讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感200字 時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感600字篇一

人類能夠認(rèn)識(shí)宇宙的本質(zhì)嗎?從神話到地心說,、日心說,，從時(shí)間的絕對(duì)性到相對(duì)性，從宏觀宇宙到微觀量子,，人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)不斷進(jìn)步,，現(xiàn)在已建立一系列的宇宙理論。但讀了本書,，我反倒對(duì)人類認(rèn)識(shí)宇宙本質(zhì)的可能性產(chǎn)生了懷疑,，因?yàn)槿祟惖木窒扌浴?/p>

從量子的測(cè)不準(zhǔn)原理等等理論可以看到，不論是從微觀量子到宏觀宇宙,，人類雖然極大的提高了科技水平,，但在宇宙面前我們?nèi)匀伙@得那么無力，我們無法觀察最微小的粒子,，無法觀察宇宙宏觀結(jié)構(gòu),，我們就像是瞎子摸象一樣認(rèn)識(shí)宇宙,。目前大多數(shù)理論的建立，多依賴于數(shù)學(xué)計(jì)算推導(dǎo)出的理論,，甚至只是通過觀測(cè)結(jié)果的一種猜想性的反推,，永遠(yuǎn)無法真正得到驗(yàn)證。

人類通過感官認(rèn)識(shí)世界,，感官是人類認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),，但對(duì)于宇宙我們只能通過抽象的概念來理解。這很像是一維世界不能認(rèn)識(shí)二維世界的面,，二維世界不能認(rèn)識(shí)三維世界的立體空間,，我們也不能認(rèn)識(shí)更高維世界一樣，只能看到的是高維世界在我們世界的投影,。我們可以用數(shù)學(xué)去構(gòu)建,，但只能是認(rèn)識(shí)其投影，就像是柏拉圖的洞穴,。比如絕對(duì)時(shí)間和相對(duì)時(shí)間概念,，我只能從概念上教條式的理解，很難從感官上進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí),，我想大多數(shù)人終其一生也是很難深刻認(rèn)識(shí)和理解的,。

如果把科學(xué)等同于神話幻想，我們可以看到,，在對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)上,，科學(xué)以遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在了神話的前面，有些概念甚至是神話也不敢想象的,。比如宇宙的尺度,、黑洞、大爆炸理論等,。孫悟空的金箍棒不過一萬三千斤,，宇宙弦的大小和質(zhì)量完全不是古人能夠想象到的。

但有意思的是,，古人對(duì)宇宙的理解和現(xiàn)代科學(xué)理論對(duì)宇宙的理論非常相似,。《文子?自然》：“往古來今謂之宙,，四方上下謂之宇”,。古人很早就把空間和時(shí)間聯(lián)系在一起。現(xiàn)代對(duì)宇宙解釋：空間,、時(shí)間,、物質(zhì)和能量，所構(gòu)成的統(tǒng)一體。兩者都是把空間和時(shí)間聯(lián)系在一起,。

前一陣子在省圖書館，展館里介紹的無限多元宇宙,，其中宇宙的觀念很像是西幻dnd設(shè)定里的宇宙,，位面(維度)、晶壁(子宇宙,、母宇宙),。科學(xué)理論又和神話幻想相似了,。

經(jīng)典力學(xué),、狹義相對(duì)論、廣義相對(duì)論,、量子理論......,，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，巴比倫塔越來越高,，但是我們能不能找到最終的真理呢?

時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感200字 時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感600字篇二

無論是年少的還是年長(zhǎng)的,，人們總是去不斷的學(xué)習(xí)，為的是能更好地了解我們周圍的各種事物,。身為二十一世紀(jì)新一代的青年,，我們有責(zé)任也更有義務(wù)去學(xué)習(xí)、了解,、研究我們所處的環(huán)境,。為此出于強(qiáng)烈的好奇心，利用暑假難得的機(jī)會(huì)我認(rèn)真地讀了霍金先生寫的《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書,，讀完之后掩卷長(zhǎng)思,，細(xì)細(xì)的領(lǐng)略其中的哲理，讓人耳目一新,。

《時(shí)間簡(jiǎn)史》的重點(diǎn)就是概述黑洞和宇宙奇點(diǎn)大爆炸理論,，它從愛因斯坦的相對(duì)論開始一步一步的探討，補(bǔ)充了廣義相對(duì)論中的一些不足,。作者認(rèn)為宇宙是從一個(gè)密度,、時(shí)空曲率無限大的奇點(diǎn)通過大爆炸而開始的，在大爆炸中,，物質(zhì)的溫度非常高,。在隨后過去的一秒鐘中，宇宙的溫度急劇下降,，下降到大約100億攝氏度,，于此同時(shí)也在不斷地膨脹，就使得正電子和反電子(帶正電荷的電子)互相碰撞以此湮滅，并釋放出大量光粒子,，來維護(hù)宇宙的平衡,。到了后來，得以有強(qiáng)力的作用從而使物質(zhì)不斷聚攏,，聚攏,，這就形成了古老的星球和星際物質(zhì)。我們的地球,，也是通過這樣的物質(zhì)聚攏才形成的,。

為什么我們總是記住過去而不是未來,，為什么時(shí)間總是向前進(jìn)?

這里必須關(guān)心一下時(shí)間的方向,，只有時(shí)間有方向的時(shí)候才可能出現(xiàn)時(shí)間旅行。這必然出現(xiàn)前后和里外之分,，它必然有起點(diǎn)和現(xiàn)在的位點(diǎn),，那么宇宙就有了一個(gè)邊界,，宇宙就是有限的。只有當(dāng)我們低于時(shí)間的速度時(shí),，我們才相對(duì)于時(shí)間向后運(yùn)動(dòng),，我們才能回到過去。就是說,，所有的物體在相對(duì)于宇宙的時(shí)候都和時(shí)間同速,，宇宙里的一切都在隨時(shí)間向前運(yùn)動(dòng)。如果我們超過時(shí)間的速度走到時(shí)間之前,，那里還沒有空間沒有時(shí)間沒有一切,，那里還是混沌狀態(tài)，在那里不會(huì)看到任何東西,，我們也不能在那里存在,。

時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感200字 時(shí)間簡(jiǎn)史讀后感600字篇三

昨天晚上終于把它看完了，云里霧里,，很多地方不知所云,，正如霍金所說的那樣：“在牛頓時(shí)代，一個(gè)受教育的人至少能夠在梗概上掌握人類知識(shí),。但從那以后,，科學(xué)發(fā)展的節(jié)奏使之不再可能。因?yàn)槔碚摽偸潜桓淖円越忉屝碌挠^察結(jié)果,，它們從未被消化或者簡(jiǎn)化到使常人能夠理解,。”嘿嘿,，由此得出,，自己只不過是個(gè)常人罷了～～～

拿到這本書已經(jīng)兩個(gè)月了,，說實(shí)話，我不太愿意翻開它,，雖說是普及版,，但過于深?yuàn)W的內(nèi)容，作為一位科學(xué)專職的我來說,，實(shí)在有點(diǎn)慚愧,。

本書的作者是史蒂芬?霍金，我們知道霍金他一生的經(jīng)歷和他的科學(xué)貢獻(xiàn)同樣是一個(gè)奇跡,，他20歲時(shí)即被診斷出患有漸凍癥，醫(yī)生甚至預(yù)言他當(dāng)時(shí)還只有兩年的壽命,，然而他卻創(chuàng)造了奇跡,。(據(jù)了解“漸凍癥”是一組運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元疾病(簡(jiǎn)稱m.n.d.)的俗稱，主要類型是肌萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥(簡(jiǎn)稱a.l.s.),，因?yàn)樘卣餍员憩F(xiàn)是肌肉逐漸萎縮和無力,，身體如同被逐漸凍住一樣，故俗稱“漸凍癥”,。由于目前沒有特效藥,，而與癌癥、艾滋病等疾病并列為世界五大頑癥,。)

正如霍金所說,，這是一本不僅讓青少年，而且讓所有人都能理解的書,。他刪去了《時(shí)間簡(jiǎn)史》中過于高深的部分,，重寫了相對(duì)論和彎曲空間這兩章(它們分別討論狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論)，但是由于自己認(rèn)知水平有限,，不得不一字一句地慢慢理解,，可仍然還是有不少地方弄不明白。

我們都知道這是一本普及科學(xué)知識(shí)為目的的科學(xué)著作,，看了這本書后,，這本書教會(huì)我們?nèi)绾握_的看待這個(gè)世界和生活中形形色色的事情。我們可以用科學(xué)的眼光看待事物,，而不是遇到難懂的事物就盲目的相信迷信之類的邪說,。任何事情的存在都有其存在的意義?？创挛镆每茖W(xué)的眼光,，同樣對(duì)待學(xué)習(xí)我們也要用科學(xué)的方法。怎么說呢,，科學(xué)史上的每一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)無不都是科學(xué)家們大膽假設(shè)小心論證而發(fā)現(xiàn)的,，因此在學(xué)習(xí)方面我們也應(yīng)該貫徹這種思想方法,，不僅是在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上而且也應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用上。

我們要把霍金的這種精神用到自己工作學(xué)習(xí)上,，作為一名學(xué)生,，要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)。一個(gè)周全的嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的時(shí)間安排是十分合理的,，能達(dá)到事半功倍的效果,，不是有句諺語，"凡事預(yù)則立不預(yù)則廢".而好的學(xué)習(xí)方法,，將有助你的聽課,，自學(xué)，以及課后的復(fù)習(xí),，預(yù)習(xí),，這些對(duì)于大學(xué)生而言是相當(dāng)重要的。更重要的是,，如果我們能養(yǎng)成這樣一種好的習(xí)慣,，對(duì)于將來工作會(huì)有相當(dāng)大的幫助。今后的社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展,，信息廣泛交流的人才展示平臺(tái),，而嚴(yán)密的思維邏輯以及科學(xué)的做事方法便是其中的兩件法寶，可以幫你在茫茫人海中脫穎而出,，在人生的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自我,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。

霍金,，這樣一位終年坐在輪椅上的人,，依靠一個(gè)電腦發(fā)聲合成器，以正常人十分之一的速度與人“交談”,，但他卻同其他科學(xué)家一樣,，用自己的經(jīng)歷告訴他人：執(zhí)著的探索精神是生命的最大動(dòng)力。在我心中,，除了這本著作所帶來的洗滌與震撼外,，剩下的只是對(duì)這顆偉大心靈的崇拜與敬仰!