從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得感悟,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
最新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)收獲與感悟篇一
??（一）創(chuàng)設(shè)情景 激情導(dǎo)入
??我利用多媒體播放《喜洋洋》樂曲,，并出示一幅餃子圖,，借機(jī)道出：除夕之夜，爆竹聲聲,，一家人圍坐在桌前,，吃著象征團(tuán)員的餃子，真是溫馨,、幸福,。今天,，大家想不想學(xué)學(xué)包餃子？接著,，我引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劙溩拥墓ば?，隨即板書四大步驟：和面、拌餡,、搟皮,、包餃子。
??（設(shè)計(jì)意圖：伴隨著快樂的音樂,、聲情并茂的話語,，一下子就把學(xué)生的思維帶入一個(gè)包餃子的工作室，使每一位同學(xué)都成了小小餃子師,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。暢談的方法不但使學(xué)生明白了包餃子的工序，更為包餃子打好了基礎(chǔ),。）
??（二）掌握方法 提升創(chuàng)新
??由于課前和面,、拌餡的工作已經(jīng)就緒，所以我將搟皮,、包餃子的方法作為重點(diǎn)講授：
??1,、學(xué)會(huì)搟皮 掌握包法
??首先，我利用多媒體分別出示了搟皮和包餃子的步驟圖片,，讓學(xué)生看圖并聯(lián)系生活分別說說搟皮和包餃子的步驟,，即把和好的面揉成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，再用力搓成直徑約3—4厘米的.長條,，再切成一個(gè)個(gè)小圓柱體,，撒上面粉、壓平,，用搟面杖搟成圓而薄的餅,。這樣，一個(gè)餃皮就搟成了,。包時(shí),，將餃皮放在手心，在餃皮中間放上餃餡,，用另一只手的食指和拇指將餃皮對(duì)折后捏合,。
??（設(shè)計(jì)理念：實(shí)踐是理論的指導(dǎo)，為了更好的掌握包餃子的方法,，我用比較直觀,、形象的圖片，代替了枯燥,、生硬的說教,。）
最新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)收獲與感悟篇二
??基于上述原因,，調(diào)查組一致認(rèn)為，家長,、學(xué)校應(yīng)該齊心協(xié)力,，家校聯(lián)動(dòng)，讓孩子從小樹立勞動(dòng)意識(shí),，掌握基本的勞動(dòng)技能。
??怎樣才能實(shí)現(xiàn)上述目的呢,？
??（一）,、從學(xué)校層面來說，應(yīng)該做好如下工作：
??1,、讓學(xué)生從小樹立勞動(dòng)意識(shí)
??學(xué)校要利用班隊(duì)會(huì),、升旗儀式等對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓勞動(dòng)最光榮的理念深入人心,。
??2,、建立合理的勞動(dòng)技術(shù)課程體系
??開展勞動(dòng)技術(shù)教育，在課程結(jié)構(gòu)的安排上要根據(jù)當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)情況和從學(xué)校實(shí)踐基地出發(fā),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，愛好和興趣，形成合理的勞技課程體系,，有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育,。
??3、從實(shí)際出發(fā)建設(shè)實(shí)踐基地
??勞動(dòng)技術(shù)課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，要求學(xué)生要有一定時(shí)間從事勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，這就要求各學(xué)校要根據(jù)所開設(shè)的勞技課程，按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配套的勞動(dòng)技術(shù)專用實(shí)驗(yàn)室和勞技教育實(shí)踐基地,。
??4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)
??建立一支學(xué)科齊全，素質(zhì)較高,，一專多能,，相對(duì)穩(wěn)定的專兼職的勞技課師資隊(duì)伍，是提高勞技課教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。師資隊(duì)伍的來源,，一是讓一部分具有一定專長的文化課教師專教勞技課，二是選派部分老師參加課相關(guān)科目的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，兼職擔(dān)任勞技課程,。只有加強(qiáng)勞技課的師資隊(duì)伍建設(shè)，才能保證勞技課的教學(xué)質(zhì)量,。
??5,、加強(qiáng)勞技教學(xué)管理工作
??要提高勞技課的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校必須形成完善的管理體制，做到行政上有人抓,，業(yè)務(wù)上有人管,，主要要提高勞技老師的思想認(rèn)識(shí)水平。勞技老師必須杜絕沒有安排實(shí)踐課的“紙上談兵”的教學(xué)方法,，在實(shí)踐課中要改變單純的“老師講,，學(xué)生聽”和“老師做，學(xué)生看”的教學(xué)模式,。為保證勞技課的教學(xué)效果,，要形成行之有效的勞技教育考核手段，考核的內(nèi)容要包括勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)習(xí)慣,、基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技能四個(gè)方面的考核,，同時(shí)要注重平時(shí)表現(xiàn),、動(dòng)手能力、掌握基礎(chǔ)內(nèi)容作為考核的原則,。
??（二）從家長層面來說,，應(yīng)該做好如下工作：
??1、家長要重視勞動(dòng)教育
??家長要以身作則,，重視對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育,，讓孩子從小樹立勞動(dòng)意識(shí)。千萬不能溺愛孩子,，一定要讓孩子做一些力所能及的事,。要以社會(huì)生活實(shí)際、社會(huì)發(fā)展歷史,、家庭社會(huì)實(shí)例等告訴孩子勞動(dòng)的重要性,，讓孩子從思想上認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的偉大,，不愛勞動(dòng)的人是沒有出息的,。
??2、教給孩子一些勞動(dòng)技能
??勞動(dòng)也需要一定的技能,，家長要教給孩子一些勞動(dòng)的程序,、操作要領(lǐng)、方法和技巧,。家長在孩子勞動(dòng)的過程中要給予指導(dǎo),，在孩子取得進(jìn)步時(shí)，哪怕這個(gè)進(jìn)步是非常微小的，家長也要給予鼓勵(lì),，讓孩子從勞動(dòng)中體驗(yàn)到快樂和幸福,。
??3、注重實(shí)踐鍛煉
??對(duì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)教育,，不能只停留在口頭上,，而應(yīng)通過勞動(dòng)實(shí)踐來進(jìn)行。如果家長平時(shí)沒有參加具體的勞動(dòng),，那么,，孩子是不可能愛好勞動(dòng)的。因此,，家長一定要讓孩子參加勞動(dòng)實(shí)踐,，千萬不能心疼孩子。當(dāng)然,，勞動(dòng)的內(nèi)容要根據(jù)孩子的實(shí)際情況決定，從簡單到復(fù)雜逐漸過渡,，切不可一開始就讓孩子做難度比較大的勞動(dòng),，挫傷孩子的勞動(dòng)積極性。
??4,、尊重孩子的勞動(dòng)
??培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，需要家長進(jìn)行一定的強(qiáng)化。但是,，家長必須注意不要單純地把孩子當(dāng)作勞動(dòng)力來使喚,，不要把勞動(dòng)當(dāng)作懲罰孩子的手段，也不要過分用物質(zhì)和金錢來強(qiáng)化孩子的勞動(dòng),，而是應(yīng)通過表揚(yáng),、鼓勵(lì)等方法來強(qiáng)化；在孩子勞動(dòng)的過程中多做具體的指導(dǎo),，多鼓勵(lì),，尊重孩子的勞動(dòng)成果，讓孩子從勞動(dòng)中得到快樂,，從而讓孩子牢固樹立勞動(dòng)意識(shí),，強(qiáng)化孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。
??5,、利用方法,，“強(qiáng)迫”孩子勞動(dòng)
??當(dāng)孩子不愿意勞動(dòng)時(shí)，家長決不能姑息遷就,，一定要想方設(shè)法讓孩子參加勞動(dòng),。家長應(yīng)該明白，不管孩子愿不愿意，都必須勞動(dòng),。一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人,，會(huì)不斷萎縮，直到失去自我,，這樣的孩子注定是不會(huì)幸福的,。
??綜上所述，調(diào)查組認(rèn)為：我們只有堅(jiān)持家校聯(lián)動(dòng),，切實(shí)踐行德,、智、體,、美,、勞五育并舉，才能最大化地讓孩子從小樹立勞動(dòng)意識(shí),，掌握基本的勞動(dòng)技能,，我們的社會(huì)才會(huì)有希望。
最新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)收獲與感悟篇三
??1,、通過包餃子,，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握包餃子的基本方法和技巧。
??2,、利用餃子的不同形狀進(jìn)行綜合構(gòu)思,、合理拼配、組成創(chuàng)意餃子作品,。
??3,、通過活動(dòng)加深與別人合作的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力,。
??4,、通過對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用和想象力的發(fā)揮完成餃子作品，體會(huì)學(xué)會(huì)包餃子的樂趣,。
??5,、通過小組分享勞動(dòng)成果、暢談感受體會(huì)勞動(dòng)的不易和喜悅,。
??6,、增強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。
最新勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)收獲與感悟篇四
??（一）,、發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查
??調(diào)查問卷分學(xué)生、家長兩種,。
??1,、學(xué)生調(diào)查問卷
??題目如下：
??（1）、是否掌握洗衣服、掃地,、做飯等家務(wù)勞動(dòng)的技能,？
??（2）、是否掌握最基本的農(nóng)業(yè)種植,、養(yǎng)殖技能,？
??（3）、是否主動(dòng)或在父母安排指導(dǎo)下進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),？
??（4）,、在學(xué)校是否自覺參加并完成自己的勞動(dòng)任務(wù)？
??2,、家長調(diào)查問卷
??題目如下：
??（1）,、是否安排子女做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和簡單的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)？
??（2）,、是否教給子女必要的勞動(dòng)技能,？
??調(diào)查結(jié)果：此次發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷325份，收回有效調(diào)查問卷317份,；發(fā)放家長調(diào)查問卷100份,，收回有效調(diào)查問卷95份。結(jié)果,，263名學(xué)生表示從未想到主動(dòng)參加勞動(dòng)，190名學(xué)生表示不會(huì)做家務(wù)勞動(dòng),，沒有掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)技能,。90名學(xué)生家長表示從未安排子女做家務(wù)勞動(dòng)，更不會(huì)安排子女參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，也沒有傳授相關(guān)的勞動(dòng)技能給子女,。
??(二）、調(diào)查走訪
??調(diào)查組從學(xué)前班到六年級(jí)隨機(jī)抽樣調(diào)查了120名同學(xué),，走訪了32名學(xué)生家長,，和學(xué)校12名老師交換了意見，情況也不容樂觀,，與調(diào)查問卷的結(jié)果驚人的相似,。
??（三）、網(wǎng)上查詢
??調(diào)查組怕以偏概全,，上網(wǎng)搜查,，發(fā)現(xiàn)我國現(xiàn)階段勞動(dòng)教育地位低下，處于可有可無的狀態(tài),，學(xué)校,、學(xué)生、家長都自覺或不自覺地忽視勞動(dòng)、輕視勞動(dòng),，從而導(dǎo)致學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)淡漠,，缺乏起碼的勞動(dòng)技能。
