當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達(dá)的含義呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧。

讀活著讀后感600 讀活著讀后感200字篇一

他曾經(jīng)年少輕狂,，賭博輸光了家產(chǎn),，從遠(yuǎn)近聞名的徐大地主變成了貧農(nóng)。而取代他的龍二,，在解放初期時就被槍斃了,。他這算是撿了一條命嗎?

又曾經(jīng)，他被抓去當(dāng)兵,，在軍營中度過了好幾度春秋,。多少人的生命在可怕的戰(zhàn)爭中失去，而福貴還是幸免于難,，挺到了戰(zhàn)爭結(jié)束,。這又算是撿了一條命嗎?

人活在這個世界上，究竟是為了什么?為了金錢?為了名利?不!只是為了活著!如果人死了,，那還講什么金錢,，什么名利啊!你來了，并沒有帶來什么,，那你走了,，也不能帶去什么。你是清清白白來的,，就得清清白白地走,。任何人都是一樣。所以,，活著只是為了活著,。

雖福貴失去了一雙兒女，還沒有了溫柔賢惠的妻子家珍,，但他還是得活著,。從人性的角度上看,，他確實(shí)很可憐。但是生活總是這么艱辛,、殘酷和神秘莫測,。活著的確很難,，他飽受著歲月的風(fēng)吹雨打,，但，他還活著!

在生活中,，福貴他幾乎一無所有,。在別人眼中看來，他也只是一個瘋瘋癲癲的糟老頭子,?？墒撬辽龠€有一樣失去了就再也得不到了的無價之寶，那就是——生命!

讀活著讀后感600 讀活著讀后感200字篇二

“活著”充滿了力量,，它的力量不是來自于喊叫,，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受,，去忍受生命賦予我們的責(zé)任,，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸,。

主人公“福貴”怎樣“活著”?前半生仗著老子一百多畝田地為所欲為,，老丈人見著了都要躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的,，倫理綱常壓根兒沒放在眼里,，跟老子對罵也是常事，在村里人眼中丟凈了臉面,，盡管從小過慣了村里人眼中“奢侈糜爛”的生活,，好歹只作賤了自己，沒有傷到別人,，居然乖乖的還了賭債,。

他不是好兒子、好丈夫,，甚至好鄰居都算不上,，而一切在他輸光了自家所有田地的那一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。

他開始在意爹,、娘的感受,，在意家珍、鳳霞喜怒,。以前是別人對他的忍受,，趾高氣揚(yáng),，從不低頭;現(xiàn)在是他忍受著別人，唯唯諾諾,，陪著笑臉,。只為“活著”。他黑發(fā)時,，送走了白發(fā)人;他白發(fā)時,，送走了黑發(fā)人;他和他的那頭老牛在田埂上依然頑強(qiáng)的“活著”。

誰能想到當(dāng)年不可一世的“公子哥”在田埂上居然講出做人的道理來,，也算一件奇事,。《活著》講述了部分中國人在那物質(zhì)貧乏,、精神困頓的幾十年是如何熬過來的，我不能把主語更換為中國人或人,，這是不準(zhǔn)確的,，有人肯定不是這樣“活著”的，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、物質(zhì)豐富,，以后的人很大程度上也不會這樣“活著”，但人性總會在這樣的小人物身上影射出來,，我們應(yīng)該致力于思考“我們怎樣活著?”

讀活著讀后感600 讀活著讀后感200字篇三

《活著》寫了七個人的生與死,。鳳霞難產(chǎn)而死;有慶在校長生孩子時，為她獻(xiàn)血而死;二喜在工地上被兩排水泥板夾死;家珍因自己的一雙兒女死了,，傷心過度而死;苦根吃豆子撐死了,。只有福貴還活著。

其中有慶的死最悲催,。一個年幼的孩子,，為了給校長獻(xiàn)血，在抽血時,，臉色由梅紅變蒼白,，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話,。就這樣,，被活活地抽干了血。

有慶難道連死都不知道嗎?還是他心中,，校長的生比自己的死更重要?這個人讓我百死不得其解?，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的,。就說我們班的譚老師吧,，她是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師,，在我們眼中應(yīng)該是很厲害的人，她就是“標(biāo)準(zhǔn)答案”,?？捎幸淮危T老師在算3x+1=13時把x算成了5,，我一看這道題,，掐指一算結(jié)果x是4。我正要舉手的時時候,，我們班同學(xué)都異口同聲地說：“x不是5而是4,。”譚老師仔細(xì)算了一遍后,，說：“哎呀,，果然錯了。幸虧你們提出來,，以后有錯都要及時提出來!”我們聽了,，不但沒有嘲笑譚老師，反而更加敬重她了!我們也變得更加自信更加勇敢,。我們不但要像有慶一樣為別人而活,，我們更要為自己活。

我明白了余華想借有慶告訴我們,，活著有多難,，死卻如此簡單，唯有為自己活,，才能活出風(fēng)采!