總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇一

記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天,，當(dāng)我們穿上潔白的護(hù)士服，那一刻我的情緒個性激動,?！氨Ｗo(hù)生命、減輕痛苦,、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，從這天起我就要正式履行這個職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，但我會更好的完成我的職責(zé),。”當(dāng)時我這樣對自己說,。

實(shí)習(xí)正式開始了,，開始的幾天我們總覺得自己幫不上忙,，總是跟著帶教老師的后面，一同來實(shí)習(xí)的我們都覺得是不是我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí),，為什么老師不讓我們上手做呢,？內(nèi)心滋生了很大的挫敗感。這些都被帶教老師發(fā)現(xiàn)了,。老師把我們召集起來開了一次會,，老師說：“病人不是道具，不是實(shí)驗(yàn)品,，不是不相信大家的專業(yè)水平,，但是不可能肯定大家的實(shí)踐操作。跟在我的后面不是給大家機(jī)會挫敗,，是給大家機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),。”

老師的話干凈利落,，就像老師嫻熟穩(wěn)妥的護(hù)理技能,。她的話一下點(diǎn)醒了我，之后的幾天我們跟著老師后面,，沒有時間想任何別的,，只明白不能放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了很多操作上的疑問,，不懂就問,，讓我們在護(hù)理操作潛力上迅速增長了一大截。

有一天我們還是像往常一樣跟著老師學(xué)習(xí),，剛好要處理一個外傷的病人,，老師說：“張安然，你來處理一下,?！蔽毅读艘幌拢土⒖套哌^去,，一步接一步穩(wěn)穩(wěn)的完成任務(wù),。老師表揚(yáng)我說完成得不錯，繼續(xù)努力,。但是說實(shí)話當(dāng)時我真的好緊張,。我們要在醫(yī)院里認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士打下堅實(shí)的基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)的日子里，我們不僅僅學(xué)會做事更學(xué)會了做人,。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,；生活上我們很好的處理與同事,、病人還有家屬的關(guān)系，因?yàn)榻⒘己米o(hù)患關(guān)系是十分重要的,，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作,，還包括心理護(hù)理，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康,。實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)溝通的重要性，體會到了溝通帶給工作帶來的方便,、給生活帶來了歡笑,。

與病人相處時，用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流,，用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙,，讓他們充分的信任我們,。讓他們暫時忘記那里是醫(yī)院，忘記自己是病患,，讓他們在一個健康,、融洽、溫馨的環(huán)境下恢復(fù)體質(zhì),。

實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時,，老師又把我們聚在一齊開了一個會，老師說：“這些日子與大家朝夕相處,，不僅僅發(fā)現(xiàn)了大家身上的閃光點(diǎn),，更見證了大家的成長、成熟,。我很欣慰,，祝賀大家，期望大家在以后的工作生活中,，不斷的進(jìn)步,。”老師的話還是那樣的簡練,，但是中間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，只有我們能夠體會。工作讓我們戒掉了過去的焦躁,，平和的應(yīng)對一切,，工作和生活就應(yīng)都是這樣吧,。醫(yī)院的走廊里，忙碌的身影,，不停地穿梭在病房之間,，很累也很滿足。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，但是我人生的征程即將掀開新的序幕,。相信經(jīng)歷這段時間的鍛煉我們已經(jīng)更加成熟，更加穩(wěn)重,，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé),，相信我們必須能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛心,、耐心,、細(xì)心和職責(zé)心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù),。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇二

我是__屆護(hù)理系的應(yīng)屆畢業(yè)生___,，通過四年的理論知識學(xué)習(xí)之后，根據(jù)學(xué)習(xí)的'需要,，學(xué)校為我們安排了為期__年的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。我們于__年__月份進(jìn)入__人民醫(yī)院進(jìn)行了為期__年的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機(jī)會。實(shí)習(xí)快接近尾聲,，原來的我迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。在這里我們要感謝__人民醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件,，在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時間里,，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉,。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導(dǎo)和耐心帶教,，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會。

在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中,，時間總是過的特別快,。帶著一份希望和一份茫然來到了__人民醫(yī)院，開始了我們的實(shí)習(xí)生活,。我們的身份從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麑?shí)習(xí)護(hù)士,，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,、護(hù)士和病人,。雖然在實(shí)習(xí)前學(xué)校已經(jīng)召開了動員大會及培訓(xùn)，老師對我們也是千叮嚀萬囑咐,，但是對于如何適應(yīng)這三大轉(zhuǎn)變,，做一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，我們心里仍是忐忑不安,。剛進(jìn)入病房,，總要一種茫然的感覺，對于護(hù)理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài),。慶幸的是,，有老師為我們介紹各班工作,，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作,，能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這也算是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

隨著時間的腳步,，環(huán)境已熟悉,，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個科室的病房實(shí)習(xí)階段,，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理的工作能力,。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會,，如口腔護(hù)理、靜脈輸液,、鼻飼,、肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。我們知道護(hù)士的工作是非常繁重與復(fù)雜的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了,。的確,，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，醫(yī)院不可以沒有護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,，這說明了護(hù)士的重要性，可謂麻雀雖小,，五臟俱全呀,！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),，我們才更全面、深刻地了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度,。

在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,，同學(xué)們的無菌技術(shù)、配藥液技術(shù),、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍,，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個操作,。

通過實(shí)習(xí),，我們深刻地認(rèn)識到了護(hù)士這個職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個好的護(hù)士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作,，每做一件事都要帶著心做,，因?yàn)槊恳粋€動作、每一件小事都關(guān)乎著病人的生命,。在工作中我們時常受氣,，受累，所以溝通也尤為重要,，而我也在帶教老師的指導(dǎo)下學(xué)會主動和病人溝通,，使病人得到滿意的護(hù)理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己在護(hù)理操作中有不規(guī)范的地方時,，能及時向帶教老師請教,。

我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會更加努力,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務(wù)于患者,，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員,。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇三

時間一晃而過，作為一名護(hù)士實(shí)習(xí)生,，這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷對我而言真的是值得紀(jì)念的一次體會,。這不僅是我真正以一名實(shí)習(xí)護(hù)士的身份參與到臨床的工作中，更是我第一次真正走出校園,，步入社會的經(jīng)歷,！這對我的工作、生活都有著極大的影響,。

回顧這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，在這難得的工作中，我積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊笾约?，努力在工作中做到不遲到,、不早退，并在護(hù)士工作中秉持著“關(guān)心,、愛心、責(zé)任心”的態(tài)度,，以自己的熱情為病人們帶去溫暖和付出,！這幾個月下來，我在工作中也有了很多的進(jìn)步和收獲,，現(xiàn)將自己實(shí)習(xí)階段的工作做總結(jié)如下：

一,、思想情況

在思想方面，我對自己的工作積極熱情,，且在護(hù)士長等領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下,，更是深刻了解了作為一名護(hù)士該以怎樣的思想態(tài)度來面對自己的工作。且更重要的是,，通過這份工作,，我真正的理解了責(zé)任，了解了自己該如何為自己的工作崗位肩負(fù)起這份責(zé)任,。

多年來,，我通過學(xué)習(xí)提高自己的思想水平，熱愛祖國,、熱愛社會,，并在校園中培養(yǎng)了自己積極熱情的態(tài)度，及熱情助人的決心。來到實(shí)習(xí)的崗位后,，我對自己的目標(biāo)又有了更多的認(rèn)識,。我了解到，想要幫助別人,，不僅僅要這份決心,，更要有“耐心、細(xì)心,、熱心”這樣才能真正的幫到別人,，也才能做好自己護(hù)士的工作！

二,、工作情況

在工作中我嚴(yán)格聽從護(hù)士長指揮,，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)和醫(yī)院規(guī)定，認(rèn)真在工作中做好自己的職責(zé),，并嚴(yán)格遵守規(guī)定要求,，保證工作的嚴(yán)格、準(zhǔn)確的完成,。

在這次的工作中,，我嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的要求自己，認(rèn)真完成護(hù)士長交代的每一項(xiàng)工作,，不敢在工作中出現(xiàn)一點(diǎn)馬虎,。同時，我也不忘在專業(yè)能力上繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),，在工作之余,，向護(hù)士長和各位前輩也學(xué)到了不少技巧，并通過工作積極的鍛煉了自己,，提高了自身能力,。

三、自我的不足

雖說在工作中我一直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿勺约旱墓ぷ?，也并未犯下過什么錯誤,。但通過和其他的同事的比較，我也認(rèn)識到自己在很多方面都有不足的地方,。

其中,，尤其是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)上的差距尤為明顯?？粗拜厒兝涞膭幼骱筒∪藗儩M意的表情,，我也漸漸了解到為什么大家都希望老護(hù)士來照顧。但面對這一問題,，我也會更加積極的鍛煉自己,，加強(qiáng)自身經(jīng)驗(yàn),，努力達(dá)到其他前輩們的水準(zhǔn)，并繼續(xù)磨練自己,！成為一名能被他人認(rèn)可的優(yōu)秀護(hù)士,！

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇四

護(hù)士是什么職業(yè)，作為一名護(hù)士,，來到我們醫(yī)院已經(jīng)實(shí)習(xí)了半年多的時間了,，有很多的收獲，比起在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識,，我真的感覺工作后自己獲得的知識更多了,，同樣，我也明白自己還有很多需要學(xué)的東西,，越是深入護(hù)士這個崗位,，越會發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己不會的東西還有很多。現(xiàn)我就總結(jié)下我實(shí)習(xí)期的工作,。

一,、學(xué)習(xí)的方面

在學(xué)校學(xué)習(xí)理論是很枯燥的，要有很多東西需要去記憶,，但到了崗位上,，卻發(fā)現(xiàn)自己記的東西仿佛沒什么用處，在護(hù)士老師的帶領(lǐng)下,，我漸漸明白,，其實(shí)不是沒用，而是自己沒有想到而已,，而且一些理論的東西,，只有我經(jīng)過長期的工作后，才更能發(fā)現(xiàn)他的用處,。剛進(jìn)醫(yī)院的時候，我是跟著醫(yī)院里面的同事一起看她們?nèi)绾喂ぷ鞯?，從記錄病人每日的狀況,，按時送藥，幫病人清洗身體,，和醫(yī)生溝通情況,，給病人輸液。一天下來,，帶我的護(hù)士同事忙前忙后的,，有條不絮，但是我卻已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了,，根本不知道在干什么,，她就告訴我,，回去后，我可以想下她一天做了什么,，之間有什么關(guān)系,，其實(shí)真的工作之后，你會發(fā)現(xiàn)還是比較簡單的,，只是真的需要細(xì)心和耐心的去做好每一件事情,。

二、工作的所得

記得我第一次給病人抽血,，我其實(shí)心底還是很害怕的,，雖然在學(xué)校里面已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，而且也是實(shí)踐了,，但是還是發(fā)現(xiàn),，第一次給活生生的人做抽血的工作，還是很緊張的,，同事在旁邊安慰我,，不用怕，按照步驟來就可以了,，還好病人也是很好說話,，沒有因?yàn)槲沂莻€實(shí)習(xí)的護(hù)士而對我不滿，而是耐心的說,，不用怕,，反正自己被扎針那么多次了，你扎錯了,，也就是多痛一次而已,，沒什么關(guān)系，說完之后我感覺更緊張了,，但是我知道,，還是需要去做的，我心里再回放一邊抽血的步驟,，系上皮筋帶,，讓靜脈鼓起，小心的握住病人的手,，把針頭迅速的插進(jìn)病人的靜脈里面,。當(dāng)護(hù)士同事夸獎我第一次就扎對了，而且手法還不錯的時候,，我不覺松了一口氣,，真的很害怕插不對，讓病人受苦了,。而這在學(xué)校反復(fù)的練習(xí)雖然枯燥,，但學(xué)好之后,，在工作的時候，卻是能做好的,。讓我知道要克服心里的恐懼,，細(xì)心認(rèn)真的做好工作。

在實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn),，我雖然很快上手了工作，但也有很多知識是不懂的,。今后要多問護(hù)士同事和醫(yī)生,，配合好工作，這樣我才能在護(hù)士的崗位上越做越好,。

半年的實(shí)習(xí)工作下來,，雖然工作有些累，而且有時候上晚班,，休息不是很好,，但我還是熱愛這份工作，能為病人服務(wù),，讓更多的病人得到細(xì)致入微的照顧,，讓他們的病痛盡快好起來，都是我們應(yīng)該去做的,。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇五

醫(yī)護(hù)之間,、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高,，對醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求,。醫(yī)護(hù)之間的溝通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流,，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合,，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用,。然而正是缺乏必要的交流和溝通,，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符，造成誤解,，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

服務(wù)態(tài)度冷漠,、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個病人都需及時詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時響應(yīng),。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑,，而對病人及家屬的焦慮心情不能及時安撫，或解釋工作不夠全面,，即可引起病方強(qiáng)烈不滿,，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。

另外,，腦外科對護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的要求,。病人復(fù)雜、危重的病情,，多伴有生命危險,，若沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，常用救護(hù)程序不熟練,，則直接影響搶救質(zhì)量,，引發(fā)醫(yī)療糾紛。若在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏,，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)習(xí)生極可能意識不到,，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成,，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平,，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動關(guān)系中所發(fā)生的任何事件,，均包含溝通成分,，沒有溝通，護(hù)理很難達(dá)到目的,。

寫這個小結(jié)一般從2方面寫先是寫點(diǎn)在普外科遇到的疾病如闌尾炎腹外疝胃腸?？频母文懲饪迫榧椎燃膊∪缓缶褪菍戇@些疾病的專科護(hù)理一些?？撇僮魅鐃型管的護(hù)理胃腸減壓的護(hù)理等~還可以寫對這些疾病的術(shù)前術(shù)后護(hù)理等~總之寫點(diǎn)就是自己學(xué)到的知識~第二就寫自己的不足了如遇到急診的病人自己的應(yīng)變能力不夠理論知識稍微有點(diǎn)欠缺點(diǎn)~而相比之下老師的業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)自己要向她們學(xué)習(xí)的地方很多等~最后客套點(diǎn)就寫謝謝老師給自己的照顧等~

帶著一份期待和一份茫然,，來到了神經(jīng)外科，開始了我的本科實(shí)習(xí)任務(wù),。好在有帶教老師悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)的幫助下,，是我很快減輕自身心理壓力，并逐步進(jìn)入了工作狀態(tài),。本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度,，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己,，全心全意為患者服務(wù),，正確處理好護(hù)患關(guān)系。在學(xué)習(xí)中，基本掌握了各種精密儀器的使用方法,，危重病人的護(hù)理常規(guī),，各種常見病的基本護(hù)理技巧，及藥物的正確滴速和作用,?；究梢元?dú)立完成各項(xiàng)操作技術(shù)。在急救危重癥患者時,，也能夠協(xié)助老師完成任務(wù),。我倍感珍惜這段時間，因而十分感謝我的代繳老師,，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會,，為我在日后工作打下良好基礎(chǔ)。在日后的工作中,，本人會將繼續(xù)努力,，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做一名真正的優(yōu)秀‘白衣天使’,。

第一天當(dāng)穿上潔白的護(hù)士服走進(jìn)醫(yī)院的時候，心情很激動,，那一刻被告之——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們應(yīng)該在醫(yī)院認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能,，為以后成為一名合格的護(hù)士奠定基礎(chǔ),，為人類的健康事業(yè)添磚加瓦。

實(shí)習(xí),，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士，病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變,，對于如何做一個合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是惴惴不安,，一時間難以適應(yīng)，怕被帶教老師說，怕自己做得比別人差,，一切都從何入手……

開始實(shí)習(xí)的時候我們什么都不懂，更不敢輕易動手,?？偸歉趲Ы汤蠋煹暮竺孀屑?xì)觀察，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，認(rèn)真的做著筆記,，雖然如此還是有很多不懂的地方，讓我有種挫敗感,，在老師面前覺得自己是那么的渺小,。一開始遇到不懂的我都不敢開口問，只是機(jī)械的在盡量記錄下老師們每一步是怎么做的,。越是怕出錯,，越是不敢動手做。這樣是不好的,，老師會覺得干活不主動,，有時候真覺得委屈，想大哭一場,。每天面對著老師流利的動作,，規(guī)范的操作，我心里怨嘆不已,。

就這樣迷迷糊糊的進(jìn)入了ccu,帶教老師看出我的苦悶,，主動找我談話，我很感激她對我的啟發(fā),，越是不做,，越是不會，來實(shí)習(xí)就是有必要提升基本操作的,，如果都會了也就不用實(shí)習(xí)了,。聽了這一席話語，我茅塞頓開,，我開始試著去做一些簡單的操作,，帶教老師每看到我的進(jìn)步就鼓勵我，讓我信心倍增,，從工作中感受到了快樂,，不管多苦多累心里都是舒服的，很有意義,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一段非常有意義的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;在醫(yī)院還要處理好自己和同學(xué),，和帶教老師,，護(hù)士長，醫(yī)生,，病人和家屬的關(guān)系,。良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更富有創(chuàng)造性工作,，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人。

實(shí)習(xí)中我深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解,、信任的橋梁,。會不會溝通不僅影響我們每個人的工作，而且也影響我們的生活,。

與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。

短短幾個月實(shí)習(xí)過去了,，在醫(yī)院的走廊里,，在換藥室，在輸液室到處都能看到我們忙碌的身影,，我們不停地穿梭在病房之間,，我們很累,，但值得高興的是我們終于能勝任老師交給我們的任務(wù)，可以自己去獨(dú)立完成護(hù)理工作,，這為我們的未來踏出了一大步,，為一名合格的護(hù)士奠定了基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識,，按時參加科室和醫(yī)院護(hù)理部開展的各種護(hù)理知識講座和教學(xué)查房,，不斷地把自己所學(xué)的理論知識充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

總而言之,，短暫的護(hù)士實(shí)習(xí)只是個適應(yīng)的過程,，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程,，很多觀念得到修正,，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服,。這只是護(hù)士實(shí)習(xí),，更是人生的歷練。今后還需要不斷地摸索,，同時必須對自己有所要求,，才會有所收獲。我想接下來真正的護(hù)士工作才是人生的一個挑戰(zhàn),。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇六

這是這次見習(xí)的最后一科室,，原本去急診的，可計劃突然被打亂,。我們來到了呼吸科,，由于對醫(yī)學(xué)知識了解得太少，我們都以為呼吸科都是收一些呼吸系統(tǒng)有嚴(yán)重問題的病人,，坦白地說我們是怕感染,，于是懷著一顆忐忑不安的心來到了呼吸科病房。第一天早上參加了晨間醫(yī)護(hù)大交班,，很驚訝的是呼吸科醫(yī)生都用英語交班,，聽帶教張老師講這種英語交班在呼吸科已經(jīng)持續(xù)五年多了，這樣做是為了更好的促進(jìn)我們醫(yī)務(wù)人員去努力學(xué)習(xí)英語,，因?yàn)橛⒄Z是通向醫(yī)學(xué)科學(xué)發(fā)展的必備的一把鑰匙,。在呼吸科我們還知道了晨間交班的另一個目的是為了整頓醫(yī)務(wù)人員的精神，轉(zhuǎn)換醫(yī)護(hù)人員的角色,，盡快進(jìn)入職業(yè)工作狀態(tài),，同時也是對整個病區(qū)病人病情的交班和醫(yī)院—科室信息的溝通的時刻,。我們在呼吸科看到了安置胸腔閉式引流管的手術(shù)。

當(dāng)看到氣胸患者的緊張和痛苦時我是感同身受,，因?yàn)槲以?jīng)因外傷導(dǎo)致患過自發(fā)性氣胸,，所以在這兒看到自發(fā)性氣胸病人，對他們所做的治療和護(hù)理都略知一二,。緊接著我們又看到了許多使用氣墊床的病人,，這是對昏迷、骨折,、翻身受限,、端坐呼吸的患者預(yù)防褥瘡發(fā)生而采取的有效措施。

張老師又教我們認(rèn)了心電監(jiān)護(hù)儀器上的各個監(jiān)測指標(biāo)：（ecg）心電圖——心率,、當(dāng)心電圖的波形每個間隔不等時（排除（干擾因素）,，說明病人心率不齊（hr60—100/分為正常）；血氧飽和度（spo2）監(jiān)測報警系統(tǒng),；呼吸頻率（resp）正常呼吸（16—20次/分）,；血壓（nibp）?；杳圆∪私人菀字舷?，上約束帶必須經(jīng)得家屬同意。護(hù)士巡視病房的一級護(hù)理的病人半小時巡視一次,，二級和三級護(hù)理的病人病情不重,，有自理能力的病人2小時巡視一次。

吸痰器分為電動和中心吸痰器,，在呼吸科用得較多,，電動吸痰器的吸痰瓶內(nèi)要裝水，便于清潔,，中心吸痰器直接將負(fù)壓管連接在病人床頭,。星期三我們又來到了重癥監(jiān)護(hù)室，看到里面的老爺爺們氣管切開后呼吸痛苦的表情,，有的身上到處插滿了管子,，有的被用了約束帶。我的心難受極了,。其中有位周爺爺臉色蒼白,、眼瞼也無血色、腹部膨隆,，他雖然不能說話,，可他努力的用手指他的肚子，張老師告訴我們他的肚子明顯比昨天腫脹,，遂請了普外科會診進(jìn)行了腹腔診斷性穿刺抽出了不凝血,。醫(yī)生說這是病情危重的表現(xiàn),，他的家屬們知道他可能不行了全都來探望他?？吹剿纯嗟纳胍?，我?guī)状味既滩蛔〉粝聹I來，我不知道他能不能挺過來,，我用真心祈禱希望周爺爺能堅持下來,，挺過危險期。祝福你,，周爺爺,！希望可以看到你康復(fù)。

在呼吸科,，我們看到了給重癥病人做會陰部的清潔護(hù)理,、口腔護(hù)理、床上擦浴,，知道了呼吸機(jī)都要定期嚴(yán)格消毒，隨時處于完好備用狀態(tài),，戊二醛消毒液氣味濃烈,，長期接觸可能會導(dǎo)致基因突變，對人體有害,，故我們在使用時要規(guī)范使用,，注意消毒桶蓋要密閉，以達(dá)到消毒效果并保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和病人,。最后去了門診內(nèi)窺鏡室觀看做纖支鏡和胃鏡檢查,。做內(nèi)鏡檢查時病人會很難受，術(shù)前可予麻醉——靜脈麻醉和霧化吸入麻醉（利多卡因加水）,，做纖支鏡從鼻腔插入,，2小時后才能飲水無嗆咳方可吃軟食、流質(zhì)飲食,；做胃鏡和纖支鏡都可以非常清晰的看到胃腸,，氣管—支氣管內(nèi)面觀。哎,！現(xiàn)代的科學(xué)儀器發(fā)展太先進(jìn)了,，我們必須努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，跟著時代的步伐前進(jìn)醫(yī)學(xué),。

這次的呼吸科見習(xí)完全改變了我們錯誤的觀念和自私的心理,，不僅讓我們見識了如何作一名優(yōu)秀護(hù)士，培養(yǎng)對患者的愛傷觀念,，張老師還讓我們學(xué)會了一些操作,，如：測生命體征,、安吸引引、氧氣裝置,、安置氣墊床等,，收獲很大，見習(xí)為我們的理論課打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),，在理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下,，相信我們會學(xué)得更好，走得更穩(wěn),。

護(hù)士工作簡單總結(jié) 護(hù)士工作年度個人總結(jié)篇七

本人透過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，并用心參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，透過學(xué)習(xí)使我意識到,，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事,、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位,、全過程的讓病人滿意,，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,，因而豐富法律知識,，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且能夠使護(hù)理人員懂法,、用法,、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高,。

在實(shí)習(xí)過程中,，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人,，不遲到，不早退,，踏實(shí)工作,，發(fā)奮做到護(hù)理工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計劃,，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施,，有記錄,，實(shí)習(xí)期間，始終以＂愛心,，細(xì)心,，耐心＂為基本，發(fā)奮做到＂眼勤,，手勤,，腳勤，嘴勤＂,，想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，按時參加護(hù)理查房，熟悉病人病情,，能正確回答帶教老師提問,，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,，及時完成交接班記錄,，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病,，多發(fā)病的護(hù)理工作,，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中,，術(shù)后護(hù)理及觀察,，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析,，及時解決,，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外,，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,，對各科室的急，危,，老,，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,，在搶救工作中,，一絲不茍，有條不紊,，得到了患者的信賴和好評,，同時，本人用心參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,，透過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解,。

十一個月的時刻好快,，真的好快，一晃就過去了,，我們告別了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活,，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時代，在這一年時刻了,，我們收獲了好多,，收獲了知識，技術(shù),，友情,，經(jīng)驗(yàn)……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時候，情緒是多么的激動,，那一刻告訴我們——保護(hù)生命,、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職責(zé),，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士,，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真發(fā)奮學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論知識和嫻熟的護(hù)理操作技能，這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ),！

實(shí)習(xí)伊始,，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié),，有的還做了小筆記,，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答,，雖然有的老師態(tài)度不是很好,，但是我們都能明白的，護(hù)士工作確實(shí)十分的繁雜,，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé),。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開始嘗試操作,，而老師只放手不放眼,，讓我們安心地去操作，給我們了一個很好的餓鍛煉機(jī)會,，也許只是嘗試,，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理,。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事,，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能,，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會；做人,，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),，帶教老師，護(hù)士長,，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)聯(lián),，這給我們帶來了很大的壓力同時也是個很好的鍛煉機(jī)會,，而建立良好護(hù)患關(guān)聯(lián)是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會帶來方便,，護(hù)士的工作已不再是簡單的打針,、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動,，護(hù)士不僅僅要幫忙患者恢復(fù)健康,，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性,，體會到了溝通帶給我的快樂,。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間明白,、信任的橋梁,。會不會溝通不僅僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作,。

與病人相處時,，我總是用一顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通,。用我的心去感受他們的病痛,，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫忙,。只有良好的溝通,，才能建立良好的護(hù)患關(guān)聯(lián)，才能充分獲得患者的信任,。只有在信任的基礎(chǔ)上,，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣,，護(hù)士才能充分了解病人,，給予到位的護(hù)理。