心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)100字 幼兒園閱讀心得體會(huì)小班篇一

在幼兒園開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),，能讓孩子看到更多精彩的繪本書(shū)。每周五我下班到家,，多多就會(huì)說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋熡职l(fā)書(shū)了!”我知道,，發(fā)的是小朋友們漂流的書(shū)。我會(huì)先告訴多多這是誰(shuí)的書(shū),，我們要保管好,，可不能損壞的。每次我給多多講一遍故事,，然后提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，比如讀了《鱷魚(yú)怕怕，牙醫(yī)怕怕》,，我問(wèn)多多：“你怕鱷魚(yú)嗎?”“鱷魚(yú)怕什么?”“牙醫(yī)怕什么啊?”我會(huì)讓多多先舉手再回答,，希望這樣培養(yǎng)孩子舉手發(fā)言的習(xí)慣，不知道多多在幼兒園上課會(huì)不會(huì)舉手發(fā)言呢,。碰到多多感興趣的書(shū)，他會(huì)自己再看一遍,，比如讀《小豬變形記》,，我讀完一遍，多多說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约嚎窗?”孩子能?chē)L試著自己去看一本書(shū),，看著他專(zhuān)心地看一本書(shū),，還不時(shí)講著什么話時(shí)，我真高興,。

除了閱讀漂流的繪本,，我又和多多一起閱讀了很多繪本故事書(shū)，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的繪本書(shū)在潛移默化中影響著孩子身心的健康發(fā)展,，孩子漸漸建立起自己的判斷標(biāo)準(zhǔn),。比如讀了《大衛(wèi)，不可以》后,，多多不在家里踢皮球了,，他說(shuō)：“會(huì)把東西打壞的?！蔽铱刂扑粤闶?，他也沒(méi)有很大的意見(jiàn)了，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)荒芟翊笮l(wèi),，肚子里東西太多了,，會(huì)爆炸的?！?/p>

現(xiàn)在基本上每天晚上睡覺(jué)前都要講一個(gè)故事,，大多是我講，孩子聽(tīng)，有時(shí)孩子自己看,。我希望他爸爸也能給他講故事,，有一次他真的在聽(tīng)爸爸講漫畫(huà)書(shū)《父與子》，這是他最喜歡的一本漫畫(huà)書(shū),。我也把多多讀過(guò)的書(shū)整理出來(lái),，以后等他識(shí)字了，看到自己原來(lái)讀過(guò)這么多書(shū),，多有成就感啊!

小小圖書(shū)漂流,，帶給孩子是多么大的變化啊!希望幼兒園三年一直能有這樣的活動(dòng)，希望孩子在繪本故事中懂得更多道理,，快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園閱讀心得體會(huì)100字 幼兒園閱讀心得體會(huì)小班篇二

縱觀現(xiàn)在的兒童書(shū)籍,，可謂種類(lèi)繁多，有科普,、童話,，漫畫(huà)、文學(xué)等,。好的讀物可以豐富孩子的語(yǔ)言,，凈化孩子的心靈，拓寬孩子知識(shí)面,，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力,，有助于提高孩子的寫(xiě)作水平。通過(guò)引導(dǎo),、培養(yǎng)孩子閱讀和采用親子閱讀的形式,，可給孩子創(chuàng)造閱讀的空間，使孩子在書(shū)中體會(huì)快樂(lè),，學(xué)會(huì)做人,、懂得生活。以下是我對(duì)親子閱讀的一點(diǎn)體會(huì)：

一是要把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，培養(yǎng)孩子閱讀興趣,。蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久,?！币虼思议L(zhǎng)除了對(duì)不健康的讀物進(jìn)行控制外，不需要對(duì)孩子所讀書(shū)籍的內(nèi)容,、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制,。所以每次在書(shū)店選擇圖書(shū)以及征訂各類(lèi)雜志時(shí)，我盡量先讓孩子自己選擇書(shū)本,。對(duì)于一二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，首先是培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，不管是漫畫(huà)書(shū)也好，只要孩子能津津有味地讀,，家長(zhǎng)就應(yīng)感到心滿(mǎn)意足了,，等孩子對(duì)閱讀感興趣了，也達(dá)到一定閱讀水平了,，這時(shí)家長(zhǎng)可以幫忙推薦點(diǎn)純文字的,、或者是文學(xué)性稍強(qiáng)的書(shū)。

二是要親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣,。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長(zhǎng)必須以身作則,。上學(xué)前，孩子識(shí)字量不多少,，家長(zhǎng)可以以讀故事形式念給孩子聽(tīng),，然后由孩子復(fù)述故事內(nèi)容，這樣可以開(kāi)發(fā)孩子的想象能力和創(chuàng)造能力;等孩子識(shí)字量多以后,，就讓她慢慢自己讀,，家長(zhǎng)可以在旁邊讀自己的書(shū)，為孩子做好榜樣,，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍,。

三是要互相交換角色閱讀,，從中體會(huì)文章不同意境,。為提高孩子的讀書(shū)興趣，家長(zhǎng)可以變換著花樣,，變換著角色來(lái)讀,。比如一篇文章可以由爸爸、媽媽,、孩子各讀一段,，讓孩子體會(huì)不同人讀時(shí)表達(dá)的不同意思。有時(shí)碰到了文字比較優(yōu)美的文章,，可以要求孩子大聲誦讀幾遍,，讓孩子用心靈去體會(huì)作品中的美。

四是要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式,。孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛超市時(shí)看書(shū),，是我們經(jīng)常做的事情,，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū)，每人都選擇一些需要的書(shū)本，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情,。利用電腦,、網(wǎng)絡(luò)、電視或其他的媒體給他提供一些電子讀物或影音內(nèi)容欣賞或閱讀,，讓她知道閱讀的形式是可以是豐富多彩的,。同時(shí)鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交換書(shū)看，我發(fā)現(xiàn)要是孩子和同學(xué)交換的書(shū),，她知道要趕緊還給人家,，所以就看得特別快，看得特別認(rèn)真,。

五是要堅(jiān)持閱讀,，讓孩子多動(dòng)手，做好摘抄和讀書(shū)筆記,。每天都應(yīng)該保證孩子有半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)一定不要去打擾孩子，讓孩子全身心投入到讀書(shū)中,，這樣才有讀書(shū)效果,。看到好的詞句,，可以讓孩子做好標(biāo)記,，回頭讓孩子摘抄下來(lái)，從而積累孩子的文字功底,。

總之,，閱讀，能給孩子帶來(lái)愉悅感,，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。

幼兒園閱讀心得體會(huì)100字 幼兒園閱讀心得體會(huì)小班篇三

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式,，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑,，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離,，提高他們的興趣和熱情,，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程,。

陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了,，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)?，F(xiàn)在小家伙呀,，已經(jīng)改掉了晚上沒(méi)事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢,，就吵著要媽媽講故事,，小家伙聽(tīng)的時(shí)候很認(rèn)真，還會(huì)問(wèn)很多的問(wèn)題,，有的時(shí)候那些問(wèn)題把我們大人都難住了,。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的,，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀，這個(gè)認(rèn)知世界,、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀,。

首先是選書(shū),。

我家的書(shū)都是帶孩子一起去選的。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn),，選一些她趕興趣的,，如印刷美觀，篇幅短小,、通俗,，內(nèi)容有趣的圖畫(huà);又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維,。我家貝貝喜歡的書(shū)有《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《神奇的植物》,、《變,、變、變》,、《絢麗的大自然》,、《艾瑪叢書(shū)》、《三只小豬》,、《三字經(jīng)》,、《童話故事》等等。

其次是讀,。

圖書(shū)繪本的畫(huà)面很細(xì)膩,、豐富,，畫(huà)面間一般有過(guò)度和銜接，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié),，要注意把畫(huà)面看全,。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái),。然后再講給她聽(tīng),，一邊講一邊一起翻閱圖書(shū)。最后以游戲的方式提問(wèn),，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié),，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象(有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)),。答對(duì)就給予一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，激發(fā)、培養(yǎng)他的潛能和興趣,，從而提高閱讀水平,，但也不能讓讀書(shū)成為死任務(wù)，只要她愿意看,，我們就很高興陪她一起,，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清所有的內(nèi)容,。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去,。

最后是環(huán)境。

因孩子容易受外界的影響,，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境,。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時(shí)間,。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視,、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書(shū)館看書(shū),、借書(shū),，感受那里的氣氛;周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。到圖書(shū)館借書(shū)我發(fā)覺(jué)有一個(gè)很大的好處,，不僅節(jié)約了開(kāi)支,，更能培養(yǎng)孩子愛(ài)惜書(shū)本、控制時(shí)間,，尊重別人的勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理,，買(mǎi)回來(lái)的書(shū),，沒(méi)幾天就都“分家”了,，讓我操碎了心?？涩F(xiàn)在完全改掉了這個(gè)惡習(xí),，真的很欣慰。

親子閱讀,，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá),、觀察能力;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈,，讓我們和孩子一起堅(jiān)持,，一起加油!

總之，親子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!