人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇一
孩子們嘲笑無(wú)忌,，享受青草的芳香,。
那一年，我們往井里扔石頭,。那一年,，我們還不明白abcd為什么讓我們十幾歲的兄弟姐妹皺眉頭。
晚上看花是當(dāng)時(shí)和現(xiàn)狀的寫(xiě)照,。魯迅,，回首幾十年前的漫漫長(zhǎng)路，看到了根下的歲月,。
那段時(shí)間文言文和白話(huà)文的斗爭(zhēng)還在如火如荼的進(jìn)行著,。作為新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,，魯迅痛恨阻礙白話(huà)文的守舊者,。正如他所描述的，即使是世界上最毒最黑的詛咒也應(yīng)該強(qiáng)加給他們,。我對(duì)魯迅的拒絕不寒而栗,，為了尋找前因后果的根源，去看了他寫(xiě)的《二十四孝圖》,。書(shū)中提到,，當(dāng)時(shí)中國(guó)的兒童讀物比較粗糙，與歐美的兒童讀物相差甚遠(yuǎn),，但不知何故又圖文并茂,，有些無(wú)知。討厭文言文浪潮的到來(lái),，仿佛洪水猛獸,，沖掉讀書(shū)的樂(lè)趣。此刻我不禁為那些年幼的孩子哀悼,。時(shí)至今日,，教育的發(fā)展已經(jīng)是過(guò)去無(wú)法比擬的，甚至連國(guó)外那種寓教于樂(lè),、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式也逐漸被接受,，連課本上的習(xí)題都點(diǎn)綴著五顏六色的漫畫(huà)。如果你去圖書(shū)館,，那感覺(jué)就像一個(gè)比一百朵花還多的多彩海洋,。我來(lái)讀讀《荀子》，古韻悠長(zhǎng)。不僅會(huì)讓封面嚴(yán)肅簡(jiǎn)單,，還會(huì)讓內(nèi)容中晦澀難懂的文字難以適應(yīng),。想想當(dāng)時(shí)七八歲的孩子，每天一個(gè)一個(gè)背,。他們的心里會(huì)充滿(mǎn)痛苦和憐憫,。
七八歲的我，應(yīng)該是在用拼音讀《西游記》,，模仿插畫(huà)中的奇天盛達(dá),，暗暗期待那些英雄人物的得意成就；七八歲就應(yīng)該和同伴在院子里玩耍,，或者偷偷跑到大自然的天地里,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種未知的小說(shuō)。
那么,，如果魯迅七八歲的歲月在倒帶,，命運(yùn)之輪該低吟什么曲子呢？我用心聽(tīng)著,。
在白草花園歡快的孩子們的聲音和三個(gè)水池反射著月亮的沉悶的隆隆聲之間,，應(yīng)該是一系列快速的琶音。旋律的起伏讓我想起了記憶中的塵霜,，在泛黃的書(shū)頁(yè)里看到了《從百草園到三味書(shū)屋》的意境,。徜徉在蟬鳴、黃蜂蹲伏,、云雀翱翔的天堂,，與泥墻根部的蟋蟀、何首烏藤,、木蓮花依偎在一起,。魯迅的童年就像生活在伊甸園里的天堂里的寵兒，沉浸在快樂(lè)的游戲中,?？上б恋閳@的天堂很容易被打破，孩子們被關(guān)在老師做的籠子里,，再也不能每天在田埂上唱童謠了,。重重的摔了一跤,，想起過(guò)去是多么難過(guò),。
我看著時(shí)光機(jī)器里的沙漏，聽(tīng)著一首古老歌謠的呢喃,。
突然一首詩(shī)湊在一起,，于是無(wú)聲的歌聲響起：
拿著高腳杯聽(tīng)著“水調(diào)”聲，雖然中午喝醉了，雖然醒著擔(dān)心還是沒(méi)醒,。
送走春天,，春天什么時(shí)候回來(lái)？在晚鏡里,，很傷風(fēng)景,。
在過(guò)去的后期，這個(gè)省是空的,。
鴛鴦在黃昏后的池邊睡去,，花枝在月光下已經(jīng)打出了自己的形象。
厚重的窗簾遮住了燈,，風(fēng)不確定,，人剛開(kāi)始很安靜。
明天的日落應(yīng)該充滿(mǎn)了小徑,。
《朝花夕拾》讀書(shū)筆記900字,。《朝花夕拾》,，就像它的別稱(chēng)一樣,，這部名著是魯迅在彌留之際寫(xiě)的。老了,，累了,，追憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心里還是會(huì)有當(dāng)初的味道,，所以我覺(jué)得我沒(méi)有味道。清晨綻放的花朵會(huì)隨著黎明更加?jì)赡?。夕?yáng)西下,，它們會(huì)被采摘，失去剛剛綻放的嬌艷和芳菲,。然而,，夕陽(yáng)的照射使它增添了一份魅力。在風(fēng)的指引下,，人們可以想象,。就像品嘗一道美味，細(xì)細(xì)咀嚼,。年輕的時(shí)候,，稚氣的味道留在心里，慢慢溢出,。魯迅是一個(gè)偉大的作家,，他的童年并不無(wú)聊
。他是鄉(xiāng)下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū),。少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,，多了一份知書(shū)達(dá)理。少了城里孩子的嬌氣,，多了一種大度氣派,。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲?，仿佛這樣的童年才夠味兒,。趁大人們一愣神，以神不知,，鬼不覺(jué)的神速,，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,，蟋蟀也會(huì)來(lái)伴奏,，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的?？菰?，乏味，是對(duì)魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋,。稍稍偷懶一會(huì)兒,，也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句：人都到哪里去了？喊回來(lái),，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),，閑來(lái)無(wú)趣。從書(shū)卷里散透出的天真爛漫,，不經(jīng)意間似乎也把我感染了,，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,，引起了我的共鳴,。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì)寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情,。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的,。我不得不承認(rèn)魯迅確實(shí)厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),，熾熱的情感卻展露無(wú)疑,。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連,，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子,。讀著讀著,，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著陽(yáng)光般的氣息,。小的.時(shí)候,，自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀(jì)。喜歡坐在河岸邊看著鴨子從身前游過(guò),，頒著手指頭細(xì)數(shù)一只,，兩只。,。,。。,。,。；喜歡奔跑在林間小道,，拋開(kāi)心中的不愉快,，盡情去笑，不用管禮數(shù)是否,；還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,，看著同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影，最后因?yàn)樽约憾愕募夹g(shù)太高超,，無(wú)奈,，只得向我低頭認(rèn)輸。想到這里,，心中有種竊喜的感覺(jué),，說(shuō)不上來(lái)是什么。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇二
隨手翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》,，在字里行間感慨著年少輕狂,。
《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶散文集，原名為《舊事重提》,，一向得到極高的評(píng)價(jià)。魯迅說(shuō)：“這些文章都是‘從記憶中抄出來(lái)’的‘回憶文’,?！薄冻ㄏκ啊罚缢拿忠话?，這本書(shū),，是魯迅在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。他老了,，回憶著當(dāng)初的一點(diǎn)一滴,，心里還是會(huì)有當(dāng)初天真爛漫的感情吧,。晚年回想著小時(shí)候的事情，想必也別有一番風(fēng)趣吧,。如同在清晨盛開(kāi)的花朵傍晚去摘取一樣,，雖然開(kāi)放時(shí)的嬌艷已經(jīng)退去，但夕陽(yáng)的映照更為它平填了一份神秘與美麗,。我的神思似乎飄向那份年幼童真的時(shí)光,。
在《百草園與三味書(shū)屋》中，我感受到了百草園的無(wú)限樂(lè)趣,，百草園與三味書(shū)屋正形成對(duì)比,，魯迅用文字寫(xiě)出了以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，寫(xiě)出了在三味書(shū)屋的乏味,，很好的體現(xiàn)了他對(duì)舊時(shí)私塾的不滿(mǎn),。
我讀著這些文章，似乎看到了年幼的魯迅趁大人不注意時(shí)鉆進(jìn)了百草園,，捉昆蟲(chóng),，摘野果……那份自在與快樂(lè)，在書(shū)的這頭的我都可以體會(huì)得到,。他之所以能寫(xiě)出這些,，正因?yàn)樗麑?duì)自由的向往和對(duì)熱愛(ài)自然的童趣。
還記得我小時(shí)候,，也擁有同樣的美麗的童年呢,。我喜歡奔跑在小路上，就算是盲目地跑著,，也會(huì)因?yàn)轱L(fēng)在耳旁吹過(guò)的聲音感到興奮與充實(shí),。我也喜歡藏起來(lái)，看著伙伴和父母找我的焦急身影竊笑,，然后再靜靜地走到他們背后,，若無(wú)其事地拍拍他們肩膀……。
幼時(shí)的時(shí)光已走遠(yuǎn),，留下的只有回憶,，童年真的很讓人懷念呢……
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇三
迎神賽會(huì)這一天出巡的神，如果是掌握生殺之權(quán)的,，——不,，這生殺之權(quán)四個(gè)字不大妥，凡是神,，在中國(guó)仿佛都有些隨意殺人的權(quán)柄似的,，倒不如說(shuō)是職掌人民的生死大事的罷，就如城隍和東岳大帝之類(lèi),。那么,，他的鹵簿中間就另有一群特別的角色：鬼卒,、鬼王，還有活無(wú)常,。
凡有一處地方,，如果出了文士學(xué)者或名流，他將筆頭一扭,，就很容易變成“模范縣”,。
人是大抵自以為銜些冤抑的；活的“正人君子”們只能騙鳥(niǎo),，若問(wèn)愚民,，他就可以不假思索地回答你：公正的裁判是在陰間！想到生的樂(lè)趣,，生固然可以留戀,；但想到生的苦趣，無(wú)常也不一定是惡客,。無(wú)論貴賤,，無(wú)論貧富，其時(shí)都是“一雙空手見(jiàn)閻王”,，有冤的得伸,，有罪的就得罰。
然而那又究竟是陰間,，閻羅天子,、牛首阿旁，還有中國(guó)人自己想出來(lái)的馬面,，都是并不兼差,，真正主持公理的腳色，雖然他們并沒(méi)有在報(bào)上發(fā)表過(guò)什么大文章,。當(dāng)還未做鬼之前,，有時(shí)先不欺心的人們，遙想著將來(lái),，就又不能不想在整塊的公理中,，來(lái)尋一點(diǎn)情面的末屑，這時(shí)候,，我們的活無(wú)常先生便見(jiàn)得可親愛(ài)了,，利中取大，害中取小,，我們的古哲墨瞿先生謂之“小取”云。
凡“下等人”,，都有一種通?。撼Ｏ矚g以己之所欲,，施之于人。雖是對(duì)于鬼,，也不肯給他孤寂,，凡有鬼神，大概總要給他們一對(duì)一對(duì)地配起來(lái),。無(wú)常也不在例外,。
至于無(wú)常何以沒(méi)有親兒女，到今年可很容易解釋了,；鬼神能前知,，他怕兒女一多，愛(ài)說(shuō)閑話(huà)的就要旁敲側(cè)擊地鍛成他拿盧布,，所以不但研究,，還早已實(shí)行了“節(jié)育”了。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇四
《朝花夕拾》是魯迅在受到政府的壓迫,、“學(xué)者”們的排擠,，又歷經(jīng)戰(zhàn)亂后寫(xiě)下的回憶。作者在這樣紛擾中尋出一點(diǎn)空閑來(lái),，委實(shí)不易,，目前是這么離奇，心里是這么蕪雜,。一個(gè)人到了只剩下回憶的時(shí)候,，生涯大概總算是無(wú)聊了，但有時(shí)竟會(huì)連回憶也沒(méi)有,。
對(duì)往事的回憶,，只是現(xiàn)實(shí)生活的一點(diǎn)安慰。而每一個(gè)美好的回憶又都有一個(gè)悲慘的結(jié)局：百草園和繡像摹本賣(mài)掉了,，長(zhǎng)媽媽也匆匆告別了人世,，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命,，教人看的丑惡禍心,。去留學(xué)，并且碰到了一位令自己敬仰的師長(zhǎng),，卻因?yàn)楦惺艿结t(yī)治人的精神比醫(yī)治身體病癥更重要而離別了,，在學(xué)校辦事兼教書(shū)，實(shí)在勤快的可以的老友范愛(ài)農(nóng),，終究擺脫不了貧困潦倒落水而逝的命運(yùn),。
在對(duì)這一連串苦樂(lè)參半的事件的記敘中，作者還追究了自己的一些思想根源,，例如仇貓,，小小的,，帶給作者遐想的隱鼠的失蹤，只是個(gè)象征的意念：當(dāng)我失掉了所愛(ài)的,，心中有著空虛時(shí),，我要充填以報(bào)仇的惡念！這才是作者仇貓的動(dòng)機(jī)：它在奪人所愛(ài),。從魯迅先生一生的經(jīng)歷看：嫉惡如仇,，不過(guò)是對(duì)缺乏愛(ài)、失落愛(ài),、痛惜愛(ài)的一個(gè)自然反應(yīng)罷了,。
對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)下作者又給自己開(kāi)了個(gè)傷心的玩笑：他的仇貓是毫無(wú)道理的，雖然貓吃老鼠,，但他的隱鼠卻不是貓吃的,，而是被長(zhǎng)媽媽踏死的，那么是否要恨長(zhǎng)媽媽呢,？在下一節(jié)回憶中,，長(zhǎng)媽媽也確實(shí)有些讓人生厭，睡覺(jué)時(shí)占領(lǐng)了全床,，滿(mǎn)腦子的窮規(guī)矩和愚昧的信念,，就是這樣一位長(zhǎng)媽媽?zhuān)瑓s把作者日思夜想的，別人都不能重視的渴望化成了現(xiàn)實(shí),，不懂識(shí)文斷字的長(zhǎng)媽媽把她自己都叫不出名的《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái),，送給了“我”。正因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽這顆未被舊道德泯滅的愛(ài)心,，使作者記起她,，追念她。
在朝花夕拾的回憶中,，作者多次寫(xiě)到封建教育的失敗和狹隘,。
小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字,，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他,，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人,，并假想他就是壞人的邏輯,。
在朝花夕拾之間，我隨作者一起,，回到“我”的童年時(shí)代,，重新回味那些人和事。走過(guò)留學(xué)的日本的求學(xué)索過(guò)程，一起追憶失去的老友,。沿著這條線(xiàn)索,，我看到二十紀(jì)初,，以“我”為中心的一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景,，人物心理歷程，讀著每一個(gè)寓意深遠(yuǎn),，回味無(wú)窮的結(jié)束句,，我的心也隨著作者一起潮起潮落
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇五
我個(gè)人覺(jué)得“貓”這一意象是分虛實(shí)的。實(shí)的部分,，自然指的是實(shí)實(shí)在在的,、生物上的貓了。魯迅先生說(shuō)的一些理由,，比如貓愛(ài)欺辱獵物,、形象嬌媚等也可以說(shuō)明其道理。
然而,，真正精髓的在于貓的虛指,，魯迅先生顯然在用貓指代某些人，看似在批判貓的劣,，其實(shí)是在含沙射影地貶某些人,。比如貓愛(ài)玩弄獵物這種習(xí)慣，“頗與人們的幸災(zāi)樂(lè)禍,，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同,。”還有其嬌柔媚態(tài)像極了那些諂媚之人的丑態(tài),。
中間講述關(guān)于魯迅先生的隱鼠倒是頗為有趣的,，還有墨猴也很有意思，這里想必是魯迅先生的某一個(gè)生活片段了,。正因?yàn)殡[鼠被貓叼了去,，所以讓魯迅先生惡了貓，于是仇貓的話(huà)柄也傳了出去,。值得注意的是其實(shí)有一句:“這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久,，此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對(duì)于它們縱使怎樣戰(zhàn)勝,，大約也算不得一個(gè)英雄,；況且中國(guó)畢生和貓打仗的人也未必多，所以一切韜略,，戰(zhàn)績(jī),，還是全部省略了罷。”這里如果用虛指的話(huà),，可以翻譯為魯迅先生與御用文人爭(zhēng)斗的韜略或者功績(jī)終究是會(huì)被遺忘的——事實(shí)上,，的確如此，而且不僅在以為樣,，還有人妄圖敲碎民族的脊梁,。
于文末，先生仍不忘再諷刺一波:“經(jīng)驗(yàn)既多,，一旦大悟,，知道貓的偷魚(yú)肉，拖小雞,，深夜大叫,，人們自然十之九是憎惡的，而這憎惡是在貓身上,。假如我出而為人們驅(qū)除這憎惡,，打傷或殺害了它，它便立刻變?yōu)榭蓱z,，那憎惡倒移在我身上了,。”這一點(diǎn)在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社會(huì)頗為相似,，人們紛紛同情裝可憐的犯人,，只要犯人淚流滿(mǎn)面，懺悔罪行,，說(shuō)些“我窮”或者“家有老母”的話(huà)就能博得大眾眼淚,，遂而將逮捕他的警察同志蔑為“不知冷暖的殘酷者”，著實(shí)悲哀,。所以無(wú)怪乎“其實(shí)這方法,，中國(guó)的官兵就常在實(shí)做的，他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人,，因?yàn)檫@么一來(lái),，就要不被重視，甚至于因失其用處而被裁汰,。我想,，如果能將這方法推廣應(yīng)用，我大概也總可望成為所謂“指導(dǎo)青年”的“前輩”的罷,，但現(xiàn)下也還未決心實(shí)踐,，正在研究而且推敲?！?/p>
最后帖一段這一篇我最?lèi)?ài)的話(huà),，也是魯迅先生不修善的宣言:
“當(dāng)我失掉了所愛(ài)的,，心中有著空虛時(shí)，我要充填以報(bào)仇的惡念,！”
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇六
《朝花夕拾》是一部經(jīng)典的散文集,，也是魯迅先生寫(xiě)的回憶錄。魯迅是我國(guó)著名文學(xué)家,、思想家和革命家,。是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》,，該書(shū)共收回憶性散文10篇雖然是回憶性文章,，但都反映著當(dāng)時(shí)社會(huì)斗爭(zhēng)的痕跡和他自己的思想軌跡。
本書(shū)記述了作者童年生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情,。作品在夾敘夾議中,，對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷,。
作者以清新,、平易、深情的筆調(diào),，描繪了自己童年,、少年時(shí)代的有趣片斷。
我最喜歡的是一篇是《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》,，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽(tīng)故事里成長(zhǎng),。都有自己難忘的“長(zhǎng)媽媽”。在這篇故事里,，魯迅先生懷著真摯的感情,，細(xì)致描寫(xiě)長(zhǎng)媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信,、嘮叨,、“滿(mǎn)肚子麻煩的禮節(jié)”的性格。
“她常常對(duì)我講‘長(zhǎng)毛’”,?！案鐑海挟?huà)兒的‘三哼經(jīng)’,，我給你買(mǎi)來(lái)了!”讓作者對(duì)長(zhǎng)媽媽充滿(mǎn)了尊敬和感激,。魯迅先生用細(xì)膩的筆觸記述了與長(zhǎng)媽媽相處的情景。長(zhǎng)媽媽去世后,，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵,，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書(shū)屋》,。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢(mèng)想中的童年樂(lè)園,。無(wú)論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄,，高大的皂莢樹(shù),，紫紅的桑椹……還是在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀,，低唱的油蛉,、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥……哪一個(gè)不是我們的最?lèi)?ài)!就算是園里有相傳的美女蛇,，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生,，活靈活現(xiàn)。還有在雪地中捕鳥(niǎo)的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書(shū)是不朽的經(jīng)典之作,，有極高的藝術(shù)品味,，其中的深刻與思想深度和對(duì)我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
朝花夕拾讀書(shū)筆記 朝花夕拾讀書(shū)筆記初一篇七
《朝花夕拾》這本書(shū)很好,，單題目就透露出對(duì)時(shí)光的惋惜,，早上的鮮花待到夕陽(yáng)西下再去拾起，時(shí)光如此匆匆,。
《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書(shū)屋》,，我認(rèn)為寫(xiě)得比其他文章更好一些，首先魯迅告訴大家他家后院有一個(gè)小樂(lè)園,。然后在下面的寫(xiě)作中用上了排比,、比喻、擬人等修辭手法,，也用上了打比方,、舉例子、作比較等說(shuō)明方法,。繼續(xù)描述了長(zhǎng)媽媽給魯迅講故事和在雪地里無(wú)味但快樂(lè)的游戲,，又回憶起閏土的父親捕鳥(niǎo)多，自己捕鳥(niǎo)少,，記敘魯迅小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活,。
展現(xiàn)魯迅無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活的，我從中摘抄幾段：“翻開(kāi)磚來(lái),，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有班蝥,，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧”,。還有“如果不怕刺,，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球,，又酸又甜,，色味比桑葚要好得遠(yuǎn)”。以及“掃開(kāi)一片雪來(lái),，露出地面,，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷,，棒上系一條長(zhǎng)繩,，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食,，走到篩網(wǎng)底下的時(shí)候,，將繩子一拉，便罩住了”等等都能看出魯迅兒時(shí)的歡樂(lè),，更用這些來(lái)反襯出魯迅為何不想到三味書(shū)屋去上課,，為下文乏味的生活作下了鋪墊。
接著寫(xiě)魯迅不得不告別百草園,，到三味書(shū)屋去學(xué)習(xí)。文章按事情的發(fā)展順序?qū)懥藙倓側(cè)肴稌?shū)屋,，看到三味書(shū)屋的模樣,，又記敘了在三味書(shū)屋的幾件事：我問(wèn)先生問(wèn)題，都到后院去玩,，開(kāi)喉嚨大聲讀書(shū),，百草園反襯了三味書(shū)屋極其乏味的生活，揭示了兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖端矛盾,，孩子們只能在當(dāng)時(shí)乏味無(wú)趣的書(shū)塾里偷偷地去尋找樂(lè)趣,，就是現(xiàn)在我們老百姓所說(shuō)的“偷著樂(lè)”，魯迅也從該文章中表達(dá)了應(yīng)該讓兒童健康活潑地成長(zhǎng)的合理要求,?！叭稌?shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小,，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻靜靜悄悄地沒(méi)有聲音”,。這段足以展示當(dāng)時(shí)社會(huì)兒童的生活是多么乏味,，“偷著樂(lè)”的兒童不快樂(lè)!
今天的學(xué)生在我們國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)教育下，能在多姿多彩的學(xué)習(xí),、生活中快樂(lè)成長(zhǎng),，再也用不著像作者當(dāng)時(shí)那樣偷偷去尋找樂(lè)趣,，過(guò)乏味無(wú)趣的生活。
我們要珍視我們現(xiàn)在的這種幸福生活,，好好學(xué)習(xí),，報(bào)答父母的良苦用心，可我們現(xiàn)在有些學(xué)生還不滿(mǎn)足,，要父母做這做那的,，別的孩子有的，他都要有,，還要穿名牌,、講時(shí)髦，不把精力放在學(xué)習(xí)上,，只注重外表,，不注重素質(zhì)，我們父母的錢(qián)賺來(lái)多不容易,，因此我們要節(jié)約,，我們比起魯迅那一代人已經(jīng)很幸福了，何必要如此“貪婪”呢?
同學(xué)們啊!珍視我們現(xiàn)在的這種生活吧!
