無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

知識講座感想 知識講座的意義篇一

寬敞的學(xué)術(shù)報(bào)告廳人滿為患,，劉博士年輕令我吃驚，而他的滿腹經(jīng)綸更讓我聽的瞠目結(jié)舌。劉博士以他詼諧幽默的演講風(fēng)格博得在場學(xué)子的陣陣掌聲,。他從20____年考研結(jié)果分析了考研的低錄取率的原因和20____年的考研形勢，手機(jī)版接著他又分析了報(bào)考研究生院校的訣竅,，權(quán)衡了專業(yè)和院校選擇的準(zhǔn)則,，根據(jù)學(xué)術(shù)性和應(yīng)用性的分別合理選擇專業(yè)方向,。接著劉博士有又對考研公共課程的題型和應(yīng)對策略作了大概的分析，使我對于考研的題型有了一定的認(rèn)識,。劉博士還特別對英語考研與四六級考試的不同做了具體的分析。他幽默的演講風(fēng)格令現(xiàn)場的氛圍很是活躍,。最后劉博士結(jié)合自己的考研經(jīng)歷給大家闡述了考研的艱辛和如何處理考研所面對的各種困難等等。

報(bào)告持續(xù)了近三個(gè)小時(shí),，最后同學(xué)們有的報(bào)名參加海文的培訓(xùn)班，有的還圍著量博士問這樣那樣關(guān)于考研的問題,。我也買了關(guān)于考研的一些參考信息資料,。同時(shí)還結(jié)識了幾個(gè)一起考研的戰(zhàn)友。感覺還是不錯的啊!

最后從報(bào)告廳出來的時(shí)候又碰到文都考研的工作人員在散發(fā)傳單,。我感覺考研不只是我們學(xué)生的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，還有考研的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的明爭暗斗,。坐上回去的班車給幾個(gè)同學(xué)侃了一番考研的理想和目標(biāo)，以及自己的現(xiàn)狀,，了解了以下他們對于考研的見解還是讓我很有體會,。

知識講座感想 知識講座的意義篇二

每年的暑假,，小區(qū)里總會開展幾個(gè)關(guān)于青少年安全的講座。去年暑假,，小區(qū)又開展了關(guān)于什么消防知識的講座。我覺得我已不是小孩子了,，這些知識我都懂，可是媽媽卻認(rèn)為這個(gè)講座肯定會對我的安全有幫助,。就這樣我和媽媽爭吵起來，還說姜還是老的辣,，我被老媽拉去聽講座了。

起初我這是來打發(fā)時(shí)間的,，所以漫不經(jīng)心，更本沒認(rèn)真聽那位講座大叔在說些什么,。我有時(shí)玩玩手機(jī),，有時(shí)看看手指,，有時(shí)也會稍微聽上一兩句。

突然,，那個(gè)講座大叔講了一句話,，我十分感興趣：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)不要盲目跳樓,，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊栓在門窗框和重物上,，順勢滑下，現(xiàn)在我來教你們怎樣系實(shí)用的結(jié),。我倒真不知道怎么來打結(jié)，這個(gè)講座大叔說的這個(gè)實(shí)用的結(jié),。這個(gè)我倒有必要看一看，學(xué)一學(xué),。

講座大叔說了很多種系結(jié)的方法：有平結(jié),，有反手結(jié),，有“8”字形結(jié)，有雙編結(jié)等等,。令我印象最深刻,，也最有趣的是套索,。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)最好玩，有了它我就可以像西部牛仔一樣套住想套到的東西了,。這個(gè)結(jié)系的方法也不是太困難：首先打一個(gè)反手結(jié)，然后在離繩端一段距離彎曲一個(gè)環(huán),，接著在反手結(jié)與環(huán)之間再將繩索折成半環(huán)，再將半環(huán)穿過先曲的繩環(huán),，緊接著繞著半環(huán)將繩索系緊，最后將繩索的長端穿過新繩環(huán),，這樣一個(gè)套索就完成了,。

我聽著聽著就入了迷,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)講座大叔講的關(guān)于消防的知識很有趣，有些我根本不知道,。

這次的消防講座,，我本來是去打發(fā)時(shí)間的,?？墒牵覅s有了意外的收獲,，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于消防的知識,，還學(xué)會了怎么打繩索,，真有用。

知識講座感想 知識講座的意義篇三

x月x日,，我們有幸在____小學(xué)跟教育大師零距離接觸，傾聽了____x和____x兩位大師的精彩講座,，感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,，醍醐灌頂,，受益匪淺。

中國文化博大精深,，上下五千年的悠久歷史，造就了偉大的中華民族!教育的本質(zhì)是什么?我真的不知道該用什么語言表達(dá)形容概括,，是啊，我們教育的本質(zhì)是什么呢?這是一個(gè)值得我們深思的問題,。

____x老師給我們做了一個(gè)詮釋，教育的本質(zhì)是上施下效,，長善救失,。教者也,，長善而救失者也,。育人為本,，德育為先。我們要教育學(xué)生學(xué)做人,，做中國人。同時(shí)教育學(xué)生區(qū)分善惡,，善就是有益于人，惡就是有益于己,。教育的主軸是長善、救失,。失是孩子的缺點(diǎn)，我們教師要言教明理,，反求諸己,，以身作則，將孩子的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)變成優(yōu)點(diǎn),。長善也需要我們教師以身作則，與學(xué)生共學(xué)弟子規(guī),，運(yùn)用之妙，存乎一心,。

下午____x老師的講座同樣強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì),，并且告訴了我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子有效地學(xué)習(xí),。小學(xué)階段我們要陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育的重要性,。這就要求我們教師在教學(xué)生活中，以鼓勵為基礎(chǔ),，因時(shí)施教，因材施教,，不給孩子壓力,，啟發(fā)孩子自己覺悟,，同時(shí)注意與家長的聯(lián)系,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，我們協(xié)調(diào)一致共同教育關(guān)注孩子的成長,。

經(jīng)過一天的上課學(xué)習(xí),，我找到了前行的方向,，找到了教育的真諦,，“上施下效，長善救失”對我們而言是那么的重要,。我們要以此為契機(jī)，抓住教育的本質(zhì),，在以后的教育教學(xué)中做一個(gè)有心的人,，為社會培養(yǎng)出更多的有用之才,。