范文為教學(xué)中作為模范的文章,,也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,,也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇一
2,、自我評(píng)估,。自我評(píng)估的目的,是認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,。自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng),、性格,、學(xué)識(shí)、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。
3,、職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,。職業(yè)生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,主要是評(píng)估各種環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。環(huán)境因素評(píng)估主要包括:
(1)組織環(huán)境
(2)政治環(huán)境
(3)社會(huì)環(huán)境
(4)經(jīng)濟(jì)環(huán)境
4,、職業(yè)的選擇。職業(yè)選擇正確與否,,直接關(guān)系到人生事業(yè)的成功與失敗,。據(jù)統(tǒng)計(jì),在選錯(cuò)職業(yè)的人當(dāng)中,,有80%的人在事業(yè)上是失敗者,。如何才能選擇正確的職業(yè)呢?至少應(yīng)考慮以下幾點(diǎn):
(1)性格與職業(yè)的匹配;
(2)興趣與職業(yè)的匹配;
(3)特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配;
(4)內(nèi)外環(huán)境與職業(yè)相適應(yīng)。
5、職業(yè)生涯路線的選擇,。在職業(yè)確定后,,向哪一路線發(fā)展,此時(shí)要做出選擇,。通常職業(yè)生涯路線的選擇須考慮以下三個(gè)問題:
(1)我想往哪一路線發(fā)展?
(2)我能往哪一路線發(fā)展?
(3)我可以往哪一路線發(fā)展?
對(duì)以上三個(gè)問題,,進(jìn)行綜合分析,以此確定自己的最佳職業(yè)生涯路線,。
6,、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)。職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定,,是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心,。一個(gè)人事業(yè)的成敗,很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),。目標(biāo)的設(shè)定,,是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后,,對(duì)人生目標(biāo)做出的抉擇,。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格,、最大興趣,、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)。
7,、制定行動(dòng)計(jì)劃與措施,。這里所指的行動(dòng),是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,,主要包括工作、訓(xùn)練,、教育,、輪崗等方面的措施。例如,,為達(dá)成目標(biāo),,在工作方面,你計(jì)劃采取什么措施,,提高你的工作效率?在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面,,你計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識(shí),掌握哪些技能,,提高你的業(yè)務(wù)能力?在潛能開發(fā)方面,,采取什么措施開發(fā)你的潛能等等,都要有具體的計(jì)劃與明確的措施。并且這些計(jì)劃要特別具體,,以便于定時(shí)檢查,。
8、評(píng)估與回饋,。俗話說:”計(jì)劃趕不上變化,。”要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,,就須不斷地對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂,。其修訂的內(nèi)容包括:職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標(biāo)的修正;實(shí)施措施與計(jì)劃的變更等等。
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇二
一,、現(xiàn)狀分析:
我是一名年輕的幼兒教師,,有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但在技能和教科研方面還有待提高,。
1,、優(yōu)勢(shì):
踏進(jìn)幼兒園,讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,,讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措,。隨著與父母工作的開展,在父母工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),,并且我和班中父母的關(guān)系比較融洽,,父母也很體諒、配合老師的工作,。
2,、不足:
在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中,我感覺壓力很大,,教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距,。我雖然學(xué)過一些樂理知識(shí)、舞蹈,、手工制作等課程,,但從教學(xué)的角度,我覺得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱,,不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中,。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,,尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
做一名有思想,、有創(chuàng)新認(rèn)識(shí)富有愛心的幼兒教師。
三,、具體措施
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平
認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《早期教育》等幼教書籍,并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在教育教學(xué)中主動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
2,、認(rèn)真實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平,。
認(rèn)真填寫主題計(jì)劃,、周計(jì)劃表,認(rèn)真?zhèn)湔n,,組織好每一節(jié)課,,充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的主動(dòng)性,主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié),、節(jié)日的變化進(jìn)行教室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。主動(dòng)參加園內(nèi)的教研活動(dòng),虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容,。
3,、努力學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)。用新的理念和科學(xué)的方法教育孩子,,讓孩子在園中學(xué)到理多的知識(shí)和技能,,
四、具體內(nèi)容:
(一);1,、與搭班教師配合默契,,培養(yǎng)優(yōu)良的教室常規(guī),做好幼小銜接的工作,。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),。
3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目,。
(二);1,、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能,。
2、不斷提高自己的師德修養(yǎng),,豐富自身的人文底蘊(yùn),。
3、主動(dòng)參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策,,讓自己真正成為幼兒園的一份子,。
(三);1、知道教師的職業(yè)價(jià)值,,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,。
2,、努力進(jìn)取,主動(dòng)參與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比活動(dòng),。
3,、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng),、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力
對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來說,,堅(jiān)忍不拔,剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的,。行百里半九十的人,,不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇三
20世紀(jì)80年代以來,,幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已成為幼兒教師專業(yè)化的主要方向和主題,。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展一般存在著兩條路徑:即外控式的幼兒教師專業(yè)化和內(nèi)驅(qū)式的幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展。前者是指對(duì)幼兒教師進(jìn)行有目的,、有計(jì)劃的培訓(xùn)和提高,,它源于社會(huì)進(jìn)步和教育發(fā)展對(duì)幼兒教
師角色與行為改善的規(guī)范、要求和期望;后者則是指幼兒教師個(gè)體的自我完善與自主發(fā)展,,它源于幼兒教師自我角色的愿望,、需要以及實(shí)踐和追求。以往學(xué)術(shù)界對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的研究大多是以外控式幼兒教師專業(yè)化為切入點(diǎn)進(jìn)行的,,而本文著重探討的則是幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基本策略,。
一、自我認(rèn)識(shí):幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的基礎(chǔ)
教師專業(yè)自我認(rèn)識(shí)是指教師自身對(duì)教育情境中自己專業(yè)現(xiàn)狀的總體認(rèn)識(shí),、體驗(yàn),、評(píng)價(jià)和期望。當(dāng)今“以兒童為本”的教育理念呼喚幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識(shí),,要求幼兒教師首先是全面發(fā)展和人格完善的人,,應(yīng)努力成為自覺創(chuàng)造自身職業(yè)生命的主體,。教師是一種高自律性的職業(yè),幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識(shí)對(duì)專業(yè)發(fā)展具有明顯的制約作用,。幼兒教師專業(yè)自我認(rèn)識(shí)在時(shí)間維度上,,包括對(duì)自己過去專業(yè)發(fā)展過程的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己現(xiàn)在專業(yè)發(fā)展?fàn)顟B(tài)和水平的認(rèn)識(shí),、對(duì)自己未來專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的認(rèn)識(shí);在內(nèi)容維度上,,則包括幼兒教師在專業(yè)精神、教育理念,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力和專業(yè)智慧等方面的自我認(rèn)識(shí)。
幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識(shí)是幼兒教師真正實(shí)現(xiàn)自主專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,,它既能將幼兒教師過去的發(fā)展過程,、目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和以后可能達(dá)到的發(fā)展水平結(jié)合起來,使得已有的發(fā)展水平影響今后的發(fā)展方向和程度,、未來的發(fā)展目標(biāo)支配今日的教育行為,,又能增強(qiáng)幼兒教師對(duì)自己專業(yè)發(fā)展的責(zé)任感,從而確保幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我更新取向,。幼兒教師的專業(yè)自我認(rèn)識(shí)過低或過高,,都會(huì)不同程度地影響和阻礙幼兒教師的專業(yè)自我發(fā)展。例如,,如果幼兒教師認(rèn)為幼兒教育是一個(gè)穩(wěn)定的,、缺乏挑戰(zhàn)的職業(yè),是一種日復(fù)一日,、年復(fù)一年的機(jī)械重復(fù)工作,,那么,三十年的幼兒教師生涯或許就是他一年工作的三十次重復(fù);而如果過高估計(jì),、過分自負(fù)以至虛妄自大的專業(yè)自我,,則又會(huì)導(dǎo)致其因盲目自尊而藐視教育理論,輕視他人有益的教育經(jīng)驗(yàn),。
二,、自我規(guī)劃:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的關(guān)鍵
教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的、長(zhǎng)期的積累過程,,任何教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng),,都要經(jīng)歷一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程,存在著發(fā)展的階段性,。幼兒教師專業(yè)發(fā)展的自我規(guī)劃就是幼兒教師本人為自己的專業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)一個(gè)藍(lán)圖,,為引導(dǎo)、監(jiān)督和反思自身專業(yè)發(fā)展提供一個(gè)參照框架。為此,,幼兒教師需要了解教師專業(yè)發(fā)展的階段性理論,全方位分析自身狀況,,正確判斷自身目前所處的發(fā)展?fàn)顟B(tài),,預(yù)期自己的發(fā)展方向,確定發(fā)展目標(biāo),,制定發(fā)展計(jì)劃,,使自己的專業(yè)發(fā)展在專業(yè)元認(rèn)知的基礎(chǔ)上有序地進(jìn)行。幼兒教師從人職到成熟,,一般要經(jīng)過以下4個(gè)階段:一是為本專業(yè)生涯的生存而適應(yīng)的階段,,這是一個(gè)對(duì)幼兒教師而言極具挑戰(zhàn)性的時(shí)期,它意味著面對(duì)新天地急盼成功的一名新幼兒教師,,面對(duì)復(fù)雜的教育情境與工作環(huán)境,,個(gè)人的矛盾心理不斷形成,困惑也隨之產(chǎn)生;
二是具備了適應(yīng)本專業(yè)能力的階段,,該階段的幼兒教師常常會(huì)問自己這樣一些問題:“我如何幫助一個(gè)靦腆的孩子?”“我如何幫助一個(gè)調(diào)皮的孩子?”“我如何幫助一個(gè)看上去不愿學(xué)習(xí)的孩子?”這時(shí)教師的教育能力已從原來的形式的層面開始轉(zhuǎn)入到與教育和兒童發(fā)展切實(shí)相關(guān)的一些具體問題上;
三是開始厭倦與兒童一起做同樣事情的階段,,該階段的幼兒教師已開始不愿與兒童一起做事情,而喜歡與同事聊天,、交流,,看雜志,或通過各種途徑搜索一些其他信息,,并開始關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的一些新發(fā)展,,這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始進(jìn)入到理論層面;四是本專業(yè)的相對(duì)成熟階段,該階段的幼兒教師已具有了足夠的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,并能提出一些較深刻,、抽象的、要求反思和探究性的問題,,這時(shí)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展已開始升華到教育的精神層面,,對(duì)于教育有了相對(duì)成熟的理解。幼兒教師專業(yè)發(fā)展階段理論要求幼兒教師在制定專業(yè)自我發(fā)展規(guī)劃時(shí)應(yīng)做到:首先,,自我分析,,全面認(rèn)識(shí)自己的能力、興趣,、優(yōu)勢(shì)和缺陷;其次,,環(huán)境分析,把握專業(yè)發(fā)展的大方向,,使自己的發(fā)展與學(xué)校,、社會(huì)和兒童的需求結(jié)合起來;第三,確立目標(biāo),,形成專業(yè)發(fā)展愿景,,列出優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域,、短期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等;最后,擬定專業(yè)發(fā)展路徑,,精心設(shè)計(jì)行動(dòng)方案,。
三、自我反思:幼兒教師專業(yè)自我發(fā)展的有效方法
反思是思考的一種方法,,是在頭腦中對(duì)大量豐富,、具體、生動(dòng)的感性材料加以梳理,,并運(yùn)用總結(jié),、判斷、推理等思維形式進(jìn)行去粗取精,、去偽存真,、由此及彼、由表及里的思維過程,。美國(guó)學(xué)者舍恩認(rèn)為,,人們職業(yè)水平的提高,最重要的渠道不是離開職業(yè)活動(dòng)的專門學(xué)習(xí),,而是在職業(yè)實(shí)踐中不斷反思,。美國(guó)心理學(xué)家波斯納則提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)的公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=教師成長(zhǎng)。我國(guó)著名教育學(xué)家葉瀾教授也指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,,如果一個(gè)教師寫多年的反思就有可能成為名師,。可見,,自我反思是教師專業(yè)知識(shí)和專業(yè)能力的重要來源,,是教師專業(yè)自我發(fā)展的有效路徑和方法。自我反思強(qiáng)調(diào)幼兒教師的思考和體驗(yàn),。
體驗(yàn)意味著作為教育主體的幼兒教師對(duì)教育行為的自覺體悟和反省,,體驗(yàn)使得自我反思超越了單純的技術(shù)或方法論層次,而成為幼兒教師的存在方法和專業(yè)生活方法,。眾所周知,,專業(yè)知識(shí)是建立在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,但是如果不能對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行主動(dòng)的體驗(yàn)和反思,,經(jīng)驗(yàn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)就不會(huì)有多大貢獻(xiàn),。主動(dòng)的體驗(yàn)與思考可以讓幼兒教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到一些情境化、個(gè)人化的實(shí)踐性知識(shí),,領(lǐng)悟教育的意義并提出新的教育方法,。
為了進(jìn)行有效的體驗(yàn)和反思,幼兒教師可以通過撰寫反思札記幫助自己進(jìn)行教育反思。反思札記的撰寫比較隨意,,就是把教育教學(xué)過程中的一些感觸,、思考和困惑記錄下來,,以幫助自己重新審視和認(rèn)識(shí)自己的教育教學(xué)行為,。例如,,在一堂課中,你認(rèn)為最精彩和最糟糕的教學(xué)片段是什么?為什么這樣認(rèn)為?哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果?哪些幼兒的表現(xiàn)有了進(jìn)步?等等,。每天花幾十分鐘的時(shí)間對(duì)這些問題做出反思和回答,不管簡(jiǎn)要還是詳細(xì),,這些答案對(duì)于加深自己對(duì)教學(xué)的理解,,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,并求得改進(jìn)是非常有意義的,。因此,,我們可以將撰寫反思札記看作幼兒教師進(jìn)行自我反思的一條重要路徑,它將十分有助于幼兒教師有認(rèn)識(shí)地提高自身的教育反思能力,。
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇四
一,、前言
俗話說的好:沒有規(guī)矩不成方圓,沒有一個(gè)確定的目標(biāo)和一個(gè)完整的人生規(guī)劃,,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)壓機(jī)如此巨大的社會(huì)中我們注定將會(huì)是社會(huì)的淘汰品,。
每一秒我們都在面對(duì)一個(gè)嶄新的生活。機(jī)遇和挑戰(zhàn)無處不在,,成功,,它來自徹底的自我管理和毅力。只有樹立一個(gè)正確方向我們才能勇敢向前,,向成功,,向夢(mèng)想靠近。為自己擬定一份職業(yè)規(guī)劃,,幫助我發(fā)掘自我潛能,,讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)自己,樹立明確的職業(yè)發(fā)展方向,,找到自己的人生定位,。
二、自我分析
1,、職業(yè)興趣
首先,,鐵道工程是我主修專業(yè)。其次,,我也深深地為能夠進(jìn)入這個(gè)專業(yè)而感到榮幸,。同時(shí),這也是一個(gè)在全國(guó)范圍內(nèi)新起的熱門專業(yè),它具有很大的發(fā)展空間,,所以,,我的職業(yè)興趣是做一名優(yōu)秀的鐵道工作人員,讓大家可以放心坐每趟火車,。
2,、職業(yè)能力
我相信,只要有信心,、有熱情,、肯投入,就沒有做不成的事,。身為理科畢業(yè)的我,,擁有良好的邏輯推理能力,我的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),,細(xì)心,、堅(jiān)韌、能和別人友好相處,、有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。同時(shí),我修取了具有專業(yè)知識(shí)的各總證書,,我可以作為管理和專業(yè)一體的復(fù)合型人才,,也為我實(shí)現(xiàn)自己的規(guī)劃而打下一定的基礎(chǔ)。
3,、個(gè)人特質(zhì)
我比較喜歡團(tuán)隊(duì)合作,。因?yàn)槲疑瞄L(zhǎng)羽毛球雙打,羽毛球雙打是一個(gè)團(tuán)隊(duì)配合以及團(tuán)隊(duì)默契要求很高的運(yùn)動(dòng),,所以我認(rèn)為在團(tuán)隊(duì)合作的過程當(dāng)中我能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),,了解別人的想法和獨(dú)到的見解,同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)更多的朋友,。團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)我的工作的熱情,、鞭策自己努力前進(jìn)。同時(shí),,我能試圖用理論分析問題,,解決問題,能夠顧全大局,,喜歡有激情的工作,。我相信優(yōu)秀的人組成的團(tuán)隊(duì)會(huì)更加優(yōu)秀。
4,、職業(yè)價(jià)值觀
我會(huì)考慮這份工作對(duì)實(shí)現(xiàn)我自身理想有多大幫助,,對(duì)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)有多大的鋪墊作用,。我看重職業(yè)能不能有一個(gè)好的發(fā)展前景,有沒有從中不斷學(xué)習(xí)提高我個(gè)人能力的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,,工資收入也占有很大的重量。在我畢業(yè)后的幾年時(shí)間里,,將會(huì)是我職業(yè)生涯中非常重要的幾年,。能否積累一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)讓自己更加優(yōu)秀是非常重要的。
5,、自我小結(jié)
我是一個(gè)性格活潑,、開朗,同時(shí)擁有堅(jiān)韌,,細(xì)心,,內(nèi)斂,優(yōu)秀的思維和良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人,。
首先,我是鐵道工程技術(shù)專業(yè),,在以后的生活中我都會(huì)以此目標(biāo)前行,,我能夠成為一名優(yōu)秀的負(fù)責(zé)任的鐵道工作者。其次,,在未來的1年到3年期間,,我會(huì)獲得很多的生活閱歷以及廣大的人脈關(guān)系,豐富自己所學(xué)的知識(shí),,增加自己的社會(huì)閱歷及更多的工作經(jīng)驗(yàn),。
三、職業(yè)選擇
1,、自我情況分析
我的學(xué)習(xí)成績(jī)屬于中等,,但是一個(gè)人的綜合素質(zhì)不單單只是用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)成績(jī)等來評(píng)估的。作為工程專業(yè)我們應(yīng)該是要擁有良好的將理論與實(shí)際結(jié)合起來的能力,,而不是一味地在乎理論,,這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的。我相信只要我付出,,我還會(huì)得到更多的肯定,,我也能在不斷地理論操作中懂得在課本中不懂得理論。做到真真的將理論與實(shí)際操作結(jié)合起來,。
2,、學(xué)校環(huán)境分析
我所在讀的學(xué)校是四川管理職業(yè)學(xué)院(原內(nèi)江機(jī)械鐵路學(xué)校)交通工程系鐵道工程技術(shù)專業(yè)。我所在的學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)是屬于工程專業(yè),,近幾年的就業(yè)情況還是非常樂觀的,。因?yàn)檫@是一個(gè)全國(guó)范圍內(nèi)的新新熱門專業(yè),,隨著我國(guó)各大城市高鐵鐵線路的修建,以及鐵路網(wǎng)的連通,,廣泛的需要大部的人才,,所以我們的就業(yè)還是有很大的前景和發(fā)展空間的,因?yàn)橐恍┦┕挝坏脑?,女生在就業(yè)方面仍然稍有弱勢(shì),。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還是比較不錯(cuò)的,因此有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍但同時(shí)也不能提供一個(gè)很好的打工實(shí)習(xí)環(huán)境,。
3,、社會(huì)環(huán)境分析
雖然大學(xué)生總體的就業(yè)形勢(shì)不是很樂觀,但是我們這個(gè)專業(yè)還需要更多的,,創(chuàng)新型,、復(fù)合型的人才。鐵道工程具有廣泛的就業(yè)空間,,隨著高鐵的不斷發(fā)展,,鐵路線的不斷完善,工程局,、鐵路局,、地鐵集團(tuán)都充分的需求這方面的人才。專業(yè)既與建筑行業(yè)相結(jié)合又與工程施工相結(jié)合,。鐵路局的鐵路以及工程局的橋隧建設(shè)都是我們發(fā)展的方 向,,如何更好的完美的建設(shè)好一個(gè)特大型工程將是我們的主要母的。因此,,就上面兩個(gè)方面來看,,在就業(yè)方面我還是很有信心的。
4,、職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析
就鐵道工程工程技術(shù)專業(yè)而言大致可以分為三大塊:鐵路局,、工程局、地鐵集團(tuán)等,。
分析列表
鐵路單位:
鐵路單位需求人員仍然很大,,隨著高鐵在全中國(guó)的全面修建,地鐵線路的逐漸通車,。成都,、重慶、廣州,、武漢,、深圳、長(zhǎng)沙,。各大城市地鐵線路的開展,,我們的發(fā)展前景具很大的上升空間,。對(duì)此我也是信心十足的。
工程局施工單位:
隨著全國(guó)各項(xiàng)大工程的修建,,中國(guó)已形成一個(gè)巨大修建網(wǎng)絡(luò),、中鐵局的日漸壯大。工程局工作的逐期開展,。對(duì)于我們的就業(yè)也是一個(gè)很好的局面,。
職業(yè)分析小結(jié):
在鐵道工程技術(shù)專業(yè)崗位上實(shí)習(xí),要不斷學(xué)習(xí)與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí),。在課堂上,,老師傳授給我們鐵道工程技術(shù)專業(yè)的理論知識(shí),教給我們專業(yè)技能,。但是,,這些都來自課本,源于前人的研究總結(jié),。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西,,沒有經(jīng)過實(shí)踐,不易理解把握,。有句名言“大學(xué)老師給予我們的僅是一棵魚竿,,如何釣到魚是我
們必須思考的問題?!钡拇_,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛騰飛的今天,,在終身教育時(shí)代已經(jīng)來臨的時(shí)代,,一個(gè)人要想在走出象牙塔、跨入社會(huì)后有所作為,,那么現(xiàn)在就得學(xué)會(huì)求知,,自覺主動(dòng)去求知,敢于去探索鉆研,,特別是需要與時(shí)俱進(jìn)的鐵道工程技術(shù)專業(yè),。因循守舊,得過且過,,不思進(jìn)取,,胸?zé)o大志,注定要在轉(zhuǎn)眼間被時(shí)代淘汰,。反之,,與時(shí)俱進(jìn),自主探索,,自覺學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新,,才是成功必由之路。為了能夠融入到職場(chǎng),、融入到社會(huì),,我們必須不斷學(xué)習(xí),多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,敢于去艱苦的地方磨練自己,,挑戰(zhàn)自己,造就自己,。
為保證軌道狀態(tài)良好,,使列車按規(guī)定速度安全、平穩(wěn),、不間斷運(yùn)行而進(jìn)行的各項(xiàng)軌道養(yǎng)護(hù)作業(yè),。也稱養(yǎng)路。它包括恢復(fù)軌道各組成部件性能的軌道更新,、修理,,預(yù)防和消除軌道在列車動(dòng)力作用及其他影響下所產(chǎn)生的變形、病害等的經(jīng)常維修工作,。為保證行車安全及軌道各部件處于良好狀態(tài),,延長(zhǎng)軌道各部件的使用壽命,避免軌道設(shè)備因長(zhǎng)期失修而造成的經(jīng)濟(jì)損失,,須調(diào)查研究,、制定和執(zhí)行養(yǎng)護(hù)制度,以保證軌道狀態(tài)良好,。軌道更新包括更換為原型的設(shè)備,,也包括更換為重型的設(shè)備。后者如更換為重型鋼軌,、鋼筋混凝土軌枕,、新型道岔以及增加軌枕配置根數(shù)、加鋪道床墊層等,。新的軌道部件可以集中使用在主要線路上,,換下的軌道部件經(jīng)過整修可用于次要線路;也可用以更換其他各類線路的報(bào)廢的舊部件。軌道更新可以綜合成段施工,,也可分項(xiàng)成段施工,。個(gè)別抽換鋼軌、軌枕,局部補(bǔ)充道床,常結(jié)合軌道整修進(jìn)行,。軌道經(jīng)常維修在兩個(gè)軌道更新期之間進(jìn)行,,可采取周期性的綜合維修、零星的緊急補(bǔ)修和巡查檢修三者相結(jié)合的方式,。中
國(guó)軌道養(yǎng)護(hù)工作分為線路大修,、線路中修,、線路維修等三類,前兩類屬于軌道更新,,費(fèi)用來自大修提成,。線路維修費(fèi)用列入運(yùn)營(yíng)成本。線路大修:全面更換新鋼軌或再用鋼軌為基本內(nèi)容,,同時(shí)矯正線路平剖面,,改善軌枕、道床,、道岔,、路基以及道口的狀態(tài),使軌道質(zhì)量恢復(fù)到初始標(biāo)準(zhǔn)或達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn),。也有單項(xiàng)大修,,包括成段換新鋼軌或再用軌,成段更換軌枕,,鋪設(shè)無縫線路,,更換道岔和岔枕等,以及整治路基病害,。線路中修:主要為清篩和增補(bǔ)道碴,更換失效軌枕,,同時(shí)修理及更換失效的軌道部件,整修軌道,,使其質(zhì)量恢復(fù)或接近初始的標(biāo)準(zhǔn),。線路維修:保持軌道幾何形位和軌面平順為主,通過起道,、搗固,、改道、撥道等作業(yè)使軌距,、水平、方向,、高低等達(dá)到維修標(biāo)準(zhǔn)的良好狀態(tài);保養(yǎng)軌道各組成部分,,包括更換個(gè)別傷損和磨耗逾限的部件。維修工作還包括巡查線路和檢測(cè)軌道狀態(tài),。軌道養(yǎng)護(hù)施工的特點(diǎn):不同地點(diǎn)施工,,受當(dāng)?shù)丶竟?jié)、氣候,、地理,、地質(zhì)等環(huán)境條件的影響。工人和材料機(jī)具要經(jīng)常移動(dòng),,而且使用的材料要在長(zhǎng)距離的線路上按需要散布,,舊材料要大量收集運(yùn)回,因此工人,、料具的運(yùn)送供應(yīng)工作量大,也較復(fù)雜。許多作業(yè)影響鐵路行車,,必須在列車間隔內(nèi)施工,,或者限制列車通過速度。無論進(jìn)行線路修理還是線路經(jīng)常維修,,線路開通前軌道狀態(tài)必須恢復(fù)到保證行車安全的程度,,開通后還要經(jīng)過一段時(shí)間的列車碾壓,才能堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定,。為此,,施工中既要按時(shí)完成計(jì)劃任務(wù),也要十分注意工程質(zhì)量,、施工組織,、作業(yè)過程、作業(yè)方法,,以確保行車安全和人身安全,。
四.計(jì)劃實(shí)施方案:1.大學(xué)期間:
20___年~20___年學(xué)好本專業(yè)的專業(yè)知識(shí),掌握人力資源管理的基本知識(shí),,獲取計(jì)算機(jī)一級(jí)證書,。
2.從大二開始:
積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)的證書。
假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。
3.長(zhǎng)期計(jì)劃:
在工作之余,,不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),提高自己的能力,,增長(zhǎng)各方面見識(shí),。
努力工作,積極博取提升的機(jī)會(huì),。
在工作,,學(xué)習(xí)之外,堅(jiān)持鍛煉身體,。
汲取他人各種優(yōu)點(diǎn),,不斷提高自身的修養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正,。
建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈,,為將來的可能創(chuàng)業(yè)提供契機(jī)。
在單位中爭(zhēng)取做出成績(jī)獲得提升,,以期在5年內(nèi)達(dá)到最優(yōu)目標(biāo)
五.結(jié)論:
根據(jù)以上分析,,我是一名復(fù)合型人才。在從事鐵道工程技術(shù)的前提下將管理知識(shí)也運(yùn)用其中。在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下,,我國(guó)經(jīng)濟(jì)將進(jìn)一步融入到國(guó)際市場(chǎng)中,,對(duì)復(fù)合型人才需求增加,在工作中良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及優(yōu)秀的邏輯思維能讓我積累很多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),,讓我能夠成為一名優(yōu)秀的鐵道工程工作者,。雖然我存在一定的惰性,但是我積極的對(duì)待生活,、熱愛生活,、有上進(jìn)心,我相信在未來的10年后國(guó)家對(duì)企業(yè)的發(fā)展也是支持的,。我的規(guī)劃書固然寫的很好,,但更重要的是要符合實(shí)際,要付諸于行,,莫紙上談兵,。一個(gè)人若想獲得成功,從現(xiàn)在開始必須全身心的努力和付出,,只有這樣我的未來才會(huì)美好,。真精品文檔,你值得期待的,,真的,,未來要靠自己去打拼,未來要靠自己去實(shí)現(xiàn),。相信吧!這所有的所有會(huì)詮釋我的座右銘―“天道酬勤”,。
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇五
就業(yè)前景
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛深入地應(yīng)用于人類社會(huì)生活,以及全球信息產(chǎn)業(yè)的迅速崛起,,二十一世紀(jì)的中國(guó)將向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代邁進(jìn),,教育、科研,、社會(huì),、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域需要越來越多的信息與計(jì)算科學(xué)的人才,信息與計(jì)算科學(xué)的研究和應(yīng)用將邁向更深入和更廣泛的領(lǐng)域,??梢灶A(yù)計(jì),信息科學(xué)與技術(shù)在今后較長(zhǎng)時(shí)間里仍然是極具生命力的領(lǐng)域,。
職業(yè)分析
(1)我的職業(yè)選項(xiàng):
軟件測(cè)試工程師
(2)選擇理由:
swot分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢(shì)因素
1. 對(duì)軟件比較感興趣,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)
2. 對(duì)自己有信心
3. 勤于思考,,認(rèn)真負(fù)責(zé),,有耐心
4. 記憶力較好
5. 善于溝通
6. 該職業(yè)是在it領(lǐng)域中比較適合女性的職業(yè)
弱勢(shì)因素
1. 不善于用非常規(guī)思路思考問題,邏輯思維不夠縝密
2. 英語(yǔ)水平有待提高
3. 質(zhì)疑精神不足
4. 寫作水平需要提高
5. 對(duì)測(cè)試人才要求較高,,學(xué)習(xí)難度大
外部環(huán)境因素
機(jī)會(huì)因素
it行業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),,有發(fā)展?jié)摿?,軟件測(cè)試人才缺口大,軟件測(cè)試人才荒大概維持4~9年,,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)小
威脅因素
目前國(guó)內(nèi)沒有健全的軟件測(cè)試人才培養(yǎng)體系
swot總結(jié):努力改變能改變的,,適應(yīng)不能改變的。對(duì)于外部環(huán)境因素,,只有讓自己適應(yīng)它,,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),。我國(guó)軟件測(cè)試人才缺口很大,,同其他職業(yè)相比,就業(yè)方面存在不小的優(yōu)勢(shì),。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素,,我應(yīng)當(dāng)在以后的生活學(xué)習(xí)中,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),,彌補(bǔ)劣勢(shì),,揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓自己越來越接近心中的目標(biāo),。軟件測(cè)試學(xué)起來不容易,,不過,我會(huì)努力,,時(shí)時(shí)鞭策自己,,不斷朝著這個(gè)方向發(fā)展,相信一定會(huì)有收獲,。
(3)理想職業(yè)的工作內(nèi)容和勝任條件
職位描述
軟件測(cè)試工程師是軟件生產(chǎn)過程中的質(zhì)量管理者,,不但要對(duì)軟件產(chǎn)品最后的功能、性能負(fù)責(zé),,而且從軟件的“需求分析”,、“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”階段以及文檔規(guī)范等諸多方面就開始對(duì)軟件的質(zhì)量加以保障,使生產(chǎn)出來的軟件的功能達(dá)到設(shè)計(jì)之初的要求,,讓用戶用上高質(zhì)量的軟件,。
工作職責(zé)
1. 理解產(chǎn)品的功能要求,并對(duì)其進(jìn)行測(cè)試;
2. 負(fù)責(zé)執(zhí)行測(cè)試任務(wù)和用例的建設(shè),,檢查軟件有沒有錯(cuò)誤,,決定軟件是否具有穩(wěn)定性,寫出相應(yīng)的測(cè)試規(guī)范和測(cè)試案例;
3. 負(fù)責(zé)bug登記和追蹤;
工作權(quán)限
1. 根據(jù)項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃,,分階段向相關(guān)開發(fā)人員索取測(cè)試軟件(產(chǎn)品)及相關(guān)的技術(shù)文檔;
2. 及時(shí)向開發(fā)人員反映軟件存在的bug,,并負(fù)責(zé)bug跟蹤測(cè)試。
任職資格
1、計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)
2.精通軟件測(cè)試?yán)碚?,熟悉常用測(cè)試工具的使用,,能夠熟練設(shè)計(jì)測(cè)試用例;
3、熟悉數(shù)據(jù)庫(kù),,精通語(yǔ)法;
4,、了解軟件開發(fā)語(yǔ)言,有軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn);
5,、具有較強(qiáng)的溝通理解能力和協(xié)調(diào)能力,,及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;對(duì)工作積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé),。
6. 熟悉軟件工程,、軟件測(cè)試?yán)碚摵头椒ǎ私庀嚓P(guān)的測(cè)試流程,、規(guī)范,、文檔標(biāo)準(zhǔn);
(4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距
軟件測(cè)試師是軟件開發(fā)的質(zhì)量把關(guān)者,當(dāng)下中國(guó)軟件產(chǎn)業(yè)升級(jí),,國(guó)內(nèi)軟件行業(yè)突破了傳統(tǒng)的作坊式生產(chǎn),,從單打獨(dú)斗的開發(fā)模式升級(jí)為工業(yè)化、流水線式的生產(chǎn)模式,,理所當(dāng)然的對(duì)開發(fā)的軟件有更高的質(zhì)量要求,。對(duì)軟件測(cè)試人才的需求不斷擴(kuò)大的同時(shí),對(duì)人才的要求也會(huì)越來越高,。對(duì)我來說,,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),。
不論是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng),,目前的我與一名合格的軟件測(cè)試工程師還有很大的差距。要成為一名要想獲得更大發(fā)展空間或者持久競(jìng)爭(zhēng)力的測(cè)試工程師,,則計(jì)算機(jī)專業(yè)技能是必不可少的,。優(yōu)秀軟件測(cè)試人員必須具有兩三年的軟件開發(fā)經(jīng)驗(yàn),并且與軟件開發(fā)人員相比,,測(cè)試人員不但需要一技之長(zhǎng),,還需要掌握諸如操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù),、網(wǎng)絡(luò)等多方面的知識(shí),。
結(jié)語(yǔ):
中國(guó)人常說,盡人事,,聽天命,。對(duì)于我們可以控制的,,理當(dāng)全力以赴;對(duì)于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,。要抱著不做則已,要做就要做好的信念,。這樣,,才能贏得收獲。
通過職業(yè)規(guī)劃,,我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己,,了解自己,找到奮斗的方向,,不再迷茫,。從現(xiàn)在開始,我是一艘有航向的船,,向我的未來?yè)P(yáng)帆遠(yuǎn)航,,乘風(fēng)破浪!
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇六
一、自我分析
1,、職業(yè)興趣
我喜歡和人打交道,,我的突出的特點(diǎn)是對(duì)人非常的和善、心思細(xì)膩,、感情豐富,,熱情大方,注重人際關(guān)系的和諧,,特別樂于助人,。我富有幻想和創(chuàng)作欲望,想象力豐富,,對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜,、不規(guī)則、新鮮的事物非常感興趣,,關(guān)心的話題比較廣泛,,重視個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,崇尚直覺,。
我熱愛分享,,我認(rèn)為獨(dú)樂樂不如眾樂樂,我確信廚師這個(gè)職業(yè)能帶給大家快樂;我時(shí)常夢(mèng)見當(dāng)夜幕降臨,,緩慢悠長(zhǎng)的琴聲響徹著整個(gè)餐廳,,我坐在餐廳的一角,看著窗外匆匆而過的路人,,餐廳內(nèi)的客人溫馨的享用著我所呈現(xiàn)的菜肴,,每當(dāng)服務(wù)員呈上菜品時(shí),,我仿佛從她們的臉上看見了發(fā)自內(nèi)心的喜悅與享受,也許人生真正的快樂莫過于一道讓你味蕾滿足的菜,。
2,、價(jià)值觀
我最突出的職業(yè)價(jià)值觀是工作條件、注重關(guān)系,、支持滿足
工作條件:我非常希望獲得有良好的工作條件,,比如能夠在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),一間擁有一流烹飪廚具的廚房,,優(yōu)秀且一流的供貨商,,前廳優(yōu)美的就餐環(huán)境及國(guó)際化的管理團(tuán)隊(duì),最主要的是有一位美麗的運(yùn)營(yíng)總監(jiān),,這樣總會(huì)為平淡的日子增添幾分樂趣,。
把“工作條件”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我,希望的工作是:
1.內(nèi)容豐富,,在工作的時(shí)間里有充實(shí)的工作可做;
2.有一定的發(fā)展空間;
3.富有挑戰(zhàn);
4.能夠有比較豐富的工作內(nèi)容,,而不是簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng);
5.擁有一個(gè)自由、舒適的環(huán)境;
6.有固定的較長(zhǎng)假期,,可以保證定期的休閑娛樂活動(dòng);
7.地處交通便利的位置,。
注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助,并希望在這樣的職位上同事之間關(guān)系融洽,,大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí)及職業(yè)操守把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的我,,希望的工作是:
1.能夠擁有與同事和諧的關(guān)系,并且與上下級(jí)也能夠融洽相處;
2.具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的,,能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作;
3.能夠接觸到不同類型,、群體、層次的人;
4.是服務(wù)他人取向的,,能夠在工作是給予他人服務(wù);
5.合乎社會(huì)道德,,或者是能夠在道德的原則下行事的。
支持滿足:期望在職業(yè)中,,獲得管理層的支持,,比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī)會(huì),能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇,。
3,、職業(yè)性格
我是enfp公關(guān)型——天下沒有不可能的事。
我熱情洋溢,、富有想象力,。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來,,然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題,。很需要?jiǎng)e人的肯定,,又樂于欣賞和支持別人。靈活,、自然不做作,,有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力,言語(yǔ)流暢,。
enfp型的人充滿熱情和新思想,。我樂觀、自然,、富有創(chuàng)造性和自信,具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對(duì)可能性的強(qiáng)烈感受,。對(duì)于enfp型的人來說,,生活是激動(dòng)人生的戲劇。enfp型的人對(duì)可能性很感興趣,,所以我了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義,。我具有洞察力,是熱情的觀察者,,注意常規(guī)以外的任何事物,。enfp型的人好奇,喜歡理解而不是判斷,。enfp型的人具有想象力,、適應(yīng)性和可變性,我視靈感高于一切,,常常是足智多謀的發(fā)明人,。enfp型的人不墨守成規(guī),善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法,,為思想或行為開辟新道路,,并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中,,enfp型的人依賴沖動(dòng)的能量,。我有大量的主動(dòng)性,認(rèn)為問題令人興奮,。我也從周圍其他人中得到能量,,把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。enfp型的人具有魅力,、充滿生機(jī),。我待人熱情、彬彬有禮,、富有同情心,,愿意幫助別人解決問題,。我具有出色的洞察力和觀察力,常常關(guān)心他人的發(fā)展,。enfp型的人避免沖突,,喜歡和睦。我把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物,,喜歡保持一種廣泛的關(guān)系,。
4、職業(yè)能力
我認(rèn)為我最擅長(zhǎng)的5項(xiàng)技能:
換位思考:能從顧客和同事的角度考慮問題
閱讀理解:流暢地閱讀,,并準(zhǔn)確理解其中含義
積極傾聽:注意傾聽他人說話,,充分理解要點(diǎn),適當(dāng)提問
研發(fā)設(shè)計(jì):根據(jù)對(duì)用戶對(duì)菜品要求的分析,,進(jìn)行設(shè)計(jì)
人際適應(yīng):根據(jù)他人的表現(xiàn),,來調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)
5、自我分析小結(jié)
我性格開朗,、為人誠(chéng)懇,、樂觀向上、興趣廣泛,、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力,、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。我樂于學(xué)習(xí),,崇尚創(chuàng)新,,能夠處理好團(tuán)隊(duì)的關(guān)系,有一定的應(yīng)變能力,。
二,、職業(yè)分析
1、職業(yè)環(huán)境分析
(1)家庭環(huán)境
我出生在一個(gè)平凡卻溫馨的家庭,,父母都是國(guó)企管理人員,,父親是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人,他教會(huì)了我勇敢面對(duì)挫折,,要有擔(dān)當(dāng),,不言輕易放棄。家里人對(duì)我的教育很重視,,,,父母對(duì)我是有很大期待,不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),,盡他所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。并且不愁吃穿的小康家庭讓我能夠做自己喜歡的工作。
(2)學(xué)校環(huán)境
四川旅游學(xué)院,,位于蓉城成都,,是四川省人民政府主辦的全日制普通本科高校,,是全國(guó)唯一一所旅游類全日制普通本科高校。
四川旅游學(xué)院前身為四川烹飪高等??茖W(xué)校,,20__年4月,經(jīng)教育部批準(zhǔn),,由原四川烹飪高等??茖W(xué)校和原四川省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院合并建立,并更為現(xiàn)名,。
截止20__年6月,,學(xué)校占地面積700余畝。圖書館藏書83萬冊(cè),。設(shè)有14個(gè)教學(xué)系部,,本、??普猩鷮I(yè)36個(gè)。
烹飪專業(yè)全國(guó)未有排名,,如有排名全國(guó)第一,。
(3)一般社會(huì)環(huán)境
中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,,是全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色,。隨著中國(guó)綜合國(guó)力的提升,經(jīng)濟(jì)躋身于世界第二大經(jīng)濟(jì)體系的今天,,崇尚民以食為天的中國(guó)人必定會(huì)帶動(dòng)當(dāng)代餐飲業(yè),,加上中國(guó)特有的飯局文化,餐飲業(yè)定會(huì)飛速發(fā)展,。
(4)目標(biāo)地域環(huán)境
我的目標(biāo)城市是成都,重慶或內(nèi)江,。之所以選擇成都,首先我在成都就讀大學(xué),,大學(xué)的人脈不能輕易放棄,。成都是川菜的靈魂所在,是川菜的發(fā)源地,,更是川菜之魂豆瓣的產(chǎn)地,,無論是成都的餐飲市場(chǎng),原料供給,,都是任何城市不能比擬的,,成都大小餐館多如牛毛,在這個(gè)國(guó)際化的大都市中,,更是云集了世界各地的美食,,這座城市特有的生活環(huán)境,,飲食方式定能讓我博眾家之長(zhǎng),食在中國(guó),,味在四川,。
川菜以川西成都、樂山為中心的上河幫,,川南自貢,、宜賓、內(nèi)江為核心的小河幫,,川東南充,、達(dá)州為中心的下河幫。
在川南的三座城市中我選擇了內(nèi)江,,因?yàn)樾『訋鸵源献载?、宜賓為中心的鹽幫菜,亦稱以自貢和內(nèi)江菜為主;其特點(diǎn)是大氣,,怪異,,高端(其原因是鹽商)。也許你會(huì)問我為什么不選擇自貢和宜賓?因?yàn)檫@三座城市的發(fā)展速度,,自貢喝宜賓是無法與內(nèi)江所比擬的,,發(fā)展才有市場(chǎng)。
下河幫主要是以重慶,,南充,,達(dá)州等傳統(tǒng)川東城市為中心,譬如達(dá)縣燈影牛肉,、閬中張飛牛肉,、鬼城麻辣雞塊、酸辣粉,、重慶小面,、老麻抄手、泡椒鳳爪,、涪陵油醪糟,。
重慶距離川菜靈魂僅300公里的直轄市,有著長(zhǎng)江三峽所依靠的水利條件,,全國(guó)唯一一個(gè)在內(nèi)陸的直轄市,,這里的火鍋聞名全國(guó),重慶火鍋的加盟店幾乎占據(jù)了全國(guó)火鍋的半壁江山,,以特有的麻辣而享譽(yù)全國(guó),,它是川菜廚師走出四川的橋頭堡。
2、目標(biāo)職業(yè)分析
(1)目標(biāo)職業(yè)名稱
依據(jù)我的興趣而言,,我喜歡做一名廚師;根據(jù)我的性格來說,,我適合進(jìn)入國(guó)企;而以看我的價(jià)值觀,我可以向商人發(fā)展,,因?yàn)槲易罹磁宓氖乔宄t頂商人胡雪巖,。但是我傾向于做一名廚師,并且我也以作一名好廚師為目標(biāo)而努力,。
(2)目標(biāo)職業(yè)知識(shí),、技能、態(tài)度品德要求
廚師的職業(yè)知識(shí):
味覺——一個(gè)好的廚師要有良好的味覺,。
刀工——能熟練的處理原材料
管理能力——能高效人性化的管理員工
溝通能力——能條理清晰的與團(tuán)隊(duì)溝通與上司溝通
協(xié)調(diào)能力——能簡(jiǎn)單,,方便,快捷的協(xié)調(diào)事物
創(chuàng)新——要有不斷創(chuàng)新的精神,,堅(jiān)信創(chuàng)新才能發(fā)展
與組織以外的人進(jìn)行溝通——與組織以外的人進(jìn)行溝通,,接觸客戶,公眾,、政府組織或其它資源,,提高餐廳知名度。
獲取信息——觀察,、獲取或者通過其它相關(guān)的渠道獲取信息,。
更新或使用相關(guān)的知識(shí)——保持技術(shù)上的領(lǐng)先,并將新的知識(shí)使用到你的工作中,。
廚師的職業(yè)態(tài)度品德要求:
社會(huì)服務(wù)——該職位上的工作者可以為其他人做事
責(zé)任心——該職位上的工作者自己做出決策
職業(yè)操守——有良好的職業(yè)道德,,堅(jiān)持自己的信念與道德,,不動(dòng)搖
(3)就業(yè)和發(fā)展前景(以紅案尾灶為例)
以紅案尾灶為例,,進(jìn)入行業(yè)后,認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高自身技術(shù),,搞好人際關(guān)系,,一到兩年時(shí)間,在自身的努力中升任頭灶,,此時(shí)在不斷提高自己技術(shù)的同時(shí),,學(xué)習(xí)管理方式,熟悉各各部門運(yùn)作流程,,主動(dòng)和各部門主管搞好關(guān)系,,在廚師長(zhǎng)有事或不在的情況下幫助廚師長(zhǎng)管理廚政,同時(shí)學(xué)會(huì)與前廳溝通,。當(dāng)有了自己的團(tuán)隊(duì)和人脈后,,便可承包廚房。
社會(huì)需求
現(xiàn)代社會(huì)之所以有很多人愛美食、對(duì)廚師有興趣,,卻始終沒有進(jìn)入廚師大門的原因是其對(duì)廚師業(yè)有著傳統(tǒng)的既定印象,,認(rèn)為廚師就是整日與油煙為伍的社會(huì)地位低下的伙夫。其實(shí),,廚師早已經(jīng)脫離了原有的師傅帶徒弟的老舊模式,,逐漸步入有技術(shù),有文化,,懂管理的高素質(zhì)人才隊(duì)伍,,是藍(lán)領(lǐng)中一顆璀璨的明珠職業(yè)晉升
一般廚師隨著資歷的增加,慢慢的會(huì)發(fā)展成為廚師長(zhǎng)以及行政總廚,,月薪上萬,,每年有固定的假期,且假期自由,。
3,、差距分析
分析自己與目標(biāo)職業(yè)在知識(shí)、技能,、態(tài)度品德方面存在的差距與不足由于才踏入廚師這個(gè)行業(yè),,無論技術(shù)還有管理方法有很多不足,雖然距離目標(biāo)還是有一些差距,,可是我又耐心,,有毅力,我相信我可以,。
4,、swot分析
(1)我的優(yōu)勢(shì)及其使用
我樂于助人、原則性很強(qiáng),、認(rèn)真,、忠于職守、有奉獻(xiàn)精神,、敢于承擔(dān)責(zé)任和愿意關(guān)愛他人,。會(huì)復(fù)習(xí)和回顧經(jīng)過和所學(xué)到的東西。平等,、溫和地與他人交流,,和他人相處融洽。沒有事先約定和沒有結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的束縛,,在沒有壓力及緊張期限的情況下善于思考,。
(2)我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)
過分關(guān)注細(xì)節(jié)和眼前之事,容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì),,難以預(yù)見存在的其它可能性,,所以我會(huì)學(xué)習(xí)做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,經(jīng)常考慮事情發(fā)展的可能性和潛在的變化性,,加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注,。
不停地制訂計(jì)劃并保證完成,以至于經(jīng)常需要花費(fèi)過多的時(shí)間和投入過多的精力來完成工作,,我的責(zé)任心很強(qiáng)烈,,容易陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)之中從而導(dǎo)致沒完沒了的事情中,從而過度勞累,。當(dāng)壓力很大時(shí),,則會(huì)過度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒,。我可以采取對(duì)各種事務(wù)確定優(yōu)先級(jí)的方式,,先集中精力于某一目標(biāo)。不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法,,難以適應(yīng)新境況,或者在不同的工作任務(wù)之間來回切換時(shí)會(huì)有困難,。如果你希望自己能靈活變通,,就保持適當(dāng)開放的心態(tài),保持對(duì)未知事物的好奇心,,加強(qiáng)探索意識(shí),,并提前對(duì)可能的變化做好準(zhǔn)備,并提升隨機(jī)應(yīng)變的能力,。
會(huì)低估自己的能力,,對(duì)反對(duì)意見過于敏感,難于堅(jiān)決地維護(hù)自己的需要和利益,,在緊張的工作環(huán)境里感到很受壓抑,,如果自己得不到充分的重視和贊賞,可能會(huì)感到灰心喪氣,。我應(yīng)該盡量客觀面對(duì)壓力,,以平靜的心態(tài)接受不被重視,,更加積極的去投入,。
(3)我的機(jī)會(huì)及其利用
雖然如今社會(huì)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,但廚師技術(shù)人員缺乏,,我的就業(yè)機(jī)會(huì)就有所增加;同時(shí)我的性格容易和他人相處融洽,,人際關(guān)系良好。
(4)我面臨的威脅及其排除
大學(xué)生畢業(yè)就是失業(yè),,烹飪專業(yè)雖然是市場(chǎng)十分需要的,,但不代表我就一定能找到好工作,所以我會(huì)積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心體供的用人公司資料信息,,強(qiáng)化求職技巧,,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,為自己以后找到理想的工作而做準(zhǔn)備,。
5,、職業(yè)分析小結(jié)
廚師這個(gè)行業(yè)需求量大,要精于技術(shù)鉆研,,處理好人際關(guān)系,,不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,,在困難面前不言敗,。
三、職業(yè)生涯規(guī)劃
1,、學(xué)業(yè)規(guī)劃
(1)大一學(xué)業(yè),、能力、生活目標(biāo)等回顧:
1參加各種有益的文化活動(dòng)與實(shí)踐活動(dòng),,熟悉老師與同學(xué)并盡快融入大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境從而適應(yīng)大學(xué)生活,。
2找到一種屬于自己的大學(xué)學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科專業(yè)知識(shí),,做到不掛科,。
搞好與老師、同學(xué)的關(guān)系,,處理好與異性的交往,,漸漸的走向成熟,成為一個(gè)能獨(dú)立面對(duì)各種情況的人,。
面試職業(yè)規(guī)劃書 面試職業(yè)規(guī)劃篇七
引言
每個(gè)人都有自己的人生理想,,我們應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,為我們的未來制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃,,及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想,設(shè)計(jì)一份會(huì)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃書,。點(diǎn)燃青春的激情,,挺起我們的胸膛,向著明天得太陽(yáng)闊步前進(jìn),,讓我們的人生更有意義,,讓我們的生活更加幸福美滿。
作為一名大學(xué)生,,走在人生的轉(zhuǎn)折路上,,內(nèi)心難免有些慌亂,、不知所措。面對(duì)未來,,我們應(yīng)該做些什么,,應(yīng)該怎樣去做,是時(shí)刻困擾著我們得人生難題,。對(duì)于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來說,,這個(gè)人生難題顯得尤為突出。面對(duì)人生的難題,,我們不能逃避,,更不能墮落,我們應(yīng)該理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí),、面對(duì)自我,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人,。不管未來的人生旅途多么的艱辛,,都要勇敢的面對(duì)。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備,,充滿十足的信心,,任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我,我們的人生才會(huì)更加豐富和精彩,。
夢(mèng)想是一個(gè)百花園,,我只是百花園里的一棵小草??墒切〔菀灿幸粋€(gè)大理想,,于是,我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯,。
自我分析
在完成職業(yè)測(cè)評(píng)后收獲大,,對(duì)自己有了更深的了解。對(duì)自我評(píng)價(jià)結(jié)果:
一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,。上進(jìn)心,、熱情、性情平和,、樂于助人,、責(zé)任心強(qiáng)、工作個(gè)人生活分得有條有理,。據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷,,容易做出早率的決定,,對(duì)于批評(píng)比較難以接受的缺點(diǎn),。
我的優(yōu)勢(shì):
對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng),,樂于思考,沉靜執(zhí)著;做事有自己堅(jiān)持的原則,,并堅(jiān)定自己的信念;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,負(fù)有責(zé)任心,并會(huì)盡所能做好;樂于傾聽,,耐心,,樂于幫助別人。我的劣勢(shì):
少言,,執(zhí)拗,,不太善于交際。做事太執(zhí)著(在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)),,性格中的倔強(qiáng)大于順從,,所以可能比較自我,聽不進(jìn)別人的勸,,“不到黃河不掉淚”,。有時(shí)候,比較內(nèi)向(人總是矛盾的),,遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻,,不果斷,會(huì)膽怯,,不敢展示出自己,,這就是所謂的內(nèi)秀吧。
仍然欠缺的能力與素質(zhì):
首先,,我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,,獨(dú)立思考,獨(dú)立學(xué)習(xí),,過于依賴?yán)蠋?,不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次,,不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地融入到一個(gè)新的集體,,以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí),磨合期過長(zhǎng);以此同時(shí),,難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性,,容易產(chǎn)生審美疲勞,導(dǎo)致效率大不如從前;此外,,不能很好的處理突發(fā)事件
興趣愛好
喜歡尋求新的知識(shí)
喜歡上網(wǎng),、聽音樂、看電影,、看書,、旅游,、唱歌、
職業(yè)能力:因?yàn)槲冶救耸菍W(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)的,,也比較喜歡這個(gè)專業(yè)和工作,,而且我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng),而信息分析能力也不錯(cuò)的,,比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考,,工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),。
個(gè)人特質(zhì):
我這個(gè)人對(duì)工作的自覺性比較好的,,而且對(duì)工作比較熱情,能夠吃苦耐勞,,更善于處理概念和想法,。總是試圖找運(yùn)用理論分析各種問題;對(duì)一個(gè)觀點(diǎn)或形勢(shì)能做出超乎常人的,、獨(dú)立準(zhǔn)確的分析,,會(huì)提出尖銳的問題,也會(huì)向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法,。喜歡在工作中接觸人,,和喜歡團(tuán)體工作。對(duì)于那些固定的工作模式十分討厭,,不喜歡做一些不變的操作性工作,。職業(yè)價(jià)值觀:
我是看重自己最喜歡做的工作為第一,對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì),,對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值,,會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)正是要不斷的學(xué)習(xí)。同時(shí),,也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想,。最后,也考慮這份工作我是否合適去做,,我的能力是否能勝任,,等等的一些相關(guān)的問題。
家庭環(huán)境分析
(1)家庭背景
父母在省重點(diǎn)高中工作,,文化程度為大學(xué),。尊重并支持我的個(gè)人選擇
(2)經(jīng)濟(jì)情況
有穩(wěn)定的工資收入,以及多年儲(chǔ)蓄所得的一筆備用資金,。能夠負(fù)擔(dān)我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)學(xué)校環(huán)境分析
(1)優(yōu)勢(shì)
大學(xué)作為一所綜合性大學(xué),,兼容并包,治學(xué)環(huán)境好,,交流機(jī)會(huì)多,,對(duì)于提升綜合素質(zhì)有很大的幫助,。作為排名較前的重點(diǎn)高校,每年的研究經(jīng)費(fèi)多,,政府支持撥款等,,使得學(xué)校的設(shè)備先進(jìn),,藏書充足,,有很好的資源儲(chǔ)備。治學(xué)環(huán)境寬松,,學(xué)生自主自立,,有很強(qiáng)的選擇權(quán)利,能夠充分根據(jù)自己的能力和興趣自由發(fā)揮和盡情發(fā)展
個(gè)人分析小結(jié):
要不斷學(xué)習(xí)思考,,提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),,提高自己的精神境界,不斷的完善自己的人格,。當(dāng)你自身的素質(zhì),、修養(yǎng)、智慧,、人格,、境界、水平,、能力都達(dá)到較高的高度時(shí),,你便擁有了美好的愛情,喜歡的工作,,和諧的人際關(guān)系,,便擁有了美麗的人生。
職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析--家中經(jīng)濟(jì)條件一般,,家中從小管教甚嚴(yán),,尊老愛幼是基本常識(shí),做人是一項(xiàng)基礎(chǔ)學(xué)識(shí),,所謂先做人后成才,。在我的成長(zhǎng)中,我的父親將吃苦耐勞,,扎實(shí)肯干,,團(tuán)結(jié)拼搏,無私奉獻(xiàn)的精神在潛移默化之中全部教授給我,。我將秉承這些優(yōu)良傳統(tǒng),,在以后的學(xué)習(xí)和工作中有好的成績(jī)和表現(xiàn),為國(guó)家付出一份力量,。
社會(huì)環(huán)境分析
大學(xué)生就業(yè)難正日益成為一個(gè)社會(huì)問題,,但我國(guó)的人才總量是缺乏的,。據(jù)統(tǒng)計(jì)2003年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人,2004年將達(dá)到280萬人,。據(jù)預(yù)測(cè),,在2005年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生很可能達(dá)到340萬人。專家認(rèn)為:大學(xué)生就業(yè)難的程度被夸大了??有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示,,
目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬至800萬個(gè),,而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬左右。就這一數(shù)據(jù)而言,,大學(xué)
畢業(yè)生理應(yīng)有比較大的就業(yè)空間,。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足,也有很大拓展空間,。一方面是民營(yíng)企業(yè),、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要,另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限,,尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng),,大學(xué)生異地求職,信息不暢,,成本太高,。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
大學(xué)生就業(yè)政策是國(guó)家為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的路線,、方針而制訂高層次人力資源配置的行動(dòng)準(zhǔn)則,,體現(xiàn)了一定時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要,是大學(xué)生就業(yè)過程中所應(yīng)遵循的基本規(guī)范,。我國(guó)大學(xué)生就業(yè)制度經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展和改革的過程,,有關(guān)的政策也作過相應(yīng)的調(diào)整。不同歷史階段有著不同的政策內(nèi)容,,政策體現(xiàn)著一定的導(dǎo)向性,、調(diào)控性和約束性。
在統(tǒng)包統(tǒng)配的就業(yè)制度條件下,,人才資源配置的方式同其他經(jīng)濟(jì)資源配置的方式都是一元化的計(jì)劃控制,。畢業(yè)生雖然在國(guó)家下達(dá)的分配計(jì)劃內(nèi)有選擇個(gè)人志愿的權(quán)利,但最終必須服從學(xué)校具體制訂的調(diào)配方案,。在這樣的政策條件下,,畢業(yè)生是依附性就業(yè)。就政策特點(diǎn)來說,,調(diào)控性和約束性極強(qiáng),,其導(dǎo)向性主要是通過政治思想教育和學(xué)生自覺服從社會(huì)需要的主導(dǎo)擇業(yè)觀來實(shí)現(xiàn)。在今天看來,這樣的政策一定程度上忽略了學(xué)生個(gè)人的擇業(yè)意愿,,且易使人才資源配置失當(dāng),。但是,在當(dāng)時(shí)的歷史條件下,,它有其存在的合理性,,是與當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)體制相配套的,也曾經(jīng)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起過重要的作用,。
職業(yè)環(huán)境分析
(1)人際關(guān)系分析
我是一個(gè)善于語(yǔ)言溝通的類型,,剛來不久我就結(jié)交了很多朋友。
(2)校園環(huán)境對(duì)你的成材影響:
在這里少了老師與父母的教鞭,。但學(xué)校的教育模式,,讓我有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。還讓我的沒一天都是有目的的去過而不盲目的,。
職業(yè)分析小結(jié)
從專業(yè)角度來看,職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合,,在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定,、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上,,對(duì)自己的興趣,、愛好、能力,、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡,,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),根據(jù)自己的職業(yè)傾向,,確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo),,并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作,,達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),,更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己,為自己定下事業(yè)大計(jì),,籌劃未來,,擬定一生的發(fā)展方向,根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向,。于我自身而言,,職業(yè)生涯規(guī)劃就是有計(jì)劃的規(guī)劃自己的未來,一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃,,讓我更加清晰的認(rèn)清了自己的發(fā)展方向,讓我更加明白這條路該如何走。
職業(yè)定位分析:
優(yōu)勢(shì)因素弱勢(shì)因素
內(nèi)部環(huán)境因素自信樂觀,,目標(biāo)明確,,具有一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備,熟練得計(jì)算機(jī)操作水平,,較強(qiáng)的溝通,,表達(dá)能力和良好的合作精神。較強(qiáng)的組織,、策劃,、領(lǐng)導(dǎo)及協(xié)作能力,自我提升意識(shí)強(qiáng),,學(xué)新能力強(qiáng)適合這個(gè)知識(shí)更新快的行業(yè)控制支配欲強(qiáng),,有時(shí)忽略別人的感受,做事稍急躁,,考慮問題欠周全,,有時(shí)比較固執(zhí),不懂得自我放松,,目前學(xué)歷只是??茮]有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
機(jī)會(huì)因素威脅因素
外部因素計(jì)算機(jī)在人們的日常生活運(yùn)用的越來越廣范了,,對(duì)這方面的要求越來越高,,也
相對(duì)有一定的提升空間。隨著計(jì)算機(jī)的熱潮,,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的人也很多,,就業(yè)面臨一定的困難。
近期目標(biāo)會(huì)計(jì)專業(yè)的相關(guān)學(xué)科,,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),,將專業(yè)所需的知識(shí)都收獲囊中。同時(shí),,我要閱讀大量的課外知識(shí),,這樣才能擴(kuò)展自己的知識(shí)面,開闊自己的視野,。還有,,我要增加自己的人脈,搞好人際關(guān)系,。
我要考取各種與專業(yè)有關(guān)的證書,,英語(yǔ)過級(jí),計(jì)算機(jī)過級(jí),,參加各種能增強(qiáng)自己能力的活動(dòng),,同時(shí)還要在大學(xué)期間積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。學(xué)好英語(yǔ)。
長(zhǎng)期目標(biāo)
在社會(huì)工作中積累經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)自己在課本無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),,結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行屬于自己的創(chuàng)新。在工作之余,,我還要學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),,提高自己的能力,增長(zhǎng)在校園無法接觸到社會(huì)知識(shí),。努力提高自身修養(yǎng),。
我的目標(biāo)
沒有目標(biāo)的人生,就像一無人駕駛的小舟,,漫無目標(biāo)的地隨風(fēng)漂蕩,。必須首先確定自己想干什么,然后才能達(dá)到自己確定的目標(biāo),。目標(biāo)會(huì)使你胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù),,目標(biāo)會(huì)使你在失敗時(shí)賦予你再去嘗試的勇氣,目標(biāo)會(huì)使理想中的我與現(xiàn)實(shí)中的統(tǒng)相統(tǒng)一,。正如空氣對(duì)于生命一樣,,目標(biāo)對(duì)于成功也有絕對(duì)的必要,。明確的目標(biāo)是成功的基礎(chǔ),,所以樹立一個(gè)目標(biāo)很重要。在走向成功的過程中,,不妨指導(dǎo)學(xué)生明確大目標(biāo)和小目標(biāo)的關(guān)系,,按照實(shí)施的步驟排列起來依次完成,這樣可以做得更快更好,。