范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇一

是誰,，在自已的節(jié)日里顧不得休息,，依然像蜜蜂那樣忙忙碌碌，是您,，老師!

是誰,，晚上批改作業(yè)至深夜，早上又早早地到學(xué)校來備課,，是您,，老師!

是誰，看到我們的一絲絲進步,，疲倦的面容露出欣慰的微笑,，是您，老師!

是誰,，將一個個無知而又淘氣的孩子培育成才華橫溢的國家棟梁,，是您，是您們---我們敬愛的老師!

在這屬于您們的節(jié)日里,，我想跟您們說：“老師,，您們辛苦了，祝您們身體健康,，萬事如意,，桃李滿天下!祝所有的老師教師節(jié)快樂!”

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇二

明天就是教師節(jié)了，該給老師送點什么節(jié)日禮物呢?

下午,，爸爸送我去上學(xué),。在校門口看到很多同學(xué)在買花,，我就想，我也可以買花送給老師呀!

我跟爸爸說了我的想法,。爸爸贊許地說：“好啊!”

我在小店里精心挑選了很久,，最后選中了兩枝漂亮的小紅花，準備送給我最喜歡的李老師和魏老師,。

下午第一節(jié)課下課時,，我趁李老師不在教室，悄悄把一枝花放在了講臺上,。我想給李老師一個意外的驚喜,。第二節(jié)課下課后，我又去給魏老師送了花,。

教師節(jié)到了,，我希望我們的老師都快樂!

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇三

今天是個特殊的日子，是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,，一看今天是教師節(jié),。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子,，背個書包看了看時間,，還來得及去給老師準備禮物，小霞走啊走,，走到半路,，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色,。小霞不相信真的看見有一束鮮花,，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲!笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花,，不是假的,，真是天助我也。小霞又想了想,，在路上撿的,，送給老師會不會對老師不尊敬啊?小霞左思又想，后來再想一想老師應(yīng)該不知道,，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美,，一點也沒有皺，而且還帶著芳香,，小霞說：“送給老師能表達自己的心意,。”

小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來,，高高興興地邊走邊跳,，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去,。到了,，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學(xué)校就他一人來得早,，她向伍老師的辦公室走去,，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡,，日歷上還顯著昨天的日期,，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日,，然后把花插進筆筒里,。

從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了,，你辦公室的燈光還亮堂堂的,。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過您的窗前,，您是那么的認真,，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細語,。我想對您說：“老師,，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡,，”還像蠟炬成灰淚始干,。

突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去,，誰知被撞見了,，我說了聲：“老師，您好!”老師覺得奇怪,，走進去了,，我想老師看見我的花一定很高興。

在上課時,，老師對我微笑了一下,，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了,，我聽了心里比吃了蜜還要甜,。

后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師,，你辛苦了!”

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇四

1,、我們是種子，在您知識的土壤里成長,。我們是小樹,，在您智慧的陽光里沐浴。您的教誨,，是明朗的陽光,，照在我們的心田，讓青春之花綻放,！您的學(xué)生愿您永遠年輕快樂,。

2、老師,，我多想再一次注視您的目光,，我多想再一次坐在您的課堂?；叵肫鹨郧暗臍q月,，您仿佛仍在我的身邊，又是一年教師節(jié),，祝您幸幸福福,、百事可樂！

3,、師恩難忘,，生命真的用知識點亮；師情綿長,，用知識的力量指引幸福的方向,；師愛激蕩，吶喊激勵著心靈最深處的理想,。老師,，祝您身體健康，幸福萬年長,！

4,、一顆愛心，把文明之火傳遞,；一支粉筆,，用知識的源泉澆灌；一生無悔，默默燃燒著自己,；一句謝謝,，感謝師恩大過天；謝謝你老師,，祝你節(jié)日快樂,！

5、雖然不常聯(lián)系,，卻時刻把您惦記,；雖然不常看望,，卻悄悄把您祝福,。時光流逝，您的恩情我永遠不會忘記,。教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂！

6,、它沒有親情的偉大,，沒有愛情的浪漫，沒有友情的真摯,，但是它默默耕耘,，讓人受益一生，這就是師生情,！教師節(jié)到了，愿老師們身體健康,，萬事如意,！

7、教師節(jié)到了,，送你三束花,，一束康乃馨，您像慈母教我做人,；一束百合花,，感謝您不求回報純潔的愛；一束滿天星,，那是您的桃李滿天下,。祝您教師節(jié)快樂！

8,、面對講臺,，背靠黑板，在時光長河里，是您把一個個分鐘,，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán),！多采人生，師恩難忘,！教師節(jié)快樂,！

9、十年寒窗,，昨日沙場,，點兵授將，奔向前方,；傳道授業(yè),，排除迷茫，不辭辛勞,，恩在四方,。感激之情，不在紙上,，教師節(jié)將至,，祝老師安康！

10,、九月送秋歸,，秋花迎風(fēng)笑，教師節(jié)日到,。月圓了心情,，風(fēng)爽了美好，秋實樂彎腰,。感恩師情,，無以訴表，只讓幸福緊圍繞,。祝節(jié)日快樂,。

11、譜一曲教師的贊歌唱給您聽,，寫一首抒情的詩篇讀給您聽,，編一條祝福的短信發(fā)給您看，教師節(jié)到了,，祝您身體健康,，工作順利！

12,、物理老師教會我杠桿原理,，英語老師讓我認識abcd,，數(shù)學(xué)老師教會我加減乘除，語文老師讓我學(xué)會之乎者也,。我要真誠的說一聲謝謝您,。

13、今天處處洋溢著贊美與感激之情,，因為今天是教師節(jié),，親愛的老師，您辛苦了,，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功,，祝您節(jié)日快樂！

14,、刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師,，您的名字刻在我們心靈上,，這才真正永存。

15,、老師的恩情,，難以回報，萬語千言,，無以言表,。只好在教師節(jié)到來之時，把最真摯的祝福送給您,，祝您節(jié)日快樂,。

16、您用智慧筆端,，寫下生命贊歌,；您用滿腔熱血，締造青春無悔,；您用諄諄教誨，點亮希望航標,；您用知識磚瓦,，蓋起人生大廈。教師節(jié),，向敬愛的老師們致敬,！

17、有些時光過去很久不曾忘記,，有些回憶存在腦海不曾退去,，有些朋友總在心里不曾走遠,，懷念校園時光，感恩母校恩師,！教師節(jié)到了,，祝老師們節(jié)日快樂！

18,、教師節(jié)誠心送祝福,！感恩昔日多提點，拜謝明日兩相助,；九月菊開教師節(jié),，思念過往恩師情。不求富貴開兩支,，但求福祿安康壽,！

19、在三尺講臺,，你用粉筆揮舞著您的人生,，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦,，我無以為報,，真誠地道一聲“謝謝”，老師,，您辛苦了,！教師節(jié)快樂！

20,、教師節(jié)到了,，送您三束花。一束康乃馨,，您像慈母教我做人,；一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛,；一束滿天星,，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂,！

21,、我要用最溫暖的愛，報答老師的傳業(yè)之恩,，用最深情的關(guān)切,，祝福老師笑口常開，用最感激的行動,，讓老師事事順心愉快,。教師節(jié),，送上我最真誠的祝福！

22,、教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登,。

23、打開歲月的文件夾,，翻到頁,。寫上一段思念，送上一個祝福,。一顆感恩的心,，不曾忘記的您。祝：您教師節(jié)快樂,，老師辛苦了,。

24、多少個白天,，看您兢兢業(yè)業(yè)地授課,，多少個夜晚，想您認真批改著作業(yè),，多少次抬頭,，看您被粉筆灰染白的發(fā)絲，只想道一聲：老師,，您辛苦了,，教師節(jié)快樂。

25,、鳥兒遇到風(fēng)雨,，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來,，總是躲在您的懷里－－我的師長,，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻,，我怎能不感謝您,！

26,、離開老師才知道,，當初學(xué)得還太少,；離開老師才知道,，社會復(fù)雜不可靠,；離開老師才知道,，沒人把我當成寶。教師節(jié)來到,，向恩師問好：祝您節(jié)日快樂,！

27、老師是辛苦的勞動者,，老師是偉大的創(chuàng)造者,，老師是我的教導(dǎo)者，在這偉大的教師節(jié)日里,，祝福您節(jié)日快樂,！

28、您是燈塔,，照亮我前行的道路,；您是大樹，遮擋我平日的風(fēng)雨,；您是甘露,，滋潤我干渴的心靈。老師是您祝我抵達成功的彼岸,，老師您辛苦了,，祝您教師節(jié)開心快樂，越來越年輕,！

29,、紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴,，花兒離不開泥土的滋潤,，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié),，老師,，謝謝您，您辛苦了,！

30,、您像一支蠟燭，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇五

她是我心目中是最負責(zé)任的老師,，還是最嚴厲的又最溫柔的老師，她就是我的班主任齊艷芳齊老師,。

齊老師既是我們的語文老師,，又是我們的班主任。在我心中她是最公正的,。她對每名同學(xué)都平等對待,，不因為他(她)學(xué)習(xí)好，做錯事就不批評;他(她)調(diào)皮搗蛋,，做對事依然不去表揚,。誰做對了就表揚誰，誰做錯了就批評誰,。

有一次,，李曉明拿了劉哲的語文書。李曉明是我們班學(xué)習(xí)非常好的同學(xué),，劉哲在班上經(jīng)常愛搗亂,，喜歡搞點小惡作劇。李曉明這次就偷偷的把劉哲的語文書拿走了,，準備和劉哲開個小玩笑,。上語文課了，劉哲一直在找語文書,，急的像熱鍋上的螞蟻,，就急切地問我看到他的語文書了嗎?我和劉哲是同桌，我們倆經(jīng)常一起使用語文書看書學(xué)習(xí),。后來,，我們班一個不怎么聽話的同學(xué)彭輝勇敢的向齊老師當眾揭發(fā)了這件事情，齊老師當著大家的面批評了李曉明,，并讓他給劉哲道歉,，歸還了語文書;同時表揚了彭輝同學(xué)，肯定了他的正義作為,，號召大家學(xué)習(xí),。

還有一次，那時我上一年級時,，學(xué)校組織同學(xué)們打疫苗,，我和班上的幾個同學(xué)害怕疼不敢打針，齊老師就用溫柔的語氣對我們說不用害怕，打針其實沒有什么的,，打針時你們多想一想最開心的事,，勇敢一點就不疼了。其實我也很害怕,，馬上輪到我打針了，我聽了齊老師的話心中暗想：我一定要試一試老師的辦法,。當時我想了一件非?？尚Φ氖虑椋€沒想完針就打完了,，一點也沒有感到疼,，老師的辦法可真管用。

教師節(jié)到了,，我親手做了一個筆筒,，放了幾只自己折的玫瑰花，里面還有一張漂亮的`卡片,，上面寫道齊老師,，我愛您!我把它放到老師的手里，說齊老師!教師節(jié)快樂!齊老師甜甜地笑了,，摸了摸我的頭,，我胸中的暖意慢慢涌上心頭，我開心極了,。

齊老師,，謝謝您培育我長大，是您教會了我許多知識,，還讓我懂得了許多做人的道理,，我愛您老師!

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇六

老師像一座橋，一座美麗的橋,，五彩繽紛的知識把這橋點綴的光彩奪目,。橋的這一邊是我們站立過的地方，這里土地貧瘠,，那一邊是我們將要去的地方,，那里土地肥沃，豐碩的果實在等待我們?nèi)ゲ烧?/p>

橋是樸實的,、是無私的,。當我們畏難不前的時候，我們想起了這橋,。無數(shù)人已走過去,，無數(shù)人在跟上來，可她依然默默地承受著這沉重的負荷。

老師是一位引路人,，她教我們克服困難的辦法,，叫我們昂著頭前進。有多次,，在老師的諄諄誘導(dǎo)下,，我們對答如流。老師教給我們做人的道理,，她在我們迷茫的時候,，給我們指出正確的方向。她那雙明亮的眼睛能看出我們的思想,。當我們的船有點偏離航向,，她的批評教育，又能使我們重新回到航道上,。

許許多多的人都瞧不起教師的工作,，可我多么想將來也要當一名教師，因為“教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)”,。

老師在我們身上花了很多心血,，她的慈愛、平和,、樸素,，使我們深深熱愛她，眷戀她,。

我們愛老師的心情是無法用語言表達的,。

誰都有自己的老師，無論是科學(xué)家,、藝術(shù)家,，都曾有培育下的小苗。

讓我們永遠祝福老師,、感恩老師!

給老師的一封信作文教師節(jié) 教師節(jié)送給老師的一封信作文篇七

“大家好!我是你們的語文老師,，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著,?？晌覀儏s絲毫無所作為，也許是因為和同學(xué)們分別過久,，只顧著敘敘舊情,，而忘了在講臺上一臉失望的張老師……

認真、嚴厲的教師

老師一手拿著我們的家庭本,，滿臉怒氣地走進教室,。一向上課不開小差的我也不禁想起暴風(fēng)雨前的寧靜和恐懼,，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺,，只見她的眉毛擰成了倒八字,，雙目死死地瞪著我們，一步一個腳印地走著,，仿佛大地都在隨之顫抖,。“咚!”一聲巨響,，拉回了我的思緒,，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那么認真地為你們改作業(yè),，可你們……”我聽后心里十分不是滋味，可當老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開,，我才明白：原來老師是那么認真的為我們批改作業(yè),，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公,，更是對我們自己的不負責(zé),。可又當老師讓那些作業(yè)沒做好的人重寫,，又放下狠話說,，如果再不認真寫作業(yè)或者格式錯誤的話，你們就要小心……這是我看見一群經(jīng)常不按時完成作業(yè),，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色,，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是滋味,。當老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時,，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不停?？僧斘疫^去才發(fā)現(xiàn)——

老師也慈祥,、可愛

當我懷著忐忑不安的心走進老師眼前時，只見老師的態(tài)度已從溫怒轉(zhuǎn)變到慈祥,，這時我大才舒一口氣,。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯誤部分告訴我應(yīng)該怎樣訂正,，正當她指著課后習(xí)題告訴我哪里錯了時,，他抓住我的句子讀上幾遍，突然“咦”的一聲從我耳前浮動,，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢,，拿起紅筆對我說,，這一題是對的.，只是她改錯了而已,。又迅速和我說1：4組詞的格式是怎樣,，又對我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了,。當我回到座位把思緒理清時,，不禁認為老師不讓我重寫，是為了補償把我的作業(yè)改錯的損失,，想到這里,，我發(fā)現(xiàn)老師不僅有著嚴厲的一面，更如同一個老頑童一般可親可愛,。

這就是我的雙面老師——張老師,，會讓你感到驚喜不斷的老師哦!