在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇1

本學期,，我擔任初三年級(1、2)兩個班的數(shù)學教學工作,，在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度,，結(jié)合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,。團結(jié)同事，關(guān)愛學生,。認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,。堅持進行集體備課,，積極參加數(shù)學組教研活動，認真學習深入研究教法,，努力提高自己的教學水平,，并順利完成教育教學任務(wù)。現(xiàn)對本學期工作做一下總結(jié),。

能認真學習數(shù)學新課程標準的要求,，理解新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式,、教學評估,、及教育價值觀等。認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu),，每節(jié)課的目標要求以及每節(jié)的重點、難點,。了解學生的認知水平,，查找資料，精心備課,，認真寫好教案。課前作好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍。教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法。注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，新課教學中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復習回顧,。精講精練，努力上好每一節(jié)課,，提高教學效率,。

分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，然后進行評講。切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計,，設(shè)計知識技能形成過程,、開發(fā)性,、生活化的數(shù)學的試題,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進提高改進教學的手段，并對本班學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面,，查漏補缺,，夯實雙基。

在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，后進生轉(zhuǎn)化取得一定的成效,，如初二數(shù)學較差的陳虹虹,、蔡婷婷等同學經(jīng)過一學期的幫扶,，使她們對數(shù)學較感興趣,，基礎(chǔ)知識掌握較扎實,，成績進步明顯,。對于學有余力的同學,，組建初三數(shù)學興趣培訓小組，平時注意搜集資料,，進行有針對性的輔導，并擇優(yōu)推薦1班的王森輝,、陶春華，2班的林金泉等同學,，準備參加明年4月份我市組織2009年全國初中數(shù)學競賽,。

積極參加數(shù)學組教研活動，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法， 博采眾長,，提高教學水平,。堅持每周同初三數(shù)學備課組成員進行集體備課，探討學習課標的目標要求,，分析教材,，針對教學中存在的問題進行探討，尋找更好的教學模式,、教學方法,，以提高教學質(zhì)量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿,，參與組內(nèi)組織的說課比賽活動,。能繼續(xù)深入鉆研新課程理念，更新觀念,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平,。

經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高,，及格率也有提高,。存在的不足是，部分學生的基礎(chǔ)知識還不是很扎實,，已學的知識生疏快,，又有很多學生厭學,導致差生面廣，優(yōu)秀率不高,。因此,，教學工作很難開展,，學生的學習成績很難進一步提高,。如何解決呢? 這些都有待以后改進。

數(shù)學教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇2

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：

俗話說：“活到老,，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作,，班級人數(shù)眾多,，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材,，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗,。在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,。

希望大家喜歡數(shù)學教師年度總結(jié)ppt。

數(shù)學教師總結(jié)報告?zhèn)€人篇3

一學期來,，本人擔任九年級兩個班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，教育民主,，使學生學有所得，學有所用,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù),。下面我就這一學期中所做的一些工作做簡單的小結(jié),。

⑴課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練

初三總復習是重要的教學階段,，是學生再學習的過程,，也是全面提高學生文化素質(zhì)，發(fā)展學生思維能力,，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學生繼續(xù)學習和參加工作的準備階段，讓學生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育,。

具體做法是：

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況,，教師的板書布局要合理,，層次要分明。

強化學生板演作用,，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠,，可彌補講課中的不足,，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學習的良好機會,；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力,，促進記憶,。

㈡注重學生解題中的錯誤分析

在總復習中，學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救,；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程,，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結(jié)果，教師認真總結(jié),，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分,，使學生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響,。

首先，應(yīng)預防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學生對知識的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：⑴字面理解水平 ⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平其次，在復習過程中,，提問是重要復習手段,，對于學生錯誤的回答,，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識,。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明,，練是實踐,，評是升華，只講不評,，練習往往走過場,。結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

中考競爭形勢的嚴峻,。由此帶來的各種壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強,。不管優(yōu)生和學困生,，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體,，主體能動性沒有調(diào)動起來,，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理,，找出適合學生心理特征的教法,。

我把學生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施：優(yōu)生---拓展,；中等生---狠抓,；學困生---輔導。優(yōu)生有較好的思維習慣,，上課前我們先把問題布置給他們,，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力,，上課時則采用討論式教學方式,，讓他們舒展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié),，并進行深化,、類比和提高，從高,、嚴,、難三個方面要求他們,；中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流,，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎(chǔ)題為主,，強化訓練,，普遍提高。對于差生,，我們本著提高一個算一個的'心理,，用愛心從思想上感化他們，用耐心從學習上幫助他們,，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目,，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲,，調(diào)動他們學習積極性,。

數(shù)學是一門比較抽象的學科，要維持學生的學習興趣,，必須重視與學生的情感溝通,。比如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提醒,；給有好的解法的學生及時表揚,；給失去信心的學生及時的心理安慰；給學有余力的學生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會,。只有教師與學生有充分足夠的情感交流,，才能在教學中在一種愉悅、競爭,、合作的環(huán)境下完成,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要,，當然初三復習的后期工作也十分重要,，要在有限的兩個月時間里，把六本書復習好,，不講技巧,，不講方法，不拿出有效的措施肯定是不行的,。所以在后一階段,，我很講究“精講”這一環(huán),，學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊,，任務(wù)重,，要做到“精講”，對教師來講,，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述,；注意新舊知識,、新題舊題的對比，把復雜抽象的問題作連貫解決,；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法,；注意富有思考性的新問題，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題,；運用知識的能力題,；一題多解的思維題；易出錯的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應(yīng)變能力,，及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗,，不能強攻，只能智取,。我們只有不斷去面對,、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學的方針辦事，團體智慧 + 個人努力 = 一定能成功,。

這學期已經(jīng)過完了,，回顧自己的教學，雖然做了許多工作,，但也存在許多不足,，函數(shù)復習時講的比較系統(tǒng)，但學生還是說好多不理解,，最后也沒補充講,。在以后的工作中再把工作做細些。讓每個學生都理解透,。