在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇一

20xx設(shè)計策劃畢業(yè)論文開題報告

1,、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義;

2,、研究的基本內(nèi)容,，擬解決的主要問題;

3、研究步驟,、方法及措施;

4,、研究工作進(jìn)度;

5、主要參考文獻(xiàn),。

封面為四號宋體,，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm,，右2.5cm,，上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距,，標(biāo)準(zhǔn)行間距,，頁面統(tǒng)一采用a4紙。

正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字,。

設(shè)計策劃畢業(yè)論文開題報告

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開,。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下,，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐,。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀,，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法,。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計,，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo)。

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),，大至國家事務(wù),，小至個人日常生活,，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目,，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,，實施了相應(yīng)的計劃活動。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨,。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn),，計劃同樣有極大的發(fā)展空間:如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計,，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù),，需要合理的組織安排,，這些與我們通常理解的形式,，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容,。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃,，存在著一個方法論的問題,。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持,。

在設(shè)計先進(jìn)國家,，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法,，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法,，邏輯設(shè)計法,，信號分析法,，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法,，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法,，動態(tài)分析設(shè)計法,，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè),，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點,，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說,，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系,。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員提供易于操控,，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通,、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用,，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用,。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選,，合理安排,，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來,。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解,，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律,，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度,。首先在對計劃的理論性分析與研究中,，需要樹立對計劃的正確理解與認(rèn)識，進(jìn)而廓清設(shè)計計劃的概念,。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上,，對設(shè)計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況,，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上,，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料,。作者只能從書店,，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料,。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,，探索總結(jié),。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點,，這也對作者的思維技能，思考方式,，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn),。

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法,。經(jīng)初步調(diào)查,，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹,，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃,，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用,。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科,，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言,，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實踐性,，經(jīng)驗性資料,。而分院的教育架構(gòu),，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,，分為理論與方法兩大版,，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法,。所涉及范圍主要包括管理學(xué),，決策學(xué)，認(rèn)識論,，方法論,，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué),，行為組織學(xué),，人類學(xué)，社會學(xué),，設(shè)計學(xué),，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的,，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),，在下階段三個月的時間內(nèi),，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作,。

1.《蘭德決策—機(jī)遇預(yù)測與經(jīng)營決策》/喬迪譯著 —成都：天地出版社,，20xx，10

2.《麥肯錫理念》/ [美] 埃森?拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯—北京：華夏出版社,， 20xx,，4

3.《企劃書實用手冊》/ [日] 小泉俊一著;于大德譯 —成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx,，

4.《體驗經(jīng)濟(jì)》/ [美] b.約瑟夫.派恩,，詹姆斯.吉爾摩著;夏業(yè)良等譯 —北京：機(jī)械工業(yè)出版社，20xx,，4

5.《麥肯錫理念》》/ [美] 埃森?m.拉塞爾 保羅?弗里嘉著;趙睿等譯 —北京：華夏出版社,， 20xx，6

6.《公司戰(zhàn)略計劃》/ [加] 明茨伯格著;張艷等譯 —昆明：云南大學(xué)出版社,， 20xx,，1

7.《體驗營銷》/ [美]b.h.施密特著;周兆晴編譯 —北京：經(jīng)濟(jì)日報出版社， 20xx，10

8.《麥當(dāng)勞店鋪管理手法》/ 俞浪復(fù)編著; —沈陽：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社,， 20xx,，1

9.《鋼索上的品牌戰(zhàn)士》/ [英]菲歐娜?吉爾摩著;黃富廂，劉軍等譯 —北京：中信出版社,， 20xx,，9

10.《企劃訓(xùn)練入門》/ [日] 悴田進(jìn)一著;李幸紋譯 —臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993,，11.

11.《設(shè)計過程與方法》/ [日]沈祝華,，米海妹編著 —濟(jì)南：山東美術(shù)出版社，1995,，10

12.《創(chuàng)意企劃案》/小管著; —上海：復(fù)旦大學(xué)出版社,， 20xx，9

13.《新企劃力：創(chuàng)意思考解決難題的六大能力》/ 郭泰著;—北京：機(jī)械工業(yè)出版社,， 20xx,，4

14.《創(chuàng)意企劃案》/小管著;—上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 20xx,，9

15.《現(xiàn)代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著;—北京：中共黨校出版社,， 20xx，1

16.《策劃學(xué)全書》/胡屹編著 —北京：中國社會出版社,，1996,，6

17.《豐田方式》/ [日] 片山修著;陳銳譯—北京：華夏出版社，1999,，9

18.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(schultz，h)(美)揚(yang,，d j)著;韓懷宗 —上海：上海人民出版社,，20xx

19.《跨國公司行銷中國》/ 盧泰宏編著—貴陽：貴州人民出版社，20xx,，1

20.《未來生活的選擇》/ [英] 約翰.埃爾金頓 朱麗婭.黑爾斯著;張葆華等譯 —北京：新華出版社,，20xx，1

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇二

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性,，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下,，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究,，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀,，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計,，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo),。

1.選題依據(jù)

對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究,。尤其在設(shè)計方法研究方面，設(shè)計先進(jìn)國家,。已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法,，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法，創(chuàng)造性設(shè)計法,，邏輯設(shè)計法,，信號分析法,，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計法，可靠性設(shè)計法,，動態(tài)分析設(shè)計法,，模糊設(shè)計法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè),，更需要的一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我針對計劃自身的學(xué)科特點,，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉,，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來。

大至國家事務(wù),，計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),。小至個人日常生活，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃,，各類大大小小的成功項目,，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實施了相應(yīng)的計劃活動,。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨,。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域，可以發(fā)現(xiàn),，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計,，如何保證優(yōu)良的設(shè)計，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,，需要精準(zhǔn)的分析定位,，需要詳實的設(shè)計依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我通常理解的形式,，風(fēng)格的賦予層面的設(shè)計”相異而相成的工作,，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃,，存在著一個方法論的問題。學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持,。

2.創(chuàng)新性及難度

國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候,，本文最大的難度在于資料的搜集上。而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮,，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料,。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息,。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料,。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,，探索總結(jié),。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點,，這也對作者的思維技能,，思考方式,，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn),。

明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系,。本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說,。

為設(shè)計計劃人員提供易于操控,，本文致力于從簡明實效的角度。而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通,、交流的方法,。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用，對個體設(shè)計人員的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用,。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀,，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排,，科學(xué)綜合的處理,，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法,，需要我對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時明了設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律,，以期做到跨專業(yè)的有效性,。

需要樹立對計劃的正確理解與認(rèn)識，本文具有一定的難度,。首先在對計劃的理論性分析與研究中,。進(jìn)而廓清設(shè)計計劃的概念。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上,，對設(shè)計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述,。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況,，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

3.研究方案的可行性和合理性

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況,，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的,，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法,。經(jīng)初步調(diào)查,，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作,，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹,，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手,，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃,，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn),。在某種程度上,，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書空白的作用,。而從技術(shù)的角度而言,，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙淼脑O(shè)計策劃課程的教學(xué)中,，已為之積累了大量新鮮的實踐性,，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構(gòu),，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備,。

4.預(yù)期成果

本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版,，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容,，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué),，決策學(xué),，認(rèn)識論，方法論,，創(chuàng)造學(xué),，心理學(xué)，行為組織學(xué),，人類學(xué),，社會學(xué)，設(shè)計學(xué),，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的,，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個月的時間內(nèi),，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),，完成方法程序的完善工作。

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇三

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科,，它研究的是如何保證設(shè)計的優(yōu)良度和高效性,，以及如何指導(dǎo)設(shè)計的展開,。在設(shè)計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的認(rèn)識與研究,，還沒有跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐,。針對我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面,，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計計劃方法,。以期為設(shè)計類學(xué)生深入理解設(shè)計，更好地掌握設(shè)計的方法提供必要的指導(dǎo),。

計劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué),，大至國家事務(wù)，小至個人日常生活,，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃,，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,，實施了相應(yīng)的計劃活動,。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域,，我們可以發(fā)現(xiàn),，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何保證優(yōu)良的設(shè)計,，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究,，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù),，需要合理的組織安排,，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計”相異而相成的工作,，就是設(shè)計計劃的內(nèi)容,。而如何正確進(jìn)行設(shè)計計劃，存在著一個方法論的問題,。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計提供行之有效的方法上的支持,。

在設(shè)計先進(jìn)國家,，對設(shè)計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計方法研究方面,，已取得比較成熟的結(jié)果,，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法,，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法,，創(chuàng)造性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法,，信號分析法，相似設(shè)計法,，模擬設(shè)計法,，有限元法，優(yōu)化設(shè)計法,，可靠性設(shè)計法,，動態(tài)分析設(shè)計法，模糊設(shè)計法等,。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法,。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點,，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計計劃方法來,。

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計師來說,，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系。

本文致力于從簡明實效的角度,，為設(shè)計計劃人員提供易于操控,，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師進(jìn)行溝通、交流的方法,。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用,，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計現(xiàn)狀,，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選,，合理安排，科學(xué)綜合的處理,，創(chuàng)造出一套高效的計劃方法來,。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法,，需要我們對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解,，同時明了我們設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性,。

本文具有一定的難度,。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認(rèn)識,，進(jìn)而廓清設(shè)計計劃的概念,。接著將在設(shè)計計劃方法論層面的研究上,，對設(shè)計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計計劃有深入的的系統(tǒng)的研究,，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論,，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化,。

本文最大的難度在于資料的搜集上,，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮,，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料,。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息,。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的,，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題,，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分,，探索總結(jié)。而從一個學(xué)科到另一個學(xué)科的跳躍性研究,，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點,，這也對作者的思維技能，思考方式,，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn),。

由于國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認(rèn)知尚不夠深入,，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法,。經(jīng)初步調(diào)查,，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹,，沒有很專業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述,，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃,，并不具備現(xiàn)實指導(dǎo)作用,。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上,，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計計劃這一門新興學(xué)科,，起到填補教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中,，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料,。而分院的教育架構(gòu),，亦為這個跨專業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,，分為理論與方法兩大版,，僅闡述設(shè)計計劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計計劃的概念與方法,。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué),，認(rèn)識論,，方法論，創(chuàng)造學(xué),，心理學(xué),，行為組織學(xué)，人類學(xué),，社會學(xué),，設(shè)計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域,，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序,，大量生動案例及實際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍?，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù),，在下階段三個月的時間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié),，完成方法程序的完善工作,。

設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)方法研究

1． 神奇教練的解決之道

2． 全腦運動---人腦思維的奧秘

3． 理性思維程序化

4． 日常生活中的思維程序

1． 系統(tǒng)設(shè)計系統(tǒng)---淺析設(shè)計

2． 設(shè)計有序---設(shè)計計劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計計劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計計劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計計劃學(xué)的角色

3． 設(shè)計計劃方法論

4． step to step---計劃的展開（全書之重）

5． 一起來吧（具體案例）

6． 計劃書

a. 操作方案書的要求

b. 實施

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇四

1、課題背景介紹

臨沂市位于山東省東南部,，素有“山東南大門”之稱,，下轄3區(qū)9縣，面積1,。72萬平方公里,，人口1000萬，是山東省面積最大,、人口最多的行政區(qū),。臨沂城水資源豐富，縱貫?zāi)媳钡囊屎印⒘嗪?、青龍河和橫穿東西的祊河,、涑河等5條河流在中心城區(qū)交匯，位于臨沂城區(qū)段的沂河橡膠壩長1248米,，為世界之最,，已被列入世界吉尼斯記錄，上游形成的沂蒙湖水面130萬平方米,，湖水碧波蕩漾,，面積相當(dāng)于兩個杭州西湖，xx年被國家水利部評定為國家級水利風(fēng)景區(qū),。

過去由于只注重工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，城市建設(shè)和環(huán)境保護(hù)等工作被忽略，市區(qū)濱河地段雜草叢生,，1片荒蕪;挖沙船到處挖沙,，使河邊變得坑坑洼洼，臟亂不堪;1些不法單位拉來建筑垃圾傾倒在沂河及涑河沿岸的堤壩上,，許多工廠將廢水也排放到河里,，使河水變得渾濁不堪，污染嚴(yán)重,，無法飲用,。不少居民也將生活垃圾傾倒在這里，使河邊變成了垃圾場,，1到夏天,，熏人的氣味撲面而來，嚴(yán)重影響了居民的生活和城市形象,。

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，擴(kuò)大城市建設(shè)規(guī)模，合理利用充足的水資源,，同時改善人們的生活環(huán)境,，提升城市品位，臨沂市政府決定投入巨沂資規(guī)劃建設(shè)臨市區(qū)內(nèi)的濱河區(qū)域,。

2,、課題擬設(shè)計研究的主要內(nèi)容、實驗方案

在上述情況的影響下,，我這次所報的畢業(yè)設(shè)計課題為“臨沂市沂河沿岸(局部)景觀設(shè)計”,，所以濱水空間的規(guī)劃、綠化和景觀設(shè)計是這次課題設(shè)計研究的主要內(nèi)容,。

水是人們生活中必不可少因素,，自古以來就被賦予多種屬性，被當(dāng)作理想人格的的1種象征，使得其在性,、情,、景、意交融中充滿了生命的靈性;在中國古代文化中,，水逐漸成為1種根源性的隱喻,，是代表自然與城市“合1”的最好模型?？梢哉f水是古代除了封建禮制以外,，對城市規(guī)劃特色形成起作用的最重要的因素。其作用從飲用,、灌溉,、運輸發(fā)展到現(xiàn)在的提供活動、景觀的載體,，故濱水空間的性質(zhì)也在不斷變化,。

在全球化背景下，我國當(dāng)前進(jìn)入快速城市化階段,，城市建設(shè)也陷入了不斷趨同,、特色危機(jī)重重的窘境;在工業(yè)化時期幾近湮滅的水的特性再次成為刺激城市生命力的重要因素,。因此在這次設(shè)計中應(yīng)充分利用城市與水的 “骨架”與“血肉”關(guān)系,，因地制宜，融合水與空間,、文化的時空聯(lián)系,，塑造出城市的特色與個性，使城市綠化面積擴(kuò)大,，景觀更加秀麗宜人,，市區(qū)環(huán)境質(zhì)量得到全面改善，最終形成“水在城中游,，城在水中立,，水體與綠地相互依托并融為1體的豐富多彩的、富有地方特色的濱水生態(tài)城市”而貢獻(xiàn)1份力量,。

實驗方案：

通過對課題所涉及的地區(qū)進(jìn)行實地測量考察,，以及搜集查閱相關(guān)資料，對設(shè)計的方案進(jìn)行綜合嚴(yán)密的驗證,。從設(shè)計理念,、設(shè)計原則、風(fēng)水分析,、構(gòu)圖分析,、植物配置幾大方面展開工作，并在老師的指導(dǎo)下設(shè)計出合理的方案。

設(shè)計理念：沂河貫穿臨沂市區(qū),，是離城市公共密集地區(qū)較近的生態(tài)系統(tǒng)之1,，是城市向鄉(xiāng)村延伸，鄉(xiāng)村向城市滲透的區(qū)域,，這種滲透體現(xiàn)的是1種人與自然的對話,，在本方案中，以人與自然的和諧統(tǒng)1為設(shè)計理念,。

設(shè)計原則：a,、生態(tài)原則：維持沂河生態(tài)環(huán)境是進(jìn)行城市建設(shè)的基本門檻。

b,、適應(yīng)自然和社會運動周期的原則：關(guān)注人的活動周期和季節(jié)變化,，創(chuàng)造出適應(yīng)季節(jié)變化的景觀。

c,、經(jīng)濟(jì)原則：通過設(shè)計對環(huán)境的改造,，創(chuàng)造更舒適的生活環(huán)境，實現(xiàn)其使用價值,，同時也帶動周圍的土地升值,。

風(fēng)水分析：風(fēng)水上講究，曲生吉,，直生煞,，在本方案中，以曲線(主路)來化解直線帶來的煞氣,。

構(gòu)圖分析：本方案設(shè)計設(shè)計地段位于沂河和其最大支流枋河交匯處,，河道比較彎曲，因此在設(shè)計中,，以北斗7星為主構(gòu)圖元素,，根據(jù)人文和地理將其分為3個區(qū)域：

a 區(qū)：古文化區(qū)，臨沂市是1座歷史悠久的城市,。古稱瑯琊,，距今已有24xx年歷史。聞名中外的漢代帛畫和《孫子兵法》,、《孫臏兵法》竹簡等,，就出土在臨沂市銀雀山下。我國許多歷史文化名人,，如春秋時期的曾子,、子路，戰(zhàn)國時期的荀況,，東漢珠算發(fā)明家劉洪,，西漢經(jīng)學(xué)家匡衡,，3國時期著名軍事家諸葛亮，東晉書圣王羲之,，南北朝文藝批評家劉勰,，唐代書法家顏真卿等，有的出生于此,，有的在這里生活過,，都留下了難以湮滅的印跡。

b區(qū)：自然生態(tài)區(qū),，以沂河自然風(fēng)光為主題,，以生態(tài)親水公園為中心，形成適合休閑娛樂的場所,。

c 區(qū)：沂蒙革命精神區(qū),，臨沂市是著名的革命老區(qū)。革命戰(zhàn)爭年代,，沂蒙人民為抗擊外來侵略和中國革命的勝利作出了巨大的貢獻(xiàn)和犧牲,，3萬沂蒙的優(yōu)秀兒女獻(xiàn)身疆常車輪滾滾的支前隊伍、送子送郎參軍的動人場面,、紅嫂的感人故事,、名垂青史的臺兒莊戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役記下了這1段光榮的革命業(yè)績,。

植物配置：從人性化,、鄉(xiāng)土性、生態(tài)原則3方面進(jìn)行植物配置,。

3,、相關(guān)文獻(xiàn)綜述

中國建材出版社出版,，湯振寧編著的《城市河道景觀設(shè)計》1書,，以大量實景照片向我們展示了北京，上海,，韓國等地的1些優(yōu)秀河道景觀設(shè)計,，本書內(nèi)1些優(yōu)秀設(shè)計作品的作者分別為具有豐富施工經(jīng)驗和設(shè)計經(jīng)驗的專業(yè)人士，使該書具有很好的實用價值,，同時該書也具有較強(qiáng)的實用性和前瞻性,，給我這次所做的課題提供了很多的參考。

上林國際文化有限公司編著,，華中科技大學(xué)出版社出版的《濱水區(qū)域景觀規(guī)劃》1書,，挑選了如“廣州市番禹區(qū)橋河——河兩岸城市設(shè)計”，“海南洋浦經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)濱海生活服務(wù)區(qū)設(shè)計”等34個典型濱水區(qū)域,，對照其不同的設(shè)計思路歷程,，闡述了濱水景觀規(guī)劃的設(shè)計著眼點,。從不同角度，不同細(xì)節(jié)的解析,，使我對濱水景觀設(shè)計有了更全面的認(rèn)識,。比如該書中強(qiáng)調(diào)的人體工程學(xué)、環(huán)境心理學(xué),、審美心理學(xué)等要素,，因此在這次設(shè)計中、使我深入地去了解人們的生理特點,、行為心理和視覺感受等方面對景觀的設(shè)計要求,，以便于做出更好的設(shè)計。

上海人民美術(shù)出版社出版,，沈蔚,、李竹等編著《室外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計》1書介紹了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計這門涉及生態(tài)、園林,、建筑,、結(jié)構(gòu)、材料,、城市規(guī)劃等領(lǐng)域的綜合性邊緣學(xué)科,，它的實質(zhì)是以現(xiàn)實條件和自然環(huán)境為基礎(chǔ)，人性化地對環(huán)境進(jìn)行科學(xué)和藝術(shù)改善及創(chuàng)造,，使之更適應(yīng)于人們生活,、工作和休閑等各種社會生活和人文交流，有益于人們的身心健康和社會的文明進(jìn)步,。閱讀該書使我了解了景觀設(shè)計的元素,、手法、進(jìn)行的基本程序,、表達(dá)的方法,，以及設(shè)計的實施，盡可能實現(xiàn)它的功能性,、藝術(shù)觀賞性、科學(xué)合理性,、經(jīng)濟(jì)性,。通過學(xué)習(xí)和研究此書，使我對景觀設(shè)計有了更專業(yè)的認(rèn)識,。

化學(xué)工業(yè)出版社出版,，盧新海、楊祖達(dá)編著的《園林規(guī)劃設(shè)計》介紹了園林設(shè)計的要素,、方法,、步驟等具體的內(nèi)容,。內(nèi)容包括中外園林、園林設(shè)計的基本理論,、園林設(shè)計的原則與依據(jù),、園林設(shè)計的依據(jù),，園林設(shè)計的依據(jù)、構(gòu)成要素的規(guī)劃與設(shè)計及各類綠地的規(guī)劃設(shè)計,。其中我國古典園林創(chuàng)作的優(yōu)秀手法，布局形式,，依據(jù)與原則等給我的設(shè)計帶來很大的啟發(fā),。

4、預(yù)期成果

實施這1工程將使城市綠化面積擴(kuò)大,，景觀更加秀麗宜人,，很好地改善市區(qū)人們生活環(huán)境現(xiàn)狀，整體上提升臨沂市的城市品位與城市形象,，同時通過設(shè)計重塑環(huán)境,，關(guān)注城市與自然的關(guān)系，建設(shè)1個概念明確的公共濱水地帶,，完成城市公共空間主體向沂河沿岸的過渡,，創(chuàng)造并完善城市的公共服務(wù)支持體系，為人們提供1個休閑娛樂的好去處,。

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇五

基于dg的電磁環(huán)網(wǎng)合解環(huán)的分析研究

學(xué)院：

學(xué)號：

姓名：

畢業(yè)論文題目結(jié)合了我所學(xué)的內(nèi)容,，所研究問題的實質(zhì)和要點，以及老師的指導(dǎo)來最終確定了這個畢業(yè)論文的題目,。

第一章 緒論

1.介紹配電網(wǎng)基本內(nèi)容

2.分布式發(fā)電系統(tǒng)的基本概念

3.自己所做的工作

第二章 配電網(wǎng)合環(huán)研究的現(xiàn)狀及其存在的問題

1.國內(nèi)外配電網(wǎng)合環(huán)研究的現(xiàn)狀

2.合環(huán)操作的簡介

3.將要進(jìn)行的潮流計算的方法

4.本章的小結(jié)

第三章 該地區(qū)配電網(wǎng)合環(huán)操作的分析及措施

1.所用的模型及相關(guān)的參數(shù)

2.潮流計算及合環(huán)環(huán)流

3.沖擊電流計算

4.結(jié)束語

畢業(yè)論文嚴(yán)格按照學(xué)校的各項要求,，以及指導(dǎo)老師的要求認(rèn)真完成,，本人所呈交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，獨立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除論文中己經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,，對論文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體,，均己在文中以明確方式標(biāo)明，經(jīng)過獨立的創(chuàng)作以及在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行多次的認(rèn)真修改后最終完成了論文的定稿工作,。

第一階段 ：20xx年11月論文選題

第二階段 ：20xx年1月—3月 開題報告

第三階段 ：20xx年2月—4月 論文初稿

第四階段 ：20xx年4月—5月15號二稿

第五階段 ：20xx年5月15—5月30定稿

第六階段 ：20xx年6月 論文答辯

[1] 電氣工程基礎(chǔ).上,、下/陳慈萱. 2版——北京：中國電力出版社,，20xx.4

[2] 電力系統(tǒng)分析（上下冊）（第三版）/何仰贊 溫增銀—武漢：華中科技大學(xué)出版社，20xx.1

[3] 電機(jī)學(xué)（第三版）/辜承林 陳喬夫 熊永前,，—武漢：華中科技大學(xué)出版社,，20xx.1

[4] 王明俊著，“配電系統(tǒng)自動化及其發(fā)展”,，北京：中國電力出版社,，1998：1-21

[5] 楊期余著，“配電網(wǎng)絡(luò)”,，北京：中國電力出版社,，1998：1-54

[6] 葉清華配電網(wǎng)合環(huán)操作的研究及專家系統(tǒng)的應(yīng)用[學(xué)位論文]碩士 20xx

[7] 房靜靜10kv配電網(wǎng)合環(huán)轉(zhuǎn)供電的計算與分析[學(xué)位論文]碩士 20xx

[8] 鄒俊雄.周冠波.付軻.蔡澤祥10 kv配網(wǎng)合環(huán)轉(zhuǎn)電計算模型與試驗分析[期刊論文]-電力系統(tǒng)保護(hù)與控制 20xx(8)

[9]鄔溢生10kv配電網(wǎng)絡(luò)合環(huán)轉(zhuǎn)供電操作的可行性分析及實際應(yīng)用[期刊論文]-中國新技術(shù)新產(chǎn)品 20xx(20)

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇六

設(shè)計計劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它的是如何設(shè)計的優(yōu)良度和高效性,，如何設(shè)計的展開,。在設(shè)計需要科學(xué)計劃概念已現(xiàn)代設(shè)計界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計計劃學(xué)的.認(rèn)識與,，還跟上設(shè)計發(fā)展需要的步伐,。我國設(shè)計教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué),，一套科學(xué)的行之的設(shè)計計劃方法,。以期為設(shè)計類學(xué)生理解設(shè)計，地設(shè)計的方法必要的,。

1.選題依據(jù)

計劃在已逐漸一門顯學(xué),，大至事務(wù)，小至個人日常生活,，社會各個領(lǐng)域都離不開計劃,，大大小小的項目，程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入,，實施了的計劃活動,。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計學(xué)的領(lǐng)域,，可以,，計劃同樣有的發(fā)展空間：如何設(shè)計，如何優(yōu)良的設(shè)計,，這都需要科學(xué)的調(diào)查,，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實的設(shè)計依據(jù),，需要的組織安排,，與通常理解的，風(fēng)格的賦予的設(shè)計相異而相成的工作,，設(shè)計計劃的內(nèi)容,。而如何設(shè)計計劃,，著方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下,，設(shè)計計劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計專業(yè)間的藩籬,，為的設(shè)計行之的方法上的支持。

在設(shè)計先進(jìn),，對設(shè)計計劃已有程度的,。在設(shè)計方法，已成熟的結(jié)果,，了的方法,，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法,，系統(tǒng)分析設(shè)計法,，性設(shè)計法，邏輯設(shè)計法,，信號分析法,，相似設(shè)計法，模擬設(shè)計法,，有限元法,，優(yōu)化設(shè)計法，性設(shè)計法,，分析設(shè)計法,，模糊設(shè)計法等。方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計方向,，而設(shè)計計劃面臨不同設(shè)計專業(yè),，更需要的是整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要計劃自身的學(xué)科特點,，從現(xiàn)成型的方法群中提煉,，總結(jié)出一本文將參考管理決策方法與設(shè)計方法的，試圖尋找一套我國設(shè)計師來說,，可行的跨專業(yè)設(shè)計計劃的方法體系,。

本文致力于從簡明實效的角度，為設(shè)計計劃人員易于操控,，而且便于和各個專業(yè)設(shè)計師溝通,、交流的方法。要求該方法對專業(yè)設(shè)計團(tuán)隊的計劃環(huán)節(jié)有用,，對個體設(shè)計人員的的設(shè)計工作也應(yīng)作用,。這就需要我國設(shè)計現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的方法中精心挑選,，安排,，科學(xué)綜合的，出一套高效的計劃方法來,。國外的業(yè)已成熟,，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計劃方法，需要對所有已知方法地認(rèn)識和理解,，明了設(shè)計各專業(yè)的工作規(guī)律,，以期跨專業(yè)的性。

本文的難度,。在對計劃的理論性分析與中,，需要對計劃的理解與認(rèn)識，進(jìn)而廓清設(shè)計計劃的概念,。接著將在設(shè)計計劃方法論的上,，對設(shè)計計劃及其方法論。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并對設(shè)計計劃有的的系統(tǒng)的,，該書內(nèi)容上屬此問題的首次,，面臨著經(jīng)驗及理論借鑒的景況，需要作者在積累的實踐性資料和學(xué)科的中總結(jié)與深化,。

本文最大的難度在于資料的搜集上,，國內(nèi)資料匱乏且本方向的交流的氣候，而我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統(tǒng)的不和出于對技術(shù)保密的考慮,，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上理想的資料,。作者只能從書店，圖書館和專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息,。當(dāng)然本方向的直接信息是很缺少的,，更多是從其它方向的中搜集所需要的信息資料。方法的是涉及面很廣的課題,，也需要從領(lǐng)域分,，探索總結(jié)。而從學(xué)科到另學(xué)科的跳躍性,，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)視點,，這也對作者的思維技能，思考,，學(xué)術(shù)視野及知識積累等的素質(zhì)了的挑戰(zhàn),。

3.方案的可行性和性

國際設(shè)計交流間的局限和我國設(shè)計界的特殊情況，是國內(nèi)設(shè)計教育上的某種封閉性和滯后性,，我國業(yè)界對設(shè)計計劃方法的認(rèn)知尚,，還一套完整的，在教學(xué)和實踐中簡明且易于操作的設(shè)計計劃方法。經(jīng)調(diào)查,，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅幾本著作,，也僅限于對西方某些設(shè)計方法與程序的簡單的介紹，很專業(yè)地從計劃的系統(tǒng),，而市場上連篇累牘的書籍主要是從市場營銷和工商管理著手,，對設(shè)計類諸專業(yè)的設(shè)計計劃，并不具備現(xiàn)實作用,。亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計劃方法及其論著,。在某種程度上，本書的將對設(shè)計計劃門新興學(xué)科,，填補教學(xué)用書空白的作用,。而從技術(shù)的角度而言，本書的也有的可行性,，在分院近幾年來的設(shè)計策劃課程的教學(xué)中,，已為之積累了新鮮的實踐性，經(jīng)驗性資料,。而分院的教育架構(gòu),，亦為跨專業(yè)的項目了的人力物力資源上的。

4.預(yù)期

本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字,，分為理論與方法兩大版,，僅設(shè)計計劃的內(nèi)容，更是推出設(shè)計計劃的概念與方法,。所涉及范圍主要包括管理學(xué),，決策學(xué)，認(rèn)識論,，方法論,，學(xué)，心理學(xué),，組織學(xué),，人類學(xué)，社會學(xué),，設(shè)計學(xué),，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，將一本集科學(xué)的方法程序,，生動案例及操作于一身的,，教學(xué)作用的專業(yè)書籍。現(xiàn)在本書工作已大致資料收集階段任務(wù),，在下階段三個月的內(nèi),，我將就所收資料分析總結(jié),，方法程序的工作。

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇七

論文題目

養(yǎng)老保險基金管理中需要加強(qiáng)的幾個問題

1.1研究背景

自20世紀(jì)90年代以來,，中國加快建立以社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合的城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險為主體的社會養(yǎng)老保障體系,，覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，社會保險基金和財政投入規(guī)模持續(xù)增長,，社會化養(yǎng)老保障體系不斷完善,。

1.2理論依據(jù)

養(yǎng)老保險基金管理是為實現(xiàn)養(yǎng)老保險制度正常穩(wěn)定運行,，對基金運營的全過程進(jìn)行的管理,。目前，我國的基本養(yǎng)老保險制度正處于現(xiàn)收現(xiàn)付制向部分積累制轉(zhuǎn)型的階段,，在養(yǎng)老保險基金運行管理過程中,，仍存在著諸多風(fēng)險，嚴(yán)重威脅著基金的安全,。本論文通過結(jié)合當(dāng)今我國社會現(xiàn)狀分析養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題,，對此提出相應(yīng)的看法及對策。論證了養(yǎng)老保險基金管理的重要性,。加強(qiáng)基金管理水平,，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力,，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用,。

1.3立題意義

面對日益嚴(yán)重的老齡化問題，我國的社會養(yǎng)老保障體系還不健全,，制度運行還需要進(jìn)一步完善,。本文通過對加強(qiáng)養(yǎng)老保險基金管理的對策的研究來進(jìn)一步的加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，并學(xué)以致用的運用到實踐中去,。這樣既可以豐富理論知識,，又可以為養(yǎng)老保險基金的管理做點研究，為建立健全社會保障體系,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì),，做點力所能及的事情。

（一）研究內(nèi)容

隨著我國人口老齡化的逐步加劇,，養(yǎng)老保險基金的支付壓力越來越大,，現(xiàn)今養(yǎng)老保險基金管理中卻存在著各種問題，我國的社會養(yǎng)老保險制度與實際執(zhí)行不合規(guī),、管理尚不規(guī)范,、基金積累缺口等問題逐漸顯現(xiàn)，養(yǎng)老保險基金管理已顯得更為重要和迫切,。因此,，加強(qiáng)基金管理水平，切實做到保值增值，對緩解養(yǎng)老保險基金支付壓力,，保證我國基本保險制度的平穩(wěn)運行有著重要的作用,。本文就現(xiàn)養(yǎng)老保險基金中存在的幾個問題加以分析，結(jié)合我國的現(xiàn)狀提出了幾點對策,。

（二）論文提綱

1.前言

1.1研究背景

1.2理論依據(jù)

1.3立題意義

2.養(yǎng)老保險基金管理中存在的問題

2.1急于求成的制度轉(zhuǎn)軌帶來了超重的歷史債務(wù)

2.2基金征繳不力導(dǎo)致的新債務(wù)

2.2.1征繳難度大

2.2.2基金擴(kuò)面步履艱難

2.2.3繳費基數(shù)偏低

2.2.4養(yǎng)老保險制度不統(tǒng)一

2.3人口老齡化,、高齡化趨勢，養(yǎng)老保險負(fù)擔(dān)系數(shù)提高

2.4提前退休帶來的養(yǎng)老保險基金的收支差

2.5基金投資管理不善,，無法滿足養(yǎng)老保險基金剛性調(diào)節(jié)增長的需求

3.完善我國養(yǎng)老基金管理的建議

3.1變當(dāng)前的“統(tǒng)賬結(jié)合”制度為“統(tǒng)賬分離”制度

3.2加強(qiáng)養(yǎng)老保險基金的征繳,，拓寬融資渠道、提高基金供給

3.2.1加強(qiáng)基金征繳工作

3.2.2強(qiáng)化征管體系,、規(guī)范征繳基數(shù),、杜絕滲漏

3.2.3拓寬融資渠道

3.3改革退休制度、降低當(dāng)期支付規(guī)模

3.3.1應(yīng)當(dāng)杜絕提前退休

3.3.2要適當(dāng)提高退休年齡,，實行彈性退休制度

3.4加強(qiáng)養(yǎng)老基金的管理,，增進(jìn)基金安全，促進(jìn)保值增值

3.4.1養(yǎng)老基金的管理

3.4.2按國家現(xiàn)行政策規(guī)定

結(jié)論

后記

參考文獻(xiàn)

已具備的條件：1 ,、師從名家便于交流與學(xué)習(xí),；

2、自身學(xué)習(xí)專業(yè)知識有所感悟,；

3,、在平時的教學(xué)過程中有所總結(jié)。

未具備的條件：缺少文字的記載,；

解決方案：進(jìn)一步查找,，向名家與老師請教，然后得出結(jié)論進(jìn)行文字總結(jié),。

[1]彭華彰,。社會保障審計理論與實務(wù)。中國時代經(jīng)濟(jì)出版社,，20xx

[2]張慧群,。加強(qiáng)社保基金審計促進(jìn)和諧社會建設(shè),。江南論壇,，20xx

[3]吳宏洛,。我國養(yǎng)老基金投資運營的制約性因素,。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究，20xx

[4]李珍,，孫永勇,，張昭華,。中國社會養(yǎng)老保險基金管理體制選,。北京人民出版社，20xx

[5]肖漢平,?！爸?jǐn)慎人”規(guī)則在中國養(yǎng)老金投資監(jiān)管中適應(yīng)性研究。中國銀河證券研究中心報,，20xx

[6]詹偉哉,。社會保險基金財務(wù)研究。武漢大學(xué)出版社,，20xx.

[7]宋曉梧,。我國社會保障制度面臨的研究形勢。經(jīng)濟(jì)與管理研究,，20xx.5.

[8]林義,。社會保險基金管理,。中國勞動社會保障出版社,，20xx.

[9]鄭功成。社會保障學(xué)：理念,、制度,、實踐與思辨。商務(wù)印書館,，20xx.

[10]李紹光,。養(yǎng)老金制度與資本市場。北京中國發(fā)展出版社,，20xx.

[11]張秋霞,，蔣建華。保險基金審計,。北京經(jīng)濟(jì)管理出版社,，20xx.

三。進(jìn)度安排

20xx.06.01--20xx.06.15,，登陸平臺申請畢業(yè)論文（設(shè)計）

20xx.06.22--20xx.07.21,，選定論文題目，提交論文開題報告

20xx.07.28--20xx.08.27,，收集資料,，提交初稿

20xx.09.03--20xx.09.17，經(jīng)過修改,，提交二稿

20xx.09.24--20xx.10.23,，整理修改后的論文，定稿,，交正式打印稿

20xx.06.22--20xx.10.23,，實踐活動記錄

（指導(dǎo)教師對論文選題評議：對選題意義,、研究內(nèi)容和可行性分析等方面做出評議，并提出是否通過的意見）

指導(dǎo)教師簽字：

年月日

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇八

本文把眾多方法表現(xiàn)形式置于平面廣告設(shè)計中,著重對平面廣告設(shè)計

這些新的視覺表現(xiàn)形式及方法進(jìn)行研究與探討,為平面廣告設(shè)計注入新的活力,豐富平面廣告形態(tài)的表情,。

主要內(nèi)容：闡述了平面廣告設(shè)計中的概念與軟件的運用,，并舉例說明。

2.(1)photoshopcs軟件環(huán)境

2.(2)photoshopcs功能

2.(3)photoshop的工具應(yīng)用

3.(1)造型要素——點

3.(2)造型要素——線

3.(3) 造型要素——面

4.(1)“立體化”表現(xiàn)形式產(chǎn)生的原因

4.(2)“立體化”表現(xiàn)形式在平面廣告中的應(yīng)用

1,、社會考察(根據(jù)事例進(jìn)行研究)

2,、文獻(xiàn)參考(國內(nèi)外研究資料的分析)

3、網(wǎng)絡(luò)信息研究(網(wǎng)絡(luò)資料研究分析)

1,、老師的專業(yè)指導(dǎo)

2,、網(wǎng)絡(luò)資源的利用

3、圖書館查閱書籍資料

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇九

1.韋志成,。語文課程教育學(xué)

武漢：華中師范大學(xué)出版社,，20xx.

2.熊生貴。理想的語文課

四川：四川大學(xué)出版社,，20xx

3.張鵬舉,。顏振遙初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)

濟(jì)南：山東教育出版社，1999

4.蔡澄清,、張鵬舉,、陳軍。蔡澄清中學(xué)語文點撥教學(xué)法

濟(jì)南：山東教育出版社,，1999

5.語文課程標(biāo)準(zhǔn)

北京：北京師范大學(xué)出版社,，20xx

6.陳夢稀。現(xiàn)代教育學(xué)

長沙：湖南教育出版社,，20xx

7.紀(jì)大海,。教育漫語：現(xiàn)代教育生活的領(lǐng)悟

南京：南京師范大學(xué)出版社，1999

8.閻廣華,?！盁o為”而教：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中思想政治課教學(xué)的“另類”謀略[j]電化教育研究，20xx

9.李鎮(zhèn)西,。民主與教育：一個中學(xué)教師對民主教育的思考[d]四川：四川少年兒童出版社,，20xx

10.b、a蘇霍姆林斯基,。育人三部曲

北京：人民教育出版社,，1998 《本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告書》出自：

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇十

鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā)

所要編寫的結(jié)構(gòu)程序是混凝土的框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計,，建筑指各種房屋及其附屬的構(gòu)筑物,。建筑結(jié)構(gòu)是在建筑中，由若干構(gòu)件,，即組成結(jié)構(gòu)的單元如梁,、板,、柱等，連接而構(gòu)成的能承受作用(或稱荷載)的平面或空間體系,。

編寫算例使用建設(shè)部最新出臺的《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》gb50010-20xx,該規(guī)范與原混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范gbj10-89相比,，新增內(nèi)容約占15%，有重大修訂的內(nèi)容約占35%,，保持和基本保持原規(guī)范內(nèi)容的部分約占50%,，規(guī)范全面總結(jié)了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù),。

建筑中,，結(jié)構(gòu)是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用,、節(jié)能節(jié)材,、滿足建筑功能的一個重要組成部分，它與建筑材料,、制品,、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù),。新材料,，提高機(jī)械化、自動化水平有著重要的促進(jìn)作用,。

由于結(jié)構(gòu)計算牽扯的數(shù)學(xué)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)公式較多，并且所涉及的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)很零碎,。并且計算量非常之大,，近年來，隨著經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展,，城市人口集中,、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設(shè)計的復(fù)雜性,，許多多高層建筑不斷的被建造,。這些建筑無論從時間上還是從勞動量上，都客觀的需要計算機(jī)程序的輔助設(shè)計,。這樣,，結(jié)構(gòu)軟件開發(fā)就顯得尤為重要。

一棟建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計是否合理,，主要取決于結(jié)構(gòu)體系,、結(jié)構(gòu)布置,、構(gòu)件的截面尺寸、材料強(qiáng)度等級以及主要機(jī)構(gòu)構(gòu)造是否合理,。這些問題已經(jīng)正確解決,，結(jié)構(gòu)計算、施工圖的繪制,、則是另令人辛苦的具體程序設(shè)計工作了,，因此原來在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去,，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結(jié)構(gòu)知識來設(shè)計出做法,，還要想到如何把這些做法用代碼來實現(xiàn)，

在不同類型的結(jié)構(gòu)設(shè)計中有些內(nèi)容是一樣的,，做框架結(jié)構(gòu)設(shè)計時關(guān)鍵是要減少漏項,、減少差錯，計算機(jī)也是如此的,。

建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(gbj68-84) 該標(biāo)準(zhǔn)是為了合理地統(tǒng)一各類材料的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原則,，是制定工業(yè)與民用建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范、鋼結(jié)構(gòu),、薄壁型鋼結(jié)構(gòu),、混凝土結(jié)構(gòu)、砌體結(jié)構(gòu),、木結(jié)構(gòu)等設(shè)計規(guī)范以及地基基礎(chǔ)和建筑抗震等設(shè)計規(guī)范應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,，這些規(guī)范均應(yīng)按本標(biāo)準(zhǔn)的要求制定相應(yīng)的具體規(guī)定。制定其它土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范時,，可參照此標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的原則,。本標(biāo)準(zhǔn)適用于建筑物(包括一般構(gòu)筑物)的整個結(jié)構(gòu)，以及組成結(jié)構(gòu)的構(gòu)件和基礎(chǔ);適用于結(jié)構(gòu)的使用階段,，以及結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作,、運輸與安裝等施工階段。本標(biāo)準(zhǔn)引進(jìn)了現(xiàn)代結(jié)構(gòu)可靠性設(shè)計理論,，采用以概率理論為基礎(chǔ)的極限狀態(tài)設(shè)計方法分析確定,，即將各種影響結(jié)構(gòu)可靠性的因素都視為隨機(jī)變量，使設(shè)計的概念和方法都建立在統(tǒng)計數(shù)學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)的基礎(chǔ)上,，并以主要根據(jù)統(tǒng)計分析確定的失效概率來度量結(jié)構(gòu)的可靠性,，屬于“概率設(shè)計法”，這是設(shè)計思想上的重要演進(jìn),。這也是當(dāng)代國際上工程結(jié)構(gòu)設(shè)計方法發(fā)展的總趨勢,，而我國在設(shè)計規(guī)范(或標(biāo)準(zhǔn))中采用概率極限狀態(tài)設(shè)計法是迄今為止采用最廣泛的國家,。

結(jié)構(gòu)的作用效應(yīng) 常見的作用效應(yīng)有：

1.內(nèi)力。

軸向力,，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一正截面上的法向拉力或壓力;

剪力,，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的切向力;

彎矩，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的內(nèi)力矩;

扭矩,，即作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件某一截面上的剪力構(gòu)成的力偶矩,。

2.應(yīng)力。如正應(yīng)力,、剪應(yīng)力,、主應(yīng)力等。

3.位移,。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中某點位變(線位移)或某線段方向的改變(角位移),。

4.撓度。構(gòu)件軸線或中面上某點在彎短作用平面內(nèi)垂直于軸線或中面的線位移,。

5.變形,。作用引起的結(jié)構(gòu)或構(gòu)件中各點間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形,。

6.應(yīng)變：如線應(yīng)變,、剪應(yīng)變和主應(yīng)變等

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇十一

特別是代表著中國新一代勢力地80后、90后地大學(xué)生們,，他們頂著強(qiáng)大地工作和住房地雙重壓力,，為社會主義建設(shè)奮斗著，他們地住房問題已經(jīng)成為全社會關(guān)注地?zé)狳c問題,。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職地畢業(yè)大學(xué)生租房困難而設(shè)計地一種快節(jié)奏緊湊型公寓,，希望能達(dá)到高度節(jié)省空間及運營成本，低碳,、環(huán)保等特點。齊全地設(shè)施在滿足大學(xué)生居住地同時,，還在心理,，健康等方面給予關(guān)懷，打破常見閉塞空間地思維定式,，創(chuàng)造新型地快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間,。小區(qū)地生態(tài)景觀設(shè)計就是其中一個重要組成部分。

人們在面臨學(xué)習(xí),、工作與生活壓力時,，總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張，調(diào)整情緒,，融入到優(yōu)美地,、恬淡地生活空間去享受那一份寧靜與輕松,。營造自然和諧、健康舒適地居住環(huán)境,，追求建筑與景觀地融合,，自然與人地和諧共生，它隨著時代背景及意識形態(tài)地發(fā)展而發(fā)展,，并呈現(xiàn)新地特色,。

蜂巢公寓社區(qū)地意義在于用較低地成本來解決最大程度地大學(xué)生以及外來人口地臨時居住問題，因此,，如何采用相對較低地成本來建造出功能性相對較強(qiáng)地公寓建筑是一個難點,，這不僅要考慮到材料地使用，還要最大程度地滿足其應(yīng)有地需求,。

同時,，環(huán)保也是此次項目地一個重點，環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門地話題之一,，如何合理地運用材料,，搭配材料，將這個公寓建筑設(shè)計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現(xiàn)地一個重要地突破口,。

以建筑設(shè)計為著眼點,，生態(tài)建筑主要表現(xiàn)為：利用太陽能等可再生能源，注重自然通風(fēng),，自然采光與遮陰,，為改善小氣候采用多種綠化方式，為增強(qiáng)空間適應(yīng)性采用大跨度輕型結(jié)構(gòu),，水地循環(huán)利用,，垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等,。僅以上幾個方面就可以看出,，不論哪方面都需要多工種地配合，需要結(jié)構(gòu),、設(shè)備,、園林等工種，建筑物理,、建筑材料等學(xué)科地通力協(xié)作才能得以實現(xiàn),。

當(dāng)今世界，人口劇增,，資源銳減,，生態(tài)失衡，境遭到嚴(yán)重破壞，人類生存和發(fā)展與全球地環(huán)境問題愈演愈烈,，生態(tài)危機(jī)幾乎到了一觸即發(fā)地程度,。在嚴(yán)峻地現(xiàn)實面前，人們不得不重新審視和評判我們現(xiàn)時正奉為信條地城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng),。

為了建筑,、城市、景觀環(huán)境地可持續(xù),，建筑學(xué),、城市規(guī)劃學(xué)、景觀建筑學(xué)學(xué)科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設(shè)地思考,。許多有識之士逐漸認(rèn)識到人類本身是自然系統(tǒng)地一部分,，它與其支撐地環(huán)境休戚相關(guān)。在城市發(fā)展和建設(shè)過程中,，必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題,，并將其置于與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展同等重要地地位上; 同時，還要進(jìn)一步高瞻遠(yuǎn)矚,，通盤考慮有限資源地合理利用問題,，即我們今天地發(fā)展應(yīng)該是滿足當(dāng)前地需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力地發(fā)展。這就是1992 年聯(lián)合國環(huán)境和發(fā)展大會里約熱內(nèi)盧宣言提出地可持續(xù)發(fā)展思想地基本內(nèi)涵,，它是人類社會地共同選擇,，也是我們一切行為地準(zhǔn)則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境地影響方面扮演著重要角色,，因此,，符合可持續(xù)發(fā)展原理地設(shè)計需要對資源和能源地使用效率、對健康地影響,、對材料地選擇等方面進(jìn)行綜合思考,，從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則地要求。近幾年提出地生態(tài)建筑及生態(tài)城市地建設(shè)理論,，就是以自然生態(tài)原則為依據(jù),，探索人、建筑,、自然三者之間地關(guān)系,，為人類塑造一個最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展地環(huán)境地理論。生態(tài)建筑是21 世紀(jì)建筑設(shè)計發(fā)展地方向,。

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇十二

別墅空間設(shè)計

目的：

室內(nèi)設(shè)計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù)，設(shè)計者始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求,，包括物質(zhì)使用和精神兩方面,，放在設(shè)計的首位。給人創(chuàng)造一個舒適、實用,、安全,、健康、優(yōu)美的室內(nèi)環(huán)境,，所以,，設(shè)計初期，首先考慮的應(yīng)該是滿足使用功能的要求,，另外,，還要滿足視覺、聽覺,、觸覺等生理和心理享受,，這就需要設(shè)計師把握分寸，處理好實用與美觀的關(guān)系,，在這次設(shè)計的過程中,，不斷發(fā)現(xiàn)設(shè)計與生活的結(jié)合技巧。不斷破傳統(tǒng)的理念,將設(shè)計與生活牢牢結(jié)合在一起,從而得到好的作品和好的心理升華,。 意義：

在現(xiàn)代建筑條件下,，創(chuàng)造合理完善的建筑室內(nèi)環(huán)境，以滿足人們不斷增長的物質(zhì)和精神生活需要,。當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計越來越受到重視,，是由于它具有很強(qiáng)的社會基礎(chǔ)和充分反映時代的需要。 自從人類有了建筑活動,，室內(nèi)就是人們生活的主要場所,，并開始對室內(nèi)環(huán)境有所要求。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展,，室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷更新發(fā)展與不斷豐富多彩,。室內(nèi)設(shè)計的任務(wù)就是綜合運用技術(shù)手段，考慮周圍環(huán)境因素的作用,，充分利用有利條件,，積極發(fā)揮創(chuàng)作思維，創(chuàng)造一個既符合生產(chǎn)和生活物質(zhì)功能要求,，又符合人們生理,、心理要求的室內(nèi)環(huán)境，設(shè)計是一種文化,，它應(yīng)該體現(xiàn)出時代物質(zhì)文明,、精神文明的趨向，它是時代信息反饋的總和,，同時他更應(yīng)該反映出一種文化一種風(fēng)格一種文化底蘊的內(nèi)涵,，中國一個歷史文明的古國,，我們自己的風(fēng)格就是一種文化。中國風(fēng)吹向我們的是設(shè)計上的清新,、審美上的清新,、表達(dá)上的清新！

室內(nèi)設(shè)計是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì),、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理，創(chuàng)造功能合理,、舒適優(yōu)美,、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。室內(nèi)設(shè)計師雖然接觸到多種裝飾材料,，但設(shè)計作品絕不能成為各種材料的堆砌,，不盡其窮不成為設(shè)計的理念是一種沒落的消極設(shè)計，設(shè)計師應(yīng)合理而巧妙的利用不同材料,，來體現(xiàn)自己的設(shè)計,，并且要經(jīng)常注意材料的變化，可能的條件下,，爭取使用最新的環(huán)保材料和地方材料,，作為創(chuàng)造健康、安全,、優(yōu)美的室內(nèi)生活空間的基本保障,。這一空間環(huán)境既具有使用價值，滿足相應(yīng)的功能要求,，同時也反映了歷史文脈,、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素,。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計的目的 ,。

１．空間形象設(shè)計：就是對建筑所提供的內(nèi)部空間進(jìn)行處理，對建筑所界定的內(nèi)部空間進(jìn)行處理,，并以現(xiàn)有空間尺度為基礎(chǔ)重新進(jìn)行劃定,。在不違反基本原則和人體工學(xué)原則之下，重新闡釋尺度和比例關(guān)系,，并更好地對改造后空間的統(tǒng)一,、對比和面線體的銜接問題予以解決，建筑室內(nèi)空間往往以自身形象（包括空間形式,、節(jié)奏和秩序）和相關(guān)的裝飾手段來反映時代和社會特征,，不同的室內(nèi)空間表現(xiàn)不同的環(huán)境氣氛和具有不同的藝術(shù)感染力。

２．室內(nèi)裝修設(shè)計：主要是對建筑內(nèi)部空間的六大界面,，按照一定的設(shè)計要求,，進(jìn)

行處理,，也就是對通常所說的天花、墻面,、地面的處理，以及分割空間的實體,、半實體等內(nèi)部界面的處理,。

３．室內(nèi)物理環(huán)境設(shè)計：這部分內(nèi)容主要是對室內(nèi)空間環(huán)境的質(zhì)量以及調(diào)節(jié)的設(shè)計，主要是室內(nèi)體感氣候：采暖,、通風(fēng),、溫度調(diào)節(jié)等方面的設(shè)計處理。

４．室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計：主要是對室內(nèi)家具,、設(shè)備,、裝飾織物、陳設(shè)藝術(shù)品,、照明燈具,、綠化等方面的設(shè)計處理。

5．室內(nèi)空間材料設(shè)計：筑空間是由一定實質(zhì)材料的界面所組成,，選用不同材料的結(jié)構(gòu)和圍護(hù)構(gòu)件,，按照材料，基本性能和力學(xué)規(guī)律圍合成的室內(nèi)空間,，具有滿足使用功能和人的審美要求雙重特征,。運用不同材料，在室內(nèi)出現(xiàn)不同形式的空間界面（如蓬波杜中心的金屬結(jié)構(gòu)天棚,、居室中的木屋架等）在室內(nèi)產(chǎn)生各種形式的線,、面、體等空間構(gòu)成要素,，這是材料與結(jié)構(gòu)對室內(nèi)環(huán)境產(chǎn)生的綜合影響,。某些新材料構(gòu)件的應(yīng)用，如大型玻璃隔斷,，使室內(nèi)空間出現(xiàn)通透感,，大大豐富了室內(nèi)空間層次變化，這些都改變了傳統(tǒng)建筑形式和它的設(shè)計方法,。所以從某種意義上講,，室內(nèi)空間的整體形象是材料，結(jié)構(gòu)和空間共同體現(xiàn)的一種綜合性藝術(shù)形象,。

任務(wù)要求:

“為人民服務(wù),，這正是室內(nèi)設(shè)計社會功能的基石?！边@次別墅的設(shè)計的目的是通過創(chuàng)造室內(nèi)空間環(huán)境為人服務(wù),，我始終需要把人對室內(nèi)環(huán)境的要求,，包括物質(zhì)使用和精神兩方面，放在設(shè)計的首位,。一方面需要充分重視科學(xué)性,，另一方面又需要充分重視藝術(shù)性，在重視物質(zhì)技術(shù)手段的同時,，高度重視建筑美學(xué)原理,，重視創(chuàng)造具有表現(xiàn)力和感染力的室內(nèi)空間和形象，創(chuàng)造具有視覺愉悅感和文化內(nèi)涵的室內(nèi)環(huán)境,，使生活在現(xiàn)代社會高科技,、高節(jié)奏中的人們，在心理上,、精神上得到平衡,。

目標(biāo)分析:

在設(shè)計的過程中必定存在矛盾錯綜復(fù)雜，問題千頭萬緒,，我需要清醒地認(rèn)識到以人為本,，為人服務(wù)，為確保人們的安全和身心健康,，為滿足人和人際活動的需要作為設(shè)計的核心,。當(dāng)然也要從實際出發(fā)。作品一定是科學(xué)性與藝術(shù)性,、生理要求與心理要求,、物質(zhì)因素與精神因素的平衡和綜合。

工作方案:

在設(shè)計前綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識和基本技能（如檢索文獻(xiàn),、寫作、翻譯,、繪圖,、計算機(jī)應(yīng)用等）。收集加工各種信息,，獲得新知識,。整理自己的思想,然后在老師的指導(dǎo)下嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自我勤奮,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力和實踐能力,。 通過畢業(yè)設(shè)計實踐，使自己對綜合運用知識的能力,，調(diào)查研究及應(yīng)用文獻(xiàn)資料的能力,，方案論證比較的能力,，造型審美、創(chuàng)意表現(xiàn)能力等受到綜合訓(xùn)練,。

進(jìn)度計劃:

首先選好自己設(shè)計題目,主題,。了解別墅是怎樣的概念,在鞏固概念的基礎(chǔ)上構(gòu)思設(shè)計目標(biāo),效果。嚴(yán)格遵守設(shè)計要求,要在自己腦海中有一個完善的想法,在按照清晰的思路去設(shè)計,。下一步就是設(shè)計圖紙,制作模型,。最后配上詳細(xì)的文字說明。

第一周完成資料收集工作,；

第二周開題；

第三周完成項目設(shè)計,；

第三周設(shè)計報告撰寫設(shè)計報告及設(shè)計作品的自評自查,、完善、準(zhǔn)備答辯,；

一轉(zhuǎn)眼四年就過去了,，這次的畢業(yè)設(shè)計，對我來說是一次很大但是很好的考驗,。也是這四年來對室內(nèi)設(shè)計知識的一個總結(jié),。我會盡自己最大的努力，來對付重重困難,。并且會嚴(yán)格要求自己,，每個細(xì)節(jié)都會認(rèn)真仔細(xì)的去完成。也會通過這次的設(shè)計,，學(xué)到更多,、更新的室內(nèi)設(shè)計知識，充實自己的設(shè)計概念,。最后交給老師們一個滿意的答卷,。也給自己以后的設(shè)計道路上，增添一份自信的力量

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇十三

論文摘要：隨著英語課的逐步推廣,，隨著新課程的推進(jìn),，作為英語教學(xué)的實施者，英語教師應(yīng)該切實加強(qiáng)教學(xué)素質(zhì)的提高,。那么,，在新形式下該如何提高英語教師的創(chuàng)造素質(zhì)呢?我們需要從創(chuàng)新教育理念的樹立、知識通識性的具備,、教師教學(xué)思維的詩意化以及做研究型教師四個方面入手,。

世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，更是競爭的時代,。在這些競爭中,，人是最活躍也是最關(guān)鍵的因素,。學(xué)校作為培養(yǎng)人才的主陣地，開展創(chuàng)造教育,、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才已成為新形勢下教育發(fā)展的必然趨勢,。而創(chuàng)造教育的實施、創(chuàng)造教育體系的建立最直接的要素是建立一支創(chuàng)造型的教師隊伍,。那么,，新形式下，如何塑造自己的創(chuàng)造素質(zhì),，做一名創(chuàng)造型的教師呢?

教育觀念是教育者從理性上認(rèn)識教育的切入口,，我們說，創(chuàng)造教育的實施依賴于教師,，但并非所有的教師都能勝任這項教育,，必須是具有創(chuàng)造意識、能夠進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的教師方可,。因為實現(xiàn)創(chuàng)造教育的目標(biāo)必然要依賴教師的創(chuàng)造性素質(zhì)和教育創(chuàng)新的實施,，教育教學(xué)創(chuàng)新意識已成為塑造具有現(xiàn)代教師風(fēng)采的核心要素。

傳統(tǒng)的教育觀以知識傳授作為教學(xué)的主要目的,，以培養(yǎng)能熟練掌握已有知識的人才作為教育的主要目的,，而創(chuàng)新的教育觀則針對傳統(tǒng)教育觀實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變。

第一,，將知識傳授為主的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)樵鲩L經(jīng)驗,、發(fā)展能力為主的教育目的 使學(xué)生通過以教材為基礎(chǔ)而展開的學(xué)習(xí)活動，獲得認(rèn)識和理解,，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實際,，在知識的應(yīng)用中激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第二,，將以教師為中心的教學(xué)方法轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法,。創(chuàng)造性的教學(xué)鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)的主動參與，使教學(xué)成為在教師的引導(dǎo)下,，學(xué)生對知識主動探索的過程,。

第三，將嚴(yán)格遵守常規(guī)的課堂轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫?、主動探索的課堂氛圍,。對于活潑好動的學(xué)生，要是過分強(qiáng)調(diào)對課堂紀(jì)律的遵守,，便容易束縛學(xué)生的天性,，使學(xué)生喪失了自由表現(xiàn)的機(jī)會和激情。所以英語尤其強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的輕松與活躍，因為只有在這樣的氛圍中,，學(xué)生的心理得到放松,，思維處于積極狀態(tài)，創(chuàng)造潛能才能達(dá)到最大限度的發(fā)揮,。

具有知識的通識性

創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和教育教學(xué)創(chuàng)新都離不開知識作為載體,。以往，人們常常將 博古通今,，學(xué)富五車 等形容學(xué)者或教師等擁有的知識量,，教師往往成了知識的化身。然而在以信息化為特征的今天,，人們擁有知識的途徑是多種多樣的,。因而可以這樣認(rèn)為，對于現(xiàn)代人來說,，缺乏的并非主要是知識,，而是形成知識的知識能力，即知識的創(chuàng)新能力,。那么，這種 知識的知識 怎樣獲得,、如何形成呢?

首先,，作為教師，要具有廣博的學(xué)科知識基礎(chǔ)和合理的知識邏輯結(jié)構(gòu),。所謂學(xué)科知識基礎(chǔ)是指教師掌握的知識面不能局限于自己的專業(yè)之中,，在知識分類越來越細(xì)的今天，如果教師只重視 專業(yè)知識 ,，將自己陷于狹窄的專業(yè)領(lǐng)域,，思維很難有開闊性、發(fā)散性,。如果一名教師,，要教學(xué) red，yellow,，blue,，green，purple,，orange等顏色單詞,，他該采用什么方法?僅僅是照本宣科，將單詞悉數(shù)教給學(xué)生,，還是巧妙運用學(xué)科知識基礎(chǔ),，滲透美術(shù)教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生做三原色的加法實驗(what sredandblue/redandyellow/blueandyellow?)，尋找實驗結(jié)果,，從而引出purple,，orange，green三個單詞,。從這兒可以看出,，知識的廣博性是形成創(chuàng)造思維、創(chuàng)造性教學(xué)的廣闊原野,。

其次,，在教師獲得的知識中，還要形成知識的邏輯結(jié)構(gòu)靈魂 知識的融會貫通,，即通識性,。通識的要義在于強(qiáng)調(diào) 識 與 通 ，即見識與智慧的通性,，強(qiáng)調(diào)智慧及其對人類文化的 統(tǒng)攝 ,。在施教過程中，通識不能理解為單一的知識教學(xué),，它的核心問題,，是要解決文化在人格中的整合，這種文化精神是具有創(chuàng)造精神的教師應(yīng)具有的內(nèi)在素質(zhì),。

所謂思維境界的詩意化,，是指審美性和情感性為主要特征的一種心理氛圍。創(chuàng)造是一種美,。美與創(chuàng)造從來都是密不可分的,。人的創(chuàng)造活動與終身的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造沖動是分不開的，教師要善于營造一種創(chuàng)造思維的心理氛圍,，只有這樣,，才能感染學(xué)生、影響學(xué)生,。在英語教學(xué)中,，教師創(chuàng)設(shè)一個和諧的英語氛圍，無疑會激發(fā)學(xué)生在課堂里運用自己的情感開展多種活動,，從而極大的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情和創(chuàng)造動機(jī),。

一位學(xué)者說過：成功的教師就是：經(jīng)驗+反思。每個教師都有這樣的體驗,，一堂課能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，并使學(xué)生學(xué)有所得，會感到莫大的快慰;反之,，一堂不成功的課也會使有反思意識的教師作總結(jié)分析,，尋找原因和對策。而經(jīng)常性、有針對性的反思就是我們通常說的教育研究,。通過教育研究可以對教育教學(xué)實踐做出總結(jié),、概括并上升到理論的高度，評價自己教育教學(xué)活動的得失,，提出新的想法,，發(fā)展和創(chuàng)造豐富的教育教學(xué)觀點?？傊?，隨著創(chuàng)造教育實踐的不斷深入，作為英語教師,，必須樹立新的教育教學(xué)理念,，提高知識的通識性，注重思維的情感性和審美性,，勤于動筆,，勤于反思，積極投入教育實踐,，做一名新形勢下的創(chuàng)造型教師,，為培養(yǎng)創(chuàng)造型人才盡自己的一份力量!

[ 1] 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》北京師范大學(xué)出版社, 20xx 年.

[ 2] 《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》華東師范大學(xué)主辦20xx

畢業(yè)論文設(shè)計開題報告 如何寫篇十四

1）本選題的理論、實際意義,。

2）綜述國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解,。

1.傳統(tǒng)語文教學(xué)使得師生在課堂中均處于被動地位，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效率不高。尋求一條提高課堂教學(xué)效率的有效途徑成了現(xiàn)代語文教學(xué)的重要課題,。本文作者從新形勢下的實際情況出發(fā),，提出了無為之教的策略，并研究了采取無為之教的原因,，分析了當(dāng)前課堂教學(xué)中無為之教實施的狀況和原因,，最后重點探討了實施這一策略的原則和策略！

2.不可否認(rèn),，迄今為止,，完整、系統(tǒng)地用純理論來論述無為之教的并不多見,，但無為之教也并非無源之水,，無本之木。在西方,，盧梭的自然主義教育思想,，杜威的民主教育思想和兒童中心論以及中國孔子的“因材施教”法，老莊的“無為而治”和“北魏南李”（魏書生和李鎮(zhèn)西）教學(xué)法等都在一定程度上與無為之教相通或類似。筆者在詳閱其它相關(guān)資料,，并借鑒成功的教育典范的基礎(chǔ)上,，運用綜合、提煉,、類比等方法完成了此文的創(chuàng)作,，意義深遠(yuǎn)！

擬將本文分為四大部分,。

第一部分是闡釋無為之教的內(nèi)涵及其基本特征,。

第二部分分析初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的必要性、優(yōu)越性和可行性,。

第三部分指出初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的現(xiàn)狀及其造成現(xiàn)狀的原因,。

第四部分探討初中語文課堂教學(xué)中實施無為之教的原則與策略。

（一）研究方法

1.文獻(xiàn)研究法,。

2.行動研究法（教育實習(xí)）,。

3.調(diào)查研究法。

（二）可行性分析

1.符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

2.符合現(xiàn)代教育的“主導(dǎo)”,、 “主體”理論

3.符合辯證唯物主義的內(nèi)外因辯證關(guān)系

4.成功的教改經(jīng)驗和先行者的探索為我們提供了借鑒和參考

3/20--4/7 圍繞選題,，撰寫提綱，并完成初稿,，并交指導(dǎo)老師審閱,。

4/7 --4/23 充分聽取指導(dǎo)老師的建議后，修改論文,，完成二稿,。

4/23--4/30 在老師指導(dǎo)下，在二稿的基礎(chǔ)上對論文的各個方面,，尤其是論文格式規(guī)范予以完善,，基本定稿。

5/1以后 準(zhǔn)備論文答辯,。