人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說法正確的是篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：大家晚上好!

今天我演講的題目是《因為愛,，所以愛》,。

有一種歌聲最為動人，那就是歌頌師德;

有一種人生最為美麗,，那就是人民教師;

有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是師魂;

不要說我們一無所有，我們都擁有同一顆火熱的太陽,，我們都擁有同一片廣博的天空,。

在同一片天空下，我們用愛播撒著希望!

當(dāng)初為人師的我,，把這首小詩備注成為我微博個性簽名的時候,，“因為愛，所以愛”便成了我對投身幼教事業(yè)的承諾,。

成為幼師之后,，使我每天都能夠聽到那甜甜的、真誠的問候,，就像陶醉在和煦的春風(fēng),、濃濃的花香之中;成為幼師之后，使我感受到教師的一言一行,，甚至一個鼓勵的眼神,，就能撥動那一個個美妙的心弦，帶給孩子們無限的快樂;成為幼師之后,，使我擁有無數(shù)顆純真的童心,，給予我真誠無私的愛和關(guān)懷，“老師,，我喜歡您,，真的……”面對這一聲聲稚嫩的話語，我曾在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做好一名幼師……”

通過這幾年的學(xué)習(xí)和實踐,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事的幫助下,，使我深刻的領(lǐng)悟到了：

因為愛幼教，所以我必須要理解到,，好的幼師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。剛剛來園工作的時候,，和我一起搭班的班主任譚莎莎老師給了我很多幫助,，她教會了我如何與家長進(jìn)行有效的溝通，如何組織一日教學(xué)常規(guī)工作,，并手把手教我怎樣進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等,。使我很快的適應(yīng)并勝任幼兒園的這份工作。

因為愛幼教,，所以我必須要懂得,，好的幼師要有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法，能夠在各個方面給孩子幫助和引導(dǎo),。

因為愛幼教,，所以我必須要明白，好的幼師要用愛培育愛,、激發(fā)愛,、傳播愛，通過真情,、真心,、真誠拉近與孩子們之間的距離，滋潤孩子們的心田,。

是因為愛,，我讀懂了孩子們那一雙雙明亮的眼睛中閃現(xiàn)的那份天真;是因為愛，我明白了孩子們純真的笑容和稚嫩的聲音背后的那份快樂;是因為愛,，我明白了家長們期待的目光中背后的那份責(zé)任,，是因為愛，我深深地感受到一種人與人之間真實的力量,，這就是愛的力量,。

我不是詩人，不能用漂亮的詩句來歌頌我的職業(yè);我也不是學(xué)者,，不能用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手,，不能用動聽的歌喉來頌詠我的崗位。然而,，我是一名幼師,，我要在知識的寶庫里采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,，我要用凝重的感情,，為我們的事業(yè)唱出我心中最優(yōu)美的贊歌——愛孩子，愛幼教,。

謝謝大家!

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又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了,，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

據(jù)說有一個叫小機(jī)靈的小朋友,，遇見了一個智慧大師,，問：“大師，怎樣使我明天比今天更聰明呢?”智慧大師說：“給頭腦充電,，明天你就會更聰明!”可是怎樣充電呢?

大師說：

一要多運動,。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成,。左半球主要管語言,、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn),。我們平時使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電,，就特別要通過多活動左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術(shù)等方面的活動，來鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能,。這樣左右半腦經(jīng)常交替運動,，大腦就會得到鍛煉和發(fā)展。所以,，我們要上好每一節(jié)課,，因為有些課能使我們的左腦更聰明，有些可能鍛煉我們的右腦,。上好每節(jié)課,，學(xué)好每個知識，就會使我們變得更聰明,。

二要增加營養(yǎng),。大腦活動需要消耗一定的能量，我們的大腦正處于生長發(fā)育的重要時期,，要維持大腦的正常工作,，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善，就必須注意身體成長所需要的營養(yǎng),，給大腦提供足夠的能量,。所以我們在吃飯的時候就不能挑食，因為每樣食物等能給我們提供不同的營養(yǎng),。

三要注意休息,。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營養(yǎng)。因此,，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時以后,，活動便會減弱下來，會自動休息。休息可以使大腦消除疲勞,?；謴?fù)機(jī)能。散步,、做操,、調(diào)換用腦內(nèi)容。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時間。

四要手腦并用,。我國著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個寶,，雙手與大腦。用腦不用手,，快要被打—倒,。用手不用腦，飯也吃不飽,。手腦都會用,，長大不得了?！边@是告訴我們,，每個人都應(yīng)該學(xué)會手腦并用。

如果你想明天更聰明,，一定不要忘記給大腦充電,，不要忘記運動、營養(yǎng),、休息,。

童年時代，我最敬佩的人是老師,。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。就是這份無私、這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我人生的信念更加堅定,。于是，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育,。一轉(zhuǎn)眼,，我在工讀學(xué)校已經(jīng)度過了18個春秋,，雖然人已中年，但我沒有后悔,，相反我為我的選擇而驕傲,。

我們?nèi)w師生正在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，披荊斬棘進(jìn)行著艱苦的第二次創(chuàng)業(yè),，雖然路途坎坷,，但我們有著堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向著更美好的未來走去!

作為一名教師,，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學(xué)校的明天一定會更美好!

最后,，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂!身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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尊敬的教師們、同學(xué)們：

大家早上好!今日,，我演講的題目是：感恩教師,，尊重教師，祝福教師,。

今日是9月10日,，我們迎來了第28個教師節(jié)，在這幸福,、溫馨而又激動的日子里,，我們捧出最純真、最熱烈的心,，向關(guān)心我們,、愛護(hù)我們的教師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的教師們,，您們辛苦了!祝您們節(jié)日歡樂!幸福安康!

同學(xué)們,，作為學(xué)生，我們要感激學(xué)校,，感恩教師!教師為了我們學(xué)有所成,，嘔心瀝血，無怨無悔;為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，率先垂范,，進(jìn)取幫扶;為了使我們構(gòu)成健全人格，言傳身教,，身體力行……我們每一個人的成長與成功,，無一不伴隨著教師細(xì)心的教導(dǎo)和悉心的幫忙，我們怎能忘記教師的功勞和情誼呢?

著名維新人物譚嗣同曾說過：“為學(xué)莫重于尊師?！笨梢娨粋€人要想學(xué)習(xí)首先必須尊崇師道,。幾千年來，尊師重教的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,，流傳下的尊師故事比比皆是,。如古代的孔子拜師，秦始皇拜荊條,，程門立雪,，現(xiàn)代的周恩來向教師贈款等等。勿忘師恩,，無論身在何處,、位居何職總是惦念著教師，便是對教師的一種極大尊重,。

尊師重教不但在中國推崇，并且還在世界各地盛行,。例如美國將9月28日確立為法定教師節(jié),，而這一天恰好是中國著名思想家、教育家孔子的誕辰紀(jì)念日,。在教師節(jié)這一天,，美國學(xué)生會爭先恐后地給教師送禮物。盡管禮物本身的價錢不貴,，但學(xué)生在贈送之前都會精心包裝一番,，禮品盒里面裝的可能只是幾塊自家烘烤的餅干，可是包出的漂亮造型卻幾乎讓人以為盒里藏著價值連城的珍寶,。我想,，學(xué)生的真心與尊重才是稀世珍寶。另外,，捷克和斯洛伐克每年3月28日為教師節(jié),，全國上下舉行隆重慶祝，向退休教師和優(yōu)秀教師頒獎,。社會上還有一種不成文的規(guī)定：凡取得學(xué)位或者有了某項成就的學(xué)者,，都得去看望自我的啟蒙者——小學(xué)教師。

都說教師是人類靈魂的工程師,，正是由于他們不懈的努力,、辛勤的汗水，人類社會才會如此輝煌,。因而無論是在哪個年齡層次,，也無論是在哪片土地上，我們都衷心感激辛勤耕耘的教師們。

當(dāng)然,，我們的感恩之情不能只停留在語言上,，要落實到行動中。感恩教師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表此刻日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩;下課后,，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑,，一個輕輕地招手,，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩;我們知錯就改,，理解教師的批評教育,，這同樣是感恩;我們進(jìn)取進(jìn)取，尊重教師的勞動成果,，這依然是感恩,。在這些點滴小事的背后，包含的正是你對教師的尊重和肯定,。當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言,，認(rèn)真的思考,，主動的參與,，靠自我的努力換來夢想的成績,，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展,，這便是對教師辛勤工作的最好回報,，也是教師最大的欣慰,，更是給教師最好的禮物,。

教師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的教師又開始了新的耕耘,，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天,。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來,，教師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬教師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的學(xué)校彌漫真情的祝?！敖處?，節(jié)日歡樂!”

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各位老師好。

今天我演講的題目是《愛與責(zé)任的奉獻(xiàn)》,。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧,，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰,，兩袖清風(fēng),，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡筆畫,，沒有顯赫一時,，也沒有流芳百世。當(dāng)時代選擇了我們,，我們也就選擇了一種幸運,，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏丏尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！?/p>

學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長把孩子送到學(xué)校,，交到了老師手中,，同時，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上,。

我所教的班內(nèi)有一個性格特別孤僻的女生,，平時性格內(nèi)向，不善言辭,。初來荀子這一陌生的環(huán)境,，自卑的心理使她的成績越來越差。我看在眼里,，急在心上,。為了提高她的成績,，我是絞盡腦汁：下課時我總是等她沒有疑問時再離開教室,。為了樹立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤,，從不輕易打差,，只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時為了讓她在同學(xué)們面前露一手,，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她,，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有色彩的小花逐漸鮮艷起來,，生動起來,。一段時間后,，學(xué)生越來越活潑，她的成績從不及格到六十幾,、七十幾,，一直到了久違的八十幾分?？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上,，我感到特別欣慰!

還有一個學(xué)生，父母離異,，平時他放假到奶奶家,，奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱,，受不了別人的半點批評,。有一次，他因為紀(jì)律不好被班主任批評,，而變得消沉,、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了,，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校,。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫助他,，用愛心去感化他,，讓他自己清醒的面對現(xiàn)實，面對自己的心靈,。那段時間,，不管是在教室里、花壇旁還是操場上,，都留下了我們倆促膝談心的身影終于,。終于，他留下了,，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空,。

每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽到那一聲聲清脆的“老師早”;每當(dāng)夜深人靜,，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作,，我感到多么滿足，多么富有,，多么自豪!

美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆,。我快樂，校園成為我情牽夢縈的地方,，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土,，希望的綠洲!擁有,，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗著幸福;創(chuàng)造,，我享受著生命,。教書育人，使我的生活充實,、自在,。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭,，心系明天;一間教室雖不大,，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華,。在這一平凡而又神圣的教育殿堂,，我愿做一個人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石,，為學(xué)生的成功之路鋪設(shè)堅實的路基!

老師們,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情,，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié),，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭;化作一盞燈,，久久地燃燒,，成為一個光明的凝聚點!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰?

老師們,，平凡中,，讓我們奉獻(xiàn)吧!

我的演講完了，謝謝大家!

關(guān)于電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說法正確的是篇5

尊敬的各位評委,，各位領(lǐng)導(dǎo),，年輕的朋友們：

大家好!

我叫_x,來自_x。

我演講的題目是：平凡的職業(yè),，不平凡的人生

我是一名教師,，一提起教師，有人就會說：“教師這個職業(yè)太平凡了,?！?/p>

的確,，教師是平凡的,，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純凈,，沒有寶石艷麗,，更沒有鉆石那般光芒四射,。我曾經(jīng)這樣想過：誰愿意，將自己的才華局限在那小小的三尺講臺?誰愿意,，面對著一群懵懂的孩子日復(fù)一日地傳授著相同的知識?誰愿意,，在一屆屆學(xué)生的迎來送走中看到自己的年華流逝?

感謝你，可親可敬的同行們,，是你們用青春,、用熱血、用無怨無悔的選擇告訴了我答案：考取了碩士研究生,，卻遠(yuǎn)赴貴州支教的徐本禹告訴我感恩和責(zé)任;用愛點燃知識的火把,，扎根深山18年的懸崖小學(xué)支教夫妻李桂林、陸建芬告訴我堅守和奉獻(xiàn);在天崩地裂的一瞬間,，奮不顧身保護(hù)學(xué)生的譚千秋告訴我無私和使命……

還有許許多多的“魏書生們”“李鎮(zhèn)西們”,從他們身上,，我明白了“人類靈魂的工程師”的份量;從他們身上，我明白了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話的內(nèi)涵;從他們身上,，我更明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個普通崗位就是一份責(zé)任。即使是在平凡的崗位上,，也可以做出不平凡的業(yè)績,。

一提起教師，有人還會說：“教師這個職業(yè)太輕松了,?！?/p>

的確，在有些人眼里,，教師一天到晚就那么幾節(jié)課,，還有寒暑假可以休息，工資還在逐年提高……每每聽到這些,，我只能一笑了之,，十年的時光讓我對教師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的了解，我明白,，只有身處其中才最能體會這份工作的艱辛：面對新課改新理念提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，面對知識更新、信息爆炸的新挑戰(zhàn),，面對90后這代孩子的有思想有個性,，面對部分家長的誤解和責(zé)難，我們只有捧出一顆真誠心,，付出更多誠摯愛,，真真切切，腳踏實地在平凡的崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn),。

我曾經(jīng)為學(xué)生的年少不懂事苦惱過,，為傾盡全力卻始終擋不住學(xué)生走向網(wǎng)吧的腳步傷心過，日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我也有過倦怠情緒：這就是我要的生活嗎?在這樣按部就班的工作中我的人生價值能得到體現(xiàn)嗎?

感謝你，可愛的孩子們,，是你們求知若渴的眼神給了我無窮的力量;是你們純真善良的心靈給了我無數(shù)的感動,，是你們青春飛揚的臉龐給了我無限的信心，因為有你們,，我的心靈不再迷失方向;因為有你們,，我的生活變得五彩斑斕......正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也,?！惫ぷ骷词乖倏嘣倮郏彩侵档玫?。

一提到老師：有人就會說：“教師這個職業(yè)太清貧了,。”

的確,，當(dāng)教師永遠(yuǎn)也發(fā)不了財,，可是我的銀行里有我無窮的財富，我的班集體就是我的銀行：我存入銀行一個微笑,，就會有六十多個家庭從銀行支取出微笑;我存入銀行一份愛,，他們將來撐起的社會就會從銀行取得無數(shù)的愛;如果我存入愛和能力，他們就會有能力使世界成為愛的世界,。

朋友,，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛播灑著希望,。遙想有一天,，他們將來成了祖國的光榮，就是我們最大的收獲,，存起來,，成就他們快樂的生活，取出時,，就變成我們永遠(yuǎn)的幸福,。

感謝學(xué)生，他們讓我的心永遠(yuǎn)年輕，感謝同行,，他們指引了我前進(jìn)的方向;感謝工作,，它帶給了我無窮的快樂!

因為心存感激,，我們才會懂得珍惜;因為心存感激,，我們才會積極進(jìn)取。在平凡普通的崗位上,，我們雖然只是滄海一粟,，但是，我們拼搏進(jìn)取的實際行動必將為社會的不斷發(fā)展打下堅實基礎(chǔ),。

是的,，我所從事的事業(yè)很平凡，但能給無數(shù)家庭帶來希望;我所從事的職業(yè)很簡單,，但能幫助無數(shù)學(xué)子成就夢想;我所從事的職業(yè)很清貧,，但它能使我的祖國更加富強(qiáng)。

我愿堅守在這平凡的崗位上,，去鑄就一個不平凡的人生,。

關(guān)于電信網(wǎng)絡(luò)詐騙說法正確的是篇6

我是一名普通的小學(xué)教師，__年7月帶著對未來美好的信心追求,，我走上了初為人師的道路,，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉,，我體會到他們的純潔質(zhì)樸,，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，以一片綠葉的精神，托起花的甜美,，果的珍貴,，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到：教育當(dāng)中充滿了愛,，有愛的教育才是成功的教育。

記得那是一個新學(xué)期星期一的早上,，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會,，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室,，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子,。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧,?！蔽疫€沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不,，是留級的,。我想讓他再學(xué)好點?！蔽乙宦犑橇艏壍亩挍]說就跑道到教導(dǎo)處找李主任,，李主任說明了原因，我知道了這個學(xué)生叫__,。他思想品德極差,，學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸,，時常家長告到學(xué)校,，也因?qū)医滩桓模３Ｊ艿嚼蠋煹淖l責(zé)和批評,，同學(xué)們更是不喜歡他,，因此，他連降兩級從五年級留到我班,，(他的年齡不大),，當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室，說實話真不想要他,，但是校長的批條我不能不接受,，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙,，讓孩子留級是叫他重新開始,，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機(jī)會吧,?！彼母赣H說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我,，我為難了,，這時我看見__背著一個嶄新的書包，耷拉著頭,，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手,，低聲說了一句話“老師,，我……我要改好，”說完便哭了,。當(dāng)時我被他們父子感動了,，就把__領(lǐng)進(jìn)了教室,。說實話，凡是當(dāng)過班主任的都知道,，寧教十個好生,，也不教一個差生,，因為管理不當(dāng),，會帶壞一部分學(xué)生,。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉,，思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé),，班主任的重任，自己的追求,，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他,，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作,。

首先用愛心滋潤學(xué)生的心田,，喚起上進(jìn)心。因__的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評,，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他,，就得給他做思想工作,，按一般規(guī)律,，一個人更換一個新的環(huán)境,，開始都想好好表現(xiàn)自我,、我抓住時機(jī),，用滾燙的愛心去融化他,，更何況他有改過的兆頭,，于是我便多找機(jī)會同他接觸,，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車,，工作非常辛苦,。有時他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表揚他,，說他愛勞動，以次喚起他的上進(jìn)心,，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離,。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運動會在我校又拉開了帳幕,，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學(xué)生說：“同學(xué)們,，我們班有一個體育健將,，他就是__，如果不相信咱們這次運動會就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同,。“你感不感參加比賽證明自己的實力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的,。果然在我的說服下,，他報了跳高和扔實心球兩項，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料,，他竟得了兩個第一,，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容,，但我看的出此時的他嘗到了成功的喜悅,。回到教室,，我在班上鄭重其事地表揚了他,，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗到了集體對他的信任,。為了鼓勵他,，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆,、日記本送給了他,，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績,。從那以后他真地變了,，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上,。

由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心,、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚,，鼓勵他,，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變,，他能幫助同學(xué)們值日了,，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會,，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐,，有一定的組織能力。我選他為值日班長,，真是“沙里淘金”,，我發(fā)現(xiàn)了人才,，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手,。家長對孩子的進(jìn)步非常高興,，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了,，你不愧是一位好老師,。”是啊,，想想過去的__,、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰,。今學(xué)期我不教__了,，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師,，我愛您!從這幾個字中,，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我,，使我充滿力量,，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊,，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈,。

是的，情感教育是教育的核心,，教師只有真正地思學(xué)生之所思,，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離,，增進(jìn)了師生溝通,，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量,，從而培養(yǎng)出有個性,，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生,。