總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇一

小朋友,，你們明白什么東西會(huì)飛嗎

點(diǎn)評(píng)分析：這活動(dòng)導(dǎo)入部分,，為的是激發(fā)幼兒對(duì)“飛”的興趣,，引出后面的課題。

1,、塑料袋能夠怎樣玩?

2,、幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3,、集中講述玩法。

點(diǎn)評(píng)分析：在自由探索部分,，孩子們的玩法比較單一,，拋高和投擲的動(dòng)作經(jīng)引導(dǎo)才想到。

1,、討論：怎樣拋的高,。幼兒自由嘗試。

2,、請(qǐng)一個(gè)幼兒與教師比賽拋高,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

3、幼兒嘗試練習(xí),。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇二

20xx年,，我校認(rèn)真貫徹市教體局關(guān)于抓好中職招生工作的文件精神，堅(jiān)持從服務(wù)全市加快普及高中階段教育的大局出發(fā),，積極扎實(shí)的作好中職招生工作,，取得了較好的成績(jī)，全校336名應(yīng)屆初中畢業(yè)生,，有130人升入我市職業(yè)學(xué)?；蚣脊W(xué)校，有9人升入辦事處成校,，有11人升入普通中專,，有24人升入外地職業(yè)學(xué)校，中職升學(xué)總?cè)藬?shù)達(dá)174人,，升入普通高中156人,，升入青島市體校或省體校6人,，高中段總升學(xué)率達(dá)到99.107%,。我校的主要做法是：

一、中職招生工作與平時(shí)教育教學(xué)工作緊密配合,，逐步滲透,，打牢中職招生工作的思想基礎(chǔ)

幾年來，我們深刻認(rèn)識(shí)到，沒有全校干部教師,、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的真正提高,，中職招生工作就很難達(dá)到理想的效。所以,，我們確立了早動(dòng)員,、早動(dòng)手、潛移默化,、逐步滲透的工作思路,，把提高教職員工和學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)列為學(xué)校重點(diǎn)工作，并貫穿于一學(xué)年教育教學(xué)工作的始終,。首先把提高干部教師的思想認(rèn)識(shí)作為關(guān)鍵,，使其充分認(rèn)識(shí)到做好中職招生是初中學(xué)校肩負(fù)的神圣使命和光榮任務(wù)，是作為教育工作者對(duì)學(xué)生未來和社會(huì)發(fā)展高度負(fù)責(zé)的真切體現(xiàn),，也是初中干部教師為普及高中階段教育,、提升全市教育發(fā)展水平應(yīng)做出的積極貢獻(xiàn)。學(xué)校把這方面思想教育貫穿于平時(shí)每次行政辦公會(huì),、教職工會(huì)以及每一次教研活動(dòng),，并納入教育教學(xué)管理，有效地消除了干部教師在中職招生工作上存在的“職校招生對(duì)于初中教師來說是額外負(fù)擔(dān)”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和各種抵觸情緒,，達(dá)到了思想上的高度統(tǒng)一,，并使干部教師在平日工作中，能夠自覺,、主動(dòng)和創(chuàng)造性地加強(qiáng)職業(yè)教育滲透,，組織開展豐富多彩的教育宣傳活動(dòng)，使職業(yè)教育更念較好地為學(xué)生及家長(zhǎng)接受,，從而為中職招生順利開展打下了較好的思想基礎(chǔ),。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化中職招生工作措施

中職招生工作開始后,，為保證和提高中職升學(xué)成果，我校著力強(qiáng)化了六個(gè)方面措施：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和初三級(jí)部主任任副組長(zhǎng)的專門工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，小組成員明確職責(zé),，并分頭掛靠到每一班級(jí)。二是落實(shí)任務(wù),，按照教體局的職成升學(xué)總體要求,，學(xué)校確立了30%以上的職業(yè)學(xué)校升學(xué)目標(biāo)和50%以上的中職類升學(xué)總目標(biāo)，將各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)一一分解到各畢業(yè)班級(jí)和初三每名教師，以壓力促動(dòng)力,。三是搞好宣傳,，家長(zhǎng)會(huì)上集中學(xué)習(xí)教體局職業(yè)教育材料，并通過宣傳欄,、黑板報(bào)和組織征文,，演講等活動(dòng)和方式，在全體學(xué)生中營造了積極升學(xué)的濃厚氛圍,。四是建立日通報(bào)制度,，對(duì)各班級(jí)的中職招生報(bào)名情況每天一匯總，一日一通報(bào),，一周一小結(jié),。對(duì)在招生工作中落后的班級(jí)及時(shí)組織分析原因，研究和改進(jìn)對(duì)策,。圍繞抓好招生工作,，全校緊鑼密鼓，整個(gè)暑假學(xué)校干部和初三級(jí)部教師沒有完整休息過一天,，許多人帶病走村串戶,，做個(gè)別學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感和甘于奉獻(xiàn)的精神,。五是加強(qiáng)激勵(lì),，學(xué)校將班級(jí)職成升學(xué)率納入對(duì)畢業(yè)班級(jí)的工作考核，作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù),，并對(duì)招生工作成績(jī)突出的教師給予一定獎(jiǎng)勵(lì),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教職工的積極性。六是善始善終,，學(xué)生開學(xué)后,，組織教師逐生落實(shí)升學(xué)情況，對(duì)報(bào)到而實(shí)際未升學(xué)的,，繼續(xù)做動(dòng)員工作,，努力使每一名都能順利升學(xué)。20xx年計(jì)生工作總結(jié)三,、突出重點(diǎn),，加強(qiáng)對(duì)初三學(xué)生的升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)信心教育 在初三畢業(yè)生中，每年有60%左右的學(xué)生不能升入重點(diǎn)高中,，在這部分學(xué)生中,，相當(dāng)一部分因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差導(dǎo)致消極厭學(xué)，自暴自棄,。做了這部分學(xué)生的工作,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心,，使他們能夠繼續(xù)升學(xué)是做好中職招生工作的關(guān)鍵。

為此,，我校平時(shí)加強(qiáng)了這部分學(xué)生的思想教育,，注重挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們看到自身的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)上進(jìn)心和自信心,，并樹立責(zé)任心，使他們充分認(rèn)識(shí)到,，通過上職業(yè)學(xué)校學(xué)得一技之長(zhǎng),，不僅是對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)，更有利于個(gè)人今后的發(fā)展,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，在各科教學(xué)中,，堅(jiān)持因材施教,，實(shí)施分層次教學(xué);各班成立了“一幫一，一助二”的幫助小組,，通過教師重點(diǎn)輔導(dǎo),、學(xué)生集體幫助，提高他們的學(xué)業(yè)成績(jī),，使其樹立學(xué)習(xí)信心,。對(duì)個(gè)別家庭困難的學(xué)生，通過減免學(xué)雜費(fèi),、學(xué)校愛心基金捐等形式使其樹立學(xué)習(xí)信心,。，幫助其完成學(xué)業(yè),。這些措施,，既有效的控制了學(xué)生輟學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生升學(xué)意識(shí)和學(xué)習(xí)信心,，又使我校輸送到職業(yè)學(xué)校的生源質(zhì)量得到了提高,。

以上是我校今年中職招生工作的幾點(diǎn)不成熟的做法和體會(huì)。為使20xx年的職成招生工作更加順利成功,，我校將一如既往,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法,，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，使分工更加明確，工作目標(biāo)更加具體,，把職成升學(xué)的各項(xiàng)工作精細(xì)化,、把好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作力度，務(wù)求使各個(gè)環(huán)節(jié)的工作發(fā)揮實(shí)效,，努力為我市職業(yè)教育和全市教育事業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇三

線上直播課已經(jīng)進(jìn)行了三周的時(shí)間了，孩子們也從剛開始的好奇激動(dòng),，到現(xiàn)在漸漸失去新鮮感,，一些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題也接踵而來。現(xiàn)把這些問題總結(jié)如下：

一,、一部分學(xué)生總是不上課,。針對(duì)這個(gè)問題，我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因,。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī)，無法參與線上學(xué)習(xí),。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí),。對(duì)于這些無法參與線上教學(xué)的孩子,，我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系,，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。

二,、隨著對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新鮮感的慢慢減退,，一些學(xué)生開始出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象,。針對(duì)這個(gè)問題,，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),。由小組長(zhǎng)在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，實(shí)時(shí)溝通，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課,。

三,、部分學(xué)生無法按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān),。直播課到現(xiàn)在每天都有10名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況,，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個(gè)孩子總是視而不見,。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，督促其孩子按時(shí)完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，告訴家長(zhǎng)，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,，為了讓孩子不掉隊(duì),，需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子。畢竟孩子現(xiàn)在在家,，很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足,，所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課，認(rèn)真完成作業(yè),。只有我們共同努力,，才能保證孩子不掉隊(duì)，并且學(xué)有所得,。

四,、學(xué)生聽課效果不好。每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試,，通過測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好,。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決：一、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行(1通過查字典的方式,，結(jié)合注釋，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;2結(jié)合注釋,，疏通大意,。3標(biāo)注自然段，最好能總結(jié)段意,。4新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡。同學(xué)們可以做批注,，對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注，等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽,。5同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),，效果也許會(huì)不一樣,。)二,、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間,，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整，把停課不停學(xué)的工作做好,。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇四

時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，這個(gè)學(xué)期緊張忙碌而收獲多多,。我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行請(qǐng)教?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出以下總結(jié)。

一,、備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)反思,，認(rèn)真收集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)。

二,、教學(xué)方面

增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化、準(zhǔn)確化,、情感化，生動(dòng)化,。做到線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，讓學(xué)生學(xué)的容易,，學(xué)的輕松,，學(xué)的愉快，注意精講精練,，在課堂上講的盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多，同時(shí)在每一堂課上,，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、提高業(yè)務(wù)水平方面

在教學(xué)中，如有疑慮,，我能虛心請(qǐng)教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上,，都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、作業(yè)批改方面

在布置作業(yè)時(shí)爭(zhēng)取做到有針對(duì)性,、有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常到各大書店去收集資料,，對(duì)各種輔助資料,，進(jìn)行帥選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、不足之處及今后的改進(jìn)措施

要調(diào)動(dòng)學(xué)生更大的積極性,，在教學(xué)中進(jìn)一步做到精講多練,，在教學(xué)方法上，形式再多樣一些,，在教學(xué)水平上再提高一些,，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高,。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇五

又一年緊張忙碌的高三結(jié)束了,。回首一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我不禁感慨萬千,。工作9年，高三教了4年,，也曾中途接班,，但……沒教過這么差的學(xué)生。我所教兩個(gè)班都是理科的普通班,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,、學(xué)習(xí)品質(zhì)及學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)方法呆板且單一,，并且有明顯的厭學(xué)情緒,。就在我越來越成熟各方面都積累了一些經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，遇到了他們,，很多時(shí)候他們讓我束手無策……

由于教育的發(fā)展,、各高中校的紛紛擴(kuò)招等各方面狀況的變化，不得不承認(rèn)我們的生源質(zhì)量在下降,，為了保證教學(xué)效果和現(xiàn)實(shí)的需要,，我們務(wù)必及時(shí)調(diào)整我們的教學(xué)對(duì)策。

1,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德,、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體及心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng),、活撥、健康地發(fā)展,。為了能培養(yǎng)出國家所需要的合格人才,，確保教學(xué)質(zhì)量,，熱愛學(xué)生是前提。

每一個(gè)學(xué)生都有著各自的特點(diǎn),。如智力有高低,、身體有強(qiáng)弱、愛好有各異,、特長(zhǎng)有不同,，作為每一個(gè)具有個(gè)性的人，他有自己的優(yōu)缺點(diǎn),。而對(duì)于一個(gè)教師則沒有理由偏愛或厭惡哪一個(gè)學(xué)生,，教師務(wù)必有這樣的職業(yè)道德：熱愛每一個(gè)學(xué)生、不歧視任何一個(gè)學(xué)生,。

過去的“應(yīng)試教育”對(duì)學(xué)生的要求往往是“一刀切”,，這是不貼合學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律的，也是不貼合學(xué)生的實(shí)際狀況的,。而此刻新課程的理念是要?jiǎng)?chuàng)造適合每一個(gè)孩子的教育方法和途徑,，真正做到因材施教，即發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,、又能使學(xué)生提高整體素質(zhì),。而要做到真正的因材施教，就必然要了解每一個(gè)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生一視同仁,，這也必然以熱愛學(xué)生為前提。

熱愛學(xué)生務(wù)必充分尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。而尊重學(xué)生表此刻：尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、尊重學(xué)生的心理需求,、尊重學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),。一句話即尊重學(xué)生的人格，把自己放在與學(xué)生平等的地位,，和學(xué)生交朋友,，和學(xué)生交流。在我們的教學(xué)中,，學(xué)生往往是先喜歡教師,，再喜歡教師所帶給的教育手段和教學(xué)方法，他們很注重對(duì)教師的整體感覺是“喜歡”還是“不喜歡”,，然后再來決定對(duì)教師的教育是“理解”還是“不理解”,。因?yàn)槿耸浅錆M感情的，有著各自的需求和欲望,，有著不同的興趣和愛好,，有著自己的獨(dú)特心理空間,。當(dāng)學(xué)生喜歡一個(gè)教師后，對(duì)這個(gè)教師所給予的教育影響會(huì)產(chǎn)生很大的接納感,，會(huì)帶著良好的情感來正面理解教師的語言,，并主動(dòng)理解教師的要求，以此可提高教學(xué)效果,。

以前,，我在這方面做的不夠，今后必須要加強(qiáng),。教學(xué)效果要想好,，務(wù)必讓大家喜歡上這門課，讓不學(xué)的學(xué)生先能學(xué),，再解決如何學(xué)會(huì)與會(huì)學(xué)的問題,。

2、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍

興趣是個(gè)體用心探究某種事物或進(jìn)行某種活動(dòng)的傾向,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力因素。個(gè)體一旦對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生了興趣,，就能提高學(xué)習(xí)活動(dòng)的效率,。孫子早在兩千多年前就提出：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”,，陶行知先生也說過：“學(xué)生有了興味,，就肯用全副精神去做事，學(xué)與樂不可分”,?？梢娕囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的,。

要讓學(xué)生真正做到是學(xué)習(xí)的主人,，就就應(yīng)給他們有充分的選取。因?yàn)槿酥挥懈伤芨傻?、愿意干的,、想干的事情時(shí)，才會(huì)表現(xiàn)出主動(dòng)性和用心性,。在教學(xué)中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，強(qiáng)調(diào)課堂學(xué)習(xí)的協(xié)作環(huán)境，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生之間,、學(xué)生與學(xué)生之間的平等互助的協(xié)作關(guān)系;教師與學(xué)生不僅僅是師生關(guān)系,，更是合作關(guān)系,，教師與學(xué)生在人格上是平等的，這就有利于營造民主,、和諧的課堂氣氛,，從而激發(fā)學(xué)生的用心情緒，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，使每一個(gè)學(xué)生在這個(gè)特殊的環(huán)境中發(fā)揮自己的潛能,，同時(shí)使大家在氣氛中受益，使每一個(gè)學(xué)生都能真正的參與進(jìn)來,。

3,、高質(zhì)量掌握基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

高質(zhì)量掌握基礎(chǔ)知識(shí)就是深刻理解物理概念和規(guī)律,，清楚其研究的對(duì)象,，適應(yīng)范圍和條件等，從此入手解決具體問題,，而不是憑感覺和經(jīng)驗(yàn),。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)體系，構(gòu)成知識(shí)系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、結(jié)構(gòu)化。堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，有利于聯(lián)想記憶，有利于準(zhǔn)確快速提取知識(shí)信息,，有利于理解潛力提高,，為高考成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中物理知識(shí)主要分力,、電,、光、熱,、原子物理五大部分,。其中力學(xué)又可分為靜力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué),、動(dòng)力學(xué),。靜力學(xué)的核心是質(zhì)點(diǎn)平衡，只要選取恰當(dāng)?shù)奈矬w,，認(rèn)真分析物體受力,，再用合成或正交分解的方法來解決即可;運(yùn)動(dòng)學(xué)的核心是基本概念和幾種特殊運(yùn)動(dòng)?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程,，速度與速率，速度,、速度變化與加速度,。幾種運(yùn)動(dòng)中，最簡(jiǎn)單的是勻變速直線運(yùn)動(dòng),，用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運(yùn)動(dòng),，只要將運(yùn)動(dòng)正交分解為兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)后，再運(yùn)用勻變速公式即可,。對(duì)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),，要明白，它既不是勻速運(yùn)動(dòng)(速度方向不斷改變),，也不是勻變速運(yùn)動(dòng)(加速度方向不斷變化),，解決它要用圓周運(yùn)動(dòng)的基本公式。

力學(xué)中最為復(fù)雜的是動(dòng)力學(xué)部分,，但是只要清楚動(dòng)力學(xué)的3對(duì)主要矛盾：力與加速度,、沖量與動(dòng)量變化和功與能量變化，并在解決問題時(shí)選取恰當(dāng)途徑,，許多問題可比較快捷地解決,。一般來說，某一時(shí)刻的問題,，只能用牛頓第二定律(力與加速度的關(guān)系)來解決,。對(duì)于一個(gè)過程而言，若涉及時(shí)間可用動(dòng)量定理;若涉及位移可用功能關(guān)系;若這個(gè)過程中的力是恒力,，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運(yùn)動(dòng)的公式來解決,。但是這種方法，要涉及過程中每一階段的物理量,，計(jì)算起來相對(duì)麻煩,。如果能用動(dòng)量定理或機(jī)械能守恒來解就會(huì)方便得多，因?yàn)檫@是兩個(gè)守恒定律,，如果只關(guān)心過程的初末狀態(tài),，就不必求解過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)。那么在什么狀況下才能用上述兩個(gè)定律呢只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為：外力的沖量遠(yuǎn)小于內(nèi)力的沖量)時(shí),，體系總動(dòng)量守恒;若體系在某一方向所受合外力為零,，那么體系在這一方向上的動(dòng)量守恒。

按照同樣的方法,，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中力爭(zhēng)自己構(gòu)建各部分的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。

4、調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)放下

進(jìn)入高三下學(xué)期,，在時(shí)間安排上已經(jīng)不可能做很多難度較大的題目,、或是弄懂自己學(xué)的一塌糊涂的某部分知識(shí),，那就要放下,。必須要認(rèn)清形勢(shì)，必須要對(duì)自己有一個(gè)客觀,、實(shí)際的定位,，只有找準(zhǔn)自己的位置，才能成為勝利者,?？紙?chǎng)上也是這樣，務(wù)必在有限的時(shí)間內(nèi)拿到盡量多的分,，個(gè)性是理綜試卷,，對(duì)我校大部分學(xué)生而言，要把全部的31道題做完似乎不太現(xiàn)實(shí),。那就就應(yīng)根據(jù)平時(shí)做題的經(jīng)驗(yàn),，準(zhǔn)確把握自己會(huì)做的，爭(zhēng)取不丟分;一些平時(shí)做起來就很吃力的問題,，該放下就放下,。

總之高三一年只有全面復(fù)習(xí)，主抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),，以不變應(yīng)萬變，不同層次的學(xué)生采用不同的措施,、不同的要求,，才能使每個(gè)學(xué)生高興而來，滿意而歸,。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇六

在臨床帶教過程中,，貫徹理論與實(shí)際統(tǒng)一的原則，我科不僅注重培養(yǎng)護(hù)生的動(dòng)手能力,、鼓勵(lì)發(fā)揮護(hù)生工作積極主動(dòng)性,，還有的放矢開展帶教培訓(xùn)計(jì)劃、培養(yǎng)護(hù)生敏銳的觀察力與創(chuàng)新思維,，保證護(hù)生們順利安全的進(jìn)行實(shí)習(xí),，使護(hù)生在我科高質(zhì)量完成實(shí)習(xí)，并且在全體帶教老師與其他護(hù)士的共同努力下,，帶教工作取得了一定的成績(jī)與進(jìn)步,。回顧本年度帶教工作，我科還存在一些不足之處需要不斷完善與改進(jìn),。

一,、我科在帶教過程中存在的問題

1、監(jiān)督力度不夠,，帶教老師責(zé)任心不強(qiáng)臨床帶教制度不夠完善,，監(jiān)督措施不得力。

例如個(gè)別老師帶教意識(shí)淡漠,，缺乏責(zé)任感,，片面認(rèn)為帶教是一種負(fù)擔(dān)，害怕護(hù)生出了問題要老師負(fù)責(zé),。個(gè)別不重視帶教工作,，只讓學(xué)生跑腿干雜活，不教予知識(shí);而有的帶教老師在護(hù)生實(shí)習(xí)后期,，認(rèn)為護(hù)生有了一定的操作能力,，就放手讓其獨(dú)立操作，不再親自監(jiān)督指導(dǎo),，從而增加了差錯(cuò)發(fā)生率,，為醫(yī)療糾紛的發(fā)生埋下了隱患。

2,、帶教老師經(jīng)驗(yàn)缺乏：

由于實(shí)習(xí)護(hù)生與帶教老師之間存在年齡差距,，導(dǎo)致帶教老師不懂得年輕護(hù)生的心理狀況，此外,，由于對(duì)教育心理學(xué)了解不夠,，其教學(xué)方法、方式死板,，很難激發(fā)護(hù)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、帶教老師自身職業(yè)素質(zhì)不足：

臨床帶教老師職業(yè)素質(zhì)不足主要體現(xiàn)在：如上班時(shí)和同事大聲喧嘩嬉笑玩手機(jī),，夜班睡覺,，把護(hù)生當(dāng)勞動(dòng)力，使喚他們做這做那,，自己卻坐著不動(dòng)等等,。

4、護(hù)生操作技術(shù)生硬,，工作責(zé)任心較差：

由于護(hù)生的護(hù)理操作技術(shù)生硬,、不熟練，讓患者難以接受,，即使勉強(qiáng)接受,，也會(huì)引起患者不滿，易引起醫(yī)療糾紛。部分護(hù)生責(zé)任心,、耐心較差,，對(duì)患者的詢問感到不耐煩。對(duì)自身要求不高,，

5,、護(hù)生理論知識(shí)薄弱：

實(shí)習(xí)是護(hù)生過渡為稱職護(hù)生的必須階段，在實(shí)習(xí)過程中不能很好的運(yùn)用理論知識(shí),，思維還處于在學(xué)校時(shí)期的幼稚期,，獨(dú)立思考能力及觀察力還有待提高。

6,、護(hù)生的法律意識(shí)薄弱：

護(hù)生進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)醫(yī)療護(hù)理所面臨的一些法律問題知之甚少,，有的護(hù)生認(rèn)為出了差錯(cuò)有帶教老師頂著與己無關(guān),，對(duì)自己應(yīng)負(fù)的法律責(zé)任不明確。所以在實(shí)習(xí)中不注重護(hù)理與法律的關(guān)系,，不能從法律的角度去看待自己所從事的護(hù)理工作,，說話做事不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易引起醫(yī)療糾紛,。還有些護(hù)生過于自信,，尤其是在實(shí)習(xí)后期，會(huì)出現(xiàn)脫離帶教老師的監(jiān)督,，擅自執(zhí)行醫(yī)囑的現(xiàn)象,，以致造成護(hù)理差錯(cuò)，引起醫(yī)療糾紛,。

二,、我科針對(duì)以上問題采取了相應(yīng)的措施

1、增強(qiáng)帶教意識(shí)與責(zé)任心,，加強(qiáng)對(duì)帶教工作的組織與管理,，實(shí)行一對(duì)一的帶教。

帶教老師必須嚴(yán)格示教,，堅(jiān)持一帶一,，放手不放眼，在臨床護(hù)理教學(xué)中能突出重點(diǎn),，講清難點(diǎn),，并能將護(hù)理學(xué)及相關(guān)學(xué)科的新進(jìn)展、新技術(shù)傳授給護(hù)生,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,、關(guān)心體貼的態(tài)度愛護(hù)教育學(xué)生，使護(hù)生在獲取知識(shí)的同時(shí)得到愛護(hù)、尊重和理解,。采取多種帶教方法,，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合多年來，我們堅(jiān)持了以實(shí)踐為中心的方針,，帶教中注重提問式為主,，灌輸式為輔;示范性為主，理論為輔,，帶教老師盡量多引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生在眼看、口問,、手做上下工夫,，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力,。

2,、不斷完善自身的教學(xué)素養(yǎng)：

臨床帶教老師應(yīng)積極參加各種帶教培訓(xùn)，學(xué)會(huì)主動(dòng)摸索,、改進(jìn)教學(xué)方法,。要抓住護(hù)生的心理特點(diǎn)和心理狀態(tài)，因人施教,，靈活變通,。在帶教中注重理論與操作相結(jié)合，使護(hù)生不僅知其然,，還要知其所以然,。同時(shí)注意把多種教學(xué)方法相結(jié)合，多為護(hù)生創(chuàng)造合適的臨床操作機(jī)會(huì),。要及時(shí)準(zhǔn)確回答他們的問題,，采用激勵(lì)式教學(xué)法，多鼓勵(lì)少批評(píng),。要設(shè)法提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，以達(dá)到不斷提升他們職業(yè)素質(zhì)的目的,。

3,、師生雙方建立互相信任、互相學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

我科改變傳統(tǒng)的“護(hù)生是護(hù)士的附屬品”的觀念,，從護(hù)生入科開始，科室便通過護(hù)生基本情況和個(gè)性特點(diǎn),，針對(duì)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，鼓勵(lì)護(hù)生展現(xiàn)個(gè)人的'優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,，讓其在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到充分發(fā)揮。并調(diào)動(dòng)護(hù)生主觀能動(dòng)性,，鼓勵(lì)經(jīng)常向老師提問,，在解答問題的過程中，互相學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。且關(guān)心護(hù)生的生活狀況及心理狀態(tài)，分享其實(shí)習(xí)過程中的喜怒哀樂,，讓護(hù)生感覺既是老師又是朋友,。

4、重視護(hù)理教學(xué)查房,、鼓勵(lì)護(hù)生積極參與,。

我科能嚴(yán)格按護(hù)理部的教學(xué)要求及認(rèn)真執(zhí)行科室教學(xué)計(jì)劃，按要求定期組織護(hù)理教學(xué)查房,，事先安排護(hù)生對(duì)查房病種相關(guān)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),，讓其按照新的護(hù)理查房模式開展查房，改變過去搬書照念的習(xí)慣,，有針對(duì)性的，制定切實(shí)可行的護(hù)理措施,，老師在整個(gè)教學(xué)查房過

5,、提高護(hù)生工作條理性及動(dòng)手能力。

首先,，讓其在實(shí)習(xí)前階段制定實(shí)習(xí)計(jì)劃,，有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)，并讓其了解護(hù)士的工作流程,，明確每班工作任務(wù),，脫離一味聽從帶教老師安排的呆板學(xué)習(xí)方法，多動(dòng)腦思考,，靈活安排工作任務(wù),，提高工作效率及條理性;其次，培養(yǎng)護(hù)生動(dòng)手能力,，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。開始時(shí)作為帶教老師將一些復(fù)雜的操作技術(shù)分成簡(jiǎn)單容易的操作程序,，以促進(jìn)記憶和操作,，并給予鼓勵(lì)和肯定，使學(xué)生愿意學(xué),、有興趣學(xué),，逐步熟悉操作規(guī)程后,，再到實(shí)踐中應(yīng)用，做到了熟練,，并指導(dǎo)她們按正規(guī)操作流程進(jìn)行操作,，避免從一開始就養(yǎng)成錯(cuò)誤習(xí)慣;再次，培養(yǎng)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，隨時(shí)指出工作中的不足之處及惡習(xí)。

6,、加強(qiáng)帶教老師和實(shí)習(xí)護(hù)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

組織帶教老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，及時(shí)查找在護(hù)理帶教工作中容易引起醫(yī)療糾紛和醫(yī)療差錯(cuò)的隱患,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以糾正,。帶教過程中始終堅(jiān)持尊重患者，維護(hù)患者的權(quán)利,，保護(hù)患者的隱私,。組織實(shí)習(xí)護(hù)生認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，指導(dǎo)護(hù)生明確自己在臨床工作中的法定職責(zé)范圍,，要求嚴(yán)格在帶教老師的指導(dǎo)下對(duì)病人實(shí)施護(hù)理，不能獨(dú)立進(jìn)行操作,，避免出現(xiàn)糾紛和差錯(cuò),。

20__年在我科實(shí)習(xí)較突出的實(shí)習(xí)生：_______________________________________等。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇七

時(shí)光闌珊而過,，轉(zhuǎn)眼已是20__辛丑年,。當(dāng)隆冬遇到抗疫，孩子們的期末和老師在云端相見,，顯得格外不同,。然而，我們沒有按下暫停鍵,，在經(jīng)過兩周的云端授課復(fù)習(xí)后,，1月12日，孩子們迎來了一個(gè)學(xué)期努力的檢驗(yàn)——?jiǎng)e樣的線上期末測(cè)試,。

周密部署把質(zhì)量

考試之前,，學(xué)校教學(xué)處從考試要求到考試秩序的維護(hù)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了周密安排。

與此同時(shí),，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定了前期的線上教學(xué)工作,，并要求：要自始至終的做好線上教學(xué)，抓好學(xué)生的線上管理,，班主任要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系做好學(xué)生的管理,，安排好考試及閱卷各項(xiàng)工作,，保證本學(xué)期教育教學(xué)工作圓滿完成!

各班主任積極響應(yīng)年級(jí)安排，開展線上考試主題班會(huì),。將近半個(gè)小時(shí)的會(huì)議,，具體妥帖，保證線上考試圓滿完成,，為本學(xué)期教育教學(xué)工作上交一份滿意的答卷,。

線上考試嚴(yán)把關(guān)家校攜手同進(jìn)步

教師在這頭，學(xué)生在那頭,。一根互聯(lián)網(wǎng)將遠(yuǎn)隔一方的師生緊緊地聯(lián)絡(luò)在了一起,，老師們嚴(yán)肅認(rèn)真，孩子們聚精會(huì)神,。病毒可惡,，它阻隔了師生團(tuán)聚，卻阻斷不了老師對(duì)知識(shí)的傳遞和孩子們對(duì)知識(shí)的敬畏!

孩子們認(rèn)真答題,，奮筆疾書,。家長(zhǎng)們化身監(jiān)考老師，在孩子身邊嚴(yán)格監(jiān)督的身影,，匯成了本學(xué)期最美的家校攜手共育畫面,。

線上考試對(duì)于學(xué)生、老師,、家長(zhǎng),，都是一個(gè)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓學(xué)生能通過考試來考驗(yàn)自已的自覺性,、自律性，在考試中找到自己學(xué)習(xí)中的不足;教師能夠總結(jié)線上教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，更好的為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源和服務(wù);家長(zhǎng)通過對(duì)學(xué)生的監(jiān)考來提升家庭教育的效果,。

親愛的同學(xué)們，無論何時(shí),，無論多么艱難時(shí)刻,，父母對(duì)你們的關(guān)愛無時(shí)不在，老師們無時(shí)不在為你們的未來點(diǎn)亮一盞盞明燈,。

守教育初心盡師者之責(zé)

20__級(jí)高一的老師們沒有抗疫的豪言壯語,，卻用無法掩蓋的工作熱情，樸實(shí)無華,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)感染著每一名學(xué)生,，每一位家長(zhǎng)。用一次特殊的考試,，檢驗(yàn)著我們共同耕耘的歷程,。

“乾坤未定,，你我皆是黑馬?！睘榱耸购⒆觽凁B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，高一年級(jí)組緊密結(jié)合孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，科學(xué)合理地安排假期學(xué)習(xí)計(jì)劃,，為他們的未來保駕護(hù)航!

假期學(xué)習(xí)不止步

通知：各班主任通知學(xué)生假期作業(yè)分三部分

1,、寒假作業(yè)需要全部完成;

2、老師另外布置的作業(yè),，準(zhǔn)備報(bào)文科的完成語數(shù)英+政史地六科內(nèi)容,，準(zhǔn)備報(bào)理科的完成語數(shù)英+理化生六科內(nèi)容;

3、假期升學(xué)e網(wǎng)通免費(fèi)為全體學(xué)生開通了賬號(hào),，準(zhǔn)備報(bào)文科的觀看語數(shù)英+政史地六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容,，準(zhǔn)備報(bào)理科的觀看語數(shù)英+理化生六科的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通知：1,、這是所有學(xué)生的賬號(hào)密碼,。辛苦給老師們同步一下。我們假期課程主要以視頻為主,。一共12天,，從下周一也就是明天開始，周末休息一天,。29號(hào)課程結(jié)束,。沒有買系統(tǒng)的學(xué)生只能看寒假專題部分的內(nèi)容，買過系統(tǒng)的學(xué)生如果除了這些內(nèi)容想自主學(xué)習(xí)全系統(tǒng)內(nèi)容可以結(jié)合自己情況自主查漏補(bǔ)缺2,、為了防止學(xué)生忘了賬號(hào),，密碼。把所有賬號(hào)全部重置了密碼,。他們登錄的時(shí)候系統(tǒng)會(huì)提起他們從新修改密碼,。[抱拳][抱拳][抱拳]

通過這次的線上考試能讓我們教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富，假期的合理安排能讓孩子們更加充實(shí),。等到徹底戰(zhàn)勝疫情,，我們校園再見，共待錦華燦爛,、花朵爛漫的春天,。守望相助，靜待春天,，山河無恙,，世間皆安。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇八

一,、學(xué)情總結(jié)：

在學(xué)習(xí)成績(jī)上三個(gè)班還是存在一定距離,，根據(jù)每次測(cè)試綜合來看平均分相差還是有點(diǎn)大,，高的會(huì)相差10分左右，考試成績(jī)幾乎每次都是三班拿第一,，和其他兩個(gè)班比是一直領(lǐng)先的,，二班的尖子生少，但是能達(dá)標(biāo)的同學(xué)比較多,，中等層次的學(xué)生占得比例比較大,。一班相對(duì)來說沒有英語尖子生，低分率也比較高,。

二,、工作總結(jié)：

在備課上，平時(shí),，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時(shí)掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn),，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,。在課堂上,，我盡量活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生思考問題,，回答問題,。讓他們主動(dòng)參與，注重對(duì)學(xué)生口語的培養(yǎng),。從來不批評(píng)任何一個(gè)回答錯(cuò)誤的同學(xué),，為了更好地檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識(shí)，布置適量的作業(yè),、練習(xí)，并且對(duì)試卷,、作業(yè)等認(rèn)真批改并加以講評(píng),，做好總結(jié)。

采取獎(jiǎng)懲措施,。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。我真正做到以情動(dòng)人：真誠對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

一學(xué)期下來在三個(gè)班主任們的配合下也取得了一些成績(jī),，但同樣也存在一些問題,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中更上一層樓,。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我負(fù)責(zé)七年級(jí)政治教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我謙虛謹(jǐn)慎,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤學(xué)上進(jìn)，為搞好政治教學(xué)工作堅(jiān)持不懈地努力,。接下來我將從以下七個(gè)方面進(jìn)行全面反思和總結(jié),。

一、政治老師要自覺提高自身素質(zhì)

實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì),，老師的素質(zhì)主要包 括兩個(gè)方面，一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),，更新,，業(yè)務(wù)能要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要提高老師素質(zhì),，我扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn),。

1.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),，還要豐富其他學(xué)科知識(shí),。隨著深化改革的發(fā)展， 政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展,。作為政治老師不能滿足于學(xué)歷達(dá)標(biāo)和原有的知識(shí),，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí),，使自己的認(rèn)識(shí)適應(yīng)發(fā)展的需要,。老師也只有掌握豐富的知識(shí)，才能 做到融會(huì)貫通,、觸類旁通,、舉一反三，才能使教學(xué)生動(dòng)風(fēng)趣、得心應(yīng)手,、游刃有余,，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，教育調(diào)動(dòng)學(xué)生求知的欲望,。但是,，面對(duì)知識(shí)爆炸時(shí)代，老師所掌握的知 識(shí)往往難以跟上形勢(shì)的發(fā)展,。老師要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷汲取新知識(shí)，豐富其他學(xué)科知識(shí),，合上時(shí)代的節(jié)拍,。不斷進(jìn)行教育反思，記取和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，努力使自己的教育 教學(xué)少走彎路,，讓學(xué)生樂意接受。

2.勇于反思,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，老師有淵博、深厚的學(xué)科知識(shí),，還需勇于反思,， 不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié),，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法，有效地推行素質(zhì)教育,。

3.為人師表,。不斷提高自己的道德、覺悟水平,。正人先正已,，老師必須以高尚的師德為學(xué)生的楷模，用高尚的言行舉止帶動(dòng)學(xué)生修心立品,。

二,、堅(jiān)持做好集體備課工作

集體備課是實(shí)現(xiàn)資源共享的一種重要形式。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的更新,，必然要有新的教學(xué)方法與之適應(yīng)。面對(duì)不同的環(huán)境、不同的教學(xué)對(duì)像,、不同的思維方式,，對(duì)個(gè)體教師來 說，探索新的教學(xué)模式和途徑,，困難是很大的,，而集體備課則給了我們一個(gè)互相補(bǔ)充、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

隨著新課改的不斷深入,，我們清醒地認(rèn)識(shí)到同伴合作在校本教研活動(dòng)中的價(jià)值。而集體

備課為教師的交流,、互動(dòng),、共同提高、共同發(fā)展提供了舞臺(tái),。

備好課是上好課的前提和基礎(chǔ),， 是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，我在備課時(shí)主要 從備(20xx年 交通局半年工作總結(jié))大綱,、備教材,、備學(xué)生等三個(gè)方面著手。

1.備大綱,。 政治學(xué)科的教學(xué)大綱叫課程標(biāo)準(zhǔn),，它是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃所制定的對(duì)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件，它是指導(dǎo)教學(xué)和編寫教材的依據(jù),，也是評(píng)價(jià)教學(xué)和考試命題的依據(jù),。熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)有利于分析好教材、掌握好重難點(diǎn),、設(shè)計(jì)好教學(xué)過程,，達(dá)到掌握教材編寫的意圖和教材的特點(diǎn)為目的。政治課程標(biāo)準(zhǔn)是按照認(rèn)知領(lǐng)域,、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域要達(dá)到的目標(biāo)設(shè)計(jì)的,，操作性很強(qiáng)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到了解教材的知識(shí)層次,、體系和深廣度的目的,。掌握好這些教學(xué)的層次要求，并將不同的教學(xué)層次要求再落實(shí)在每一節(jié)的教學(xué)中去,，對(duì)于提高教學(xué)效率有著重要意義,。

2.備教材。我首先是背誦教材,，再結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn),，找出教材的編寫意圖、結(jié)構(gòu) 體系，教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn),，其次是了解教材的各個(gè)階段的要求和目的，最后了解各單元之間在教學(xué)內(nèi)容上的聯(lián)系,。

3.備學(xué)生,。傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難協(xié)調(diào)好教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用之間的關(guān)系,，教師上課講得多一點(diǎn)就是教師主導(dǎo),，還是學(xué)生練得多一點(diǎn)就是學(xué)生主體。

四,、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，提高課堂教學(xué)效率。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，在初中思想品德課整個(gè)常規(guī)工作(備課,、上課、改作,、考查和課外活動(dòng)等)中處于舉足輕重的地位,。我們必須緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)， 才能全面帶動(dòng)整個(gè)常規(guī)工作的正常運(yùn)行,，才能切實(shí)提高“思品”課堂教學(xué)的實(shí)效,。在此我談?wù)勌岣摺八计贰闭n堂教學(xué)實(shí)效的幾個(gè)基本措施。

1,、 目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng),，要求適度。

2,、 鉆研“兩頭”,，有的放矢。

3,、 遵循規(guī)律,，建構(gòu)“格局”。

4,、 改進(jìn)教法,，注重實(shí)效。

五,、利用好社會(huì)大課堂,，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實(shí)際,，小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑,。在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講，辯論賽,、政治小論文,。這樣，使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,，在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn)，得到升華,，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,，有效地提高學(xué)生政治學(xué)的理論素質(zhì)和思想、道德,、覺悟水平,，獲得良好素質(zhì)教育效果。

六,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)細(xì)節(jié)。我在平時(shí)教學(xué)時(shí)一般是這樣做的,，比如：要求學(xué)生課前要對(duì)上一節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)后 面的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的預(yù)習(xí);要求學(xué)生上課時(shí)要認(rèn)真聽講，敢于積極主動(dòng)地站起來表達(dá)自己的觀點(diǎn),，讓學(xué)生養(yǎng)成會(huì)說敢說的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過多次訓(xùn)練，相信學(xué)生一定能為取得好的成績(jī)而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

七、加強(qiáng)復(fù)習(xí),，分層抓

期末復(fù)習(xí)階段,，各科的功課都比較緊張，為了使優(yōu)生學(xué)習(xí)政治既學(xué)得好又耗時(shí)少,，真正掌握學(xué)習(xí)政治的方法和內(nèi)容,，不使政治拖他們的后腿，在培優(yōu)方面規(guī)定復(fù)習(xí)的范圍比其他同學(xué)廣,，知識(shí)面拓得比較寬,。中層生成績(jī)可上可下，為了使他們每一個(gè)人都能取得好成績(jī),，我們針對(duì)各人不同實(shí)際情況,，做好他們的思想工作,，一個(gè)一個(gè)地幫他們分析問題所在。在復(fù)習(xí)中將重點(diǎn)考點(diǎn)羅列出來,，然后一個(gè)個(gè)地到我這兒來 檢查,。這樣做的效果很明顯。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇十

學(xué)生是祖國的將來,、民族的希望,，學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃。生命,、生活與安全的教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定,，是學(xué)校展開正常教育,、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭號(hào)大事。因而,，我非常注重生命,、生活與安全的教學(xué)工作。

一,、任課概略

本學(xué)期,，我擔(dān)任了七年級(jí)生命、生活與安全教育課程,。

教學(xué)過程中,，我不僅在課堂上對(duì)學(xué)生教育，而且在課余時(shí)間也留意去觀察他們,，與他們交流,、聊天，及時(shí)依據(jù)狀況進(jìn)行教育,。

二,、工作主要成果

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí),，不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)辦法,，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要打破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每節(jié)課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并在課后及時(shí)反思,。

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,，讓學(xué)生們了解了本人在生長(zhǎng)過程中生理和心理的一些變化規(guī)律，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧,，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會(huì)都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實(shí)例,，幫同窗們處理一些生活中人際交往的`困惑，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

(二)注重課前預(yù)習(xí)，提高教學(xué)效率,。

(三)注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同進(jìn)步,。

在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。抓住典型事例,，編成平安小故事,，創(chuàng)設(shè)一些情境，讓學(xué)生去選擇,、判別,、教員再引導(dǎo)更好的、更正確中央法,。有問題及時(shí)糾正,，學(xué)生不良的平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá),。為了穩(wěn)固平安教育成果，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評(píng)選活動(dòng),，激起學(xué)生平安認(rèn)識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),，把教師的外在的請(qǐng)求內(nèi)化成本身的需求。

(四),、展開豐厚多彩的教育活動(dòng),。輔佐班主任,、團(tuán)隊(duì)干部，應(yīng)用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等平安學(xué)問,。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西。經(jīng)過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識(shí),、平安防備才能和自我維護(hù)才能,。

(五)多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)，更關(guān)注他們情感與態(tài)度,。在教學(xué)中采用生動(dòng),、形象、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動(dòng),，使學(xué)生都“置身其中”。在評(píng)價(jià)過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進(jìn)步,，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

三,、今后努力方向

為培養(yǎng)身心健康,，人格健全,，德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘,，一份收獲,。本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo),，開展了系列的教研活動(dòng),，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗(yàn),，提高教師的教育教學(xué)水平,。我們所取得的成績(jī)都離不開大家的辛勤付出，也離不開大家好學(xué)樂學(xué)的精神,。本學(xué)期，我們完成了如下方面的工作：

一,、理論學(xué)習(xí),，為教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)

我們從幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進(jìn)理論,，讓大家共同學(xué)習(xí),，為平時(shí)的日常教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園集體談話活動(dòng)的指導(dǎo)策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章,，為我們的集體談話和游戲活動(dòng)提供了切實(shí)可行的理論指導(dǎo)。

二,、集體備課,，融合集體的智慧

本學(xué)期，我們?cè)谛?、中,、大三個(gè)年級(jí)分別開展了兩次集體備課活動(dòng)，合在一起是六節(jié)集

體備課活動(dòng),。同一年級(jí)組的教師聚在一起,，共同商討課的設(shè)計(jì)、共同為上課做好精心的準(zhǔn)備,，并把大家的智慧整合在一起,，形成一篇篇完整的,、實(shí)用的教學(xué)活動(dòng)方案。上完課以后,，同年級(jí)的教師再次在一起,，談自己的教學(xué)反思、心得體會(huì),，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、為教學(xué)活動(dòng)提出自己的想法，從而使得整個(gè)教研組的老師的教學(xué)水平都有大幅度的提升,。尤其是青年教師,，更是在這樣的活動(dòng)中向老教師學(xué)到了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三,、觀摩活動(dòng),，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)

本學(xué)期，有四位年輕教師勇敢地?fù)?dān)當(dāng)了上觀摩課的任務(wù),。她們精心選材,，在課前做了大量的準(zhǔn)備工作。從說課到上課再到課后反思,，她們都能做到有條不紊,、不慌不忙。每個(gè)人都上出了自己的特色,，教學(xué)水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有序;劉慧玲老師自然親切,、語言簡(jiǎn)潔明了;賴泳老師教具制作精美,、能為幼兒提供展示的機(jī)會(huì);特別是黃家羚老師，更是別出心裁,，結(jié)合圣誕節(jié),，精心布置了美麗的場(chǎng)景，邀請(qǐng)孩子,、家長(zhǎng)和老師一起在愉快的教學(xué)中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛,。當(dāng)然，她們的教學(xué)當(dāng)中也存在著一些不足,，參加觀摩的老師們也針對(duì)這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解,，并且通過大家的研討，提出了相應(yīng)的對(duì)策,。所以,，觀摩活動(dòng)的成功開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展，而且對(duì)全組教師都是一個(gè)很好的促進(jìn),。

四,、“有問大家答”，為大家答疑解惑

在日常的工作中,，難免會(huì)遇到一些自己解決不了的問題,。教研組為大家提供了一個(gè)討論、交流的平臺(tái),，讓大家敢于發(fā)問,、敢于回答、敢于創(chuàng)新,，從而為不少老師解決了難題,。比如，針對(duì)“如何對(duì)待固執(zhí)的孩子”這一問題,，大家通過討論,，總結(jié)出了七條方法，其中不乏有效的措施,。

五,、觀摩錄像課，學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期,，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓(xùn),，不僅進(jìn)行了理論知識(shí)的培訓(xùn)，還參觀了幾所知名的幼兒園,，并且觀摩了幾節(jié)教學(xué)活動(dòng),。她們回來以后，向本組教師傳達(dá)了學(xué)習(xí)到的理論知識(shí),，并且通過錄像的方式，讓大家觀摩教學(xué)活動(dòng),。大家從中都獲益匪淺,。

此外，本教研組還有很多老師都參加了省級(jí)課題和市級(jí)課題的研究,，也獲得了一些成績(jī),。

總之，教研組的各位老師都擁有一顆上進(jìn),、好學(xué)的心,，都對(duì)我們的教學(xué)工作充滿了熱忱，都愿意積極地參加教研活動(dòng),。教研組的各位老師也在一次次地教研活動(dòng)中不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng)!

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇十二

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。

4、積極參與科組活動(dòng),，虛心向同事學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

在總結(jié)工作的同時(shí),，我也看到了自己的不足。

初四課程時(shí)間,、緊任務(wù)重,，在講解新課的時(shí)候還要兼顧復(fù)習(xí)已有的舊知識(shí)，在實(shí)際教學(xué)過程中,，往往因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,，對(duì)新知識(shí)的講解還不夠細(xì)致，對(duì)舊知識(shí)的鞏固還沒有達(dá)到認(rèn)真落實(shí),，有些點(diǎn)到為止復(fù)習(xí)效果不太明顯,。

對(duì)新課的講解引導(dǎo)和點(diǎn)播不夠，大多數(shù)都是以知識(shí)的傳授為主,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思維較差,，學(xué)生在課堂上比較被動(dòng)，雖然考試成績(jī)提高了,，但是積極思維卻退化了,，課堂氣氛僵化了，課堂教學(xué)過于注重知識(shí)性而忽視了語文的人文性以及思想性,。

寫作是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的一大難,，也是我們語文教學(xué)的一大難,，學(xué)生不愿寫老師不知如何指導(dǎo),，到了初四面臨中考又不得不寫。所以在指導(dǎo)寫作這一方面我們多是注重技能的訓(xùn)練而忽略對(duì)寫作素養(yǎng)和寫作思維的培養(yǎng),，大多都是從中考作文出發(fā)訓(xùn)練學(xué)生怎樣去寫好考場(chǎng)作文,。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以充實(shí)自我，反思不足可以提高自我。相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中,，我會(huì)不斷的完善自我和提高自我的,。

入園教師工作 幼兒園新生入園工作總結(jié)篇十三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過全體教工的共同努力,，最為繁忙的一個(gè)學(xué)期工作圓滿結(jié)束了,。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、狠抓教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)行為，使制度內(nèi)化為教師們的自覺行為,。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)“備、講,、批,、輔、考”加強(qiáng)了監(jiān)控,，實(shí)行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容。

1,、重點(diǎn)強(qiáng)化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強(qiáng)課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下，每天堅(jiān)持對(duì)每個(gè)班的每節(jié)課的課堂秩序進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋通報(bào),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的運(yùn)行，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2,、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法，并嚴(yán)格的落實(shí)和執(zhí)行,。

如《教案檢查制度》,，《聽評(píng)課制度》，《作業(yè)檢查制度》,，教師外出教研管理辦法,，課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，考試成績(jī)對(duì)比分析方法等一整套的管理辦法和措施,。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次;抽查學(xué)生作業(yè)兩次;做全校學(xué)生評(píng)教問卷調(diào)查一次;組織校內(nèi)公開課19節(jié);推薦三名教師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比;組織評(píng)議公開課6次;組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽四次,。

3、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績(jī),。

每次統(tǒng)考后,，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績(jī)與大連市均成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析,，并排名公布。各年級(jí)組,、各學(xué)科及時(shí)召開教學(xué)分析會(huì),，找出不足和原因，制定下階段的措施和目標(biāo),。

二,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班及高二會(huì)考的復(fù)習(xí)備考工作,，高考上線率及會(huì)考通過率都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),。

1、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)格按照高考要求,，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生考試考場(chǎng)規(guī)則》，《東方實(shí)驗(yàn)高中對(duì)考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》,，《東方實(shí)驗(yàn)高中考試監(jiān)考守則》,，并對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行了考前培訓(xùn)和教育。

2,、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會(huì)，兩次高三家長(zhǎng)會(huì),，兩次學(xué)生專題報(bào)告會(huì),。對(duì)教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見，并對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行考前培訓(xùn)和指導(dǎo),。

3,、加強(qiáng)對(duì)會(huì)考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)。

組織召開了高二反向小綜合會(huì)考研討會(huì),，制定會(huì)考復(fù)習(xí)的計(jì)劃,，及時(shí)調(diào)整課時(shí)，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考前訓(xùn)練,，反復(fù)演練,，逐人過關(guān)。使高二的會(huì)考取得了良好的成績(jī),。

三,、搞好教務(wù)工作，保證各類考試萬無一失,。

本學(xué)期各種考試,、報(bào)名、電子學(xué)籍注冊(cè),、體檢等名目繁多,，從報(bào)名編號(hào)到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多。信息量多,，工作量很大,，上千份檔案，近萬個(gè)數(shù)據(jù),，都要一個(gè)一個(gè)的錄入與核實(shí),，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān)，不能有半點(diǎn)閃失,。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班、加點(diǎn),。還有日常的工作及會(huì)考,、高考、模擬考,、期中,、期末考試，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等等,。平時(shí)孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力，這些工作總算圓滿完成,。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

四,、積極配合學(xué)校的招生工作,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計(jì)和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻(xiàn),。

五,、規(guī)范招聘教師程序，嚴(yán)格篩選,，認(rèn)真為學(xué)校選聘優(yōu)秀教師,，做好人力資源的儲(chǔ)備。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,，通知到校試講68人,。趙向東、于方訓(xùn),、張桂香,、李玉江、王志圣,、孫開章,、王善宏等老師,，不辭辛苦，參與聽課,，認(rèn)真把關(guān),，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

六,、不足與措施

1、教科研活動(dòng)開展的不理想,。集體備課時(shí)有計(jì)劃,、有組織的研究教材、教法的少,，自發(fā)性的,、隨意性的多。聽,、評(píng)課和學(xué)科性的活動(dòng)多,，專題性的研究及賽課和論文獲獎(jiǎng)的少，缺少過硬的青年骨干教師,。

2,、個(gè)別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上,，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對(duì)教師的管理,，對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的，也取得了明顯的效果,，但對(duì)學(xué)生行為的規(guī)范還不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不思進(jìn)取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在,。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個(gè)現(xiàn)狀,，一是靠教育,，二是靠制度。我們要利用各種機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育;宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度,。對(duì)上課違紀(jì)，不交作業(yè)等等一一登記在冊(cè)，讓這部分學(xué)生浮出水面,，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補(bǔ)考、勸退制度,，對(duì)三門以上主科不及格的學(xué)生,，實(shí)行繳費(fèi)補(bǔ)考。對(duì)于平時(shí)不學(xué)習(xí),，又影響別人學(xué)習(xí)，成績(jī)排班級(jí)后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生,，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué);最后要嚴(yán)把入口關(guān)，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的，陷入惡性循環(huán),，在所難免,。

3、課改思想不活躍,，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個(gè)別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué),，影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)原因,，今后我們要進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)培訓(xùn),，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，盡快形成實(shí)驗(yàn)班和普通班不同的教學(xué)模式,。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán)，勢(shì)頭很好,。一個(gè)好的制度和做法堅(jiān)持執(zhí)行落實(shí)一周,，一學(xué)期并不難，難的是持之以恒,，長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行之,，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為，進(jìn)而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化,。這始終是我們努力的目標(biāo),。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策，有全體師生的共同努力,，努力改正我們工作中的問題,，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校,。