從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)講普通話心得體會 學(xué)講普通話心得體會篇一

那么怎樣激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性呢,？大家都知道普通話的普及已經(jīng)歷經(jīng)了很多年,，真正能講一口純正普通話的人卻是不多,，包括很多從事教育事業(yè)的人都是土洋結(jié)合的所謂普通話，這讓行家聽了不笑掉大牙那才怪呢,！此時(shí)如果講一口純正動聽的普通話的你走上了三尺講臺,，那是怎樣的一種壯觀的場面呢？可以想象一下聽者的感受,，那么多的粉絲,，雷鳴般的掌聲，不絕于口的稱贊,。這樣的場景相信每一個在場的人都會動心的,。經(jīng)此一事，是不是會激發(fā)很多人學(xué)習(xí)普通話的積極性呢,？

有了學(xué)習(xí)普通話的積極性,，還要解決興趣問題。如果只是一時(shí)的沖動好奇和熱情,，那么其最終結(jié)果是一清二楚的,，是不會有所收獲的，大不了又多一個會講土樣兼并普通話的人,。其實(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣并不難,，要認(rèn)識到普通話在生活中的重要性,，很少有人知道普通話就像一個人的容貌，服飾,，才華,。一樣能為主人增光添彩，吸引聽者的眼球的,，可以說講一口純正的普通話和寫一筆龍飛鳳舞的字同樣讓人敬

仰,，說不定就因?yàn)槟銜v普通話受到了領(lǐng)導(dǎo)的重用，得到了升遷,，前程無限呢,！這些也可以是動力。人是需要動力的,，沒有動力人就會萎靡不前,，甚至后退。動力,，興趣和積極性只是略有差別,，一般的人是分別不了的，但這無關(guān)緊要,。至少在職場上能講一口純正動聽的普通話首先就可以獲得別人的認(rèn)可：這個人是有能耐的,，是可以一試的。

現(xiàn)在我們說最后的一個問題,，要又好又快的學(xué)習(xí)普通話,。如今電腦普及了，有的小學(xué)生也可以稱之為高手了,。這是好事，也是普通話普及最有效的方法,。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,，只要正確的引導(dǎo)青少年去面對和認(rèn)識，還是利大于弊的,，真正沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人畢竟少之又少,。通過電腦是可以提高我們普通話的水平的，這我是有深深的體會的,。以前我的普通話也是很差的,，卷舌不卷舌經(jīng)常分不清，出洋相就成了家常便飯了,。后來用電腦寫東西,，開始有些不習(xí)慣，漸漸的我發(fā)現(xiàn)我的普通話有所提高了,，這是用電腦的功勞,。和電腦做伴,，就可以讓你真正的擁有純正流利的普通話，這不是夢,，每一個人都可以擁有的,。

以上是我在學(xué)習(xí)普通話的過程中的一點(diǎn)心得體會，希望對大家有些幫助,。

學(xué)講普通話心得體會 學(xué)講普通話心得體會篇二

在我們的日常生活中,，我們通常都用普通話，它不但使不同民族的人們能互相交流,，明白對方想表達(dá)的意思,，而且應(yīng)用起來也比較簡單，而一些家庭中說的普通話并不標(biāo)準(zhǔn),，為此我們要糾正他們的發(fā)音,。

我的爸爸的童年生活是在爺爺?shù)募亦l(xiāng)宣化縣度過的，雖然他會說普通話,，但有的還是音不標(biāo)準(zhǔn),，為此我們家開展了一次“小手拉大手，同講普通話”的活動,。首先我在紙上寫了幾個字,，讓爸爸讀出來，爸爸怕自己答錯了,，便思考了許久才回答我,。雖然有幾個音還是不正確，例如“老師”的“師”的正確讀者是“shī”,，而爸爸讀的是sī,。

然后，我們開始情景會話,，我先做一個生病的樣子,，爸爸便脫口而出：“多打?qū)c(diǎn)自己?！闭f完后,，他陷入了沉思，顯然他知道自己說的不對：“多……對自己……嗯,，不對是多照顧自己,？”“爸爸對了加10分！”我高呼到,。爸爸聽見后笑了,，同時(shí)我看到爸爸頭上的汗水已經(jīng)像斷了線的珠子，從頭上落下,?？磥戆职忠蚕胱屪约簩W(xué)好普通話?。∥乙煤脦椭?。我下定了決心,。

我想馬上知道我這次的成果，迫不及待地拿出了自己精心準(zhǔn)備的一篇文章,，文中有許多爸爸經(jīng)常讀錯的字,，爸爸接過文章，小心翼翼地讀了起來,，他讀得很慢,，還時(shí)不時(shí)抬頭看看我，好像能從我的眼睛里看出自己讀的.對不對似的,，但這次他把每個字的發(fā)音都很準(zhǔn)確,，漸漸地，他開始加快語速,，讀出了標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。讀完后，他問我,，他有沒有讀錯,。我搖了搖頭，爸爸的臉上露出了一絲淡淡的帶著收獲喜悅的微笑,，我的臉上也露出了會心的微笑,。

然后，我又把媽媽叫來跟爸爸比賽,，目的是為鍛煉爸爸對普通話的反應(yīng)速度和日常生活的運(yùn)用,，我出了50道題，一道題為一分,，最后爸爸和媽媽已50比50打成平局,，我心里很高興，爸爸終于掌握了標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。

“噠噠噠……”鐘表已經(jīng)響了十二下，我們才發(fā)覺肚子已經(jīng)咕咕叫了,，雖然覺得很累,，但是我心里比吃了蜜還甜，十分高興,。

“小手拉大手,，同講普通話?！弊屛覀冎袊?6個民族都互相監(jiān)督,，一同講普通話,，一同用自己的才華把中國建設(shè)的更加美好。

學(xué)講普通話心得體會 學(xué)講普通話心得體會篇三

以前只知道英語有四,。六級考試,，從來不知道有普通話考試，上了中專班才知道,，畢業(yè)還要普通話過關(guān)考試呢,。是呀，身為一名教師,，就必須用標(biāo)準(zhǔn)的普通話教書育人,。

通過學(xué)習(xí)感受頗多，學(xué)習(xí)普通話不是一件容易的事情,，對于方言較重的人來說,，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分,，舌前音和舌后音不分,，俗讀音與普通話讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結(jié)出幾點(diǎn)心得體會,，在這里拿出來同朋友們共享,。

首先多聽、多說,、多問,，勤聽普通話廣播和收看新聞類節(jié)目，這類節(jié)目一般都是使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，通過經(jīng)常性的收聽和收看,，對學(xué)習(xí)普通話有很大的幫助，這是一種拓展的學(xué)習(xí)方法,。平日里我們不要錯過機(jī)會,。

然后就是勤查字典。有些字,，摸棱兩可就需要查查字典,，把它的拼音弄清楚，尤其要注意一些字的多音與多義,，這樣才能發(fā)音準(zhǔn)確,。

最后一個比較深刻的體會就是堅(jiān)持用普通話進(jìn)行日常會話。有人說：語言取決于環(huán)境,。在一個大家都說普通話的環(huán)境中,，耳濡目染，近朱必赤,。即使你方音濃重,，逐漸你也會受其感染,。

通過學(xué)習(xí)普通話，使我受益匪淺,。上課用普通話,，課下交流也用普通話，自我感覺,，我的普通話水平在不斷提高,。

學(xué)講普通話心得體會 學(xué)講普通話心得體會篇四

我原先以為自己的普通話已經(jīng)很好了，可是我到了大學(xué)后選修了普通話的課,，我才知道自己的普通話是不標(biāo)準(zhǔn)的,，而且有很多的字詞都讀的不是很清楚。在這普通話課的學(xué)習(xí)下,，我的普通話有所長進(jìn),。

普通話的出現(xiàn)是為了讓大家都能有一門聽懂的語言，給了我們生活很大的便利,，除了小時(shí)候是講的家鄉(xiāng)話,，從上學(xué)之后就一直講的普通話了。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)了普通話后,，我才知道自己講的普通話是有很大的地域的標(biāo)志的,，以前就很奇怪為什么別人在我不說明是哪里人的情況下，竟然知道我是哪里人,，現(xiàn)在我終于知道了,。課上，老師給我們講了普通話的發(fā)展過程,，從原來的小面積到現(xiàn)在的擴(kuò)大到全國性,，真的是發(fā)展歷程長久。

在課上,，老師逐一讓我們講普通話,，并聽出我們哪里出現(xiàn)了不對，幫我們進(jìn)行改正,。到我的時(shí)候,，真的是出了好些笑話，我連鼻音和邊音都分的不清,，所以在讀這兩類音的字,，我是讀不清晰的。自己習(xí)慣了到是沒感覺,，但是別人是能夠聽出來的，這也就說明自己的普通話的標(biāo)準(zhǔn)性是不夠的,。上課老師又把學(xué)習(xí)普通話的拼音重新教了一遍,，把我們不正確的讀音揪出來改正,，讓我們重新溫故拼音的正確讀法。下課后,，老師還布置作業(yè),，讓我們回去之后練習(xí)他給的一些句子，然后發(fā)送語音給老師檢查,。

以往對普通話的理解就只限于日常的對話,，并沒有覺得有什么不一樣的，現(xiàn)在系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)了一下,，才知道學(xué)習(xí)普通話還是很費(fèi)力的,。首先把普通話講標(biāo)準(zhǔn)了，就是一個大難題,，這也意味自己必須糾正鄉(xiāng)音,，真正的把字吐露清楚了。對于普通話真是不學(xué)不知道,，一學(xué)才知道自己對普通話是有很多的錯誤的理解的,。如今上了這樣的課堂，我知道自己可以對普通話有不一樣的理解,，也知道學(xué)習(xí)它有很大的好處了,，也為我的大學(xué)生活增添了色彩。

雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的還不深,，但用一學(xué)期的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí),，我想我一定可以讓我的普通話說的更好。講好普通話,，方便自己,，也方便他人，是雙向有利的,。我會努力學(xué)的,，一定把話講標(biāo)準(zhǔn)了。這次學(xué)習(xí)普通話,，我明白了普通話不是那么的簡單的,，要真正的學(xué)好還是有挑戰(zhàn)性的，不過我不怕,，我定能學(xué)好的,。

學(xué)講普通話心得體會 學(xué)講普通話心得體會篇五

本學(xué)期,我校再次掀起了學(xué)習(xí)普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習(xí)的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景，通過這一學(xué)期,我們提高了認(rèn)識,普通話就是與任何人溝通的語言,我們堅(jiān)持與同事之間的交流使用普通話,堅(jiān)持與家人也使用普通話.再普通話的學(xué)習(xí)使用過程中,除了苦練,，還有一些做法值得借鑒,。

教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀,，其余老師邊聽邊指出存在的錯誤,。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象,，很快地記牢該讀音,。如撓,饒,擾這三個字音，逐的發(fā)音,我始終弄不清楚,，有一次我在辦公室練讀的時(shí)候讀錯,，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中,，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了,。

師生互動。即老師在督促學(xué)生說普通話的同時(shí),，學(xué)生也督促老師,為教師糾錯,。這樣做也能收到很好的效果。以前,，我班的學(xué)生在朗讀時(shí)不大注意平,、翹舌音的區(qū)分，從我認(rèn)識到師生互動這一舉措之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀時(shí)特別注意把音讀準(zhǔn),。一次，我在講故事時(shí),，故意把知道的知讀成了平舌音,，一個學(xué)生立即站起來說：老師，你把‘知’讀錯了.我當(dāng)時(shí)表揚(yáng)了這位同學(xué),，并感謝他敢于為老師指出錯誤,。就這樣，所有的學(xué)生更認(rèn)真的聽故事了,也更認(rèn)真的去尋找錯誤了.

親子練習(xí),。晚上,，我在家里練習(xí)讀單、雙音節(jié)詞,。女兒聽我讀得很認(rèn)真,，興致勃勃地對我說：媽媽，你真好,，我們來比賽我一聽,，樂了,，女兒也對說普通話產(chǎn)生了興趣，還想和我比一比,，這不正是我所期望的嗎?于是,，臺燈下，我們母女倆認(rèn)真地讀著、聽著.看著孩子可愛的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然,，誰說普通話防礙表達(dá)?

錄音對照。這個方法也是我從女兒用復(fù)讀機(jī)學(xué)習(xí)英語受到的啟發(fā),。一天，女兒聽完英語磁帶后,，用復(fù)讀機(jī)的跟讀功能在練習(xí)說英語,，我立刻想到，這是練習(xí)說普通話的好方法,，它可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在朗讀過程中的錯誤,。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發(fā)現(xiàn)好多不足之處.比如,語速,發(fā)音等等。

總之,說普通話是我們每個人的義務(wù)與責(zé)任,尤其是做老師的我們,，在學(xué)習(xí)普通話的過程中,我們學(xué)習(xí)到了以前許多沒有學(xué)習(xí)到的東西,增長了不少的知識.每一次的考試,無論是普通話的口試還是漢語拼音的書面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見,學(xué)習(xí)是我們終身受用的一項(xiàng)制度.是提高各項(xiàng)素質(zhì)的一項(xiàng)很好的途經(jīng),。