為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

幼兒園疫情防控演練方案及流程圖篇一

為進(jìn)一步做好我園傳染病的預(yù)防與控制工作,，確保我園的正常教學(xué)秩序,，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,，加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識(shí),，提高心理應(yīng)對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時(shí)個(gè)人防護(hù)知識(shí)和技巧,，積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗(yàn),。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范（試行）》,、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》等文件精神，結(jié)合我園實(shí)際,，制定本預(yù)案,。

二、籌備工作：

（一）情景假設(shè)： x班暴發(fā)多例手足口病幼兒,。

（二）成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)

組 長：

副組長：

成 員：

2,、現(xiàn)場指揮人員及職責(zé)

總指揮：

（三）演習(xí)前培訓(xùn)：

1、對全體教職工進(jìn)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件防護(hù)知識(shí)與技能》,、新幼突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練方案等進(jìn)行培訓(xùn)講述,。

2、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行精心的組織和準(zhǔn)備,，保證演習(xí)圓滿成功,。根據(jù)演習(xí)實(shí)施方案對現(xiàn)場操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）物質(zhì)準(zhǔn)備

1,、工作服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等。

三,、演練過程：

（一）發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診手足口病,。

（二）報(bào)告：由班主任報(bào)告，部門作相應(yīng)檢查,、調(diào)查后懷疑為手足口疫情。立即上報(bào),，并以最快的時(shí)間報(bào)告主管行政部門和疾病預(yù)防控制中心,。

（三）應(yīng)急措施：

1,、患病幼兒所在教室及幼兒：

（1）教室確保開窗通風(fēng),，其他幼兒全部不參與戶外活動(dòng)、洗手液徹底洗手,；

（2）整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面,、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭,，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒。

（3）十天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗,。

2,、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室,；指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng)。

3,、等待及配合上級疾控部門來園作進(jìn)一步的流行病學(xué),、傳染病學(xué)調(diào)查。

4,、全元所有教室,、公共場所、食堂等處進(jìn)行徹底消毒,，每天離園時(shí)打開紫外線燈消毒1小時(shí),。

幼兒園疫情防控演練方案及流程圖篇二

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延,，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),，切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實(shí)處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,， 切實(shí)做好開學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項(xiàng)防控工作，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

一,、演練前準(zhǔn)備工作 1、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：xxx （負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進(jìn)行決策,。） 副組長：xxx xxx （負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù),、后勤保障,、效果評估等工作） 成員：xxx xx xxx xxx （負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要,， 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒， 對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),。） 體溫測量人員：xxx xx （負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測） 秩序維護(hù)人員：xxx xxx xx （負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時(shí)家長和幼兒的隊(duì)伍排列） 現(xiàn)場消毒人員：xxx xx （負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒,， 按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,， 并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄,。） 疫情監(jiān)測人員：xxx xx （疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者,；

對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。） 對外聯(lián)絡(luò)人員：xxx xx （負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后,，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長,；

按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報(bào)告情況；

協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。） 2、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案,、方案,，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求,，不斷細(xì)化,、并讓全體教職工知曉,、記牢，力求有執(zhí)行,、有監(jiān)督,、有審核、有報(bào)告,。

②對參加演練的教職工介紹整個(gè)應(yīng)急演練流程,，并對各個(gè)環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人,，確保演練安全,、有效。

3,、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等。

二,、演練時(shí)間及地點(diǎn) 時(shí)間：2020年3月15日上午8點(diǎn) 地點(diǎn)：校門口,、教室、操場,、食堂 三,、演練內(nèi)容和步驟 場景一：入園流程演練 1、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線,，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,。

2,、早上小班9點(diǎn)到校，中班8:30到校,，大班8:00到校,。早晨入校時(shí)幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì),，大家前后保持一米左右間距,，分二條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

3,、入校時(shí)依次走過測溫區(qū),，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級上課,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。

4,、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū)， 送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測,。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后,，給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況,。經(jīng)檢查,，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練 1,、每天進(jìn)行晨檢,、午檢，對缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況,。在午餐前由班級老師為幼兒進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況,，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長,，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室,。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離，并安撫幼兒情緒,。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒,，逐級上報(bào)相關(guān)部門,。

2、家長來到學(xué)校,，向保安說明來意,，并進(jìn)行體溫測量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記,。保安通知隔離室,，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史,，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3,、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園,，保安向園長xxx匯報(bào)，待園長確認(rèn)身份后,，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園,，到達(dá)隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報(bào)告該幼兒初步情況,。在了解該幼兒初步情況后,，疾控中心工作人員對幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4,、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎,，正在進(jìn)一步檢查中,，班級老師第一時(shí)間向疫情監(jiān)測人員匯報(bào),。疫情監(jiān)測人員向園長報(bào)告,，學(xué)校立刻啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置,，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。學(xué)校馬上對所有場所進(jìn)行重新消毒,，對所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒,、教職工進(jìn)行隔離觀察,，迅速切斷感染源,，防止疫情擴(kuò)散,。消毒組人員對隔離室,、整個(gè)校區(qū)進(jìn)行徹底消毒。

場景三：午餐演練 1,、幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo)，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上,。

2,、幼兒就餐進(jìn)行錯(cuò)位進(jìn)餐，不能面對面,，一張桌子一個(gè)小朋友,。就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染,。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩,，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

3、用餐后生活老師對餐桌,、教室進(jìn)行消毒,。

場景四：下午放學(xué)演練 1、把好離校關(guān),，下午放學(xué)后,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學(xué)校實(shí)行分時(shí)間段,、分年級錯(cuò)峰放學(xué),。時(shí)間安排：15:00小班放學(xué)，15:30中班放學(xué),，16:00大班放學(xué),，各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級間間距為10米左右,。帶班老師嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),，確保幼兒安全。

2,、放學(xué)排隊(duì)間隔1米以上,，家長隊(duì)伍和幼兒隊(duì)伍面對面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子,，接到孩子的就立即回家，不聚集,。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練 1,、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。

2,、報(bào)告：由帶班老師報(bào)告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)測人員,、現(xiàn)場消毒人員,、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作,。

3,、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后,，再次測量體溫,，并對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動(dòng),，轉(zhuǎn)移到備用教室。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；

如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120,；

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者,；

同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量,、記錄。

6.上報(bào)：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心,。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組） 7,、消毒：教室確保開窗通風(fēng),，整個(gè)教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭,，作用1小時(shí)后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑,，公共場所進(jìn)行全面消毒,。

8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班,、不能接近患病幼兒 教室,；

指導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動(dòng),。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時(shí)間,、班級或年級范圍,，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（綜合協(xié)調(diào)組） 10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),；

確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗,。積極做好患病幼兒的家訪工作,，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),；

對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

四,、總結(jié)反思及改進(jìn)提高 通過實(shí)操演練,，幼兒園進(jìn)一步規(guī)范了應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了疫情防控應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員應(yīng)對新冠肺炎的防范意識(shí)、應(yīng)急和組織協(xié)調(diào)能力,，保障新學(xué)期幼兒園工作的安全,、有序開展。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性,，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力,。春已暖，花已開,。我們要用最溫暖,、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸來,。

幼兒園疫情防控演練方案及流程圖篇三

為切實(shí)保障師幼身體健康和生命安全,，細(xì)化落實(shí)幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施，并結(jié)合本園實(shí)際,，制定本演練方案,，指導(dǎo)幼兒園開展疫情防控實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

一,、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮,，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置,，對重大問題進(jìn)行決策,。相關(guān)演練人員分成六個(gè)工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù),、后勤保障,、效果評估等工作；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間,，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

（二）疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測,；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動(dòng)軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者；

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。

（三）救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治,；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動(dòng)，回到班級,；

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立,，避免交叉感染。

（四）對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①出現(xiàn)疫情后,，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院,，并通知幼兒家長；

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報(bào)告情況,；

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

（五）消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒,；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時(shí)做好記錄,。

（六）宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

二,、典型場景及處置流程演練項(xiàng)目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測、應(yīng)急隔離,、疫情上報(bào),、疏散轉(zhuǎn)移、密切接觸者的調(diào)查,、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設(shè)置如下：

（一）每日例會(huì)演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會(huì)。

2.各組匯報(bào)前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排；

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實(shí)情況,，提出需改進(jìn)地方；

并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實(shí)際,，部署防控工作安排,，交待注意事項(xiàng)。

（二）開學(xué)入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項(xiàng)1.模擬開學(xué)當(dāng)日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,，各組按職責(zé)分工開展工作,。

2.幼兒入園時(shí)間安排：

大班，8:00入園,；

中班,，8:30入園；

小班,，9:00入園,。

入園時(shí)要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊(duì),，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊(duì)進(jìn)入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園,。

3.各班入園時(shí)依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗(yàn)證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入自己班級,。家長送到校門口迅速離開,，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),，送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計(jì)對幼兒體溫進(jìn)行檢測,。同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,，并及時(shí)向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（三）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園,，進(jìn)行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備,。

2.幼兒到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊(duì),，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū),；

及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫,，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報(bào)告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（四）課間活動(dòng)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手,、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液,。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動(dòng)時(shí),，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動(dòng)場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動(dòng)場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動(dòng)場升旗臺(tái)區(qū)域,。

4.課間活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（五）中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒,、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐,，時(shí)間安排：

小班,，11:10——11:30；

中班,，11:30——11:50,；

大班，11:50——12:10,；

教職工,，12:10——12：30。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊(duì)進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì),，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí),，核實(shí)后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

（六）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時(shí),，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時(shí)段、分年級,、分班級實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué)；

中班,，16:30放學(xué),；

大班，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué),，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn),，確保幼兒安全。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）,。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報(bào)告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,。

三,、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況,，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測,、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作,。（各組迅速進(jìn)入崗位）2.應(yīng)急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。（救治處置組、消毒防疫組）3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120,；

如120遇突發(fā)情況不能及時(shí)趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者；

同時(shí)對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量,、記錄,。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組）5.疫情上報(bào),。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；

并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）,。（綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組）6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。（消毒防疫組）7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時(shí)間,、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組）8.輿情控制,。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作,；

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

10.恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下，做好教學(xué)工作安排,，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行,；

同時(shí)對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū),。

四,、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合,、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失,！