總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

教師學(xué)期工作總結(jié) 個(gè)人 教師學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇一

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、做好課前準(zhǔn)備工作,。備課深入細(xì)致，除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

2、提高上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。讓講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，條理化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī)。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練。

5,、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略，這一點(diǎn)很重要,，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。另外還要抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問(wèn)一句,，課后，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

6,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo),。

4,、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

教師學(xué)期工作總結(jié) 個(gè)人 教師學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇二

本學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī)，也有失誤,，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn)。下面,，就我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

xx曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道，即教會(huì)學(xué)生如何做真人,，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng)，為學(xué)生做好表率,，更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,。對(duì)于xx年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周的班會(huì)，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。每天的晨會(huì)課我都堅(jiān)持上好，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí),、衛(wèi)生健康、安全等方面的教育,。還通過(guò)講優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事,，使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真、善,、美,。堅(jiān)持早到校組織學(xué)生，緊跟班,，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng),。

從xx年級(jí)時(shí)手把手地教到xx年級(jí)半扶半放地學(xué)，有個(gè)樹(shù)立信心,，培養(yǎng)興趣,，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開(kāi)展了好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促，互相幫助,。在顧及普遍的同時(shí),，對(duì)優(yōu)生拔高尺度，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用,。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān),，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

其次,，做好轉(zhuǎn)差工作。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，齊抓共管，反饋家校意見(jiàn),。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn),，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系,，從而樹(shù)立信心，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，班上還多次舉行了作業(yè)展評(píng),，知識(shí)小競(jìng)賽,，難題技巧比賽等活動(dòng)。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí),，增強(qiáng)上進(jìn)心，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

常常利用晨會(huì)和班隊(duì)課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打鬧,。

總之，在班級(jí)工作中雖然取得了一定的成績(jī),，但是也有許多需要改進(jìn)的地方,，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階,。

教師學(xué)期工作總結(jié) 個(gè)人 教師學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇三

本學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任工作，回顧這一學(xué)期的工作,，有成績(jī),，也有失誤，有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。下面，就我本學(xué)期的工和總結(jié)如下：

xx曾說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也!”傳道,，即教會(huì)學(xué)生如何做真人，教師工作就應(yīng)把德育工作置之首位,。除要加強(qiáng)個(gè)人言行等素質(zhì)修養(yǎng),，為學(xué)生做好表率,，更要選擇一定的符合兒童年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。對(duì)于xx年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周的班會(huì),，結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每天的晨會(huì)課我都堅(jiān)持上好,，不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律,、勤奮學(xué)習(xí)、衛(wèi)生健康,、安全等方面的教育,。還通過(guò)講優(yōu)秀少先隊(duì)員的感人故事，使學(xué)生懂得紀(jì)律的重要性和生活中的真,、善、美,。堅(jiān)持早到校組織學(xué)生,，緊跟班，逐漸使學(xué)生在遵守校規(guī)校紀(jì)及品行方面由被動(dòng)到主動(dòng),。

從xx年級(jí)時(shí)手把手地教到xx年級(jí)半扶半放地學(xué),，有個(gè)樹(shù)立信心，培養(yǎng)興趣,，自主學(xué)習(xí)的過(guò)程,。在班上樹(shù)立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，開(kāi)展了好幫差共同進(jìn)步的活動(dòng),，成立學(xué)習(xí)小組,，互相督促，互相幫助,。在顧及普遍的同時(shí),，對(duì)優(yōu)生拔高尺度，對(duì)學(xué)困生放低標(biāo)準(zhǔn),，使人人都達(dá)標(biāo),，積極進(jìn)取起到抓兩頭，促中間的作用,。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)嚴(yán)格要求,，盡量面批,，把好人數(shù)關(guān)，質(zhì)量關(guān)和改錯(cuò)關(guān),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。

其次，做好轉(zhuǎn)差工作,。先對(duì)學(xué)困生摸底找原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，齊抓共管,，反饋家校意見(jiàn),。在班上及時(shí)發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)他們的閃光點(diǎn),，積極調(diào)動(dòng)他們的非智力因素,，幫其與小伙伴們建立和諧關(guān)系，從而樹(shù)立信心,，力求上進(jìn),。為增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，班上還多次舉行了作業(yè)展評(píng),，知識(shí)小競(jìng)賽，難題技巧比賽等活動(dòng),。在活動(dòng)中同學(xué)們興趣濃厚,，也促使他們虛心向別人學(xué)習(xí)，增強(qiáng)上進(jìn)心,，激發(fā)求知欲,，班上呈現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)集體的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

常常利用晨會(huì)和班隊(duì)課進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打鬧。

總之,，在班級(jí)工作中雖然取得了一定的成績(jī),，但是也有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)做法,，使班級(jí)工作再上新臺(tái)階。

教師學(xué)期工作總結(jié) 個(gè)人 教師學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇四

本學(xué)期已近尾聲,，在這一學(xué)期的教學(xué)中,，我采取了多樣的教學(xué)形式。學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),，應(yīng)該是能夠回歸生活,、服務(wù)生活的數(shù)學(xué)。從這一意義出發(fā),，在教學(xué)中,，我著力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活的課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)在,，我將本學(xué)期的數(shù)學(xué)工作總結(jié)如下：

數(shù)學(xué)課堂是一個(gè)小的生活空間,，生活是一個(gè)巨大的數(shù)學(xué)課堂,。作為xx年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)具有一定的生活經(jīng)驗(yàn),，對(duì)周?chē)母鞣N事物和現(xiàn)象充滿著好奇,。我在課堂教學(xué)中，善于挖掘生活中數(shù)學(xué)素材,，從學(xué)生身邊熟悉的事物出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，使學(xué)生把我們本冊(cè)所學(xué)的知識(shí)掌握的比較好,。

生活是數(shù)學(xué)知識(shí)源泉，數(shù)學(xué)知識(shí)是生活的提煉括,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,，應(yīng)該是在具體生活情境中探索的過(guò)程,。課堂教學(xué)中，我教學(xué)生應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際,，努力營(yíng)造生活問(wèn)題情境,，盡量讓學(xué)生實(shí)踐、觀察,、操作,、感知、猜想,、聯(lián)想,，把學(xué)習(xí)空間拓展到日常生活中去，在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，探究數(shù)學(xué),。如在教學(xué)混合運(yùn)算、應(yīng)用題這一單元的內(nèi)容時(shí),，我啟發(fā)學(xué)生通過(guò)生活實(shí)際問(wèn)題解決所學(xué)知識(shí),，把生活中的問(wèn)題編成數(shù)學(xué)題目，然后分析解決,。從而,，培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)系生活的意識(shí)。

在課堂教學(xué)中,，我努力把課本上的知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系起來(lái),，把枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，生動(dòng)化,，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和能力,。運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題,，我不只是想在腦子中,，更是落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，我不看學(xué)生能解決多少道數(shù)學(xué)題,，而是看他們能否把把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),、數(shù)學(xué)思維方法遷移到解決實(shí)際生活問(wèn)題中去。通過(guò)過(guò)去xx余月的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生已能夠利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活的相關(guān)問(wèn)題,，這是一個(gè)很了不起的進(jìn)步，是值得肯定和鼓勵(lì)的,，也是值得強(qiáng)化和發(fā)展的,。

通過(guò)挖掘生活，激發(fā)興趣，聯(lián)系生活,，探究數(shù)學(xué),，運(yùn)用數(shù)學(xué)，解決問(wèn)題三大措施,，提高了學(xué)生學(xué)以致用的能力和水平,。培養(yǎng)了學(xué)生數(shù)學(xué)生活化的意識(shí)。

教師學(xué)期工作總結(jié) 個(gè)人 教師學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇五

本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)xx班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,，改進(jìn)教法,，認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,，挑戰(zhàn)明天,，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要小結(jié)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹(shù)立新的理念。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué),，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1、做好課前準(zhǔn)備工作,。備課深入細(xì)致,，除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵，吃透教材外,，還深入了解學(xué)生,，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,，避免盲目性，提高了實(shí)效,。

2,、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化,，條理化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,，仔細(xì)閱讀教材,，搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

4、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，努力提高后進(jìn)生的成績(jī),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績(jī)有所提高,，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級(jí)也取得了較好的成績(jī),。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，還必需進(jìn)行加強(qiáng)和訓(xùn)練,。

5、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類(lèi)型，難度,，深度,。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時(shí)忽略,，這一點(diǎn)很重要，會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī),。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課堂上,，多到他們身邊站一站，多問(wèn)一句,，課后,，對(duì)他們的不足及時(shí)幫助，使他們感受到老師的關(guān)心,，從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),。

6、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不夠靈活,，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,，由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道,，有的學(xué)生只是做表面文章,，“出工不出力。

5,、教學(xué)反思不夠,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3,、多聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。

4,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。