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以告別為話題的初三作文素材 以告別為話題的作文初一篇一

或許是因?yàn)槿祟悓?duì)牛奶由來已久的眷戀,，我在很小時(shí)就沉迷于奶糖,。不僅是因?yàn)樗奈兜?，更重要的是，奶糖是白色的,，那純凈而濃郁的顏色滲透了我幼小好奇的眼睛,。那時(shí)，我總想著,，世界就應(yīng)該是這樣吧?像奶糖一樣的純白,。可以和水果糖媲美的?

在幼兒園時(shí),，我開始關(guān)注水果糖,。它們的晶瑩和多彩讓我為之神往。也就是在那時(shí),，我曾和一個(gè)小朋友為一塊漂亮的糖而發(fā)生小小的矛盾,。但父母告訴我：“謙讓是一種美德。它會(huì)使你的心變得比水晶更清澈,，水果糖也比不了,。”我雖不清楚水晶有多么美麗,，但我堅(jiān)信,，可以和水果糖媲美的定然是美好的。

關(guān)于酥糖,，我從未在酥糖中吃出一粒沙子,，盡管它包裝簡(jiǎn)單，像是隨便裹了一層紙便拿到市場(chǎng)上去“兜售”的,。也許是因?yàn)橛兄菢右蝗虹娗橛谧畋菊嫔畹娜藗円恢闭J(rèn)真地制作這些酥糖吧,。他們執(zhí)著于自己樸素而平實(shí)的情感,，那份執(zhí)著也深深影響了我們這些喜歡酥糖的孩子。我的一位同學(xué)在那時(shí)去了北歐,，我也是第一次為送別而哭泣,。全班同學(xué)送給她一份禮物——一大包酥糖。那些酥糖恐怕已經(jīng)都被吃掉了,，但我們卻從那兒開始懂得珍視我們所擁有的一切,。

對(duì)與軟糖的喜愛，恐怕是可以持續(xù)至今的了,。這種糖很奇怪,，我們誰也說不出到底為什么喜歡它。但成千上萬已經(jīng)長(zhǎng)大的孩子都是它的擁戴者,。直到有一天,，我終于明白：軟糖的堅(jiān)韌是我們成長(zhǎng)中必須要學(xué)會(huì)的，而軟糖的妥帖卻是我們不愿提起并面對(duì)的,。一瞬間,，我清醒地看到，軟糖也是我糖果時(shí)光的終結(jié)者,。

今天,，當(dāng)我面對(duì)寒冷的北風(fēng)而毫不畏懼;當(dāng)我遭受失落卻不再沮喪。我真切地感受到我糖果時(shí)光的遠(yuǎn)去,。而這時(shí),，我卻哭了。

別了,，我的糖果時(shí)光!別了,，我的童年!

記住，糖果時(shí)光的關(guān)鍵子：金色,、晴朗,、透明、快樂……

以告別為話題的初三作文素材 以告別為話題的作文初一篇二

每個(gè)人都如同一座城池,。有著略顯斑駁的歷史,，有著川流不息的現(xiàn)在，更會(huì)有著熠熠閃光的未來,。

我一直很羨慕那些有“故事”的人,，我一直想做個(gè)有“故事”的人。人生可以渲染著五彩斑斕的色彩,，最終等走到生命的盡頭后知后覺中織成了一副錦緞,，截下任何一段都會(huì)是一副風(fēng)景，明媚著攪拌憂傷的真實(shí),。

歲月靜悄悄的滑過我們的指尖,，不再過于熱烈地?fù)磹勰切┤嘶蛘呤挛?，不再過于倔強(qiáng)地追求事實(shí)的真相，逐漸明白了許都曾經(jīng)困擾著我的事情...恍然間明了,，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,，開始走向成熟。

張愛玲寫過一篇文章,，關(guān)于“路”,，指的便是成長(zhǎng)的路，這條路是人人都必經(jīng)的道路,。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路,，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路,，我怎么就走不出來呢,。”于是,，一個(gè)又一個(gè)的人走過這條充滿著艱辛的道路,，也許這就是成長(zhǎng)的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷,，卻還是執(zhí)拗的自己選擇,。

我說,，你要更豁達(dá),。學(xué)會(huì)將一些不愉快一笑而過。

我說,，你要更淡定,。學(xué)會(huì)將從容不迫面對(duì)那些成長(zhǎng)所必須付出的代價(jià)和傷痛中。淚水過后的堅(jiān)毅,。

我說,，你要更寬容。學(xué)會(huì)接納那些若始終無能為力改變的事實(shí),。放棄也是一種所得,。

我說，你要更勇敢,。學(xué)會(huì)享受生活給我的每一點(diǎn)一滴的挫敗和失望,。哪里跌倒哪里反思。

我說,，以后的每個(gè)日子里,。 感謝些曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的幸福,。

以告別為話題的初三作文素材 以告別為話題的作文初一篇三

“蒲公英告別了母親,，選擇了萌發(fā);老鷹告別了巢穴,，選擇了飛翔;雨水告別了云朵，選擇了奉獻(xiàn);流星告別了宇宙,，選擇了剎那芬芳,。”——題記

記得那是一個(gè)陰天,，天空陰郁郁地如同我的心情一般,。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小a的歡笑，b老師的熱情教導(dǎo),。與同學(xué)在一起是,，一同歡樂，一同痛苦,。我最不想面對(duì)的一天,，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學(xué)們六年的感情,。他如同一個(gè)殘酷的殺手,，扼殺了一切的美好。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學(xué)校,。那里有我的歡笑,、汗水與淚水，一切一切交織成一場(chǎng)夢(mèng)幻華爾茲,。

終于到了學(xué)校了,，“某某小學(xué)畢業(yè)典禮”這八個(gè)字在我看起來卻那么的耀眼。整個(gè)學(xué)校一片寧靜,，似乎也在抗拒著這一天的到來,。到了班級(jí)后，同學(xué)們互相派送著同學(xué)錄,，有悲痛的,，有安靜的，呃,，盡然還有一個(gè)開心的,，那不是我的朋友小a嗎。這讓我十分的不解,。

大家都要告別了,，他卻還這么的高興，我便詢問了他,，他緩緩地說道：“蒲公英告別了母親,，選擇了萌發(fā);老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔;雨水告別了云朵，選擇了奉獻(xiàn);流星告別了宇宙,，選擇了霎那剎那芬芳,。”我頓時(shí)醒悟了,，也許告別何嘗不是一件好事,，它標(biāo)志著新生活的到來。我們告別了,，但還是可以見面的,，還可以祝福，如果一直這樣是長(zhǎng)不大的,。有句古話：“送君千里,，終須一別，去時(shí)終須去,，再三留不住,。”,，讓我化悲痛為力量,，給大家默默地祝福吧，并且在新生活中適應(yīng)吧,。

告別過去,，迎接未來吧。只有告別了過去,，才會(huì)有新的開始,。

以告別為話題的初三作文素材 以告別為話題的作文初一篇四

夜深了，我躺在床上,，回憶著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，猛得爬起，向樓下跑去,，我需要奔跑，需要?jiǎng)C冽的風(fēng)刮過臉頰的刺痛的感覺,，要不我會(huì)瘋掉,。深更半夜獨(dú)自一人沿著墻邊跑著，卻跌到了,，放肆仰天長(zhǎng)笑,，狠狠地爬起來，仿佛身邊都是嘲笑的嘴臉,，我蜷縮在水泥地上,。媽媽不知在什么時(shí)候走到了我的身邊，我含著眼淚看見他之后卻又低下了頭，媽媽說：“外面冷,，我們回去吧,，等明天我?guī)闵⑸⑿摹,！?/p>

回到家之后,，媽媽看到了我腿上的傷口去臥室拿來了碘酒和棉簽。迎著客廳的燈光我看到了媽媽頭上的幾根白發(fā),，在她烏黑的秀發(fā)中很是顯眼,。“媽……“我啜泣著說出了這個(gè)字,，卻不知道接下來該說些什么,，媽媽一邊給我處理傷口，一邊跟我說“身體不欠你的,，你要為自己想想,，好嗎?“盡管語氣中帶著責(zé)備，可我仍然覺得很溫暖,。

清晨,，媽媽帶我到了郊外的一片小樹林里，陽光從樹葉的空隙中灑下,，照在了我的腳下,。一點(diǎn)點(diǎn)，一片片,，隨著微風(fēng)吹動(dòng)的葉子而變換,，跳動(dòng)著。我張大嘴深深的吸了一口,，一股清香沁人心脾,，寧靜替代了煩躁，心情驟然高興起來,，于是便在這個(gè)“天然氧吧“里貪婪地呼吸著這沁人心脾的空氣,。

媽媽借著我心情的好轉(zhuǎn)，對(duì)我說：“寶貝,，我們不要活在過去的陰影里,，把每天當(dāng)做人生新的一天，生活才會(huì)多彩多姿,，知道嗎?有些事情,，可以改變，我們就要盡力把它往好的方面改變;有些事情,，我們改變不了,，但是我們可以坦然接受事實(shí)，至少我們不會(huì)心力交瘁?！?/p>

隨著這段話的結(jié)束,，一片葉子飄落在我的眼前，心情也隨之釋然了,，把它撿起來舉在眼前,，迎著陽光，我仔細(xì)地端詳了它,，總覺得它告訴我生命的方式,，總有起起落落，在風(fēng)雨中歡唱和痛哭是一樣的,，為何不歡唱呢,，并且迎著陽光的時(shí)候，就該將心里的陰影拋落,。

是啊,，我們只有告別過去的自己，才能翻開嶄新的一頁!

以告別為話題的初三作文素材 以告別為話題的作文初一篇五

思念,，在這起風(fēng)的季節(jié);文字,，闡述夢(mèng)想的力量。

從那個(gè)六月過后,，似乎,，那離別的雨一直在下，從未疲憊……假期里,，看著那厚厚的一打同學(xué)錄,，滿載著離別的沉重，好像我們要把所有不舍的心情都?jí)阂衷谀菑埣埳?，那么不?jīng)意的一個(gè)字眼,，竟勾起多少回憶，歲月讓它慢慢消逝,，淡化成沙灘般的記憶,。

我害怕，有些朋友曾經(jīng)無話不說,，現(xiàn)在卻變成無話可說,。初中的那些朋友，多少年后,，我們各自奔前程的身影會(huì)匆匆地漸行漸遠(yuǎn);也許誰都會(huì)模糊誰的背影，也許誰都會(huì)忘記誰的名字,，希望大家都能夠共同記住一句話：“友情的背景永遠(yuǎn)是春天!”現(xiàn)在才理解,，原來很多時(shí)候，我們錯(cuò)了，錯(cuò)了一件事,，錯(cuò)了一段時(shí)光,，錯(cuò)了一些人，但錯(cuò)的同時(shí),，也錯(cuò)了命運(yùn),，因此，才有了改變,。

高中,，我選擇了這里，不知道為什么,，也許“大學(xué)夢(mèng)”會(huì)是最好的答案,。

軍訓(xùn)的那一周，不得不強(qiáng)迫自己去和著正中的緊張的節(jié)拍前進(jìn),。種種的不習(xí)慣占據(jù)著我的內(nèi)心,。那時(shí)候，我好像做什么都沒勁;那時(shí)候我好像和這個(gè)世界格格不入;那時(shí)候,，我傷心難過卻沒有理由……在那時(shí),，我不得不想起你們，初中的朋友,。周六,，我回家了。在網(wǎng)上看到同學(xué)發(fā)表的一條心情：“能找到理由難過,，就一定能找到理由快樂,。誰不是一邊受挫，一邊堅(jiān)強(qiáng)!”頓時(shí),，我被觸動(dòng)了,。有同學(xué)問我軍訓(xùn)生活怎么樣，想說的很多,，可是因?yàn)槟菞l心情,，一開口就化成了一串省略號(hào)……最后，都默默地留在了心里,，讓它惆悵地融化,。從那時(shí)起，我學(xué)會(huì)了承受,，忍受和堅(jiān)強(qiáng),。

之后，我告訴自己,，因?yàn)檫x擇正中,，因?yàn)檫x擇求學(xué),，我必須適應(yīng)這里。我沒有失敗的理由,，我沒有后退的借口,。或許在電影里的日子真的很好,，可以快進(jìn),，一不小心就一眼一萬年，一句“多年之后”,，就帶過了人生的酸甜苦辣,。可是時(shí)間賦予我們的,，只有過去,，現(xiàn)在和未來，而目前你我所擁有的,，所能把握的卻僅有“現(xiàn)在”,。

過去的已過去，未來的還未來,。把握現(xiàn)在,，才能告別過去，伸手未來!