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高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃(六篇)

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高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃(六篇)
時間:2024-03-20 18:19:17     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,,成績已屬于過去,,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇一

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)高中物理知識教學(xué)大綱和各年級教材,,盡快熟悉教材,掌握實驗器材的使用及保養(yǎng)方法,,為教師和學(xué)生上好實驗課提供必要保證,。

二、認(rèn)真執(zhí)行《實驗室工作人員崗位職責(zé)》,,努力鉆研業(yè)務(wù),,掌握各類儀器原理、構(gòu)造,、使用和維修,,保證儀器良好狀態(tài),保證實驗教學(xué)正常開展,。

三,、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)儀器管理制度,杜絕教學(xué)儀器非教學(xué)之用,。

四,、及時做好演示實驗的準(zhǔn)備工作。

五,、配合任課教師做好學(xué)生分組實驗,,根據(jù)教學(xué)要求配備好儀器,出現(xiàn)故障及時排除,。

六,、清理各類教學(xué)儀器和儀表。搞好儀器入柜,、編號,、造冊工作,并做好建檔匯總工作,為教師使用器材提供必要參考,。并為學(xué)校建好,、建全實驗室提供理論依據(jù)。

七,、認(rèn)真填寫“實驗通知單”,,積極協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實驗,完成各項實驗,。同時搞好儀器收發(fā),、借還及清理衛(wèi)生等工作。

八,、積極創(chuàng)造條件自制,、改進(jìn)教具,并做好水,、電節(jié)約及儀器安全工作。

九,、根據(jù)要求做好高二年級物理實驗考查工作,,并保證實驗考查工作順利完成。

十,、平常多向有經(jīng)驗的老教師請教,,并征求各方意見,為后期改進(jìn)工作提供依據(jù),。

以上是我制定的本學(xué)期工作計劃,,不完善之處,請各位領(lǐng)導(dǎo),、老師批評指正,。

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇二

高中物理是普通高中科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程,與九年義務(wù)教育物理課程相銜接,,旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識與技能;體驗科學(xué)探究過程,,了解科學(xué)研究方法,;增強創(chuàng)新意識和實踐能力,發(fā)展探索自然,、理解自然的興趣與熱情,;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響,;為終身發(fā)展,,形成科學(xué)世界觀和科學(xué)價值觀打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)分析

(一)課程總目標(biāo)

1,、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用,,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用”,。對人文因素教育提出明確要求,。

2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實驗?zāi)芰?、思維能力、自學(xué)能力,。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題,,尋找物理規(guī)律的方法”。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求,。

3,、在情意領(lǐng)域方面規(guī)定“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實事求是的科學(xué)態(tài)度,,克服困難,、團結(jié)協(xié)作、勇于探索,、積極進(jìn)取的精神”,。“結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”,。

(二)課程具體目標(biāo)

1,、知識與技能

①學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識,了解物質(zhì)結(jié)構(gòu),、相互作用和運動的一些基本概念和規(guī)律,,了解物理學(xué)的基本觀點和思想。

②認(rèn)識實驗在物理學(xué)中的地位和作用,,掌握物理實驗的一些基本技能,,會使用基本的實驗儀器,能獨立完成一些物理實驗,。

③初步了解物理學(xué)的發(fā)展歷程,,關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響,。

④關(guān)注物理學(xué)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系,,知道影響與物理學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域,能嘗試運用有關(guān)的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,。

2,、過程與方法

①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,,認(rèn)識科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,,驗證物理規(guī)律,。

②通過物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,,認(rèn)識物理實驗,、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。③能計劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,,尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。

④參加一些科學(xué)實踐活動,,嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,,嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。

⑤具有一定的質(zhì)疑能力,,信息收集和處理能力,,分析、解決問題能力和交流,、合作能力,。

3、情感態(tài)度與價值觀

①能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,,發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲,樂于探究自然界的奧秘,,能體驗探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅,。

②有參與科技活動的熱情,有將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識,,勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題,。

③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,,具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識,。

④有主動與他人合作的精神,有將自己的見解與他人交流的愿望,,敢于堅持正確觀點,,勇于修正錯誤,具有團隊精神,。

⑤了解并體會物理學(xué)對經(jīng)濟,、社會發(fā)展的貢獻(xiàn),關(guān)注并思考與物理學(xué)相關(guān)的熱點問題,,有可持續(xù)發(fā)展的意識,,能在力所能及的范圍內(nèi),,為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

⑥關(guān)心國內(nèi),、外科技發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢,,有振興中華的使命感與責(zé)任感,有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

1、選用教材:人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理1,、2,。

2、具體內(nèi)容:

第一章運動的描述,。

第二章勻變速直線運動的研究,。

第三章相互作用。

第四章牛頓運動定律,。

第五章機械能及其守恒定律,。

第六章曲線運動。

第七章萬有引力與航天,。

四,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

由于是剛接手的新一屆高一,所以對每個學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚,。從中考分?jǐn)?shù)來看,,有部分學(xué)生物理成績是低分,而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,,所以開學(xué)需要花一定的精力去了解學(xué)生,。

五、具體實施:

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,,所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,而最終目的.就是要培養(yǎng)能力,。

精講:首先,,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),,對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,,某種物理量的變化率等等),,以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),,就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。

其次,,把握好進(jìn)度,且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,,要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度,。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合學(xué)生的實際,,對于程度非常好的學(xué)生,,可以選擇一些超前性的習(xí)題,而對于大多數(shù)學(xué)生來講,,在高一階段的例題仍然是對概念的理解和簡單的應(yīng)用,,也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,,要和例題一樣講透,,

將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題,,由于主要面對的是a類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主,,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,,并且要結(jié)合精練。

精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。剛剛已經(jīng)講了練習(xí)的講解計劃,,下面是練習(xí)的計劃,。本人此次作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫,。課下作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,,決不盲目圖多。

本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué),,所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置:60%基礎(chǔ)題,,25%一般難度題,,15%選做題(提高題),。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時候稍加調(diào)整,??陬^的課堂練習(xí)要給學(xué)生打分,,并計入平時分?jǐn)?shù),作為考評的依據(jù)之一,。課堂書面練習(xí)分層,,把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成,。也就是在練習(xí)中也有臺階可下,。

2、及時的反饋

上一學(xué)年的教學(xué)中,,曾有多次由于沒有及時的反饋信息,,以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,,從中了解問題所在,,以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。有必要時候要進(jìn)行家訪,。

3、分層教學(xué)

前面已經(jīng)多次提到了分層,,原因是比較復(fù)雜的,。由于傳統(tǒng),,一般在高一、高二年級物理還是比較得到重視的,。另外,,由于會考的存在,使得保證會考的通過率成了一個大問題,。但是由于目前的高考機制仍為3+1,,物理非必考而為選考,使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會考,。

其次還有升學(xué)率的壓迫,,使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在,。所以,,我從高一就開始分層,a類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條:

①物理基礎(chǔ)好,。

②各科發(fā)展較均衡,,成績都比較理想。

③在可選的+1課程中,,物理是強項,,起碼對物理的興趣要是這些課里最濃厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們,,而普通學(xué)生就以會考要求來要求,。

這樣可以避免不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),,做到教學(xué)有的放矢,。

4、對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識,,會考必考內(nèi)容弄懂,。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),,消除心理防礙,,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

5,、教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建

由于是剛擔(dān)任高中物理教學(xué)的工作,,所以我肯定有很多地方存在問題,,所以“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣,還應(yīng)多聽老教師的課,,與自己仔細(xì)對比,,從中學(xué)習(xí),。主動邀請老師聽課指導(dǎo),詳細(xì)記好課后記,,平時多向老教師請教,。

6、提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

研究分析中考成績發(fā)現(xiàn)男生平均分要比女生高近10分,,所以女生學(xué)習(xí)物理任重而道遠(yuǎn),。

①培養(yǎng)興趣

女生心理承受能力較差,加上物理學(xué)科難度大,,從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化,,能力下降。因此,,要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí),,經(jīng)常同她們平等交談,了解其思想上,、學(xué)習(xí)上存在的問題,,幫助其分析原因,制定學(xué)習(xí)計劃,,清除緊張心理,,鼓勵她們“敢問”、“會問”,,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。由于許多學(xué)生缺乏主動性,所以必要的時候要也要采取“人盯人”的策略,,但是目的是交流和鼓勵,。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)她們的長處,增加其自信心,,使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,,特別要針對女生的弱點進(jìn)行教學(xué)。

②指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)方法方面,,許多女生解綜合題的能力較差,,而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練,;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,,按部就班,但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識較差,。因此,,要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題,有針對性地指導(dǎo)聽課,強化雙基訓(xùn)練,,對綜合能力要求較高的問題,,指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,,將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,,還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,逐步提高能力,。必要的時候還要采取個別輔導(dǎo)的方法。要有針對性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí),,便于聽課時有的放矢,,變被動學(xué)習(xí)為主動參與。

③幫助她們舉一反三

由于課堂知識單一,,大部分女生一般能聽懂,;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,她們能完成,。但因速度和時間等方面的影響,,她們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個學(xué)期牛頓運動定律,、機械能的內(nèi)容又較“活”,,與前面的知識點又有很大聯(lián)系。因此,,本學(xué)期教學(xué)中要讓她們多練,、多講“套題”、“類題,、“變式題”,,對其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析,起到“舉一反三”,、“觸類旁通”的作用,。

以上措施并非只針對女生,男生并不是沒有類似問題,,所以對許多男生同樣需要如此,。

7、作業(yè)中錯題的訂正,。

這是我需要檢討的,,我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,基本上都是在課堂上講解,,然后再讓他們自己訂正,。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。

8,、平時多做練習(xí)題

這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的,。

9,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。要用真誠去關(guān)心每一個學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇三

積極學(xué)習(xí)認(rèn)識物理課程的性質(zhì),,領(lǐng)會物理課程的基本理念。使物理教學(xué)工作更科學(xué)化,、規(guī)范化,、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化,、系統(tǒng)化,,使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,能夠綜合各部分內(nèi)容,,進(jìn)一步提高理解能力,,復(fù)習(xí)時,將以專題復(fù)習(xí)形式為主,。

這期我繼續(xù)擔(dān)任高212,、213班的物理教學(xué)工作,通過高三一輪復(fù)習(xí),,學(xué)生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律,,但對這些知識的掌握還比較零散,同時對基礎(chǔ)知識的綜合應(yīng)用方面還存在較大問題,,兩個班的情況大致如下:

212班總體學(xué)習(xí)興趣低,,個別同學(xué)學(xué)習(xí)物理的勁頭有,但基礎(chǔ)不牢,,平時應(yīng)注重培養(yǎng),。

213班大部分同學(xué)有時間的緊迫感,但有很多同學(xué)自制力不行,,或是因為前面兩年自知沒學(xué)好,,現(xiàn)在想學(xué)而不知道從哪學(xué)起。平時應(yīng)多加督促,,多多鼓勵,。

二輪復(fù)習(xí)主要以志鴻優(yōu)化設(shè)計二輪用書為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的實際情況,側(cè)重點和順序有所不同,。二輪復(fù)習(xí)大致分成十個專題,,如下:

專題一、共點力作用下物體的平平衡

專題二,、力與直線運動

專題三,、平拋、類平拋運動

專題四,、物理實驗的改編與設(shè)計

專題五,、選修3—4

專題六、天體運動

專題七,、電磁場中的圓周運動

專題八,、功能關(guān)系、能量守恒

專題九,、直流電路與交流電路

專題十,、電磁感應(yīng)與力學(xué)、電學(xué)的綜合

1,、堅持集體備課制度,,對上期的教學(xué)工作進(jìn)行反思

2、加強實驗教學(xué)和探索

3,、重視課堂教學(xué),,向課堂45分鐘要效率

4、經(jīng)過專題復(fù)習(xí),,把高中物理知識連成線,、鋪成面、織成網(wǎng)

5,、通過多練,、多考、精講加強學(xué)生解題能力的培養(yǎng),,使學(xué)生適應(yīng)高考題型和難度

6,、積極配合學(xué)校、教研組做好公開課,、比武課等有關(guān)事情

1,、抓住主干知識的復(fù)習(xí)及各知識點之間的綜合。

2,、針對高考能力的要求,,加強審題能力的訓(xùn)練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓(xùn)練。

3,、在模擬訓(xùn)練中讓學(xué)生量力而行地解題,,根據(jù)閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)去爭計分點,。

4、選題精,、講評細(xì),,教學(xué)生做題注要精、細(xì)結(jié)合,。

5,、復(fù)習(xí)的最后階段,要求學(xué)生通讀課本,,不留知識死角。

6,、針對選擇題,、填空題、計算題制定解題策略,,對各大題進(jìn)行專項訓(xùn)戲練,。

7、進(jìn)行考前指導(dǎo)和動員,,讓學(xué)生調(diào)整好心態(tài)應(yīng)對高考,,提醒學(xué)生高考中應(yīng)注意的問題,給學(xué)生打打氣,,備足信心,。

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇四

根據(jù)上學(xué)期制訂教學(xué)進(jìn)度,結(jié)合學(xué)生特點,,注重全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,在高三這學(xué)期中穩(wěn)步提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,爭取今年高考的成功,。這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想,。

(一)教材分析:根據(jù)課程安排,本學(xué)期三月份要完成一,、二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)任務(wù),,夯實基礎(chǔ),查漏補缺,,寧慢勿快,,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習(xí),。

(二)學(xué)生學(xué)情分析:

這學(xué)期擔(dān)任高三238班,,239班的物理教學(xué)

1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,,238班大多數(shù)的學(xué)生對物理知識的求知欲望比較強烈,,在課堂上比較自覺地與老師互動,,配合老師完成教學(xué)任務(wù)。

2,、239班學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,,大多數(shù)學(xué)生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但尚未能獨立地形成物理情景,,建立物理模型,,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,,還有待于大力提高和著重培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)新課標(biāo)的考綱,,認(rèn)真組織教學(xué),。

1、專題復(fù)習(xí),,分項突破

2,、高考分析,能力引導(dǎo)

3,、模擬試卷講評,,能力檢測讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,,找出不足,,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭在201年高考理綜取得好成績

1,、面向全體,,分類分層次指導(dǎo)。

從全面提高學(xué)生的素質(zhì),,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點出發(fā),,根據(jù)各層次學(xué)生的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,,因材施教,。

2、抓好基礎(chǔ)教學(xué),,注意能力的培養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)理解,,掌握好基礎(chǔ)知識,,同時也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨立閱題,獨立分析物理過程,,獨立解決物理問題的能力,。

一輪復(fù)習(xí)在3,、1日結(jié)束

二、第二階段:專題復(fù)習(xí)(201,。3,。1———201。4,。15)

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇五

本學(xué)期本人擔(dān)任高一年三個班的物理教學(xué)工作,,這是我走上工作崗位的新起點,我一定化壓力為動力,,在教學(xué)中不斷改進(jìn),,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

對高一學(xué)生來講,,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變

的適應(yīng)過程,,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,,加強物理實驗教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,,要注意知識與能力的階段性,,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,,不要求全,、求難、求多,,要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,,雖然大家都說這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對于高二年級來說比較差,,但是目前從整體上課的情況來看,,學(xué)生普遍聽得懂,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高,,課堂氣氛活躍,,遇到不懂的就會問,作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得多,,至少他們肯學(xué)。特別是八班和十班,,做作業(yè)總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的,,但是九班就會比較馬虎一點,我會在他們還沒有形成習(xí)慣之前及時加以糾正,。

但每個班總存在幾個比較調(diào)皮的,,上課不認(rèn)真聽講的、開小差,,趴在桌上的,,特別是晚上喜歡講話……我覺得這樣會影響其他同學(xué)的積極性,因此我正朝著改掉他們的壞習(xí)慣方向努力,,把他們的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來,,比如布置一些比較具體的學(xué)習(xí)任務(wù)讓他們完成。我相信經(jīng)過糾正,,他們學(xué)習(xí)的熱情會更加高漲,!

本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成教科版必修1的教材,這本書主要的教學(xué)內(nèi)容是研究運動,、力以及力與運動間的關(guān)系,,共五大章(運動的描述、勻變速直線運動的研究,、相互作用,、力與平衡、力與運動),。

必修1這本書是新教材,,突出了新課程的四個特點:注重基礎(chǔ)性、體現(xiàn)現(xiàn)代性,、反映選擇性,、強調(diào)可操作性

1、強調(diào)從生活走進(jìn)物理,,從物理走向社會,,注重保護(hù)探索興趣,學(xué)習(xí)欲望,;

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,,注重培養(yǎng)物理實驗、科學(xué)探究能力,;

3,、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),注重物理學(xué)核心概念的建立,。

必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),,有很多重難點都是高考、會考中的重難點,,比如勻變速直線運動,、摩擦力、力的平衡,、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重,。而質(zhì)點、位移,、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的,,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學(xué)習(xí)運動學(xué)部分的關(guān)鍵,,因此務(wù)必要引起學(xué)生重視,。

第1—5周第一章運動的描述(單元考試)

第6—9周第二章力(單元考試)

第10—11周期中考復(fù)習(xí)及期中考試

第12—15周第三章牛頓運動定律

第16—18周第四章物體的平衡(單元考試

第19—20周期末考復(fù)習(xí)

第21周期末考試

本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊,。學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下,,積極主動地學(xué)習(xí),,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學(xué)好基礎(chǔ)之上,有意識讓學(xué)生接觸到往年的高考題,,拓展他們的思維,,提高學(xué)生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣,,規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學(xué)生對知識點的記憶和鞏固,。為此,,具體要求如下:單元考、期中,、期末考試中力爭平均分,、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高,。

1,、因材施教,,精講精練,及時鞏固,,改進(jìn)不足,,爭取每位學(xué)生都有所突破。

2,、加強實驗課的教學(xué)和探索,,特別是分組實驗,要保證學(xué)生都能獨立地完成,,培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

3,、重視課外活動,,進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),,給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺,,使學(xué)生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地,。

4、在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活,,讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)物理的有用,,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

1,、加強校本課程的研究,,開發(fā)本校的校本課程,課題研究,,提高本人的教科研水平,。

2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思,,重新備課,,同時對一些典型的習(xí)題、例子,、素材加以搜集和整理,,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

3,、堅持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課,,針對教學(xué)中的重難點進(jìn)行探討,尋找更好的教學(xué)模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,,課后及時與上課老師探討交流,研究教學(xué)中的長處與不足,,互相學(xué)習(xí),,取長補短,努力提高自身的教學(xué)水平,。

5,、在本學(xué)期開好一節(jié)公開課,通過在評課中得到有經(jīng)驗的老教師的教導(dǎo),,并在教學(xué)中不斷得以改進(jìn)突破,。

6、在教學(xué)中重視積累,,爭取撰寫一篇有價值的教學(xué)論文,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠(yuǎn)程教育平臺多聽講座,,多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課程理念,以先進(jìn)理念推進(jìn)高中新課程實施,,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,。

高中物理教師個人工作計劃免費 高中物理教師個人發(fā)展計劃篇六

(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、實驗?zāi)芰Γ凰季S能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力),;獲取,、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。

1,、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和計劃,,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解,、聽懂,,學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對題目編排,、講解優(yōu)化組合,,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

精講:

首先,,概念的引入和講解務(wù)必要清,。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),。這也是課改的要求。

教學(xué)時應(yīng)注意:

①明確概念引入的必要性和事實依據(jù),。

②只有明確,、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念,。

③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量、狀態(tài)量,、過程量,、特性量、屬性量,,某種物理量的變化率等等),,以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),,就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,。

⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同,,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。

其次,,把握好進(jìn)度,且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中,,要把握好進(jìn)度,不隨意增加難度,。

精練:本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,,做到有縱有橫,。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,,決不盲目圖多,。

2、及時的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,,以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3,、注意建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課,;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,,要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施,。

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),,消除心理防礙,,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升,。

4,、注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng),。

1,、專題復(fù)習(xí),分項突破

2,、高考分析,,能力引導(dǎo)

3、模擬試卷講評,,能力檢測

讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考

4、力爭在201年高考理科綜合取得好成績

201—201學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容

1機械振動和機械波

2光學(xué)與相對論

3動量與原子核物理

4專題一:直線運動的規(guī)律及應(yīng)用

5專題二:相互作用與牛頓運動定律

6迎接一模考試

7專題三:動能定理和能量守恒定律

8專題四:曲線運動及天體運動規(guī)律

9專題五:帶電粒子在電場中的運動

10專題六:帶電粒子在復(fù)合場中的運動

11專題七:電磁感應(yīng)與交變電流

12專題八:物理實驗復(fù)習(xí)

13專題九:振動和波動及光的本性

14專題十:碰撞與動量守恒及近代物理初步

15高三強化訓(xùn)練

16回歸課本及考前模擬

17回歸課本及考前保溫訓(xùn)練,,進(jìn)行高考

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