在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇1

黑黑的夜,，燈火闌珊之時，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡,?；蛘呤菆A圓的月亮掛在樹梢，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠,，星星閃著亮眼,，天地間如籠輕紗，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢,，搖啊搖的,，一切仿佛都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，靜靜的夜,，真好,。

靜靜的夜，我喜歡,。不用清茶,，我不會品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書,，整個身心全部融入了文章的意境之中了,。讀至妙處，如清溪奔流于心底,，打著旋兒,，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠方,。嚴格的講,，我當算是個性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時,，眼珠兒不想眨一眨,，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,，書不讀完則無法入睡,，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù)，實實的沾了點神經(jīng)的邊,。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事,，但當我真的讀起書來，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個啥也聽不見了,?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書，時間不可太短,，而且還要躺在床上看,，否則還是別想睡覺，兩個字“難受”!以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認識的字,，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣,。

喜歡看書自然喜歡逛書店。走到書店門口一付魂兒自個就先進去了,，雙腿也就不由自主機械地跟著,。滿眼的書，真是美不勝收,。又怎奈錢包空癟,，也只能飽個眼福，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去,，簡直傻的可以。

太陽每天都是新的,，而我的一堆書卻讀成了舊書,，人說過日子過日子，書卻成了我過日子的命根子,。真可謂可一日無飯而不可一日無書,。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢都做的踏實,。讀一本好書猶如品茶,，一點點把它滲入到每一個細胞組織，一遍有一遍的味道,，一遍有一遍的意境,，存進大腦里就像存進了電腦硬盤，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉,。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩,，每一遍都會讀出一種新意，令自己欣喜不已,。我愛讀散文,，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑;讀過沈從文,、讀過施蜇存,，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特，各有千秋,。每每讀來,，我往往自問：你會寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來,，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎。

我愛讀書,，可我絕不會去讀言情類的書,。我總是駁他們而無法認同，愛便愛死,，不愛則棄之如爛履,，一群不食人間煙火的少男少女，悲則悲死,，喜則狂喜,，整個從南極到北極，恕我不能接受,。再則我從不讀武俠小說,，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴,，不讀也罷,。

愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會是什么樣子,，雖不至于悶死,，但也會寂寞到無法形容的地步。我為書憂,，亦為書狂,，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇2

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”人,，不能離開書,，更不能離開讀書。

有書陪伴的日子,，你感到乏味?感到無趣?還是精神振奮?我想,，面對書籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀,，好好的品味書中所含的韻味,、真理……對于渴求知識的目光，面對書籍,，一定是如饑似渴的,。讀書,，能使我們心情愉悅，給生活增添光彩,，給智慧插上翅膀。

當你心情低落時,，為何不打開久違的書本,，讓它來安撫你弱小的身軀，讓它來慰問你失落的心靈,，讓它來包扎你受傷的傷口,，當真正感覺到書中的快樂時，你的傷口,，即將愈合,，留下完美的弧線，不會煞它風(fēng)景,。這是你莫大的快樂,。

當你感到生活十分乏味時，為何不打開你久違的書本,，重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂,，重新拾起生活的光芒。讓讀書來填充你心靈的空白,，讓讀書來尋找你做人的快樂;讓讀書來放射你生活的光芒,。當讀書的光芒真正照射著你的心時，這是你莫大的快樂,。

當你感覺智力低下時,，為何不打開你久違的書本。在讀書中,，打開智慧的鑰匙,，打開科技的大門，打開生活的道路,，為你的智慧插上一雙翅膀,，讓它高飛，那時的你,，找到了智慧的藥方,，這是你莫大的快樂。

打開心情之站,，生活之門,，智慧之窗，讓你自己,，投身于讀書中,，讀出自我,。朋友們，去讀書吧!

讓我們在書的世界遨游吧,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇3

對于貝多芬,，許多人對他的外貌等都做出了許多假設(shè)，對于他的頭發(fā),，從未梳理過,，就像美杜莎頭上的亂蛇，他仿佛一個巫師召來妖怪之后反被妖魔制服了一般,，這就是貝多芬,。

“貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特成長于優(yōu)越的環(huán)境,，從一開始,，人生之于他，就像是一場悲慘而殘酷的斗爭,?！彼耐昕鄻O了，這里將他的童年比作一場斗爭,，生動形象的寫出了他童年的悲慘,，他需要每天都和音樂打交道。

他熱愛自己的母親,，當母親去世的時候,，他曾說：“她對我那么仁慈，是那么值得我敬愛,，是我的朋友!當我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼,，而她又能聽見的時候，誰能比我更幸福?”他對母親充滿了濃濃的愛意,，是一個孝順的孩子,，每一個人都有自己的母親，母親生我們養(yǎng)我們,，是我們需要用一生去報答的,，我們也要深愛自己的母親，用優(yōu)異的的成績?nèi)蟠鹚?/p>

貝多芬在波恩的一個家庭里找到了親切的依偎,，是他終身珍視的勃羅寧一家,，他們女兒比貝多芬小，貝多芬教她音樂,，帶她走上詩歌之路,，她是他少時的伴侶，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘，但他對這段時日和消磨這時日的地方永遠保留著溫柔的回憶,。

然而痛苦已在敲門,，它一旦降臨便不再離開，1796年至1800年,，耳聾已開始了它的酷刑,，耳聾日夜折磨著他，他的聽覺越來越衰退,，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦,，“連續(xù)好幾年，他瞞著所有人,，獨自守著這可怕的秘密,，就連最親密的朋友也不說”,。他可憐極了,，他是多么想要好起來啊!貝多芬還抱著一種愛的熱情，這種愛情幾乎永遠是純潔的,。

人生總是會有許許多多的不幸,，但只要有堅強的意志，你總能打敗不幸,，迎來光明

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇4

沒有語言,，沒有動作，沒有生命,，但你卻是我的摯友,，我的導(dǎo)師。14年的漫漫歲月,，你如影隨行,，陪我走過無數(shù)的美好與挫折，帶給我無數(shù)的真情與美好,。

從記事起,，我便記得你是母親的標志。寒冷的冬天,，我躲在被子里,，抱著母親，聽母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事,，久久不能入睡,；清新的早晨，聽公雞破曉的聲音,，母親總是拿著你,，一字一句地教我誦讀《百家姓》、《三字經(jīng)》,。直到現(xiàn)在,，我還是會記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?，性本善。性相近,，?xí)相遠……”歲月的流逝,，將你一次次的打磨，你躺在記憶的流年里,。微微泛黃的扉頁,，濃濃的書香，充滿著暖暖的溫情,。

上小學(xué)時,，你便成了我人生的航向標。我從《安徒生的童話故事》中走來,，我向古今中外的名著走去,。“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,，一雙似喜非喜含情目,。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病,。淚光點點,，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水,，行動處似弱柳扶風(fēng),。心較比干多一竅，病如西子勝三分,?！睘t湘館內(nèi)，紅銷帳內(nèi),，唯有你獨立而遺世,，寄人籬下，苦不堪言,，卻未被塵世的流言所玷污,。一首《葬花辭》，一位瀟湘妃子,，訴不盡多少離別情愁,。“凡鳥偏從末世來,，都知愛慕此生才,。一從二令三人木，哭向金陵事更哀?！睓C關(guān)算計,，卻算上了卿卿性命，你,，人人懼畏的鳳辣子,，半世勞累，一生要強,，不料落得凄凄慘慘戚戚,，嘆人世，終難定,，空悲喜,。多少繁花似錦，多少兒女情長,，千紅一窟,，萬艷同杯，只為譜一曲《紅樓夢》,。

你是那天煞星,，身軀凜凜,，相貌堂堂,。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆,。胸脯橫闊,，有萬夫難敵之威風(fēng)，懷滿腔豪情,，景陽崗赤手打大蟲,，為兄報仇，手刃潘金蓮,，斗打蔣門神,，血濺鴛鴦樓，好一個行者武松,，義海豪情,！你是那豹子頭林沖，棒打洪教頭,，風(fēng)雪山神廟,，只想安分守己，卻不料世態(tài)炎涼,，幾經(jīng)迫害,，逼上梁山。你并非是懦弱，只是太過于正直樸實,。一百單八將,，水泊梁山好漢，轟轟烈烈,，氣勢磅礴,，用血肉鑄成一本《水滸傳》。

久久不能離開,，久久不能忘懷,，和你一起暢游，一起對飲,，一起看人生百態(tài),，乃是我人生一大幸事。你時時牽動著我的情感,，你是那柔情的林妹妹,，告訴我對愛情的忠貞，是潑辣敢恨的鳳哥兒,，告訴我要善待他人,，是豪情萬丈的行者武松，告訴我義海云天,，是正直的豹子頭,，告訴我忠實不渝。

我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜（小學(xué)升初中考二外）,，對于好勝的我,，這個打擊實在太大，我從學(xué)校一路狂奔著,，頭也不回的跑進了書房,，淚如泉涌，痛哭流涕,。房間空無一人,，你靜靜的躺在書桌上，扉頁掠過一絲歲月的滄桑,，月光透過密密的樹葉鉆了進來,。將柔和的月光投向了你，你神秘而美麗,。只有你,，也只有你，靜靜地躺在書桌上,，仿佛早已明白的痛楚,。在等著我的到來,，你是那“八十五天捕魚卻毫無收獲的圣地亞哥老人”，你用你的經(jīng)歷告訴我“人,，并不是生來要給打敗的,，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他”,，雖敗猶榮,，人生不止一次考試，盡管你失敗了,，但你仍有艱辛努力的過程,，僅僅憑這一點就可以證明你并不是個失敗者。我突然明白了,，這點失敗算什么,？我怎可被打倒？我停止了哭泣,，向著朝陽,，繼續(xù)前進。

隨著年齡的增大,，你,，慢慢變成了我最好的摯友。我熱愛上了古詩詞,，熱愛易安的“尋尋覓覓,，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼,；震撼李白的“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回,?！钡暮狼閴阎荆詰贃|坡的“但愿人長久,，千里共嬋娟,。”的美好憧憬,，向往李商隱的“采菊東籬下,，悠然見南山”的悠閑。你告訴我,，每首詩里都貯藏著一個靈魂,，有思想，有生命,，你的魅力竟是如此之大,，使我一直沉醉于神奇的詩歌世界中,，不能自拔，感受你帶給我的絲絲感動,。

如今的我,，更加把你視為我生命中的一部分。你早已在我靈魂深處扎根,，長成參天大樹,，現(xiàn)在的我喜歡時時刻刻把你帶在我的身邊，課余時,，睡覺前,，晨醒時，我總喜歡讀讀你,，聽聽你的心聲：一書一世界,，一書一大地，一本書,，便是無數(shù)個人生,，告訴你無數(shù)個真理

沒有你，我便不是完整的,，你早已滲透進了我生活中的點點滴滴,。14年的生活，不論是失敗還是成功,，不論是辛酸還是幸福,，只要有你在我的身邊，我便能毅然決然地走下去,，因為有你的陪伴和守候,。

合上你，輕輕的與你入夢,，鼻尖縈繞著淡淡的一縷書香,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇5

記得有一年放寒假，媽媽帶我坐火車去山東,。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品,，我非要拿一個小包，裝上了幾本書,。媽媽說：“拿書干什么?在車上看書會暈的!”“沒事兒!”我連忙回答,。

到了車上，車開了,，從北京到山東大約要4,、5個小時，車上的人大多在睡覺,，有的在玩手機,，有的在聊天,。我拿出了書，津津有味地讀了起來,。果然,，看了半小時，我就暈頭轉(zhuǎn)向了,。

我的床頭放著一個小柜子,，上面放著一大摞書，有《上下五千年》,，有《昆蟲記》,，有《十萬個為什么》……

一天，我坐在桌子邊讀《昆蟲記》,，當看到螳螂的圖片時,，我的眼前仿佛出現(xiàn)了螳螂的身影。

突然,，我聽到媽媽在叫我去吃飯,，我便說：“等一會兒!”這一等就是半小時，爸爸媽媽都吃完了,，又叫我：“吃不吃了?都涼了!”這時,，我才去吃飯。

我讀過很多書,，有《格林童話》,，有《假如給我三天光明》，有《世界未解之謎》等,。我最喜歡《飲湖上初晴后雨》這首古詩,。

我生病時也讀書。那天,，我發(fā)燒了,，媽媽讓我躺著，可是,，我抱起書就讀了起來,。媽媽說了我好幾次：“別看了!”我都沒管，接著讀,。讀著讀著，我就低頭睡著了,。

我愛讀書,，讀到暈頭轉(zhuǎn)向，讀到忘了吃飯,，讀到困得睡著,。但我卻樂此不疲!

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇6

夕陽如畫,，紅的耀眼，紅的奪目,，紅的燦爛,，如晶瑩的紅寶石一般，渲染著點綴著云朵,。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶,，壓抑的空氣里，除了逼的人透不過氣之外,，還有一絲不易察覺的憂郁,，是從我身上散發(fā)出的。

就因為心情不太好,，我就懷著滿心的期待,，用渴望、貪婪的眼光細細的慢慢的搜尋著書架上,，我認為真正有知識性和趣味性的書刊,。可,，當我如饑似渴的翻找了整個書架,，也沒發(fā)現(xiàn)一本把知識性、趣味性,、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊,。

我煩躁的坐下，望著窗外的景色,。一陣風(fēng)吹過,，書桌上的紙張散落一地。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過,、從未讀過的報刊,，《中學(xué)生報》。那是一本怎樣的書刊??！它的封面，是真實而又吸引大家目光的圖片,，隨手翻翻其中的文章,，語言生動而具體、形象,，插圖精致而充滿新意,，有美文專列、青蘋果,、文學(xué)社聯(lián)展,、青春秀,、環(huán)球視野等一系列的版塊，極其富有新意,。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里,，《中學(xué)生報》算是佼佼者了。我真的很后悔,，怎么沒有早點認識這位“良師益友”,。

有一天，姐姐到我家玩,，那時我正在寫作業(yè),，就對姐姐說：“姐，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢,，你翻翻我的書吧,，看看有沒有喜歡的?！苯憬愫臀乙粯?，都是書蟲，聽到這里,，她很高興,，立刻用行動來回答我?！鞍,。∧阋蚕矚g《中學(xué)生報》??！”姐姐有些激動的問我，甚至聲音都有點顫,。我想都沒想,，回答道：“當然啊。我特別喜歡呢,！”姐姐突然很淑女的問我：“那個,，你都看完了嗎？”我糊里糊涂的說了一句：“看完了,?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白，我猛然醒悟了,，“怎么了,？姐姐，你不會是想借吧,?！薄昂俸伲妹谜媛斆??！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事，有些不好意思,?！澳牵斎粵]問題啊,。既然你也喜歡,，我就借給你吧?！苯憬闩d奮不已,，連忙捧起書，認真的閱讀著,。我不禁感嘆：這,，應(yīng)該就是《中學(xué)生報》的魅力所在吧。

在閑暇時,，我常常會捧起《中學(xué)生報》,，當那飄滿墨香的書刊，被我的手指摸過,，讀過,，我發(fā)現(xiàn)，一字一句都是那么朗朗上口,，百讀不厭,。在空閑時，請讓我們一起捧起一本書,，與好書相伴,，一同暢游書海，品讀書韻,，讓我們的花季因讀書而豐富多彩,、絢爛多姿！

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇7

書籍是一座智慧的殿堂,，是一片思想的森林,，是一方文明的沃野，包羅萬象,，藏珍蘊奇,，使人心醉神迷，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而,，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長,。

讀書，讓我從一個懵然無知的孩子,，變成一個對世界有初步了解,、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話,，我走入一個純凈美麗的世界,。當看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時,，我忍不住潸然淚下。那天,，整個下午我在小溪邊徘徊,，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動,，占據(jù)了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時,，我又為之高興不已,，拍手稱快，就這樣,，我開始懂得了真,、善、美,。讀了《賣火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動……

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,，賣不完,，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，帶著微笑離開了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨,，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓島上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂觀,，他的意志那么堅強,，他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了28年,，他終于成功地回到故鄉(xiāng),。

在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過,。當我拿到大橘子時,，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中,，遇見了一道題不會做，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了,。讀過《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了,，魯賓遜在那么艱苦的日子里,，都沒有退縮過。以后,，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭,，勇于面對現(xiàn)實生活的一切，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次的站起來!

在書里,，我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕,，遠古時代人們鉆木取火……

哦,，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,，調(diào)皮搗蛋的馬小跳,，從《水滸傳》中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚,，在書的海洋里盡情遨游,。

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實。

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光,，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望。就這樣,，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長。讀書,，真好!同學(xué)們,，讓我們都來打開書，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望,。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇8

學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,，每年的讀書節(jié)活動中都會陪著孩子們一起讀書,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書，寫讀書筆記,。每次讀書節(jié)活動結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高,。今年的讀書節(jié)更是別具一格，校長贈書活動贏得了老師們的一致好評,。因為是校長贈書的緣故吧,，讀起書來更加有動力，更加有樂趣,。今年的讀書節(jié)活動較往年相比,，收獲更多。

1.讀《教師人文讀本》這本書,，感受最深的是愛,，對教育，對學(xué)生貫穿始終的是愛,，最多的愛,。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置,，是船員還是舵手,，是大副還是士兵。每個人在世界上所扮演的角色不同,，關(guān)鍵在于定位,。冥冥中有雙大手在指揮著我,。

從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?每看到書上的某一個片段,，總在不停地在反思自己,，自己在對待學(xué)生的態(tài)度，對待家人的態(tài)度,。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力,。平凡得沒有一雙巧手,，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去。

2.讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,，受益匪淺,。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑,，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中學(xué)習(xí)呢?在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負的同時,，我們也呼吁各位家長給孩子減負?，F(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀，正是他們好動好玩的年紀,，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題,，欣賞他們童趣十足的舉動，多給他們“最寶貴的財富”,，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的,。

3.讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實施教學(xué)任務(wù)前必須有目標意識，目標就是要求,，目標就是方向,。因此，教學(xué)目標要簡明,。在一堂語文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識,、提高什么能力、關(guān)注什么情感體驗,，教學(xué)目標中要明確體現(xiàn),。充分發(fā)揮目標在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)控,、檢測的功能,，讓目標貫穿于教學(xué)的全過程?！罢Z文課堂要有一條線而不是一大片”,。誠然語文教學(xué)聽,、說、讀,、寫,，字、詞,、句,、篇，積累運用千頭萬緒,，“工具性”與“人文性”爭論不休,。但扎扎實實的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫，寫寫讀讀”,。落實在

教學(xué)設(shè)計

4.在課堂上,，有時常感到課堂時間不夠用，甚至有時還會完成不了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接,，有時把簡單的問題復(fù)雜化，有時講話超出了學(xué)生的理解水平,，有時則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度,，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果。閱讀《有效教學(xué)方法》后,，我受到了很大啟發(fā),，我覺得老師若想把認真準備的課付諸實施，把教學(xué)原則成功地運用到課堂教學(xué)中去,，還必須達到上好課的一些基本要求：目標明確,、重點突出，內(nèi)容正確,、方法得當,、組織嚴密，學(xué)生興趣濃厚,、課堂氣氛熱烈,。

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W(xué)的東西實在太多,，而我們知道的東西又太少了,。有人說,，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。這話固然有道理,，但一桶水如不添加，也有用盡的時候,?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困,，學(xué)然后知不足也”。所以,，讀書吧,，老師們!