在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

大學生自我思想品德鑒定500字篇一

學習環(huán)境在改變,，大學生要變積極適應新的環(huán)境，科學確定新的目標,，逐步樹立新的自我,。保持正常的心態(tài)，穩(wěn)定的情緒,。有健康的心理的人能正確地審視自己,、認識自己，坦然地接受自我,。擺正自己的位置,。所謂“金無足赤，人無完人”,，沒有哪個人在每個方面都是最好的,，也沒有哪個人在每個方面都是差的。作為大學生,，應該對此 有正確的認識,，思想上要自立自強，以積極健康的態(tài)度對待客觀現實，尋求對策,，贏得主動,。

大學生面對陌生環(huán)境，相互之間特別需要溝通,，需要理解,，渴望建立一種和諧的人際氛圍，以擺脫寂寞感和孤獨感,。為此,，大學生首先要樹立自信，大膽真誠地與他人進行交往,，加深彼此間的了解;其次要主動參加集體活動,，熱情幫助他人，擴大自己的交往際圈,。

身心健康是成長成才的基礎,，因此，每一位大學生都應該重視自己的健康,，這當代不僅此于身體健康,，也都應該對自身的心理架空負責，大學生心理健康是一種理想尺度,，它反映的是個體能很好地適應社會所必需的一種心理狀況,，但不是最完美或完善的境界。這就要求大學生一方面要調整和修正自己的心境,，以達到心理健康的標準,，更好地維持大學生正常的學習、生活和工作,，另一方面要不斷增進自身的心理健康水平,，追求心理發(fā)展的更高層次，以完善自我,，充分發(fā)揮自己的潛能,。

大學階段是成長和發(fā)展的關鍵時期，是成才的重要階段,，是大學生人生道路的一個里程碑,。在大學期間，大學生要儲備科學知識,，開發(fā)智力潛能,，優(yōu)化個性品質，增強身體素質,，協調人際關系,，面臨擇業(yè)就職的思考等等,。所有這些，都是建立在大學生健康心理的基礎,。因此,，大學生必須正確認識自己的心理發(fā)展特點，加強心理素質培養(yǎng),，不斷增進心理健康狀況,。

大學生只要正視現實，對社會和自身具有正確認識,，對人生價值和生活意義付出正確評價,，堅定實現理想百折不撓的信念和意志，不斷追求遠大的理想目標,，才能理智地面對社會,，科學的思考人生，從而積極向上,，一步一步地向成才目標邁進,。因此，我們必須保持健康的心理,，這樣才能更容易集中我們的精力,，為實現自身的理想和自己走上成才的道路努力奮斗。

健康是人的第一財富,，是人生發(fā)展的基礎。我們應該樹立科學的健康意識,，重視身心健康,，更要維護和增進自身的心理健康，培養(yǎng)優(yōu)良的心理素質,，提高自我的心理調適能力,，為學習、生活和工作奠定良好的基礎,。為此,。我們都要保持情緒正常，認知合理,，正確把握自己,，積極適應新的環(huán)境和主動與人溝通。

大學生自我思想品德鑒定500字篇二

第二年的大學校園生活是本人人生的一大轉折點,。第二年的校園生涯和社會實踐生活本人不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自身，為實現人生的價值打下堅實的基礎,。

學習方面：首先是本人端正了學習態(tài)度,。在本人考進大學時,，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自身，然而很快本人就明白了,，大學仍需努力認真的學習,。看到周圍的同學們拼命的學習,，本人也打消了初衷,，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自身的自學能力,。

由于大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣,，而是一節(jié)課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的,。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識,，須自身鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。日積月累,，自學能力得到了提高,。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。古話說的好,，授人以魚不如授人以漁,，本人來這里的目的就是要學會“漁”，在學習時,，以“獨立思考”作為自身的座右銘,，時刻不忘警戒。

隨著學習的進步,，本人不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,，本人的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識,。經過一年的努力終于取得了大學的第一份獎學金,。

思想政治方面：對黨本人也有更深刻的認識，經過一年黨校的學習,，已成為入黨積極分子,，并以優(yōu)異的成績取得了黨校結業(yè)證書。

工作方面：在義務助學社,，經過大一一年的鍛煉,，自身的表達和交流的能力有了很大的提高，大二通過自身的努力加入了社團領導團隊,，兼任組織部長一職,。在此期間組織了多次大型的活動，受到學生和老師的一致好評,。

今后打算：來大學就上要學習的,，如果沒有學到真正的知識,，不僅對不起自身，更對不起在家辛辛苦苦的父母,。在大學的日子已經過去了一大半了,，剩下的日子一定要精打細算，好好學習!一下是對自身的要求：

第一,，把學習當作大三生活的主要任務,，至于其他的事情次要，甚至可以放棄,。

第二,，努力提高自身的學習成績，向黨組織靠攏,。

第三,，養(yǎng)成良好的學習和工作習慣，克服以前的不良習慣,。

第四,，努力學習英語，爭取大三過英語四級!

第五,，加強專業(yè)知識的學習,。

大學生自我思想品德鑒定500字篇三

在科學技術飛速進步，知識爆炸的今天,，人類也隨之進入了情緒負重的年代,。大學生作為現代社會的組成部分，對社會心理這塊時代的“晴雨表”自然就十分敏感,。但是,，大學生作為一個特殊的社會群體，本身存在著許多特殊的問題,，如對新的學習環(huán)境與任務的適應問題，對專業(yè)的選擇與學習的適應問題,，理想與現實的沖突問題,，人際關系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的選擇問題等等,。

種種心理壓力積壓在一起,，久而久之，會造成心理上的障礙,。作為天子嬌子,，心理健康更是學業(yè)成就、事業(yè)成功,、生活快樂的基礎,。因此,，在大學校園開展心理健康教育是一件迫在眉急的事，具有預防精神疾患和身心疾病的發(fā)生,，及時為學生疏通心里,，排解壓力，指引方向的作用,。

那么作為一個非專業(yè)人員,，我們如何來判斷自己或者是周圍人的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一,，心理與社會環(huán)境是否趨于一致,。其二，心理與行為行動是否趨于一致,。其三,、人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。

如果一個人出現了與以上違背較大的情緒,，那么他就可能存在一定的心理障礙,。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現在當代大學生身上大多數是因心身疲乏,、緊張不安,、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現,，時間短,、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長,、程度較重,，最后不得不休學甚至退學。它的表現形式也多種多樣,，主要表現在心理活動和行為方面,。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常,、錯覺,、幻覺、遺忘,、疑病妄想,、語詞新作、意識模糊,、紊亂的心理特點和難以相處等等,。行為方面如焦慮、冷漠,、固執(zhí),、攻擊,、心情沉重，心灰意冷,，甚至痛不欲生等,。

以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展,，因此大學生有必要學會自我心理調節(jié),，做到心理健康。我們可以從一下幾個方面入手：

1,、保持濃厚的學習興趣和求知欲望,。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識,，發(fā)展多方面的能力,，以提高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要,。

2,、保持樂觀的情緒和良好的心境，大學生應保持積極樂觀的情緒,、愉快開朗的心境,，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié),，適度地表達和控制情緒,，做到勝不驕、敗不餒,、喜不狂,、憂不絕。

3,、主動與學校的心理咨詢師溝通,。學校心理咨詢是增進學生心理健康、優(yōu)化心理素質的重要途徑,，也是心理素質教育的重要組成部分,。隨著時間的推移，心理咨詢被越來越多的人承認和接受,，越來越多的大專院校，甚至中學開始設置心理咨詢機構,。心理咨詢可以指導學生減輕內心矛盾和沖突,，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能,。還能幫助學生正確認識自己,、把握自己,，有效地適應外界環(huán)境。所以當我們心中感到壓抑時,，就應該及時主動的與心理咨詢師進行溝通,。

優(yōu)良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的作用，全面提高自己的身心素質,，才能迎合二十一世紀這個競爭激烈的世界,，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟,，迎接挑戰(zhàn),。