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體育頻道5現(xiàn)場直播篇1

一,、學(xué)情分析：

高、低年級共有18個教學(xué)班,，共有學(xué)生806人,。這些學(xué)生大部分來自車站村和鎮(zhèn)直機關(guān)單位，還有一些是來自外學(xué)區(qū)的,。這些學(xué)生都非常愛好體育課,，同時在校,，體育課是不可缺少的教學(xué)內(nèi)容之一。但也有不利因素,，一旦下雨,，就不能上課，給正常教學(xué)帶來一系列的困難,，為保證上級所交給任務(wù)順利完成,，特定教學(xué)計劃如下：

二,、教學(xué)目標：

小學(xué)生是社會主義祖國的新生一代,，是國家和民族的希望，一個國家和民族的興旺發(fā)達,，有賴于提高全民族的素質(zhì),，也就是提高思想道德素質(zhì)，文化科學(xué)素質(zhì)和身體的素質(zhì),，每位小學(xué)生不論是今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),，還是將來肩負起建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的重任，都必須爭取做一個德,、智,、體全面發(fā)展的人。體育是全面發(fā)展的人,。體育是全面發(fā)展的組成部分,，小學(xué)生認真地上好體育課，積極參加體育鍛煉,，這不僅是自己健康成長的需要,，也是使自己成為建設(shè)祖國棟梁之才的需要。因此每位小學(xué)生都應(yīng)當把積極地鍛煉身體,，提高健康水平,，看作是自己的神圣義務(wù)。

三,、教材分析：

體育課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為理論和實踐兩大部分：

1,、理論方面：主要是學(xué)習(xí)體育鍛煉的意義目的和義務(wù)，以及粗淺的衛(wèi)生保健知識,，提高體育文化教養(yǎng),。

2、實踐方面：包括走與跑,、投,、爬、平衡,、懸垂和支撐等人體的基本活動項目,，同時又是各項運動的基礎(chǔ),，是參加生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的實用技能。

游戲活動：是同學(xué)們比較喜歡的教材,，游戲形式生動活潑,，內(nèi)容豐富多彩，這項`活動一般是集體進行的,，它具有一定的對抗性,。因此通過游戲教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃,，遵守紀律,，團結(jié)互助的集體主義精神和機智、勇敢,、頑強,、果斷等優(yōu)良品質(zhì)，同時也培養(yǎng)學(xué)生對體育課的愛好啟發(fā),，思維活動,，促進智力的開發(fā)。

基本體操：這類活動項目比較多,，內(nèi)容豐富多姿,。體操是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。各項教材都具有較高的鍛煉價值,，通過學(xué)習(xí)和體操隊形,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的站立，行走姿勢和習(xí)慣,。

四,、具體措施：

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，培養(yǎng)文明行為,。

2、努力與課任老師配合,，力爭上好每一節(jié)課,。

3、深入班級,，充分調(diào)動他們積極性,，開展一邦一一對紅，為班級爭光的好思想好作風(fēng),。

4,、本著理論與實踐相結(jié)合，因人而因地施教,，因材施教,。

五,、附教學(xué)進度表略

體育頻道5現(xiàn)場直播篇2

一,、指導(dǎo)思想：

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入,，為了更好地適應(yīng)課程改革,、課程與教學(xué)、理論與實踐相結(jié)合的需要,，根據(jù)我校實施體育與健康課程的要求,，學(xué)校教育應(yīng)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，堅持全面實施素質(zhì)教育的原則,。推進以體育與健康為中心的新課程建設(shè)的校本化,、科學(xué)化實施，堅持加強體育與健康課程改革的整體設(shè)計研究和推進,，以“每天鍛煉一小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子”為目標,，將體育與健康課程建設(shè)、開展課外體育活動,、實施學(xué)生體質(zhì)健康標準有機融合,；

以素質(zhì)教育理念和“健康第一”理念為指導(dǎo)，推進體育與健康課程教學(xué)改革,，使其在學(xué)校教育中真正發(fā)揮健身育人功能,，促進中小學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展；面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,，積極開展學(xué)校群眾性體育活動和競賽，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力提高體育教師的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和適應(yīng)一代人發(fā)展的專業(yè)知識和專業(yè)能力。

二,、教學(xué)目標：

體育參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣和自覺鍛煉的意識,；學(xué)會向別人展示自己的行動，學(xué)會欣賞別人或自己的行動,；最好參加全民健身計劃,。

運動技能：在很多球類、體操,、武術(shù),、舞蹈或節(jié)奏類活動,，以及區(qū)域性運動中做出簡單的組合動作，并能在動作中說出自己的名字或術(shù)語,。知道不遵守運動游戲規(guī)則會造成身體傷害,；知道如何在安全的環(huán)境中鍛煉和玩耍。

身體健康：基本保持正確的身體姿勢,；培養(yǎng)敏感,、協(xié)調(diào)、平衡能力,；描述身體特征就是講述身體主要部位的功能,，描述自己的身體特征，并與同齡人的身體特征進行比較,。

心理健康：讓學(xué)生在參與更激烈的游戲或運動時,，堅持完成運動任務(wù)；對體育活動表現(xiàn)出高度的熱情,，在體育活動中努力展示自己,。了解體育活動對心理健康的作用以及身心發(fā)展的關(guān)系；正確認識體育活動與自尊自信的關(guān)系,；學(xué)會通過體育活動調(diào)節(jié)情緒,。

社會適應(yīng)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德,；在體育活動中表現(xiàn)出合作行為,，就是要懂得在集體體育活動中如何與他人合作，如何與他人合作完成體育任務(wù),。

三,、教學(xué)任務(wù)：

1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，認真執(zhí)行體育教學(xué)大綱和課程計劃，認真?zhèn)湔n,，上好課,，正確引導(dǎo)學(xué)生自覺鍛煉

2、加強體育學(xué)習(xí),。教師通過聽課,、備課、課后總結(jié)等方式參與教研活動,。

3,、貫徹新課程標準，積極認真學(xué)習(xí)新課程。在教學(xué)實踐過程中,，課程改革經(jīng)歷了從理解,、逐漸熟悉到創(chuàng)造性實施的過程，教研組教師應(yīng)該相互學(xué)習(xí),、相互交流,、共同提高、共同成長,。

4,、組織豐富多彩的

學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、節(jié)奏活動,、舞蹈等基本技能,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展體能,，提高基本身體活動能力,。培養(yǎng)學(xué)習(xí)基本技術(shù)的興趣和熱情，以及勇氣,、堅韌,、不驕不躁,、不失風(fēng)度,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì),。

四,、四年級學(xué)生生理心理特征分析

（一）生理發(fā)育的特點

一、四年級學(xué)生一般9—10歲,，屬于人類發(fā)展的兒童期,。一般來說，他們的身體發(fā)育處于相對穩(wěn)定的階段,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標,，男生從9—10歲開始急劇上升,，女生從8—9歲開始急劇上升。四年級學(xué)生屬于身體發(fā)育最快的時期。

2,、四年級學(xué)生安靜時間的平均脈搏相對低于三年級,；女生血壓指數(shù)在10歲時迅速上升；男孩和女孩的平均肺活量都有所增加,，但沒有顯著差異,，男孩略大于女孩。

3,、四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標有所提高,，男生在50米、立定跳遠,、50米乘8往返跑方面優(yōu)于女生,，無明顯差異；女生立位屈曲優(yōu)于男生,，差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌性,、速度耐力素質(zhì)指標是四年級學(xué)生的敏感期，是關(guān)鍵的發(fā)展期,。敏感的素質(zhì)發(fā)展也是極其敏感的,，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作更快。

4,、四年級學(xué)生膠質(zhì)多,，鈣少，可塑性較大,，彈性大,，堅固性差，不易斷裂,，易彎曲,、變形、脫臼,、損傷,。因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備,。

5,、四年級學(xué)生肌肉水分含量高，肌肉細長細嫩,，大肌肉的發(fā)育早于小肌肉,。所以要多安排跑步、跳躍、投擲等基礎(chǔ)活動的`練習(xí),，既要注意大肌肉的發(fā)展,，也要注意小肌肉的發(fā)展。

體育頻道5現(xiàn)場直播篇3

一,、指導(dǎo)思想

要正確樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學(xué)習(xí),，接受新的信息,，掌握本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備,，以先進的科學(xué)知識和技術(shù)武裝學(xué)生,，滿足學(xué)生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐,。

二,、教材分析

本冊教材選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點，能夠提高大小肌肉群控制精細動作能力的,、有組織的運動活動,，以及其他學(xué)習(xí)內(nèi)容，如球類運動,，體操,、舞蹈或韻律活動，田徑運動,、民族民間傳統(tǒng)體育項目和新興運動項目等,；身體姿勢練習(xí)，跨越,、鉆過和繞過障礙練習(xí),，接力跑，平衡動作和節(jié)奏練習(xí),；安全的運動方法，青春期的衛(wèi)生,，經(jīng)期科學(xué)鍛煉的知識,，營養(yǎng)與健康的關(guān)系，體育活動與營養(yǎng)等,。

三,、德育要求養(yǎng)成堅持鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì),，促進學(xué)生在身體,、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用,。

四,、學(xué)科教學(xué)目標

（一）運動參與學(xué)習(xí)領(lǐng)域，6年級學(xué)生“具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為”的水平目標是“主動參與運動動作的學(xué)習(xí)”,，主要表現(xiàn)為“主動觀察和評價同伴的運動動作”,，“示范所學(xué)的運動動作”。

（二）運動技能學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、獲得運動基礎(chǔ)知識

六年級的學(xué)生運動機能學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習(xí)運動

項目的術(shù)語,，具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語,，知道武術(shù)動作術(shù)語,，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等,，讓學(xué)生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識,。

2、觀看體育比賽

本課程提出學(xué)生觀看體育比賽的目標,，能夠觀看現(xiàn)場體育比賽和表演,，觀看電視中體育比賽

和表演。又增長體育的知識加深了體育的認識,。

3,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能

初步掌握基本運動技能，初步掌握多項球類運動中的多種運動技能,、初步掌握一兩套徒手操,，

初步掌握一套簡單的武術(shù)套路、通過學(xué)生比較完整地學(xué)習(xí)與掌握部分運動項目的運動技能,，有利于更好地運用所學(xué)的技能進行鍛煉與娛樂,。

（三）身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、形成正確的身體姿勢,，

能夠用正確的身體姿勢進行學(xué)習(xí),、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學(xué)習(xí)中保持正確的身體姿勢,，在他人的指導(dǎo)下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢,。

2、發(fā)展體能

利用器械做跨越,、鉆過和繞過一定障礙的練習(xí),、從事迎面接力跑的練習(xí)，并注意運用豐富多彩的練習(xí)手段,，發(fā)展速度和平衡能力,。

3,、關(guān)注學(xué)生的身體和健康的意識

根據(jù)不同性別學(xué)生的特點，進行正面教育與引導(dǎo),，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果,。

（四）心理健康領(lǐng)域

了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發(fā)展的關(guān)系,，包括以下四個方面：

1,、身體健康狀況變化時的心理感受

2、理解體育活動與自尊,、自信的關(guān)系

3,、通過體育活動等方法調(diào)控情緒

4、養(yǎng)成克服困難的堅強意志品質(zhì)

（五）社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

社會適應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的水平目標是建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神和體育道德,，具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1、體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛

2,、表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系

3,、學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法

五、學(xué)生基本情況分析

1,、身心發(fā)展特征：六年級學(xué)生開始步入青春發(fā)育期,，是兒童成長發(fā)育的一個轉(zhuǎn)折點，對于兒童心理及行為發(fā)展有很大影響,。對簡單的動作有所控制,，動作的精確性、靈巧性進一步增強,。

2,、心理發(fā)展特征：六年級學(xué)生情緒的自我控制能力發(fā)展逐漸趨于平衡，學(xué)生的獨立性增強,，評價能力提高,，學(xué)生不再從無條件地服從信任教師。自覺鍛煉意識有很大進步,。

3,、社會交往特征；六年級的學(xué)生社會交往能力進一步增強,，具有較高的認識水平,，學(xué)生對教師的指導(dǎo)與要求有一定的分析與判斷能力并有很大的選擇性。

六,、改進教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、重視教學(xué)內(nèi)容的選擇和方法的更新,，關(guān)注學(xué)生的運動興趣,，以達到“欲圖體育之有效,，非動其主觀不可”的目的。

2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位，提高學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮潛能,。

3、注個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生受益,。充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,，根據(jù)差異性確定學(xué)習(xí)目標和評價,。

體育頻道5現(xiàn)場直播篇4

xx—xx學(xué)年度第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，在過去的一個學(xué)期中,，以"加強常規(guī)教學(xué)"和《新課程標準》的要求實施教學(xué),，切實提高學(xué)生的身體健康，幫助一年級孩子從幼兒園向小學(xué)階段穩(wěn)步過渡,，以下是對本學(xué)期的體育教學(xué)工作簡要總結(jié)：從第一次體育課到上學(xué)期最后一次體育課,，我的體育與健康課發(fā)生的很大的變化，從一開始的站隊,，到基本的課堂常規(guī),，學(xué)生學(xué)習(xí)的很快，進步也很明顯,。

作為一名新分的教師,，接手一年級的學(xué)生，我開始還有點擔(dān)心,，沒有教學(xué)經(jīng)驗,，沒有吃透教材，種種困難和考驗擺在了面前,，該面對的始終要面對,，真正的上下課來后發(fā)現(xiàn)，孩子也沒那么調(diào)皮,，沒那么不可管教,，相反我還莫搜到了少許的管教經(jīng)驗，再有一個就是小學(xué)生的接受能力超快,，學(xué)習(xí)模仿能力超強,。通過一個學(xué)期的鍛煉和教學(xué)還有各任課教師的幫助，以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，學(xué)生們正在發(fā)生著很大的變化,，通過不同的比賽,，很多身體素質(zhì)較好的學(xué)生已經(jīng)脫穎而出。在過去的一個學(xué)期里,，我始終本著"健康第一"的指導(dǎo)思想,，切實抓好體育教學(xué)工作，我能認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》,，本著"健康第一"的指導(dǎo)思想,，確立"以人為本"的體育教學(xué)目標，結(jié)合德育,、智育和美育,，促進學(xué)生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型,、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備,，在教學(xué)中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進行有目的,、有計劃的教學(xué)實踐，

教科研意識強,，教學(xué)水平有明顯的提高,。我能認真做到經(jīng)常性地對教學(xué)工作進行反思、總結(jié),，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學(xué)新的規(guī)律,。根據(jù)所制定的體育教學(xué)

工作計劃

小學(xué)一年級體育與健康學(xué)期

教學(xué)計劃

（xx——xx學(xué)年度第二學(xué)期）

沂源第二實驗小學(xué)高鳳太

一,、學(xué)情分析

1、指導(dǎo)思想：體育與健康的基本理念是以“健康第一”的指導(dǎo)思想,，促進學(xué)生健康成長,；激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣,；以學(xué)生發(fā)展為中心,，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)；關(guān)注地區(qū)差異和個體差異,，保證每一位學(xué)生受益,。

2、學(xué)情分析：一年級有四個教學(xué)班級,，通過13—14年度第一個學(xué)期的體育與健康的學(xué)習(xí),，已經(jīng)有了明顯的進步,，對體育知識有了初步的了解,，每個本機內(nèi)的學(xué)生身體素質(zhì)不是很均勻,，下面對四個班級的情況進行分析：

一班，男女分配差不多對等,，大部分的男生素質(zhì)稍好與女生,，就課堂常規(guī)方面，女生要比男生好,，技能的掌握情況,，女生要好于男生。

二班,，女生比例略高于男生,，課堂上練習(xí)女生比男生主動，沒有特別突出的學(xué)生,，身體素質(zhì)不等,，有個別的學(xué)生不能參加強烈的運動。

三班,，男女搭配均勻,，身體素質(zhì)比上學(xué)期有了很大的改觀，課堂紀律很好,，接受能力強,。

四班，兩級分化嚴重,，素質(zhì)強的學(xué)生有一部分,，身體素質(zhì)差的同學(xué)也不在少數(shù)，個別的學(xué)生屬于不能參加運動類型,，課堂紀律差,。

四個班級的學(xué)生基礎(chǔ)不同，身體素質(zhì)也不同,，通過上個學(xué)期的教學(xué),，都有了明顯的提高。

二,、教材分析

小學(xué)一年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，上學(xué)期體育與健康主要選擇簡單的隊列,、和廣播體操為主要的教學(xué)內(nèi)容,。下學(xué)期主

要涉及的教學(xué)內(nèi)容比較分散，隊列,、走,、跑,、跳、投,、技巧,、籃球、足球,、羽毛球,，體操、墊上運動等十幾項都要涉及,，涉及的內(nèi)容較廣泛,，根據(jù)教材的特點，制定了九個單元教學(xué)計劃,，每個單元計劃4周,，16個學(xué)時。根據(jù)課時的情況,，隨機安排廣播操的細節(jié)練習(xí),。

三、教學(xué)重難點：

重點：掌握一定的運動技能,，了解或初步接觸一些運動項目

難點：規(guī)劃好各個環(huán)節(jié),，單元與單元的銜接，能夠熟練的掌握運動技能,。

四,、教學(xué)目標

1、運動參與目標：上好體育與健康課并且積極參加課外體育活動,。達到該目標時,，學(xué)生將能夠積極愉快地上體育與健康課和參加課外體育活動，如不曠課,，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,。

2、運動技能目標：獲得運動的基本知識和體驗,。達到該目標時,，學(xué)生能夠知道所學(xué)運動項目或者體育游戲的名稱或動作術(shù)語。通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握簡單的技術(shù)動作,，如：立正、稍息,、三面轉(zhuǎn)發(fā)等,，并能安全地進行體育活動。

3、身體健康目標：通過走,、跑,、跳、投球類等內(nèi)容的教學(xué),，形成正確的身體姿勢,；通過走、跑,、跳,、投擲等游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的體能,；使學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識。

4,、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學(xué),，使學(xué)生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn),。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒,。

5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神

五,、教學(xué)措施

1、始終貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué),。

2,、備好每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛,，利用學(xué)生好動模仿能力強的特點采用探究學(xué)習(xí)和分組教學(xué)的學(xué)習(xí)方式,，課前課后進行及時的反思，并對教學(xué)方法進行及時的修改,。

3,、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣,，將教學(xué)內(nèi)容穿插于游戲當中,，提高學(xué)生的運動興趣。

4,、加強課堂常規(guī)的教育,、落實，以防傷害事故的發(fā)生,。

5,、因材施教。因為每個學(xué)生都是一個個體，都有自己獨特的一面,，關(guān)注個別差異,，保證每位學(xué)生都受益。

六,、體育與健康教學(xué)進度

第一單元：隊列隊形

第二單元：走,、跑與游戲

第三單元：跳躍與游戲

第四單元：投擲、攀爬等墊上運動

第五單元：技巧,、跳繩

第六單元：籃球

第七單元：足球

第八單元：體能練習(xí)

第九單元：總復(fù)習(xí),、檢測考核

體育頻道5現(xiàn)場直播篇5

本學(xué)期我擔(dān)任七年級兩個班的體育教學(xué)工作，為了能很好的開展體育教學(xué)工作,，特制訂本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一,、學(xué)生情況具體分析：

9年級（7—8—9）班里有134名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各異,，此外,，九年級面臨著中考，他們的學(xué)習(xí)壓力也非常大,，由于長時間中考制度的影響,，他們對體育理論及外堂測試存在著模糊的認識，積極性不是很高,。因此本學(xué)期將通過與學(xué)生的溝通交流,，首先從思想上讓他們認識到新形式下中考勤制度，及早轉(zhuǎn)變觀念,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

二、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、敢打敢拼勇爭一流以及優(yōu)良的集體主義精神,。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

三、全期總目標：1）養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,。

2）收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,。

3）讓她們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,。

四、具體的教學(xué)措施：

1）利用課中和課后的時間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動為主動2）認真?zhèn)浜谜n,，確保學(xué)生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。 3）課堂上,，參與到學(xué)生當中去,，以此拉近與學(xué)生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到帥先的作用,。多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績4）課后做到及時反思總結(jié)

五,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1）始終積極參加現(xiàn)在在我校開展的《國語誦讀》活動,，借早讀，午讀,，幕讀時間,，提升自己的國語水平，并準備好明年的mhk三級考試,。

認真領(lǐng)會新課改精神,，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，在教學(xué)實踐中提高自己的授課水平。

2）多聽課,、評課參與集體研討,，取其長補已之短。以豐富自己的閱歷,。

3）充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。抓好特長小組的訓(xùn)練,，爭取在校及市組織的各項比賽中取得較理想的成績。

4）學(xué)習(xí)電腦知識,，能夠制造出相應(yīng)的課件,，便于教學(xué)。

5）多與同行溝通交流,，共同研討,，共同提高。

六,、教研教改課題及研究措施：

課題：寓教于樂于體育教學(xué)之中

1,、實踐法（以課堂為載體，精心設(shè)計每一堂課,，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中玩）

2、問卷調(diào)查法（通過對學(xué)生的調(diào)查反饋，加以改進）

七,、評價教育教學(xué)：

通過測試和平時的練習(xí)采取教師或生生相互評價的方式,，分優(yōu)、良好,、還需努力三個層次,。

1）學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：是否能夠以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去

2）體能與技能：動作的掌握與運用情況

3）交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系

八、教研課安排：

1）爭取在系列課達標中取得較優(yōu)異的成績,，以提高自己的授課水平,。

2）與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練

3）認真落實兩操一課活動。

九,、教學(xué)進度：略

體育與健康教研組：吾布力喀斯木,。阿布地?zé)嵋履?/p>

xx年8月25日

體育與健康教學(xué)計劃

體育健康課教學(xué)計劃

體育與健康教學(xué)計劃

初中體育健康教學(xué)計劃

小學(xué)體育與健康教學(xué)計劃

體育頻道5現(xiàn)場直播篇6

五年級學(xué)生的生理、心理特點

（一）學(xué)生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學(xué)生一般為10—11歲,，屬于人體發(fā)育的少年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段,，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰。身高,、坐高,、體重、胸圍,、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增，12歲達到高峰,；女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰，因此,，五年級學(xué)生相對比較,，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、五年級學(xué)生安靜時脈搏均值比四年級相對減少,；女生血壓指標10歲時增長迅速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，12歲以后差距逐漸加大,，男生大于女生。

3,、 五年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高,，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異非常明顯,；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質(zhì)指標為五年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期,。11---12歲時,，靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快,。

4,、部分女生月經(jīng)初潮的年齡，恰好是女生素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經(jīng)初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應(yīng)開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5,、五年級學(xué)生處于敏感素質(zhì)發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去,，力量,、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。特別是大肌肉群的發(fā)展時期,，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質(zhì)發(fā)展的大好時期，相應(yīng)練習(xí)的容量要大,。

6,、五年級學(xué)生的心臟仍屬于小學(xué)生的特點，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著,，已接近中學(xué)青春期的特點。因此,，適當加大運動量,，會使學(xué)生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

7、11---12歲的學(xué)生腦的重量已接近成年人的水平,，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了，11---12歲平均睡眠9小時即可,。

（二）學(xué)生心理發(fā)展的特點：

1,、五年級學(xué)生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較,，五年級學(xué)生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善,，因此,，。身體練習(xí)時應(yīng)相對提高難度和標準,。

2,、五年級學(xué)生的集中注意能力有所發(fā)展，集中注意,、專心致志的時間可達25分鐘左右,。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時,，還能注意到手或腳的

動作,，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換,。

3,、五年級學(xué)生有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教師布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的記憶,。

4,、五年級學(xué)生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系,，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習(xí)慣于模仿實際動作。因此,，需加強啟發(fā)式教學(xué),，發(fā)展學(xué)生比較、分析,，綜合思維的能力,。

5、 女生在一起活動開始注意性別界限,，,。男性女性的性別特點明顯地表露出來,。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強,，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性的練習(xí),，愿意練習(xí)競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性,、趣味性,、活動性游戲。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理，智力和體力相結(jié)合能力得到發(fā)展,，對老師的行為敢提出批評意見,，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,，十分重視約定事項,。