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幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集七篇文章 幼兒園致家長(zhǎng)感謝信簡(jiǎn)短篇一

深深一躬,，代表我們這些家長(zhǎng)的心聲!盡管這些忙碌的家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)傳達(dá)心中那份感激，三位老師卻一如既往用心工作著,，只有奉獻(xiàn),、不計(jì)索取、不計(jì)得失,，純潔善良的您們守衛(wèi)著這一方圣土,，教書(shū)育人，享受著孩子們的成長(zhǎng),，您們是最值得尊重的!

孩子的大班生活很快就要結(jié)束了,，即將離開(kāi)三位老師不僅孩子們不舍得，家長(zhǎng)的心中也有更多的留戀：在您們精心的呵護(hù)下,，我們看到孩子的成長(zhǎng)不僅僅是體檢表上身高和體重的增加,，更珍貴的是他們得到綜合能力的提升。

清楚地記得剛升入中班,，幼兒園進(jìn)行了老師調(diào)整,，中三班的班主任、配班老師,，甚至教室都進(jìn)行了調(diào)換,，不僅孩子不適應(yīng),，家長(zhǎng)也忐忑不安。甚至有的孩子早上哭著鬧著不愿進(jìn)班,，還有一些孩子每天放學(xué)后都會(huì)拉著媽媽的手去原來(lái)的教室轉(zhuǎn)個(gè)圈,，看看昔日的老師是否還在。孩子用自己的單純表達(dá)著對(duì)原班的種種不舍,，讓家長(zhǎng)一陣陣地心酸,。這樣的狀態(tài)，新的老師是很難被接受的,。

武老師是唯一留下來(lái)的生活老師,，每天被30多個(gè)孩子圍著，孩子們?cè)谶m應(yīng)新老師新環(huán)境的同時(shí),，她就成了依靠,。她沒(méi)有更多的精力去照顧自己剛上小學(xué)更需調(diào)整的孩子，只能加倍呵護(hù)這幫暫時(shí)失去安全感的孩子們,。她也成了媽媽們心中的那根稻草，不但要做好自己的工作,，還得抽出大量的時(shí)間不厭其煩地接聽(tīng)家長(zhǎng)們的熱線,，安慰同樣失去安全感的媽媽們。在這樣疲憊的狀態(tài)中你都無(wú)法想象武老師是怎么過(guò)來(lái)的,，可是每天送孩子的時(shí)候我們看到的總是不知疲倦的笑臉,。她是一個(gè)孩子的母親，她用她的善良和無(wú)私安撫著家長(zhǎng)跟孩子,，在此,，家長(zhǎng)們向默默奉獻(xiàn)的武老師致敬了，感謝這樣賢淑的老師,，給孩子們建立了一個(gè)溫馨的家!

孟老師第一次當(dāng)班主任就是在這樣的情況下受命的,，同時(shí)到來(lái)的還有配班李老師。面對(duì)年青的面孔,，盡管院領(lǐng)導(dǎo)在家長(zhǎng)會(huì)上介紹了孟老師跟李老師出色的成績(jī),，可是家長(zhǎng)的心依然放不下。惦記著孩子,，每天的工作都沒(méi)了心思,。

一周后驚訝地發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的生活漸漸有序了,。笑容漸漸地回到了孩子的臉上,，整齊的小辮比媽媽梳得還要專業(yè)，不斷變換的發(fā)型讓我們感覺(jué)孩子們?cè)诒粺o(wú)微不至地關(guān)懷著,。新來(lái)的兩位老師沉著冷靜,，她們用自己的自信和執(zhí)著,，給家長(zhǎng)們了一針強(qiáng)心劑。每天早操,，看著孟老師甜美的笑容,，孩子們是那樣地投入;李老師更象孩子們的媽媽，把孩子們護(hù)在自己的兩個(gè)臂膀下,。望著被庇護(hù)著進(jìn)班孩子們的背影,，我們的眼睛都濕潤(rùn)了：難以想象背后得付出多少才能讓這幫頑皮的寶寶們?nèi)绱笋Z服。懸著的心終于可以放下了,。

中班的觀摩會(huì)上,，三位老師的成績(jī)更讓我們驚嘆。我們班的孩子個(gè)性張揚(yáng)是有目共睹的,，放學(xué)的時(shí)候一個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)孩子在一起跑起來(lái)都維持不了紀(jì)律,，可是孟老師跟李老師面對(duì)的是39個(gè)孩子，她們是如何有魅力帶領(lǐng)這些個(gè)性迥異的孩子們編成一個(gè)個(gè)動(dòng)人的舞蹈?匯報(bào)的課堂展示的不僅僅是孩子的才藝,，更多的是老師幕后的付出,。李老師繪聲繪色的繪本課，孟老師通俗易懂的音樂(lè)啟蒙,，活躍的課堂氣氛與安靜的吃飯場(chǎng)面形成了鮮明對(duì)比,。孩子們的健康和自信，絕非一朝一夕的付出,，我們想象得出,，短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這樣的成績(jī)老師背后得做多少工作啊。繪畫(huà)課上,，孩子們爭(zhēng)先恐后地把心目中的老師表現(xiàn)在畫(huà)紙上,，留戀幼兒園的生活，放學(xué)了都不愿意回家,，在家長(zhǎng)的催促中依依不舍地離開(kāi),，針對(duì)不同的孩子，老師營(yíng)造出各種有特色的成長(zhǎng)空間,。在這樣快樂(lè)健康的環(huán)境中生活,，孩子的成長(zhǎng)空間得到了提升，孩子們跟老師結(jié)下了深厚的感情,，處處都被幸福包圍著,。

此致

敬禮!

孩子家長(zhǎng)：xxx

xx年xx月xx日

幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集七篇文章 幼兒園致家長(zhǎng)感謝信簡(jiǎn)短篇二

xx幼兒園的園長(zhǎng)、老師們:

你們好!我們是寶寶的父母.孩子在聞裕順幼兒園已經(jīng)學(xué)習(xí)了一個(gè)多月了,在這段日子里,我們的孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活,各方面都有了不少的進(jìn)步,這是我們一家人最感開(kāi)心的事.十分感謝聞裕順幼兒園的園長(zhǎng)和老師們對(duì)孩子愛(ài)心,、關(guān)懷,、辛勤的教育和幫助.

孩子兩周歲就送到了幼兒園,可以說(shuō)孩子還在嗷嗷待哺,孩子?jì)蓱T的性格作為父母的都束手無(wú)策,送到幼兒園我們也是很不放心.但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師和阿姨對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對(duì)老師和阿姨有了依戀的情感.

孩子一個(gè)多月的幼兒園生活,讓我感觸很多.寶寶是一個(gè)淘氣、膽大,、不怕生的孩子,入園以來(lái),老師們以極大的愛(ài)心,、耐心,、信心、責(zé)任心關(guān)心他,、愛(ài)護(hù)他,用鼓勵(lì),、賞識(shí)、參與等教育方法幫助他,把愛(ài)滲透到寶寶幼小的心里.現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,(長(zhǎng)假過(guò)后,也沒(méi)有出現(xiàn)反復(fù)的情況)作為家長(zhǎng),我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心,、照顧和教育分不開(kāi)的,心中感謝聞裕順幼兒園的老師們.

孩子從不喜歡到幼兒園,到喜歡上幼兒園,、熱愛(ài)老師和小朋友,這與幼兒園的師資和素質(zhì)教育是分不開(kāi)的.這些都離不開(kāi)園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力.老師要求嚴(yán)格,對(duì)家長(zhǎng)周到熱情,經(jīng)常同家長(zhǎng)保持良好的聯(lián)系溝通.黃老師作為班主任一整天與孩子們相伴左右,不僅要教授教育課程,還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”,工作量很大,十分辛苦,但她毫無(wú)怨言,總是滿面笑容的把快樂(lè)帶給孩子們,是他們的“好媽媽”.(寶寶不愛(ài)吃飯,多虧了黃老師天天喂,才沒(méi)瘦下來(lái).)陳老師除了日常工作之外,每日還在網(wǎng)上寫下孩子的1%進(jìn)步表現(xiàn),貼上當(dāng)天生活學(xué)習(xí)情況的照片,使家長(zhǎng)能全面了解到孩子課程學(xué)習(xí)的豐富多彩和生活瑣事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,和孩子和幼兒園走得更近.年輕的她,不僅是孩子的好姐姐,更是他們的好朋友.保育員韓老師兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,每日將幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所、玩具,、餐具等擦拭的一塵不染,還經(jīng)常洗曬幼兒的被褥,衣物,每次去幼兒園接送寶寶,總看到她在忙這忙那,沒(méi)有歇息的時(shí)候.(而我們的寶寶又一直“黏”著韓老師,還喜歡和同班的臭臭“爭(zhēng)風(fēng)吃醋”.)還有他喜愛(ài)的劉老師,陪他玩耍,吃飯,、甚至睡覺(jué),做了許許多多的分外之事……

寶寶上了幼兒園之后,作爸媽的心里總有些不舍與擔(dān)憂.不舍幼小的孩子從此就要走出親人關(guān)愛(ài)的視線,離開(kāi)溫暖熟悉的家,去過(guò)一種不一樣的生活;不舍幼小的他就要開(kāi)始獨(dú)自去面對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的人群;擔(dān)心天性善良、又瘦又小的他會(huì)被大孩子欺負(fù);擔(dān)心不知深淺,、淘氣非凡,、偶爾犯混的他會(huì)讓老師不耐煩;擔(dān)心不會(huì)自己吃飯的他會(huì)餓著、擔(dān)心生病,、擔(dān)心……

但是,不管怎樣,既然那個(gè)小小的人兒都已經(jīng)無(wú)可避免的要開(kāi)始融入這個(gè)社會(huì)了,作父母的除了關(guān)愛(ài),、除了鼓勵(lì)、除了支持,還能做什么呢!而今,當(dāng)我們把寶貝交給了您,、交給了幼兒園,他的幼兒園又有了“好媽媽,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在這個(gè)世界上從此又多了一些愛(ài)他的人,孩子今后的成長(zhǎng)路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,會(huì)覺(jué)得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長(zhǎng)真是既開(kāi)心又安心!

我們衷心感謝幼兒園的黃老師,、陳老師、韓老師,、劉老師及教育過(guò)、關(guān)心過(guò),、幫助過(guò)寶寶的所有老師.感謝園長(zhǎng)的辛勤工作,感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園.

祝福老師們工作順利,、身體健康、萬(wàn)事如意!

此致

敬禮

xx父母:xxx

日期xx年xx月xx日

幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集七篇文章 幼兒園致家長(zhǎng)感謝信簡(jiǎn)短篇三

尊敬的舊水坑幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

我是20xx年畢業(yè)的幼兒園大（三）班廖帆的家長(zhǎng)廖金權(quán),，在孩子（廖帆）即將離園之際，回想孩子在幼兒園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我心中充滿感激,，有許多話要說(shuō)。

學(xué)校還開(kāi)設(shè)了各種興趣班,，雖然所學(xué)的知識(shí)不是很明顯的看得到,，但學(xué)習(xí)興趣班的孩子他們的性格比較開(kāi)朗，參加興趣班后的孩子的綜合能力相對(duì)比沒(méi)有參加興趣班的能力要好一點(diǎn),。孩子的交往能力的增強(qiáng),，這一點(diǎn)是比較突出的，所以我覺(jué)得參加各種興趣班以后,，對(duì)孩子各方面的能力培養(yǎng),，包括跟環(huán)境的適應(yīng)能力都有很大的幫助,。今年舊水坑幼兒園開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)”，“繪畫(huà)”,，“舞蹈”,，“珠心算”四個(gè)興趣班，所以我在充分征求廖帆本人的興趣和愛(ài)好之后,，為廖帆報(bào)讀了“興趣繪畫(huà)班”,，在此，我要感謝興趣班的各位老師放棄休息為興趣班的孩子們上課,。

我們還特別要感謝大（三）班的全體老師：郭老師,、蔣老師和李老師。教育不象種莊稼,，種不好可以重新再來(lái),，而孩子們的關(guān)鍵時(shí)期錯(cuò)過(guò)了，再想彌補(bǔ)就難了,，遇上有責(zé)任心的教師對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是人生一大幸事,。郭老師、蔣老師和李老師,、等全體舊水坑幼兒園的老師正是這樣的一些好老師,。

她們?cè)鐏?lái)晚走，一心撲在班集體上,，撲在孩子們身上,。她們關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子象慈愛(ài)的媽媽,，不厭其煩地糾正孩子們的缺點(diǎn)又象耐心的教育家,。在大（三）班這個(gè)集體中，孩子們感到無(wú)比快樂(lè)充實(shí),。

感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，是您們用愛(ài)心和辛勤的汗水澆灌了祖國(guó)的花朵，培育了祖國(guó)的未來(lái),，祝愿舊水坑幼兒園在幼兒教育的路上不斷創(chuàng)新和發(fā)展,，走向輝煌！

幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集七篇文章 幼兒園致家長(zhǎng)感謝信簡(jiǎn)短篇四

尊敬的eric總監(jiān),，許園長(zhǎng)：

我是小一班學(xué)員韓**的媽媽,。在此，我謹(jǐn)代表全家對(duì)幼兒園各位老師的辛勤工作表示衷心的感謝,。尤其感謝小一班教師團(tuán)隊(duì)對(duì)韓**的耐心幫助和悉心照顧,。孩子在四個(gè)半月的幼兒園生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步，都是與小一班全體老師的愛(ài)心分不開(kāi)的,。

**是一個(gè)內(nèi)向,、膽怯的孩子,。入園之初，我們心中總有些不舍與擔(dān)憂,，不舍幼小的他要走出親人關(guān)愛(ài)的視線,，參與集體生活；不舍幼小的他要獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境,、陌生的人群,；擔(dān)心他會(huì)生病、擔(dān)心他被欺負(fù),、擔(dān)心不知深淺,、偶爾犯混的他會(huì)被老師們嫌棄……

依稀記得，入園的第一天,，韓**哭鬧的很厲害,，是班長(zhǎng)wenny老師親自摟著他哄他入睡；入園第二周,，孩子開(kāi)始輕微咳嗽,，當(dāng)時(shí)帶班的honey老師一上午連續(xù)給他測(cè)了幾次體溫；也時(shí)常聽(tīng)到孩子回家提起sherry老師的和靄可親,；還有每天打掃衛(wèi)生,、照顧起居的elle老師，孩子總是親切喚她作“拖地老師”,。孩子的奶奶也會(huì)時(shí)不時(shí)說(shuō)起,，前臺(tái)的linda老師又鼓勵(lì)寶寶要堅(jiān)持上學(xué)；保健老師逗寶寶開(kāi)心了……

韓**的生活自理能力比較差,，從吃飯到上廁所之類的瑣碎小事,，孩子都缺乏積極性和主觀能動(dòng)性。起初,，我們很是焦慮--他是不是完全喪失了這些能力,？是小一班的老師們給予我們信心和鼓勵(lì),。

每一天10多個(gè)小時(shí),，時(shí)刻與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程,，而且吃喝拉撒睡都要照顧,，很是辛苦。但是,，她們依舊把孩子尿濕的褲子洗得干干凈凈,，盡可能騰出手來(lái)多給孩子喂一口飯。并且不厭煩,、不惱怒,，用鼓勵(lì),、引導(dǎo)等科學(xué)的方法幫助孩子培養(yǎng)生活自理能力。有一天,，孩子自己拿起鞋子穿好了,。看著他笨笨緩緩甚至費(fèi)力的動(dòng)作,，我的心里泛起一陣陣酸楚,，是老師們以極大的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心滋養(yǎng)了韓**的成長(zhǎng),。

仔細(xì)閱讀家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)（特別感謝這種方式,，給家長(zhǎng)和老師之間的溝通交流提供了便利）已經(jīng)成為我每晚的必修課。一份簡(jiǎn)短的記錄,，讓我們能夠了解到孩子在幼兒園里的表現(xiàn),。字里行間，流露出的有鼓勵(lì)（寶寶知道認(rèn)真聽(tīng)課了）,、有肯定（寶寶畫(huà)的小豬很漂亮呢）,、有期許（寶寶還要積極回答老師的問(wèn)題哦）、有提醒（要引導(dǎo)寶寶多練習(xí)涂色促進(jìn)他大膽創(chuàng)作）,，偶爾也有無(wú)奈（寶寶又尿褲子了,；寶寶又不好好吃飯了）。作為家長(zhǎng),，我的心情與此牽系著,。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，收到了不少手工作品：色彩斑斕的手指畫(huà),、鮮翠欲滴的仙人掌,、形狀怪異的小蜻蜓、面帶微笑的小雪人,。如果問(wèn)起,，孩子會(huì)驕傲的說(shuō)，是王老師,、honey老師或者wenny媽幫我一起做的,。

誠(chéng)然，韓**的進(jìn)步可能微不足道,，他適應(yīng)幼兒園的過(guò)程顯得特別漫長(zhǎng),。每天清晨入園時(shí)，依舊是淚眼汪汪,，但是他已經(jīng)逐漸融入小一班群體中,。在前些日子的教學(xué)成效檢核公開(kāi)課上，他雖然有些跟不上進(jìn)度，卻堅(jiān)持到表演結(jié)束,，沒(méi)有因?yàn)槟懬佣丝s,。中國(guó)年文藝匯演活動(dòng)中，他參加了《青蛙與兔子》的表演,，雖然動(dòng)作生疏缺少節(jié)奏感,，還是令我們?nèi)腋械脚d奮、激動(dòng),。

最后,，再次衷心感謝小一班教師團(tuán)隊(duì)及關(guān)心過(guò)、幫助過(guò)**的所有老師,，也感謝許園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有方,。未來(lái)的日子里，我們?cè)敢夂秃⒆庸餐?，作老師們的好學(xué)生,。

值此春節(jié)來(lái)臨之際，祝福大家工作順利,、身體健康,、萬(wàn)事如意！

小一班**家長(zhǎng)

2xx年1月23日

幼兒園家長(zhǎng)感謝信錦集七篇文章 幼兒園致家長(zhǎng)感謝信簡(jiǎn)短篇五

尊敬的幼兒園教師：

你們好,！

我們是學(xué)前班孩子的家長(zhǎng),。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最誠(chéng)摯的祝愿,，祝你們節(jié)日快樂(lè),！

我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了,，在這幾年的時(shí)間里,，榮幸地接受過(guò)5位老師的教育，她們是馬艷麗,、常江,、馬冬云、魯桂蘇,、潘杰,。在她們辛勤的培養(yǎng)與備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大,，我們真切地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化,，真是高興在心里,，感激在心中,。孩子們從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成了一個(gè)學(xué)齡前的學(xué)生。我們現(xiàn)在可以自豪的說(shuō)孩子們從__分院幼兒園學(xué)到了很多東西,，幼兒園給孩子提供了一個(gè)全面教育的機(jī)會(huì),，不同時(shí)期，不同的教育,，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子的最佳時(shí)期,。最重要的是老師能針對(duì)孩子不同時(shí)期的不同變化即使與我們家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同制訂合理的計(jì)劃來(lái)幫助孩子,，有很多細(xì)節(jié)的東西比我們家長(zhǎng)想的還周到,，幫助孩子克服了很多困難，改掉了許多缺點(diǎn),，我們要感謝老師,，她們是真心去愛(ài)孩子，去幫助孩子,。作為家長(zhǎng)我們時(shí)刻關(guān)注著孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開(kāi)的！

孩子們的身體素質(zhì)不好,，但老師們從來(lái)都是倍加關(guān)注和體貼的：經(jīng)常跟家長(zhǎng)溝通,，想著給孩子喂藥，鼓勵(lì)孩子多參加體育鍛煉……因?yàn)楹⒆有?，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，老師就耐心地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小朋友的步伐,，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感?，F(xiàn)在，孩子的身體素質(zhì)大大提高,，出勤也好了,，學(xué)習(xí)勁頭越發(fā)足了。每當(dāng)我們問(wèn)起孩子幼兒園好不好,、老師好不好的時(shí)候,，他們都說(shuō)好。雖然答案很簡(jiǎn)單,，但他們對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的親近感讓我欣慰，因?yàn)檫@是他們?nèi)娴亟邮苡變航逃那疤釛l件,。

其實(shí),，對(duì)于孩子能學(xué)到多少知識(shí)，我們不是十分關(guān)注,，我們更關(guān)注的是孩子的身體素質(zhì),、道德品質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu),、先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的管理模式,、敬業(yè)的教師隊(duì)伍,，恰好營(yíng)造了一個(gè)良好的空間，讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)著,，進(jìn)步著?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力,，并且對(duì)英語(yǔ),、繪畫(huà)、表演和體操產(chǎn)生了濃厚的興趣,；生活中能夠自己吃飯,，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子,；活動(dòng)中懂得謙讓,、合作、幫助,、寬容,。同時(shí)，他們還擁有更為可貴的想象力與創(chuàng)造力,，好奇心與進(jìn)取心……

學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝____分院幼兒園的園長(zhǎng)和老師對(duì)孩子們成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水,。大家一直想要表達(dá)謝意,，今天終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們衷心的謝意與無(wú)上的敬意吧,！最后,，祝___分院幼兒園園長(zhǎng)及所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂(lè),！

此致

敬禮,！

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____年__月__日