時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班的工作計(jì)劃和目標(biāo) 幼兒園小班工作計(jì)劃春季篇一

本學(xué)期小班年級組以《指南》、幼兒園六大支架和《縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo),，在幼兒園教研工作計(jì)劃的指引下,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新，充分深入課程園本化,、班本化的改革,，推進(jìn)課程游戲化的進(jìn)程，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行,，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。

陳鶴琴先生說過：“兒童教育要取得較大的效益，必須優(yōu)化環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境是重要的教育資源，本學(xué)期我們小班年級組將充分發(fā)揮環(huán)境是孩子第三位老師的隱性功能的作用,，在原有的主題墻,，班本課程展示墻的基礎(chǔ)上，充分利用走廊,，開發(fā)互動墻,，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨是適宜性,、互動性,、開放性，更多地是印證孩子成長的足跡,。

興趣是最好的老師,，只有感興趣的事情才能開展得得心應(yīng)手。而班本課程是滿足孩子需要,，促進(jìn)孩子健康和諧發(fā)展的重要途徑,。因此我們做到班班有課程?？珊⒆硬攀钦n程的主人,，開學(xué)初，我們各位老師認(rèn)真觀察孩子的興趣,，確定班本課程的研究方向,，制作可行性地活動方案，接著進(jìn)行集體交流,，層層審議,，最后實(shí)施課程?？烧n程的實(shí)施框架不是一成不變,，要隨著孩子興趣的變化而不斷變更，因此,，班本課程階段性的研討是我們本學(xué)期的活動重點(diǎn),，集思廣益，共同提高,。

區(qū)域活動的氛圍自由寬松,，孩子可以自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動，他們的個(gè)性化需求,、興趣得到滿足,，學(xué)習(xí)的原動力、潛力得到激發(fā),。區(qū)域活動能讓幼兒真正享受學(xué)習(xí)帶來的樂趣,，并有可能獲得終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的動力機(jī)制。因此我們要充分發(fā)揮區(qū)域活動的價(jià)值,，每一個(gè)活動主題,，年級組成員進(jìn)行思維碰撞，確定區(qū)域活動的目標(biāo),，商討可行性的區(qū)域活動方案,；其次是做到資源共享，班級之間的區(qū)域活動材料進(jìn)行交流,；最后家庭是幼兒園最密切的合作者,，充分挖掘家長資源，讓區(qū)域活動更豐富,。

傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分,，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的最佳時(shí)期,。本學(xué)期我們將利用元宵節(jié)、三八婦女節(jié),、清明節(jié),、六一兒童節(jié)開展形式多樣、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。

只有不斷地提升自身的專業(yè)素質(zhì),，才能更好地服務(wù)于幼兒,，本學(xué)期我們將以年級組為平臺,，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢,，抓住集體備課的契機(jī)，開展以下活動：每一個(gè)主題開展一次說微課的活動,；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動和戶外活動,，按班級制作活動的材料，做到資源共享,；開展班本課程的審議和研討活動,；人人閱讀《小小探索家》一書，開展讀書交流活動。另外積極參加園內(nèi)的教研活動,，開展基本功練兵等,。

讓家長放心、讓孩子開心是我們幼兒園的辦園宗旨,。小班幼兒年齡小,，我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒,，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作,，；做好戶外活動前的準(zhǔn)備工作,；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。充分利用班級微信群，及時(shí)和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),，從而讓家長更熱心支持我們的工作,。

總之，我們小班年級組的全體保教老師在園長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體行政人員的關(guān)懷支持下,，我們將繼續(xù)努力，盡己所能,，一往直前,，不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)。

幼兒園小班的工作計(jì)劃和目標(biāo) 幼兒園小班工作計(jì)劃春季篇二

我班共有29名幼兒,，其中男孩17名,，女孩12名。我班幼兒部分來自農(nóng)村,，大多數(shù)

幼兒家庭經(jīng)濟(jì)條件較差,，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作，還有相當(dāng)一部分幼兒家長沒有正式工作和收入,。大部分幼兒沒有進(jìn)過托兒所,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的,。通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個(gè)較顯著的特點(diǎn)：

1． 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7,、8月生日,，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個(gè)子特小,，語言理解和表達(dá)能力很差,，因此在教育上有相當(dāng)難度,。

2． 依賴型強(qiáng)，非常嬌氣,。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好,，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人,。有事不會說，哭哭啼啼,，自己不動手,，等著老師來幫忙。

3． 自理能力較差,。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成,。獨(dú)立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師,，我小便不會脫褲子,，家里都是奶奶給我脫的?！?/p>

4． 理解能力差,，學(xué)習(xí)能力弱。

（1）不大懂普通話,，說就更困難,，使用語言很不規(guī)范，基本都是兒語,，很少有幼兒可以用普通話和老師對話,；

（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。

部分幼兒幾乎沒有聽的習(xí)慣,，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心,，自得其樂,；

（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位,，我們在每個(gè)幼兒的座位排放位置上粘上標(biāo)記,，再反復(fù)引導(dǎo)他們記認(rèn)，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差,，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們、引導(dǎo)他們,，盡可能的促進(jìn)他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展,。

（一）重點(diǎn)目標(biāo)

1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；

2．學(xué)會使用普通話與他人交談,，愿意和老師,、同伴交流；

3．學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運(yùn)動有初步的興趣,；

4．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣。

（二）基本目標(biāo)

1．較好的適應(yīng)

幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園,；

2．初步能獨(dú)立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服,、大小便（大便會叫老師幫忙擦干凈）,，愿意做自己力所能及的事情,；

3．初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣,，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī),；

4．知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語,；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具,；

5．學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問,；

6．初步培養(yǎng)聽的習(xí)慣,，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣,；

7．培養(yǎng)初步的運(yùn)動能力,，學(xué)習(xí)較協(xié)調(diào)地做跑、跳,、爬等基本動作,，喜歡嘗試玩各種運(yùn)動材料和器械，對運(yùn)動有初步的興趣,；

8．認(rèn)識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識各種事物。

9．喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲,。

九月：

1．盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2．常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道,。

3．學(xué)會一套動物模仿操和律動《拉個(gè)圓圈走走》,。

4．生活自理能力學(xué)習(xí)：學(xué)會穿褲子、鞋子和套頭衣服,，學(xué)折褲子和套頭衣服,。

5．探索型主題活動《高高興興上幼兒園》。

6．迎國慶節(jié)活動,。

幼兒園小班的工作計(jì)劃和目標(biāo) 幼兒園小班工作計(jì)劃春季篇三

本班共有25名幼兒,，其中13名男孩，12名女孩,，新入園孩子有1名,，適應(yīng)能力較強(qiáng)，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活,、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活,，能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯,，能將餐具輕輕放,、分類放，午睡時(shí)在教師的幫助下,，能完成穿脫衣服,；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動,。但是,，仍有許多不足之處需要不斷完善,，如：如何讓幼兒之間主動交往,，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內(nèi)向,，不愿表現(xiàn)自我,，還需老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

1,、通過組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性,、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強(qiáng)其體質(zhì)。

注重平時(shí)觀察,、發(fā)展和提高幼兒跑,、跳、投擲,、平衡,、鉆爬等基本技能，加入拍球的內(nèi)容,，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、在組織一日活動中,，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動的時(shí)間,，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩。如：大小沙包,、小筐,、尾巴、球等,。

3,、加強(qiáng)班級消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生,。班級老師積極配合,，堅(jiān)持每天按時(shí)按流程將各種物品進(jìn)行消毒,，以保證幼兒的安全使用，同時(shí)對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84,、紫外線消毒,，預(yù)防和減少各種傳染病的發(fā)生。

4,、加強(qiáng)對幼兒生活的照顧,。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié),，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度,，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時(shí),，教師要巡回檢查,，及時(shí)幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量,；在戶外游戲時(shí),，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時(shí)為幼兒擦汗,。

5,、加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖,，衣物減少,，午睡時(shí)，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服,，并把衣服疊放整齊的能力,。鼓勵個(gè)別幼兒自己進(jìn)餐，并注意進(jìn)餐衛(wèi)生,，盡量做到“三潔”,。

1、普通話訓(xùn)練,。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴(yán)重的情況,，班級老師積極配合，培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個(gè)別談話、自由活動等,，有針對性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動,、區(qū)角活動等,，培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話的習(xí)慣

3,、語言及社會能力養(yǎng)成,。各個(gè)教學(xué)活動中，注重幼兒個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會在集體面前講話,，加強(qiáng)互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置,。

4,、利用各種節(jié)日讓幼兒感受,、觀察成人勞動的辛苦,，并學(xué)會尊重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心他人,。

5、班級老師積極配合,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注重因材施教,。

6,、繼續(xù)實(shí)行班級物品5s管理的同時(shí)，對班級物品實(shí)行責(zé)任到人,，提高班級教師的主人翁意識,。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣,。

1,、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時(shí)向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式,，給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo),，并達(dá)成家園共識,。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3、根據(jù)班級活動的主題,，及時(shí)更換家園驛站內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性,、教育性,，讓家長能夠有據(jù)可依，根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo),，復(fù)習(xí),。

4、每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容,，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況,，引導(dǎo)家長在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力,！

5,、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認(rèn)真,、客觀地對幼兒進(jìn)行評價(jià),，讓家長能及時(shí)了解幼兒的情況。

6,、利用班級微信群,，定期向家長公開周計(jì)劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育,。

7,、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合,，保證幼兒的自身安全,。

二月份

1、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，認(rèn)真做好大掃除,、師生磨合，及家訪工作,。

2,、完成班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、從學(xué)期一開始抓常規(guī)訓(xùn)練,，從入園開始的各流程幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

4、教幼兒學(xué)習(xí)新早操,。

三月份

1,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

2,、結(jié)合“三八婦女節(jié)”,，根據(jù)幼兒園安排開展“我愛媽媽”的系列活動。

3,、結(jié)合植樹節(jié),，開展“愛綠護(hù)綠”教育活動。

4,、著手創(chuàng)設(shè)主題式區(qū)域活動,。

四月份

1、經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園生活,，開始學(xué)期中家訪工作,，對全部新生幼兒進(jìn)行家訪，老孩子則有選擇性,、針對性的進(jìn)行家訪,。

2、組織幼兒參加“美麗的春天”春游活動,，以此增加親子、家園,、師幼,、幼幼和諧關(guān)系。

3,、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

五月份

1、結(jié)合“五一勞動節(jié)”和“母親節(jié)”,，開展系列活動,。

2、策劃,、挑選合適的節(jié)目,，為“六一節(jié)”做準(zhǔn)備。

六月份

1,、開展慶“六一”匯報(bào)表演,。

2、結(jié)合“父親節(jié)”,，進(jìn)行“我的爸爸”征稿活動,，幼兒可以與媽媽合作，通過口述日記、錄音,、圖片等各種方式,，向父親表達(dá)愛與感謝。

3,、開展家長半日觀摩活動,。

七月份

1、做好本學(xué)期學(xué)期總結(jié),。

2,、開展班級各項(xiàng)測評工作。

3,、完善班級各類檔案整理,。