在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

創(chuàng)新的重要性和意義篇1

大學生村干部怎樣才能融入農(nóng)村,，當好“村官”,，我想必須把握好創(chuàng)業(yè)這條主線，勇做推動農(nóng)村創(chuàng)業(yè)的引領(lǐng)者,。2008年7月,，22歲的我畢業(yè)于河南職工醫(yī)學院高級護理專業(yè)，9月有幸成為民權(quán)縣大學生村官之一,，現(xiàn)任伯黨鄉(xiāng)伯東村主任助理,。回首一年多的“村官”路,，我有以下幾點感悟：

感悟之一：城里少一個大學生沒什么村里多一個大學生了不起

剛剛大學畢業(yè)時,，有幾家醫(yī)院希望與我簽約……從我個人來講，幾年城市求學,，都市繁華充滿誘惑,，父母希望我有一份體面的工作，親戚也希望我為家族爭光,。然而,，生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)更需要我,。就這樣，帶著青春的激情,，帶著報效家鄉(xiāng)的熱情,，我毅然決定：回家鄉(xiāng)當一名“村官”!然而，還沒有享受到工作的喜悅,，就品嘗到了現(xiàn)實的苦澀,。有人議論說，一個女孩家在村里能做什么;同學也不理解,，雖然白衣天使工作不優(yōu)秀，可是也比這個幾百元的差事體面呀……面對這幾乎難以逾越的面子關(guān),，我犯起了傻勁：要做就要做好,，三百六十行，行行出狀元,，我要用實際行動來展示當代大學生的風采!

感悟之二：憑一時激情到農(nóng)村不難但干出一番事業(yè)不容易

農(nóng)村基層工作對年輕大學生來說,，還是一個陌生的領(lǐng)域，充滿了困難與挑戰(zhàn),。絕不能把到農(nóng)村任職設(shè)計成人生歷程中的短期行為,，絕不能憑著一時的沖動，稍不如意就打退堂鼓,，而要做好扎根農(nóng)村,、長期吃苦的準備，在艱難困苦中磨礪意志,，增長才干,。

感悟之三：走村官路只是一時選擇服務(wù)農(nóng)民才是一生追求

到村里工作，像是人生舞臺拉開了大幕,，但服務(wù)農(nóng)民的大戲卻永不會謝幕,。除了積極配合村“兩委”開展日常工作外，想得最多的就是如何帶領(lǐng)老百姓致富,，我想到了要投身創(chuàng)業(yè)實踐,。“臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。”要堅定創(chuàng)業(yè)信念,。有了創(chuàng)業(yè)意識,，萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)沖動，還必須堅定創(chuàng)業(yè)信念,。我們大學生村官要堅信自己“能創(chuàng)業(yè),、創(chuàng)成業(yè),、創(chuàng)大業(yè)”，勇于挑戰(zhàn)自我,，敢于中流擊水,，積極投身實踐。經(jīng)過市場調(diào)查并結(jié)合我鄉(xiāng)實際,，選擇了經(jīng)濟效益高,、市場風險小、以經(jīng)營日用品為主的“心連心”超市作為自己的創(chuàng)業(yè)項目,。創(chuàng)業(yè),，說起來容易，做起來難,。每一個人的創(chuàng)業(yè)之路都會有坎坷,，不會是一帆風順的，我也不例外,。我在經(jīng)營過程中,，仍然與其他人一樣飽嘗了創(chuàng)業(yè)的艱辛。經(jīng)營,，對于學醫(yī)的我來說是個全新的概念,，必須從頭學起。為了能夠全面準確掌握經(jīng)營方法,，我除了購買《市場營銷》之書,，還經(jīng)常上網(wǎng)查看或去別的鄉(xiāng)鎮(zhèn)參觀他們的超市，辜負不負有心人,，現(xiàn)在“心連心”超市在經(jīng)營狀況日趨攀升,，每日營業(yè)額逐步上升。

我想,，作為一名大學生,，作為村委會學歷的工作人員，我擔負著村民信任和期冀,。只有不斷加強自己各方面的素質(zhì),，加深對農(nóng)村政策的理解和運用，靠創(chuàng)業(yè)來帶動當?shù)乩习傩瞻l(fā)展致富,，利用自己的各方面積極因素為老百姓謀實事,，才能夠成為百姓眼中的一名合格的村干部，才能夠不辜負各級領(lǐng)導的囑托和信任,，才能真正為建設(shè)社會主義新農(nóng)村貢獻自己的綿薄之力,。

泰戈爾曾在詩中寫道，“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！蔽腋试缸鲆黄G葉,，回報根的養(yǎng)育，也為自己撐開一方晴空,。

創(chuàng)新的重要性和意義篇2

本學期上完了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這門課,，我覺得創(chuàng)業(yè)真的太不容易了?？梢杂弥袊囊痪涔耪Z來形容創(chuàng)業(yè)的艱辛：一招不慎滿盤皆輸,。事實情況也真是這樣的。

上周尹老師給我們做了一個模擬創(chuàng)業(yè)的實驗,，我更是有了深刻的體驗,。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產(chǎn)帽子的,。當然，資金都來源于同一個銀行,。每個企業(yè)內(nèi)部的分工也很明確,，分別有總經(jīng)理，出納員,，會計,，采購員，銷售員,。我很榮幸的成為了本公司的出納員,，負責本公司資金的收入和支出?？偨?jīng)理和會計負責計劃本公司的運轉(zhuǎn),。就在我們?nèi)褙炞⒌拿χa(chǎn)帽子的時候，尹老師突然說收房租,，這時我們才發(fā)現(xiàn)由于采購了過多的帽子原料,，已經(jīng)沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產(chǎn),?？偨Y(jié)失敗的原因，最主要是生產(chǎn)計劃沒做好,，導致了資金運轉(zhuǎn)不暢,，從而導致了最終的失敗。在運轉(zhuǎn)的過程中,，由于我輕信他人,，少收了一小部分資金,，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”,。我也只好認了,。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人,，否則吃虧的肯定是自己,。幸好這只是一個模擬實驗，我會記住這樣的經(jīng)歷的,。

最后的結(jié)果可想而知,，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創(chuàng)業(yè),，走的彎路一定比他們少,，所謂“吃一塹，長一智”,。與此同時,，一個企業(yè)的計劃實在是太重要了，可以說是企業(yè)正常運轉(zhuǎn)的靈魂,。

尹老師也告訴我們,，創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利,、人和”,。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候,，不能去把握天時,，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限,。我也從課外相關(guān)的書籍中查找了創(chuàng)業(yè)成功人士創(chuàng)業(yè)需具備的條件：

第一,，找對項目，選擇比努力更重要,，這事成功的第一關(guān)鍵;

第二,，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗,，跟對人做對事,，少走很多彎路;

第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事,，成功的第二關(guān)鍵就是堅持不斷,，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望!最后,，命運掌握在自己手中,，不是在別人嘴中!另外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”,，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài) ,，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài),，一定會成功的心態(tài),，這只是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài),，就是選擇什么項目,，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么,，做自己感興趣的最重要,，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定,，如果說還理不清這些,，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟,，比如美特斯邦威,、森馬這樣的店，還都不錯,，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”,投資小回收快,，也是二十一世紀國家重點倡導發(fā)展行業(yè),，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè),，選擇什么項目,，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資,。我個人覺得這些都是很有道理的,。

創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：

一：敢于嘗試的勇氣;這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧,，更需要邁出第一步的勇氣,。當機會來臨時，你再有智慧,，再有經(jīng)驗,，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步,，去嘗試他,。這次機會也會離你而去的。

二：持之以恒的恒心,，創(chuàng)業(yè),，不是今天做，明天就有回報的,，他也許需要一個星期,、一個月、一年甚至更長的時間,。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程,，你必須堅持下來，才有可能成功的,。你要給你自己一個堅持下去的理由,，這樣，你才有可能成功,。如果中途放棄,，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄,。

三：選擇一個比較有前景的項目,。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間,，它就沒有什么了,，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的,。

當然,，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,。要想成功的創(chuàng)業(yè),，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素,。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞定的事情,。作為在校的一名大學生，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識,，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ),。

創(chuàng)新的重要性和意義篇3

在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中,，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳,、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神,，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點,、線,、面等積極引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

一,、領(lǐng)導高度重視

在省教育廳和達州市委,、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,，黨委書記,、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,。達州職業(yè)技術(shù)學院黨委書記,、院長親自擔任大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組組長，教學系(部)均設(shè)立了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組”,。學院先后在校園中建立了“大學生就業(yè)導航站”,，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”,。

二,、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育

為促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育,。達州職業(yè)技術(shù)學院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,。針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學院先后派出12人次進行培訓,，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次,。二是以提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學院與市人社局,、市就業(yè)局開展了6期大學生syb創(chuàng)業(yè)培訓,，培訓人數(shù)達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”,。三是以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,。并且,，積極組織大學生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中,，經(jīng)過嚴格甄別,、篩選、反復(fù)打磨,，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽,。同時,，在獲得大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭,、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導課程教學大賽,。

三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施

一是實施學生,、學校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系,。達州職業(yè)技術(shù)學院以學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),。積極參與達州市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學生提供良好的服務(wù)平臺,，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識,，達到廣種廣收的效果。

二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ),，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施,。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學生,，20xx級,、20xx級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了syb創(chuàng)業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教,，鼓勵和引導學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn),，在校內(nèi)有學生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學生注冊實體4個,。同時,，實習學生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位,，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動,，學院安排相關(guān)老師進行指導，以進一步加強學生適應(yīng)社會的能力,。

三是優(yōu)化項目設(shè)置,，提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上,，學院以適應(yīng)社會需求為目標,，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導向,，以具體工作為出發(fā)點,，優(yōu)先讓學生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī),、藥學,、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學生,，我們積極指導、引導其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學生以就業(yè)為先,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔,，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。

四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道,，讓大學生創(chuàng)新活力不斷釋放,。學院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè);推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展,，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施,，使大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密,。通過以點集線,，線線相連成面，營造了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍,。下一步我們將攻堅克難,，搶抓機遇，開拓進取,，積極探索大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑,，扎實推進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。

創(chuàng)新的重要性和意義篇4

在這一年中,，項目組成員不僅通過調(diào)研,，編制了商業(yè)計劃書、開展了可行性研究,，進行了模擬企業(yè)運行和參加企業(yè)實踐,。

在創(chuàng)業(yè)訓練項目實施的這一年多的過程中，有痛苦有快樂,，有付出也有成長,。這一年，讓我學會了承擔,，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步摸索,，通過分析與調(diào)研，帶領(lǐng)隊員探知未來再制造行業(yè)的巨大發(fā)展前景,；這一年,，讓我學會了堅持，讓我知道面對困難除了克服別無出路,；這一年,，讓我知道了什么叫執(zhí)行力,，從閑散到充實,，從做事拖拉到雷厲風行,，我看到了自己在一步步成長；這一年,，讓我體會了什么叫團隊,，一起工作，一起熬夜,，相互慰藉,，相互鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力,；這一年,，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的想象,，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變,，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探索的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：

1,、分析,、解決問題的能力得到提高

項目確定之后，一系列的問題就出現(xiàn)在我們面前,，如對市場營銷,、再制造核心技術(shù)、商業(yè)計劃書,、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都了解較少,，我們必須通過自學相關(guān)知識，集體討論分享資源,、交流信息,，尋求解決問題的方法。在項目實施過程中,，我們由被動學習轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學,，心態(tài)發(fā)生了變化，學習效率也明顯提高,，掌握新知識的速度明顯加快,。隨著項目的逐步推進，我們查找文獻,、獲取重要信息的能力,，以及分析、歸納,、解決問題的能力逐步提高,，得到所需信息的時問明顯縮短。

2,、知識系統(tǒng)性增強

參與創(chuàng)業(yè)訓練項目之前,，我們學到的都只是一些理論知識,，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學知識離散,、小系統(tǒng),。在項目實施過程中，我們以實際需求為導向,，需綜合學習創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識,，活學活用，以解決具體問題,，專業(yè)與非專業(yè)知識有機結(jié)合,，所學知識更系統(tǒng)，學習效果明顯增強,。

3,、協(xié)作精神、團隊意識有所增強

項目的每一個環(huán)節(jié)都需要學生的通力協(xié)作與配合,。項目確定初期,，我們先分頭查閱資料，再進行集體交流討論,，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息,，了解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了項目的實施方案,，項目申報書,，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成項目需要投入大量的時問與精力,，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的,，需要大家相互配合。每個人都要努力貢獻自己的力量,，盡可能多承擔一些工作,。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合,，學會傾聽大家的意見和分享你的看法,，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助,，高效快速的完成本項工作,，以便盡快進行下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓練項目讓我學會了合理安排時問,，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦,，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人能力的培養(yǎng)提供了一個寶貴的平臺,。

4,、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的認識

我認為大學生創(chuàng)業(yè)就是要改變傳統(tǒng)的思想、觀念,，利用自己的知識、能力和技術(shù)創(chuàng)辦新的就業(yè)崗位,。創(chuàng)業(yè)需要投進,，需要知識、更需要能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學生來說,，在大學期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神,，為未來的創(chuàng)業(yè)打基礎(chǔ),。創(chuàng)業(yè)的路很艱難，對于剛剛步進社會的大學生來說,，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情,，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風險,，缺乏思想預(yù)備,，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)驗及基本思路,。其實,，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要,、創(chuàng)業(yè)動機,、創(chuàng)業(yè)愛好、創(chuàng)業(yè)理想,、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分,。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下,，大學生因生存,、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。

當今的社會,，是科學技術(shù)突飛猛進的時代,，人們生活方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，機會與挑戰(zhàn)共存,，風險與利益同在,，大學生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的能力進行評價,，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì),。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì),，還包括創(chuàng)業(yè)能力以及創(chuàng)業(yè)知識等,。另一方面，也要了解社會,，了解市場,，了解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風險,。

對于面臨畢業(yè)的大學生來說,，創(chuàng)業(yè)必須提前做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備,，還包括自己的資金來源,；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀,、遠景評估,；近期以及遠期經(jīng)營計劃、可能存在的風險,、自己對國家政策法規(guī)的了解,；未來企業(yè)生存的資本、條件,、根基,；自己抗挫折的能力、思辨能力,、組織協(xié)調(diào)能力,；未來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針,、經(jīng)營策略,；自己的合作精神、專業(yè)能力,、自身的綜合素質(zhì)等,。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想,，還需要奮斗的精神,，堅韌的信念,，最重要的是自己的行動,、堅實的腳步。

通過這次的創(chuàng)業(yè)訓練項目，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認識,，也讓我看到了自己的不足以及與隊友之間的差距,。在以后的學習生活過程中，我也將不斷修正提升自己,。衷心希望學校能夠多舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事,，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，提高大家的創(chuàng)業(yè)水平,，鼓勵大家“創(chuàng)新,，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)未來”,。

創(chuàng)新的重要性和意義篇5

大學生就業(yè)是重大的民生問題。開展大學生自主創(chuàng)業(yè)教育,，提升大學生自主創(chuàng)業(yè)能力,，是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的創(chuàng)新型人才的重要途徑,。

大學生創(chuàng)業(yè)教育,，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養(yǎng),。當前,，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創(chuàng)業(yè)教育的深刻理解,。與國外中小企業(yè)的興起和發(fā)展推動創(chuàng)業(yè)教育的繁榮不同,，我國創(chuàng)業(yè)教育的原動力之一是解決就業(yè)問題。這樣的目標設(shè)定使創(chuàng)業(yè)教育被簡單地理解為如何引導學生創(chuàng)辦企業(yè),，如何通過創(chuàng)業(yè)教育減輕就業(yè)壓力,。事實上，創(chuàng)業(yè)教育不僅僅是一種就業(yè)教育,，更是創(chuàng)新高等教育人才培養(yǎng)模式的一個切入點,。二是模式封閉，內(nèi)容陳舊,，方法途徑單一,。在教學模式上，大多數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育局限在校內(nèi)和課堂,，搞統(tǒng)一的

教學計劃

面對大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題，應(yīng)努力構(gòu)建“創(chuàng)業(yè)教育+模擬實訓+創(chuàng)業(yè)實踐”的“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式,。這種教育模式強調(diào)以創(chuàng)業(yè)教育為基礎(chǔ),，以創(chuàng)業(yè)運籌、創(chuàng)業(yè)營銷戰(zhàn)略等為主要內(nèi)容,，通過創(chuàng)業(yè)理論課程教學,，使學生積累創(chuàng)業(yè)所需的知識；以模擬實訓為實踐教學的主要手段,，幫助學生了解創(chuàng)業(yè)過程,；讓學生在學校創(chuàng)業(yè)園開辦企業(yè)，或在創(chuàng)業(yè)園實習,，使學生的創(chuàng)業(yè)能力真正得到提升,。構(gòu)建“三位一體”創(chuàng)業(yè)教育模式，需抓好以下幾方面工作,。

大力營造創(chuàng)業(yè)文化氛圍,。創(chuàng)業(yè)文化是指敢于開創(chuàng)事業(yè)的思想意識以及相應(yīng)的價值觀念和鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會心理的總和。高校實施創(chuàng)業(yè)教育,，應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)文化的培育,，營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究,，建設(shè)創(chuàng)業(yè)型師資隊伍,。深入開展創(chuàng)業(yè)教育理論研究，并注重對創(chuàng)業(yè)教育實踐進行總結(jié),，形成一套較為成熟的理論體系來指導創(chuàng)業(yè)實踐,；重視師資隊伍建設(shè),，鼓勵支持教師通過創(chuàng)業(yè)體驗，或通過定期參加創(chuàng)業(yè)組織,、創(chuàng)業(yè)協(xié)會的活動以及同企業(yè)家交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,，獲取創(chuàng)業(yè)教育鮮活材料和信息，培養(yǎng)既有理論基礎(chǔ)又有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍,。

加強實踐環(huán)節(jié),，建立校企聯(lián)合模式。高校開展創(chuàng)業(yè)教育,，應(yīng)該建立校企聯(lián)合模式,。可以通過產(chǎn)學研結(jié)合的方式,，建立學生創(chuàng)業(yè)實踐基地,，強化實踐教學環(huán)節(jié)；也可以通過校辦產(chǎn)業(yè),、研究所,、科技開發(fā)公司等途徑籌集資金，建立創(chuàng)業(yè)基金會,、創(chuàng)業(yè)協(xié)會等組織機構(gòu),，為學生提供創(chuàng)業(yè)實踐場所,。

形成堅實的創(chuàng)業(yè)實踐組織保障,。由高校領(lǐng)導及教務(wù)、學生管理等相關(guān)部門組成創(chuàng)業(yè)組織指導機構(gòu),，負責大學生創(chuàng)業(yè)活動的組織管理,；建立創(chuàng)業(yè)活動固定場所，可在校園建立一定規(guī)模的大學生創(chuàng)業(yè)孵化中心或創(chuàng)業(yè)園,；出臺鼓勵政策,，如建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基金，為創(chuàng)業(yè)團隊提供創(chuàng)業(yè)資助并減免場租,、水電,、通訊等費用，扶助大學生創(chuàng)業(yè)團隊開展創(chuàng)業(yè)實踐,。

近些日子,，大學生自主創(chuàng)業(yè)成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，一部分大學生在畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè),，雖然現(xiàn)在大學生創(chuàng)業(yè)成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步,，跳出老路,，就已經(jīng)具備了敢于挑戰(zhàn)的企業(yè)家精神,。

高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書,，兩耳不聞窗外事,。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好,，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西,，眼界開闊了不少。大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動讓我知道什么是創(chuàng)業(yè),？為什么要創(chuàng)業(yè),？怎么創(chuàng)業(yè)？他們改變了以前我對創(chuàng)業(yè)狹隘的理解——只要有激情就可以創(chuàng)業(yè),。

那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業(yè)知識,。具體而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養(yǎng)的大學,，會有比較多的理工科學生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識,，提高日常口語水平,。我們作為外語學院的學生,，有學習英語上的切身體會和經(jīng)驗，也很熟悉學校的外語學習資源的部署配置,，因此在這種條件下,，我們萌發(fā)了為那些苦于不知如何提高英語，找到優(yōu)質(zhì)資源的學生打造一本信息手冊的創(chuàng)新念頭,。

創(chuàng)新是必不可少的,，創(chuàng)新來源于現(xiàn)實生活的觀察與思考，我們要學會掌握某些特殊的細節(jié),，預(yù)見未來,，敢于反叛傳統(tǒng)的技術(shù)和思想，技術(shù)創(chuàng)新是公司創(chuàng)業(yè)與迅速成長的關(guān)鍵,。另一方面,，制定切實可行的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營計劃，它能起到指導,、謀劃的作用,，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點,，便為創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

進一步開闊大學生村官工作和創(chuàng)業(yè)視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新工作,，促進大學生村官更好地成長成才,。中央組織部和團委組織了全國大學生村官參加了第九屆,。通過三天參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創(chuàng)業(yè)介紹,，參觀了湖坊村的創(chuàng)業(yè)基地,，與大學生村官面對面的交流，感觸很深,。

通過與創(chuàng)業(yè)村官交流溝通,，聆聽典型使我明白，創(chuàng)業(yè)絕不是紙上談兵,，亦或是空有一番創(chuàng)業(yè)熱情,。要想創(chuàng)業(yè)，并且取得成功,，前期的準備一定要充分,，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”,，前期的準備瑣的過程,，首先就是要有創(chuàng)業(yè)想法，想創(chuàng)業(yè),，才能考慮創(chuàng)業(yè)項目的選擇,，我們必須結(jié)合自非常重要。創(chuàng)業(yè)是一個艱辛而繁瑣的專業(yè)知識和各方面的能力,，不斷加強自身創(chuàng)業(yè)能力的學習,，只有認識自己，提升自己,，才能更好地認識其他事情,，才能準確地把握創(chuàng)業(yè)的脈搏,。

有了創(chuàng)業(yè)的想法,，必須付諸實踐。在確定創(chuàng)業(yè)方向后,，我們要根據(jù)自己所處環(huán)境,，立足村情實際，利用地理優(yōu)勢,、資源優(yōu)勢等資源,，創(chuàng)造有利條件，有效地找準創(chuàng)業(yè)項目,。同時我們可以利用網(wǎng)絡(luò),、遠程教育和農(nóng)家書屋等途徑，多方面,、多角度查閱資料,，調(diào)查研究,，整合資源，摸索適合自己的創(chuàng)業(yè)方式,、方法,。

有了創(chuàng)業(yè)的想法，也探索了創(chuàng)業(yè)的方法,，還要具備的就是創(chuàng)業(yè)的毅力,。在落實創(chuàng)業(yè)的道路上，要有很強的創(chuàng)業(yè)毅力和創(chuàng)業(yè)信念,，可以說創(chuàng)業(yè)的激情,，大家都有，但是創(chuàng)業(yè)的過程是艱辛的,，創(chuàng)業(yè)是寂寞的,，在創(chuàng)業(yè)的過程中，我們可能會遇到很多挫折,，很多困難,，需要處理許多事情，涉及方方面面,，大大小小的問題,。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念,，我們要不怕繁瑣,，不畏艱難，一步一步地走下去,，我們才能成功,，也可以說，只要我們能耐得住寂寞,，能堅持一絲不茍做事,，認認真真做人，在創(chuàng)業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會,，很多人創(chuàng)業(yè)失敗與堅持不下來,，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關(guān)系,，能堅持下來就是一步成功,。想要創(chuàng)業(yè)必須具備有很強的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)毅力，有不怕吃苦,、不怕累的創(chuàng)業(yè)精神和不怕失敗,、勇于實踐的創(chuàng)業(yè)信念，只有這樣才能取得成功,。

有了創(chuàng)業(yè)想法,、方法和信念的同時,，我們應(yīng)及時了解黨中央國務(wù)院以及各級政府出臺鼓勵創(chuàng)業(yè)的政策，我們應(yīng)該積極學好政策,，積極爭取上級支持,，為我們創(chuàng)業(yè)成功爭取有力的支持。作為大學生村官,，創(chuàng)業(yè)這條路對我們來說不僅僅只是為了響應(yīng)黨的號召,，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己,，實現(xiàn)自我的一條充滿挑戰(zhàn)的道路,，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途,，努力去看到更多美麗的風景,。

創(chuàng)新的重要性和意義篇6

12月5日，寧波第二技師學院潘美祥老師為我們本次培訓打開了第一課——《撒播創(chuàng)新的種子,，激發(fā)學生潛能》,。他以神奇的同頻共振導入，鼓勵我們營造創(chuàng)新場,，協(xié)同創(chuàng)新,，共同成長。他分別從創(chuàng)新時代背景,、什么是創(chuàng)新,、教師如何創(chuàng)新、學生如何創(chuàng)新以及創(chuàng)新前景展望五個方面進行了講述,，這堂課打破了我們原有的固化思維,，各種創(chuàng)新實例讓我們真切的體會到創(chuàng)新就在我們身邊，還教會了我們創(chuàng)新的靈感可以來源于對生活不便的思考,，也可以是多種組合,，亦或是進行改進。

12月6日,，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學院創(chuàng)業(yè)導師龐璁給我們作了《創(chuàng)新計劃書設(shè)計與指導》講述,，讓我們對創(chuàng)業(yè)計劃書的設(shè)計有了更清晰的認識,，明白了在設(shè)計過程中如何簡單,、直接的展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。下午我們參觀了麗水職高的“粒之匯”,，“才藝,、智造”等創(chuàng)作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)作基地,。觀摩了麗水職高吳林永老師的《創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展》課,，他用一個游戲?qū)⑦@堂課貫穿,，在游戲活動過程中讓學生體驗創(chuàng)業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠信,，達到合作共贏,。隨后的評課環(huán)節(jié)，更讓我看到了團隊讓一堂好課更好的效果,。晚上,，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類創(chuàng)意作品的視頻講解，從視頻中直觀,、簡易的體現(xiàn)作品的獨到之處,。

12月7日，新昌技師學院陳光明老師給我?guī)砹恕秳?chuàng)新就在身邊,，實踐就是夢想》,，他分享了很多身邊創(chuàng)新作品的例子，從一個產(chǎn)品經(jīng)過不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品,，實現(xiàn)了便捷又實用的價值,。

三天的學習，受益匪淺,，創(chuàng)新讓老師變得智慧,，讓學生變得主動，讓生活變得精彩,。

創(chuàng)新的重要性和意義篇7

創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè),，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系,。實踐創(chuàng)業(yè)是大學生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會,，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程,。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學生,，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。

同時,，大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程,，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信,、能否在挫折和失敗中重新振作,，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識,、把握經(jīng)營方向,、提高商業(yè)能力.

不少大學生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實,，在就業(yè)競爭如此激烈的時代,，大學生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念,。大學生面向基層創(chuàng)業(yè),、就業(yè)是大有可為的，特別是在學校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下,，客觀上給大學生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤,，大學生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去,，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力,。

提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人,，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力,，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導及合作能力,、整合資源能力等,。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確,、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的,。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作,。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學生應(yīng)把握方向,、堅持原則，懂得選擇,、學會放棄,。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇

體驗創(chuàng)業(yè),、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè),，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明,，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動,，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會,。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質(zhì),、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求,。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟,，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!