在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

《童年》讀書筆記第一,、二章篇一

表,，對“我”的一生有著非常大的影響。年過花甲的外婆跟三,、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑,，風趣盎然.

第二章: 本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘,，令人慘不忍睹,，毛骨悚然。

后來他來病床看“我”的情景,，又令人覺得此老頭兒的身世值得同情,，他的精明令人佩服，雖然他的兇狠不能原諒,，但也就多少可以理解,，特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以后。

第三章: 別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物,，是外婆的養(yǎng)子,，從他生下來被遺棄到他的慘死，

寫得有血有肉,，有情有愛,。小茨岡是個良善、勤勞,、能干的小伙子,，是“我”童年時最好的朋友。他的慘死,，跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關(guān),，但根原還在于造成自私卑鄙等劣根性的社會頑癥。

第四章 寫外婆,，寫她對上帝的虔誠,，對人的良善、忠厚,，對丈夫的容忍,、體諒；寫她的聰明, 能

干,，健談,，會跳舞，會講童話；火災(zāi)里指揮若定,，火災(zāi)后為舅母接生,；她是大家庭的好主婦和頂梁柱，是“我“最貼心最親愛的朋友,。

第五章： 外婆和外祖父各講自己的苦難身世,。兩人都是早年喪父的孤兒，都曾跟著母親沿街乞討,，

后來也都憑著聰明能干,、吃苦耐勞而自立, 最后共同掙到目前這種小康家境,；外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理,。他對“我”的好奇心有問必答，道理講得深入淺出,，形象生動,，透徹明了,。

第六章 寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓沖擊、攻打外祖父家的暴行,。這不僅深刻地揭露了

這個逆子的兇惡嘴臉和丑惡行徑,，也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾,。在這次父子短兵相接的“戰(zhàn)斗”中,，阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色, 這次“戰(zhàn)斗”中善良的外婆由于“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手，造成了骨折,。

第七章: 主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝,。外婆的上帝慈悲為懷，賜福人類,，主宰一切,，

洞察萬物，外祖父的上帝專橫跋扈,，法力無邊,，嚴厲殘酷，人人害怕,。街上的所見所聞后的痛苦感受,，順便也重提留在家里的苦惱?！拔摇本褪窃谶@種家庭和社會環(huán)境下生活和成長的,。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環(huán)境，是寫“我”家里家外的日常生活和社會環(huán)境,。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素

第八章: 描繪了外婆講童話的情景,、本領(lǐng)和記錄下來《隱士和勇士》這篇優(yōu)美迷人的童話；介紹“我”

的第一個知識分子朋友，一個不知真名實姓,、只知外號“好啊”的“外人”和“怪人”,，并且著重敘述了他們之間的友誼。上,、下篇之間的內(nèi)容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯(lián)系起來,。小說用若明若暗的手法，巧妙地讓讀者心領(lǐng)神會“好啊”和外婆的某種尷尬關(guān)系,。

第九章: 寫“我的好朋友彼得大伯”,；小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故

事,，雖然他的講故事本領(lǐng)比外婆,、外公差多了?！拔摇焙?“三個小少爺”的友誼,。“近朱者赤,，近墨者黑”,，朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。外婆支持“我”和三兄弟的友誼,，但外祖父,、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往，甚至馬車夫彼得也堅決反對,。馬車夫跟“我”因此發(fā)生了爭吵

第十章 寫“我”母親的突然回家和新產(chǎn)生的家庭矛盾,。一個年輕喪夫、留有幼子,、任性好強的不幸

女人,，在多年離家之后帶著痛苦回到替她撫養(yǎng)兒子的、孤苦年邁的父母家長住,，由此帶來的家庭矛盾和沖突,，是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事,，過去就是,、現(xiàn)在仍然是父女矛盾、沖突,、爭吵,、鬧架的焦點和導(dǎo)火線。外祖父氣得跪在女兒面前,，接著又無故把外婆打傷,。爭吵和鬧架成了家常便飯,；打了再好，好了再打,，一家四口就是這樣打發(fā)日子,！

第十一章 主要寫母親回來后的家庭生活，首先是母親與一些青年男人的交往,，其次寫表哥薩沙的

逃學和逃跑,。表哥和“我”都是可憐的孤兒，他沒有親母,，繼母對他不好,。本章的重點內(nèi)容是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。

第十二章 寫母親再嫁和再嫁后的生活,，寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創(chuàng)傷,，寫這兩

年里外祖父的家境日益衰落、以至完全破產(chǎn),，搬家不斷,，住房和生活一次比一次差，幾乎真的要上街討飯了,?！拔摇睙o論如何也接受不了母親再嫁的事實?？梢哉f,，家庭矛盾主要表現(xiàn)在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書,，特別寫到一位熱愛兒童,、循循善誘的教育家,。 第十三章 寫外祖父與外婆分家過日子,，寫“我”檢破爛為生，寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣

錢,，寫這些小伙伴們艱難的生活和彼此的友誼,，寫母親的死，最后,，寫“我”不得不走向“人間”,。所有這些內(nèi)容，乍看很零亂,，但完全符合生活本身的邏輯,，因為它們都在寫一個“窮”字?！锻辍返谋瘎∈且阅赣H之死這悲慘的一幕結(jié)束的,。

《童年》讀書筆記第一、二章篇二

童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的,，童年是歡樂的,，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖,，悲慘,，令人不敢去回想。

可憐的高爾基3歲喪父,，失去了親切的父愛,，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊,。從此,，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,，經(jīng)常打外祖母和高爾基,，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

之后高爾基又結(jié)識了知心朋友小茨岡,，兩人無話不談,，結(jié)下了深厚的友誼?？墒?，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了,。高爾基就這樣失去了好友,。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自我的老婆,，還天天鬧著要分家產(chǎn),，兄弟之間一點也不團結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞,，處處捉弄高爾基,。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”,，成了好友,。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父,，十分兇常打人,，幾年后，最疼愛他的外婆死了,，母親也死了,，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生,。

這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾,、貪婪,、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,，連小孩也與他們一齊熱烈地參加了一份,。僅有善良、和藹,，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰,。

我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力,，她有講不完的故事,。并且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們,。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢應(yīng)對外祖父毫無人情的打罵,，她也是一忍再忍,。

高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中,，在悲傷中,，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過,。在閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨,，品味著冥冥之中黑暗的光明,。

我們此刻豐衣足食，要什么有什么,，又是父母的“掌上明珠”,、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論,，年代的不一樣就是這差別,，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光,，一個到處黑暗,。我們此刻的童年來之不易啊!

《童年》讀書筆記第一、二章篇三

鐵礦石是如何變成鋼鐵的,，大家應(yīng)該都清楚,，但人的意志如何才能變得像鋼一樣堅硬呢,？請您聽我分曉。

首先,，要有機會,，如果鐵石沒有被鐵匠選中，那他即使經(jīng)過再多的磨煉,，也無濟于事,，那么他的路將千奇百怪，說不定會變成器皿,，珠寶,，但絕不會變成鋼鐵，正如小保爾一樣,，如果他在學校里成為神甫最喜愛的學生,；那么他也不會成為一名勇敢的紅軍，說不定會成為反動派中的一份子,。

其次,，要能勇敢地接受其它石頭的嘲諷，因為這塊石頭肯定不完美,，不漂亮,，你也許有著與其它石頭不一樣的特點，性格,，也許你看不慣他們的嬌氣,，膽小，圓滑,，他們也看不慣你的堅利,，冷靜以及執(zhí)著，所有的異類都會遭到嘲諷,，你也一樣,，但你要勇敢地去面對，不被他們嚇倒,，就像小保爾,，他受盡了屈辱，在學校里,，因為觀念與神甫不同而被訓斥,，甚至被趕出學校，在釣魚時因為你家境貧窮,，而遭富貴子弟人的逐趕,，但你挺住了，你堅持著自己地信念,。

勇氣與執(zhí)著的信念也必不可少,，如果你沒有勇氣,，你如何跳入火爐中？如果你沒有執(zhí)著的信念,，你又如何在被烈火燒灼的過程而堅持到底,？保爾正是因為他的勇氣，才敢潛入官人的后花園去偷槍,，才敢冒著生命危險去救水兵朱赫來,，才敢每次沖鋒殺敵時都沖在最前面，迎著敵人的炮火向前沖,。

如果沒有執(zhí)著的信念支撐著他,，他也不會在被抓后，任敵人怎樣拷打,，也1個字不吐,，也不會在全身無法動彈，雙眼失明后還寫下了這本書,。

當然,，這只是變成鋼鐵的幾個主要的條件，你還需要聰明,，智慧,，團結(jié)。

保爾·柯察金只是在沙皇統(tǒng)制下眾多“布爾什維克”中的1個,，也正是這許許多多的鋼鐵軍人,，才能推翻黑暗的統(tǒng)制社會，迎來人民的社會,。

我們也是一塊塊小鐵石,，要經(jīng)過磨煉才能成為鋼鐵，才能成為棟梁,，讓我們一起努力吧,。

《童年》讀書筆記第一、二章篇四

讀了《童年》這本書,，使我受益匪淺,。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福埃高爾基出生在一個木工家庭,，5歲時,，父親病故了，他的生活更加艱苦了,，他和媽媽就住在外祖父家里,。由于家境貧困，他上學只好穿母親的皮鞋,，外祖母的外套,，黃色的衣衫和補丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束,，都引起同學們的嘲笑,。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服,，想到這兒,，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件,，卻生在福中不知福,，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿,。

高爾基為了上學,，只得去撿垃圾換錢。每到不上學的日子,，他就早早起來,，背著一個大布袋，走街串巷,，撿一些破布頭,、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入,，如果運氣不好呢,，高爾基上學的事就沒了著落。再想想我們,，我們現(xiàn)在什么也不用操心,，過著衣來伸手，飯來張口的好日子,，相比之下,，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學習呢,？

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學費來源,，但學校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他,，說他身上有臭味,，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基,，他們才顯得很臭,。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學習的動力。他發(fā)奮學習,，刻苦讀書,，終于取得優(yōu)異的成績,，受到了同學們的喜愛和敬重。

我和書沉思,，不僅思緒萬千,。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福,，又是多么奢侈呀,。我們應(yīng)該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下,，都要好好學習,，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進,。

我仰慕高爾基的《童年》很久了,，今天終于有機會讀它，真是很高興,。將全書讀完,，我長長地嘆了一口氣：這是一本偉大的書，既充滿黑暗,，又能看見光明,，在冷酷無情中又看到人性的光芒。

家長：此書講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)幼年時期從三歲到十歲的生活片斷,。一直讀下去,，我進入了一個黑暗但又光明的世界。讀到他的外祖父如何貪婪,、殘暴,，有一次竟將阿廖沙打得失去知覺，結(jié)果大病一場;還曾瘋狂地毆打外祖母的腦袋,，致使發(fā)針都扎進了她的頭皮里;他的舅舅為了爭奪財產(chǎn),，把阿廖沙的爸爸推進冰窖里，還殘無人性的折磨自己的老婆,，害死徒工小茨岡,。他們冷血得連禽獸都不如。

我認為童年是人生中最美好,、最幸福的一個階段,，可讀到這里，我才知道并不是每個人都能擁有快樂的童年,。我不禁感到我比阿廖沙幸福多了,。他的童年充滿黑暗，而我童年時，外祖父和舅舅可疼我了,，常常買糖果給我吃,，和我一起玩游戲，還帶我到郊外游玩,，快樂極了,。我為他感到心疼和同情,。

《童年》讀書筆記第一,、二章篇五

本書從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束,。生動地再現(xiàn)了19世紀俄國下層人民的生活狀態(tài),。在這個小市民家庭里恃強凌弱的事情常有發(fā)生。阿廖沙的兩個舅母先后被兩個舅舅毒打致死,，阿廖沙的父親也常毒打他的母親,，就連年邁的受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵。這種殘暴的行徑給孩子幼小的心靈帶來了嚴重的傷害,。

然而,，就在這樣一種可怕的環(huán)境下，也不乏溫暖與光明,，以年邁的外祖母為代表,，她的溫柔善良，聰明能干如一盞明燈照亮了阿廖沙孤獨敏感的內(nèi)心,。另外,，正直的老工人，知識分子都給過阿廖沙力量和支持,。使是他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣與信心,，使他逐漸成長為一個堅強，勇敢,，正直和充滿愛心的人,。文中有一處這樣描寫：大街上那些惡作劇和殘暴的行為，卻不得不叫人氣憤,。有時竟達到了瘋狂的地步,。一看見小孩子虐待貓，追趕猶太人的羊,，嘲弄喝醉酒的乞丐,，我就氣得發(fā)瘋，很好地表現(xiàn)了阿廖沙的正直和善良,。

本書的語言生動活潑,，場面惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，例如,，在外祖父家打架的場面描寫：突然間,，兩個舅舅都站了起來，俯身向前,，指著桌子對面的外祖父狂吼,，像狗一樣齜著牙。外祖父用飯勺敲著桌子,臉漲得通紅,，公雞打鳴一樣的叫到：“都給我滾出去,，要飯去?！?/p>

外祖母痛苦地說：“行了,，全分給他們吧，分光拿凈,，省得他們再吵,！”

“你給我閉嘴，都是你慣的,！”外祖父個頭小,，聲音卻出奇的高，震耳欲聾,。

這段文字雖然不長,，卻把一場激烈的打斗場面描寫的極有層次，把兩個舅舅的貪婪,，不顧親情,；外祖父的暴怒與威嚴和外祖母的無奈、心痛表現(xiàn)得淋漓盡致,，引起讀者強烈的共鳴,。

而且《童年》在藝術(shù)上運用了兒童視角和視角交替使用的方法，并主要從兒童的視角觀察描寫生活,。使童年更加生動,，充滿童趣。例如：他把茶葉放在手掌上,，細細地數(shù),，說道：“你的茶葉比我的碎，所以我該少放,，我的葉子大些,，多出茶色?！绷硪环矫?，作者偶爾又以成人的視角點評生活,，使筆下的文字含義更清晰，富有思想性與哲理性,。例如：透過玻璃窗上的霜花可以看見,，染坊的房頂正在燃燒……外祖父、格里戈里,、舅舅的叫喊聲,，大火燃燒的破裂聲，和嗶嗶剝剝的爆炸聲震耳欲聾,。外祖母的行動令人心驚膽戰(zhàn),。她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬桶用的被子,，沖進烈火之中,，不停地叫喊道：“快搶出硫酸鹽,，笨蛋們,！硫酸鹽會爆炸的……”這樣的例子舉不勝舉。

總而言之,，《童年》讀后令人感到悲哀但不過于沉重,，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良,，在冷酷無情中看到人性的光輝,，從悲劇的氛圍中感受到了人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

《童年》讀書筆記第一,、二章篇六

《童年》是高爾基自傳三部曲之一,。文中講述了主人公阿廖沙12歲之前的童年生活。

阿廖沙的童年生活并不幸福,，在他幼年便失去父親,。正因為這樣，他不得與母親一起投靠祖母,。在祖母家中,，有暴燥。一心只想分家的兩個舅舅,，和兩個卑微,、忍氣吞聲的舅母。還有小氣,、暴燥的祖父和慈祥的祖母,。

在這個大家族中，阿廖沙生活得并不幸福,。他常被祖父毒打,，也常目睹舅母遭毒打,。而他只能與表兄弟們躲在廚房中。

之后,，阿廖沙的母親嫁給了一個愛動用的人,。在與自己同母異父的弟弟出生之后。母親便遭毒打逝去了,。而不久之后,，自己的弟弟也死去了。

在這一部小說中,，我們會思考很多,。我們的生活對于他來說太過安逸幸福了。然而我們?nèi)栽诒г刮覀兊纳畈恢?，而心中不抱一絲愧疚,。

在生活中，我們遇到困難便會退縮,，遭遇不幸便輕易落淚,。但阿廖沙無論遇到任何事都勇敢堅強的面對與處理，無論是母親去世,，還是靠拾破爛維持他與祖母的生計,。這些，也許都是我們所做不到的,。

在另一方面,，阿廖沙非常有孝心。他無論在什么情況下,，都會想到非常愛他的祖母,，在與祖父分家后，仍與祖母相依為命,。

阿廖沙的品質(zhì),，我們可以學習的有很多。所以我們更應(yīng)該把握我們的機會,，努力地學習!