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傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇一

大家好！

今天我演講的題目是《做一個有愛心的教師》,。

有這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種風景最為雋永/那就是師魂/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一片廣博的天空/我們擁有同一顆火熱的太陽??”我之所以選擇教師這個職業(yè),，也緣于從小就有這么一個夢想，如今夢想成真,。那些曾經(jīng)是我夢想中的鏡頭,，如今清晰在眼前。

今天很榮幸能站在這里,，向大家講述我心中的愛心教師——高玲,。

1995年，高老師滿懷理想與激情,，走上了工作崗位,。就在那時，一根粉筆,，二尺教鞭,，三尺講臺，成了她生命中的所有,。

課下,，學生們那活潑可愛的燦爛笑臉，使她又如回到了中學時代；工作之余,，她不斷的給自己充電,；教學中，和學生融為一體,，在和諧愉快的氛圍中,，度過了十一個年頭。

高老師一直奉行陶行知先生的一句話“千教萬教教人求真”,。因此在教書育人的過程中,，她始終孜孜不倦地追求著育人的藝術(shù)，去教會學生做一個“真人”,。而她更明白“教師就是一本教科書”,，所以，高老師處處以身作則,。她帶頭為平時成績不理想的學生鼓掌,，讓他們懂得應該學會去肯定別人；會在學生們驚訝的目光中,，撿起地上的紙屑,，讓他們學會講衛(wèi)生；還會講“大頭娃娃”的事件,，讓學生們學會關(guān)注社會,，增強社會責任感；她還教學生們做一個正直的人,，做一個謙虛而上進的人,，做一個有愛心的人??。教室里一行醒目的大字“自己善良才能感知世界的美好”,，已成為高老師和學生們共同的做人理念,。

為了教學生做一個真人，為了教學生做一個善良的人,，她總是努力以自己的實際行動去影響學生,。每當春暖花開的時節(jié)，我們學校都會號召廣大教師積極參加義務獻血,。當時,，年輕而又充滿活力的她毫不猶豫地報了名。當捋起衣袖,，針尖就要戳下來的那一刻,，高老師也曾害怕過。兒時打針吃藥的恐懼心理,，一度左右她的思想,。但當鮮紅的熱血,，汩汩地流出，當想到自己的血將和別人的生命緊緊相連的時候,，她的緊張感蕩然無存,。隨之而來的是難以形容的快樂。學校規(guī)定參加義務獻血的老師可以休息一天,，但當時高老師正帶初三,。為了不影響學生的學習，她放棄休息,，調(diào)整了形象,，以更飽滿的精神狀態(tài)，走到學生們中間,。

哪知學生們早已得知高老師的行動,，把她當作了心中的英雄。有些學生竟然表示她也要像高老師一樣,，長大后去獻血,。教師的模范在這里得到了最好地詮釋。多么可愛的學生,，多么可敬的師長?。?/p>

這一次不經(jīng)意的行為,，居然在學生中間產(chǎn)生如此巨大的影響,，這更堅定了高老師的信念：“我生活在一個充滿愛的世界里，我也要用我的愛來回報這個世界,?！边@次獻血給了她很大的震動，此后,，每一年，她都踴躍報名參加義務獻血,，并榮獲由杭州市蕭山區(qū)人民政府頒發(fā)的20xx年度蕭山區(qū)無償獻血“三等獎”,。

十一年的工作經(jīng)歷，有歡笑,，也有眼淚,，但任何時候，她都沒有退縮過,。她的最大優(yōu)點就是“不輕言放棄,，一件事要么不做，要做就要盡力去做好”,。她用一件一件的小事,，一點一滴的行動，去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業(yè)的忠誠,。

忠誠,，是一面鏡子，映照著每個教師的行為,，映照著人心向背,；忠誠是人的一種境界，更是一種行動,。 在班主任工作中,，她耐心地傾聽學生的心聲，尊重他們,，贊賞他們,，并以自己的行動影響他們，她的工作非常出色,，分別于20xx年,，20xx年和20xx年等多次被評為義蓬一中“德育工作先進個人”和“優(yōu)秀班主任”稱號，并于20xx年6月榮獲杭州市“踐行社會主義榮辱觀從我家做起”征文比賽三等獎,。

最后,，讓我們一起聽聽高老師的心聲：“不管獲得多少榮譽，我仍是一名教師-----義蓬一中一名普通的語文教師,，但我愿在滿儲“師愛”的腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的課堂；我愿用深深的思索,，推演我心中最奧秘的哲理,；我愿用凝重的感情，愛護培育我心中最愛的學生,；我愿用最溫暖健美的臂膀,，托起明天的太陽?！?/p>

傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇二

尊敬的評委,、親愛的老師們、同學們：

我演講的題目是《在平凡中奉獻》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,，傳播文明,，為學生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律,；一身粉筆灰,，兩袖清清風,，三寸不爛舌，四只亮眼睛是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世。當時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出，一種無私和崇高,。投身教壇,，肩挽時代的犁，耕耘那三尺講壇,，我們就在這平凡中奉獻著,。

如果說黎明的奉獻是太陽，黑暗的奉獻是群星,，大地的奉獻是鮮花,；那么，老師的奉獻就是對學生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感,，沒有愛；沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,。只有對學生擁有了愛,，才會同時對學生擁有了責任感。

幾年前,，我們學校的湯輝老師接手了一個讓所有人都感覺很差的班,，為了使班上學生擺脫沒有信心的局面，與班上的學生整日待在一起,。有一天,，他為了做幾個后進生的工作，讓這些學生能解除心中的疑惑,，很晚才回家。到家后,，才得知自己唯一的女兒就在他與學生交流的時候,，病了。弄得上吐下瀉,，體溫不定,。在她的口中不停地叫喊著爸爸,，爸爸看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉,，此時,，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候,，他卻沒有守護在他身旁,，沒有盡到一個作父親的責任。但到了清晨,，他為了班上的學生,，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向他熱愛的學生走去

這是一種何等崇高的愛！正是這種愛,，使班上學生看到了前進的希望,，考到了自己理想的學校就讀，正是這種愛,，推動了教育的發(fā)展,；正是這種愛使后進生感受到了陽光；正是這種愛,，使教師真正做到了一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切,。我,，以及在坐的大家還有什么理由不把這種崇高的愛奉獻給學生，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪,！

有人說：奉獻出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎？

教育工作是辛苦的,，教師每天都進行著大量,、平凡、瑣碎的工作,。日復一日,，年復一年，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級等等,。重復性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感,。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低,。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢,？那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學生的責任感,。

楊小芳，20xx年到我校的第一批資教生,，是中心學校一名普通的化學教師,，兩個班的化學教學工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律,，認真?zhèn)湔n,、細致地教會學生一個個化學實驗成了那點綴

的音符。他還常常為新到的學科老師出謀劃策,，幫他們排解教學中的疑惑,，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的,。

眾所周知,，化學實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒,、有害物質(zhì)接觸,，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個人得失,，仍然積極地工作,。他白天在實驗室里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定,、提純試劑,；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課,。在短時間內(nèi),，使學校名次一直落后的化學成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間,，他為了幫學生提高化學成績而誤了朋友的一次次約會,，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱,?？墒撬龥]有怨言。她付出了許多,，卻從來沒有談過索取,，這是什么？

這就是教師的愛崗敬業(yè),！是它使我們教師摒棄了庸俗的價值觀,，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解,，理解了育人的快樂,。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守,，以奉獻為趣,、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果,；是它,，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認真對待教育,、教學過程中的每一個環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細微處顯精神,，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價值實現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價值觀鼓勵著廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會環(huán)境,、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才,！

志在高遠,，不輟耕耘，教師為崇高而走來,，來追求人生的價值,，教師為平凡走去，去托起明天的太陽,。

親愛的同學們,，理解老師的種種苦心；同行們,，讓我們攜起手來,，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，辛勤耕耘，用我們的愛心,、細心,、熱心,、關(guān)心，去換起學生的開心,、家長的放心,、祖國的振興！吧

我的演講完畢,，謝謝大家,。

傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇三

播撒我們的真愛，呵護自己的心靈 有一種關(guān)懷,，它常使我們淚流滿面,；有一種力量，它能讓我們精神抖擻,；這種關(guān)懷,，從你我的眼里輕輕釋放；這力量,，在你我的指尖悄悄流動,。那就是－愛心。

愛心,，有時可能僅僅是對孩子的一份耐心,，對同事釋放的一種寬容，是一個真誠的微笑,，是一次對陌生老人熱心的攙扶,，省下幾包煙錢對困難家庭的幫助……這些對許多人來講都是一些舉手之勞的小事，卻能使他人感到這個社會的溫情,，使周圍的人受到教育和影響,，從而促進良好社會風氣的形成。以關(guān)心他人,、助人為樂的“愛心永恒”行動,，決不只是停留在物質(zhì)上的扶貧濟困，更重要的是倡導一種良好的社會道德風尚和和諧的人際關(guān)系,。

每天都有一些讓人感動的愛心,，呈現(xiàn)在我們面前，每天都有一些在危難疾病中的人們,，得到幫助,。愛心行動在一定程度上彌補了競爭社會的缺陷，讓更多的人體會到社會的溫暖,，給不幸者點燃了希望的火炬,。所以我們應當時時記住：我們曾經(jīng)得到過很多人的幫助！我們能有今天,，并不完全因為我們的才能或勤奮,，而是有各種機遇和偶然因素在里面。這種認識,，會使我們對他人,、對自然、對社會飽含一份感恩之心,。沒有愛，就不可能有健全的精神,。心理學家的研究已經(jīng)多次證明：經(jīng)常行善的人相對比較健康長壽,。

愛心是人生最值得留戀和為之奮斗的力量，得到愛心呵護的人生才是健全的,，也因此,，愛心不僅僅是我們一次活動，臨時喚起的一種奢侈的表達,，更應該成為我們心靈深處的精神底蘊,。

我們是平凡而普通的，真的很平凡,，平凡的猶如一滴露珠,；我們真的很普通，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡,，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,，沒有驚天地,、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己,。一滴水雖小,，但它能折射出整個太陽的光芒。我們的愛心,，讓無力者有力,，讓悲觀者前行，

讓往前走的人兒繼續(xù)走,，讓幸福的人兒更幸福,；而我們，在不停為你--加油,！

一般說來,，越是身邊的事、親近的人，越容易激發(fā)我們的愛心,。而能夠?qū)h離自己的事,、毫不相干的人不求回報地奉獻愛心，那更是一種純粹的至愛,。實際上,，當我們將愛心播撒給社會的時候，我們也是在呵護自己的心靈,，使心靈如純潔之泉,，如暖冬之日，在滋潤,、溫暖別人之時,，也使自己變得高尚、幸福,。

讓我們大家一道把愛心,，升華為無私的人生情操和生活境界。 “用愛擁抱每一天,，用心感動每個人,！”

傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好,。我演講的題目是《愛心是根方法是本》,。

光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝,。我已在班主任的崗位上工作了十多年,。為了干好這項工作，我不計得失,，勤懇奉獻,，督促自己好學上進。

愛心是根愛是做好班主任工作的基石,，“春風化雨潤物無聲”是我追求的最高境界,。錦上添花固然好，雪中送炭更重要,。我曾經(jīng)教過的孩子xx,，性格古怪，行為異常,。上課時,，有時會突然大喊大叫，有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑,，有時會鉆入桌底爬來爬去,。面對一個只有六歲多的孩子,，任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的愛去喚醒他沉睡的心靈,。他的臉臟了,，我會倒上一盆溫水，幫他洗,；他哭了,，我會輕輕把他攔入懷里，撫摸他,；他說話時,，我會彎下腰，微笑著聽他傾訴,。慢慢的他變得懂事多了,，課上也安靜多了。經(jīng)常會跑到我面前笑咪咪的看著我,，有時會悄悄的告訴我他所謂的小秘密。

在我愛心的呵護下,，xx同學終于融入了集體這個大家庭,。一次，我感冒請假,，當我第二天返校一進教室時,，xx突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小臉一本正經(jīng)地問我：“老師,，您好了嗎,？”剎那間，我哽咽了,，淚水盈滿了眼眶,。我摸著他的頭，輕聲說：“謝謝你,，老師好了,！”一句話剛說完，淚水就流了下來,。我們常說“一份耕耘,，一份收獲”，可當這份收獲突然降臨時,，作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢,？我深信是愛讓這朵花蘇醒，讓他綻放,。愛心是根哪,！

“班級是我家,，管理靠大家?！笔俏业陌嗉壒芾砝砟?。班中的每項工作都靠學生的共同努力來完成。班內(nèi)設(shè)立了各種部門,，如衛(wèi)生部門,、作業(yè)部門、紀律部門,、禮儀部門等等,。而各部門內(nèi)部又都有自己不同的“長”，笤帚長是宋斌,、路隊長是張樹新,，垃圾箱長是陳帥——將班內(nèi)工作細化，責任到人,。各部門各負其責,，人人參與。既發(fā)揮了學生自主管理,、自我教育的能力,，又培養(yǎng)了他們的責任感及班級榮譽感，增強了班級的凝聚力,。

高爾基說：“書是人類進步的階梯,。”要想學生在各方面的進步更快,，鼓勵督促他們讀書是很重要的,。我經(jīng)常會把書中的故事講給學生聽，以激起他們讀書的興趣,。漸漸地,，課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間,。而幾位同學搶一本書,、趴在一起看書更是常見。閱讀課上,，教室里的那份安靜,，同學們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭,，那轉(zhuǎn)瞬消失神秘的淺笑,，無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習慣形成了,。

辛勤的努力,，最終贏得學校領(lǐng)導對我工作的肯定,。我先后被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”和“師德標兵”稱號。今天在這里,，我沒有什么豪言壯語,，也沒有什么感人事跡，我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作,、用韌心踏實地奉獻,，用精心、耐心,、細心地澆灌,。讓平凡去創(chuàng)造偉大，在平凡中體會成功的喜悅,，收獲的豐碩,。我的演講完畢，謝謝大家,！

傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇五

尊敬的各位評委,、各位嘉賓、親愛的同學們：

大家好,！

我演講的題目是《責任如山 愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,，就是我無比的驕傲和自豪）

帶著火紅的青春！帶著火熱的激情,！帶著火樣的夢想！十八年前我選擇了幼教,，選擇了葉的事業(yè),，選擇了愛的事業(yè)！選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè),！

十八年的拼搏一首歌――“責任如山”,；十八年的奮斗一幅畫――“愛心無價”！十八年的愛心一首詩――“責任如山,，愛心無價”

面對一張張充滿童稚的小臉,，十八年來，我每時每刻都在叩問自己：你的愛心是否缺失,？面對一雙雙清澈的眼睛,，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責任心是否打了折扣,？面對一顆顆幼小的心靈,，十八年來我隨時隨地在警醒自己：“責任如山，愛心無價,！”

世上有許多東西,，給予他人時,，往往是越分越少，而唯有一樣東西確是越分越多,，那就是愛,！愛不是索取，愛是給予,！愛不是等價交換,，愛是無私奉獻！

這是發(fā)生在我園大班的真實故事：吃完午飯,，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,，武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,，剛走到潤潤的床邊,，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身劇烈抽搐,、手腳亂蹬,、口吐白沫，武老師迅速冷靜下來,，專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,，首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,，就在等待的時候,，武老師擔心孩子咬壞舌頭，情急之下,，她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中,，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關(guān),，生生的把武老師的手指咬破,！鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心??！武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著,，一手輕輕撫摸著孩子,，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子：“潤潤！潤潤,！”看見孩子慢慢安靜了下來,，脫離了危險，武老師才松了一口氣,！看見武老師鮮血淋淋的手指,，聞訊趕來的家長感動的潸然淚下,！武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長：“只要孩子沒事，我沒關(guān)系”,！是?。≈灰⒆咏】?，我們再苦,、再累、再痛都算不了什么,！

一句普通的話語,，凝聚著老師對孩子的拳拳愛心！定格著老師對孩子的無私責任心,，展現(xiàn)了老師默默奉獻的高大靈魂,！

“沒有愛就沒有教育”，愛是陽光,，能融化冰雪,；愛是春風，能催生萬物,；愛是春雨,，能浸潤心靈！

幼兒教師愛心演講稿3篇幼兒教師愛心演講稿3篇

春風化雨,，潤物無聲,。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋，他對孩子的摯愛,，對工作的細心有口皆碑,。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈,，那是她在與家長交流，分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗,；多少次下班后她依然忙碌著,，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境；多少次下班后,，她把特殊的孩子帶回家細心照料,！多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學習為自己充電,！她就像一頭永不疲倦的“老黃?！庇眯难⒂眉で樵诟?！是??！我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈,，耕耘著祖國的錦繡前程,！

一枝獨放不是春，百花齊放春滿園,！怎能忘?。≡诰o急關(guān)頭,，親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師,！怎能忘啊,！在丈夫重病住院期間,，依然堅守工作崗位的孫云老師！怎能忘??！還有無數(shù)個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師！在我們市直機關(guān)幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里,，每一名老師都是一個亮點,，每一個名字的背后都有一串生動的故事！如同一滴水,，卻折射出了“責任如山”的師德光輝,！折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾！她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風采,！她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章,！

我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負如山的責任,，懷揣無價的愛心,，手牽手、心連心,，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌,。

傳遞愛心的演講稿 愛心的演講題目篇六

蜜蜂要歌唱花朵，小草要歌唱春風,，而我要歌唱我們可親,、可敬、可愛的人一一白衣天使,！

每一位護士都是天使,，是我們?nèi)祟惿氖刈o神，她們守護著我們的生命，也守護著我們的幸福,！

我們每個人,，從呱呱墜地的一瞬間，直到與世辭別的那一刻,，我們的生命都在白衣天使的照顧下成長,，我們的生命都在她們的關(guān)懷下延伸，沒有她們的精心呵護,，就沒有我們的健康和快樂,；沒有她們的無私奉獻，就沒有我們的歡聲和笑語,！

這是發(fā)生在我身邊的一個真實的故事,。

記得那是20xx年3月的一天深夜，熟睡中的我被急促的電話鈴聲驚醒了：“黃萍,！快,！回來搶救病人！”,，當我趕到科室,，看見監(jiān)護室躺著三位滿身鮮血，因車禍致深昏迷的病人,，小蘭是其中傷情最重的一個,，診斷為重型顱腦損傷。入院時一個家人都沒有,，病人煩躁不安,，一直不停地嘔吐，嘔吐物噴到護士們的臉上,、身上,，弄得一塌糊涂，可姑娘們顧不上擦洗,，立即投入到緊張的搶救中去,。經(jīng)過緊急施行雙側(cè)開顱術(shù)、氣管切開術(shù),，小蘭的生命保住了,，但傷情太重的她卻成了植物人。

小蘭的大小便失禁,，把床單弄臟了，我們馬上更換了干凈的床單,。記不清換了多少次床單,，也記不清有多少次小蘭的痰液弄臟了我們的衣衫，為了病人能盡快好起來,，再臟再臭,，我們的護士都毫無怨言……接下來三次出現(xiàn)嚴重的肺部感染,，持續(xù)一個月的癲癇反復發(fā)作以及嚴重的電解質(zhì)紊亂……這是一個沉重而漫長的醫(yī)療護理過程，病情多變需要密切觀察,，氣道堵塞要隨時吸痰,，每小時一次測量生命體征，每2小時一次翻身,、拍背,、肢體按摩，每3小時一次鼻飼進食,，原創(chuàng)材料,，盡在知音網(wǎng)絡(luò)。com網(wǎng),。氣管切開的護理,，每天床上抹身、洗頭,、口腔護理,、會陰抹洗，聲聲呼喚病人名字,，促使她早日醒來……我們的醫(yī)護人員就這樣堅持了119個日日夜夜,，小蘭從未出現(xiàn)過褥瘡、尿路感染,、肢體關(guān)節(jié)僵硬等并發(fā)癥,。她的每一個反應，每一個動作都牽動著我們大家的心,。由于家屬經(jīng)濟困難,，無法為病人提供鼻飼營養(yǎng)，護士們有的從家里帶來了奶粉,、雞蛋,，有的捐款捐物……所有的努力和義舉感動了家屬，感動了病人,，也感動了死神,。

小蘭終于醒過來了！

我們科所有的護士都興奮地奔走相告,。一個昏迷了119天的植物人經(jīng)過我們繁重而漫長的精心護理,，終于蘇醒過來。這是奇跡嗎,？不是,，這是現(xiàn)代科學的治療和科學的護理帶來的必然結(jié)果，這是我們勞動價值的真實體現(xiàn)！“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”,。迎來送往了多少病人，已經(jīng)記不清了,，但在她們心中永恒不變的,，是對護理事業(yè)這一崇高理想的尊敬，心靈所釋放的,，是對“白衣天使”這一職業(yè)的無限熱愛,，她們所追求的，是對自己能力的提升和良好職業(yè)形象的呈現(xiàn),。有人說：有了愛,，奇跡會一路奔來。她們相信有了“白衣天使”的愛,，會讓病魔望而卻步,，讓健康永留人間。我愿意,，以畢生的熱情投入到這項偉大的事業(yè)中去,，盡我們微薄的力量弘揚南丁格爾精神。

驚天動地鬼神泣,，默默無聞也英雄,。醫(yī)院需要我們，病人需要我們,，我們知道自己的擔子有多重,，讓我們在創(chuàng)建有理想、有責任,、有能力,、形象好的活動中，立足自己的崗位,，提升自己的能力,，用真心、愛心,、誠心為生命注入永恒的光芒和希望,，讓我們的護理事業(yè)更加絢麗多彩！