每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇一

是海棠枝頭的第一抹紅

是柳條上嫩芽睡眼微張

是菜花地里搖曳的金色浪潮

是繽紛的花兒竟相開放

我耳中的春

是春雨沙沙細(xì)細(xì)的叮嚀

是泉水解凍奔放的流淌

是鳥兒漫天飛舞的歌吟

是撒歡的狗脖上鈴兒丁當(dāng)

我聞到的春

是牛羊咀嚼散發(fā)的青草香

是蜜蜂留在花朵上的甜香

是槐花飄灑滿天的芬芳

是隨風(fēng)而至的莫名清香

我心中的春

是學(xué)校里伙伴們聲聲歡唱

是原野上無拘無束自由奔放

是拉著風(fēng)箏放飛希望

是用雙手去迎接新升的太陽

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇二

我喜愛夏天的熱烈奔放,，喜愛秋天的碩果累累,，喜愛冬天的銀裝素裹，但我更喜愛春天的生機勃勃,。

田野里透著春的氣息,。草兒嫩嫩的，綠綠的，滿地都是,，真想上去打幾個滾兒,。在眾多植物中，油菜花顯得格外引人注目,。瞧,，一大片一大片的，金黃金黃的,，猶如金色的`海洋,，蔚為壯觀。連黃蝴蝶也被這景色給迷住了,，流連其中,，翩翩起舞。我正想去追它,，它卻飛入菜花叢中,，再也找不到了。這不由得是我想起了南宋楊萬里的一句詩：“兒童急走追黃蝶,，飛入菜花無處尋,。”

小溪里透著春的氣息,。溪水清清的,，涼涼的，柔柔的,，使你忍不住想捧起來喝上一口,。溪魚成群結(jié)隊地嬉戲、追逐,，時而露出水面吹幾個泡泡,，時而鉆入水底啄幾下泥沙，時而鉆進水草捉幾個迷藏,，猶如一個個快活的小精靈,。

山林里也透著春的氣息。瞧,，竹筍長得正歡,，它們迫不及待地鉆出了地面，這里一株,，那里一株,，遍地都是。尖尖的嘴,，壯實的身子,，棕褐色的外衣,，一層裹著一層。它們貪婪地汲取養(yǎng)分,，真想一夜之間長成參天的毛竹,。

“一年之計在于春“，人們都出來活動了,，抖擻抖擻精神,，舒活舒活筋骨。大人們忙著在田間勞作,，小孩在草地上快樂地放風(fēng)箏……

啊,，春天，好一個多姿多彩的季節(jié),！

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇三

春天,，春風(fēng)和煦，春雨絲絲,，楊柳抽芽,，鳥語花香。

春姑娘批著一條神奇的紗巾悄悄地走進了大地,。紗巾往天上一瓢，告訴燕子們春天來了,，燕子們排著人字隊從南方飛來了,，我仰望著天空高興地說：“啊,！春姑娘您終于來了,。”

春姑娘又把紗巾往天上一飛,，烏云們害怕地飄走了,，害怕太陽公公對它們的光芒。太陽伸了一個懶腰,，懶洋洋地走了出來,，把大地照得亮堂堂的。孩子們把大大的棉襖脫了下來,，把厚厚的棉褲也脫了下來,，沒那么笨手笨腳的了，就像快樂的小天使一樣活潑,。

春姑娘把紗巾在大地上擦了一下,，花兒們在草叢里含苞待放，還帶著一點花香,。小草們用梳子把自己的頭發(fā)梳成了一片翠綠,，上面還帶著幾顆小水珠,。大樹哥哥們被春風(fēng)吹綠了，被春雨滴綠了,，被陽光照綠了,，它們長啊長，長成了一座綠色的篷帳,。

春姑娘把紗巾在森林里放了一會兒,，那紗巾就像一個鬧鐘一樣，吵醒了小動物,。小鳥們正唰唰唰地梳理著自己的羽毛,，然后在樹上唱起了動聽的歌兒；兔子們在窩里探出頭來,，跑到草地上跳起了歡快的舞蹈,；小蝸牛們從草叢里爬了出來，伸出頭,，喝著甜甜的露珠,；螞蟻們排成一條筆直的隊伍，尋找著食物,；猴子們快活地在樹上跳來跳去,，和伙伴一起嬉戲；小魚們在森林里的池塘里吐泡泡,，歡迎春天的來到,。森林里所有的動物們手牽著手一起唱“春天真美麗”。

我喜歡春天,，我喜歡春天的陽光,，我喜歡春天里植物，我更喜歡在春天里快樂成長,。

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇四

春姑娘踏著輕盈的腳步來了,。她輕輕吹了一口氣，為大地披上了一件綠油油的長袍,。

在這個綠草成蔭,，鳥語花香的季節(jié)里，我常常情不自禁地往窗外看：瞧,，小樹正在風(fēng)中撥動自己嫩綠的新芽,，而剛探出頭來的小草，正沐浴著春光,，陶醉地點著頭呢,！

我聞著泥土的清香，搖頭晃腦地跑下了樓,。哇,，眼前是一片百花盛開的景象,，迎春花，野菊花,，還有許多星星點點的碎野花,，正向我點頭問好。勤勞的小蜜蜂,，在花叢中飛來飛去,，一會兒停在紫云英下，一會兒飛到野菊花中,，一會兒又在野花叢中留了下來,。可愛的小蝴蝶也出來散步了,，她似乎最喜歡迎春花,，在花前翩翩起舞，展示自己優(yōu)美的舞姿,。望著這五顏六色的花兒,，我不禁感嘆道：“春天真是一位畫技高超的畫師！”

遠處傳來一陣鳥鳴聲,，我豎起耳朵,，仔細(xì)地聆聽起來。這是一曲百鳥齊唱曲：布谷鳥正唱著它的“布谷”歌,，可愛的小麻雀正“嘰嘰喳喳”地哼著小曲,，就連八哥們也開始賣弄它們的歌喉了。我受到它們的影響,，也手舞足蹈地唱起歌來。

春天像一位畫家,，把大地打扮得生機勃勃,；春天像一位音樂家，讓世界充滿了美妙的樂曲,；她還是一位調(diào)香師,，把花香、土香調(diào)制成一種奇妙的清香,，多美的春天,！

鳥兒在歌唱，花兒在開放,，昆蟲在玩耍,，我陶醉在這大自然的美景中。春風(fēng)吹拂著我,，春光沐浴著我,，我愛春天,，我愛大自然！

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇五

剛下完一場蒙蒙細(xì)雨,，世界仿佛都變清凈了,。

已把傘收起的人們在休閑地散步。我走在公園的小路上,，踩著腳下的鵝卵石,，驚奇地發(fā)現(xiàn)：小路旁邊露出了一支小草的嫩芽。

這是春的足跡嗎,？

前方的土地上似乎可以看到冒出的草芽,，綠點點的。

這是春的足跡嗎,？

這時,，我在一簇不起眼的草叢驚奇地發(fā)現(xiàn)一個花骨朵——迎春花！

這是春的足跡嗎,？

看著葉片上的露珠一閃一閃的,，好似一顆晶瑩透亮的珍珠。此時,，這顆“珍珠”滑在了我的手心上,，感覺涼絲絲、涼爽爽的,。

蟲子休閑地爬著,，蝴蝶自由地飛著，鳥兒歡樂地唱著,。一切都是美的,！

蝸牛鉆出貝殼，青蛙跳上了河岸,，小松鼠從樹洞中探出了頭,，天地間出現(xiàn)了一道彩虹，鳥兒擠在一起安靜地看著這道彩虹,，像是等待著春的到來,。

這些也都是春的足跡。

我掀起一塊石頭,，驚訝的叫道：“草芽,！”

這是春的足跡？

爬山虎似乎醒了,，昨天它還在“睡覺”,，而今天就爬了一尺高了。一切都醒了,，是春天喚醒的,。

這些都是春天留下的足跡,。

小學(xué)生春天的作文 春天小學(xué)生作文篇六

“稍息，立正,！”小隊長張顯向我們發(fā)出了命令,。隨后，她神秘地對我們說：“今天,，我們要搞一次不同尋常的小隊活動,。”“不同尋常的小隊活動……”大家用疑惑的目光互相看了看,，猜測著,。張煜見我們誰也猜不出來，便得意地宜布：“今夭,，咱們?nèi)ふ摇旱淖阚E’,。”

是呵,！春姑娘早就給八大處的虎頭山披上了春裝,。我們也該去“拜訪”一下春姑娘了。

虎頭山可真美??！粉紅的桃花散發(fā)著陣陣清香，嫩綠的小草點頭微笑,，不知名的野花點綴著山坡……這不正是春天的足跡嗎,？我興奮地把這些寫了下來。趙燕不愧是“小畫家”,，瞧她,，坐在一塊大石頭上，雙手捧著畫夾,，正在揮筆作畫,，她仿佛要把這大自然的美景都畫在紙上。張聽正舉著望遠鏡站在高處,，眺望遠方?！岸嗫蓯鄣男∠x里過來,，再翻一個！”我聞聲轉(zhuǎn)過頭,，看到被同學(xué)稱為“生物學(xué)家”的許寧,，正在津津有味地擺弄著一只小蟲——大螞蟻，不由得“撲哧”一聲笑了,。同學(xué)們都在仔細(xì)地尋找著春天的足跡,。

張煜“收兵”了,。我們小隊全體十一名成員圍坐在一起。我首先站起來說：“報告小隊長,，我找到春的足跡是桃花,、小草及野花?！睆埑庶c了點頭,。“我找到春的足跡是蜜蜂,、燕子,，還有蘇醒了的小動物?！痹S寧說完把手里的紙箱打開,。嗬里真是品種齊全：螞蟻、野蠶,、刺猬,，蜜蜂等，但都是標(biāo)本或圖片,。張顯接著問道：“你能不能給大家介紹介紹野蠶和家蠶的區(qū)別,？”許寧站起來，做了個怪樣兒,，然后說：“那灑家只好露丑了,！”同學(xué)們都笑了起來?！凹倚Q很白,，吐出的絲很細(xì)嫩，生命力不如野蠶強,。野蠶身體略黃,，吐的絲也比家蠶吐出的絲顏色深……”大家一邊點頭一邊鼓起掌來。接著張聽站起來,，指著手里的一棵一長卵形的,，四周帶有鋸齒的小草說：“這棵草的名字叫鋸形草，同學(xué)們都管它叫刀邊草,，這種草只有春夭時長得最旺盛,，而且它的邊非常鋒利，督班就是根據(jù)這種草的特點發(fā)明了鋸,?！薄芭叮氩坏戒徥沁@樣發(fā)明出來！”我和幾個同學(xué)驚嘆著,。隨后,，我們又聽了兒位同學(xué)的介紹，懂得了不少知識,，收獲可大呢,！

一陣山間的春風(fēng)迎而吹來，我感到非常舒暢,。短暫的小隊活動結(jié)束了,。我又抬眼望了望這可愛的大自然，仿佛覺得自己正在知識的海洋里漫游,。

我愛大自然,，我也愛這次小隊活動。