在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

設(shè)計房子的軟件篇1

本次課程設(shè)計，使我對《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》這門課程有了更深入的理解,?！稊?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性較強的課程，為了學好這門課程,，必須在掌握理論知識的同時,，加強上機實踐。

我的課程設(shè)計題目是線索二叉樹的運算,。剛開始做這個程序的時候,，感到完全無從下手，甚至讓我覺得完成這次程序設(shè)計根本就是不可能的,，于是開始查閱各種資料以及參考文獻,，之后便開始著手寫程序，寫完運行時有很多問題,。特別是實現(xiàn)線索二叉樹的刪除運算時很多情況沒有考慮周全,，經(jīng)常運行出現(xiàn)錯誤，但通過同學間的幫助最終基本解決問題,。

在本課程設(shè)計中,，我明白了理論與實際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力,。培養(yǎng)了基本的,、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運用所學知識的能力,。并對VC有了更深入的了解,。《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一門實踐性很強的課程,，上機實習是對學生全面綜合素質(zhì)進行訓練的一種最基本的方法,，是與課堂聽講、自學和練習相輔相成的,、必不可少的一個教學環(huán)節(jié),。上機實習一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學內(nèi)容的目的,；另一方面,，上機實習是對學生軟件設(shè)計的綜合能力的訓練，包括問題分析,，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計,，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓練,。此外,，還有更重要的一點是：機器是比任何教師更嚴厲的檢查者,。因此，在“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”的學習過程中,，必須嚴格按照老師的要求,，主動地、積極地,、認真地做好每一個實驗,，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。

通過這段時間的課程設(shè)計,，我認識到數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是一門比較難的課程,。需要多花時間上機練習。這次的程序訓練培養(yǎng)了我實際分析問題,、編程和動手能力,，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實際,，實踐編程的能力,。

總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺,，對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)也有了進一步的理解和認識,。

設(shè)計房子的軟件篇2

兩個月的時間很快都過去了，實習也到了尾聲,，但是透過這次實習,，我獲得了不少的心得認知和感悟：

首先，要學會學以致用,，將理論與具體實踐相結(jié)合,，要將理論運用到實際項目中，同時,，在工作中,，要以負職責、端正的態(tài)度對待問題,。因為城市規(guī)劃是一個具有政策性較強的工作,，它作為對未來區(qū)域發(fā)展的指導具有重要好處。并且,，一旦城市規(guī)劃的最終成果進行實施后,，若遇到問題，將很難及時的進行更正,。它對未來應(yīng)當有較好的正確的指導作用,。

其次,，在規(guī)劃過程中，要做好充分的前期準備,，做超多的現(xiàn)狀調(diào)研,，要充分認識到現(xiàn)狀中的不足，然后在設(shè)計方案時,，不但要改善現(xiàn)狀的不足,，而且，要有超前的眼光,，使得最終的規(guī)劃能夠適應(yīng)規(guī)劃期限內(nèi)相應(yīng)的變化需求,。

再次，我充分意識到了,，作為一名設(shè)計人員所就應(yīng)具備良好的人際交往潛力,。規(guī)劃設(shè)計部門是特殊的，每接到一個項目都要透過與各種階層的人運用各種不同的交流手段獲得與項目有關(guān)的基礎(chǔ)資料,。只有足夠的精準的基礎(chǔ)資料,，才能設(shè)計出更合理的、切合實際的設(shè)計方案,。而在匯報方案時候也需要對甲方和領(lǐng)導解釋出與項目有關(guān)的詳細的信息,。所以在與各個階層人員打交道時必須要注意溝通方法，要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì),，才能取得想要獲得的基本信息,。

因此，在接下來的時間中,，我要多練練自己的交際潛力,，同時，在課堂中也要用心地參與方案匯報,，在老師的指導下,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后不斷的提高自己的水平,。

在這次頂崗實習中,，我還結(jié)交了許多朋友、老師以及同事,。我們在一齊相互交流,，相互促進。因為我明白只有和他們深入接觸你才會更加了解城市規(guī)劃工作的實質(zhì),、經(jīng)驗,、方法。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

在這次的社會工作實踐中,，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,，打開了視野，增長了見識,，明白掙錢的不容易,，工作的辛苦，與社會的復雜多變,。而為了適應(yīng)社會,，我們要不斷的學習,，不斷的提高自己,，在實踐中鍛煉自己，使自己在激烈的競,。透過這次實習,，我還認識到了自己的缺點和不足，察覺到了自己的心浮氣躁,。慶幸的是自己還有一年的時間在校園中區(qū)去改正自己的不足,，彌補在專業(yè)上的不足,，還有足夠的時間來查漏補缺,，改正不足,，完善自己,。

設(shè)計房子的軟件篇3

今年是我參加工作的第二年,，在大學的時候?qū)W校曾經(jīng)開設(shè)過《教育技術(shù)現(xiàn)代化》這門課程,，關(guān)于Photoshop的一些基本功能鍵粗略的了解一些,，但并未深入學習,。參加工作后,，在工作過程中,，才發(fā)現(xiàn)以前學的東西過于膚淺，無法應(yīng)付實際要求,，特別是在做設(shè)計和處理圖片時,，感覺難以得心應(yīng)手，特別是打開平面軟件時,，有點力不從心,，有時甚至一籌莫展，不知道如何動手,。在這個“優(yōu)勝劣汰,，適者生存”的社會，要想在體現(xiàn)自己的價值,，實現(xiàn)自己的夢想,，必須在各方面完善自己。對平面設(shè)計進行系統(tǒng)的學習的必不可少的，在認真對比許多相關(guān)專業(yè)培訓學校后,，我選擇了武漢清美,。

在武漢清美的日子里，我認真跟著老師們學習photoshop的教程,，一節(jié)節(jié)的學下來,，雖然還不能與高手的水平相比，但與自己初學時相比,，感覺自己的PS水平已經(jīng)有了很大的提升,，對PS的各種應(yīng)用技巧有了較深的認識，對照片處理,、藝術(shù)設(shè)計,、照片合成、鼠繪的技能有了很大的提高,。對PS的熱情也日益高漲,，想想在在以后自己的實踐中，自己的PS技能一定能更上新臺階,。

在課程學習過程中,，我也充分地感受到了老師對我關(guān)懷和幫助。記得有一次,，我在在完成課程作業(yè)過程中,，遇到了一個“瓶頸”，折騰了一個小時,，仍然未果,。后來我想，要不去問下授課的陳老師,，但當天又是陳老師輪休的日子,，猶豫之際還是鼓起勇氣給陳師打了電話，后來他很熱情地叫我在實驗室等他,。陳老師詳細認真的講解了整個應(yīng)用技巧過程,，在老師的點撥下，我恍然大悟,。陳老師還叮囑我處理圖片的時候不能只生搬硬套,，要多思考，多觀察,，多總結(jié),，在老師的幫助下，我的作業(yè)也順利的完成了,。在清美的日子里,，感覺回到了自己的學生時代，認真完成老師布置的作業(yè)，等待著自己的考試成績,，期盼著自己的作品能得到老師的肯定,。

時光飛逝，緊張的課程培訓就要快結(jié)束了,，但我對photoshop的興趣越來越濃了,。學無止境，社會也學校,，在社會這個大環(huán)境里,，我相信自己在武漢清美里學到的知識一定會讓我在社會這個大舞臺里一展宏圖的。興趣是我們最好的老師,，我不要求多高深,，案例特效多眩目，只求掌握原理,。這次武漢清美學習是個好的開端,，我會繼續(xù)我的photoshop學習之路。最后非常感謝老師的耐心教導,，還有同學們對我的幫助，這都是我學習動力的巨大來源,。

設(shè)計房子的軟件篇4

本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式,，老師命題，學生可以選擇老師的題目也可以自己命題,，并且組隊操作其他的事情（包括設(shè)計總體方案,、硬件電路、軟件設(shè)計,、焊接,、調(diào)試等工作），電子課程設(shè)計心得體會,。趣味性強,，同時也可以學到很多東西。

我們認為,，在這學期的實驗中,，在收獲知識的同時，還收獲閱歷,，收獲成熟,，在此過程中，我們通過查找大量資料,，請教老師,，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)獨 立思考、動手操作的能力,，在各種其它能力上也都有提高,。更重要的是，在實驗課上,，我們學會很多學習的方法,。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺,。要面 對社會的挑戰(zhàn),，只有不斷的學習、實踐,，再學習,、再實踐。

之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心,，不僅是因為老師說avr現(xiàn)在是社會上應(yīng)用比較多的單片機,，也因為想通過使用avr鍛煉自己的c 語言編程能力，養(yǎng)成良好的c語言編程風格,。不管怎樣,，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累,，能力的提高,。完全可以把這個當作基礎(chǔ)東西，只有掌握這些最基礎(chǔ) 的,，才可以更進一步,，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧,。永不言棄才是最重要的,。

而且，這對于我們的將來也有很大的幫助,。以后,，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂,，找尋有趣的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都可以在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,，會面對需要面對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出,，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美,。而團隊合作也是當今社會最提倡的。曾經(jīng)聽過,，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧,。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束，也留下很多遺憾,，因為由于時間的緊缺和許多課業(yè)的繁忙,，并沒有做到最好，但是,，最起碼我們沒有放棄,，它是我們的驕傲！相信 以后我們會以更加積極地態(tài)度對待我們的學習,、對待我們的生活,。我們的激情永遠不會結(jié)束，相反,，我們會更加努力,，努力的去彌補自己的缺點，發(fā)展自己的優(yōu)點,， 去充實自己,，只有在解自己的長短之后，我們會更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它,，增進它。只有不斷的測試自己,，挑戰(zhàn)自己，才能擁有更多的成功和快 樂,！to us, happiness equals success! 快樂至上,，享受過程，而不是結(jié)果,！認真對待每一個實驗,，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法,，鍛煉自己的能力,，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最 重要的東西，也是以后都將受益匪淺的,！

設(shè)計房子的軟件篇5

不久前,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱“雙減”政策),。為了貫徹落實黨中央“雙減”工作的有關(guān)精神,，進一步規(guī)范學校教育教學管理,，全面提高教育教學質(zhì)量，不同地區(qū)都在采取有效措施,。我們學校也行動起來,，嚴格執(zhí)行并組織老師進行了集中學習。下面簡單分享一下本次“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計與管理學習的心得體會,。

讓我印象最深的是雙減背景下如何有效布置作業(yè),。作業(yè)是課堂教學活動的延續(xù)，可以檢測教學效果,，有助于教師及時把握學情,，還可以幫助學生有效鞏固知識，提升應(yīng)用能力,，培養(yǎng)學科素養(yǎng),。然而，過多過重過難的作業(yè)負擔,，不僅打擊了許多學生的學習積極性,，而且令大多數(shù)孩子身體素質(zhì)下降，甚至身心受到傷害,。

“雙減”政策明確要求,，學校、教師,、家長必須減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔,，不得布置超過國家課標難度的作業(yè)；不得給家長布置或變相布置作業(yè),；不得要求家長檢查,、批改作業(yè)；教師不得參加校外有償補課等等,。

“雙減”政策背景之下,，教師的責任不是變小了，而是更大了,，要求不是變低了,，而是更高了，教師的著眼點和教學重點必須從以往只做好課本知識的傳授,，更多地轉(zhuǎn)移到對人的培育上來,，而且必須通過潤物細無聲的方式潛移默化讓學生德、智,、體,、美、勞得到全面發(fā)展,。為此,，每一個教師都必須在思想上,、行動上作出相應(yīng)調(diào)整和提高，更好地扮演好立德樹人,、教書育人的關(guān)鍵角色,。

在“雙減”政策背景下，教師再也不能夠為了追求學生的考試分數(shù)而不斷給學生加壓,，讓學生不停的刷題,。然而，要做到作業(yè)的“少而精,、精而有趣”也給老師提出了更高的要求,，課前準備要更加充分，教材研習要更加透徹,，知識要點要更加突出,，學生的情況要全面了解，只有如此,，才能根據(jù)學生的實際情況精心設(shè)計教學活動和作業(yè)安排,。

在“雙減”政策背景下，可以在設(shè)計作業(yè)時給學生設(shè)計學習支架,，控制好作業(yè)量,，還要做到因材施教，布置差異性作業(yè),，但是要警惕分層作業(yè),。根據(jù)智能特點或興趣設(shè)計作業(yè)。作業(yè)注重培養(yǎng)學生開放性思維,，過程大于結(jié)果,，設(shè)置開放的問題情景，不要追求唯一答案,，作業(yè)要注重培養(yǎng)學生的綜合思維,，設(shè)計作業(yè)時適當能夠整合，讓學生產(chǎn)生新的思維體系,。教師還要認真批改作業(yè)，加強面批面改,，做好學生的答疑輔導,。

總之，作業(yè)是連接教學和評價的得橋梁和載體,，在教育教學中我們要時刻注重作業(yè)的設(shè)計,，真正的讓學生減負，并在減負中學有所用,。

設(shè)計房子的軟件篇6

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計減“量”不減“量”,近期根據(jù)工作室的學習安排,，有幸學習了浙江省教研室關(guān)于《“雙減”背景下作業(yè)的設(shè)計與管理》的講座,，“雙減”中一項重要的工作就是減輕學生的作業(yè)負擔，那么就要求我們老師要精心設(shè)計作業(yè),，提高作業(yè)質(zhì)量,。我們教師要尊重學生差異，設(shè)計有層次的作業(yè),，讓每個學生都有練習的機會和成功的體驗,。這更加考驗教師，要求教師要了解每一位學生,，掌握每位學生的學習要求,，做到心中有數(shù)。通過這次學習,，我著實轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念,，立足課堂，精心設(shè)計,，爭取讓作業(yè)減少數(shù)量但不減質(zhì)量,。以下幾點是我今后作業(yè)設(shè)計努力方向：

一、把控時間,，系統(tǒng)設(shè)計

作業(yè)設(shè)計應(yīng)圍繞我們的教學目標,、教學重難點，以鞏固知識,、發(fā)展能力,、培養(yǎng)學生素養(yǎng)為主，作業(yè)時間并不是越長越好,，超過了一定時間以后,，學生可能作業(yè)做的時間越長，學習效果就越不好,。

二,、優(yōu)化作業(yè)，分層設(shè)計

在現(xiàn)在的教育背景下,，孩子的能力隨著年級的升高,，不可避免的會產(chǎn)生差異，我們的作業(yè)要盡可能關(guān)注學生的差異和不同學生的需求,，讓孩子都有練習的機會和成功的體驗,。每個學生的學習基礎(chǔ)不同，接受能力不同,，作業(yè)的效果也就不同,。作為教師，我們要多關(guān)注學生的個體差異,，將學習目標分層,，作業(yè)設(shè)計也要有梯度,。新課程倡導學生積極探究，創(chuàng)新知識,，培養(yǎng)分析,、解決問題的能力。我們以前往往把作業(yè)的功能定位于鞏固知識,，導致作業(yè)機械重復,。從培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的角度來看，我們既要注重學習知識和技能,，要圍繞一定的主題來完成,，同時也要注重作業(yè)的開放性。越開放的題目,，越能夠激發(fā)孩子的探究精神,。為此，作業(yè)設(shè)計時,，要根據(jù)教學內(nèi)容和學生的認知水平設(shè)計一些自主,、合作、探究為主的探索性作業(yè),。

三,、追本溯源，找準關(guān)鍵

優(yōu)化我們的作業(yè)設(shè)計,，還有一大關(guān)鍵點在于充分利用課堂時間,，提高課堂教學質(zhì)量。只有課堂教學質(zhì)量提高了,，才能有效落實作業(yè),。的確，想要讓學生高效得完成一份數(shù)學作業(yè),，一定要先從課堂進行變革,。反思在自己的備課過程，有沒有備學生參與學習的過程,。除了要優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，我們教師還要認真批改作業(yè)，加強面批面改,，要做好反饋,，講解，不得要求學生自批自改作業(yè),，充分利用課堂上的時間，有講有練,，讓學生所學更加扎實有效率,。

總之,，這次的學習我感觸很深，也受益匪淺,。作業(yè)既要做到設(shè)計合理,，又要設(shè)計科學，在“雙減”的政策背景下,，如何優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計,，我們還需要不斷地去探索和實踐。