每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇一

讀書破萬卷,，下筆如有神。讀書使人除鄙見,，開茅塞,，獲新知，變聰慧,。因為書中有著廣闊的世界,，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠是新的,。

對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添，也有用盡的時候,。因此,，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”,。書本是最好的老師,，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法,，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，可以針對自身的切實需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等。

在知識經(jīng)濟大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該找準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教,，教師樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在快樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí),。

一天喜讀書不難，一輩子愛讀書不易,。任何人實現(xiàn)夢想,，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念。有信念自有毅力,，有毅力才能成功,。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生,，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,，應(yīng)當是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識的接收器，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個教師,，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教書,，用心育人,。

師要做“代表先進文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻的師魂,，誠實正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴謹求實的師風,，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻,，自強不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風格、蜜蜂的作風,、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻,。

讀書的生活是精彩的,、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學(xué)以致用,，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實,、不斷進步,。

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇二

讀完這篇文章,我哭了.....

老天是公平的,他給了你生命,但以后的路要靠自己去走,要想自己的生活有價值,有意義,必須要為他人想得多,而為自己想得少,忘掉金錢,忘掉名利,踏踏實實做一個平凡的自己.可悲的有錢人啊!趕快醒醒吧,走出生活的陰影,走出貪戀的誘惑!

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇三

借此機會我與大家分享《正能量》讀后感，談?wù)勛约旱男牡皿w會,，感謝黨總支對年輕人的關(guān)心,，為我們訂閱了《正能量》這樣一本排除負面情緒、傳遞正向能量的心靈成長之書,。工作之余,，懷著激動的心情抓緊拜讀完這本鮑耶所著，從蘇格拉底到喬布斯一直受用的六度空間,，心中感慨無限,。

閱讀這本書，是從疑惑,、好奇和心中無限的期待中開始的,，還沒開卷，便被書名所打動——《正能量》,，到底什么是正能量?怎樣獲得正能量?又怎么樣才能運用正能量打造全新的自己?隨著閱讀的一點點深入,，跟隨著作者的文字,，內(nèi)心仿佛也變得越來越光明與積極起來。

書中所說的正能量,，就是一切予人向上和希望,、促使人不斷追求，讓工作,、生活變得圓滿幸福的動力和感情,。通過種種實驗和數(shù)據(jù)，鮑耶嚴謹又趣味十足地向我們闡釋了偉大的“六度空間”原理,，實現(xiàn)能量突破的“六度空間”,，從失敗中走出,，下一站就是成功,。運用“六度空間”原理激發(fā)出的正能量，可以使我們產(chǎn)生一個新的自我,，讓我們變得更加自信,、充滿活力，破除了我們過去秉持的“性格決定命運”,、“情緒決定行為”等認知,，更好地去指導(dǎo)我們的工作與生活。

工作中,，我們需要正能量來不斷激勵自己,。盡管有時辛苦，有時沮喪,，但是我們不得不承認,，工作是實現(xiàn)自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發(fā)揮自我的正能量,，實現(xiàn)自身價值,，每個人都有自己的體會。就拿自己來說,，在后勤服務(wù)的崗位上工作一年多時間,，感受頗多。后勤服務(wù)工作瑣碎且繁雜,，集廣泛性,、服務(wù)性、時效性,、協(xié)調(diào)性于一體,。需要時刻繃緊神經(jīng)，花費大量的精力與時間去完成,，不能耽誤,，更不能有差錯。壓力當然是有，責任也很重大,。正因如此,，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識,，不斷總結(jié)工作規(guī)律，不斷向自己提出更高地要求,，夙夜在公,，勤勉工作。只有抱著這樣的態(tài)度,，才能促使自己不斷地進步,。這中間必定會經(jīng)歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折,，轉(zhuǎn)變成了負能量,，經(jīng)常抱怨，越說心情越差,，負面的情緒堆積最終會爆發(fā),，耗盡身體的正能量，負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人,，如同病毒傳播一樣,。但要是換個視角，當看到自己的勞動收獲成果,，看到每一項工作任務(wù)的圓滿完成,，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵著自己用更昂揚的斗志,，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰(zhàn),。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程,。

生活中,，我們亦需要正能量。正能量的傳染力就像磁場,，可以向外輻射積極和樂觀,。不論遇到任何事情，都要往好的方面去想,，無論經(jīng)歷怎樣坎坷的生活,，內(nèi)心始終保持對生活的熱愛，始終用一顆溫暖的心去面對人生,。積極,、樂觀,、豁達、從容,、樸素,、簡單、寬容,、善良……這些都是生命的正能量,，當你調(diào)整心態(tài)，用昂揚積極的姿態(tài)迎接初升的太陽,，擁有正能量的你就是自信,、值得信賴的，用自己的灑脫和熱情影響身邊的人與事,，正能量幫你建立了良好的人際關(guān)系,，你也能用自己的正能量去塑造一個良好的氛圍，這是你擁有的無形的巨大財富,。

人心中的“能量場”存在著正,、負這兩種能量，當正能量不斷被激發(fā)時,，負面情緒會逐漸被取代，人的幸福感也會慢慢增加,。在工作中,，重視用積極的心態(tài)調(diào)整自己，摒棄負面的思想,，遠離消極,，堅持正向能量，持之以恒,，還有什么困難會困擾我們呢?每天給人一個微笑,、一個握手，傳遞的便是樂觀和積極,，轉(zhuǎn)發(fā)一條溫馨,、積極向上的微博，也是向朋友傳達了正能量的價值,，促使社會風氣向著積極健康的方向前行,。“每一個不曾起舞的日子,，都是對生命的辜負”,，只有我們每一個人學(xué)會堅持正能量、充滿正能量,，讓正能量幫助我們實現(xiàn)向上的人生路,，改變我們的人生,。我們的社會才會充滿正能量，國家才會充滿正能量,，公司才會充滿正能量,，讓我們緊密圍繞在黨總支及公司領(lǐng)導(dǎo)周圍，凝心聚力,，干事創(chuàng)業(yè),，為實現(xiàn)服裝城又好又快發(fā)展，貢獻自己的一份正能量,。

點燃正能量,，你的改變從現(xiàn)在開始!

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇四

此刻的我們，這種“有書即是沒書”的現(xiàn)象是歷歷在目,，也就是不會念書,。就說語文課本，各人都認為沒什么看頭;這樣一來,，把握的常識也相對付較為浮淺,。因此更何況是其他書呢?我們念書倡導(dǎo)：拳不離手，曲不離口,。面對此刻激烈競爭的社會,，實習(xí)周記，更需要我們的善讀,。

所謂“循序漸進”,，就是學(xué)習(xí)、事情等憑據(jù)必然的步調(diào)逐漸深入或提高,。也就是說我們并不要求書有幾千甚至幾萬,，底子的目的在于對本身的書要層層深入，點點把握,，關(guān)鍵還在于掌握本身的念書速度,。至于“熟讀”，顧名思義,，就是要把本身看過的書在看,，在看，看的倒背如流,，,，能活學(xué)活用。而“精思”則是“循序漸進”,，“熟讀”的一定成果,，也一定是念書的要決。有了細致,、精練的思索才氣更高一層的理解書所要講的原理,。

書是燈,，念書照亮了前面的路;書是橋，念書接通了相互的岸;書是帆,，念書敦促了人生的船,。念書是一門人生的藝術(shù)，因為念書,，人生才更出色!

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品,，生活里沒有書籍，就仿佛天空中沒有陽光一樣,。

培根說過：歷史使人智慧,，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻,，總之，念書能陶冶本性,。

念書是一種充分人生的藝術(shù),。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物,。書本是人生最大的財產(chǎn),。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記?。簳臼翘鸬?，要讓甜蜜布滿人生就要念書。念書是一本人生最難得的存折,，一點一滴地積累，你會發(fā)明本身是世界上最富有的人,。

念書是一種感悟人生的藝術(shù),。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領(lǐng)悟官場的腐-敗,，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗,，讀巴金的文章使人感想未來的但愿。每一本書都是一個伴侶,，教會我們?nèi)绾稳Υ松?。念書是人生的一門最不缺傲幽功課，閱念書籍,，感悟人生,，助我們走大好人生的每一步。

對付書,，只有善讀,，才氣像蠶一樣,，吃進去的是桑葉，吐出來的是絲,。

念書是一種提升自我的藝術(shù),。“玉不琢不成器,，人不學(xué)不知道,。”念書是一種學(xué)習(xí)的過程,。一本書有一個故事,，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界,?！白x萬卷書，行萬里路”說的正是這個原理,。讀詩使人雅致,，讀史使人明智。讀每一本書城市有差異的收獲,?！暗躅i刺股”、“螢窗映雪”,，自古以來,，勤奮念書，幼兒園工作計劃,，提升自我是每一小我私家的畢生追求,。念書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神,，升華人的思想,。

念書，是好事;讀大量的書,，更值得傳頌,。但念書還要有技巧，不是說讀多就好,，要精通所讀之書,，而不是讀死書，只會“依葫蘆畫瓢”,。朱熹說過：“念書之法,，在循序漸進，熟讀而精思,。

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇五

12月11日,，在雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會,，通過觀摩了四位老師風格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準字音,，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學(xué)們的認可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀念日等,，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

四、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點號，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了： 書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。

分享我的讀書經(jīng)驗和大家分享你的讀書經(jīng)驗篇六

高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥眩ㄟ^它可以“看”到廣闊的世界,，“看”到銀河里的星星,，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野,、增長見識,、豐富積累、提高素質(zhì),，有著十分積極的意義,。

我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！痹谌巳藫碛幸缓脮巳俗x一本好書的讀書工程的號召下,，我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》,。

首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書,。讀完后不禁覺得神清氣爽,，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話,，僅僅留給我一些無謂的說教,，沒什么實質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后,，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進行思考,。是的,，更多的時候，大家都在審評對方,，研究對手,，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己,、重新審視自己的心門,。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美,，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現(xiàn)，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,，真正做到嚴于律已,，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說,，而且運用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣,。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn),，指導(dǎo)我走向成功之路,。

其次，每個人對成功的理解不同,。相信許多人和我一樣,，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功,，搞不清真正的人生價值是什么,，如何實現(xiàn)。現(xiàn)在看了李老師的“成功”學(xué)后,，體會到：人和人之間千差萬別,，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功,，無論是所處地位與名望的高與低,，擁有財富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長,，又對社會和他人有益,，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功,，做到了最好的自己就是成功,。

世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中,，都會遇到各種各樣的抉擇,，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣,，也不要讓事情來主宰我們,，而是要用積極的態(tài)度來主導(dǎo)、推動事情往更好的方向進展,。

最后李開復(fù)博士認為：成功就是不斷超越自己,，就是“做最好的自己”。

對此我的理解就是每個人都有成功的機會,，形式不同,，成功的意義也不同,，不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去實現(xiàn)理想,，并且每天都在向理想靠近,，就是成功。成功的標準并不是單一的,，社會給每個人提供了不同的舞臺,，只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通,，都是成功,。當然，在現(xiàn)實社會中或許我們每個人都有自己無法實現(xiàn)的夢想,，我們的理想和現(xiàn)實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的,，我們所能做到的就是改變心態(tài),，調(diào)節(jié)情緒，改變思考方式,，不斷超越自己,，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己,。

多么簡單多么樸素的道理,，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學(xué)習(xí)中難免會與人產(chǎn)生摩擦,，如果我們只盯著別人的錯誤,，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們?nèi)绻雱e人的優(yōu)點,，就會使我們很快的冰釋前嫌,，問什么同樣的問題發(fā)生在學(xué)生與老師的身上就這么不可調(diào)和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學(xué)生多點,，再多點的愛,，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心,，責任之心看待,，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關(guān)系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下,，要保持積極的心態(tài),，不論遇上什么困難都不要氣餒，積極心態(tài)戰(zhàn)勝一切困難,，一樣可以做到優(yōu)秀,。

事實證明,，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優(yōu)秀,。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責,，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人,。我們所需要做的,，是追隨自己心靈的選擇，不求其他,，但求做最好的自己,。我們就會變成一個更美好、更大度,、更成功的人!