制定計(jì)劃前,,要分析研究工作現(xiàn)狀,,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,,我們一起來了解一下吧,。
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇一
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,按照“實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)效”的原則,,結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求,以外出培訓(xùn),、本縣集中培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本研修等多種形式為抓手,,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),,著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師,、名師和名校長(zhǎng),,不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,努力實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。
(一)扎實(shí)開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)
1,、教師全員培訓(xùn)工作
培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育、新知識(shí),、新技術(shù)和新技能,。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段,、各學(xué)科和不同年齡段教師、不同層次學(xué)校的不同要求,以“教育思想大討論,,專業(yè)知識(shí)大學(xué)習(xí),,教學(xué)技能大練兵”等活動(dòng)為載體,通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研修,,不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,由學(xué)校組織,;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),,放在暑假期間,由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織,;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級(jí)要求組織,。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上。
2,、中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作
按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求,,充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,依托全國(guó)教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),,根據(jù)要求,,搭建縣、鄉(xiāng),、校三級(jí)管理平臺(tái),,每個(gè)平臺(tái)均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,做到層層有管理,,件件能落實(shí),。計(jì)劃xx-20xx年,三年累計(jì)培訓(xùn)超過6000人次,,力爭(zhēng)使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個(gè)長(zhǎng)足進(jìn)步,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織。
(二)精心組織骨干教師成長(zhǎng)培訓(xùn)
骨干教師培訓(xùn)分三個(gè)層次,。一是培訓(xùn)校級(jí)骨干教師,。學(xué)校以提高課堂效益為重點(diǎn),通過主題性校本教研活動(dòng),、課堂教學(xué)研討,、專業(yè)發(fā)展研修、同伴互助,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等培訓(xùn)形式,,定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師。計(jì)劃每年培訓(xùn)校級(jí)骨干教師200人,。各學(xué)校力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科都要有骨干教師,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,,通過專家指導(dǎo),、校際合作、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對(duì)學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo),,培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師,,并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫(kù),。每年培訓(xùn)縣級(jí)骨干教師120人。三是組織骨干教師提高培訓(xùn),。在縣級(jí)中小學(xué)骨干教師中,,認(rèn)真遴選師德高尚、專業(yè)功底扎實(shí),、科研能力突出,、教學(xué)風(fēng)格鮮明、發(fā)展?jié)摿^大的教師,,圍繞政治素質(zhì),、專業(yè)水平、科研引領(lǐng)等方面,,通過參加省市級(jí)骨干教師培訓(xùn),、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí)、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn),,力爭(zhēng)將一部分縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)成省,、市級(jí)骨干教師。在此基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)和打造名師,。三年內(nèi),培養(yǎng)縣級(jí)名師60人,。此項(xiàng)工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合,,統(tǒng)一安排。
(三)切實(shí)加強(qiáng)校(園)長(zhǎng)培訓(xùn)工作
認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長(zhǎng),、幼兒園園長(zhǎng)參加省,、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn)。加快骨干校長(zhǎng)培訓(xùn)培養(yǎng),,認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng),、辦學(xué)理念先進(jìn)、工作成績(jī)顯著,、社會(huì)影響好的中小學(xué)校長(zhǎng)參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),,校長(zhǎng)外出理論培訓(xùn)安排在國(guó)家重點(diǎn)院校,,教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有計(jì)劃地組織校長(zhǎng)外出培訓(xùn),,促使校長(zhǎng)創(chuàng)新管理,,特色辦學(xué),加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,,努力培養(yǎng)一批骨干校長(zhǎng),。在此基礎(chǔ)上,打造,、培養(yǎng)名校長(zhǎng),,三年內(nèi)計(jì)劃培養(yǎng)名校長(zhǎng)10人。切實(shí)加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn),,通過選送參加省、市組織的園長(zhǎng)培訓(xùn)班和到省,、市,、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,,提高幼兒園園長(zhǎng)管理水平,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展,。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織,。
(四)大力加強(qiáng)班主任培訓(xùn)
切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),根據(jù)新時(shí)期對(duì)班主任工作的新要求,,切實(shí)加強(qiáng)班主任工作基本規(guī)范,、班級(jí)管理、未成年人思想道德教育,、學(xué)生心理健康教育,、安全教育等專題進(jìn)行培訓(xùn),不斷增強(qiáng)班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領(lǐng),。教育局每年組織兩期班主任培訓(xùn)班,,每期計(jì)劃培訓(xùn)50人。所有班主任教師每年須接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。此項(xiàng)培訓(xùn)工作由思政體衛(wèi)股負(fù)責(zé)組織,。
(五)切實(shí)加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)
加強(qiáng)薄弱學(xué)科教師在崗自修,提高專業(yè)水平,。在校本研修中強(qiáng)化薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),,使薄弱學(xué)科教師不斷在實(shí)踐中提高教學(xué)水平,。根據(jù)實(shí)際需要,既要開展好薄弱學(xué)科的縣級(jí)培訓(xùn)(其中教師進(jìn)修學(xué)校重點(diǎn)負(fù)責(zé)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),,教研室主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)培訓(xùn)),,又要完成好上級(jí)安排的薄弱學(xué)科教師外出培訓(xùn)。充分利用寒暑假等時(shí)間,,加強(qiáng)基本技能以及教學(xué)方法的培訓(xùn),,組織好由教育局和進(jìn)修學(xué)校安排的中小學(xué)體育、音樂,、美術(shù),、計(jì)算機(jī),以及小學(xué)英語(yǔ)和中學(xué)物理,、化學(xué),、生物等薄弱學(xué)科教師培訓(xùn),,每年計(jì)劃培訓(xùn)50人。此項(xiàng)工作由進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé),。
(六)不斷加強(qiáng)學(xué)歷提高和學(xué)歷補(bǔ)償教育
積極鼓勵(lì)中小學(xué)教師通過函授,、自考等多種形式提高自身學(xué)歷層次,。到20xx年小學(xué)專任教師達(dá)到專科以上學(xué)歷的要達(dá)到90%以上,;初中專任教師學(xué)歷合格率要達(dá)到95%以上,,其中本科以上學(xué)歷的人員要占到90%以上;高中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率要達(dá)到93%以上,,其中研究生學(xué)歷層次的人員要達(dá)到15%以上,。此項(xiàng)工作由成職教辦公室負(fù)責(zé)組織,。
(七)立足課堂開展主題校本教研,,提高教師專業(yè)素質(zhì)
教研室以深入指導(dǎo)“課堂教學(xué)”和“主題校本教研”為抓手,以“網(wǎng)絡(luò)教研”“學(xué)科中心組”和“與名校結(jié)對(duì)子”為三個(gè)培訓(xùn)平臺(tái),。通過嚴(yán)格落實(shí)《教研員學(xué)習(xí)制度》打造高水平的教研隊(duì)伍;通過“學(xué)科qq群”和“學(xué)科博客”發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的方便,、快捷的服務(wù)作用,;通過中心組的“主題研究,、成果共享”輻射全縣中小學(xué)教師共同成長(zhǎng),;通過教研室“拉郎配”的作法,,促成縣域內(nèi)薄弱校和縣域內(nèi)名校,、外縣市名校結(jié)對(duì)子,取他山之石,,使教師盡快完成專業(yè)提高,,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理整體進(jìn)步發(fā)展。
到20xx年,,教研qq群和學(xué)科博客將完成中小學(xué)所有學(xué)科高質(zhì)量全覆蓋,;學(xué)科中心教研組立項(xiàng)的研究專題將拿出階段性成果,以送課下鄉(xiāng),、匯報(bào)講座,、成果編輯推廣等形式和廣大一線教師共享;預(yù)計(jì)未來三年,,在教研室的努力下,,我縣首批8所中小學(xué)將和徐水小學(xué)、安新小學(xué),、涿州西丁小學(xué)、北市區(qū)縣學(xué)街小學(xué),、高開區(qū)小學(xué)、三中分校等名?!奥?lián)姻”,,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(一)組織領(lǐng)導(dǎo),??h教育局成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),,人事股、教研室,、計(jì)財(cái)股,、進(jìn)修學(xué)校、成職教辦,、電教站等相關(guān)部門和股室負(fù)責(zé)人為成員,,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在人事股,,具體牽頭負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)和管理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,,確保培訓(xùn)取得實(shí)效。
(二)精心組織,。明確教師培訓(xùn)工作職責(zé),,確保教師培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。人事股負(fù)責(zé)做好教師培訓(xùn)的組織工作,,建立健全教師培訓(xùn)培養(yǎng)檔案,,根據(jù)需要有針對(duì)性地組織和選派教師參加培訓(xùn)。教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)業(yè)務(wù),聘請(qǐng)專家開展講座,,培訓(xùn)送課和輔導(dǎo)教師,,反饋培訓(xùn)成效和意見。計(jì)財(cái)股負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的劃撥,、管理和監(jiān)督,。電教中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的安排、督查和技術(shù)服務(wù),。進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織中小學(xué)教師全員培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)以及縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)等縣級(jí)培訓(xùn),。教師培訓(xùn)各職責(zé)部門要緊密聯(lián)系,分工協(xié)作,,確保順利完成培訓(xùn)任務(wù),。
(三)加強(qiáng)管理。對(duì)參加培訓(xùn)的教師實(shí)行跟蹤管理,,隨時(shí)掌握培訓(xùn)培養(yǎng)工作動(dòng)態(tài),,指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)際有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,努力提高自身綜合素質(zhì),。加強(qiáng)參培教師的后續(xù)管理,教師培訓(xùn)后,,要將所學(xué)知識(shí)綜合提煉,,應(yīng)用于自己教學(xué)實(shí)踐,并扎實(shí)開展校本培訓(xùn),。對(duì)培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)秀,、工作成績(jī)顯著的教師優(yōu)先晉升高一級(jí)職稱或提拔使用,對(duì)不能按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)者,,不予晉升高一級(jí)職稱,,年度考核不得進(jìn)入優(yōu)秀檔次。
(四)經(jīng)費(fèi)保障,。全面落實(shí)教師“免費(fèi)”培訓(xùn)。向縣政府提請(qǐng)列出20萬(wàn)元培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),,專門用于高中教師的各種培訓(xùn),,并在教育局設(shè)立專項(xiàng)資金,??顚S?。根據(jù)河北省人民政府關(guān)于《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的實(shí)施意見精神,提請(qǐng)政府列出全縣教師每人每年30元標(biāo)準(zhǔn)的教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),,共計(jì)10萬(wàn)元,。根據(jù)《財(cái)政部教育部關(guān)于印發(fā)﹤農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法﹥的通知》(財(cái)教〔xx〕5號(hào))文件規(guī)定:“教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排,用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、伙食費(fèi),、資料費(fèi)和住宿費(fèi)等開支,。”,,各校應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的管理,,用足用好生均公用經(jīng)費(fèi)5%的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),全面落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)政策,。結(jié)合我縣教師培訓(xùn)工作的實(shí)際,,由縣教師進(jìn)修學(xué)校收取3%的純培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),其余的2%作為省,、市培訓(xùn)費(fèi)及省,、市、縣受培者的交通,、差旅等費(fèi)用,。具體培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由計(jì)財(cái)股按標(biāo)準(zhǔn)核算劃撥,為全縣教師實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)及其專業(yè)化成長(zhǎng)提供必要的經(jīng)費(fèi)保障,。
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇二
根據(jù)市教師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃:新教師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn),,經(jīng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后,達(dá)到合格以上成績(jī)方可正式錄用,。為了幫助新教師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換,,成長(zhǎng)為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念,、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格教師,,我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案:
xx年年9月新分配到我校的林晨,、柯穎老師
1.通過培訓(xùn),,使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,,熟悉教師常規(guī)工作,增強(qiáng)工作信心,。
2.使林晨,、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),,熱愛教育教學(xué)工作,,熱愛學(xué)生,增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。
3.引導(dǎo)林晨,、柯穎老師熟悉大綱及教材,熟悉班級(jí)管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力,。
1,、培訓(xùn)內(nèi)容:
(1)、對(duì)林晨,、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī),、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作,、小學(xué)生心理健康教育,、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等,。
(2)、要求林晨,、柯穎老師必須在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。主要內(nèi)容包括: a、聽課不少于30節(jié),。要求認(rèn)真寫聽課記錄及收獲,、體會(huì)。 b,、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo),,同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析意見。c,、課堂教學(xué)的兩次考核課,,上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課,,并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案,、聽課記錄、考核課等評(píng)定成績(jī),。d,、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。
2,、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn),
2,、我校要把對(duì)新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一,使新教師成為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的師資來源,。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,,并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念,。
3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)(教案,、聽課,、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn),、公開課,、培訓(xùn)活動(dòng)等)的完成情況。特別對(duì)“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接,、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促,,要求指導(dǎo)教師平時(shí)對(duì)新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,,做到聽,、看、輔,、幫一條龍,。
4、我校組織評(píng)估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報(bào)課,,下學(xué)期安排一次校級(jí)公開課),,并對(duì)新教師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄,、考核課等評(píng)定成績(jī),。
5、對(duì)于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計(jì)劃和總結(jié),、指導(dǎo)教師的工作小結(jié),、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績(jī)等材料,,
林晨老師由黃錦棟老師帶
柯穎老師由薛可熙老師帶
1,、xx年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。
2,、xx年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí),。
3、xx年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新教師進(jìn)行聽課活動(dòng),,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況,。
4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核,。
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,,教育科研體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,,教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,,增強(qiáng)學(xué)校教師科研意識(shí),,提升教師科研能力,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,實(shí)現(xiàn)科研興校的目標(biāo),,特制定本實(shí)施計(jì)劃。
:
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
組 員:
:
1,、上級(jí)各主管部門下達(dá)的文件,,學(xué)校可根據(jù)文件要求,,選定教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),;
2、教師外出參加各種課堂教學(xué)比賽,,學(xué)??蛇m當(dāng)請(qǐng)相關(guān)教師陪同外出;
3,、對(duì)于一些學(xué)術(shù)團(tuán)體的邀請(qǐng)函,,沒有主管部門蓋章,學(xué)校盡量不派教師參加,;
1,、外出聽課活動(dòng),以課堂教學(xué)較優(yōu)秀,、有潛力的年輕教師為主,,目的是使他們通過學(xué)習(xí)能快速成長(zhǎng),在以后的教學(xué)大賽中取得好成績(jī),;
2,、專家培訓(xùn)活動(dòng)主要以教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等骨干教師為主,目的是加強(qiáng)他們對(duì)教研組和備課組的引領(lǐng)作用,;
3,、機(jī)器人、科技創(chuàng)新等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),,可選派專項(xiàng)輔導(dǎo)員參加,;
4、為了拓寬工作思路,,加強(qiáng)工作的創(chuàng)新精神,,校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),、書記,、主任等,,可適當(dāng)參加所負(fù)責(zé)工作的一些培訓(xùn)活動(dòng)。
1,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)前要有不少于500字的學(xué)習(xí)計(jì)劃;
2,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要有不少于1000字的學(xué)習(xí)心得,;
3、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要將培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)計(jì)劃,、培訓(xùn)心得、培訓(xùn)報(bào)銷單據(jù)復(fù)印件等相關(guān)處室,;
4,、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)結(jié)束后要在本組的教研活動(dòng)中,和全組教師交流學(xué)習(xí)心得,;或在全校教師會(huì)上和全體老師作交流,;
5、參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間要積極學(xué)習(xí),,多和專家或其他參加學(xué)習(xí)的老師交流,,多宣傳學(xué)校。
1,、外出聽課,、骨干教師培訓(xùn)、教師參加校際交流等:
(1)由分管教研副校長(zhǎng)協(xié)同相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)討論參訓(xùn)教師人選,;
(2)教研室將討論人選報(bào)與校長(zhǎng)審批,;
(3)教研室通知由校長(zhǎng)最后確定的參訓(xùn)教師,并作好參訓(xùn)前培訓(xùn),;
(4)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排,。
2、機(jī)器人,、編程等輔導(dǎo)員參加專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng):
(1)由分管校長(zhǎng),、書記等領(lǐng)導(dǎo)確定人選;
(2)由相關(guān)部門主任將討論人選報(bào)與校長(zhǎng)審批,;
(3)相關(guān)部門主任通知參訓(xùn)教師,,并將參訓(xùn)教師名單提供給教研室和教導(dǎo)處;
(4)教研室作好教師參訓(xùn)前培訓(xùn),;
(5)教導(dǎo)處為參訓(xùn)教師作好調(diào)課安排,。
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇四
使檢驗(yàn)人員適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)工作“輪崗”需要,實(shí)驗(yàn)室組織開展20xx年檢測(cè)技術(shù)內(nèi)部培訓(xùn)工作,,力爭(zhēng)在20xx年6月30日前全體檢驗(yàn)人員基本掌握大型儀器和常規(guī)檢測(cè)技術(shù)的規(guī)范操作與應(yīng)用,。
1,、中心主任負(fù)責(zé)《20xx年實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)技術(shù)10個(gè)基本內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《10個(gè)掌握培訓(xùn)計(jì)劃》)的批準(zhǔn)。
2,、質(zhì)量主管負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作全過程控制和監(jiān)督,。 3、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)擬定《10個(gè)掌握培訓(xùn)計(jì)劃》,,被指定的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)計(jì)劃的總體的安排,,負(fù)責(zé)擬定所負(fù)責(zé)的培訓(xùn)項(xiàng)目的具體實(shí)施細(xì)則,交至實(shí)驗(yàn)室確認(rèn)后實(shí)施,。
4,、業(yè)務(wù)辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)相關(guān)資料的收集歸檔。
5,、培訓(xùn)與考核工作由實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人,、質(zhì)量監(jiān)督員實(shí)施監(jiān)督。 6,、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)考評(píng)的具體事宜,,提出考評(píng)結(jié)果意見,報(bào)中心主任對(duì)考評(píng)結(jié)果簽字確認(rèn),。
實(shí)驗(yàn)室全體檢驗(yàn)人員
為確保培訓(xùn)質(zhì)量,,培訓(xùn)全過程采用評(píng)分制。所得分值納入年終實(shí)驗(yàn)室人員考評(píng),。
1,、檢驗(yàn)人員無故、借故,、未經(jīng)批準(zhǔn)不按時(shí)參加培訓(xùn),,一次缺席扣1分。如確有特殊情況不能按時(shí)參加培訓(xùn),,需向中心主任書面申請(qǐng),,申請(qǐng)書交由業(yè)務(wù)辦公室存檔備查。
2,、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)考核通過的檢驗(yàn)人員加5分,;未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過考核,但經(jīng)過反復(fù)練習(xí)最終考核通過的(不得超過考核截止時(shí)間一周),,加2分,;無法完成考核項(xiàng)目的人員,年終個(gè)人評(píng)價(jià)計(jì)不合格,,并扣10分,。
3、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人與學(xué)員一同考核,,計(jì)算分值一樣,。
附件:《20xx年實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃》
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇五
這次有幸參加國(guó)培計(jì)劃,,我感到非常幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間,,國(guó)培計(jì)劃近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲,,回顧這近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感受頗多。
1,、首先感謝國(guó)家教育司對(duì)全國(guó)教育系統(tǒng)的這次大規(guī)模培訓(xùn)的規(guī)定和支持,,感謝北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院培訓(xùn)教師、感謝省市縣各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)所作出的努力和支持,,感謝我們學(xué)習(xí)中所有的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員和輔導(dǎo)老師,再次說一聲:老師:您們辛苦了,!據(jù)我所知,,本次國(guó)培計(jì)劃,就我們省來說近兩個(gè)月中就有5.8萬(wàn)教師受益,。
2,、在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)通訊比較普及的今天進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育也是水到渠成的,通過本次國(guó)培計(jì)劃是我們認(rèn)識(shí)了北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院,,更有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)北大及北大邀請(qǐng)的各位名師,,能過聆聽他們的精彩的課,使我們受益匪淺,。
3,、本次培訓(xùn)很自由,每一模塊都給出了一段時(shí)間,,使每一位學(xué)習(xí)者(教師同行)都能夠合理利用自己的時(shí)間,,根據(jù)自己的空閑時(shí)間來安排自己的學(xué)習(xí),例如:上午有課,,下午沒了就下午學(xué),,若下午還有,晚上有空就晚上學(xué),,若是前幾天有空就能做題,,前幾天做完就能安心上課,等到下一模塊出來再學(xué)習(xí)下一模塊,,若是前幾天時(shí)間緊張,,最后幾天還來得及,,再不行,,還可以利用星期天專門學(xué)習(xí)國(guó)培計(jì)劃也行,所以學(xué)習(xí)不受時(shí)間的限制,;再一個(gè),,地點(diǎn)也不受限制,,在學(xué)校有空了,,在學(xué)校就能學(xué)習(xí),到家了,,有時(shí)間還能接著學(xué),;
4、雖然,,我們?nèi)鄬W(xué)員來自全縣范圍內(nèi),,但是在學(xué)習(xí)中就像是在一個(gè)教室里一樣,大家各抒己見,,每個(gè)人都能發(fā)表自己的看法,,也能看到其他所有人的看法,還能對(duì)同一組的學(xué)員的看法進(jìn)行評(píng)論,。就像班內(nèi)小組討論一樣,。每個(gè)人發(fā)表了一種看法,卻收獲了很多種看法,。有人說一種思想跟另一種思想經(jīng)過碰撞會(huì)產(chǎn)生新的思想,,我想這次培訓(xùn)中就鞥充分的體現(xiàn)出來。
5,、本次學(xué)習(xí)非常系統(tǒng),,從認(rèn)識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)到制定教學(xué)目標(biāo),到備課:備教材,、備學(xué)生,,再到創(chuàng)造性地使用教材,然后到課堂上怎樣進(jìn)行探究活動(dòng),,接下來是習(xí)題設(shè)計(jì)的合理性,,最后到然后運(yùn)用評(píng)價(jià)手段促進(jìn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,通過這一系列的學(xué)習(xí),,我相信大多數(shù)教室都能從中學(xué)到很多有用的東西,,并且對(duì)新課程會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),對(duì)它的理解就會(huì)又上升了一個(gè)層次,。
6,、最后,衷心希望所有參與培訓(xùn)的學(xué)員老師們都能收獲頗豐,,祝愿參與輔導(dǎo)和批改作業(yè)的老師們和所有的教師同行們身體健康,,新年快樂、幸福安康,。
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇六
針對(duì)員工適應(yīng)潛力,、創(chuàng)新潛力、執(zhí)行潛力薄弱的現(xiàn)象,結(jié)合公司《五年發(fā)展規(guī)劃綱要》和“十一五”總體發(fā)展戰(zhàn)略,,大力推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程,,突出高技能、高技術(shù)人才培養(yǎng)及專業(yè)技術(shù)力量?jī)?chǔ)備培訓(xùn),,為公司建立具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)帶給適宜的人力資源,,全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力,推進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展,。
1,、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn),提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念,,開闊思路,,增強(qiáng)決策潛力、戰(zhàn)略開拓潛力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理潛力,。
2,、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn),提高管理者的綜合素質(zhì),,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),增強(qiáng)綜合管理潛力,、創(chuàng)新潛力和執(zhí)行潛力,。
3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn),,提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能,,增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新,、技術(shù)改造潛力,。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn),,不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能,,增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的潛力。
5,、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn),,提升各層次人員的科學(xué)文化水平,增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì),。
6,、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn),加快持證上崗工作步伐,,進(jìn)一步規(guī)范管理,。
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則,。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求,,分層次、分類別地開展資料豐富,、形式靈活的培訓(xùn),,增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,確保培訓(xùn)質(zhì)量,。
2,、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主,外委培訓(xùn)為輔的原則,。整合培訓(xùn)資源,,建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地,臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),,立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn),,透過外委基地搞好相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
3,、堅(jiān)持“公司+院?!钡穆?lián)合辦學(xué)方式,業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則,。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué),,開辦相關(guān)專業(yè)的專本科課程進(jìn)修班,組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課,,結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè),,取得學(xué)歷。
4,、堅(jiān)持培訓(xùn)人員,、培訓(xùn)資料、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則,。20xx年,,高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天;中層干部和專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天,;此時(shí)一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于10天,。
公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1、中央,、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí),,國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析,,國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀,。透過上級(jí)主管部門統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn),。
2、開拓戰(zhàn)略思維,,提升經(jīng)營(yíng)理念,,提高科學(xué)決策潛力和經(jīng)營(yíng)管理潛力。此時(shí)透過參加企業(yè)家高端,、峰會(huì),、年會(huì);到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí),;參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的高端講座,。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn),、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),。參加北大、清華以及中央,、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或mba,、emba學(xué)習(xí);參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn),。
中層管理干部
1,、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理,、成本管理與績(jī)效考核,、人力資源管理、激勵(lì)與溝通,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來公司集中授課,;組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座,;在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
2,、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),。用心鼓勵(lì)貼合條件的中層干部參加大學(xué)函授、自考或參加mba及其它碩士學(xué)位進(jìn)修,;組織經(jīng)營(yíng),、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試,,獲取執(zhí)業(yè)資格證書,。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn),。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn),,培訓(xùn)面力爭(zhēng)到達(dá)50%以上,重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理潛力,、人際溝通潛力和業(yè)務(wù)潛力,。同時(shí)開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng),給員工帶給學(xué)習(xí)的綠色通道,。要求公司各單位要選拔具有貼合建造師報(bào)考條件,,且有專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膯T工,組織強(qiáng)化培訓(xùn),,參加社會(huì)建造師考試,,此時(shí)年凈增人數(shù)力爭(zhēng)到達(dá)10人以上。
4,、開闊眼界,、拓展思路、掌握信息,、汲取經(jīng)驗(yàn),。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀,了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況,,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),。
專業(yè)技術(shù)人員
1、由各專業(yè)副總工程師,、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座,,并建設(shè)公司自我的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地,進(jìn)行新工藝,、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專項(xiàng)培訓(xùn),,培養(yǎng)創(chuàng)新潛力,提高研發(fā)水平,。
2,、組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,開闊視野,。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到xx、xx單位參觀學(xué)習(xí),。
3,、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理,培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)中心,,必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),、推廣。
4,、對(duì)會(huì)計(jì),、經(jīng)濟(jì),、統(tǒng)計(jì)等需透過考試取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,透過計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo),,提高職稱考試的合格率,。對(duì)工程類等透過評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員,聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座,,多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí),。
職工基礎(chǔ)培訓(xùn)
1、新工入廠培訓(xùn)
20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn),、法律法規(guī),、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn),、團(tuán)隊(duì)精神,、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí),;
透過實(shí)行師傅帶徒弟,,對(duì)新員工進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn),基層各單位,、分公司的新員工合同簽訂率務(wù)必到達(dá)100%,。試用期結(jié)合績(jī)效考核評(píng)定成績(jī),考核不合格的予以辭退,,此時(shí)考核優(yōu)秀者給于必須的表彰獎(jiǎng)勵(lì),。2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
20xx年要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化,、法律法規(guī),、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn),、團(tuán)隊(duì)精神,、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略,、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn),、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí),。
同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建,內(nèi)部就業(yè)渠道的增加,,及時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),,培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。
3,、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
20xx年公司計(jì)劃新培養(yǎng)高級(jí)工程師2名,,副高級(jí)工程師3名,。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例到達(dá)70%以上;20xx年一方面繼續(xù)普及,,擴(kuò)大比例,,工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員,計(jì)劃培養(yǎng)高級(jí)技工2人,,中級(jí)技工10人,。構(gòu)成較為完善的技能人才體系?;鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上,,重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工,爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上,,此時(shí)使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高,。
4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐,。今年,,公司將選取部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn),并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織貼合技師,、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),、考核,力爭(zhēng)新增技師,、高級(jí)技師達(dá)30人以上,。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理,逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求,。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作,。
5、加強(qiáng)復(fù)合型,、高層次人才培訓(xùn),。各部門和基層單位要用心創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類組織培訓(xùn),,實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一,。使管理人員的專業(yè)潛力向不一樣管理職業(yè)方向拓展和提高;專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)潛力向相關(guān)專業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高,;使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能,,成為一專多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6,、抓好工程施工人員的`培訓(xùn),。
做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作,嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定,。
在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部,,要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求,,此時(shí)扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過程操作人員的培訓(xùn),以及施工環(huán)境保護(hù),、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn),,確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野,,實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù),,消除隱患,切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù),。
開展職業(yè)技能比武,,促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選取3-5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武,,并透過專業(yè)比武的形式,,選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
開展學(xué)歷教育
1,、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),,開辦土木工程、市政工程技術(shù),、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專業(yè)大專班,。透過全國(guó)成人高考,對(duì)貼合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn),,獲取學(xué)歷,。
2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué),,舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類專業(yè)的函授本科班,;推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷,、業(yè)務(wù)水平和決策潛力,,更好地為公司服務(wù)。
3,、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)用心性,。為員工自學(xué)考試帶給良好的服務(wù),幫忙員工報(bào)名,,帶給函授信息,;制定或調(diào)整現(xiàn)有在崗職工學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn);將學(xué)歷水平作為上崗和行政,、技術(shù)職務(wù)晉升的條件,增加員工學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,,各基層單位及業(yè)務(wù)部門要用心參與配合,,制定切實(shí)有效的培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃,實(shí)行指導(dǎo)性與指令性相結(jié)合的辦法,,堅(jiān)持在開發(fā)員工整體素質(zhì)上,,樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念和大局觀念,用心構(gòu)建“大培訓(xùn)格局”確保培訓(xùn)計(jì)劃開班率達(dá)90%以上,,全員培訓(xùn)率達(dá)35%以上,。
培訓(xùn)的原則和形式。按照“誰(shuí)管人,、誰(shuí)培訓(xùn)”的分級(jí)管理,、分級(jí)培訓(xùn)原則組織培訓(xùn)。公司重點(diǎn)抓管理層領(lǐng)導(dǎo),、項(xiàng)目經(jīng)理,、總工、高技能人才及“四新”推廣培訓(xùn),;各部門和基層單位要緊密配合培訓(xùn)中心抓好新員工和在職員工輪訓(xùn)及復(fù)合型人才培訓(xùn)工作,。在培訓(xùn)形式上,要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,,因地制宜,、因材施教,外培與內(nèi)訓(xùn)相結(jié)合,,基地培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,,采取技能演練、技術(shù)比武,、鑒定考試等靈活多樣形式,;在培訓(xùn)方法上要把授課、主角扮演,、案例,、研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方法相互結(jié)合,。選取最佳的方法和形式,,組織開展培訓(xùn)。
加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和開發(fā),。一就是加強(qiáng)和高等院校的聯(lián)合辦學(xué)力度,,在就近院校設(shè)置培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,并充分發(fā)揮他們的培訓(xùn)資源和專業(yè)特長(zhǎng),,用心整合,,合理開發(fā),使其在公司人力資源培訓(xùn)開發(fā)中發(fā)揮骨干作用,;二就是要根據(jù)公司內(nèi)部自身專業(yè)特長(zhǎng),,建設(shè)自我的培訓(xùn)基地,、職校功能。選取專業(yè)或課題,,組織編寫適合企業(yè)特點(diǎn)的培訓(xùn)教材或講義,;三就是要加強(qiáng)企業(yè)專兼職培訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行資源的有償服務(wù),。
確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的落實(shí),。我們要按國(guó)家現(xiàn)行規(guī)定,即按工資總額的1,、5%足額提取職教經(jīng)費(fèi),,由培訓(xùn)主管部門掌握使用,財(cái)務(wù)部門監(jiān)督,,其中0,、5%上繳公司統(tǒng)一協(xié)調(diào)使用,嚴(yán)禁將培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)挪作他用,。
確保培訓(xùn)效果的真實(shí)有效,。一就是加大檢查指導(dǎo)力度,完善制度,。公司應(yīng)建立完善自我的職工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及場(chǎng)所(如職工大學(xué),、職業(yè)技術(shù)學(xué)校),并對(duì)培訓(xùn)中心各級(jí)各類培訓(xùn)狀況進(jìn)行不定期的檢查與指導(dǎo),;二就是建立表彰和通報(bào)制度,。對(duì)培訓(xùn)工作成績(jī)顯著,扎實(shí)有效的單位和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),;對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)不到位,,員工培訓(xùn)工作滯后的單位予以通報(bào)批評(píng);三就是建立員工培訓(xùn)狀況反饋制度,,堅(jiān)持將培訓(xùn)過程的考核狀況及結(jié)果與本人培訓(xùn)期間的工資,、獎(jiǎng)金掛鉤。實(shí)現(xiàn)員工自我培訓(xùn)意識(shí)的提高,。
加強(qiáng)為基層單位現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)工作的服務(wù)意識(shí),,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)主管部門的主觀能動(dòng)性,用心主動(dòng)深入現(xiàn)場(chǎng)解決培訓(xùn)中的實(shí)際問題,,扎扎實(shí)實(shí)把年度培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位,。
公司辦班培訓(xùn)及員工外送培訓(xùn)要嚴(yán)格按照《人力資源管理辦法》程序和要求組織落實(shí)和實(shí)施。各主辦部門要做好開班前的策劃及教學(xué)設(shè)計(jì),,各單位要做好學(xué)員的選送工作,,確保培訓(xùn)質(zhì)量的有效性。
培訓(xùn)就是幫忙員工提高生存潛力和崗位競(jìng)爭(zhēng)潛力的有效途徑,努力提高員工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)就是人力資源部義不容辭的職責(zé),。我們必須要自覺站在公司建設(shè)具有永續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的卓越企業(yè)的戰(zhàn)略高度重視員工的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng);同時(shí),,企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就務(wù)必落實(shí)建立學(xué)習(xí)型企業(yè),,從加快職業(yè)教育和培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展入手,,來提升員工隊(duì)伍政治、技術(shù)的整體素質(zhì),,構(gòu)筑人力資源的核心競(jìng)爭(zhēng)力,,以此提高員工參與企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的潛力。
在企業(yè)改革大發(fā)展的這天,,面臨著新時(shí)期所給予的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,只有持續(xù)員工教育培訓(xùn)工作的生機(jī)和活力,才能為企業(yè)造就出一支潛力強(qiáng),、技術(shù)精,、素質(zhì)高,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的員工隊(duì)伍,,使其更好地發(fā)揮他們的聰明才智,,為企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
人力資源作為企業(yè)發(fā)展的第一要素,,但我們的企業(yè)總就是覺得人才梯隊(duì)難以跟上,,優(yōu)秀的員工難選、難育,、難用,、難留?所以,,如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,,人才培養(yǎng)就是關(guān)鍵,而人才的培養(yǎng),,于員工透過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn),,不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)技能,打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì),,從而使企業(yè)從優(yōu)秀到卓越,,永遠(yuǎn)基業(yè)常青!
培訓(xùn)計(jì)劃編寫 培訓(xùn)計(jì)劃名詞解釋篇七
以“三個(gè)面向”為指針,依據(jù)國(guó)家教育政策和法規(guī),根據(jù)第三次全國(guó)教育工作會(huì)議提出的基礎(chǔ)教育實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的要求,從幼兒園骨干教師素質(zhì)現(xiàn)狀及發(fā)展需求出發(fā),遵循骨干教師成長(zhǎng)規(guī)律,堅(jiān)持按需施教,學(xué),、研,、用相結(jié)合,突出前瞻性、創(chuàng)造性、針對(duì)性,、實(shí)效性,構(gòu)建體現(xiàn)終身教育思想的具有開放性,、主體性、針對(duì)性和地域文化特色的培訓(xùn)新體系,探索多樣化的培訓(xùn)模式,。努力造就一支適應(yīng)新時(shí)期需要的具有現(xiàn)代科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的幼兒園骨干教師隊(duì)伍,。
以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),以教育研究為主線,以各種教育活動(dòng)為載體,引導(dǎo)、激勵(lì),、幫助培訓(xùn)教師自主發(fā)展,。從而培養(yǎng)和造就出一批教育觀念新,知識(shí)視野寬,智能結(jié)構(gòu)合理,具有高尚師德修養(yǎng),具備現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育手段,、方法,具有較高的實(shí)施素質(zhì)教育能力,、較強(qiáng)的教學(xué)能力、較規(guī)范的教育科研能力,教育教學(xué)個(gè)性鮮明的創(chuàng)新型,、實(shí)踐型,、研究型的西湖區(qū)有一定影響,在教師隊(duì)伍中能起示范作用,在實(shí)施素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程中起積極推動(dòng)作用的骨干教師隊(duì)伍。
具體要求是:
1.堅(jiān)持正確的政治方向,熱愛幼兒教育事業(yè),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感和高尚的師德修養(yǎng),。
2.確立正確的教育觀,、兒童觀:具有創(chuàng)新精神和教改意識(shí),并逐步形成初步的幼兒教育思想。
3.拓寬科學(xué)文化視野,系列研修現(xiàn)代教育理論,掌握更豐富扎實(shí)的幼教專業(yè)知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外幼教理論與實(shí)踐的最新成果,逐步構(gòu)建更為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
4.具有較高的教學(xué)水平和說課,、評(píng)課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,逐步形成具有鮮明個(gè)性特征的、有效的教育,、教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭示范作用,并能指導(dǎo)青年教師的教育、教學(xué)工作,。
5.掌握計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育技術(shù),能獨(dú)立獲取有關(guān)信息資料,
掌握使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的方法,。
6.掌握幼教科研方法,提高學(xué)員主持或獨(dú)立開展教育科研的能力,撰寫論文
能在無錫市級(jí)以上刊物發(fā)表或交流。能在幼教領(lǐng)域內(nèi)運(yùn)用科學(xué)的測(cè)評(píng)技術(shù),進(jìn)行各種類型的教育教學(xué)評(píng)價(jià),。
幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象為:在職幼兒園教師中有工作5年以上中青年教師,具體條件為:
1.具有良好的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng),。
2.幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和教學(xué)基本功扎實(shí)。
3.有一定的教育教學(xué)研究能力和創(chuàng)新能力,。
為實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo),根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)要求及培訓(xùn)對(duì)象
現(xiàn)有條件和基礎(chǔ),幼兒園骨干教師培訓(xùn)設(shè)置集群模式課程,其內(nèi)容由五個(gè)板塊構(gòu)成,。
1.教育教學(xué)理論:
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的職業(yè)道德和教育教學(xué)理論水平,開拓視野,更新知識(shí)
能力結(jié)構(gòu),增強(qiáng)其自我發(fā)展能力。學(xué)員在集中理論輔導(dǎo)的同時(shí),還應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛而有針對(duì)性的自學(xué),利用各種途徑收集資料,為課題研究打下基礎(chǔ),。
2.教育實(shí)踐與考察:
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員實(shí)施素質(zhì)教育的能力,加強(qiáng)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐的能力,
向優(yōu)秀幼兒園,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為形成各自的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ)。
3.現(xiàn)代教育技術(shù):
著眼于提高培訓(xùn)學(xué)員的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能,不同程度地掌握用計(jì)算
機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開展教育科研的能力,提高獲取和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,為教育,、教學(xué),、科研服務(wù),。
4.課題研究:
著眼于提高幼兒教師的科研意識(shí)和研究能力,善于反思性的總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),
不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力,學(xué)員從自己的教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)選擇或自帶研究課題,在導(dǎo)師指導(dǎo)下確立課題。
5,、思德修養(yǎng)具體課程名稱如下:
教育教學(xué):
1.骨干教師基本素質(zhì)2.現(xiàn)代幼兒教育觀3.幼兒園課程理論與實(shí)踐
4.游戲在幼兒教育中的運(yùn)用5.幼教科研方法6.幼兒教育心理學(xué)
實(shí)踐與考察:
1.系統(tǒng)觀摩導(dǎo)師授課,、說課、評(píng)課
2.教師相互聽課,、評(píng)課,、說課
3.教師在一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)
4.考察本地名教師的教學(xué)、思路及藝術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究師德修養(yǎng)
幼兒園骨干教師的培訓(xùn)形式強(qiáng)調(diào)開放性,、多樣性和創(chuàng)造性,具體做法為:
1.做到“四個(gè)結(jié)合”:即集中培訓(xùn)與分散指導(dǎo)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教育教學(xué)與課題研究相結(jié)合,業(yè)務(wù)指導(dǎo)與品格熏陶相結(jié)合,。
2.基本形式:理論學(xué)習(xí)--分散實(shí)踐--現(xiàn)場(chǎng)交流--參觀考察--總結(jié)提高--成果展示。
3.集中培訓(xùn):教育教學(xué)理論部分?jǐn)M聘請(qǐng)有關(guān)專家,、學(xué)者、導(dǎo)師講學(xué),采取講座,、授課,、案例教學(xué)、學(xué)員論壇,、課題研討,、實(shí)地考察、論文交流等方式;分散指導(dǎo)
采取導(dǎo)師指導(dǎo)下的個(gè)人自修,、課題研究,、課件研制、教學(xué)實(shí)踐,、論文撰寫等方式,。
4.重視培訓(xùn)教師的個(gè)體差異,導(dǎo)師根據(jù)各自學(xué)員的特點(diǎn),制訂出個(gè)性化的
“帶教計(jì)劃”,加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),培育教育教學(xué)風(fēng)格和特色。
5.在階段性集中培訓(xùn)之外,對(duì)培訓(xùn)對(duì)象開展為期10個(gè)月左右的跟蹤培訓(xùn),。跟蹤培訓(xùn)由學(xué)員自主地進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)技能的訓(xùn)練,導(dǎo)師提供專業(yè)指導(dǎo),培訓(xùn)單位提供信息咨詢服務(wù),。
1.幼兒園骨干教師培訓(xùn)的考核由理論與技能課程考核、教育與教學(xué)實(shí)踐考核和課題研究與論文考核三方面成績(jī)構(gòu)成,。
2.考核采用綜合評(píng)定的方式進(jìn)行,。
3.考核結(jié)論由考核小組綜合各項(xiàng)考核內(nèi)容形成,考核小組由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和導(dǎo)師組成員構(gòu)成。
4.具體考核內(nèi)容:
(1)教育教學(xué)理論考核合格,。
(2)教學(xué)水平有明顯提高,并且教學(xué)能體現(xiàn)出新的教育觀念,能在各園班級(jí)成功地實(shí)踐教學(xué),。培訓(xùn)期間按教學(xué)計(jì)劃完成亮相課、研究課,、匯報(bào)課等形式的教學(xué)實(shí)踐任務(wù),。