“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù),，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)的報告 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇一

一,、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生

我相信學(xué)生在班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以,，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說,，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進行“放權(quán)”：

通過幾次班干部例會,，要求班干部敢想，敢做,，不僅要做實干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動。

本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,，從收集黑板報的內(nèi)容,、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完成,。四個小組各出一期板報,，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,，組織,，總結(jié)，收到較好的效果,。

二,、以身作則，為人師表

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。

比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操,、上體育課,，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門;早上進教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,，記在心上,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。

不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說：“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

三、加強學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機,，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,，每周四的班隊會課,，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排,。此外,，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,，做好學(xué)生的思想工作,，加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

四,、加強班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想,，敢做,，不僅要做實干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,，什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性,，工作起來輕松許多,，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,，在班內(nèi)還開展各種活動,，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,、組織,、總結(jié)，收到較好的效果,。

2,、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,。

3、鼓勵學(xué)生展示自我,，樹立自信,。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動等等,，鼓勵孩子為大家表演，增強自信,。

4,、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,，提高其自我管理的意識,。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生,，儀表服裝,，校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作,，制造良好的輿論環(huán)境,，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng),，為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,，并定期向全班同學(xué)做工作匯報,，總結(jié)前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,，同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法,，進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,，自覺為班級爭取榮譽,，做到自覺自律。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好,。

老師為了學(xué)生的一切,，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識。在下期的的教育教學(xué)工作中,，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中,。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)的報告 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(1)班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，本人認真做好班主任各項工作的同時積極認真完成各項教學(xué)工作,。在教學(xué)中主要體現(xiàn)在備課上課,、聽課評課，批改作業(yè),，課后輔導(dǎo)等工作上,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、取長補短,，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備好課,。

1,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材文本的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,，及時補充資料,、修改文本，尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)素材,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習(xí)慣等，預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養(yǎng)學(xué)生興趣又能掌握落實知識點的方法進行教學(xué)。

二,、上好課,。

在上課時組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，及時注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言盡可能做到簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè),，努力做到精簡,、有針對性，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

三,、做好課后輔導(dǎo)。

及時批改學(xué)生的作業(yè)并進行有效輔導(dǎo),。然而有部分學(xué)生總是好玩,，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，或是抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。在轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)工作上努力做到從友善開始、從贊美著手,，現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性也很懂事了,，所以經(jīng)常我把他們當(dāng)成小大人來看待,，試著面對他的處境、他的立場換位來和他(她)進行交談,，并對他的想法表示深刻的理解和尊重,，讓他信任你、相信你會幫助他,，同時在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結(jié)對的幫扶活動進行幫扶學(xué)習(xí),，共同提高。

四,、實踐與學(xué)習(xí),。

本人到城西算是找到了自己的所“愛”，同時也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師,，感激不盡,，找他指點，總是隨叫隨到),，在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學(xué)習(xí)中不斷的進步與提高,，每次教研活動我都積極參與聽課評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，閱讀相關(guān)的資料與書籍,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極開展并認真對待每學(xué)期一堂的組內(nèi)研討課,，博采眾長,，提高教育教學(xué)水平,?！肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r也取得相應(yīng)的進步與成績，感到欣慰,。

新世紀的社會,，對教師的素質(zhì)要求越來越高，我們只有在做好在自己本職工作的同時,，不斷學(xué)習(xí)新知識來擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以,，在今后的教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，不斷進取,，開拓前進，為孩子們美好的未來貢獻自己畢生的精力,。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)的報告 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇三

這一學(xué)期,，忙碌,、充實又有意義。這一學(xué)期,，除了英語老師,，我又有了一個全新的角色—班主任,。所以,，總結(jié)這一學(xué)期的工作，我準備從這兩個角色著手,。

先說說作為五年級英語教師的工作吧!

這學(xué)期我擔(dān)任五年級三個班的英語教學(xué)工作,。毋庸置疑,，英語真的是我的興趣、愛好,，而不用跨年級教課更是讓我喜上眉梢,。這樣我就可以更好地進行備課、教研,。五年級三個班每班學(xué)生都是48名,，班額適中，人數(shù)適宜,，我心里想著終于可以大展身手了,。通過這兩年的教學(xué)，我認識到考試的難度跟平時練習(xí)的難度存在差別,，所以我準備以題灌入,，以題帶講，新課與練習(xí)共同推進,。我就在網(wǎng)上幫同學(xué)們預(yù)定了《黃岡小狀元練習(xí)本》,，這本書細致入微，多角度考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況,，比較符合我們學(xué)校學(xué)生的特點,，這是我為他們準備的練習(xí)。另一方面,，嚴抓背誦,。通過獎懲制度，激勵學(xué)生背誦單詞和句子,。課堂上嚴格要求,，課下利用小干部充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。兩手抓,，兩手硬起來,，所以在期末結(jié)束時大部分同學(xué)都有所進步。這樣才覺得有些欣慰,，這一學(xué)期沒有白忙,。

再說說作為五二班的班主任吧!

剛開始接觸的時候,，還真是挺想挑戰(zhàn)一下的呢!還想著記錄一下班級的大小事，寫寫感想,，做一個班級日志啥的,。可是,，一開學(xué),，各種問題接踵而來，我一下子就忙暈了,。最大的感覺就是每天晚上躺床上就睡覺,。不是累，而是充實,。作為班主任,，每天都有非常細小的事要去做，去處理,。要作為媒介,，要向?qū)W生傳遞學(xué)校開會的布置的任務(wù)與要求;要作為家長，關(guān)心學(xué)生的身體,、健康,，每天查考勤;要作為心理輔導(dǎo)員，去洞察每位學(xué)生的心理變化,，疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題;要作為調(diào)解員,，解決同學(xué)之間的大架、小架……,。不過幸好,，我坐在班主任中間。(這學(xué)期我坐在高年級語文組,，語文老師都是班主任,。)有了這一個個的前輩們，我就照葫蘆畫瓢,，小心地跟在他們后面，一一處理著大小事務(wù),，迎接著各種挑戰(zhàn),。遇到少先隊的事物，我就去找少先隊輔導(dǎo)員張老師,。她總能給我提出建設(shè)性的意見,，一針見血的指出問題的關(guān)鍵，我受益匪淺;遇到關(guān)于數(shù)學(xué)方面及班級建設(shè)方面的問題,，我就找楊老師,，我們一起摸索著,，行動著。當(dāng)然,，還少不了我們班同學(xué)們的配合,。雖然我們的成績沒有各科年級第一，但我們的運動會,、腰鼓表演,、元旦匯演都是年級一等獎，我也很為他們感到驕傲,。

下學(xué)期,，我將一如既往的工作。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)的報告 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任的是五(二)班的班主任,。我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會,，家庭,，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易,。于是我努力地接近他們,，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：

一,、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋;作業(yè)認真完成,，不懂就問;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范,，是每個人必須遵守的,，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多，每個同學(xué)都有自己幫助班級,，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了,。

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng),。

五年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此,，只有放開手腳，他們才會進取,，才會創(chuàng)新,。

四、把握談心的尺度

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下，每個學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛,，需要激勵，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然,，事物不是絕對的，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心,。

我教育的宗旨是，讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，競爭,，演講，辯論,，采訪,，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一學(xué)期的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗,，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,，當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)的報告 小學(xué)班主任年終工作總結(jié)篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任,。首先,，我認為良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。 我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息的好習(xí)慣,。我注意經(jīng)常親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

二、讓學(xué)生參與班級管理,，充分發(fā)揮班干部的主動性,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,，他們是班主任的左右手。所以,，慎重地選拔,、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng),。在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面,，以面帶面。開學(xué)初,，我在班內(nèi)進行了班干部競選,，并根據(jù)個人特長明確分工，使每位班干部各負其則,，提高學(xué)生的工作積極性,。同時，發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力,。

三、加強家校聯(lián)系,。

做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

四、積極開展好文體活動,，做好課間操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。因此,，在大課間的時候，我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,，并進行比賽,，一方面可以更貼近孩子,，另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,，我班取得了優(yōu)異的成績,，還被評為了先進集體，這樣更加增強了班級的凝聚力,。

回顧這一學(xué)期來的生活,，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,，有尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,，我會更加努力，相信我會用我的努力換回好的成績,。