總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇一

我擔(dān)任了的是八年級15,、16、17班的物理教學(xué)課程,。為了滿足學(xué)生的需要,，我在認真?zhèn)湔n、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,，以提高自身素質(zhì)。多看參考書,，各取精華所在,。根據(jù)學(xué)生的實際情況，我盡量抽時間去聽有豐富經(jīng)驗的鐘朝光,、鐘俊慧等老師的課,，并向他們請教該課要注意的地方，向他學(xué)習(xí)教法,。從中獲益匪淺,，這使我在往后的日子里更注重聽課了。我基本上了解我所教的3個班的情況,，包括熟悉學(xué)生的姓名,，座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,，除學(xué)生的家庭,，思想等情況外，在教學(xué)過程中,，盡量講解簡單明了,，摸清學(xué)生的思維方式，加強對學(xué)生知識掌握,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,。

在教學(xué)中，上課課堂氣氛盡量活躍,，主要通過利用課后時間,，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀,。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,，盡力活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松,，歡愉的氣氛中學(xué)習(xí),。為了減輕學(xué)生的負擔(dān),，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習(xí)放在課堂上,，一來可以在課堂上及時鞏固知識,，二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣,。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,，發(fā)下去。

在批改過程,，不止單單寫上一個分數(shù),，還會把學(xué)生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講,。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，利用課余時間進行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,，所以必須有耐心,，細心地進行指導(dǎo)，在這個過程中,，不斷讓給學(xué)生樹立信心,。學(xué)生只要有進步，我不斷的鼓勵,，幫助他,，在每一次測驗中,，增加基礎(chǔ)題,，降低學(xué)習(xí)難度，不斷增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心,。

在課堂管理方面,，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學(xué)上還存在著不足,。尤其是課堂氣氛與以及管理方面,，在自己所教班的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的養(yǎng)成，以及補差方面有待于提高,。

教育事業(yè)是一份良心的工作,。經(jīng)過多年的教育工作，我深深地領(lǐng)會到這一點,。只有我們把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙,。在今后的日子里，我將不斷進步，以“校興我榮,，校衰我恥”的思想,，為六中的發(fā)展做出自己一點微薄的力量。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴格要求自己,，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任九(1),、(2)、(4)三個班的物理教學(xué),。一學(xué)期來,，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本,，堅決服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導(dǎo),，工作認真扎實，任勞任怨,，不斷求實創(chuàng)新,，取得了一定的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、教學(xué)目標(biāo)情況

1,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化,、個性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實際情況,，認真鉆研教材教法,，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革,，強化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí),、研討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力,。

2,、積極參與物理教學(xué)研究工作。本學(xué)期,，我本著提高自己,，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學(xué)研究,，利用各種休息時間看課外教輔書籍,，備優(yōu)秀案例，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,。

3,、培優(yōu)輔差工作成績明顯,。課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),，同時又因材施教,，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進生,，重點指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，鼓勵后進生的學(xué)習(xí)信心,，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果。

二,、存在問題

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，學(xué)習(xí)興趣難以養(yǎng)成,，思想滯后，目光短淺,，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、少數(shù)學(xué)生動手能力不強,，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學(xué)探究精神,，學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,。

3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象,，合作意識不強,，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論,，大多數(shù)學(xué)生的語言表達能力較差,。

三、今后工作設(shè)想

在今后的工作中,，要結(jié)合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,，對學(xué)生進行分類教學(xué)，采取形式多樣的課堂教學(xué)模式,，讓每一名學(xué)生都學(xué)到一些有用的知識,。除此以外，結(jié)合班級學(xué)生在本學(xué)期中所存在的不足進行強化,，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)期間學(xué)到相關(guān)的學(xué)科知識,。

總之，一學(xué)期雖然過去,，我也收獲了許多，但求索路漫漫,，我將在今后的工作中不斷的完善自己,，不斷提高教育教學(xué)水平,，為物理學(xué)科教學(xué)注入新的生機與活力。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期我任教八年級的物理課程,，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我很注重學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,。課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學(xué)方案,，并嘗試“五個一”格式教案法，使之定型套化,，為日后教學(xué)改進奠定基礎(chǔ),。精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高,。

我認識到興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背,，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟,。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂自主實驗活動,，自備器材,，自探自究,，使課堂更生動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,。并結(jié)合章節(jié)教學(xué)內(nèi)容特點,，適時改變教學(xué)方法,，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學(xué)習(xí)法,，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強,，教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好,。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初,，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長,，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā),。適時給學(xué)生鼓勵，

給他們信心,，不搞偏難題,。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,，相信這點不行那點行,，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵他們大膽的參與,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好,。

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在民主,、平等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的教育,，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生,。

以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要的總結(jié),，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等,。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進取，力求精益求精,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20xx年期末。為了在提高以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作,。本學(xué)期，本人擔(dān)任高三和高二（14）教學(xué)工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下：

認真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握高考的特點，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點,，在主干知識點花更多時間，下更大功夫,，避免平均使用力量,。

①注意解題格式的訓(xùn)練,。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等,，這些問題都及時糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

②在備課時精心設(shè)計問題,，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入,，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學(xué)生積極思考,，提高課堂效率,。

③不完全放棄教材，注意回歸教材,，特別是熱,、光、原三部分要強調(diào)學(xué)生看書,。

④加強多媒體的運用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率,，降低難度,。

⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌,。

現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實驗?zāi)芰Φ目疾?。每一章?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多,，高考考查的比率也較高,。

高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低,。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰Α?/p>

對稱法,、守恒法,，可逆思想,，整體與隔離,，矢量三角形法,，圖像法,，等效法等訓(xùn)練,。強調(diào)一題多解,，一法多用，從中體會不同方法,，處理不同問題的優(yōu)劣,。

總之高三物理復(fù)習(xí)工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇五

近年來,，隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升,。但是據(jù)調(diào)查研究顯示,，我國在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足，比如教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)模式等,，都有待進一步完善,。而且，我國在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強,。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切,，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象，還可以開闊學(xué)生的視野,。但是,，物理作為高中各門學(xué)科中最難的課程之一，其對學(xué)生的邏輯推理能力要求極高,，尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分。因此,，目前很多學(xué)生對物理都是望而生畏,，學(xué)習(xí)積極性較差。為此,，近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象,，并提高了對物理教學(xué)的要求，明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,、邏輯思維能力以及實踐能力,。目前我國高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開放、注重學(xué)生發(fā)展,、生成性于一體的教學(xué)方式,，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是,，不能否認,，我國高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新,。因此，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點,。

一：教學(xué)理念落后

我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀念和方法,，教學(xué)方式過于古板,，缺乏教學(xué)創(chuàng)新。據(jù)學(xué)生反映,，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué),，對學(xué)生進行知識灌輸。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二：實踐環(huán)節(jié)缺乏

高中物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實驗教學(xué)方面，但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實驗教學(xué)環(huán)節(jié),。首先,，物理教學(xué)以實驗操作為基礎(chǔ)，但是,，我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實驗室,，很難開展實驗操作課程。此外,，實驗操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動手能力為教學(xué)目標(biāo),，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗，學(xué)生只是旁觀者,，難以將理論運用于實踐,，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì)。

三：教學(xué)方式落后

目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后,，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上,。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一，并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié),。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新,，依然是教師高高在上、學(xué)生在講臺下死記硬背,，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞,。其次，我國很多高中物理教學(xué)中都沒有采用先進的多媒體教學(xué)，教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化,，不利于教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

一：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力,，激發(fā)其創(chuàng)新思維,、提高其動手操作能力,。因此，在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行施教,。在學(xué)習(xí)過程中,，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

二：改善物理教學(xué)環(huán)境

我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先,，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學(xué)環(huán)境,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,。其次，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進先進的教學(xué)設(shè)備,，提倡多媒體教學(xué),。比如通過幻燈片、視頻課件將聲,、圖,、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識具體化,。此外,，還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

三：采用先進教學(xué)方式

我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式,。首先，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進行改革,，進一步與實踐相結(jié)合,，從而有利于引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時對教材中的難點進行拓展,，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識。其次,，增加師生之間的互動,，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系,，這樣不僅有利于教師進一步掌握學(xué)生的基本情況,，還有利于進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而促進教學(xué)質(zhì)量的進一步發(fā)展,。綜上所述，我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴重的不足亟待解決,，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新,。因此，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、掌握新的教學(xué)方法,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體,。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還有利于促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇六

風(fēng)雨送春歸,，飛雪迎春到,，20xx—20xx學(xué)年，物理教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，對上一學(xué)期的物理教學(xué)工作有得也有失,，有迷惑有收獲，有不足,，有驚喜?，F(xiàn)在就對這個學(xué)期的物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、按照學(xué)?？偟闹笇?dǎo)方針進行教學(xué),。在這個學(xué)期的物理教學(xué)中，我們八年級物理教學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計劃,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，按照學(xué)校的布置，嚴格進行集體備課,，集大家的共同智慧,，提高了我們的上課效率，再進行集體備課過程中,，我們把本節(jié)課的重難點找出,，結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，有效的把重點和難點進行突破,，是我們的課堂實現(xiàn)輕松高效!

二,、小的教學(xué)改革嘗試，再不和正常教學(xué)沖突的情況下，我們八年級物理教學(xué)組進行了小的教學(xué)改革嘗試,。由于我們是農(nóng)村中學(xué),，我們的學(xué)生好多都是中途轉(zhuǎn)學(xué)過來的，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,，這給我們的教學(xué)帶來了一定的難度,，我們八年級物理教學(xué)組研究決定，我們在進行教學(xué)中,，不能講速度,，講數(shù)量，我們要在教學(xué)中邊講知識,，邊補學(xué)生的知識短板,，對一些稍有點難度的題目，我們在教學(xué)過程中要求一題三做的方法,，對一個題,，我們先讓學(xué)生自己做，然后我們講讓學(xué)生跟著老師做,，最后讓學(xué)生自己在單獨正確地完成!

三,、教學(xué)過程中體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位,，我們在備課和課堂教學(xué)中都想著學(xué)生如何去“學(xué)”的方向努力,，在教學(xué)過程中，讓學(xué)生享受獲得知識的過程和樂趣,，努力把物理學(xué)科變成學(xué)生喜歡的科目,，而不是難學(xué)的科目。

四,、做好課堂小實驗,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我們的物理學(xué)科盡管難學(xué),，但是也有它得天獨厚的優(yōu)勢,，每節(jié)課都有很多小實驗可以開發(fā)，如果做好這些小實驗,，可以極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，所以我們八年級物理備課組在進行物理教學(xué)中，我們通過查找資料,，制作大量可以在課上演示的小實驗,，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

五,，不足與反思。在物理教學(xué)中有很多不足的地方，這種不足和我們自身的因素有很大的關(guān)系,，我們感覺到我們需要學(xué)習(xí),，我們小

需要學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念，需要與時俱進,，需要了解研究學(xué)生,，因為每一屆學(xué)生，他們的特點都不相同,，只有了解和研究學(xué)生,，我們才可以有效地提高我們的教學(xué)。

20xx—20xx學(xué)期下學(xué)期,，我們會擼起袖子加油干,，越是艱辛越向前，把物理教學(xué)工作做得更好,，更扎實,，為白沙的教育事業(yè)做出自己的貢獻!

物理教師教學(xué)總結(jié)篇七

20xx上半年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多,，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大,，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學(xué)校的一切,。本學(xué)期我擔(dān)高一（7）班和高一（11）的物理教學(xué)工作,，半年來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo),；以加強師德師風(fēng)建設(shè),，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，回顧這半年，忙碌而又充實,，付出了,，努力了，收獲了,，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去,，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

在教學(xué)工作中，我認真?zhèn)湔n,、上課,、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課,，做好課后輔導(dǎo)工作,，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材,，多思索教法,，多研究學(xué)生。平時上課嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

備課深入細致,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。請教老教師，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù),。

在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

同時還加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：

1、獨立思考是學(xué)好知識的前提,。學(xué)習(xí)物理要重在理解,，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過獨立思考,，就不可能很好地消化所學(xué)知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑,，能提出問題并設(shè)法解決。

3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課,，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一章學(xué)完主動地整理所學(xué)知識,，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時歸納總結(jié),。

4、強調(diào)科學(xué)記憶,，反對死記硬背,。

現(xiàn)在學(xué)生不重視知識的記憶，或是什么都不記,，或是死記硬背,，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學(xué)的知識沒有記憶造成的困難,。所以,，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶,；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的`記憶,。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵,，對比聯(lián)系是記憶的有效方法,，將所學(xué)知識與該知識應(yīng)用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題,。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義,，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上,，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較,，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶,。當(dāng)掌握了一定量的知識后,，要進行整理,，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu),，形成一定的物理思維過程,，“只有組織有序的知識才能在需要應(yīng)用時成功的提取和檢索?！?/p>

教師是學(xué)校長盛不衰的人力資源,。我認為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展,，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展,。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展,，而我個人發(fā)展又離不開學(xué)校,。

堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

現(xiàn)在的社會是一個學(xué)習(xí)的社會，社會科技日新月異,，不懂得的東西太多,，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的素質(zhì),。結(jié)合學(xué)校實際情況，選擇有針對性,、現(xiàn)實性,、前瞻性的教育教學(xué)理論，進行學(xué)習(xí)研究,，并在自己的工作實踐過程中運用理論,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益,。

教育是一種愛心的奉獻,，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功,。因為我所面對的是活生生的一群孩子,，是祖國的未來,。生命給予我們的只有一次，既然選擇了,，就踏踏實實的走下去,！走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務(wù),，我對本學(xué)期的工作作如下的計劃：

本屆學(xué)生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五,、六兩個班不夠靈活,。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。

另外,，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學(xué),，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預(yù)期的目的。

鑒于此,，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：

新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作,。

教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),；每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此達到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

一分耕耘就有一分收獲,，期待我們八年級物理成績的提高

物理教師教學(xué)總結(jié)篇八

本學(xué)期我任教八年級七,、八班的物理教學(xué)工作。這一學(xué)期即將過去,，總體上我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改變教學(xué)方法,。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前認真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前,，精心準(zhǔn)備,、認真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，最大限度的吃透教材,，認真撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無準(zhǔn)備之仗,。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案,、教學(xué)設(shè)計等,。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認真,、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我找他們來,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,，跟他們講一些有趣的物理故事,，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們,，幫助他們,；給他們進行課外輔導(dǎo)。

一學(xué)期來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教學(xué)任務(wù)。

“金無足赤,，人無完人”,，在教學(xué)工作中難免有缺陷、不足和困惑：如何減小兩極分化,；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思；課堂語言平緩；平時考試較少,；語言不夠生動,。

新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為教育奉獻自己的力量,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級2,、3班的物理教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，更新教學(xué)理念,，改善教學(xué)方法，努力搞好新課教學(xué),，順利完成了教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下；

1）,、認真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，清楚新課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)等,。今年有幸參加吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺,。

2）,、認真研讀《中考說明》，把握近年來的中考命題動向,，整理了高頻考點,，使自己的新課教學(xué)重點突出。

3）,、認真研究20xx年和20xx年的中考物理試題,，了解中考的重點、難點,、熱點,，在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點知識。

1）,、本學(xué)期我認真鉆研教材教法,，抓教材基礎(chǔ)知識和基本技能,，堅持做到課前精心準(zhǔn)備、認真?zhèn)湔n,。

2）,、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究潛力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識和解決問題的潛力。

3）,、充分運用多媒體進行教學(xué),，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，加大了課堂容量,，使課堂高效搞笑,。

4）、作業(yè)布置適量,，有針對性,，堅持及時批改和面批面改。

5）,、輔導(dǎo)注重實效,，堅持群眾輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合。

6）,、做好單元檢測,，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作,。

7）,、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，除課堂上重點提問和抽查外,，課余及時做學(xué)生的思想工作,，激勵優(yōu)生、鼓勵差生,，使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了必須的提高,。

1）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)意識淡薄,，學(xué)習(xí)興趣不濃，對物理學(xué)科不重視,，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

2）、部分學(xué)生創(chuàng)新意識不強,，探究實驗課動手潛力差,，不能很好地完成實驗操作,，有的學(xué)生探究目標(biāo)不明確，只為了探究而探究,，歸納,、總結(jié)潛力差，不能將探究結(jié)果及時上升到理論高度,。

3）,、部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重,。

透過自己的不斷努力,，大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理,，學(xué)生的物理成績有了必須的提高,，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴格要求自己,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進自己的教學(xué)藝術(shù),，努力工作,，力爭使物理教學(xué)成績不斷提高。

1）,、透過師德的學(xué)習(xí)使我深刻體會到做一個教師的所必備的良好素質(zhì),，雖然我離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很大的距離，但我相信隨著不斷的學(xué)習(xí),，會里這個標(biāo)準(zhǔn)越來越近,。

2）、透過參加學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)和自學(xué),，使我的教學(xué)方法有了很大的豐富,，這對于今后能更好的運用到教學(xué)中，提高課堂效率有很大幫忙,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇十

回顧本學(xué)期期工作的物理教學(xué),，主要表現(xiàn)如下：

1、 分利用課堂教學(xué),，打好學(xué)生基本功

充分利用課堂教學(xué),，研究教材，研究學(xué)生,，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),，著重把握好"預(yù)習(xí)指導(dǎo)--導(dǎo)入新課--講受新課--小結(jié)--評閱作業(yè)---章節(jié)復(fù)習(xí)--考核"幾個有機的環(huán)節(jié)，結(jié)合實驗精講概念,、定理,、定律,，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握,、消化所學(xué)知識,，力爭精心設(shè)計好每一堂課，扎扎實實上好每一堂課,，認認真真鞏固好每一堂課,，使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,，做到突出重點,，抓住關(guān)鍵，突破難點,，精選精講例題,、習(xí)題，由淺入深,，循序漸進,，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園,。

2,、加強實驗教學(xué)，增強學(xué)生實踐能力

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點,，以實驗啟動物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實驗中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作的能力,、團結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完,、做好教學(xué)所要求的實驗外,，還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，50%的學(xué)生能獨立完成此期書本所要求的實驗,，6%的學(xué)生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

3,、研究學(xué)生,，因材施教，整體性提高學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵先進學(xué)生,，鼓勵后進生。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時,，還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進生,，讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進步,。一學(xué)期下來,，好幾個同學(xué)都在最后有了明顯提高。

4,、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,，介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴肅認真,、實事求是,、團結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

5,、大膽,、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革

著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,，針對傳統(tǒng)封閉,、固定化的教學(xué)模式的弊端，尋求,、思考新的更好的教學(xué)方法,。該期嘗試了"教師設(shè)疑--學(xué)生閱讀--歸納整理--探求發(fā)現(xiàn)--查找準(zhǔn)備----討論辯論--專題講座--課外實踐--心得體會"的教學(xué)程式,，還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法,、強化訓(xùn)練法,，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚,，還賜其以網(wǎng),，授之以漁。教學(xué)實踐表明,，此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強學(xué)生的自主自學(xué)能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性,。該教法的特點是強調(diào)教師的指導(dǎo),，學(xué)生自主的學(xué)習(xí)。

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，和專業(yè)成長：

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，堅持了每周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自始至終把"學(xué)高為師,，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅持收看新聞，翻閱報刊,，關(guān)心教育改革動態(tài),，熟讀教育學(xué)、心理學(xué),、教法等叢書,，獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué)、教研,、科研論文,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,，堅持以校為家,，以教為樂，做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè)，力爭精業(yè),。

年段落工作：

初三年級本學(xué)期有5個教學(xué)班,，共17位任課教師， 一年來，在學(xué)校黨,、行政的正確決策下,，經(jīng)過全體初三教師的通力合作，我校初三教學(xué)業(yè)績一定能取得了重大突破,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

一,、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。一年來,，初三是班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的集體，也是對我們工作的肯定,。

二,、加強自主管理，發(fā)揮班級骨干的作用

班主任在日常管理中,，充分發(fā)揮班干部的作用,，利用學(xué)生管理學(xué)生,，每位學(xué)生的職責(zé)分明,，每位骨干都有事來管，讓每位同學(xué)都有事來做,，既鍛煉了學(xué)生的能力,，又減輕了教師的壓力。事實證明,，有些事情,，讓學(xué)生來處理比老師處理效果更好。

三、認真準(zhǔn)備家長會,，加強家校聯(lián)系

通過家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。學(xué)校201卡的發(fā)放,，更有利于班主任與家長的聯(lián)系,，因此本學(xué)期家校聯(lián)系更加頻繁，只要發(fā)現(xiàn)問題,，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動。本學(xué)期的家長會,，由于班主任的精心準(zhǔn)備,，家長的重視，初三家長的到會率總體在91.7%,，每個班基本在90%以上,。家長會較上學(xué)期更加務(wù)實，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大。

四,、認真復(fù)習(xí),，積極迎考

本學(xué)期初三有“四大考三小考”，具體來說“四大考”是指體育中考,、實驗操作考試,、理科實驗班考試、文化課中考等,；“三小考”是指每月一次的綜合素質(zhì)測試,。考試比較多,，如何幫助學(xué)生正確對待每一次的考試,，少走彎路？

每位老師都能對自己所教學(xué)科制訂切實可行的計劃,進行認真?zhèn)淇技坝?xùn)練,并重視考前輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo),保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績,。

五,、及時總結(jié)，整體提高

本學(xué)期先后組織了三次素質(zhì)測試,，在全體初三教師的支持配合和努力下,，都取得了較大成功,。我組教師工作熱情高、工作氣氛好,，依靠備課組的力量,，積極討論，積極主動下班輔導(dǎo),，重視每次考試后的質(zhì)量分析,，真誠務(wù)實，及時總結(jié),，整體提高,。

六、團結(jié)一致,，注重學(xué)科平衡

初三班主任早來晚回,，經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)困難,，抓學(xué)科平衡，做任課教師和學(xué)生的協(xié)調(diào)員,。同學(xué)科教師經(jīng)常討論教法學(xué)法,、考試得失，研究考試反向,；同班級教師經(jīng)常討論每位學(xué)生的思想狀態(tài)與行為習(xí)慣以及學(xué)科優(yōu)勢與劣勢,。所有初三教師的團結(jié)互助是今年取得成功的關(guān)鍵之一。

所有初三教師目標(biāo)明確,、工作細致,，能夠擰成一股繩，勁往一處使,，充分發(fā)揚團隊精神,，協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，樂觀積極,，教學(xué)成績的取得,，得益于全體成員的努力，也是對全體初三教師的回報,！

最后,，感謝所有初三教師的努力工作，這是艱苦奮斗的一年,，也是最值得懷念的一年,。預(yù)祝我校能夠以此為契機，再創(chuàng)輝煌,！

物理教師教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任了八年級兩個班的英語教學(xué)工作。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點。并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。不僅如此,，還抓住難得學(xué)習(xí)的機會,，積極參加國培培訓(xùn)，取長補短,，收獲不少,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校多次上公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

總之,，這學(xué)期在教學(xué)中還存在很多不足。只有處處為學(xué)生著想,，以學(xué)生為主題，才能做好本職工作,。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進的,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛,，課后更多地了解學(xué)生，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

物理教師教學(xué)總結(jié)篇十二

今天送課下鄉(xiāng)活動來到了伊通四中，我們非常榮幸聽了董老師講的關(guān)于第三章第三節(jié)——探究凸透鏡成像的規(guī)律的內(nèi)容,，這一節(jié)是本章的重點,，也是課程基本理念“注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化”的具體體現(xiàn)。通過這次的科研交流,，也使我們學(xué)到了很多東西,，下面我就從整個教學(xué)過程談?wù)勎覀兊捏w會。

首先我認為董老師的導(dǎo)入新課很值得我們學(xué)習(xí),，她讓同學(xué)們用凸透鏡對著窗戶,，看在白紙上成的是什么像,。又讓他們用凸透鏡近距離看書上的文字，看又是什么像,。從而提出問題,，為什么同一個凸透鏡所成的像不同，這樣就自然的進入新課的學(xué)習(xí)了,。這樣的導(dǎo)課很貼近生活,，學(xué)生也很容易接受，也能激發(fā)學(xué)生的興趣,，這樣的導(dǎo)入我今天下午用到了我的課堂上,，效果真的非常好，成功的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。其次,，通過這次教研,，我也掌握了一些新穎的教學(xué)方法,，學(xué)到了很多寶貴的實踐經(jīng)驗,。比如說可以通過畫圖來說明一些問題,，在學(xué)生做實驗過程中得到錯誤結(jié)論時，不要把正確的結(jié)論強加給他,，而是要指導(dǎo)她做實驗，自己推翻自己的錯誤結(jié)論,，找出正確的答案,，這樣會使他們收獲更多,。

通過這次學(xué)習(xí),深刻體會到“探究式教學(xué)”就是從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等“參與”的機會,，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長,。只要我們加強認識，積極探索,，定能找到得心應(yīng)手的“探究式教學(xué)”方法,。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣和激情，探究物理實驗的原理,。充分利用身邊現(xiàn)有的課程資源進行課程教學(xué),。從物理角度較明確地表述科學(xué)探究，為學(xué)生的個性發(fā)展提供空間,。幫助學(xué)生認識自我,、建立自信。

我們認為這次送課下鄉(xiāng)活動辦的非常好,，真的使我們學(xué)到了很多東西,，我們也非常珍惜，希望有機會領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常舉辦這樣的活動,。 因為通過和同事們交流,，學(xué)習(xí)了各位教師的優(yōu)秀教學(xué)方法，彌補自己的不足,，豐富了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,，為提高自己的教學(xué)效率增添了豐富的理論基礎(chǔ)。

物理課堂教學(xué)模式的選擇,，是決定學(xué)生在課堂教學(xué)中能否很好地獲取知識,、形成能力的關(guān)鍵因素。新課程理念強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生全新的學(xué)習(xí)方式,，自主,、探究、合作,，在關(guān)注知識與技能的同時,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣,，注重過程體驗，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感,。在此理念下,，物理教學(xué)應(yīng)是物理活動的過程。教師要重視知識的發(fā)生和發(fā)展,，必須把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生參與教和學(xué)的全過程，激發(fā)物理學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)運用物理的意識與能力,。

下面結(jié)合物理教學(xué)的實踐,，談?wù)剝煞N常用的課堂教學(xué)模式,。

探究式課堂教學(xué)是美國教育學(xué)家布魯納在借鑒了杜威的學(xué)習(xí)程序理論的基礎(chǔ)上首先提出的，主要可分為以下兩類：一是引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式,，程序為創(chuàng)設(shè)情景──觀察探究──推理證明──總結(jié)練習(xí);二是探究訓(xùn)練式,，程序為遇到問題──搜集資料和建立假設(shè)──用事實和邏輯論證──形成探究能力。它們都是通過設(shè)置問題情境,，讓學(xué)生自主,、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，通過實驗,、調(diào)查,、信息收集與整理，表達等交流活動,，經(jīng)歷探究過程,，掌握解決問題的方法，獲得知識與能力,，情感與態(tài)度的發(fā)展,。在探究性學(xué)習(xí)活動中，要重視學(xué)習(xí)的過程而不僅僅是結(jié)果,，要重視會學(xué)而不僅僅是學(xué)會,，這與未來社會對人才的要求是相一致的。

物理課不應(yīng)當(dāng)是聽課,、記筆記,、做實驗、做習(xí)題的結(jié)合,，而應(yīng)當(dāng)是在教師的指導(dǎo)和幫助下不斷探究物理現(xiàn)象的本質(zhì)與內(nèi)在聯(lián)系的過程,。任何物理教學(xué)內(nèi)容都是科學(xué)探究過程與結(jié)果的統(tǒng)一，都是一個發(fā)現(xiàn)和提出問題直至問題解決的過程,，只是在以前的教學(xué)中忽視了作為過程的科學(xué)探究方面,，常常將科學(xué)的結(jié)論直接告訴學(xué)生,，使科學(xué)的過程和結(jié)果分離開來，導(dǎo)致學(xué)生無效或低效地學(xué)習(xí),。因此,，教師要創(chuàng)造一種探究學(xué)習(xí)的課堂氛圍，使學(xué)生逐步體驗和認識到,，學(xué)習(xí)物理就是在老師的引導(dǎo)和幫助下不斷探索周圍的物質(zhì)世界,，不斷發(fā)展自己的認識和探究能力，形成科學(xué)的思維方式和行為習(xí)慣的過程,。

物理教學(xué)中的探究活動是由提出問題,、猜想與假設(shè)、制定計劃,、進行實驗,、收集證據(jù)、解釋與結(jié)論,、反思與評價,、表達與交流等要素的一步或幾步組成。一般在內(nèi)容上包括對物理現(xiàn)象的探究,、物理規(guī)律的探究和物理方法的探究,。物理探究活動在形式上一般包括：實驗型、討論型及調(diào)查型探究等,。

把“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)思想引入課堂中,，就是激活學(xué)生的思維，喚醒學(xué)生的潛能,，加快學(xué)生的自主發(fā)展,，讓學(xué)生高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。在課堂上學(xué)生的主要活動是閱讀思考,、發(fā)問討論,、獨立練習(xí)，進行認真的研究與總結(jié),，逐步構(gòu)建起一種新的教學(xué)理論,。

我國學(xué)者龐維國認為，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)活動之前自己能夠確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制訂學(xué)習(xí)計劃,，作好具體的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)活動中能夠?qū)W(xué)習(xí)進展,、學(xué)習(xí)方法做出自我監(jiān)控,，自我反饋和自我調(diào)節(jié)，在學(xué)習(xí)活動后能夠?qū)W(xué)習(xí)結(jié)果進行自我檢查,、自我總結(jié),、自我評價,、自我補救，那么他的學(xué)習(xí)就是自主的,。

作為一種學(xué)習(xí)模式,，“自主學(xué)習(xí)”能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性，使學(xué)生自主地獲得知識,，并在獲得知識的同時,，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。作為一種教學(xué)方法,，“自主學(xué)習(xí)”可以有效地轉(zhuǎn)變“教師講,，學(xué)生聽”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，使教師從“知識傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸R探索的導(dǎo)航者”,。

在物理課堂教學(xué)中,，要利用各種可利用的教學(xué)資源，精心設(shè)計物理概念和規(guī)律的形成過程及應(yīng)用過程,，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)情景,，讓學(xué)生身處情景之中,。在各種疑惑的引導(dǎo)下,，主動地搜尋、分析,、處理各種信息,，親身體驗發(fā)現(xiàn)新知的成功喜悅，開發(fā)潛能,，逐步形成“自主學(xué)習(xí)”物理的習(xí)慣,。幫助學(xué)生學(xué)會解釋實驗現(xiàn)象及自然界中的物理現(xiàn)象的方法，促使形成“自主學(xué)習(xí)”物理課堂教學(xué)的模式,?？偲饋碚f其基本的環(huán)節(jié)如下：

教師要善于挖掘教材中的趣味因素，用生動的實例或?qū)W生的疑問增加教學(xué)的新鮮感,，喚起學(xué)生的求知欲,，用新穎多變的教學(xué)方法，把學(xué)生帶入生動活潑,、妙趣橫生的物理情景之中,。

在自主交流過程中，教師應(yīng)努力營造民主,、平等,、寬松、和諧的課堂氛圍,，使學(xué)生敢于參與,、勇于參與,、主動參與。在這里,，教師是學(xué)生自主交流的合作者,、引導(dǎo)者。

,。教師要鼓勵學(xué)生大膽暴露心中的疑慮,、困惑。