從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得感悟，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得感悟如何寫(xiě)嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文,，希望能夠幫助到大家,。

消防安全主題個(gè)人心得 消防安全主題感悟篇一

1、領(lǐng)導(dǎo)要重視

這是幼兒園消防安全工作得以順利開(kāi)展的首要保證,。各部門(mén)的負(fù)責(zé)人作為消防安全工作的第一責(zé)任人,，要加大對(duì)安全工作的管理力度，定期組織安全檢查，查處隱患限期整改反饋,，切實(shí)地把消防安全工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作相結(jié)合，確保各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行,。

2,、宣傳教育要到位

這是企業(yè)消防安全工作得以順利開(kāi)展的第一前提。要通過(guò)開(kāi)展培訓(xùn)講座,，發(fā)放消防宣傳資料和組織專業(yè)人員到生產(chǎn)一線宣講等形式宣傳消防安全知識(shí),，宣傳教育面要達(dá)到100%，提高教職工的消防安全意識(shí),，提高教職工在事故發(fā)生時(shí)的施救,、自救能力。

3,、制度措施要到位

這是幼兒園消防安全工作得以順利開(kāi)展的軟件保障,。要根據(jù)上級(jí)有關(guān)消防的法律法規(guī)，結(jié)合本單位實(shí)際制定出一套行之有效的制度和措施,，并嚴(yán)格抓落實(shí),，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，保障消防安全的各項(xiàng)工作能正常有序開(kāi)展,。

4,、消防器材配備要到位

這是幼兒園消防安全工作得以順利開(kāi)展的硬件保障。根據(jù)消防管理部門(mén),，配備足夠數(shù)量的消防器材,，定期對(duì)消防設(shè)備進(jìn)行檢查和保養(yǎng)，對(duì)到期的器材及時(shí)換藥,，以備發(fā)生事故時(shí)能及時(shí)啟動(dòng),。

5、思想意識(shí)要到位

這是幼兒園消防安全工作得以順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ),。提高安全員的業(yè)務(wù)素質(zhì),，培養(yǎng)出一支具備不計(jì)得失、樂(lè)于奉獻(xiàn),、忠于職守和敢抓敢管精神的專業(yè)隊(duì)伍,，提升企業(yè)安全管理水平。定期組織消防演練,，提升企業(yè)對(duì)事故的防范能力,。

總之，通過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí),，對(duì)消防工作有了更深的認(rèn)識(shí),，牢牢得記住了“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”,。

消防安全主題個(gè)人心得 消防安全主題感悟篇二

值此全國(guó)“119消防宣傳日”之際,、我公司組織了一系列以“知火學(xué)會(huì)逃生”為主題的消防安全活動(dòng)、以提高全體員工的消防安全意識(shí),、增強(qiáng)消防防控能力,、確保安全生產(chǎn)。

一,、是開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)演練,、提高員工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急能力。

二,、組織關(guān)鍵崗位作業(yè)人員參加總師組織的實(shí)戰(zhàn)消防演習(xí),、在油罐內(nèi)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)消防演習(xí)。

三,、配合總行開(kāi)展火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案救援演練,。通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練、提高了工作人員現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力,。

四,、開(kāi)展消防教育培訓(xùn)活動(dòng)、提高職工的消防安全意識(shí),。

五,、組織全體員工進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)、主要學(xué)習(xí)《液化氣基礎(chǔ)知識(shí)》,、《消防四個(gè)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等知識(shí),、筆試合格、合格率100%,。

六,、是發(fā)揮宣傳陣地作用、開(kāi)展消防宣傳教育活動(dòng),。

七,、為了營(yíng)造消防日的宣傳氛圍、在關(guān)鍵位置懸掛了兩條消防安全宣傳橫幅,、并更換了宣傳窗口,、重點(diǎn)關(guān)注消防安全“四大能力”建設(shè)、消防設(shè)備使用和消防安全知識(shí),。

八,、開(kāi)展消防安全檢查活動(dòng)、整改安全隱患,、確保安全生產(chǎn),。

九,、維護(hù)消防設(shè)備和設(shè)施、確保開(kāi)關(guān)靈敏可靠,。

十,、是查處用電設(shè)備、設(shè)施和線路,、確保無(wú)違規(guī)用電,。

十一、是清理站內(nèi)及站區(qū)周邊雜草,、消除火災(zāi)隱患。

消防安全主題個(gè)人心得 消防安全主題感悟篇三

眾所周知,，學(xué)校是人員高度聚集的公共場(chǎng)所,，教學(xué)儀器多、科研設(shè)備價(jià)值昂貴,、用電量大,，各類試驗(yàn)、實(shí)習(xí)項(xiàng)目和易燃物多,，一旦發(fā)生火災(zāi)事故,，影響大、損失大,，直接影響教學(xué),、科研工作的正常進(jìn)行。因而,，我校多年來(lái)高度重視校園防火工作,，始終把防火工作放在各項(xiàng)預(yù)防工作的首位。預(yù)防校園火災(zāi)是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，學(xué)習(xí)消防知識(shí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不可或缺的一課,。

通過(guò)這次的對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解，雖然時(shí)間較短,，但體會(huì)頗深,。對(duì)消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí),，譬如：消防工作的方針,、目的和意義，燃燒與滅火的常識(shí),，常見(jiàn)滅火器材的維護(hù)和管理,，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置,，消防安全培訓(xùn)的重要性等等,。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一,，預(yù)防為主”,，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓。

火災(zāi)帶來(lái)的危害,，人人都懂,，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹,，僥幸心理代替,，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失,，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒,。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是_同志二十多年前提出的,，至今仍是消防安全管理的主旨所在,。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中,，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患,、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章,，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作,。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn),，提高防范意識(shí),。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高危險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí),，但通過(guò)這次培訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員,，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解,。不論是火災(zāi)高危險(xiǎn)崗位人員還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)專家的消防安全教育培訓(xùn),，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī),、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能,、滅火器材的使用方法;報(bào)火警,、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等,。

三、消防安全工作要做到“三個(gè)抓”,，不為隱患留空隙,。

第一是要“抓重點(diǎn)”。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外,，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查,，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改,。

第二是要“抓薄弱”,。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最容易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并不代表沒(méi)有安全隱患,。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患不同,，后者只會(huì)發(fā)生在特定的時(shí)間和地點(diǎn)，但前者卻可能出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落,。

第三是要“抓細(xì)節(jié)”。千里之堤,，毀于蟻穴,。火災(zāi)的防范要從大處著眼,，但應(yīng)該從小處做起,。細(xì)節(jié)不容易引人注意，如老化的絕緣材料,、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等,。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注意”、“不小心”引起的,，這些容易被忽略的細(xì)節(jié)很容易成為小事故的放大器,，使得星星之火由此而燎原。

“隱患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi),，責(zé)任重于泰山”。希望同學(xué)們自覺(jué)承擔(dān)起校園防火工作的責(zé)任與義務(wù),，更多的學(xué)習(xí)和掌握消防知識(shí),，遵守各項(xiàng)防火制度，積極參與校園消防工作,，使我校形成“人人關(guān)心消防,、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生,。

消防安全主題個(gè)人心得 消防安全主題感悟篇四

為加強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí),，提高防火自救能力,，_醫(yī)科大學(xué)第一臨床第二黨總支組織實(shí)施了學(xué)生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學(xué)生在模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)中掌握組織疏散學(xué)生的基本常識(shí),，讓學(xué)生掌握火災(zāi)中逃生的方法及自救互救的技能,。

演練當(dāng)天學(xué)生們正在宿舍休息，突然間,，“火警信號(hào)”響起,，輔導(dǎo)員按照消防預(yù)案的安排立即到位，組織學(xué)生迅速站隊(duì),。負(fù)責(zé)各個(gè)樓道口的老師立即到位,，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，按照消防疏散路線向?qū)W校操場(chǎng)疏散,，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯,。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應(yīng)外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過(guò)程有條不絮,，前后僅用2分多鐘,，學(xué)生已安全疏散到操場(chǎng)。沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)學(xué)生留在現(xiàn)場(chǎng),，也沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閾頂D而造成的意外事故發(fā)生,。

隨后_醫(yī)科大學(xué)保衛(wèi)處處長(zhǎng)_在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進(jìn)行了題為《第一臨床學(xué)院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色,，詳細(xì)具體,，分別從預(yù)防火災(zāi)、治安防治,、交通安全三方面給同學(xué)們講解安全自救知識(shí),，并加以近幾年國(guó)內(nèi)的真實(shí)案例警醒同學(xué)們。為了加強(qiáng)安全防火教育,，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作,。趙老師_洋溢的演講剛結(jié)束，就傳來(lái)了同學(xué)們雷鳴般的掌聲,。

全體師生退場(chǎng)后,，在校籃球場(chǎng),，趙老師又組織了滅火演練,，我第一臨床學(xué)院第二黨總支各專業(yè)同學(xué)積極參與，通過(guò)實(shí)踐真正掌握了正確的滅火操作,。在一陣陣騰起的滅火粉塵中,，這次安全教育暨逃生自救與消防演練_結(jié)束。

本次逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā),，以模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)逃生自救,，對(duì)啟發(fā)學(xué)生了解消防知識(shí)起到指導(dǎo)作用,。趙老師的動(dòng)情演講讓同學(xué)們從中受益匪淺，學(xué)會(huì)了一些基本的防火自救技能,，提高了消防意識(shí),，切實(shí)做到了防患于未然。

最珍貴的是生命,、是幸福,、是安全。人的生命至高無(wú)上,，然而安全是幸福生活的重要保障,。因此在歡樂(lè)時(shí)，我們要時(shí)刻敲響安全警鐘,，多一份安全思想,，少一份事故危機(jī)。

從第一臨床學(xué)院二總支對(duì)我們進(jìn)行逃生疏散演習(xí)到安全教育演講中,，讓我們感受到學(xué)校對(duì)安全的重視,，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠(chéng)可貴,，安全價(jià)更高,。在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立安全第一的思想,，同時(shí)安全責(zé)任重大，因此我們都要嚴(yán)于律己,，切實(shí)履行安全職責(zé),，保障安全。

作為一名合格的.大學(xué)生,，我們要增強(qiáng)安全防范意識(shí),，消除安全隱患，同時(shí)還要遵守校紀(jì)校規(guī),，增強(qiáng)政治明銳性,、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識(shí)提高防范技能,。

生命如同鮮花一樣?jì)善G綻放著生命,，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次,，青春的火焰也只綻放一次,，怎能不珍惜這段美好的時(shí)光呢？因此我們要以安全為首,，敲響安全的警鐘,，奏響生命的樂(lè)章,，讓生命之花開(kāi)得更加絢麗。

消防安全主題個(gè)人心得 消防安全主題感悟篇五

幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福,。這段時(shí)間以來(lái),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體教師提高認(rèn)識(shí),，充分準(zhǔn)備,，堵死安全漏洞，及時(shí)消除各種隱患,，防止意外事故的發(fā)生,，確保師生平安。

從十月分,，我們?cè)诎嗉?jí)開(kāi)展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患,。在日常生活中我們注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊（室內(nèi),、室外）哪些地方容易出危險(xiǎn)。老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《安全責(zé)任狀》,，把每一項(xiàng)工作落到實(shí)處,，個(gè)人身上。班級(jí)和幼兒園之間簽訂了《安全責(zé)任書(shū)》,，和家長(zhǎng)之間簽訂《安全責(zé)任書(shū)》,，和班車簽訂《責(zé)任書(shū)》確保各個(gè)環(huán)節(jié)。

一,、讓幼兒了解一些生活常識(shí),，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢,？首先要了解一些生活的常識(shí),。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門(mén)的討論,，倒一杯熱水,、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下,，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能,。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見(jiàn)。毛毛說(shuō)：“杯里冒著熱氣,，一定非常燙,，不能馬上喝?！毙鲁陶f(shuō)：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝?！毙熣f(shuō)：“喝水的時(shí)候,，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會(huì)燙著了,。”當(dāng)我拿來(lái)花花綠綠的藥品時(shí),，開(kāi)始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問(wèn)我：“真的是巧克力嗎？真的能吃嗎,？” 接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演,，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開(kāi)始肚子疼,，幼兒馬上意識(shí)到藥是不能隨便吃的，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請(qǐng)老師,、阿姨幫忙吃藥，在家應(yīng)請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識(shí),，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力,，為幼兒準(zhǔn)備一些畫(huà)有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水,、食品,、玩具等,，請(qǐng)幼兒自己來(lái)區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識(shí)

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記,。我們就從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手,。在晚上的認(rèn)識(shí)活動(dòng)上學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們?cè)诎鄡?nèi)的電視機(jī)及電門(mén)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,；在窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

我們幼兒園里各種器械,、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲,，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂,。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害,，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義,。以后在活動(dòng)時(shí),，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害,。

四,、通過(guò)生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能

大班幼兒好奇心增強(qiáng),，好動(dòng),，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng),。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn),，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受,。我們要在一日活動(dòng)中,，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng),，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí),。一次， 政政在關(guān)門(mén)時(shí)手被夾了一下,，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說(shuō)：“以后可不能關(guān)門(mén)了,。”幼兒知道不再關(guān)門(mén),、玩門(mén)了,，可能以后幼兒由于玩門(mén)受傷的機(jī)率就會(huì)很小了，但這不是安全教育的目的,。會(huì)抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)就會(huì)想到會(huì)夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò),，幼兒會(huì)越來(lái)越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無(wú)策,。于是,，我請(qǐng)政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開(kāi)關(guān)門(mén)”,。讓幼兒知道一手扶門(mén)框（墻）、一手扶門(mén)把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實(shí)踐,，掌握開(kāi)關(guān)門(mén)的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn),，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過(guò)程中怎樣保護(hù)自己,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御,。同時(shí)，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展,。