作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇一

1.能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障礙。

2.發(fā)展幼兒的跳躍能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)性,，感受自主游戲和集體協(xié)作的快樂,。

3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

幼兒人手一根繩子,，熱身及放松音樂，闖關(guān)場(chǎng)景設(shè)置,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng),。

1.播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),。重點(diǎn)活動(dòng)頸部,、腰部、雙臂,、膝蓋,、腳踝，練習(xí)前跳后跳動(dòng)作,。

2.出示繩子,，引導(dǎo)幼兒自由探索繩子的玩法

師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戲,，看看你們是怎么跟繩子做游戲的?怎么玩?

(1)玩短繩,，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上,，雙腳或者單腳跳從繩子前后跳過,。

(2)玩長繩，幼兒自由結(jié)伴組成小組,，每組一根長繩子,，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過,。以后慢慢調(diào)整繩子高度,，從低到高依次遞增。繩子高度不高于40厘米,，幼兒依次助跑跨跳,。

討論：繩子高度變高時(shí)，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護(hù)自己?請(qǐng)幼兒做示范,。

（3）引導(dǎo)幼兒共同分享玩繩子的經(jīng)驗(yàn),，相互交流，并請(qǐng)個(gè)別示范玩法,，互相學(xué)習(xí)玩繩子中一些技能,，如跳、助跑等等,。

二,、大家都來跳過繩子

1.教師講解玩法：請(qǐng)兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20厘米拉直,。幼兒依次助跑后跳過繩子,。注意蹬地、抬腳等動(dòng)作要領(lǐng),，然后從側(cè)面跑回,。

2.全體幼兒依次進(jìn)行游戲,。

3.提高繩子高度，進(jìn)行游戲競賽,。

最后高度調(diào)整為40厘米,，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

三,、放松整理,、收拾結(jié)束。

教師帶領(lǐng)拍大腿,，拍小腿，甩甩胳膊,，松松腰,，相互捶后背。帶領(lǐng)幼兒整理繩子,，收放整齊,。

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便,，玩起來花樣可以不斷翻新,，對(duì)于大班幼兒生理、心理發(fā)展很適宜,，通過對(duì)繩子不同用途的認(rèn)識(shí),、探索，在有趣的活動(dòng)中充分感受到了繩子的多變性,，并能將繩子的變化運(yùn)用到實(shí)際生活中去,。本活動(dòng)幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現(xiàn)有的發(fā)展水平,，使每個(gè)孩子都能積極主動(dòng)地玩耍,、探索，獲得了各種能力的發(fā)展,，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣,。在活動(dòng)準(zhǔn)備方面，不管是幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,，課前的操作材料準(zhǔn)備,，我覺得都挺充分的，特別是我為了這次活動(dòng)還在網(wǎng)上搜集了許多有關(guān)繩子的圖片,，制作了兩個(gè)ppt,。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇二

1、理解路線圖上虛線,、實(shí)線代表的意義,，分類統(tǒng)計(jì)經(jīng)過虛線,、實(shí)線的站臺(tái)數(shù)量。

2,、活動(dòng)中能大膽講述,，發(fā)表自己見解。

3,、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

教具：多媒體,、地鐵路線圖幻燈片

學(xué)具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆,、記錄單

重點(diǎn)： 理解路線上虛線,、實(shí)線代表的意義

難點(diǎn)：分類統(tǒng)計(jì)經(jīng)過虛線、實(shí)線的站臺(tái)數(shù)量

1,、師生共同觀察南京地鐵1號(hào)線路線圖,。

這是一幅什么圖？路線上有些什么,？

2,、理解路線圖上虛線、實(shí)線代表的意義,。

（虛線表示地鐵站臺(tái)在地下,，實(shí)線表示地鐵站臺(tái)在地上）

（1）路線圖上除了有字還有什么？方塊是什么意思,？站臺(tái)是什么意思呢,？

（2）你們坐地鐵去過新街口嗎？新街口站在地上還是地下,？

（3）珠江路站在地上還是地下,？為什么？

1,、教師講解幼兒記錄單,。

2、幼兒統(tǒng)計(jì)記錄,。

幼兒大膽講述自己的記錄結(jié)果,。

綜合評(píng)價(jià)：

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇三

冬至(天冷，這是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,。),，是冬天真正來臨的日子，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，又能感受到自己動(dòng)手包餃子的氣氛和樂趣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動(dòng)。

1,、鍛煉小朋友的動(dòng)手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識(shí)。

2,、感受集體勞動(dòng)的快樂。

冬至日,，12月22日,。上午：9：0011：30。

1,、準(zhǔn)備階段：(30分鐘)

①,、肉(已絞好的)、芹菜,、蔥姜,、調(diào)味佐料、面團(tuán),、刀,、案板、小搟丈兩個(gè),，小碗若干,、小勺若干、盛餡盆,、淘菜盆,、鍋排等。

②,、各班小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺(tái)，小朋友分坐在操作臺(tái)的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動(dòng)營造氣氛,。

③、生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班,，小朋友在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行摘去菜葉,，老師把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈,。(此過程老師應(yīng)組織得有趣,。如：有關(guān)芹菜顏色、生長,、蔥姜的氣味,、菜葉的收集和處理，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等,。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜,、蔥姜(在活動(dòng)室)進(jìn)行切碎。班級(jí)老師請(qǐng)小朋友逐個(gè)觀看切菜的過程,。

2,、拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、味精,、五香粉,、餃子調(diào)料、醬油,、雞蛋等,，進(jìn)行搓和、拌餡,。請(qǐng)小朋友依次參觀,。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度，醬油為調(diào)色,，好看,、增強(qiáng)食欲)(地點(diǎn)：活動(dòng)室)

3、搟面皮階段：(30分鐘),、(與包餃子同步進(jìn)行)

生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,，搟面杖，切成小面團(tuán),。老師先示范,，請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個(gè)/人次)(地點(diǎn)：活動(dòng)室)(開始前,，請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)

4,、包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次)，班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上，然后,，班級(jí)老師進(jìn)行示范,，小朋友依示范進(jìn)行包餃子。(評(píng)出包得又快又好的餃子,，對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級(jí)包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù))(地點(diǎn)：各班教室)

5、水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子,，放進(jìn)開水的鍋里,。水煮開添涼水一勺，共三遍,，至直餃子熟透,。請(qǐng)各班選出代表兩名到廚房參觀?；匕嗪笾v給小朋友們聽,。

6、吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中,，老師進(jìn)行配餐,，請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應(yīng)更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數(shù)量?)

下午上課后,，請(qǐng)小朋友們進(jìn)行討論包餃子的過程,，老師總結(jié)。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、會(huì)唱歌曲《秋天》第二段

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛舞的景象,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

準(zhǔn)備：落葉頭飾幼兒及教師每人一個(gè),，三棵不同種類的樹布置與墻上

過程：

1,、小狗、小雞,、小豬,、等小動(dòng)物的叫聲。

2,、小樹葉會(huì)唱歌嗎,？小樹葉是怎樣唱歌的？（幼兒回答沙沙沙,。,。。。,。,。）

那我們一起來唱唱看。

小樹葉唱歌的聲音真好聽,，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧,。聽！（音樂前奏響起）

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段,。

小樹葉飛啊飛啊,，它飛累了到哪里去了？（飛到地上去了）

到地上去干什么去了呀?。ㄈサ厣闲菹⑵鹑チ耍?/p>

原來小樹葉到地上去休息睡覺去了,。

帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第二段。

第二段和第一段有什么區(qū)別嗎,？

第一段是很優(yōu)美的,，很輕快的，第二段是輕輕的,。

老師剛剛看見小朋友唱歌的時(shí)候還作了很多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作,，我們一起來做做看好嗎？

（音樂響起,，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作）

小樹葉累了,，去休息一下吧！

老師看見許多小樹葉都飛得很美的,，我想請(qǐng)兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的,？

（請(qǐng)幼兒講講）

那小樹葉到底是怎么飛的呢，我們來抬頭看看（樹葉飄落）

快看,，小樹葉飛下來了,，仔細(xì)看看他是怎么樣下來的？

（請(qǐng)幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的）

請(qǐng)每位幼兒去地上找一片小樹葉作好朋友和他一起做做游戲,。

音樂再次響起,，請(qǐng)幼兒再次跟隨音樂唱歌做動(dòng)作。

小樹葉累了要休息了,。

落葉歸類

落葉有三種,，梧桐樹葉、銀杏樹葉,、桂花樹葉,，請(qǐng)幼兒將自己的樹葉朋友送回到樹葉媽媽的懷抱中去。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇五

石頭在我們農(nóng)村隨處可見,，在小河邊,、馬路旁,、山坡上，都可以看到大大小小形態(tài)各異的石頭,。這些看似不起眼的石頭,，卻對(duì)人們的生活起著巨大的影響。在開展的《石頭樂》的主題活動(dòng)中,，幼兒在玩一玩,、畫一畫、講一講中發(fā)現(xiàn)石頭還能發(fā)出好聽的聲音,，順著孩子們的興趣,、思路，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),，旨在提高他們音樂節(jié)奏的敏感性及表現(xiàn)力,，體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的快樂。

1．看圖譜學(xué)習(xí)用石頭打擊歌曲的節(jié)奏,。

2．感受石頭敲擊不同物體發(fā)出的聲音,。

3．喜歡音樂活動(dòng)，體驗(yàn)石頭敲擊帶來的快樂,。

4．認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng),。

5．學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

1．幼兒人手兩塊鵝卵石,，人手一件金屬物品（如小勺）,。

2．音樂磁帶《加油干》，大圖譜一幅,，反復(fù)標(biāo)記,。

3．在音樂伴奏下學(xué)習(xí)用石頭敲擊簡單的節(jié)奏。

一．運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，感受表現(xiàn)歌曲,。

1．引入：師："小朋友，今天的音樂時(shí)間又到了,。"

2．復(fù)習(xí)歌曲《加油干》

師："上次我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲叫《加油干》,今天,我們?cè)賮沓槐椤?"這首歌很好聽，我們除了唱出來,，還可以用什么來表現(xiàn)這首歌呢,？（樂器）"

二．借助圖譜，學(xué)習(xí)用石頭為音樂配節(jié)奏,。

1．提問："我們?cè)谑裁磿r(shí)候唱這首歌,？"（幼兒回答）教師小結(jié)。

2．出示圖譜,，感受歌曲的力度,。

（1）師："果園里的蘋果成熟了，農(nóng)民伯伯要把它們運(yùn)到市場(chǎng)上去賣，你看看這幾筐蘋果有什么不一樣,？（大筐小筐）農(nóng)民伯伯搬大筐的蘋果時(shí)因?yàn)樘O果重,，所以要慢一點(diǎn)，搬小筐的就,？（快一點(diǎn)）為什么,？（小的輕）我們用拍手來為他們加油，一筐蘋果拍一下手,，我們一起來唱一遍,。"

（2）完整的聽音樂拍節(jié)奏。到大筐時(shí)要拍大力一點(diǎn),，小筐時(shí)輕一點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn)。

3．石頭碰碰響

（1）看,，誰來了,？調(diào)皮的小石頭也要來為他們加油了。

（2）師："小朋友,，老師在你們椅子下面的籮筐里準(zhǔn)備了小石頭和小勺子,，請(qǐng)你們來玩一玩，待會(huì)兒請(qǐng)你來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么,？"

（3）幼兒自由操作,，教師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒互相交流,。

（4）請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣,，各是怎樣的聲音。

（5）引導(dǎo)幼兒探索用不同聲音來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

4．石頭打擊樂

（1）幼兒分聲部練習(xí)

（2）出示反復(fù)標(biāo)記,，引導(dǎo)幼兒理解其含義。

（3）教師指揮,，幼兒分組演奏,。

（4）幼兒指揮，集體練習(xí)演奏樂器,。

三．總結(jié)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒用樂器繼續(xù)表現(xiàn)樂曲。

師："今天,，我們用石頭與勺子為這首樂曲配上了好聽的聲音,，那老師這里還有什么呢？"（出示各種樂器）

師："老師把這些樂器放到區(qū)角里,，下課后,，請(qǐng)小朋友去玩一玩,，你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)的。今天的音樂時(shí)間就到這里,。"

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以,，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果,。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇六

1,、做實(shí)驗(yàn)讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象,。

2、要讓幼兒明白水果要新鮮時(shí)吃,，不能放太久,。

3、讓幼兒能夠感受到與老師,，同伴一起做實(shí)驗(yàn)的快樂,。

4、通過實(shí)際操作,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

蘋果買來之后要及時(shí)吃掉,，放壞吃了對(duì)身體不好,。

讓幼兒知道一些科學(xué)現(xiàn)象。了解水果變質(zhì)的原因,。

1,、四個(gè)新鮮的蘋果，一個(gè)削皮的變質(zhì)的蘋果,。

2,、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：四個(gè)蘋果，2個(gè)紙盤子和水果刀,。

過程一：先把蘋果放到一個(gè)看不見的袋子里,，讓小朋友猜一猜,，老師今天為小朋友帶了什么來,，讓小朋友有一種神秘的感覺,。老師可以為小朋友提醒帶的東西是什么樣子，讓小朋友自由的想,，猜,。

過程二：小朋友猜出來了之后，老師拿出蘋果放到事先準(zhǔn)備好的紙盤子里進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

過程三：實(shí)驗(yàn)觀察,。

1、老師先拿出一個(gè)已經(jīng)削了皮的蘋果,，滿懷疑惑地問道,，小朋友知道蘋果為什么變成了黑色了嗎？讓小朋友自由回答,。等小朋友說完了后,，老師神秘的說，老師帶小朋友去找答案,，好嗎,？

2、拿出一個(gè)新鮮的蘋果,，把他放到紙盤子里,，分成幾分，待四個(gè)小時(shí)過后讓小朋友再觀察,。

3,、在這過程中可以和小朋友做一些有關(guān)與蘋果的游戲，如：李小多分蘋果的游戲,。

4,、等四個(gè)小時(shí)過后，讓小朋友再觀察這蘋果顏色的變化,，變成了黑色,。

5、再切開新鮮的蘋果,。把它放在紙盤子里,，也分成幾分，讓幼兒觀察顏色與第一個(gè)蘋果的'顏色是否一樣,。

6,、總結(jié)得出，蘋果皮是保護(hù)蘋果的,，剝削開蘋果皮,，空氣就會(huì)和蘋果接觸，于是蘋果就變黑了,，時(shí)間長了就變質(zhì)了,。

通過本課學(xué)習(xí),，幼兒們能夠理解蘋果削皮之后要及時(shí)吃掉，因?yàn)樘O果皮是保護(hù)蘋果的,，剝皮后不能放得太久,，吃了對(duì)身體健康不好，啟發(fā)了幼兒在以后的生活中要注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)此活動(dòng)時(shí),，有些幼兒也互相與我交流，有的幼兒在家有放壞了還在吃的現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)了本課了,，讓他們知道了，病從口入,，變顏色或腐爛的水果不能吃,。

我想如果再上一節(jié)這課，我應(yīng)該還要再拓展思維,，除了給幼兒講解蘋果以外,，再講價(jià)一些其它水果的一些常識(shí)。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇七

1.知道常見汽車的名稱,、外形特征和用途,。

2.認(rèn)識(shí)轎車的主要組成部分，引發(fā)幼兒對(duì)汽車奧秘的探究興趣,。

3.感受汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境的污染,，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

1.請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上的各種汽車,，并統(tǒng)計(jì)自己看到的車,。

2.教師與幼兒共同收集各種玩具汽車。

1.結(jié)合幼兒統(tǒng)計(jì)表交流“我在馬路上看到的汽車”,，提問：說說馬路上都有什么汽車?它們的外形特征是怎樣的?讓幼兒了解汽車的名稱和外形特征,。

2.幼兒分組玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形特征及用途,。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，交流“汽車給人們生活帶來的方便和對(duì)環(huán)境造成的污染”。

(1) 談?wù)劧甲^什么汽車?去過哪里?如果沒有汽車會(huì)怎樣?感受車給人們生活帶來的方便,。

(2) 引導(dǎo)幼兒討論：汽車除了給我們的生活帶來很多方便,，但同時(shí)也給生活帶來了哪些不好的影響?如大量的汽車尾氣使空氣變得渾濁，損害了人們的健康，給環(huán)境造成了污染,。

4.引導(dǎo)幼兒探索轎車的奧秘,，了解轎車的組成部分和用途。

(1)讓幼兒看一看,、摸一摸、坐一坐轎車,，如玩玩方向盤,，打開前蓋和后備箱看看，轉(zhuǎn)動(dòng)雨刮器,，看看反光鏡,、游標(biāo)及時(shí)速控制表等。

(2)請(qǐng)幼兒找找轎車部件的數(shù)量,。如方向盤一個(gè),，后備箱一個(gè)，前面車燈兩個(gè),，后面車燈兩個(gè),，有四個(gè)車門。

5.鼓勵(lì)幼兒交流自己發(fā)現(xiàn)的秘密,。說說自己對(duì)車?yán)锏氖裁锤信d趣?還有那些不明白的問題?

6.活動(dòng)延伸

(1)啟發(fā)幼兒提出關(guān)于汽車的更多問題,，請(qǐng)教師、家長和幼兒一起參觀討論,。

(2)引導(dǎo)幼兒說一說轎車的主要部件名稱和它們的作用,，并將主要部件的數(shù)量寫在圖片下得方框里。

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性,、具體性的特點(diǎn),，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣,。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手,、喜探究的心理特點(diǎn)?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作,、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性,，又充分注意了材料的層次性,、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料,、不同的方法,，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇八

1,、了解鼻子,，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

2,、養(yǎng)成科學(xué)用鼻,、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)保護(hù)鼻子的正確方法,。

3,、初步了解健康的小常識(shí)。

4,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1、裝有大蒜,、洋蔥的杯子,。

2、關(guān)于鼻子的課件,。

1,、教師念謎語：“一座山，兩個(gè)洞,、會(huì)吹氣,，聞味道?！?/p>

請(qǐng)你猜一猜是我們身上的什么器官,？

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處,。

（1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處,？

（2）呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子,。

提問：這樣有什么感覺,？

（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受,，氣喘不過來,，知道鼻子是呼吸器官。）

（3）聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小杯子,，讓幼兒聞一聞,，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

（分別用鼻子聞出大蒜,、洋蔥的不同味道來,。知道鼻子的嗅覺作用。）

3、了解鼻子出血的急救方法,。

（1）討論：鼻子出血了怎么辦,？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說說鼻子出血時(shí)自己或別人是

怎么做的？

（2）教師小結(jié)：如果鼻子出血了,，或者看見別人鼻子出血了,，不要慌張和緊張，要用手

捏住鼻子的上方,，同時(shí)馬上告訴老師或成人,，請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可

以用冷毛巾敷,。

4、假如鼻子生病的話,，我們有什么不舒服的感覺呢,？（感冒鼻塞）討論：保護(hù)鼻子的方法。

（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子,。

（2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確擦鼻涕的方法,；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意保護(hù)自己,，

不讓鼻子碰傷了,；不往鼻子里塞東西；氣溫變冷時(shí),，可以出門戴口罩保護(hù)鼻子,，多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

幼兒期的孩子活潑好動(dòng)，對(duì)任何事都充滿了好奇心,。什么都想看一看,、摸一摸。但由于年齡小缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),，自我保護(hù)的意識(shí)較差,，常常不能預(yù)見自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,，什么事情不能做,，有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此,，教育孩子樹立安全意識(shí)十分有必要,。于是我選擇了針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了“我的鼻子”這節(jié)健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)鼻子,，保護(hù)鼻子,，在鼻子出血時(shí)，遇到問題時(shí),，不慌亂,、不害怕，會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人,。

結(jié)合近日學(xué)習(xí)《指南》活動(dòng),，我在設(shè)計(jì)健康課“保護(hù)鼻子”這節(jié)活動(dòng)時(shí)，圍繞《指南》的精神,，在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)并不是一味的將知識(shí)點(diǎn)教給孩子而是從孩子需要的角度出發(fā),，將目標(biāo)定為在認(rèn)識(shí)鼻子、了解鼻子作用的基礎(chǔ)上,，教給孩子養(yǎng)成科學(xué)用鼻,、愛護(hù)鼻子的良好習(xí)慣，教會(huì)孩子保護(hù)鼻子的正確方法,。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中,，我結(jié)合《指南》的精神，將以往的幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí),，變?yōu)樽層變和ㄟ^自主參與獲得經(jīng)驗(yàn)的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。我給每個(gè)孩子提供豐富的觀察材料，孩子們通過親自去聞一聞,、比較和區(qū)別,，自己總結(jié)出鼻子的嗅覺功能，它是我們?nèi)梭w重要的呼吸器官,。

接下來的活動(dòng)過程里我圍繞孩子們的已有生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子們大膽的談?wù)勆钪形覀兊谋亲訒?huì)出現(xiàn)的問題。這樣相互學(xué)習(xí)的過程,，不再是以前課堂上那種老師提問孩子回答那么單一的活動(dòng)形式,。尤其是一些平時(shí)膽小、不愛說話的孩子,，在集體討論這種輕松的氛圍里也敢于暢所欲言,，大膽的參與到活動(dòng)中來。以往討論環(huán)節(jié)之后孩子們的發(fā)言總是有老師來小結(jié),。但是今天在最后這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我嘗試讓孩子來小結(jié)如何保護(hù)我們的鼻子。發(fā)言的孩子用自己的話與其他小朋友分享了自己對(duì)保護(hù)鼻子的認(rèn)識(shí),。

今天的整個(gè)活動(dòng)過程還是比較流暢的,，孩子們的興趣也比較高,，參與情況也比較好。通過今天活動(dòng)的開展,，又教會(huì)了孩子們一項(xiàng)自我保護(hù)的方法,，受益的不僅僅是孩子們本身，還可以通過在活動(dòng)中的所學(xué)去幫助身邊需要幫助的人,，這才是這次活動(dòng)最大的收獲,。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇九

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,，了解安全春游的注意事項(xiàng),。

2、知道注意安全才能開心出游,。

3,、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1,、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶,，導(dǎo)入活動(dòng),。

教師：小朋友們，你們喜歡春游嗎,？為什么,？

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,，組織幼兒討論,。

教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了,，請(qǐng)小朋友們看看,，他們都怎么啦？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖,。

①提問：圖上的小朋友在干什么,？

②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì),，不能一個(gè)人離開老師和小朋友,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖,。

①提問：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的？這是怎么回事呢,？小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿,？

②教師：有什么好辦法可以幫助她呢？換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了,？

（3）引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖,。

①提問：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么？你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他?

②教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘,，防止滑入水里,。

（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了,？他的頭上有什么,？這是怎么回事？小朋友們,，你們說,，如果春游的時(shí)候遇上大馬蜂，你們?cè)趺崔k,？

②教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子,，小心的繞開，不去招惹它們,，不激怒它們,，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3,、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,，找出另外要注意的兩點(diǎn)。

（1）教師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上,，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題,。

（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：

①教師：這個(gè)小朋友的手怎么了,？怎么會(huì)流血呢,？那我們春游的時(shí)候看見小花可以怎么做，不可以怎么做,？

②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草,，小心被刺扎到。

③教師：這幅圖上有什么,？它提醒我們要注意什么呢,？

④教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

4,、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書,，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng),。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇十

①感受勞動(dòng)帶來的快樂，熱愛勞動(dòng)!

②體會(huì)勞動(dòng)的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)與爸爸媽媽分擔(dān)勞動(dòng)任務(wù)。

③擅于傾聽,，擅于分享,，擅于表達(dá)!

活動(dòng)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)帶來的快樂，熱愛勞動(dòng),，勤于勞動(dòng)!

活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)!

活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于勞動(dòng)的視頻,，圖片,，白紙若干。

一,、視頻導(dǎo)入

讓孩子們觀看農(nóng)民伯伯種稻子的視頻,，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，珍惜勞動(dòng)成果,，愛惜糧食!

二,、分享屬于“家”的勞動(dòng)

分享離園后一段時(shí)間媽媽在做的事情(做飯，掃地,，洗衣服等),，討論，媽媽的勞動(dòng)給我們帶來的快樂,，并體會(huì)媽媽的辛苦,，學(xué)會(huì)感恩!

三,、“勞動(dòng)”我來幫忙

師：作為爸爸媽媽,，老師的小幫手的你們，可以做些什么來幫助爸爸媽媽或是老師分擔(dān)一些“勞動(dòng)”呢?

四,、布置墻面

師：寶貝們,，我們教室外面有一塊空白的墻，需要你們幫忙把它裝飾的更漂亮一些,，這里有一些畫紙,，希望你們用你們的美麗的畫給這面空白的墻穿上漂亮的衣裳!

(由寶貝們自己裝飾的墻面，孩子們一定會(huì)認(rèn)真的完成任務(wù),，也一定會(huì)有滿滿的成就感,，并且從中感受到快樂!)

1.能夠說出小兔子帶了什么上幼兒園。

2.能夠自己收拾東西上幼兒園,。

3.體會(huì)自己整理書包的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對(duì)比圖片,。小朋友自己的書包。

1.找出小兔子帶了什么上幼兒園,。

2.學(xué)會(huì)自己收拾東西上幼兒園,。

一，歌曲導(dǎo)入,。

小朋友們還記得之前學(xué)過的兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們來唱一唱吧,。

二，引入小兔子上學(xué),。

小朋友們,，小兔子今天要去上學(xué)啦。他現(xiàn)在正在收拾自己的小書包呢,，大家看看小書上的兩張圖片,，仔細(xì)找一找，你們發(fā)現(xiàn)了什么?

三,，帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的東西,。

四，帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同,。

五,，讓幼兒總結(jié)小兔子把哪些東西放進(jìn)小書包帶到了幼兒園。

六,，讓幼兒說說自己帶了什么到幼兒園?是誰放進(jìn)小書包里的,。

七，夸夸小兔子自己整理小書包,，讓幼兒也嘗試自己整理小書包,。

八，想一想,，小兔子把這些東西帶到幼兒園去,，怎么使用它們?自然結(jié)束課程。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇十一

初步理解古詩《山中送別》的內(nèi)容,，想象詩中描寫的景象,，喜愛春色。

初步學(xué)習(xí)按古詩節(jié)律吟誦,，有感情的朗讀背誦古詩,。

通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,。

1、 故事導(dǎo)入

給小朋友講家里來客人的故事,，并教育幼兒學(xué)會(huì)招待客人,，做一個(gè)懂禮貌的好孩子,。

2、 教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，講述。 今天老師帶來了一副畫,，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下,，有沒有在畫上看到了什么啊,？（幼兒自由回答）,；

3、在草房子門前你們看見了什么??？請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象回答。（畫上有一位大詩人王維,，他的家里來了一位客人,，客人走了，大詩人王維非常想念他,。）

4,、下面就讓我們一起來欣賞這首詩，讓我們來聽聽看這首詩到底是怎么寫的,。

5,、教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩,。 （教師講解詩的大意：在山中送走了你以后,，夕陽西墜我關(guān)閉柴扉。春草明年再綠的時(shí)候,，游子呀你能不能回歸,？）于是他就想到要寫一首詩，古人寫詩常常能用短短幾句話就能把一件事說清楚,。

6,、下面請(qǐng)小朋友們聽老師來讀一遍,。教師朗誦第一遍,。小朋友你們都知道這首詩叫什么啊,？（山中送別）

7,、 請(qǐng)幼兒一起跟教師跟讀兩遍。（教師播放課件）,。

8,、 聽教師朗誦看圖片,，聯(lián)想詩人所寫的景象。

9,、教師指導(dǎo)幼兒讀古詩的方法,，古詩中有的詞語有很多意思，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn),，音要拖的長一點(diǎn),，別人才能聽的懂。

10,、老師可采用多種形式指導(dǎo)幼兒分組朗誦等,。

請(qǐng)幼兒把在家學(xué)會(huì)的古詩朗誦給大家聽，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),，并要求幼兒回家后

把今天學(xué)的古詩朗誦給爸爸媽媽聽,，在家還可以學(xué)一些古詩。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇十二

1,、看看,、猜猜、說說,，了解動(dòng)物尾巴的不同功能,。

2、樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達(dá)自己的想法,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)局部事物的觀察力。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力。

5,、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

課件《找尾巴》,、動(dòng)物畫紙,、報(bào)紙

一、談話：

1,、師幼共同演唱歌曲《問答歌》,。要求幼兒用唱歌的形式回答老師的問題。

2,、哪些動(dòng)物有尾巴,？這些動(dòng)物的尾巴一樣嗎？（請(qǐng)幼兒用“有的尾巴……有的尾巴……”來回答）

二、看課件幫動(dòng)物找尾巴,。

三,、欣賞故事《蒼蠅借尾巴》，并回答問題,。

1,、蒼蠅去問哪些動(dòng)物借尾巴？為什么,？

2,、借到了沒有？

3,、大家為什么不借尾巴給蒼蠅呢,？（請(qǐng)幼兒看課件）

四、尾巴的用處

看課件說一說動(dòng)物尾巴的作用,。

五,、游戲活動(dòng)。

1,、報(bào)紙變尾巴,。

2、貼尾巴,。

3,、畫尾巴。

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇十三

主題說明：

對(duì)于剛升入中班的孩子來說,，他們對(duì)于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪,，幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長大了。對(duì)于自己長大了感覺是十分的強(qiáng)烈,，在這個(gè)主題里根據(jù)幼兒對(duì)于自己身體的變化,，引導(dǎo)他們自己去探索其中的奧秘，并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，體會(huì)在與人交往的過程中,，會(huì)給自己帶來的快樂。

主題目標(biāo)：

1,、對(duì)自己身體的變化和年齡的變化感興趣,，愿意常識(shí)自理個(gè)人生活衛(wèi)生。

2,、喜歡同伴,，在成人的引導(dǎo)下，愿意關(guān)心自己熟悉的人,，學(xué)會(huì)與同伴分享快樂,。

3,、喜歡表達(dá)自己的主張和愛好,，對(duì)自己的行為表現(xiàn)出自信,。

4、關(guān)心喜歡自己的老師,，主動(dòng)和老師一起交流和探索,。

主題活動(dòng)內(nèi)容：

綜合：開學(xué)的第一天

活動(dòng)目標(biāo)：

1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。

2.進(jìn)行常規(guī)認(rèn)識(shí)和工作,，知道自己的座位,，毛巾，茶杯,，床鋪的新位置,。

3.引導(dǎo)幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。

社會(huì)：我們升中班了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己長大了,，是中班的小朋友,，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。

2.積極主動(dòng)的參與選組活動(dòng),，并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的問題,。

綜合：我真棒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步感受自己的成長，增強(qiáng)"我長大了"的自我意識(shí),，體驗(yàn)成長的快樂。

2.能大方自信地集體面前表演,，展示自己,，有長大的自豪感。

3.知道自己的成長離不開父母,，老師等成人的關(guān)心和幫助,，產(chǎn)生尊敬他們的感情。

美術(shù)：我

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫出自己臉上細(xì)微的部分,。

2.認(rèn)識(shí)自己,，知道自己和別人有不同之處。

社會(huì)：我是班級(jí)小主人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己是班級(jí)的小主人,，樂意為班級(jí)服務(wù),。

2.學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)方法(如：抹桌子，窗臺(tái),，抽屜等),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

音樂：我們是中班的小朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲,，熟悉曲調(diào),，初步掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法。

2.體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。

故事：小熊想長高

活動(dòng)目標(biāo)：

欣賞故事,，基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),，會(huì)一頁一頁地輕輕翻閱，懂得小樹和熊一樣,，也會(huì)生長變化,。

綜合：今天我值日

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)做值日生，有為集體和他人服務(wù)的美好愿望,。

2.了解值日生的工作內(nèi)容,，愿意努力做好力所能及的事。

語言：老師的手

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道老師的手很能干,，會(huì)做很多事情,，愿意跟老師學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)。

2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),，初步學(xué)會(huì)朗誦詩歌的技巧,，教案《幼兒中班主題活動(dòng)教案及反思：我長大了》。

3.有熱愛,，尊敬老師的情感,。

音樂：認(rèn)識(shí)你呀真高興

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲的歡快，體驗(yàn)與朋友一起跳舞,，交往的愉快情感,。

2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。

綜合：采訪朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有主動(dòng)與人交往的意識(shí),，樂意結(jié)識(shí)更多的朋友,，并嘗試用采訪的形式了解朋友。

2.能有禮貌地提問,，努力用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法,。

3.喜歡交朋友，體驗(yàn)與朋友交往的愉悅,。

手工：我的好朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用多種手段在紙盤上大膽地制作,，表現(xiàn)自己好朋友的臉部特征。

2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)教,。

語言：朋友船

活動(dòng)目標(biāo)：

1.萌發(fā)參與文學(xué)閱讀活動(dòng)的興趣,。

2.知道朋友間要相互幫助，特別在朋友需要的時(shí)候,。

體育：合作真快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極愉快地參與活動(dòng),，學(xué)習(xí)與同伴合作，體驗(yàn)合作成功帶來的快樂,。

2.能協(xié)調(diào)地做各種動(dòng)作,，活動(dòng)中反應(yīng)敏捷,，動(dòng)作迅速。

音樂：朋友越多越快樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,，并用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲輕松,，愉快的情趣。

2.進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友在一起的快樂,。

語言：團(tuán)結(jié)友愛親又親

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能了解團(tuán)結(jié)友愛的人朋友多,，進(jìn)一步體驗(yàn)朋友多的快樂,。

2.大概了解疊詞：孤零零,，喜盈盈，冷清清的意思,。

手工：送給朋友的禮物

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折,，剪，貼,，畫等多種方法制作禮物,。

2.活動(dòng)中樂于動(dòng)腦，嘗試制作有創(chuàng)意的禮物,。

3.遇到困難會(huì)主動(dòng)請(qǐng)求教師與同伴的幫助,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用：

生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干個(gè)，請(qǐng)幼兒幫助娃娃穿脫衣服,。

閱讀區(qū)：提供有關(guān)成長的書籍,，讓幼兒自由閱讀圖書感受長大的快樂和自豪。

觀察區(qū)：幼兒通過觀察鏡子中的自己和以前小時(shí)候的照片進(jìn)行比較,，懂得自己現(xiàn)在的成長,，看到自己長大的變化，進(jìn)一步感受成長的快樂,。

美工區(qū)：提供畫筆及美術(shù)紙,，讓幼兒畫出現(xiàn)在的自己，體驗(yàn)快樂,。

娃娃家：豐富帶娃娃辦家家做游戲等情節(jié),。

2.請(qǐng)家長陪同幼兒看一些關(guān)于春天的兒童讀物。

幼兒園：布置體現(xiàn)長大的墻飾,。

家園共育方面：

請(qǐng)家長利用各種資源及途徑幫助幼兒理解成長的快樂,，積極引導(dǎo)認(rèn)識(shí)自己成為中班小朋友的驕傲和自豪，可建議家長休息天帶幼兒到戶外進(jìn)行觀察,，并學(xué)會(huì)與人交往,，從中體驗(yàn)交往帶來的快樂?；顒?dòng)小結(jié)和反思：

孩子們通過小三班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,，升入了中三班,，來到了新的環(huán)境、新的教室,，感覺一下子長大了許多,。"我長大了"這一主題的開展，正好順應(yīng)了幼兒當(dāng)前的需要,。我們能很明顯地看到,，孩子升入中班后，表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,，當(dāng)看到一些孩子上幼兒園有掉眼淚的現(xiàn)象,，好幾個(gè)孩子會(huì)圍著她說：別哭了，中班的孩子是不能哭的了,。很明顯孩子已經(jīng)有了這樣的意識(shí),，覺得自己長大了。很多事情都想自己去試試,，于是我們就著重發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，讓他們知道自己是中三班的小主人，從引導(dǎo)幼兒觀察本班新環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新伙伴,，到參與活動(dòng)，讓他們按星期輪流做值日生,，大家為能這樣值日生而感到自豪,，他們都非常樂意去做，每當(dāng)做值日生的那一天,，那幾個(gè)孩子都表現(xiàn)得特別好,。使孩子們?cè)诩w中快樂地生活著、學(xué)習(xí)著,。在主題的實(shí)施過程中,，我們通過一系列"我長大了"、"別說我小",、"我真棒",、"我們是中班的小朋友了""小熊想長高"等活動(dòng)，使幼兒真正意識(shí)到自己已漸漸長大,，是小班小朋友的哥哥姐姐了,，應(yīng)該從各方面來嚴(yán)格要求自己，為小弟弟小妹妹做好榜樣,。為配合開展這一主題活動(dòng),，我們也為幼兒提供了多種操作、實(shí)踐的機(jī)會(huì),，并讓他們帶來了小時(shí)候穿的一些衣服,，通過比較,，在看一看，說一說,，試一試等活動(dòng)中,，來了解身體各部分的長大。同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾,，讓幼兒既感受到自己不但在身體方面成長,，而且在心智、能力等方面也有了新的進(jìn)步,，從而增進(jìn)了幼兒自我意識(shí)的發(fā)展,。孩子的進(jìn)步顯而易見，來園時(shí)不再哭泣了,，吃飯時(shí)能在老師的提醒下不掉米粒了,，同伴間的相處比以前友好了,，原來來園和離園時(shí)總是由大人抱著或背著的幼兒漸漸不見了,，他們會(huì)對(duì)大人說"我長大了，我會(huì)自己走路了",而且,，好多幼兒都只要大人送到門口,，自己會(huì)一個(gè)人走進(jìn)來。每天午睡前后都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲和鞋子,，左右兩腳鞋子穿反的現(xiàn)象也是寥寥無幾了…他們會(huì)為自己的每一次進(jìn)步而歡呼,，也會(huì)為自己的每一次成功而雀躍。我們對(duì)主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，也有了自己的思考,。在一日復(fù)一日的過程中間，孩子不僅養(yǎng)成了愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，還知道了自己的事情自己做,，東西哪拿的放回哪去等好習(xí)慣。不少家長也來反應(yīng),，說孩子在家里會(huì)主動(dòng)幫爸爸媽媽做事情了,，飯前發(fā)碗筷，飯后擦桌子,，雖然有時(shí)候擦得不是那么干凈,，但是真是令人欣慰。中班的學(xué)習(xí)的生涯就這樣成功地邁出了第一步,，希望以后的日子會(huì)更開心,，以后的學(xué)習(xí)更順利！

科學(xué)幼兒園中班教案 垃圾分類幼兒園中班教案篇十四

1.練習(xí)用石頭進(jìn)行滾畫,，體驗(yàn)滾畫的樂趣,。

2.嘗試用語言描述出畫面內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙盒每人一個(gè)，圓滑的小鵝卵石若干,，各色水粉顏料,。

一、導(dǎo)入

教師出示鵝卵石,，讓幼兒欣賞,。

教師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎,？它們也喜歡跳舞,，你想看看它們?cè)趺刺鑶幔?/p>

二、展開

1.觀察石頭跳舞

（1）老師將鵝卵石放進(jìn)襯衣盒,，隨著音樂,，左右前后的滾動(dòng)鵝卵石。

提問：鵝卵石是怎樣跳舞的,？

（老師晃動(dòng)盒子,，讓鵝卵石跳舞，注意傾斜角度不要太大,，以免鵝卵石掉出來,。

小鵝卵石左右跳時(shí)，左右晃動(dòng),；要前后跳時(shí),，就前后晃動(dòng)盒子）。

（2）教師：鵝軟石不但會(huì)跳舞,，還會(huì)畫畫呢,。你想看看是怎樣畫的嗎？

2.教師示范石頭滾畫的方法：

把紙裙平放在紙盒內(nèi),，用小鵝卵石在顏色里滾一滾,，沾滿顏色，

放在紙盒內(nèi),，晃動(dòng)紙盒,，讓鵝卵石上下左右任一滾動(dòng)；

換個(gè)石頭放在另一種顏色里,，多次進(jìn)行,，就為衣服滾出漂亮的圖案。

3.幼兒創(chuàng)作

請(qǐng)幼兒嘗試用石頭滾畫,，注意晃動(dòng)紙盒是左右前后,，不要上下顛簸；

每一塊石頭只沾一種顏色,；

每一次換顏色時(shí),，都要擦擦手指上的顏料,。

三、結(jié)束

1.將作品進(jìn)行展示,，共同欣賞,，相互交流，教師肯定并鼓勵(lì)幼兒,。

2.師生一起探索,，還有什么東西可以滾動(dòng)作畫。

（玩具汽車輪,、彈珠,、紙團(tuán)等）

嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

各種粘貼材料,、蠟筆、各色顏料,。像救生圈形狀的作畫紙,。

收集各種款式的救生圈

一、欣賞

夏天里,，天氣很熱,，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,，引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快,，但不能一個(gè)人去游泳,，必須在大人的帶領(lǐng)下去，并要套好救生圈,，游泳時(shí)也要文明游泳,。

二、制作

1.出示做的救生圈,，引起幼兒活動(dòng)的興趣,。

2.討論制作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙,，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼,。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三,、請(qǐng)幼兒說說自己救生圈的價(jià)格

讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,，進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格,。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈,。

四,、延伸

“動(dòng)手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來,。

中班美術(shù)教育活動(dòng)《可愛的烏龜》

1．復(fù)習(xí)畫烏龜,，鼓勵(lì)幼兒合理地布局畫面。

2．通過欣賞課件,，感受畫面布局的重要性,。

1．課件制作《可愛的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙,、勾線筆人手一份,。

1．出示烏龜手偶。

“今天,，我請(qǐng)了我們的好朋友來,，你們知道是誰嗎？”

“烏龜不高興了,，它迷路了,，你們知道它住在哪里嗎？”

2．展示課件,，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方,，畫面會(huì)產(chǎn)生不同的效果。

（1）出示海水圖,，聽聽烏龜說了什么,？（“謝謝你們給我找了一個(gè)家，可是我應(yīng)該住在哪里呢,？”）

（2）讓烏龜分別住在右上角,、左上角、畫面中下部,，請(qǐng)幼兒說說烏龜住在這里好不好,？為什么？聽聽烏龜是怎么說的,。（“不好不好,，我的頭、腳都在水外面了,；不好不好,，我住在草堆里不舒服”）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說,？（“太好了,，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個(gè)小烏龜在中間，聽聽它怎么說,？（“這么大的海,，就我一個(gè)人住,？我很孤單哦,！”）請(qǐng)幼兒想想辦法？

（5）增添許多個(gè)小烏龜（畫面較飽滿）,，聽聽烏龜怎么說,？（“太好了，這樣我就不會(huì)孤單了,?！保?/p>

（6）出示一個(gè)小烏龜，一個(gè)大烏龜,，感受知畫面,。

3．請(qǐng)幼兒也來給烏龜安一個(gè)家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家,，給1個(gè)還是給幾個(gè)烏龜安家,，安在哪個(gè)地方，烏龜最高興呢,？

（2）幼兒繪畫,，教師巡視指導(dǎo)。

提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽春侠聿季之嬅妫?/p>

（3）作品展示,。

幼兒互相欣賞,、介紹作品，感受畫面布局的美,。

畫面布局是幼兒比較難掌握的一個(gè)問題,。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn),，但在繪畫過程中，總是會(huì)畫的太小或太偏了,，畫面給人的感覺總是不太漂亮,，為了解決這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《可愛的烏龜》,。

我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評(píng)價(jià)的方法,，而是制作了課件，將整個(gè)布局的問題放在課件中來解決,，并且運(yùn)用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效,，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受,。

在幼兒繪畫過程中,，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間,，畫大一些,，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說,，總有些孩子只顧自己畫,，不去理會(huì)老師的話，但這次通過展示課件后再畫,，有的幼兒畫了一個(gè)烏龜,，我便說：“你想想，這只烏龜一個(gè)人住,，它會(huì)怎么想呢,？”幼兒很自然的就會(huì)多畫幾只烏龜了。

幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上,，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造,，有的幼兒畫了許多只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜,，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢,！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了,，在爸爸身上休息呢,！”還有的幼兒畫了一個(gè)大烏龜、中間殼是空的,，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來,，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的,。

在評(píng)價(jià)過程中,，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么,，講述能力也得到了提高,。

整個(gè)活動(dòng)，這個(gè)課件顯得尤為重要,，它不但解決了幼兒的布局問題,，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺?，達(dá)到了一定的效果,。

美麗的帆船

1,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1,、“大?！北尘皥D一張、帆船模型若干

2,、帆船底座人手1個(gè),、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆,、油畫棒

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

1,、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看,，這是什么地方,？大海上有什么？

2,、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船,，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）

3,、師：“帆船沒有帆能航行嗎,？為什么？那怎么辦呢,？”

（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

1,、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察“大?！鄙献灾频姆懻摯窃鯓幼龀傻?。

師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎,？”（引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。）

3,、給每個(gè)幼兒一張白紙，請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕,。

4,、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明

顯,，然后打開,，用水彩筆描出折痕，最后上色,，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色,。船帆做好后，把它插在底座上,。

（三）幼兒制作,，教師指導(dǎo)

1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì),、裝飾,。

2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多,，鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

3,、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色,。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上,。

（四）組織幼兒共同欣賞

1,、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大海”上,。

2,、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3、幼兒自由舉行“帆船比賽”,。

幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫