工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇一

一,、課堂教學(xué)

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在十七中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。

在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了十七中第一期音樂會(huì)（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng),；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚,。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了,。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量,。還應(yīng)做好文藝匯演前的準(zhǔn)備工作,。如：場地、音響,、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四,、考試

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（__高中）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評(píng)論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五,、其他

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育網(wǎng)站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇二

不知不覺,，新的學(xué)年即將開始，下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

平時(shí),，我經(jīng)常收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注重自學(xué),，閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的文章,，提高自身修養(yǎng),。

抓好課堂教學(xué)，提高課堂效益,，音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感,，讓人愉快地受到教育,。鑒于這一特征，“新標(biāo)準(zhǔn)”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”放在課程目標(biāo)的首位,?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)音樂教學(xué)中,，也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學(xué)不可替代的特殊作用,，音樂教育屬于藝術(shù)教育的范疇,，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。因此,，如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益這是重中之重。為此本學(xué)期來,，我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教育教學(xué)大綱，閱讀大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的文章,，認(rèn)真細(xì)致地備好每一堂課,。本學(xué)年我所承擔(dān)的是五年級(jí)和四年級(jí)的音樂教學(xué)課程，根據(jù)不同年級(jí)的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。新課程教材內(nèi)容靈活,、涉及面廣，如果教師不進(jìn)行有效篩選的話,，本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,，肯定不能完成，于是我充分聽取學(xué)生的意見,，先讓他們選出自己喜歡的課程,，然后進(jìn)行討論，最后由教師根據(jù)教材特點(diǎn),，重點(diǎn)定下來本學(xué)期所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有一定距離的內(nèi)容。

四年級(jí)都學(xué)生好動(dòng),，在備課時(shí),，我盡可能的設(shè)計(jì)出符合他們特點(diǎn)的方案，多唱多跳,，為了更好的讓他們理解歌詞,，感受歌曲情緒，我便通過表演,、比賽,、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識(shí),，而且興趣倍增,，課堂氣氛靈活多樣,，學(xué)的非常輕松。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,，編動(dòng)作,、節(jié)奏的過程中，還充分發(fā)揮了他們的想象力,，極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花,。

五年級(jí)的學(xué)生，我仍然形象思維活動(dòng)為主,，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng),。音樂興趣不僅要保持還須使樂于參與音樂活動(dòng)，其音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓他們開展節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng)，實(shí)踐中展現(xiàn)自己的個(gè)性,，在教師的鼓勵(lì)下用不同的節(jié)奏表達(dá),，敢于對已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。每堂課安排7分鐘的時(shí)間進(jìn)行才藝展示,，這個(gè)項(xiàng)目學(xué)生非常喜歡，課間自行排練,，課前早早把課桌擺好,，展示的學(xué)生陶醉在表演中，觀看的學(xué)生熱情高漲,，這個(gè)看似簡單的活動(dòng),，在學(xué)生的全員參與下，就變得其樂無窮了,。

介紹樂理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào)、上滑音,、下滑音,、休止符,、倚音等,，它們的作用對于小來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時(shí)有針對性,，學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了。在教學(xué)過程中,，既要通過音樂達(dá)到教人的目的,，又要通過教人來更好地學(xué)習(xí)音樂。

為了給學(xué)生一個(gè)公平的分?jǐn)?shù),，這學(xué)期的音樂考試我采用了：

1,、平時(shí)課堂表現(xiàn)，

2,、作業(yè)情況,，

3、口風(fēng)琴演奏情況,，

4,、才藝表演來綜合評(píng)定分?jǐn)?shù)。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，我們組織學(xué)生參加南寧市“校園十大歌手比賽”,，我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，我本人被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇三

（一）從情趣出發(fā),，讓學(xué)生得到美的啟蒙。

學(xué)生剛剛開始接觸基本音階時(shí),，教師要把七個(gè)音符寫在黑板上,，用漢語拼音標(biāo)上唱名，然后再一個(gè)音符一個(gè)音符的教學(xué)生認(rèn)識(shí),，教師用琴伴奏,，學(xué)生隨著唱,。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，雖然做到了基本會(huì)讀,，會(huì)唱,，但是音準(zhǔn)，特別是半音還是掌握不好,。用這種辦法并不能引起孩子的興趣,。這時(shí)，可根據(jù)兒童的特點(diǎn),，以“聽”為主激發(fā)興趣,。做法是：把學(xué)生分成兩個(gè)組來做游戲。一組學(xué)生拍一下手喊4,，另一組學(xué)生再跺一下腳唱fa,；再拍一下手喊6；另一組就唱la,；再拍一下手喊7,；另一組學(xué)生就唱si……經(jīng)過這樣反復(fù)多次，既有音程的變化,、組合,，又有一問一答式的游戲，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的音準(zhǔn)感,，而且培養(yǎng)了注意力,，逐漸引起了孩子的學(xué)習(xí)興趣。剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生特點(diǎn)是好動(dòng),，如果一堂課讓學(xué)生坐著不動(dòng),，他們會(huì)坐不住的，所以當(dāng)學(xué)生對一首歌基本上能唱之后,，就要選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作配合,。比如：在教唱《小袋鼠》這首歌時(shí)：“小呀小袋鼠，摘呀摘果子,，果子放進(jìn)大袋子,，……”我就選擇簡單而又適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，教學(xué)生邊唱邊舞,，結(jié)合“體態(tài)律動(dòng)”,，彈2/4拍子的音樂，進(jìn)行訓(xùn)練,，這時(shí)可要求學(xué)生在音樂聲中做摘果子與放果子的動(dòng)作,。摘果子是強(qiáng)拍，將摘下的果子放在籃子里是弱拍,。當(dāng)我把這首歌的動(dòng)作全部教完時(shí),，學(xué)生就完全掌握了歌詞和強(qiáng)弱規(guī)律,，同時(shí)也理解了歌曲的內(nèi)容。

（二）從育人的目標(biāo)出發(fā),，進(jìn)行審美教育,。

我國小學(xué)音樂教材中的大多數(shù)歌曲，都是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn),、百唱不厭的優(yōu)秀作品,。我在教學(xué)中，讓學(xué)生充分理解歌曲內(nèi)容,，體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想感情,，達(dá)到審美教育的目的。如,，我在教學(xué)生唱《向著國旗敬個(gè)禮》時(shí),，先要求聽《國歌》，出示印有國旗飄揚(yáng)的圖片導(dǎo)入,，再結(jié)合課本中的插圖或校園的升旗儀式,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國旗是我們國家的象征。然后,，教學(xué)生讀歌詞,，并根據(jù)歌詞，讓學(xué)生找一找這首歌中哪幾個(gè)詞,、字要讀重一些，用生動(dòng)的語言向?qū)W生介紹國旗的意義,，并告訴學(xué)生在升國旗時(shí)應(yīng)注意什么,？如何向國旗敬禮等。我引導(dǎo)學(xué)生有表情地歌唱,，“愛祖國,、愛國旗”要求唱得肯定些，“向著國旗敬個(gè)禮”中“國旗”兩字要求唱得突出些,，“敬個(gè)禮”要唱得堅(jiān)定飽滿,，“敬禮”要求熱情。最后教師小結(jié)：國旗是我們國家的象征,，我們愛國旗,，尊敬國旗，就是愛國家,，愛我們自己,。

（三）從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。

我在教音符時(shí)值的長短時(shí),，讓學(xué)生通過自己行走的步伐“嗆嗆|嗆嗆”,，感受四分音符的時(shí)值和四二拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。然后,，再進(jìn)一步通過學(xué)生的生活感受“跑比走快”,，“走一步可以跑兩步”，“跑跑走,、跑跑走”,，以及小鬧鐘的走動(dòng)聲“嘀嗒嘀嗒”來認(rèn)識(shí)八分音符的時(shí)值。低年級(jí)學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)的概念,，對八分音符比四分音符短常常不能理解,，且易記錯(cuò)。在講解時(shí)我用一張紙,，一裁為二,，取出其中一張（上面寫二分音符），告訴學(xué)生一張紙裁開,，其中的一張就好比是二分音符,。我仍用一張紙裁成四份或八份，分別表示四分音符,、八分音符,。這樣講解，學(xué)生就易于認(rèn)識(shí)八分音符確實(shí)比四分音符短的道理,。為了使簡單的節(jié)奏練習(xí)變得饒有興趣,，我還選了幾首兒童熟悉的8小節(jié)或6小節(jié)的短歌，由學(xué)生按練習(xí)中的順序拍手,，我在琴上奏出旋律,。通過以上練習(xí)，不僅可以使單純的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來,，增加了音樂性和趣味性,，同時(shí)，也培養(yǎng)了兒童隨音樂的節(jié)奏拍手的能力,。

從形象,、直觀出發(fā)，讓孩子得到美的感受和聯(lián)想,。講故事,、猜謎語是吸引兒童的最好方式之一。我在教唱歌曲《閃爍的小星》時(shí),，首先把這首歌的內(nèi)容編成一個(gè)小故事,，講給孩子們聽，讓他們從形象直觀中得到美的感受。我問,，什么東西一閃,、一閃、亮晶晶,，好像千萬只小眼睛,，掛在天空會(huì)放光明?！巴瑢W(xué)們,，你們猜一猜，這是什么,？”孩子們靠自己的生活感受,，很快就會(huì)齊聲回答出來“星星”。我肯定這一回答后,，接著就說,，今天我們來學(xué)唱一首美國兒歌《閃爍的小星》。當(dāng)唱起這首歌時(shí),，孩子們的頭腦里就有一個(gè)一閃,、一閃、亮晶晶的形象在活動(dòng),。這樣,，不需我多加強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在聽故事和猜謎語的過程中,，很快就學(xué)會(huì)了歌詞,。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇四

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一——五年級(jí)的音樂教學(xué)，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。

低年級(jí)的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)任7個(gè)班的音樂教學(xué),，每個(gè)班的情況都不一樣,，沒有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

總之,，我善于走進(jìn)學(xué)生教育的情感世界，把自己當(dāng)作他們的朋友,，與他們平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇五

時(shí)光荏苒，忙碌中__-__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),。我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著,、辛苦著、奔波著,，同時(shí)也收獲著,，新的學(xué)年即將開始，我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一學(xué)年的苦辣酸甜來激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步,。下面我就把本年度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié),。

一、德

我一貫堅(jiān)持國家的教育方針,，忠誠于教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，積極參加各種會(huì)議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契，教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。

二,、能

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。

三,、勤

一年來，我從不遲到,、早退,、無事假、病假,，認(rèn)真出席每次升旗儀式,。和出操,。準(zhǔn)時(shí)參加每周的政治學(xué)習(xí),。

四,、績

本學(xué)期我積極參加校內(nèi)賽課活動(dòng)，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《奧林匹克風(fēng)》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動(dòng)中,，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo),，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高,，獲得了全校師生的一致好評(píng),。

當(dāng)然,，由于本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方,，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦,。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇六

人們把音樂比作是生活中的一股清泉,，它能夠陶冶人的情操,。音樂時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活,，不信您認(rèn)真想一想,，您會(huì)在放著輕音樂的超市中清閑的購物,；孩子們會(huì)在音樂的伴隨下跳起舞來,；老人們會(huì)在悠閑的音樂聲中進(jìn)行晨練……就向伍德說的話一樣：音樂能使人們溝通思想、聯(lián)系感情,、改進(jìn)德行,；它能把人們帶到更高更美的境界。

當(dāng)我站在講臺(tái)上,，面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，我都會(huì)盡心盡力的把知識(shí)傳授給他們，讓學(xué)生每天都學(xué)有所長,，學(xué)有所用,。因?yàn)槲覠釔劢逃@片沃土、熱愛孩子們,，因?yàn)橛兄鴥簳r(shí)的夢想,，我把全部精力都投入到了這份工作中來。

我一直以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，課前,，用心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上每一個(gè)環(huán)節(jié),、備到每一個(gè)學(xué)生,。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

課中，我首先創(chuàng)造出平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生們求知的火焰，讓他們在學(xué)習(xí)中迸發(fā)出知識(shí)的火花，形成智慧的火把,。能夠在課堂上喚醒他們沉睡的潛能,。

為了使學(xué)生能夠輕松、愉快地上好音樂課,，我盡量多的用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，能夠運(yùn)用課件等多媒體輔助教學(xué)，學(xué)生們很喜歡這種上課方式,，很快就能學(xué)會(huì)歌曲，并根據(jù)歌曲意思創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,、歌詞甚至是口風(fēng)琴樂曲,。

由于課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做了大量的準(zhǔn)備工作,，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新，音樂課堂成了孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的樂園,，音樂成了孩子們成長路上的好伙伴,，所有的孩子們從音樂中得到美的熏陶。

這學(xué)年是很充實(shí)、很忙碌的：第一學(xué)期接到了朝陽區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀的展示活動(dòng),。我利用休息時(shí)間給一年級(jí)1班學(xué)生進(jìn)行排練,，由于他們剛剛?cè)雽W(xué)還認(rèn)識(shí)不了多少字，我便一句一句教讀教唱,，直到孩子們能有表情地表演《弟子規(guī)》,，我還在陳主任支持下，為學(xué)生們借了服裝,，演出很成功,，獲得了朝陽區(qū)“千古文章，千古絕唱—第二屆中小學(xué)經(jīng)典誦讀”展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng),。

第二學(xué)期初始我便被通知參加20__年5月份的北京市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的展示活動(dòng),，在校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師支持和協(xié)助下；在北京市,、朝陽區(qū)教研員指導(dǎo)下,，我于5月25日很好地完成了任務(wù)，在這個(gè)過程中,，我在各方面得到了提升,，尤其是教學(xué)基本功有了很好地加強(qiáng),，在此之前,，我代表學(xué)校做了朝陽區(qū)音樂督導(dǎo)的觀摩課，獲得了好評(píng),。

由我主抓的合唱社團(tuán)團(tuán)員有60人,，分別由二、三,、四,、五年級(jí)學(xué)生組成，每周二在多功能廳進(jìn)行排練孩子們,，在學(xué)習(xí)很緊張的情況下,，能夠堅(jiān)持排練，他們的辛苦終于在20__年6月的周六進(jìn)行了展演,，當(dāng)時(shí)主辦方音響出現(xiàn)了問題,，在沒有伴奏的情況下，團(tuán)員們很好地完成了《真善美的小世界》,、《北京小妞》兩首合唱作品,，獲得了熱烈的掌聲，更加激發(fā)了他們繼續(xù)參加合唱排練的熱情,。

作為一名新時(shí)期的人民教師,，在今后的工作中，我還會(huì)積極探索、研究,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全身心的去經(jīng)營這份事業(yè),，努力做一名讓家長滿意,，讓學(xué)校放心，讓孩子喜歡的老師,。我對我的將來充滿了信心和希望,！

成績：20__年9月，被評(píng)為酒仙橋?qū)W區(qū)音樂學(xué)科骨干教師,；

20__年11月獲朝陽區(qū)器樂進(jìn)課堂成果匯報(bào)評(píng)選一等獎(jiǎng),；

20__年3月獲北京市基礎(chǔ)教育科學(xué)研究優(yōu)秀論文三等獎(jiǎng)；

20__年2月獲朝陽區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀一等獎(jiǎng),。

音樂老師個(gè)人總結(jié)簡歷 音樂老師個(gè)人總結(jié)及自評(píng)篇七

作為4—6年級(jí)音樂教師,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，更好的教授學(xué)生使學(xué)生在音樂課堂中更更有效地學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，體會(huì)音樂給我們帶來的歡樂,，培養(yǎng)學(xué)生情感全面發(fā)展,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。引導(dǎo)學(xué)生去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。

三,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱或舞等來表現(xiàn)。

四,、其他：

建立合唱隊(duì),，挺高學(xué)生歌唱能力,，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,，參加區(qū)里組織各種比賽挺高學(xué)生自信力增長見識(shí)。

建立鼓號(hào)隊(duì),，提高學(xué)生節(jié)奏和合作能力,，使學(xué)生具有團(tuán)隊(duì)精神，參加市里鼓號(hào)隊(duì)比賽,，使學(xué)生開闊視野的同時(shí),，也獲得了優(yōu)異的成績，教會(huì)學(xué)生努力拼搏就會(huì)成功收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加區(qū)里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。