在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇1

黑黑的夜，燈火闌珊之時,，田野里墻角里蟋蟀卻唱的正歡,。或者是圓圓的月亮掛在樹梢,，做一個俏皮而充滿詩意的燈籠,，星星閃著亮眼，天地間如籠輕紗,，風(fēng)兒輕輕搖著柳梢兒的夢,，搖啊搖的，一切仿佛都進入了甜美的夢鄉(xiāng)，靜靜的夜,，真好,。

靜靜的夜，我喜歡,。不用清茶,，我不會品茗，只是靜靜地捧著那么一本好書,，整個身心全部融入了文章的意境之中了,。讀至妙處，如清溪奔流于心底,，打著旋兒,，撒著歡兒，把自己的靈魂在不自覺中送向了遙不可及的遠方,。嚴格的講,，我當算是個性急的人，特別表現(xiàn)于看書之時,，眼珠兒不想眨一眨,，恨不能一目十行，一本厚厚的好書硬生生讓我生吞活剝到極致,，書不讀完則無法入睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的結(jié)果必是開燈繼續(xù),，實實的沾了點神經(jīng)的邊,。喜歡看書應(yīng)該不算是一件壞事，但當我真的讀起書來,，就兩耳不聞窗外事了,，愣是一個啥也聽不見了?？磿涂磿?，我卻有一個可謂雷打不動的壞習(xí)慣，睡前必須看書,，時間不可太短,，而且還要躺在床上看，否則還是別想睡覺,，兩個字“難受”!以至于兒子小時候每晚都躺在我的臂彎里滿書里找認識的字,，晚上躺下必看書竟也成了兒子的習(xí)慣。

喜歡看書自然喜歡逛書店,。走到書店門口一付魂兒自個就先進去了,，雙腿也就不由自主機械地跟著。滿眼的書，真是美不勝收,。又怎奈錢包空癟,，也只能飽個眼福，倘若狠下心來買上幾本沉甸甸的捧在手里,，心里愜意的倒像自己抱了一塊玉石之類的寶物回去,，簡直傻的可以。

太陽每天都是新的,，而我的一堆書卻讀成了舊書,，人說過日子過日子，書卻成了我過日子的命根子,。真可謂可一日無飯而不可一日無書,。枕頭邊堆著那么幾本好書，做夢都做的踏實,。讀一本好書猶如品茶,，一點點把它滲入到每一個細胞組織，一遍有一遍的味道，一遍有一遍的意境,，存進大腦里就像存進了電腦硬盤,，可隨身攜帶又不會因潮濕而發(fā)霉。我的每一本書都讀來讀去的總也不厭其煩,，每一遍都會讀出一種新意，令自己欣喜不已,。我愛讀散文,，讀魯迅觸摸到筆鋒的犀利辛辣，朱自清和冰心的抒情又往往動人肺腑;讀過沈從文,、讀過施蜇存,，讀過賈平凹……風(fēng)格獨特，各有千秋,。每每讀來,，我往往自問：你會寫什么?雖然讀讀寫寫終究沒有寫出一篇象樣的文字來，但從讀讀寫寫中我不也淘得了許多樂趣和做人得道理來嗎,。

我愛讀書,，可我絕不會去讀言情類的書。我總是駁他們而無法認同,，愛便愛死,，不愛則棄之如爛履，一群不食人間煙火的少男少女,，悲則悲死,，喜則狂喜，整個從南極到北極，恕我不能接受,。再則我從不讀武俠小說,，人人皆可以飛檐走壁，掌可以閃電雷鳴,，不讀也罷,。

愛讀書就讀吧。不知道我不讀書會是什么樣子,，雖不至于悶死,，但也會寂寞到無法形容的地步。我為書憂,，亦為書狂,，書今生與我做伴，可為幾多歡喜幾多愁,。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇2

莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。”人,，不能離開書,，更不能離開讀書。

有書陪伴的日子,，你感到乏味?感到無趣?還是精神振奮?我想,，面對書籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀,，好好的品味書中所含的韻味、真理……對于渴求知識的目光,，面對書籍,，一定是如饑似渴的。讀書,，能使我們心情愉悅,，給生活增添光彩，給智慧插上翅膀,。

當你心情低落時,，為何不打開久違的書本，讓它來安撫你弱小的身軀,，讓它來慰問你失落的心靈,，讓它來包扎你受傷的傷口，當真正感覺到書中的快樂時，你的傷口,，即將愈合,，留下完美的弧線，不會煞它風(fēng)景,。這是你莫大的快樂,。

當你感到生活十分乏味時，為何不打開你久違的書本,，重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂，重新拾起生活的光芒,。讓讀書來填充你心靈的空白,，讓讀書來尋找你做人的快樂;讓讀書來放射你生活的光芒。當讀書的光芒真正照射著你的心時,，這是你莫大的快樂,。

當你感覺智力低下時，為何不打開你久違的書本,。在讀書中,，打開智慧的鑰匙，打開科技的大門,，打開生活的道路,，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛,，那時的你,，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂,。

打開心情之站,，生活之門，智慧之窗,，讓你自己,，投身于讀書中，讀出自我,。朋友們,，去讀書吧!

讓我們在書的世界遨游吧。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇3

對于貝多芬,，許多人對他的外貌等都做出了許多假設(shè),，對于他的頭發(fā)，從未梳理過,，就像美杜莎頭上的亂蛇,，他仿佛一個巫師召來妖怪之后反被妖魔制服了一般,，這就是貝多芬。

“貝多芬的童年是艱苦的,，不像莫扎特成長于優(yōu)越的環(huán)境,，從一開始，人生之于他,，就像是一場悲慘而殘酷的斗爭,。”他的童年苦極了,，這里將他的童年比作一場斗爭,，生動形象的寫出了他童年的悲慘，他需要每天都和音樂打交道,。

他熱愛自己的母親,，當母親去世的時候，他曾說：“她對我那么仁慈,，是那么值得我敬愛,，是我的朋友!當我能叫出‘母親’這甜蜜的字眼，而她又能聽見的時候,，誰能比我更幸福?”他對母親充滿了濃濃的愛意,，是一個孝順的孩子，每一個人都有自己的母親,，母親生我們養(yǎng)我們,，是我們需要用一生去報答的，我們也要深愛自己的母親,，用優(yōu)異的的成績?nèi)蟠鹚?/p>

貝多芬在波恩的一個家庭里找到了親切的依偎,，是他終身珍視的勃羅寧一家，他們女兒比貝多芬小,，貝多芬教她音樂,，帶她走上詩歌之路，她是他少時的伴侶,，盡管貝多芬的童年和少年如此悲慘,，但他對這段時日和消磨這時日的地方永遠保留著溫柔的回憶。

然而痛苦已在敲門,，它一旦降臨便不再離開,，1796年至1800年,，耳聾已開始了它的酷刑,，耳聾日夜折磨著他，他的聽覺越來越衰退,，內(nèi)臟也承受著劇烈的痛苦,，“連續(xù)好幾年,，他瞞著所有人，獨自守著這可怕的秘密,，就連最親密的朋友也不說”,。他可憐極了，他是多么想要好起來啊!貝多芬還抱著一種愛的熱情,，這種愛情幾乎永遠是純潔的,。

人生總是會有許許多多的不幸，但只要有堅強的意志,，你總能打敗不幸,，迎來光明

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇4

沒有語言，沒有動作,，沒有生命,，但你卻是我的摯友，我的導(dǎo)師,。14年的漫漫歲月,，你如影隨行，陪我走過無數(shù)的美好與挫折,，帶給我無數(shù)的真情與美好,。

從記事起，我便記得你是母親的標志,。寒冷的冬天,，我躲在被子里，抱著母親,，聽母親哼讀著浪漫溫馨的童話故事,，久久不能入睡；清新的早晨,，聽公雞破曉的聲音,，母親總是拿著你，一字一句地教我誦讀《百家姓》,、《三字經(jīng)》,。直到現(xiàn)在，我還是會記起那一句句耳熟能詳?shù)木渥印叭酥?，性本善,。性相近，?xí)相遠……”歲月的流逝,，將你一次次的打磨,，你躺在記憶的流年里。微微泛黃的扉頁,，濃濃的書香,，充滿著暖暖的溫情,。

上小學(xué)時，你便成了我人生的航向標,。我從《安徒生的童話故事》中走來,，我向古今中外的名著走去?！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉,，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,，嬌襲一身之病,。淚光點點，嬌喘微微,。閑靜時如姣花照水,，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,，病如西子勝三分,。”瀟湘館內(nèi),，紅銷帳內(nèi),，唯有你獨立而遺世，寄人籬下,，苦不堪言,，卻未被塵世的流言所玷污。一首《葬花辭》,，一位瀟湘妃子,，訴不盡多少離別情愁?！胺缠B偏從末世來,，都知愛慕此生才。一從二令三人木,，哭向金陵事更哀,。”機關(guān)算計,，卻算上了卿卿性命,，你，人人懼畏的鳳辣子,，半世勞累,，一生要強，不料落得凄凄慘慘戚戚,，嘆人世,，終難定，空悲喜,。多少繁花似錦,，多少兒女情長，千紅一窟,，萬艷同杯,，只為譜一曲《紅樓夢》。

你是那天煞星,，身軀凜凜,，相貌堂堂。一雙眼光射寒星,，兩彎眉渾如刷漆,。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng),，懷滿腔豪情,，景陽崗赤手打大蟲，為兄報仇,，手刃潘金蓮,，斗打蔣門神，血濺鴛鴦樓,，好一個行者武松,，義海豪情！你是那豹子頭林沖,，棒打洪教頭,，風(fēng)雪山神廟，只想安分守己,，卻不料世態(tài)炎涼,，幾經(jīng)迫害，逼上梁山,。你并非是懦弱,，只是太過于正直樸實。一百單八將,，水泊梁山好漢,，轟轟烈烈，氣勢磅礴,，用血肉鑄成一本《水滸傳》,。

久久不能離開，久久不能忘懷,，和你一起暢游,，一起對飲,，一起看人生百態(tài)，乃是我人生一大幸事,。你時時牽動著我的情感,，你是那柔情的林妹妹，告訴我對愛情的忠貞,，是潑辣敢恨的鳳哥兒,，告訴我要善待他人，是豪情萬丈的行者武松,，告訴我義海云天,，是正直的豹子頭，告訴我忠實不渝,。

我仍舊清晰地記得那次痛徹心扉的落榜（小學(xué)升初中考二外）,，對于好勝的我，這個打擊實在太大,，我從學(xué)校一路狂奔著,，頭也不回的跑進了書房，淚如泉涌,，痛哭流涕,。房間空無一人，你靜靜的躺在書桌上,，扉頁掠過一絲歲月的滄桑,，月光透過密密的樹葉鉆了進來。將柔和的月光投向了你,，你神秘而美麗,。只有你，也只有你,，靜靜地躺在書桌上,，仿佛早已明白的痛楚。在等著我的到來,，你是那“八十五天捕魚卻毫無收獲的圣地亞哥老人”,，你用你的經(jīng)歷告訴我“人，并不是生來要給打敗的,，你盡可能把它消滅掉,，可就是打不敗他”，雖敗猶榮,，人生不止一次考試,，盡管你失敗了，但你仍有艱辛努力的過程，僅僅憑這一點就可以證明你并不是個失敗者,。我突然明白了,，這點失敗算什么？我怎可被打倒,？我停止了哭泣,，向著朝陽，繼續(xù)前進,。

隨著年齡的增大，你,，慢慢變成了我最好的摯友,。我熱愛上了古詩詞，熱愛易安的“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”的悲涼；震撼李白的“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回,。”的豪情壯志,，迷戀東坡的“但愿人長久,，千里共嬋娟?！钡拿篮勉裤?，向往李商隱的“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑,。你告訴我,，每首詩里都貯藏著一個靈魂，有思想,，有生命,，你的魅力竟是如此之大，使我一直沉醉于神奇的詩歌世界中,，不能自拔,，感受你帶給我的絲絲感動。

如今的我,，更加把你視為我生命中的一部分,。你早已在我靈魂深處扎根，長成參天大樹,，現(xiàn)在的我喜歡時時刻刻把你帶在我的身邊,，課余時，睡覺前，晨醒時,，我總喜歡讀讀你,，聽聽你的心聲：一書一世界，一書一大地,，一本書,，便是無數(shù)個人生，告訴你無數(shù)個真理

沒有你,，我便不是完整的,，你早已滲透進了我生活中的點點滴滴。14年的生活,，不論是失敗還是成功,，不論是辛酸還是幸福，只要有你在我的身邊,，我便能毅然決然地走下去,，因為有你的陪伴和守候。

合上你,，輕輕的與你入夢,，鼻尖縈繞著淡淡的一縷書香。

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇5

記得有一年放寒假,，媽媽帶我坐火車去山東,。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品，我非要拿一個小包,，裝上了幾本書,。媽媽說：“拿書干什么?在車上看書會暈的!”“沒事兒!”我連忙回答。

到了車上,，車開了,，從北京到山東大約要4、5個小時,，車上的人大多在睡覺,，有的在玩手機，有的在聊天,。我拿出了書,，津津有味地讀了起來。果然,，看了半小時,，我就暈頭轉(zhuǎn)向了。

我的床頭放著一個小柜子,，上面放著一大摞書,，有《上下五千年》,，有《昆蟲記》，有《十萬個為什么》……

一天,，我坐在桌子邊讀《昆蟲記》,，當看到螳螂的圖片時，我的眼前仿佛出現(xiàn)了螳螂的身影,。

突然,，我聽到媽媽在叫我去吃飯，我便說：“等一會兒!”這一等就是半小時,，爸爸媽媽都吃完了,，又叫我：“吃不吃了?都涼了!”這時，我才去吃飯,。

我讀過很多書,，有《格林童話》，有《假如給我三天光明》,，有《世界未解之謎》等,。我最喜歡《飲湖上初晴后雨》這首古詩,。

我生病時也讀書,。那天，我發(fā)燒了,，媽媽讓我躺著,，可是，我抱起書就讀了起來,。媽媽說了我好幾次：“別看了!”我都沒管,，接著讀。讀著讀著,，我就低頭睡著了,。

我愛讀書，讀到暈頭轉(zhuǎn)向,，讀到忘了吃飯,，讀到困得睡著。但我卻樂此不疲!

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇6

夕陽如畫,，紅的耀眼,，紅的奪目，紅的燦爛,，如晶瑩的紅寶石一般,，渲染著點綴著云朵。似乎夏日里的黃昏總是帶有一絲沉悶,，壓抑的空氣里,，除了逼的人透不過氣之外,，還有一絲不易察覺的憂郁，是從我身上散發(fā)出的,。

就因為心情不太好,，我就懷著滿心的期待，用渴望,、貪婪的眼光細細的慢慢的搜尋著書架上,，我認為真正有知識性和趣味性的書刊?？?，當我如饑似渴的翻找了整個書架，也沒發(fā)現(xiàn)一本把知識性,、趣味性,、資料性和可讀性融合在一起綜合性書刊。

我煩躁的坐下,，望著窗外的景色,。一陣風(fēng)吹過，書桌上的紙張散落一地,。從中我發(fā)現(xiàn)了一本我從未碰過,、從未讀過的報刊，《中學(xué)生報》,。那是一本怎樣的書刊?。∷姆饷?，是真實而又吸引大家目光的圖片,，隨手翻翻其中的文章，語言生動而具體,、形象,，插圖精致而充滿新意，有美文專列,、青蘋果,、文學(xué)社聯(lián)展、青春秀,、環(huán)球視野等一系列的版塊,，極其富有新意。比起現(xiàn)在其他的學(xué)校推薦的書刊里,，《中學(xué)生報》算是佼佼者了,。我真的很后悔，怎么沒有早點認識這位“良師益友”,。

有一天,，姐姐到我家玩,，那時我正在寫作業(yè)，就對姐姐說：“姐,，我現(xiàn)在還在寫作業(yè)呢,，你翻翻我的書吧，看看有沒有喜歡的,?！苯憬愫臀乙粯樱际菚x,，聽到這里,，她很高興，立刻用行動來回答我,?！鞍?！你也喜歡《中學(xué)生報》?。　苯憬阌行┘拥膯栁?，甚至聲音都有點顫,。我想都沒想，回答道：“當然啊,。我特別喜歡呢,！”姐姐突然很淑女的問我：“那個,，你都看完了嗎,？”我糊里糊涂的說了一句：“看完了?！苯憬闼坪跏求@訝于我的直白,，我猛然醒悟了，“怎么了,？姐姐,，你不會是想借吧?！薄昂俸?，妹妹真聰明?！苯憬惚晃乙徽Z道破了心事,，有些不好意思?！澳?，當然沒問題啊,。既然你也喜歡，我就借給你吧,?！苯憬闩d奮不已，連忙捧起書,，認真的閱讀著,。我不禁感嘆：這，應(yīng)該就是《中學(xué)生報》的魅力所在吧,。

在閑暇時,，我常常會捧起《中學(xué)生報》，當那飄滿墨香的書刊,，被我的手指摸過,，讀過，我發(fā)現(xiàn),，一字一句都是那么朗朗上口,，百讀不厭。在空閑時,，請讓我們一起捧起一本書,，與好書相伴，一同暢游書海,，品讀書韻,，讓我們的花季因讀書而豐富多彩、絢爛多姿,！

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇7

書籍是一座智慧的殿堂,，是一片思想的森林，是一方文明的沃野,，包羅萬象,，藏珍蘊奇，使人心醉神迷,，留連忘返,。無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜,，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧靜,。從而，在啜飲知識的瓊漿中慢慢成長,。

讀書,，讓我從一個懵然無知的孩子,，變成一個對世界有初步了解、開始懂得思考的小學(xué)生,。讀童話,，我走入一個純凈美麗的世界。當看到小人魚為了所愛的王子,，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下,。那天,，整個下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時,，我又為之高興不已，拍手稱快,，就這樣,，我開始懂得了真、善,、美,。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》,，我被主人公魯賓遜的毅力所感動……

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打,。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，帶著微笑離開了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨,，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓島上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂觀,，他的意志那么堅強,，他的求生欲望那么強烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng),。

在讀書中,，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過,。當我拿到大橘子時，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時,，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會做,，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后,，我汗顏了,，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過,。以后,，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實生活的一切,，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次的站起來!

在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍高大可怕,，遠古時代人們鉆木取火……

哦，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,，我知道了漂亮聰明的夏林果,，調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中,，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,，我認識了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時而化成一名旅客,，在書的世界里盡情觀賞;我時而變成一條小魚,，在書的海洋里盡情遨游。

我的世界因讀書而遼闊,，我的生活因讀書而充實,。

書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望,。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長,。讀書,，真好!同學(xué)們，讓我們都來打開書,，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳,，讓智慧之聲響徹美麗人間!

書香潤澤心靈,閱讀豐富人生篇8

學(xué)校讀書節(jié)的舉辦已經(jīng)是第八屆了,，每年的讀書節(jié)活動中都會陪著孩子們一起讀書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的督促下讀書,，寫讀書筆記,。每次讀書節(jié)活動結(jié)束之后都能夠感受到自己的提高。今年的讀書節(jié)更是別具一格,，校長贈書活動贏得了老師們的一致好評,。因為是校長贈書的緣故吧，讀起書來更加有動力,，更加有樂趣,。今年的讀書節(jié)活動較往年相比，收獲更多,。

1.讀《教師人文讀本》這本書,，感受最深的是愛，對教育,，對學(xué)生貫穿始終的是愛,，最多的愛。讀過這本書,，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置,，是船員還是舵手，是大副還是士兵,。每個人在世界上所扮演的角色不同,，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,。

從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)馬牛不相及的事情,。但要想教好課不也是一門藝術(shù)嗎?每看到書上的某一個片段，總在不停地在反思自己,，自己在對待學(xué)生的態(tài)度,，對待家人的態(tài)度。我慨嘆自己太平凡了,，平凡得沒有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處與潛力,。平凡得沒有一雙巧手,，把學(xué)生引領(lǐng)到更加廣闊的天地中去,。

2.讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，受益匪淺,。其中“教給兒童利用自由支配的時間”一建議給我印象深刻,。盧梭的“寓教于樂”總讓我困惑，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂,，在快樂中學(xué)習(xí)呢?在社會要求學(xué)校給學(xué)生減負的同時,，我們也呼吁各位家長給孩子減負。現(xiàn)在正是他們對世界充滿好奇的年紀,，正是他們好動好玩的年紀,，如果每一位家長都能正確對待他們稚嫩的問題，欣賞他們童趣十足的舉動,，多給他們“最寶貴的財富”,，我相信每個童年在記憶中都會是五彩繽紛的。

3.讀《簡單語文不簡單》明白了教師在實施教學(xué)任務(wù)前必須有目標意識,，目標就是要求,，目標就是方向。因此,，教學(xué)目標要簡明,。在一堂語文課上我究竟要讓學(xué)生獲得什么知識、提高什么能力,、關(guān)注什么情感體驗,，教學(xué)目標中要明確體現(xiàn)。充分發(fā)揮目標在教學(xué)中的導(dǎo)向,、調(diào)控,、檢測的功能，讓目標貫穿于教學(xué)的全過程,?！罢Z文課堂要有一條線而不是一大片”。誠然語文教學(xué)聽,、說,、讀、寫,，字,、詞、句,、篇,，積累運用千頭萬緒，“工具性”與“人文性”爭論不休。但扎扎實實的語文課堂就如同書中講的“讀讀寫寫,，寫寫讀讀”,。落實在

教學(xué)設(shè)計

4.在課堂上，有時常感到課堂時間不夠用,，甚至有時還會完成不了教學(xué)任務(wù),，總結(jié)其最大問題就在于授課不夠清晰與直接，有時把簡單的問題復(fù)雜化,，有時講話超出了學(xué)生的理解水平,，有時則削弱了教材內(nèi)容呈現(xiàn)的清晰度，往往講得滿頭大汗卻達不到理想的效果,。閱讀《有效教學(xué)方法》后,，我受到了很大啟發(fā)，我覺得老師若想把認真準備的課付諸實施,，把教學(xué)原則成功地運用到課堂教學(xué)中去,，還必須達到上好課的一些基本要求：目標明確、重點突出,，內(nèi)容正確,、方法得當、組織嚴密,，學(xué)生興趣濃厚,、課堂氣氛熱烈。

“書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。”對于我們教師而言,，要學(xué)的東西實在太多,，而我們知道的東西又太少了。有人說,，教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不添加,，也有用盡的時候?！皢柷牡们迦缭S,，為有源頭活水來”,，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”,。所以,，讀書吧,，老師們!