總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇一

每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育,。

班委會是班級的核心,，為此，開學(xué)初我就成立了以班長為首的各個(gè)委員會,，即學(xué)習(xí)委員會,、紀(jì)律委員會、勞衛(wèi)委員會,、宣傳安全委員會等,。各個(gè)委員會各施其責(zé)，各盡所能,，做到“凡事有人問,，出事有人管”。

開學(xué)初,，本人就召開班委會,，制定了《九（3）班班級管理制度》,，雖有管理制度，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對這種情況,，我特地制定班級制度的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講之后,，再在班上張貼出來,，讓學(xué)生覺得“有章可循，有規(guī)可依”,。

在整個(gè)教育教學(xué)活動中,，我時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生,，發(fā)揮身體力行,，言傳身教，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用,。同時(shí)也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛,，松是害”的道德,。“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛”在其中,，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個(gè)小組長每天檢查作業(yè),。同時(shí),，為了強(qiáng)化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時(shí)間的管理空白，特安排專人負(fù)責(zé),。另外值日班干部每天輪流登記考勤,，維持紀(jì)律等，收到很好的效果,。

老一輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感,，沒有愛，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意 與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上，生活上給予關(guān)心的愛護(hù),，在精神

上給予鼓勵與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖，從而“親其師,，信其道,。”尤其是一些學(xué)業(yè)不良,，行為習(xí)慣不好的學(xué)生多進(jìn)行情感溝通幫助他們進(jìn)步,。與此同時(shí)，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)之間的友愛之情,，營造融合和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之親如手足。如開展學(xué)習(xí)上的互幫互助小組,，慰問生病的同學(xué),，生日互相祝賀等，增進(jìn)集體力量,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。

現(xiàn)在已到了初三，所以學(xué)生們的成績也是參差不齊,，為此我努力使自己不偏愛優(yōu)生不歧視學(xué)困生,。凡是紀(jì)律、學(xué)習(xí)各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生,。每個(gè)老師都喜歡,。雖然我心理也很喜歡這些學(xué)生，但是表面卻和其同學(xué)一樣嚴(yán)格要求,，該批評就批評,，該表揚(yáng)就表揚(yáng)。而對于那些調(diào)皮的,，貪玩的,，學(xué)習(xí)成績差的同學(xué),，我也不歧視他們，多花一些心思和時(shí)間耐心教育,，細(xì)心的輔導(dǎo),，促使他們積極進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)成就,。我經(jīng)常和他們談心聊天,，耐心地教育他們，鼓勵他們,，幫助他樹立正確的人生觀,，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)幫助他們促使他們自覺地學(xué)習(xí),。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上半學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看，本階段學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保障。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇二

忙忙碌碌了半個(gè)學(xué)期,，應(yīng)該靜下心來總結(jié)一下前段時(shí)間的工作了,。上周二，剛剛進(jìn)行了期中檢測,，學(xué)生們都很期待這次考試,，看看我們進(jìn)入初二以來狀態(tài)是怎樣的，成績上能否還有進(jìn)步,，能否給大家?guī)眢@喜,，能否更加的增強(qiáng)我們的信心。

成績終于出來了,，我也迫不及待的算算成績,，看看結(jié)果怎么樣？這個(gè)成績還是能夠接受的,，七個(gè)學(xué)科,，五門第一，兩門第二，整體成績優(yōu)勢明顯,，逐漸的體現(xiàn)出我們的良好勢頭來,。各分?jǐn)?shù)段，優(yōu)秀生的比例比較大,，后進(jìn)生的比例也逐漸縮小,，得到了一個(gè)比較好的形勢，對今后班級工作的順利開展做好了準(zhǔn)備,。當(dāng)然,，美中自有不足，級部前10名的四位學(xué)生發(fā)揮不是很好,，有兩個(gè)太粗心,，要么沒有審好題，要么犯些低級的計(jì)算錯(cuò)誤,，要么沒有看到試卷反面的題目,，不過這也提醒了他們以后不能再這樣粗心大意,，否則難能大事,；還有兩個(gè)女生壓力過大，總想考第一,，生怕自己哪里出錯(cuò),，結(jié)果一些學(xué)科發(fā)揮時(shí)常。對于我班的學(xué)生,，通過長時(shí)間的觀察,，我也越來越發(fā)現(xiàn)他們有點(diǎn)太膽小，不夠大方,、自信,，這些性格在人的成長歷程上必然會成為他們的障礙，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人才,，必須克服這些弱點(diǎn),。

正在算著成績，忽然想看看和去年這個(gè)時(shí)候比較一下,，會有怎樣的變化呢,？結(jié)果讓我大吃一驚，一年下來,，兩次期中比較,，全班48人，有36人進(jìn)步,，2人保持不變,，10人退步，總進(jìn)步名次是736名，總退步名次是153名,，進(jìn)步在20名以上的是15人,，進(jìn)步在15名以上的是25人，我覺得這是個(gè)了不起的成績,。想想去年這時(shí),，我的心情是十分沉重的，第一次期中考試我們是級部倒數(shù)第二名,，前30名只有5人,，各學(xué)科只有歷史是微弱優(yōu)勢奪得第一名，試想一下,，這是多么悲慘的成績,，有誰會想到我們班還有什么希望，又是一個(gè)糟糕的四班?。,。?！但是我們就是不信,，就是不服氣，僅僅用了一個(gè)半學(xué)期就趕上來了,，轉(zhuǎn)過年來,，我們的第二次期中考試，就奪得了第一名,，并且穩(wěn)穩(wěn)的站穩(wěn)了腳跟,，現(xiàn)在總均分領(lǐng)先第二名近20分，領(lǐng)先最后一名51分,，在我看來,，這簡直就是一個(gè)奇跡。其實(shí)這次給我最大驚喜的還是后面學(xué)生的表現(xiàn),，我們整體之所以這么優(yōu)秀,，和他們的貢獻(xiàn)是分不開的，在我的數(shù)學(xué)課上,，四班已很少有學(xué)生不想學(xué)了,，最典型的兩個(gè)例子就是李某和趙某，他們課上經(jīng)常有些頑皮,，老師們讓我把他倆調(diào)到前頭來,，我認(rèn)真“執(zhí)行”了，考試前的幾節(jié)課,，我來回巡視監(jiān)督他們做練習(xí),，發(fā)現(xiàn)這哥倆竟然好幾節(jié)課,，都沒有說一句廢話、閑話,，總是低下頭自己做練習(xí)題,，寫的整張?jiān)嚲頋M滿的，而且態(tài)度很認(rèn)真,，自己發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤還一絲不茍的訂正,，涂一涂，改一改,，看到這里我快高興壞了,，忙把他們的成果展示給大家看看，教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲,，這哥倆幸福的笑了,，工作總結(jié)《期中班級工作小結(jié)》。自己心里在琢磨,，如果連我們班這樣的同學(xué)都這么愛學(xué)習(xí),，會學(xué)習(xí)，我們還有什么事情做不到呢,，我們班哪能缺少這么認(rèn)真,，這么要強(qiáng)的同學(xué)呢？我們開始的狀況其實(shí)是很糟糕的,，可以說有點(diǎn)被人看瞧不起,，我們的學(xué)生也不比別人聰明,，能取得這樣的成績,，真是太不容易了，很多老師,、班主任羨慕不已,，其實(shí)他們哪知道我們的付出有多少，尤其我這個(gè)班主任更能體會其中的辛酸和淚水,，為了培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，動了多少心思，付出的真是太多了,，當(dāng)然回報(bào)也是豐厚的,，付出是值得的，自己感覺很欣慰?，F(xiàn)在,，我們有了一個(gè)比較好的局面，為實(shí)現(xiàn)我們下一步的目標(biāo)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ),，我們逐漸在向著班級的宏偉目標(biāo)邁進(jìn),。

成績的取得,，在我看來也是理所當(dāng)然的，我這個(gè)班主任和學(xué)生的關(guān)系比較好,，對于我班的48個(gè)孩子,，可以說沒有和任何一名學(xué)生產(chǎn)生過什么矛盾，有的也早已化解了,，自己感覺對他們很好,，打心眼里喜歡他們，他們也體會的到,，當(dāng)然他們對我也很關(guān)心,，也比較信任我這個(gè)老班，我們就像是一家人,，每天和和氣氣,，經(jīng)常開開玩笑，互相噓寒問暖,，關(guān)系和諧而且?guī)熒g,、生生之間充滿著甜蜜的感覺，我在基地召開總結(jié)會時(shí)曾經(jīng)親切的和他們說：“在老師心里,，感覺像是和你們度過了一年半的蜜月一樣,，這種感覺對我來說真是太美妙了，真心愿意和大家相處每一秒,，這我們好好珍惜這剩下的美好時(shí)光吧,，讓我們盡情的去創(chuàng)造我們的輝煌吧?！碑?dāng)時(shí),，孩子們也露出滿意的幸福笑容。確實(shí)如此,，現(xiàn)在我們當(dāng)中的每個(gè)成員都感到無比的幸福,，大家都進(jìn)步，班級也優(yōu)秀,，怎能不幸福呢,、怎能不滿足呢？在我眼里,，每個(gè)孩子都有可愛的優(yōu)點(diǎn),，他們最大的有點(diǎn)就是非常的大公無私，每個(gè)人對待班級工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),，這幫孩子讓我都挑不出毛病來（當(dāng)然偶爾會有點(diǎn)啦,，但是我不愛老挑別人毛病，誰還能一點(diǎn)也沒有?。?，尤其干值日,，可以毫不夸張的說，教室和衛(wèi)生區(qū)每天可以說都是周三大掃除的標(biāo)準(zhǔn),，而且還是7：10之前就能完成,，你說面對這樣的一幫孩子，班主任還有什么不知足的呢,？對他們還能有什么過分的要求呢,？

當(dāng)然，他們本性也并不是就這么勤快,，對班級這么有責(zé)任心,、有愛心，關(guān)鍵還要看班主任的調(diào)教,。說到這,，我要特別感謝高一時(shí)的班主任井老師，您就是我心中的一顆明燈,，時(shí)時(shí)刻刻在指引著我,，是您對我的調(diào)教，才使我有智慧去教化我的弟子們,。雖然您只給我們干了一年的班主任,，就被校長趕出了校門，臨走時(shí)您傷心的都不肯跟我們合影,，當(dāng)時(shí)我們都在默默的流淚,；雖然有12個(gè)年頭沒有相聚，沒有來往,，但每每想到您,，我就知道自己該怎樣做了，非常的想念您,，想給您寫封信,，也不知該寄往何處,，祝您一生平安?。?！

同時(shí),，還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們班級以及我的關(guān)心和栽培，感謝給初二,、四班上課的所有老師,，沒有您們的諄諄教誨，他們不會有進(jìn)步,，我還要感謝我的父母,，是你們每天在上帝面前給兒子祈禱,，才使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)、有智慧,，更加勤奮的服務(wù)于社會,。

感謝所有幫助過的我的人，幫助過我們班級的人,！

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期我擔(dān)任八（四）班的班主任,。管理好班級，用愛心培育新人,，是我既艱巨又光榮且義不容辭的職責(zé),。但要想培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，做起來的確不是一件容易的事,。我的體會是這項(xiàng)工作瑣碎而繁雜,，它需要班主任費(fèi)心、費(fèi)力,、費(fèi)時(shí),，精心培養(yǎng)，耐心呵護(hù),，不斷創(chuàng)新,，不斷堅(jiān)持。開學(xué)以來,，我們班能榮獲“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號,，這里有我作為班主任點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出！因?yàn)槲覉?jiān)信：水滴石穿,，繩鋸木斷,！

一、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。我班班干部的挑選，還著實(shí)費(fèi)了我很多功夫,，本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦,，競選演講,，師生投票，代理觀察等方法,，最終發(fā)展并挑選了王康華,，于文婷,，牟少星對等一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)，做好他們的后盾,。當(dāng)然我對班干部的要求也更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)，本學(xué)期我們班連續(xù)十幾周被評為“優(yōu)秀班集體”,，最終榮獲學(xué)校最優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號,。

二、重視知識學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育

思想教育是孩子成長的催化劑,，時(shí)時(shí)刻刻不能放松啊。作為老師,，我們擔(dān)負(fù)育人和教書的雙重任務(wù),，所以在教學(xué)過程中，我一直教育學(xué)生要“先做人再做事”,，現(xiàn)在我班孩子們的各種品質(zhì)都有了明顯提高,，正氣向上的班風(fēng)已經(jīng)形成！當(dāng)然,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。同時(shí)在日常生活中,，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

當(dāng)然,，要想發(fā)現(xiàn)問題,，更加得力的開展思想教育工作，我們就要和學(xué)生打成一片,，這就需要我們做班主任的不僅要嘴勤,，更要腿勤，下課時(shí)間要多往教室里跑,，只有在離學(xué)生最近的地方,，我們才能發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題,，及時(shí)正確引導(dǎo)他們的思想和行為,。可以說我大部分的課間都是在教室里度過的,，我們班的后門也是我觀察學(xué)生上課表現(xiàn)的主陣地之一 ,。

三、做好家校溝通,，共同創(chuàng)設(shè)孩子成長環(huán)境

目前的教育是家庭,、社會、學(xué)校三方面教育的有機(jī)結(jié)合，但直接具體落實(shí)到孩子身上的主要是家庭和學(xué)校,。而在家庭和學(xué)校直接對孩子實(shí)施教育影響的則是教師和家長,。很難比較家庭教育和學(xué)校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合,，可以使學(xué)校教育事半功倍,，卻是不爭的事實(shí)。首先,，教師的工作需要依靠家長的配合,，應(yīng)該對家長進(jìn)行必要的指導(dǎo)，這樣才有助于學(xué)生朝良性方向發(fā)展,，而同時(shí),，家長也正希望通過了解教師去了解孩子接受教育的情況。 我在和家長溝通時(shí)主要是依靠金色年華平臺,，其次是打電話,。交流內(nèi)容一方面是最近學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，另一方面,，也是想從家長那里,，得到學(xué)生更多的信息。一段時(shí)間下來,，不僅僅自己所需要的溝通,，得到了滿足，在家長那里也得到了充分的肯定,，以及更多的配合,。 這一切也恰恰需要教師與家長的溝通。我認(rèn)為這樣積極的輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、關(guān)愛一切學(xué)生,，尤其是特殊學(xué)生

關(guān)愛一切學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生一切，不僅是一種教育理念,，更是一種教育藝術(shù),。那些在思想、行為,、學(xué)習(xí)等方面存在一定偏差的學(xué)生,，往往被忽視、被冷落。但作為教育者,，我們要知道,，錯(cuò)過學(xué)生的一個(gè)教育機(jī)會,，也許就會錯(cuò)過學(xué)生的一輩子,。只有誠摯的師愛，才能填補(bǔ)他們心理的缺陷,，消除他們心理的障礙,。作為老師應(yīng)當(dāng)對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，并抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)對其進(jìn)行教育和引導(dǎo),。特別是對處于青春期的學(xué)生（尤其是男同學(xué)）,，他們逆反心理較強(qiáng)，做事情很少考慮后果,，容易沖動,。事情過后他們也會認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，但由于自

尊心強(qiáng),，不肯輕易認(rèn)錯(cuò),。作為一個(gè)班主任，應(yīng)該用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒▉斫逃麄?，讓他們從教育中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，體會到老師對他們的愛與關(guān)心。有時(shí)也要給他們一個(gè)臺階下,，那么,，他們就能真正地從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而能夠健康成長,。

五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

“后進(jìn)”包括思想上的后進(jìn)和學(xué)習(xí)上的后進(jìn)。在我班由于各種因素的影響,，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。

首先把真誠的愛給予后進(jìn)生,。因?yàn)樗麄兪呛⒆樱栽谔幚硭麄兊膯栴}時(shí),，我盡量做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。

其次是發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎勵,。

六、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講、時(shí)時(shí)講,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。入學(xué)以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中,，還有許多做法值得我們?nèi)ヌ接懞蛯W(xué)習(xí)。總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,，正確教育引導(dǎo)學(xué)生,。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，使班主任工作不斷邁上新的臺階,，取得更加豐碩的成果。

20xx年xx月

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇四

一個(gè)班集體是由每個(gè)學(xué)生所組成，班主任老師的工作對象也是每個(gè)學(xué)生,。一個(gè)班主任只有全面了解每一個(gè)學(xué)生的工作能力,、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好,、交往情況,、思想動態(tài),、個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況等,，才能開展好班級工作,，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都感覺到老師在關(guān)心他,，他是這個(gè)班集體中不可缺少的一員,。因此，班主任老師要經(jīng)常性地學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，召開座談會，了解整個(gè)班級的動態(tài),，進(jìn)行家訪了解學(xué)生在家的情況,，召開家長會，聯(lián)系家庭和學(xué)校,。有些學(xué)生可能性格內(nèi)向,，不善或不愿交談的，班主任可讓學(xué)生寫周記的形式進(jìn)行交流,，如在期初可以以"我""我的家"等題目來要求,，期中可以用"班級的印象""班干部的印象"等題目，在期末可以以"一學(xué)期的苦與樂""宿舍雜記""說長道短話學(xué)校"等題,，及時(shí)了解情況,，并及時(shí)反饋。在班內(nèi)也可以讓學(xué)生設(shè)立一張班級日報(bào),，上面可以開設(shè)"班級新聞""班級英杰""我的未來""班風(fēng)評價(jià)""警鐘專欄""征求意見"等欄目,，通過日報(bào)形式反映學(xué)生風(fēng)貌,，反映班級情況。偉大的教育改革家魏書生曾說過："種莊稼,，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點(diǎn),，才能適時(shí)適地施肥澆水，治病要了解每個(gè)病人的具體病情,，才能對癥下藥,，教師必須了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能選擇確定教育的方法,、措施,。""教師治的是心病，心病是個(gè)難于診斷和認(rèn)識的病,，需要治好心病,，第一步當(dāng)然是認(rèn)識心、知道心,，即育人先知人,。"

一個(gè)班級班風(fēng)的好壞，是否能團(tuán)結(jié)一心,，有共同的目標(biāo),，有積極上進(jìn)的精神，這一切還得靠班級的主人們──學(xué)生,，而學(xué)生往往要靠班干部起好帶頭作用,，因此，對班干部的選擇,，健全很重要，在班主任了解每個(gè)學(xué)生的工作能力后,，確立第一任的班級干部,，對他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確各自的職責(zé),，使每個(gè)干部都有一定的責(zé)任感,，一定的榮譽(yù)感，并有意地在班級中樹立他們的威信,，經(jīng)過一段時(shí)間,，讓學(xué)生進(jìn)行民主選舉，讓確實(shí)有威信的同學(xué)留任干部,，這樣班主任可以放手讓干部去干,，讓全班同學(xué)來評定他們的工作。首屆班干部至關(guān)重要,，它直接影響到是否能迅速形成良好的班風(fēng),。而以后,，從二屆、三屆開始,，則讓上一屆的1/3到1/2的干部輪崗,，在其他學(xué)生中增添新的干部，而讓退下來的舊干部,，成立一個(gè)監(jiān)督組,，對班紀(jì)、班規(guī)進(jìn)行監(jiān)督,，提出建議和意見,，這樣就使每一個(gè)學(xué)生在班級中都有機(jī)會參與管理工作，鍛煉了他們的能力,，符合素質(zhì)教育的要求,。

班級的規(guī)章制度主要由班級干部按照校規(guī)章制度，根據(jù)本班特點(diǎn),，征求同學(xué)的意見,，制訂一系列的量化考核制度，在班級中做到事事有人干,，人人有事干,；時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干,。由退下來的干部進(jìn)行監(jiān)督管理,，做到有"法"必遵，執(zhí)"法"必嚴(yán),，違"法"必究,，將治班的各項(xiàng)規(guī)章落到實(shí)處。

作為一個(gè)班集體,，總會出現(xiàn)優(yōu)秀生,、中等生和后進(jìn)生，班主任不但要鼓勵優(yōu)秀生冒尖,，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生爭先,，更應(yīng)幫助后進(jìn)生過關(guān)。作為省一級重點(diǎn)中學(xué),，我認(rèn)為班主任的工作更應(yīng)著眼于后進(jìn)生,，尊重后進(jìn)生，熱愛后進(jìn)生,，幫助后進(jìn)生是我們工作的重點(diǎn),。偉大的教育家陶行知曾說過："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的饑笑里有愛迪生,。"有些后進(jìn)生往往有"自卑"心理,，認(rèn)為自己在老師和同學(xué)心里沒有地位，有些可能有"過度自尊"心理,，他們在自卑心理氛圍中又往往表現(xiàn)出特別強(qiáng)的自尊,，一般不愿意主動報(bào)名參加活動，他們希望老師點(diǎn)名請他們參加,，這樣讓自尊心得到滿足,，萬一成績不理想，也可以有退路,，是"老師要我參加的",。"膽小"是后進(jìn)生的另一特點(diǎn)，盡管學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，但是成績總是不理想,，羞于表達(dá)，遇事怯場,，有畏懼感,，害怕引起別人的注意，性格比較內(nèi)向,。"嫉妒" 也是后進(jìn)生常見的心理障礙,，他們自己缺乏某方面的才干，卻又不認(rèn)可別人的成績,。針對這些情況,，班主任更應(yīng)引起重視，做好后進(jìn)生的引導(dǎo)工作,，做后進(jìn)生的朋友,，制定一系列的幫教措施，協(xié)調(diào)任課老師,、班干部,、團(tuán)員等做好后進(jìn)生的工作，使他們感到班級的溫暖,，樹立競爭的信心，完善自己的心理,。

總之,，作為班主任，應(yīng)多了解學(xué)生,，充分發(fā)揮他們主人翁的作用,，多關(guān)心后進(jìn)生，多偏愛后進(jìn)生，充分發(fā)揮班干部的能動性,。自己要多學(xué)習(xí)新知識,，多接受新的觀點(diǎn)，力求和學(xué)生保持一致,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，做一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三年級十一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績。 本學(xué)期主要做了以下幾方面工作：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會,，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初二的學(xué)生,，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng),，并且正處于青春叛逆期,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二,、重視班級班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)班級管理,，注意班干部的培養(yǎng),。培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是包袱。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得較好的成績,，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、不斷提出新的共同奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。新學(xué)期開始,，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學(xué)生們自由發(fā)言,，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中

學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她,，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式,，經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,，然后在班上利用班會時(shí)間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵,。如此下來幾次活動,，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲,，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn)，學(xué)會分析,、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn)，就能使自己有更大的收獲,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,；同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,，另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

七,、及時(shí)與家長溝通，做好家校聯(lián)系工作,。

要做好班主任工作,，家訪是不可缺少的一環(huán)。一次家訪,，對教師的工作來說,，最平常不過了，然而,，正是在這許許多多的平常里,，我們讓學(xué)生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望,，一次長談,，一聲鼓勵,，有時(shí)甚至是一道轉(zhuǎn)瞬即逝的贊許眼神，也會讓學(xué)生長留心間,。放飛他心儀的夢想,，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想,，收獲著幸福,。

今后，我要始終以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,；為了學(xué)生一切”為服務(wù)工作宗旨，真正將育人工作落到實(shí)處,。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇六

進(jìn)入高中工作八年，有五年在班主任工作崗位上,，比起許多經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任,，這點(diǎn)工作經(jīng)歷當(dāng)真是不值一提，更談不上經(jīng)驗(yàn),，算是個(gè)人對于班主任工作的一點(diǎn)心得體會吧,。

許多人問，我怎么愛學(xué)生呀,，他們那么調(diào)皮搗蛋,，頭疼還頭疼不過來，其實(shí),，對于大多數(shù)剛剛走上工作崗位的年輕人來說,，這種對于學(xué)生的愛是不由自主的，他們生病了,，班主任義無反顧的送去醫(yī)院,，聯(lián)系家長，跑前跑后;看到學(xué)生因?yàn)樨澩驽e(cuò)過飯點(diǎn),，堅(jiān)持原則的同時(shí)選擇時(shí)機(jī)讓學(xué)生填飽肚子,，潤物細(xì)無聲的愛自然而然的滋潤學(xué)生的心田;學(xué)生生病了，食堂的飯菜不可口,，為學(xué)生做一頓病號餐……生活之中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié),，都能透露出老師對學(xué)生的愛。這種愛,，不做作,，發(fā)自內(nèi)心，對于剛剛走上工作崗位的年輕老師來說,，憑著剛剛工作對于工作的熱情對于學(xué)生的熱情,，這種“愛”其實(shí)比任何經(jīng)驗(yàn)都可貴,，足以讓工作做的有聲有色。

就像父母對待孩子不能溺愛一樣,，班主任對待學(xué)生亦要有原則,，并要堅(jiān)持原則。要求學(xué)生做到的,，亦要堅(jiān)持始終,，且要求要一以貫之，不可朝令夕改,。愛學(xué)生不是隨意的遷就學(xué)生,，更不是跟學(xué)生打成一片不分你我，而是站在老師的高度,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，按照要求，給學(xué)生修枝打杈,，讓學(xué)生迎風(fēng)向上生長,。有了愛的基礎(chǔ)，學(xué)生對于你的嚴(yán)格要求其實(shí)并不反感,，相反,，是樂于接受。其實(shí),，如果一個(gè)班主任能做到對每個(gè)學(xué)生做出能夠促進(jìn)他成長的具體的要求,，這個(gè)班主任該是有多愛學(xué)生，因?yàn)?，每個(gè)學(xué)生有不同的特點(diǎn),，不同的習(xí)慣，從而會造成不同的現(xiàn)狀,，班主任能了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，從而提出不同的要求，那是接觸了很多次,，很長時(shí)間,，才能做到的。

一個(gè)班級成績的好壞,，跟班級整體風(fēng)貌有很大關(guān)系,，班級風(fēng)貌跟班主任有很大關(guān)系，老師們開玩笑說的,，誰家的孩子像誰,，也并不完全是玩笑話。學(xué)生的成績其實(shí)并不可能一朝一夕就提高，所以,，作為班主任也要有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，不可一次模考成績差了,，不分青紅皂白,，下一次模考你們必須怎么怎么樣,，而是應(yīng)該與任課老師及時(shí)溝通,，發(fā)現(xiàn)班級管理方面存在哪些不足，了解任課老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，對癥下藥,。同時(shí)，及時(shí)與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生的思想,，了解學(xué)生對于自己問題的認(rèn)識。讓學(xué)生認(rèn)識到,，一次失敗,，甚至百次失敗都不足惜，關(guān)鍵是通過考試認(rèn)識到自己的真正問題所在,，這樣的思想要通過一次一次的強(qiáng)化，真正的深入學(xué)生的內(nèi)心,，同時(shí)班主任也要做到,，不以一次甚至是幾次模考定終身,，而是一視同仁的尊重每一個(gè)力求上進(jìn)的學(xué)生,，為每一個(gè)努力向前沖的學(xué)生加油助威。

每個(gè)班主任都知道,，班干得力,，班主任就省心，所以培養(yǎng)積極向上,，有管理能力的班干是很重要的事情,。我談一下我對于班干的感受。現(xiàn)在的孩子不好管,，老師們都有這樣的感受,，雖然有很多老師都談了如何去培養(yǎng)一支高效的班干隊(duì)伍，但在具體的操作過程中就真的那么好實(shí)行嗎,，還是那句話,，現(xiàn)在的孩子不好管，老師尚且不愿意尊重，遑論班干,，班干也是孩子,，能有多少處理人際關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，憑借一己的熱情去管理已屬不易,，我認(rèn)為班主任在努力建設(shè)班干隊(duì)伍的時(shí)候一定要細(xì)心,，及時(shí)的了解班干的管理方式，如果,，幸運(yùn)你碰到了一個(gè)言笑之間就能解決問題的班干證明你真是幸運(yùn)了,，否則，了解了班干的管理方式,，你才能知道你的班級表面的平靜之下隱藏了多少矛盾,，哪些矛盾是不利于班級團(tuán)結(jié)的，急需你引導(dǎo)班干成長的,，哪些矛盾是大多數(shù)學(xué)生的問題的,，需要班主任引導(dǎo)學(xué)生接受班干的。這樣,，既有利班級的穩(wěn)定,，同時(shí)也有利班干的心理成長，我認(rèn)為,，大多數(shù)班級的班干其實(shí)是很孤單的,。

以上是我對于班主任工作中感受比較深的幾點(diǎn)心得體會。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇七

伴隨著馬年的到來,，我們也即將結(jié)束本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

1,、主題活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求,，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析，結(jié)合新教材,，開展了“我升班了”“愛心小天使”“我在馬路邊”“快樂的冬天”等主題活動,。在《指南》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題“我升班了”中,，教師帶領(lǐng)幼兒一起到小班看望弟弟妹妹,，通過幫助他們梳梳頭，給他們送自己做的小禮物,，告訴他們幼兒園里好玩的事,，讓小班孩子愛上幼兒園，同時(shí)通過讓中班幼兒嘗試為集體服務(wù),，也增強(qiáng)了他們的自信心,，體驗(yàn)到成長的快樂，激發(fā)出升班帶來的無比自豪與喜悅的情感,。

2,、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,，創(chuàng)設(shè)了益智區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)和“石頭樂園”6個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)，并為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動“落葉飄飄”，我們讓幼兒收集各種各樣的樹葉,，和幼兒一起多種方法玩樹葉,；結(jié)合季節(jié)，教師與幼兒一起種植大蒜,、小麥等植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察的生長過程,，為幼兒的探索活動提供了幫助,。結(jié)合“愛心小天使”主題活動，我們讓孩子通過繪畫,、粘貼等方式制作“愛心小書”,，不僅豐富了主題活動而且使幼兒得到全面的發(fā)展。

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中,，知識教育的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視。只有在一個(gè)舒心干凈的環(huán)境中,，孩子才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我和徐老師師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)也注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照相關(guān)制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒,。

2,、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了,，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，因此我們繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了,，部分幼兒還常常幫助小朋友擦桌子、椅子和分餐盤,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動，在天氣允許的條件下,，領(lǐng)著孩子出去做游戲或鉆毛毛蟲,、滑滑梯。

3,、行為習(xí)慣,。良好的習(xí)慣使人一生受益。為此,，我和徐老師非常重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。如安靜傾聽別人的談話、尊敬別人的勞動,、珍惜糧食,、做事情要善始善終等好的習(xí)慣,。同時(shí)，我們也讓孩子繼續(xù)保持以前養(yǎng)成的好習(xí)慣并且發(fā)揚(yáng)出去,，做一個(gè)全面發(fā)展,、品德高尚的好兒童。

雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績,，但也存在不足,，需要我們進(jìn)一步努力。

1,、要加強(qiáng)幼兒常規(guī)的教育,，讓好的氛圍為幼兒的學(xué)習(xí)服務(wù)。

2,、多數(shù)幼兒繪畫能力及動手能力較差,，在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)和徐老師的默契，讓我們合作的更密切,，從而更好地為我們的孩子,、家長、幼兒園服務(wù),。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇八

班級基本情況：本班共有54名學(xué)生,，其中男生29名，女生25名,，寄讀學(xué)生三名,，男生兩名，女生一名,。入學(xué)初,，學(xué)校組織的分班考試成績很不理想，其中后進(jìn)生10名,。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。

本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了,，回顧一期來所走過的歷程,，既苦，又累,，彷徨過,，思考過,，但更多的是收獲了不少。本期工作主要注重了以下幾方面：

組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷?duì)伍新生入學(xué)第一課,，我先讓同學(xué)們分別作了自我介紹,，相互認(rèn)識一下，使他們感受到自己雖然進(jìn)入了一個(gè)新的班集體,，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級就是我們的家,。接下來依據(jù)入學(xué)成績,、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時(shí)擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考結(jié)束后,，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力,、實(shí)績，加上成績優(yōu)秀,、表現(xiàn)很不錯(cuò)的人員定為正式的班干部成員,。

日常行為規(guī)范教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成,，可以影響學(xué)生終身,。為此，我首先用“習(xí)慣改變命運(yùn),，細(xì)節(jié)鑄就終身”一句話作為本班的班訓(xùn),，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方,，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘,，好“每日三省吾身”。俗話說“學(xué)高為師,，身正為范”,，我每天早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校并進(jìn)入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生,，然后進(jìn)行認(rèn)真的早讀,，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時(shí)光認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。其次,，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣,。每天做到教室內(nèi)外無紙屑,，教室內(nèi)任何時(shí)候，任何角落無垃圾,，發(fā)現(xiàn)一處自覺清理一處,。門窗無塵埃,，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后,，分組輪流將教室內(nèi)電扇,、日光燈，門窗,、天花板,、墻壁做一次徹底的大掃除，讓學(xué)生懂得一個(gè)好的環(huán)境,，可以有一個(gè)好心情,，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次,，“兩操”,、“兩歌”必須天天堅(jiān)持，我也會天天到位督促,，告訴學(xué)生“兩操”,、“兩歌”的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件事情,。另外,，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點(diǎn),、方法等內(nèi)容隨時(shí)貫穿在班會中,。利用每天的書法特色課時(shí)間，教學(xué)生正確的寫字坐姿,、方法,。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時(shí)間抽查,，發(fā)現(xiàn)書寫不規(guī)范的作業(yè),，當(dāng)面指出不足，對于多次提醒不糾正做法的同學(xué),，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況,。最后，安全問題天天講,，我同班干部一道,，每周一、周三,、周五利用課余時(shí)間排除安全隱患,，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛,。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀察本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混,，并惹是生非,，一旦發(fā)現(xiàn)，立即報(bào)告給我,，以便我及時(shí)處理,，嚴(yán)防事態(tài)擴(kuò)大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患,，發(fā)現(xiàn)苗頭,，及時(shí)制止。

強(qiáng)化班干部團(tuán)隊(duì)管理班務(wù)工作僅靠班主任的努力是不夠的,。充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要,。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心,。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化,，細(xì)節(jié)化，分工合作化,，還要在關(guān)鍵時(shí)候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范,。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦,，班干部能把事態(tài)縮??；班干部在每周三下午第三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動中有序組織活動,；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報(bào),；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平,；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用,；班干部是班主任的“貼心小棉襖”,，時(shí)時(shí)關(guān)注班級中待辦事項(xiàng),。我還要求班長必須在每一周抽出時(shí)間召開一次班干部會議,，及時(shí)收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況,，做好會議記錄,，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足,。每月要結(jié)束時(shí)，我再召開一次班干部會議,，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況,，并做好記錄，針對實(shí)際情況調(diào)整班主任工作步伐,，以便更有效地管理班級,。

切實(shí)做好家校聯(lián)絡(luò)、加強(qiáng)科任教師間的聯(lián)系凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進(jìn)步的學(xué)生,，我都要主動和家長取得聯(lián)系,，希望家長多給予孩子鼓勵，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足,，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長,，希望能得到家長的幫助與支持。在家長會上,，讓所有家長明白學(xué)校的管理模式,，老師的工作情況，作息時(shí)間,，尤其希望家長能積極關(guān)注自己孩子的每一時(shí)刻的成長,，我與家長共同探討孩子的教育問題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長,。放假時(shí)間,，家長打電話告訴孩子的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生,?？傊尠嘀械拿恳晃粚W(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)茁壯成長,。為了能讓學(xué)生得到全方位的發(fā)展,，我主動與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會,，了解學(xué)生的思想動態(tài),、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課,、語文課,、課間活動時(shí)間，有針對性地教育學(xué)生,。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向,，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有問題，我都會在第一時(shí)間幫助那些學(xué)生,，并要求各小組組長直接督促,。對各科作業(yè)情況，要求組長每月都有記載,，月底匯總,，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績,，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué),。

班主任工作是零碎的,，是繁雜的，更是辛苦的,。但是,，經(jīng)過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校,，晚回家,，絕大多數(shù)時(shí)間都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動,，一起談笑,，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮每一位班干部的才干,，密切家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的“傳話筒”,、“踐行者”,。認(rèn)真組織好班級、學(xué)校的每一次活動,。本期,，我打造出了一個(gè)有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的,、青春活潑的班級,。本期學(xué)校組織的運(yùn)動會，我班榮獲七年級第一名,，元旦“班歌大賽”暨“詩歌朗誦”大賽,，我班榮獲全校七八年級八個(gè)班里的第一名。同學(xué)們的成績也在不斷提升,。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力,。我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級,。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇九

又一學(xué)期過去了,，這一學(xué)期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個(gè)新的認(rèn)識：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任,，那么在開展班主任工作中,，一定要遵循“尊重、平等”的原則,。

所謂尊重,，包含兩層意思：

一是老師對自己的尊重，

二是對學(xué)生的尊重,。

所謂平等,，也包含兩層內(nèi)容：

一是老師與學(xué)生之間的平等，

二是學(xué)生與學(xué)生之間的平等,。

我個(gè)人認(rèn)為,，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵,。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍@一原則的認(rèn)識,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，班主任在學(xué)生心目中的威信相對而言要比其他老師高,，你的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。七年級這一年齡段的學(xué)生，他們的生理,、心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期,，思維活躍，但認(rèn)識比較膚淺,；情感豐富,，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感,，接受,、模仿能力強(qiáng),，但知識較貧乏，辨別是非能力較差,；求知欲,、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦,、意志薄弱,；自我意識強(qiáng)，但自我認(rèn)識,、自控能力低,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，這時(shí)候如果有一個(gè)正面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會爭相仿效,，而在許多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像,。

試想,，如果一個(gè)班主任對自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心,，整天無精打采,，穿著打扮邋遢隨便，這時(shí)你無論用多么動聽的語言來教育學(xué)生,，要求他們干凈整潔,，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，學(xué)生會聽嗎,？不但不會聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的作用，真正做到為人師表,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不平等關(guān)系，班主任并沒有尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的,、活生生的個(gè)體來對待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品,，我要你怎樣就怎樣,。

這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng),。班主任和學(xué)生之間的平等關(guān)系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：

一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不相同的,。

二是當(dāng)學(xué)生提出批評意見時(shí),，班主任要虛心地接受。我們常教育學(xué)生要虛心地接受別人的批評意見,，同樣,，作為老師也要虛心地接受學(xué)生對他提出的批評意見，不能因?yàn)椤拔沂抢蠋?，我接受學(xué)生的批評,，這多丟面子”而拒絕接受?！昂＜{百川,，有容乃大?！笔聦?shí)上,，一個(gè)越是勇于接受別人批評的老師，學(xué)生越會尊重他,。

當(dāng)然,，學(xué)生也可能因認(rèn)識水平的有限,，有時(shí)提出的批評意見是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的,，這時(shí),，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，要采取包容的態(tài)度，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生畢竟只是孩子,，你要尊重學(xué)生，這樣你會贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，就好比在一個(gè)家里,，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話,、最乖巧的孩子,。不錯(cuò)，但是也正因?yàn)檫@樣,，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗,，所以在我們的學(xué)校教育中,，要避免類似情況的出現(xiàn)。你所面對的不只是幾個(gè)孩子,，而是幾十個(gè)孩子,。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題,，犯同樣的錯(cuò)誤或面對同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平,，不能出現(xiàn)偏頗,，要一視同仁。

比如,，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔唤o他講解,，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他詳細(xì)講解,；當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒看見,；當(dāng)好學(xué)生和差生面對同樣的權(quán)利時(shí),，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些機(jī)會，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利,。這樣,，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒,。

因此,，我們在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)平等的原則,，甚至于在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。這樣更能贏得學(xué)生的信賴,，尤其是差生的信賴。差生,，由于學(xué)習(xí)成績較差,，所以他們的心理負(fù)擔(dān)較重，也容易產(chǎn)生較強(qiáng)的自卑感,。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”,。這時(shí)，如果班主任能公平的對待每一個(gè)學(xué)生,，給差生和好學(xué)生同樣的權(quán)利和機(jī)會,，那么，差生就會認(rèn)為老師對我也很重視,，并沒有因?yàn)槲业某煽儾疃缫曃?，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情來。

一學(xué)期的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手，取得成果,，你應(yīng)該本著“尊重,、平等”的原則，用心去對待每一個(gè)學(xué)生,。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十

我是九年一班的班主任,，本班共37名學(xué)生,。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：

安全工作是所有工作的中心,，如果安全都沒有保證,，其他工作更無法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了,，因此要把安全工作要放在教育教學(xué)工作的首位,，只有安全的前提作保障，教育教學(xué)才能順利進(jìn)行,。班級工作中更是如此,，我對本班的安全高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生自制力不強(qiáng)，好動,，模仿力強(qiáng),，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育，及時(shí)引導(dǎo),。情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生要讓家長到學(xué)校進(jìn)行共同教育,。具體工作如下：

一、我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的'工作計(jì)劃,。

二,、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并作到時(shí)時(shí)講周周講,。禁止住宿的學(xué)生私自外出,，必須經(jīng)學(xué)校和班主任的允許才能離開學(xué)校,，有病有事要向班主任或?qū)W校請假,，否則不準(zhǔn)離校。

三,、在校內(nèi)外,，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如,；互相追打,、奔跑，不能私自接電,，不能到河邊和水庫邊,，山上玩耍,，禁止把鞭炮帶進(jìn)學(xué)校，禁止玩具有危險(xiǎn)性的物品,，禁止帶有危險(xiǎn)性的棍棒,，刀具，火等進(jìn)入校園一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將進(jìn)行責(zé)任的追究并沒收,。班主任經(jīng)常到學(xué)生的宿舍查看,，對有可能出現(xiàn)的安全隱患等進(jìn)行及時(shí)排除。

四,、教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。

五,、教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施,，不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的公物,。

六,、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹,，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿，不坐在陽臺上,，禁止學(xué)生夜間外出,，禁止學(xué)生抽煙，喝酒,，,，打架和談戀愛。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八,、不在井唇、變壓臺旁,、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

九,、無論是集體活動還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等，要及時(shí)報(bào)告老師,。

十,、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘,、游泳池里戲水、游泳,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和老師的努力下，全班無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

金雞報(bào)曉,，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一齊共學(xué),、共長，真令人難忘,。本學(xué)期,，在配班教師和我的共同努力下，班級工作開展得井然有序,?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉,，我覺得自我的付出并沒有白費(fèi)。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下

總結(jié)：

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行

評價(jià)與分析,，保護(hù)好幼兒視力,，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,，定期為幼兒做防齲檢查。我們還十分重視幼兒的體育鍛煉,，每一天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動,，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動量增大了,，進(jìn)食量也同時(shí)增加,。

精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理本事,，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主

精神,。

精神,，根據(jù)園部

工作計(jì)劃,、年段

工作計(jì)劃以及班級

工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級保教人員的密切配合下,，有

（一）主題活動的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn),、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動，如：九月份我們開展了“感官總動員”的主題活動,。十月主題活動是：“身邊的天氣”及“趣味的傘”,；十一月主題活動：“社區(qū)住宅房”和“趣味的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題,；一月份的主題活動是：“咚咚嚨咚鏘”,。經(jīng)過主題活動的開展，拓展了幼兒的知識面,，提高了幼兒的認(rèn)知本事,，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然,、保護(hù)周圍環(huán)境的情感,，提高幼兒的動手操作本事及科學(xué)探索本事。

（二）區(qū)域活動的完善：我們根據(jù)班級的活動室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動區(qū),，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動的資料,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動區(qū)域的種類和資料,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū),。為幼兒供給主動學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,，我班幼兒的觀察力主動探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對學(xué)習(xí)的主觀能動性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會了團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫忙,?；顒咏Y(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具,。

（三）開展的主要活動：

1,、開學(xué)初,，孩子們經(jīng)過幫忙小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動充分體會到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開展今日我值日,、小小預(yù)報(bào)員,、故事大王、看誰提高快等活動,，鍛煉幼兒的膽量,，提高幼兒小主人意識，對幼兒的各方面提高表示肯定,。

3,、學(xué)習(xí)新操，幼兒能進(jìn)取參與,，其動作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動中來。

4,、與大一班成為對口班,，開展了多次的“大帶小”活動：如：九月份的“認(rèn)識新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新朋，鼓勵幼兒互留電話號碼,、生日,；“中秋美食品嘗會”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋,。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會”,，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”,。

5,、配合英語外教教師開展的英語教學(xué)活動，并及時(shí)復(fù)習(xí),。自制體育器械,，加強(qiáng)戶外體育活動的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球,、好玩的圈,、跳皮筋、跳房子,、烏龜爬,、跳袋,、走小路、揪尾巴,、飛鏢,、套圈等。

6,、參加園內(nèi)觀摩

活動,，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,，我和龔教師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》,、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動。

7,、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動,。

（一）、加強(qiáng)與家長之間的溝通,。我班有十二個(gè)新生,，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn),。對于特殊情景的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們在次日會打電話了解情景,。熱情接待每一位家長,，利用來園接待、離園的時(shí)間與家長交談,，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情景、一些提高方面及不足之處,。

（二）,、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情景記錄表》及“每月教學(xué)資料”，增進(jìn)家長對幼兒園的了解,。及時(shí)與

家長聯(lián)系收集家長的意見和提議,，堅(jiān)持家園一致的教育。且得到家長的進(jìn)取配合,。在家園聯(lián)系欄上,，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識。

（三）,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情景,。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動和家長工作。如：召開家長會,；熱情邀請家長來園參加幼兒的半日活動,；家長與幼兒一齊參加年段組織的親子運(yùn)動會,；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會,。這些活動的開展,，家長不僅僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情景，也增加了孩子與家長間的情感交流,，促使家長能更大力度,、更有針對性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之,，在班級保教人員及家長的共同努力,，本學(xué)期幼兒在健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)等方面均有不一樣程度的提高,，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠,，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪,，構(gòu)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流,，喜歡念兒歌,、聽故事、閱讀圖書,；能較好地遵守一日活動常規(guī),，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學(xué)習(xí),、體育鍛煉等活動,；幼兒對周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動植物,、交通工具較感興趣,，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關(guān)系,、對應(yīng)關(guān)系,、并能對物體進(jìn)行分類，排序,；喜歡聽故事念兒歌,；音樂活動有較濃厚的興趣,，能在團(tuán)體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動,，能運(yùn)用涂,、畫、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動,。可是工作中還存在著許多問題,，如：存在爭搶玩具,、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具,、圖書等物,；在團(tuán)體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制本事較差等,，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

伴隨著新年的鐘聲，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班3位老師和保育阿姨以及全班幼兒家長的共同努力下,，幼兒各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：

教學(xué)活動的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合主題課程,，開展了《我升中班了》、《祖國媽媽》,、《美麗的秋天》,、《冬天》等一系列主題活動。十月份,，我們還開展了社會實(shí)踐活動,，參觀體育館，秋游等,，讓幼兒在社會實(shí)踐活動中獲得發(fā)展,。元旦我們還開展了親子游戲活動，在快樂的游戲活動中,，幼兒與家長的親子關(guān)系得到了更好的發(fā)展,。在新《綱要》的指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將五大領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,，相互滲透,，注重趣味性、活動性,，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。

幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，自我服務(wù)能力有所提高：比如擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗(yàn)。開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作,，幼兒的身體協(xié)調(diào)能力得到了良好的發(fā)展。

幼兒能夠集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。能夠理解圖片表示的事件順序,。

1,、能夠從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取了探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3,、幼兒的分析判斷能力有所提高,。

4、能正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

1,、能夠適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，學(xué)會自我控制,。

1,、能夠和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2,、積極參加音樂游戲,，體驗(yàn)活動帶來的快樂。

3,、學(xué)會了實(shí)物印畫,、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4,、能夠感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

1,、在幼兒園工作中，教育工作固然重要,，但保育工作千萬不能忽視,。幼兒身處良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，在注重教育教學(xué)工作的同時(shí),，保育阿姨全力配合本班教師落實(shí)好保育工作,，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,，還定時(shí)晾曬幼兒被褥。同時(shí)在戶外活動中,，也特別關(guān)心他們的冷暖,，提醒他們多喝水，及時(shí)給孩子增減衣服，時(shí)刻將幼兒保育工作作為班級工作重中之重,。

2,、幼兒學(xué)會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水,。

3,、幼兒養(yǎng)成了不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄臟桌面等好習(xí)慣,知道飲食和健康的簡單關(guān)系,懂得健康的重要性。

4,、安靜就寢,幼兒學(xué)會自己有次序地穿脫衣物,、鞋子、并把它們放在固定地方,。起床后,，自己穿鞋、穿衣服,，保持儀表整潔,。

5、建立了良好的師生,、同伴關(guān)系,幼兒體驗(yàn)到了幼兒園生活的愉快,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。”本著這樣的指導(dǎo)思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長,。十月份召開了家長會,，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家長園地欄,，與家長進(jìn)行交流溝通,。

雖然保教工作取得了一定的成績，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

1,、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認(rèn)真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

2,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

3、個(gè)別幼兒動作協(xié)調(diào)能力差,，在以后的教學(xué)工作中將多積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

4、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識,。

5、社會實(shí)踐活動開展力度還不夠,。

在新的學(xué)期中,，我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，大膽地開拓班級特色,，全心全意為家長服務(wù)，使班級工作更出色,。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

中班第二學(xué)期,，孩子們的行為、生活能力更加有了自己的主見能動性,。對于我班的孩子們來說,，由于家庭生活環(huán)境的因素,，許多孩子的生活行為習(xí)慣都較差,，針對存在的差異，開學(xué)初,，制定了培養(yǎng)孩子生活行為習(xí)慣的目標(biāo),。通過一學(xué)期的引導(dǎo)教育和家庭的配合,，同時(shí)隨著孩子們的年齡增長，思考能力的提高,，使孩子們在生活行為習(xí)慣方面朝著良好的方向發(fā)展,，特別是學(xué)習(xí)在生活中保護(hù)自己，安全生活的重要性方面,，通過學(xué)習(xí),、游戲等一系列的活動使孩子們初步有了自我保護(hù)意識。

在生活自理方面,，我班許多孩子家中有老人帶領(lǐng),，他們出于一片愛心，常常過分的關(guān)心和照顧孩子，不讓孩子自己做事，所以孩子的獨(dú)立生活能力較差，針對這一情況，我們通過師生互動、區(qū)域活動等多種手段培養(yǎng)幼兒的自理能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，克服困難，漸漸地幼兒學(xué)會了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做,，學(xué)會了自己穿衣,、折疊衣物、整理玩具等,。而且同伴間互相幫助,，形成班級良好的互助氛圍?，F(xiàn)在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié),，下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí),。

我班的進(jìn)餐習(xí)慣較差，挑食、偏食的幼兒很多，特別是有那么幾個(gè)孩子，或不喜歡吃蔬菜，或不喜歡吃葷菜，{如：林雨軒、宣萱、盈盈}等，而且用餐的速度很慢,。本學(xué)期我們通過餐前教育,、、擺事實(shí)講道理,，初步糾正了用幼兒用餐中的壞習(xí)慣,。

本學(xué)期我們根據(jù)“二期課改”理念，開展了主題活動,，引導(dǎo)幼兒積極參與,，主動學(xué)習(xí)。為幼兒提供充分的活動機(jī)會,，引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。通過幼兒自身的觀察,、操作、探索活動,，讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn),，使他們的能力得到提高。使幼兒在不同的水平上得到發(fā)展,。

我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和形式,，精心加以組織,。如：開展了、《美麗的春天》,、《愉快的夏天》,、{人類的朋友“鳥”}等主題活動。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題“美麗的春天”中，教師和幼兒一起到戶外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花，春天的樹、春天的小動物,，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,，小草長綠了，小蝌蚪出來了,，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，觀察關(guān)注它的生長過程，加深了幼兒對春天的理解,，孩子們通過看,、說、畫,、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗,。為了使幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，我們在教室墻壁開設(shè)了“主題教育活動”專欄，使幼兒的學(xué)習(xí)與環(huán)境產(chǎn)生互動,，通過師生共同尋找有關(guān)資料及畫,、剪、做等途徑,，實(shí)踐“墻壁”對家長,、幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,，使家長及時(shí)的了解我們的教育內(nèi)容，也產(chǎn)生了家園互動的效果,。

通過二期課改的學(xué)習(xí),，我們對游戲的功能和定位有了新的認(rèn)識，為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,，我們多渠道的挖掘材料的來源,，鼓勵幼兒、家長一起收集各種可回收利用的廢舊物,，以豐富游戲中的材料,。并自制增添了一些游戲用具，盡可能的滿足幼兒的游戲需要,。

我們改變了過去盲目的設(shè)計(jì)干預(yù),，刻意的要求安排，自己設(shè)計(jì)情節(jié)去教幼兒游戲的做法,，而是引導(dǎo)幼兒自由選擇自主展開游戲,，在觀察基礎(chǔ)上的適時(shí)幫助來推進(jìn)幼兒的游戲。現(xiàn)在幼兒游戲的開展更為主動、大膽,，使他們擺脫了對教師的依賴,，有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,，探索和解決問題的能力得到了提高,。為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展，在游戲中尊重幼兒,，充分保證幼兒在活動中的自主性,，即給予幼兒充分的自由，老師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒,，讓幼兒放心大膽的游戲,，如，在孩子生成的1賽車場游戲中,，孩子們從家中帶來了不同賽車,，用積木搭建賽道，在活動區(qū)域內(nèi)勁興的模仿和創(chuàng)新,，所以孩子通過不同的游戲內(nèi)容積累了不同的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，我們根據(jù)《課程指南》要求,，及幼兒園的園目標(biāo),，著重培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上積累運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)快樂體育,，所以我們通過操、體育游戲與體育運(yùn)動器械,，及大自然中遠(yuǎn)足自由活動等,，充分使孩子的身體得到鍛煉。體驗(yàn)不同體育運(yùn)動的快樂,，為了使幼兒玩的開心,，使其基本動作得以提高、發(fā)展,，我們提供幼兒喜歡的各種器材和器械讓幼兒自由的選擇組合,，激發(fā)幼兒活動的興趣。在運(yùn)動中,，我們鼓勵幼兒嘗試新的內(nèi)容和玩法,，大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，從而促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展,。

在本學(xué)期里,，孩子們掌握了不同的運(yùn)動技能,，并且有了初步的自我保護(hù)意識。幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng),，

幼兒園的工作離不開家長的支持,，因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，并主動向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，做到家園同步,，共同教育好幼兒,。并請家長和孩子一起參與班級組織的親子活動，以及協(xié)助孩子參與各種活動的收集資料工作,，讓孩子和家長之間保持親密的關(guān)系

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

本學(xué)期在學(xué)校德育處的安排下,，我擔(dān)任高一（11）班的班主任。高一ｘ（11）班是我校理科普通班,，經(jīng)歷了高一年級第一學(xué)期的思想教育,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了一定的改觀，高一年級是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,，所以本學(xué)期重點(diǎn)在抓好班級的學(xué)風(fēng)上,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效,，在期末考試中取得第二名的優(yōu)異成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求,；利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理,；努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

要管好一個(gè)班級,，許多工作還得由學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干,；學(xué)生能干的事，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、副班長兼考勤員協(xié)助老師點(diǎn)名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,，反思近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合各科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。針對期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4,、經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎勵。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都能夠常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能夠鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

6、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能夠與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作,；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能夠要求他們家長共同教育管理好孩子,。

7,、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試,?？荚囈彩且环N誠信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過考試來檢測一個(gè)階段的學(xué)習(xí)成果,，堅(jiān)決抵制考試作弊行為,。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違規(guī)違紀(jì)行為，達(dá)到了誠信教育的目的,。

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能夠征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi)，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步,。我想，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,，才能夠勝任工作,，否則會心有余而力不足。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

中班班級工作總結(jié)簡短 中班班級工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了,，我對本學(xué)期做了一下回顧和總結(jié),，班級工作有喜也有憂。下面主要說一說自己班級管理工作中許多進(jìn)步和不足,。

找其原因,，學(xué)生原來長期積累的行為習(xí)慣就比較差，自己控制能力也不夠好,。通過這個(gè)學(xué)期的努力,，算是有些進(jìn)步：如課間操排隊(duì)聲音比以前稍有進(jìn)步。班級管理中眼睛保健操和衛(wèi)生工作沒做好而導(dǎo)致扣分的現(xiàn)象也慢慢減少了,，也因此提高了整個(gè)班級的榮譽(yù),。對這些進(jìn)步的表現(xiàn)，我要多加強(qiáng)鼓勵,，加強(qiáng)和保持。在每周二的班團(tuán)活動課我還是要持續(xù)進(jìn)行集體主義教養(yǎng),，如集體合作,，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)，互相幫助的事例加以引導(dǎo),，耐心教育潛能生,，分析行為中的小問題也是有嚴(yán)重的后果的,，不是一個(gè)人，一個(gè)人代表的是集體,，引導(dǎo)他們知錯(cuò)要改,。經(jīng)過自己和全體學(xué)生的共同努力，在集體比賽中都能充分體現(xiàn)學(xué)生為集體爭光為集體而努力的美好品德,，如廣播操比賽和六一歌詠賽,，我班取得了比較令人滿意的成績。從這里,，我和學(xué)生都體會到,，只要集體努力沒有什么困難是克服不了的。

方法也比以前有進(jìn)步,，現(xiàn)在已經(jīng)改了遇事沖動,，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲,，不夠有耐心等缺點(diǎn),，基本上能心平氣和對待學(xué)生，該嚴(yán)厲時(shí)也不會一味的好態(tài)度,，做到“軟硬結(jié)合”,。另外，對學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵也慢慢變多了,，其實(shí)提高學(xué)生的主動性,，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生更多的參與到教學(xué)過程中,，表揚(yáng)和鼓勵藝術(shù)很重要,。學(xué)生往往會因?yàn)槲覀兝蠋煹囊痪湓挾J(rèn)真上好一堂課，學(xué)生的潛力是不可估量的,。而我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高,，總覺得講了幾遍就應(yīng)該會了，因此有點(diǎn)急于求成,，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析,，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識點(diǎn)掌握不扎實(shí)。同時(shí)要讓他們覺得學(xué)習(xí)英語可以慢慢簡單起來,，每天落實(shí)一些重難點(diǎn)重點(diǎn)句型,，重點(diǎn)要突出，讓學(xué)生不再漫無目的地學(xué),。

互相合作監(jiān)督,，管理班級工作時(shí)，能以班長和主要干部為中心，每項(xiàng)工作能有條不紊的展開,，如原來都要自己親自過問的衛(wèi)生打掃,，教室布置以及班刊設(shè)計(jì)等工作，現(xiàn)在班干部都能比較好的獨(dú)立承擔(dān)起來,。當(dāng)然仍然存在比較多的不足,，有時(shí)班干部在遇到大的事情時(shí)還是不能很好的進(jìn)行討論和解決，因此我還要不斷努力提升自己,，不斷帶領(lǐng)他們在事項(xiàng)中學(xué)習(xí)管理,，更好的提高他們的能力，更從容地面對班級工作和班主任工作,。

通過對以上三個(gè)方面的總結(jié),，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足,，我一定多注意這些方面存在的不足,，在以后的工作中經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁,，不要形成惰性,，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己,，爭取進(jìn)步,！