總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園教師年終總結(jié)美篇 幼兒園教師年終工作總結(jié) 個(gè)人篇一

一,、rome wasn’t built in a day

這半年擔(dān)任園所的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，開(kāi)始對(duì)于手頭的工作并不熟悉,。因而每日?qǐng)?jiān)持整理,、梳理、記錄尤為重要,。盡管繁瑣而看似過(guò)于細(xì)致,，但是從捋順“是什么”，才能逐步的了解“為什么”,、“怎么干”,。

新手起航，腳步需要穩(wěn)而扎實(shí),，工作才能一滴不漏,。這半年的梳理，每天的工作繁瑣交替,，手頭的,、緊催的、突發(fā)的,、應(yīng)急的,，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項(xiàng),、省級(jí)示范園的匯報(bào)準(zhǔn)備工作,、科學(xué)啟智的學(xué)習(xí)教研、園所六一活動(dòng)的策劃與組織,、戶(hù)外區(qū)域活動(dòng)教研的策劃與組織,、幼兒園安全工作策劃信息報(bào)道、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,、參與繪本劇的表演、策劃制作“我們要上小學(xué)了”系列活動(dòng),、托幼辦經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作,、托幼辦資助發(fā)放工作、托幼辦重新注冊(cè)登記工作,、幼兒園信息宣傳工作等等,。

縱有疾風(fēng)起，人生不言棄,。這種繁瑣的工作下的狀態(tài),，便是別人坐著,，你站著;別人站著，你走著;別人走著,，你跑著,。

二、茍日新,，日日新,，又日新。

格物,、致知,、修身、齊家是做好一切的前提,。

每一天,，這個(gè)世界都是在變化之中，工作的計(jì)劃很多都趕不上變化,，因而人思想上的除舊更新甚為重要,。

你想看到更高、更遠(yuǎn)的風(fēng)景,，丈量一番不一樣的世界,，你所在的樓層很重要。思想,、言辭,、行動(dòng)、習(xí)慣,、性格,、命運(yùn)。我們想的是什么,，就會(huì)成為什么樣的人,。工作，每一天,，帶給我的,，是新的挑戰(zhàn)，因而思考的角度,，處事的格局,，都要有新的變化。周雖禮邦,，其命維新,。幼兒園雖小，五臟俱全。因而每一天的態(tài)度,，每一天的堅(jiān)持與努力,，關(guān)系到你每一時(shí)內(nèi)心的清風(fēng)明月，每一刻的一地陽(yáng)光,。

可能努力很久也不會(huì)有成就,，更何況不努力?

三、世事洞明皆學(xué)問(wèn)

鐵娘子說(shuō)過(guò),，如果你一心為了討喜,，那你就要準(zhǔn)備隨時(shí)隨地的屈就，并且你會(huì)一事無(wú)成,。但很多時(shí)候,，往往，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,，中國(guó)人講求中庸之道,，人情復(fù)雜社會(huì)里，過(guò)于執(zhí)著往往不是最佳選擇,。但有些東西是骨子里的,，信仰里的，你想做的,，堅(jiān)持與念念不忘,，總會(huì)有回響。

人角色的不同,，考慮問(wèn)題的角度也不同,。當(dāng)今社會(huì)，時(shí)代精神的脈搏已從《奮斗》轉(zhuǎn)變?yōu)椤稓g樂(lè)頌》,，很多時(shí)候,，不同的人，想法的不同往往就是思維方式的不同了,，但有些階級(jí)魔障,，則更多是選擇與價(jià)值觀的不同罷了。

就像幼兒園教師這樣一個(gè)尷尬的角色,，社會(huì)固有的價(jià)值觀,、階層固有的魔障，你要有不同的人生,，那么不停的出發(fā),，才是唯一的選擇。

四,、花開(kāi)了

很感恩。這半年,，幼兒園里,，我這里,，還是有幾朵小花默默的盛開(kāi)了。《神奇的莫比烏斯圈》獲得了市優(yōu)質(zhì)課,、《我們要上小學(xué)了》獲得二等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、還有最佳材料組織獎(jiǎng)等等,。

但比較才知不足,，作為一個(gè)新手，幼兒園教育教學(xué)水平的提升，自己經(jīng)驗(yàn)不足,，如何帶隊(duì),、如何提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)，這對(duì)于我是一個(gè)新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn),。

往前看,，用目光丈量世界,，才知道出發(fā)是唯一的選擇,。我在路上，加油加油!

幼兒園教師年終總結(jié)美篇 幼兒園教師年終工作總結(jié) 個(gè)人篇二

1. 教育教學(xué)工作繁重,，說(shuō)不出的辛苦

現(xiàn)實(shí)中常聽(tīng)有人說(shuō),，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個(gè)大假期,，多么清閑啊!其實(shí),，這恰恰是他們對(duì)老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課,，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時(shí)間研究學(xué)生，老師手上的工作可以停止,，老師心上的工作是沒(méi)有時(shí)間限制的,。

具體說(shuō)，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1) 繁重的作業(yè)

中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下,，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè)，家長(zhǎng)逼著看作業(yè),，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);

2) 名目繁多的考試

因?yàn)楝F(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價(jià)值的唯一辦法，因此,，加強(qiáng)管理在某種程度上說(shuō)就是加強(qiáng)考試,，考試的過(guò)程實(shí)際上就是老師繁重工作的過(guò)程，出題,，監(jiān)場(chǎng),，看卷，很忙很累;

3) 復(fù)雜的學(xué)生問(wèn)題

現(xiàn)在,，社會(huì)對(duì)教師的要求高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望高,，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來(lái)了太多的艱難,，面對(duì)社會(huì)眾多因素造成的問(wèn)題學(xué)生,，要求老師解決，老師搜腸刮肚,，心里勞累,，不言而喻。

2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

國(guó)家搞了個(gè)骨干教師培訓(xùn)大計(jì)劃,，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn)，諸如“某某工程”,、“某某計(jì)劃”,，雖然名稱(chēng)不斷翻新，但是否符合實(shí)際,，有多大效果呢?

老師在忙碌完了上課,、備課、看作業(yè)外,，還要填夠多少?gòu)埪?tīng)課卡,，發(fā)夠多少篇教研文，記夠多少頁(yè)學(xué)習(xí)筆記等等,。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了，那評(píng)模,、進(jìn)職稱(chēng)等,，只能是妄想!

3. 職稱(chēng)評(píng)定——教師一生的痛

職稱(chēng)關(guān)系到教師的工資和名聲，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重,。每到職稱(chēng)評(píng)定季節(jié),，人人自危，為了幾分之差,，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,。

現(xiàn)在的職稱(chēng)評(píng)定要具備兩個(gè)“優(yōu)秀”，為了這個(gè)必不可少的東西,，一些人低三下四地求主任,，找校長(zhǎng)，跑局長(zhǎng),，好話(huà)說(shuō)盡,，笑臉陪光。有的還要花錢(qián)買(mǎi)文章發(fā)表;花錢(qián)請(qǐng)槍手參加沒(méi)有用的考試;花錢(qián)參加形式主義的培訓(xùn),。

職稱(chēng)評(píng)定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措,，應(yīng)讓教師高興,，但現(xiàn)在卻成了教師的痛，每年有那么多教師承受職稱(chēng)評(píng)定之痛,，是對(duì)教師之間團(tuán)結(jié)的破壞,，是對(duì)教師整體素質(zhì)提高的阻礙，更是對(duì)教師心理的一種傷害,。

4. 應(yīng)試教育——令人窒息的機(jī)械游戲

在應(yīng)試教育制度下,，不但學(xué)生是受害者，而且老師也深受其害：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績(jī),。學(xué)習(xí)成績(jī)高了,，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績(jī)低了，老師被說(shuō)的狗屎不如,。因此,，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

1) 采取題海戰(zhàn)術(shù)

現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里,，老師出題、看題,，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法，在考試面前老師沒(méi)有精力創(chuàng)新,。

2) 采取考試戰(zhàn)術(shù)

即看學(xué)校是否讓學(xué)生獨(dú)立負(fù)責(zé)其學(xué)習(xí)，是否促進(jìn)深度理解式學(xué)習(xí)和以實(shí)踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),，是否持續(xù)性地改善課程等;

3) 采取重點(diǎn)戰(zhàn)術(shù)

重點(diǎn)學(xué)校,，重點(diǎn)班級(jí)，重點(diǎn)學(xué)生,，這些是教師將來(lái)得高分的基礎(chǔ),。然而，老師的成長(zhǎng)主要是在教育后進(jìn)生中成長(zhǎng)的,，沒(méi)有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師,。

4) 采取時(shí)間戰(zhàn)術(shù)

教師被逼迫著在時(shí)間上大打疲勞戰(zhàn)，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯。

5. 地位不高——高帽子下的辛酸

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等,，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂(lè)融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事。

“辛勤的園丁”多么好的稱(chēng)謂,，老師做著社會(huì)上最基礎(chǔ)培育人才的工作,，但待遇卻不好說(shuō)。無(wú)怪乎,，人們不愿意做老師，誰(shuí)愿意做付出辛苦,，而報(bào)酬很少的工作啊,。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧，教師是一個(gè)普通的人,，請(qǐng)不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因?yàn)槿魏我粋€(gè)事業(yè)不是少數(shù)幾個(gè)人支撐起來(lái)的,，他還需要普通的人共同支撐,。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚,。

6. 事業(yè)前途——平淡中的無(wú)奈

每個(gè)剛剛走上講臺(tái)的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。

有的想通過(guò)自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，有的想通過(guò)自己的拼搏成為一代名師,，但隨著時(shí)間的推移，歲月的流失,，工作的打磨，許多人的棱角光滑了,，雄心沒(méi)有了,，壯志消失了，更多的是對(duì)事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無(wú)奈地工作著,。

因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和自己的教育之夢(mèng)距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會(huì)遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng),，家長(zhǎng)的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實(shí)中,，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實(shí)和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇,，他們的環(huán)境并不是每個(gè)人都能遇到的,，而且，我也一向認(rèn)為不應(yīng)該用那些少數(shù)人成功的例子,，去衡量我們這些普通人,。

我想說(shuō)的是，我們的教育機(jī)制和教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思：為什么我們教師的工作如此無(wú)奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點(diǎn)燃嗎?

7. 師道尊嚴(yán)——教師成高危職業(yè)

在剛剛過(guò)去的一年中,，家長(zhǎng)狀告老師,、學(xué)生毆打老師的事件時(shí)有發(fā)生，在接近年末的尾聲,，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收?qǐng)觥?/p>

現(xiàn)在的老師,，不要說(shuō)師道尊嚴(yán)，有的時(shí)候連自己的人身安全都成了問(wèn)題,。曾幾何時(shí)，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒(méi)有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,，說(shuō)一點(diǎn)期望：期望來(lái)年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學(xué)生家長(zhǎng)能夠支持工作,，期望上級(jí)部門(mén)能少一點(diǎn)檢查，多一些關(guān)懷……

幼兒園教師年終總結(jié)美篇 幼兒園教師年終工作總結(jié) 個(gè)人篇三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，20xx年即將過(guò)去，嶄新的一年即將到來(lái),，回首一年的工作,，有默默地耕耘，有默默地付出，更多的還是滿(mǎn)滿(mǎn)收獲,?；仡欉@一個(gè)學(xué)期的工作，我們最大的感受就是：忙碌,、充實(shí)、轉(zhuǎn)變,、提高,。

本學(xué)期，我園以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以“進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,、優(yōu)化園本培訓(xùn)”為抓手，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè),、軟硬件設(shè)施建設(shè),、省級(jí)（或市級(jí)、縣級(jí)）優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建工作,，使園內(nèi)各項(xiàng)工作邁上了新的臺(tái)階,，實(shí)現(xiàn)了新的突破。現(xiàn)將本學(xué)期園內(nèi)整體工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一．建章立制,，強(qiáng)化園內(nèi)管理

自開(kāi)學(xué)以來(lái),，幼兒園一直在不斷地完善各崗位規(guī)章制度和工作職責(zé)，如衛(wèi)生檢查制度,、健康檢查制度,、體格鍛煉制度、園長(zhǎng)工作職責(zé),、教師工作職責(zé)等從上至下各崗位的工作制度和工作職責(zé),，用嚴(yán)格的制度和職責(zé)規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)遵守規(guī)章制度,，上下團(tuán)結(jié)一心,，共同搞好工作。

二．完善師資隊(duì)伍建設(shè),，努力提高師資水平

本學(xué)期我們一如既往地重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，努力提高本園教師的教育教學(xué)能力，特別是在新教師和青年教師的培養(yǎng)上加大了力度,，努力使青年教師能在較短的時(shí)間里適應(yīng)和掌握教育的環(huán)境和教學(xué)的基本方法,。此外，盡可能多地為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,，促使他們不斷提高,、不斷進(jìn)步：一是加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的力度,；二是加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)技能的提高；三是通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課,、觀摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習(xí),，共同提高,。

三．強(qiáng)抓保教常規(guī)管理，確保保教質(zhì)量穩(wěn)步上升

開(kāi)學(xué)初結(jié)合本園實(shí)際情況制定了園務(wù)工作計(jì)劃,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,、教研計(jì)劃；為各班制定了各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、保育工作計(jì)劃和班務(wù)工作計(jì)劃,。定期或不定期對(duì)各班教師的備課、講課,、班務(wù)活動(dòng),、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評(píng)比,，并堅(jiān)持在每周五的例會(huì)上通報(bào)評(píng)比結(jié)果,，肯定成績(jī)，指出不足,，從而提出新的.工作要求,，使各班教師針對(duì)實(shí)際查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改,。

到了學(xué)期末,，還組織了考評(píng)小組，對(duì)各班教師各科教育教學(xué),、班務(wù)工作,、常規(guī)培養(yǎng)、個(gè)人基本功訓(xùn)練等各方面進(jìn)行全面檢驗(yàn),，使保教質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

四．安全工作警鐘長(zhǎng)鳴

安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此安全工作始終是園務(wù)中的頭等大事,，園內(nèi)上下時(shí)時(shí)刻刻講安全、保安全,。平日要求各班重視幼兒安全,、衛(wèi)生保健常識(shí)教育，還加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)制度及晨檢制度,。

五．開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，讓幼兒園充滿(mǎn)生機(jī)

1.組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)，積極支持配合幼兒園的工作,，家園攜手共同培育幼兒,。

2.師生每天堅(jiān)持晨練和課間體格鍛煉，增強(qiáng)了師生的體質(zhì),。

3.開(kāi)辟種植園地,，設(shè)立飼養(yǎng)角，為幼兒觀察,、思維,、想象、創(chuàng)作及實(shí)踐活動(dòng)提供了廣闊的空間,。

總之,，在教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全園教職工的奮力拼搏下，本園取得了可喜的成績(jī),，同時(shí)也存在一些問(wèn)題和不足,，本園決心繼續(xù)努力，克服不足,，爭(zhēng)取來(lái)年取得更加突出的成績(jī),。回望一學(xué)期的生活,，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò),，但一路走來(lái)卻快樂(lè)、充實(shí),，我們信心百倍,，相信幼兒園的明天會(huì)更好!

幼兒園教師年終總結(jié)美篇 幼兒園教師年終工作總結(jié) 個(gè)人篇四

一、思想政治方面熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),， 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事,，提高自己的思想政治覺(jué)悟,。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

二,、陶冶情操、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為一名年青教師,，我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當(dāng),。當(dāng)意見(jiàn),、建議來(lái)臨時(shí)，現(xiàn)在的我不再不悅,，不再拒絕,。而是以更高的要求來(lái)要求自己，努力告誡自己：換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些,。讓別人滿(mǎn)意,，自己高興。

三,、全身心的投入,，熱愛(ài)尊重理解幼兒20xx年上半年我擔(dān)任小小班班主任，這個(gè)班有26個(gè)小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事,。別說(shuō)自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,。針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓、同時(shí)抓,。經(jīng)過(guò)努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò),。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴(lài)思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下，幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實(shí)了許多好朋友,。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),，有了初步的生活自立能力。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、唱歌方面,，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，幼兒的生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,，體重也獲得全級(jí)第一名,。

下學(xué)期擔(dān)任小三雙語(yǔ)班的班主任，由于幼兒大部分都是從小小班升上來(lái)的,，針對(duì)我們班的弱點(diǎn)，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中,，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;

二,、教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;

三、是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期,，通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效。作為“雙語(yǔ)班”的教師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(yǔ)(普通話(huà))與英語(yǔ)有機(jī)地融合在一起,，靈活的運(yùn)用于課堂之上、日常交談中,，甚至于游戲活動(dòng)當(dāng)中去,。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語(yǔ)氛圍外，我努力使我班英語(yǔ)教學(xué)突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我同李教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來(lái)學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語(yǔ),、問(wèn)候語(yǔ),，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語(yǔ)較枯燥,，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

四、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),，不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己在授課水平上有所提高,。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎(jiǎng)。

五,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步通過(guò)這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。