們不再滿足于書本上的內(nèi)容，而是希望了解更多書上沒有的知識,。很多時候,，我們會布置學生自己去瀏覽網(wǎng)頁，查閱資料,，這樣做是希望把學生從課內(nèi)引向課外,，以拓展學生視野，豐富學生知識,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣;有時也是為了為課堂教學作個鋪墊,。

剛開始，我也使用這樣的方法,，在學習完第一課《老師,，您好!》讓學生上網(wǎng)找找描寫老師的詩歌與文章。學完《徐悲鴻勵志學畫》讓他們找找更多名人勵志的故事??這樣做所導致的結果是,，即使你教給學生查找資料的方法,，甚至把關鍵字也列出來，但學生還是有的花費了大量的時間讀到很少的東西,，有的干脆放棄查閱,，也有的一切拜托父母。學生興致勃勃把打印下來的資料呈現(xiàn)給我,，也只是交一項特殊的作業(yè)而已,，很少有孩子去仔細閱讀。

第三單元的課文皆是寫景文章《泉城》,、《九寨溝》,、《田園詩情》。在備課、做課件的過程中,，為了使自己的課堂教學更生動形象,，我花足夠多的時間上網(wǎng)查找一些資料以豐富自己的課堂教學。于是,，我在選擇適合自己教學使用的資料的時候,，也把一些適合學生閱讀的文字資料、圖片資料的網(wǎng)站地址在班級網(wǎng)頁中提供給他們,。這樣,，既節(jié)省了孩子上網(wǎng)查閱資料所花費的時間和精力，又能針對性地引導學生進行閱讀,。有限的40分鐘的課堂教學被適當延伸了,。當教師在課堂上有意無意結合課文滲透一些他們讀到的內(nèi)容時，學生會激動不已,，渴望將之所了解到的東西表達出來,。可見,，這樣的閱讀多了些主動,，少了些強求;多了些實在，少了些形式,。

進入中高年級后,，教師為了激發(fā)學生閱讀興趣，提高閱讀量,，常常煞費苦心,。我們家長也常常會要求教師推薦一些閱讀書目。光從一些兒童文學書籍的簡介上,，很難判斷它們是否適合某個年齡段的學生閱讀。即使網(wǎng)上能找到許許多多的圖書目錄,，簡單地將之推薦給學生,，往往很多孩子提不起興趣，根本沒有閱讀欲望,。但是,，當你看過這些書后，你就有足夠的判斷能力幫助學生選擇適合他們的書籍,，有足夠的魅力把你看到的精彩段落講給學生聽,，然后賣個關子挑起他們的閱讀欲望。

開學來,，我為學生介紹過五,、六本書。介紹法布爾的《昆蟲記》時，我邊講邊在黑板上畫下了法布爾如何抓毒蜘蛛,，看得他們這個提問,，那個議論，于是便掀起了一股昆蟲熱;《青銅葵花》我為他們講述了青銅與葵花的相識和友誼的開始,，如何成為兄妹的,，正當學生個個沉浸其中，教室鴉雀無聲之時,，我告訴他們欲知后事如何,，請自己去一看究竟;《愛的教育》則選了其中一個極為感人的故事《小抄寫匠》，這次,，我沒扔下書,，而是拿著書繪聲繪色地讀，讀到下課過了7,、8分鐘也沒人要求停下,。講完這個故事，我告訴他們,，書里有更多這樣的精彩;《假如給我三天光明》告訴他們海倫·凱勒的殘疾,，告訴他們這個又聾又啞又盲的女孩子最終的成就，激著他們?nèi)タ纯此〉贸晒Φ拿伢?。還有《史記故事》,、《秘密花園》等。

當學生看完我介紹的書時,，常常會饒有興致地與我分享他們的所得,，說得興致之時便鼓勵孩子把自己的想法記錄下來，這其實也是讓學生在看完書后有個思考,，以便幫助他們養(yǎng)成這種思考的習慣!

如果你也愛看書,，你也可以和你的孩子看相同的書，與孩子交流彼此的感受,，我想您一定會有很大的收獲的,。

四、重視閱讀指導幫助學生提高語文素養(yǎng)

進入中年級后,，我們家長發(fā)現(xiàn)孩子的語文成績下滑了,，逐漸趨于兩極分化。那是因為,，中年級閱讀與寫作在考試中占了很大的比重,，而且即使基礎的東西出題的時候，也比較靈活多樣,。高年級期末考試卷,，閱讀和作文占了60分,，前面40分的基礎題一部分也相當靈活。比如說,，按課文內(nèi)容填空(舉例略),。我們四年級的考試卷類型也是差不多的。所以,，一些學得不夠扎實或不夠靈活的孩子,，語文成績就下滑得比較厲害。為了讓學生,，盡快適應和更好地學習語文,，我想了些辦法。

我們都知道,，學習語文應該說不是一朝一夕的事,。它需要積累，需要廣泛地閱讀,，需要表達,。所以一開學，我便延續(xù)了每日半小時閱讀的要求,。但是,，接踵而來的問題是，有的家長反映孩子極其有興趣地閱讀了許多課外書籍之后,，為什么作文沒有起色呢?我也細細想過這個問題,，和同行也談論過，作了這樣的分析,。剛開始,，我們讓孩子看楊紅櫻的書與其說是汲取營養(yǎng)，還不如說是培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。在學生有了閱讀興趣之后,，我們該關注的是讓孩子學會深入地閱讀，不能把所有的精力都放在了故事情節(jié)上,。在我們的練習3中就教給了學生一些閱讀時常用的符號,，其中包括重地方、生字詞語,、關鍵詞語、精彩語句,、對于文中內(nèi)容的疑問以及需要重讀和摘抄的章節(jié)的符號使用,。這樣的閱讀能幫助孩子理解內(nèi)容，加深印象,、增強記憶,、積累語匯,。

在閱讀的基礎上，還應教會學生觀察,，做個有心人,。平時課上，我常常會和孩子聊聊,，我怎么會沒東西寫?或我寫的東西為什么不生動?舉舉例子,，讀讀例文。讓學生在這樣的過程中,，知道,，觀察除了用自己的眼睛細致去看以外，更重要的發(fā)動你所有的感官,，你的耳,，你的鼻，你的手,，你全身每個部位,，乃至你的心去觀察，去發(fā)現(xiàn),。也只有用心去觀察,，你才能看到別人無法看到的東西。我問孩子,，你每天上學走過的路,，你發(fā)現(xiàn)它每日的不同了嗎?你每天看到的人，你感受到他的情緒的變化了嗎?你對身邊發(fā)生的事有自己的看法嗎?你的不滿,，你的傷心,，你的高興那究竟為了什么???這樣的交流在寫作水平的提高上雖不能立馬見效，但對于學生如何去觀察生活會有很大的幫助,。其實,，平時當你和你的孩子在一起時，可以經(jīng)常性地有意識地引導你的孩子去觀察,，并且,，把他們看到的，感受到的與你交流,，長此以往,，你們定會收獲累累碩果。

修改作文是孩子作文水平提高的一個重要的環(huán)節(jié),。開學初,，盧詩旖寫了一篇關于去艷陽山莊玩的文章。我看她的文章結構完整,，但描寫粗線條,，僅僅將游玩的過程寫了下來,，其間缺少細致的描寫，因此文章也不夠生動,。這其實也是普遍學生習作的問題,，因此，我將她的文章為例,，為他們分析文章的優(yōu)缺點,，并一同為作者提了一些具體的意見，然后請盧詩旖再回去修改,，修改后的文章,，再讓大家比較了一下不同。應該說這樣的修改對孩子來說是有所收獲的,，但畢竟學校里是大課堂,，面對的是全班，不可能一對一進行教學,，而寫作要快速的提高需要一對一的有針對性的指導,。因此，我們在家里和孩子修改作文的時候也可借鑒這樣的方法,。

只有學校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才,，為了我們的學生，為了你們的孩子,，讓我們真誠希望家校攜手,，并軌同行!同時也祝愿我們合作愉快!!謝謝大家!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十六

各位家長：

你們好! 我是孩子們的英語老師孟老師，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學,，看著在坐的家長朋友,，絕大部分家長，我們還是第一次正式碰面,，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝，感謝您對我們這一門學科的支持與配合,，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。

一、班級整體情況

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大),，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績，本次考試共有50人參加,，總分3696.5,、平均分73.93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。 但也有小部分學生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書,，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之,，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績，口語交流,，還是書寫,。就不如其他學生。

二,、英語學科的特點

本學期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點,，在學生聽、說,、讀,、寫的基礎上，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生自主學習的能力和獨立運用所學語言去做事的能力。但教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際,，選擇話題充分考慮到小學生的需求,，涉及學校、家庭,、飲食,、玩具、動物,、顏色,、數(shù)字等。因此,，英語學科的學習本身趣味性比較強,，成績好的同學會越學越有趣，小部分同學基礎沒打好,，興趣也就減弱了,，畢竟學習的過程是從易到難的,。低段簡單的沒學會，到高段難的知識點學起來就感覺累了,。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,，每單元有parta b c 三部分內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學,，對話教學和閱讀教學;還有c部分,，也就是故事教學是選學內(nèi)容，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學自己自學內(nèi)容,。

三、 如何在家監(jiān)督孩子的英語學習

1.關注家庭作業(yè)

每周有四節(jié)英語課,，這四天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預習作業(yè)的要求是：聽錄音，若預習單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè),。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思,，,。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學校補的,。所以,，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關自己孩子完成作業(yè)的情況,，當然這之前也有做得很好的家長,，不但關注孩子的學習而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。

2.關注單元測試 看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低,，更要關注孩子錯誤的原因，是因為粗心,，還是因為本身就不會,。一次考試，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學習方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子,，讓孩子有學習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學生獎勵,，有,，優(yōu)秀獎，進步獎,，鼓勵獎。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學生奶得到的,，我這樣做并不是為了其他的什么,，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好，讓不好的變好,，希望家長能理解和支持,。

四、 幾點希望

1.家長要轉變觀念,，要把語文,，數(shù)學，英語放在同等位置,。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論，小學英語沒關系,，初中會重學的,，其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復習內(nèi)容的,，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學習習慣要從小學開始，孩子的學習必須家校合作,，因為時代在進步,，再也不要和你那時自己的學習比較。希望家長再家多費點心,，多關注自己孩子的英語學習情況,。

2.多關注孩子的學習動態(tài)，別過早的放棄孩子對英語的學習,，要意識到小學的知識相對來說是比較簡單的,，更多的是要讓孩子有學英語的動力，多鼓勵,，不要一味的責罵,，多和孩子交流，溝通。

3.讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔任任六年級的英語課,，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關注(在學校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信 479543816)我會盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語學科上取得好成績,，養(yǎng)成好習慣，為今后的學習打下扎實的基礎,。

我就聊這么多,，有不當之處，望家長朋友們批評指正,。謝謝大家,。

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長，大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助,。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步,。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化，所以,，借這次家長會和家長們也互相認識一下,。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大,，一點點地進步,，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力,，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一,、班級介紹,，二、交流本學期的工作設想,，三,、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正,，四,、經(jīng)驗交流,。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生44人,，男生23人,，女生21人。

1,、品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。

2、學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，而學生與學生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)出千差萬別,。有些同學上課認真聽講，積極發(fā)言,，成績優(yōu)異,。有些同學文靜內(nèi)向，上課雖認真聽講,，但,，發(fā)言甚少，成績較為理想,，但,，還有進步空間。有些同學上課不認真,，作業(yè)不完成,，成績令人堪憂。上個學期,，期末考試,，平均分79.1，,成績差強人意,。仔細分析了試卷,，原因不外乎基礎知識不扎實，審題不認真,，做題馬虎,，應付了事。但是，真正因為不會做而考的不好的學生其實并不是很多,。大部分學生是不認真做造成的,。本學期開學至今，我們剛好教學完前面兩個單元,，上周測試,，平均分86.3分，略有進步,，不及格的孩子人數(shù)減少了,，還有一個孩子不及格?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝匀皇谴中脑斐傻?。下面我們要表揚在新學年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。戴佳凝,、林佳雯、鄭信華,、陳靜,、葛炳南、李子涵,、林錦興,、王世敏、邱雯璐,、邱琳

(2)表揚上課認真聽講的同學,。戴佳凝、林佳雯,、邱雯璐,、邱琳、陳靜,、李子涵,、林錦興、練紀航,、侯伊琪,、張子霞

(3)表揚上課發(fā)言積極的同學。林佳雯,、邱雯璐,、邱琳、戴佳凝,、侯伊琪

(4)表揚書寫認真的同學,。陳靜,、邱琳、戴佳凝,、李悅,、侯伊琪

(5)表揚有進步的同學。劉超軍,、邱龍藝,、謝章華、張子霞

3,、行為規(guī)范上面,。這點是讓我最頭疼的，我教了20xx年的書,，也當了20xx年的班主任,，但是，這個班是最讓人頭疼的,，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先,，也許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨便想講話就講話的習慣，剛開學的時候,，班級亂七八糟的,，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)匀皇煲暉o睹,，繼續(xù)講話。早讀午休,，老師還沒到位,，基本就是一個字“亂”。第二,，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生,。就算老師提醒強調(diào)了，仍然有偷跑,，隨便亂掃的現(xiàn)象,。針對這些問題，我花了無數(shù)的精力,，時刻跟班,，這管，那管,。以至于,，剛開始有個孩子說，邱老師好兇啊!聽到這句話,，我心里很不是滋味,。但是,，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理,，班級面貿(mào)還是發(fā)生了許多變化,， 前幾天，學校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個,。

二,、接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致,，取得最佳教育效果,。

1、讓每個孩子都有展示自己的機會,，

從本期開始,，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍,。老師在班級的時間是有限的,，只有孩子學會自我管理，班級才能更加井然有序,。剛開始可能有些孩子是不懂怎樣管理的,，也不敢管理，所以目前這個階段,，我先挑選了幾個比較敢管也會管的孩子擔任班干部,，將來慢慢會讓大部分的孩子來參與班級管理。也希望家長們能鼓勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己,，積極參加班級活動及班級管理,。

2、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎?不錯,，可是,，時代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變,，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，

僅僅掌握一定的知識是不夠的,，必須讓學習伴隨終生,。因此，孩子就必須學會自主學習,。

那么作為家長,，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙,，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查,，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語,，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績,，他會大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天寫的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時間,，他會看到他的成績。這樣堅持下來,，就能潛移默化地告訴孩子一個道理,，日積月累，積少成多,。不怕少,，就怕堅持，堅持了就會有收獲,。當孩子有了收獲,，取得了成績，他會認同這種做法,，以后,，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子,，如暗示法,、引導法等。孩子在此過程中,，為了一個目標去努力,，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標,。另外家長們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式,，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣,。

三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn),，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習慣進行矯正,。

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運,。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”。習慣的好壞會影響人一生的命運,，好習慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之，不良的習慣會貽害終生,。

小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學生來說，學

習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%。在信心,、意志,、習慣、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據(jù)著十分重要的位置,。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的,。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣,。他認識漢字,，記英語單詞，每天都是10個,，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來，3000多個漢字記住了,，3000多個英語單詞也記住了,。二是定時的學習習慣。該學習的時候學習,，該玩的時候玩,，自覺性極強，不需要別人提醒,。好習慣使人不由自主地去學習,、去工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰,。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要,。

升入二年級后，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步,。但孩子畢竟是孩子，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差,，不可避免地會出現(xiàn)一些不良行為習慣。經(jīng)過一個多月的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1,、個別學生時間觀念不強,，表現(xiàn)為不能按時上學,，有遲到現(xiàn)象。

2,、自制力太差,，表現(xiàn)為上課搞小動作,，不注意聽講(游英豪、徐立揚,、樂濤等),，與同桌或前后座同學小聲說話(朱夢琪、翟夏晗,、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚,、劉雅豪)

3、學習不認真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎,，錯誤較多(葉娜娜,、陳陽洋、謝章華,、游英豪,、古李群、唐超瀾等),，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(許多)且錯誤較多(許多),。以上主要是指家庭作業(yè)。

4,、孩子動作慢(彭文昊,、劉朝軍、王子等)

5,、家庭作業(yè)不按時完成,，等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6,、做值日不主動,，不積極，有時忘記,。

7,、不愛運動，下課也不出去活動,，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現(xiàn)的情況進行引導 ,。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。

去年,，我雖然只教了一個來月，但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)真正達到每天都堅持檢查的家長不多,，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了,，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平時的作業(yè)不多,，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣,。對于在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題，如果家長們不能解決的,，可以當天,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學習習慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質量

我發(fā)現(xiàn)孩子們只要是在學校當場完成的作業(yè)，書寫基本都挺漂亮,，能按要求來做,，但是，一旦是回家的家庭作業(yè),，書寫潦草,，不規(guī)范用尺，應付了事的現(xiàn)象非常的普遍,，這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質量不好,，而是態(tài)度不端正。有人監(jiān)督就認真寫,，沒人監(jiān)督就不認真寫,，所以才要求家長們你們一定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè),，不認真的,，一律擦掉重新寫,，要讓孩子知道，只有認真寫作業(yè),，才不用一遍一遍的寫，讓他們知道認真寫作業(yè),，就能節(jié)省時間,，才能有時間出去玩。家長們,，對于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位,。不能輕描淡寫地敷衍。

3,、孩子動作慢,，首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。如果是不會做，就應該要輔導;如果是懶得做,，家長就更應該要監(jiān)督到位,，沒做完，沒寫漂亮,，就堅決不能出去玩,，不能看電視，甚至不能睡覺,。還有我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會。

4,、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成,，可能是孩子依賴性過強，當家長沒時間輔導孩子的時候,，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了。這種情況,，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題，千萬不要直接告訴答案,，

要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣?？梢远喙膭詈⒆?，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。

5,、不要讓孩子長時間看電視，晚睡覺,。一是對眼睛不利,，二是如果晚上看的時間太長，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹,。對孩子看電視的時間和內(nèi)容,，家長要予以干涉和引導,。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學會生活自理。

7,、要讓孩子學會愛,。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應當,。父母不僅要關愛孩子,，而且要設法讓孩子學會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答,，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母，愛他人,，愛家庭,，愛學校，愛祖國,，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛心,、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

8,、身體是革命的本錢,，家長要鼓勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協(xié)調(diào)，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

四、家長經(jīng)驗交流,，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長做經(jīng)驗介紹

2、與家長交流教育中遇到的問題

(結束總結)為了孩子全面發(fā)展,，健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

歷史老師家長會發(fā)言 初三語文老師家長會發(fā)言篇十八

各位家長：

大家上午好!

很高興和大家見面了!我是八年十班的數(shù)學老師,。首先非常感謝大家從百忙之中抽時間出席本次家長會，有些家長可能路途還比較遠,。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎兩個：一是了解自己孩子在校表現(xiàn),，二是了解孩子的學習情況。作為數(shù)學老師,，接下來我主要就學生的數(shù)學學習情況跟各位家長說一說,。

第一次月考剛剛結束，我簡單的說說這次考試的成績,。此次考試試卷滿分是120分,，參考人數(shù) 人，最高分 分,，平均分 分,，及格 人,。 開學一個多月了，結合一個多月以來學生的表現(xiàn)和此次月考成績,，我對咱們班同學有了初步的了解,，并進行簡要的分析：

首先在這里我要重點表揚以下幾位同學： 。這幾位同學上課學習效率較高,，能夠積極思考,，并且在此次月考中取得了不錯的成績，當然也存在著一些不足,，仍然有很大的進步空間,，我期待他們以后更出色的表現(xiàn)。

同時我也發(fā)現(xiàn)大部分學生還存在著以下幾點共性的問題：

1,、很多學生還沒有養(yǎng)成獨立自主的學習習慣,，現(xiàn)在已經(jīng)是八年級了，馬上面臨九年級中考,，是一個非常關鍵的環(huán)節(jié),，在此要提醒各位家長注意,。

2,、大部分學生數(shù)學基礎很薄弱，經(jīng)過一個月的努力,，收到了一點效果,，但不夠明顯，如果想讓孩子能夠進一步的提高,，提高的幅度越來越大,，就更需要家長們的支持。當然我也知道學校封閉式的管理,，學生在家的時間不多,，希望學生在家的時間，家長能夠讓他們多花點時間在數(shù)學方面,，并且耐心的檢查,、鼓勵、輔導,、教育,。我們不要過分的責備孩子，而是真正的關心我們的孩子,。

我有信心把咱班的數(shù)學成績逐步提高,，我也堅信在座的家長一定能夠全心全意的配合我、幫助我,，咱們所做的一切都是為了孩子的明天會更好,。

我的發(fā)言到此結束,，謝謝各位家長。