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化學(xué)儀器篇1

政治思想方面：能夠積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，聽取領(lǐng)導(dǎo),、專家的報(bào)告，轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極貫徹素質(zhì)教育,。按時參加升旗儀式，服從學(xué)校工作安排,。遵守教師職業(yè)道德,，不從事有償家教。

教育教學(xué)方面：上半年擔(dān)任高三兩個班的化學(xué)課,，下半年是三個班,。每周12節(jié)課，達(dá)到滿工作量,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，備學(xué)生，備教法。教案材料齊全,。由于是新接的班級,，化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都相對比較差,，所以從假期補(bǔ)課開始，我就一直堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：

1,、通過學(xué)生自我介紹,、課堂表現(xiàn)、跟學(xué)生談話及批改作業(yè)和試卷等途徑深入了解學(xué)生情況,，掌握一手材料,，使課堂教學(xué)心中有數(shù)，有的放矢,。

2,、課堂上少講精講，讓學(xué)生多想多練,。通過提問不同層次的題目,，引起學(xué)生的思考、討論,、交流和質(zhì)疑,，達(dá)到學(xué)生之間、師生之間的知識互補(bǔ),、思維互通及能力共同提高的目的,。

3、按時批改作業(yè)和試卷,，對部分學(xué)生做到當(dāng)面批改,、糾錯。我常給學(xué)生講：你每消滅一個錯誤,，就會向理想的大學(xué)邁近一步,。所以每次作業(yè)和考試過后我必定盯著學(xué)生改錯，使其知識和思維方法更加完善,。

4,、積極參加教研活動，虛心向他人學(xué)習(xí),。參加市里組織的高三備課活動,，五月份給濟(jì)南市高三老師展示一節(jié)第二輪復(fù)習(xí)研究課，撰寫的《采用小循環(huán)多反饋法進(jìn)行高三化學(xué)專題復(fù)習(xí)》獲省論文一等獎,。參編高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。同時學(xué)習(xí)先進(jìn)地市的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，十月份到賓州參加省化學(xué)年會，聽取有關(guān)3+x高考模式報(bào)告,，了解高考信息，做到心中有數(shù),，少走彎路或不走彎路,，提高復(fù)習(xí)效率。

化學(xué)儀器篇2

本學(xué)期我擔(dān)任初三5-8班4個班的化學(xué)教學(xué),，兼初三年的化學(xué)備課組長,，并擔(dān)任新教師楊夢凰老師的指導(dǎo)工作。通過一學(xué)期的認(rèn)真努力,、扎實(shí)苦干,，各方面取得較好成績。

一,、課堂教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高

本學(xué)期我以活化,、優(yōu)化、個性化為導(dǎo)向,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況,，認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能,，重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),，密切聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好知識的應(yīng)用,，深化課堂教學(xué)改革,，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價值,。

二、主持教學(xué)研究工作,，成績顯著

本學(xué)期擔(dān)任初三化學(xué)備課組長工作,，我以身作則帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真開展教學(xué)研究，制作優(yōu)秀課件,，資源共享,，共同討論了多個教研專題，按學(xué)校要求完成了一系列教研工作,，成績顯著,。

三、教學(xué)中的學(xué)科滲透

根據(jù)初三化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，我在教學(xué)中不斷滲透環(huán)保理念和辨證唯物主義觀點(diǎn),，使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的根源及環(huán)境保護(hù)的措施和方法,。

四、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學(xué)生基礎(chǔ)較差的實(shí)際,，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)生,，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會做課堂練習(xí),，同時又因材施教,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識基礎(chǔ)較好的,、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,，指導(dǎo)他們把知識向縱、橫方向發(fā)展,，對原有知識基礎(chǔ)一般,、學(xué)習(xí)信心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，并充分利用晚自修時間針對性地進(jìn)行個別輔導(dǎo),，鼓勵后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神,，取得良好效果,。

五、開展活躍的興趣小組

開學(xué)伊始,，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組,，每周按計(jì)劃開展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動，這大大調(diào)動了學(xué)生對化學(xué)的求索興趣,，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野,，活躍了學(xué)生的課外知識。并組織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程,，收集,、探究金屬與金屬礦物，探討本地的燃料與燃燒情況,，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研究方法,。

總之，一學(xué)期來我在努力完成繁重的教學(xué)工作同時不斷反思經(jīng)驗(yàn)和不足,，以圖在今后的工作中更上一層樓!

化學(xué)儀器篇3

時間真快,，一轉(zhuǎn)眼一年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，為了下一年工作的開展,，現(xiàn)將一年來的工作從德,、能、勤,、績這四個方面總結(jié)如下：

一,、德

本人認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、路線和政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極參加各級的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),，積極參加和組織學(xué)校的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極參加校本培訓(xùn),，及時更新教育理念,。服從學(xué)校的各種工作安排，對工作要求精益求精,。遵紀(jì)守法，為人師表,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在新形勢下，嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師,。

二,、能

1、作為副校長,，我能正確定位,，努力做好校長的助手。重視合作意識,，做到“上情下達(dá)”,，“下情上曉”，起橋梁溝通作用,。積極團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)好班子成員,，齊心協(xié)力。在管理中盡自己的能力支持好校長搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,。在工作中能處處以大局出發(fā),，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去,，傾聽他們的呼聲,，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策,、措施的實(shí)施符合實(shí)際和大家的要求,。找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，有條理,、分階段逐步開展各項(xiàng)工作,，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。

2,、作為教師,，一年來本人一直擔(dān)任九年級化學(xué)學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)模式,，不斷嘗試和改進(jìn)新的教育教學(xué)方法,。了解學(xué)生的基本知識和技能，了解他們的興趣,、愛好和需要,，了解他們學(xué)習(xí)知識遇到的困難，幫他們排憂解難,。在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，深入研究教材,，對教材的基本概念,、基本理論、化學(xué)用語等都弄清楚,，了解教材的知識結(jié)構(gòu),，難點(diǎn)和重點(diǎn)，達(dá)到能運(yùn)用自如,，知道補(bǔ)充哪些資料,，這樣才能教得好。除了這些,，在課堂上,，還得組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性及主動性,，對于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)每個必做。對于演示實(shí)驗(yàn)力求讓每個學(xué)生都能觀察到現(xiàn)象,，并力求讓學(xué)生能夠描述現(xiàn)象,，從現(xiàn)象總結(jié)得出結(jié)論。作業(yè)上精選題目,，課堂上講練結(jié)合,，絕不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。對于后進(jìn)生靠平時多鼓勵,、多督促,、多交流以及作業(yè)分層布置，利用課余時間幫后進(jìn)生補(bǔ)一些基礎(chǔ)知識,，通過不懈努力后進(jìn)生的成績逐步得到了提高,。

3,、積極參加由特區(qū)教育局、鄉(xiāng),、學(xué)校教研組組織的各種教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)手段，在教學(xué)之余,，本人還積極學(xué)習(xí)課件制作,。

三、勤

本人顧全大局,，以身作則,，做好榜樣，從不遲到,、早退以及中途外出,，從不因私事耽誤工作。在工作中,，本人認(rèn)真對待自己的工作，做好本職工作的同時,，力所能及幫助一些新教師在業(yè)務(wù)上不熟的工作,。

四、績

本人通過這一年來的努力,，不管在管理能力上還是在教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力上都得到了提高,。這使我在今年教育教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。但是,，人無完人,，在工作中本人的不足也是明顯的，在今后,，本人將不斷努力,，成為一名合格的優(yōu)秀教師。

化學(xué)儀器篇4

轉(zhuǎn)眼之間,，一年的光陰又將匆匆逝去,。回眸過去的一年,，在×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位上,，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好初中化學(xué)教師崗位的工作,，并時刻嚴(yán)格要求自己,，擺正自己的工作位置和態(tài)度。

在各級領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心和同事們的支持幫助下,，我在初中化學(xué)教師工作崗位上積極進(jìn)取,、勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真圓滿地完成今年的初中化學(xué)教師所有工作任務(wù)，履行好×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位職責(zé),，各方面表現(xiàn)優(yōu)異,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致肯定。現(xiàn)將過去一年來在×××（改成初中化學(xué)教師崗位所在的單位）初中化學(xué)教師工作崗位上的學(xué)習(xí),、工作情況作簡要總結(jié)如下：

一,、 扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都力求弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，并采取相應(yīng)的措施。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,。

4,、作業(yè)全批全改,，通過學(xué)生的作業(yè)反饋,，及時了解學(xué)生對于所學(xué)知識的掌握情況，從而在習(xí)題課中做到對知識的查缺補(bǔ)漏,。

二,、加強(qiáng)化學(xué)用語的教學(xué)

元素符號,、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,，也是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。借此來幫助學(xué)生的記憶,，同時有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計(jì)劃的練習(xí)，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性,。

三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。在教學(xué)中,，我盡力上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，課前準(zhǔn)備十分細(xì)致周密,，提前都會做上幾遍來熟悉實(shí)驗(yàn)步驟及規(guī)范性,，所以,，課堂上演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚,，達(dá)到了應(yīng)有的教學(xué)效果,。

四、存在的問題：

就化學(xué)科來說,，上學(xué)期的化學(xué)實(shí)驗(yàn)開展得較少,，學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力沒有充分得到訓(xùn)練,；再加上由于趕著要把新課上完，沒有更好的組織學(xué)生復(fù)習(xí),，一些基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握得不牢固,，缺乏必要的訓(xùn)練，考試下來的成績也不十分理想,。學(xué)生各科學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，多數(shù)時候忙于應(yīng)付完成教師布置的作業(yè)，很少有時間復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，也沒有時間思考學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因而學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法相對較差,。

化學(xué)儀器篇5

高三老師化學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,。

一、積極主動靠興趣

俗話說得好：興趣是的老師,。我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運(yùn)用直觀,、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動,、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識視野，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受,，能主動地,、積極地學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們還深深地體會到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力,。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白,，他們對學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動性才能調(diào)動,，才能收到較好的實(shí)際效果,。

在教學(xué)中,，我們堅(jiān)持面向差生，緊貼課本講課,。講課時,，力求學(xué)生聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,，重在基礎(chǔ)知識，教法上采用小步子,，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。

只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué),。學(xué)生對一門科的興趣來源于對老師的興趣和對學(xué)科內(nèi)容的興趣。首先教師要注重自身的形象和內(nèi)在的修養(yǎng),，讓學(xué)生覺得可親可敬,。

在言行上覺得你詼諧幽默風(fēng)趣想和你親近;在學(xué)術(shù)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)識淵博值得尊敬;在學(xué)習(xí)和生活上對學(xué)生關(guān)心像益友更像父母。其次要及時盡量展示學(xué)科的魅力,，通過設(shè)置合理的情景色彩讓學(xué)生領(lǐng)悟體會化學(xué)與文學(xué),，化學(xué)與藝術(shù)，化學(xué)與生活,，化學(xué)與社會,，化學(xué)與環(huán)境等等的密切關(guān)系，充分激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,。

二、慎終追遠(yuǎn)重基礎(chǔ)

俗話說：開頭是成功的一半,。認(rèn)真分析學(xué)生課堂課后反饋中的問題,，與他們是否準(zhǔn)確理解和掌握基本概念、基礎(chǔ)知識和基本技能有很大的關(guān)系,。針對學(xué)生掌握的情況,，及時調(diào)整教學(xué)的節(jié)奏和頻率,，避免了至少減少了學(xué)生消化不良的情況，減少差生面,，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情,。

因?yàn)樵诮虒W(xué)中狠抓基礎(chǔ)知識，就是抓化學(xué)課本知識,，力求每章節(jié)每單元過關(guān),。由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對化學(xué)知識的掌握能力,，接受消化能力差異明顯。因此針對不同學(xué)生因材施教,，分層教學(xué),，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，盡量降低落后面,。

三,、能力提高重過程

俗話說：聽過不如見過，見過不如做過,。說的就是過程的重要性,。例如化學(xué)用語是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，使用化學(xué)用語的技能就要給學(xué)生充分的時間,，按一條線元素符號—離子符號—結(jié)構(gòu)示意圖---電子式—結(jié)構(gòu)式—化學(xué)方程式等等,，進(jìn)行分析、理解,、對比來突破難點(diǎn),。再如氧化還原的學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時間,，在討論分析總結(jié)的基礎(chǔ)上得出升失氧還—降得還氧的口訣,，而不能直接告訴口訣。