計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇一

本班現(xiàn)有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子,，14人是原大三班的孩子,，另外16人是從別的園所轉(zhuǎn)過來的孩子，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力,，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些,。我們班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向，不愛講話,，其他孩子都很活潑，積極向上,。但是孩子從大班升入學前班,，很多學習常規(guī)還不能銘記,，這些我們都會重點強調(diào),。

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍,。

2、加強一日教學活動,，

3,、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動,。

4,、環(huán)境創(chuàng)設，豐富主題墻內(nèi)容,。

5,、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活,。

6,、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神,。

7、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

1,、常規(guī)教育

學前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié),，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念,，依然按照中班大班的思想來帶孩子,。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。

2,、學生工作

關注孩子的舉動,，心里變化，身體狀況,，即使做好溝通,，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3、家長工作

每天發(fā)校信通,，告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通,。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通,。做好保育工作,，認真上課，讓家長對幼兒園放心,。

3,、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約,、形成良好班風,。避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿,，只比學習的好風氣,。

4、狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點。無論男生女生,，都是活潑好動,。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講,，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護,。孩子上廁所,，喝水，睡覺都有老師看護,。力求安全第一,。

5、建立起健全的學生信息網(wǎng)

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子,。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前兩周細致計劃,，并認真組織實施;

2、準備好學生基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);

5,、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查,，詳細記,。

學前班是與小學接軌，我們班里的孩子都是準小學生,，所以課程學業(yè)也會比較繁忙,。本學期我們有語言、拼音,、寫字,、數(shù)學、英語,、綜合、藝術等課程,。孩子每日按照課程計劃有序的進行學習,。

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇二

時間就這樣分分秒秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間差不多一個月的寒假就這樣結束了?，F(xiàn)在開始進入了緊張而又忙碌的時光,，轉(zhuǎn)眼間我所帶的學前班也已經(jīng)是第二學期了,，孩子們也開始新的學習和生活，希望在這個學期里繼續(xù)抓好學生的德育工作,，努力提高學生的思想品德,。以下是我學前班班主任工作計劃：

學一班一共24人，其中男生13人,，女生11人,。孩子們的年齡大概都在五歲到六歲之間,，不過也有幾個年齡偏小的孩子,，只有四歲左右。本學期周寄4人,，日寄12人,，走讀8人,。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的,，希望他們在這學期里有更大的進步,。

⑴制定“好習慣從我做起”的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間,，讓孩子盡情發(fā)揮,，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度,。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生,、學習、紀律等榜樣,，讓孩子們在榜樣的作用下,，不斷審視、不斷促進,，逐步形成自我教育,、自我管理。

⑶創(chuàng)設“紅花欄”,，包括笑臉,、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步,、表現(xiàn)突出的學生有針對性地鼓勵,，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等,、愉悅的環(huán)境中你追我趕,，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚,，營造出班級積極向上的班風班貌,。

1.安排班級活動,。根據(jù)學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動。

2.營造健康向上的班級氛圍,。根據(jù)學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約,、形成良好班風,。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

（3）讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3.指導培養(yǎng)小班干部。班干部是班主任老師的左右手,。要認真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助小干部樹立威信,；第二，鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

1,、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭，密切結合社會,、家庭對學校進行“三結合”教育,；

2、注重學生在校文化教育,，密切各科任教師的關系,，形成良好的教育體系。

3,、做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行。

4,、對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

總之,，在這個學期里，我們將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把本班的班級工作做好，力求完美,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，同時為孩子入小學打下堅定的基礎！

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇三

新學期教學工作開始了,，學前班的孩子們又換了一批新面孔,，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作,、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)良好的學習習慣,，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

本班學生均來自不同的地方,，并且年齡跨度大,，其學習能力，生活能力參差不齊,。班孩子的表達能力較強,，有極個別孩子計較內(nèi)向,，不愛講話，其他孩子都很活潑,，積極向上,。但是孩子很多學習常規(guī)還不能銘記，這些我們都會重點強調(diào),。

1,、繼續(xù)抓好一日常規(guī)活動，培養(yǎng)良好的學習和生活衛(wèi)生習慣,，形成有序的生活,、學習、游戲的氛圍,。

2,、加強一日教學活動。

3,、圍繞本班專題,，做好戶外體育活動。

4,、環(huán)境創(chuàng)設,，豐富主題墻內(nèi)容。

5,、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活。

6,、加強家校聯(lián)系,，主動做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

1,、學生工作。

關注孩子的舉動,、心理變化,、身體狀況，做好溝通,，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

2、家長工作。

每天告知家長當天所學內(nèi)容以及當日作業(yè),，以便家長在家對孩子進行輔導,。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價,。有個別孩子的突出行為,，要與家長進行深入溝通。

3,、狠抓安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏大,，好動是其特點,。無論男生女生，都是活潑好動,。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦。所以,，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào),。上下樓梯有老師監(jiān)護，力求安全第一,。

4,、建立起健全的學生信息網(wǎng)。

隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為,，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，配合學校教育好孩子,。

1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,，并認真組織實施,。

2、備好各學生基本情況花名冊,，認真細致填寫充實,。

3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣。

4、經(jīng)常聯(lián)系學生家庭,，定期進行家訪,，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育,。

總之,，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇四

學前班學生人數(shù)有10人,，其中男生4人，女生6人,，學生大部分年齡大約5歲左右,。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣,，掌握知識有一定的困難,，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類,。

必須全面貫徹國家教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關注學生的興趣和經(jīng)驗,，努力為學生的學習提供生動,、活潑、主動求知的材料與環(huán)境,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想、有道德,，有文化,、有紀律的德、智,、體,、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。通過素質(zhì)教育,，提高學生的思想品德,，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像,，隨著認識數(shù)字的增加,，要加強認,、寫、數(shù),、讀的訓練,。適當滲透一些數(shù)、認,、寫的基礎知識,，過度到加、減法的計算,，隨著認數(shù)的增加,，要加強比較數(shù)的大、小,、多,、少的教學和練習，繼續(xù)加強認,、讀、數(shù),、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù),。

培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎知識,，發(fā)展兒童的思維能力,，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德,，有文化,，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質(zhì),，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性,，促進兒童的認識能力和建計算能力。

1,、使兒童初步認識一些物體和圖像,。

2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù),。

3,、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

4,、認識符號“=”“<”“＞”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

6、使兒童會認,、讀,、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù),。

7,、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算,，在原有的基礎上提高計算能力和計算速度,。

1、教師要認真?zhèn)浜谜n,，上好課,，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練,，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導,，嚴格訓練,。

2、探索單元教學的教法,，明確每個單元教學要求和訓練,，抓住重點,，突破難點,，采取精講地練，課內(nèi)課外結合的做法,，使兒童對數(shù)有所興趣,，自覺地進行學習。

第1周：穩(wěn)定情緒,，準備課

第2周：數(shù)一數(shù),，比一比

第3周：1—5的認識

第4—5周：加減法的認識

第6周：0的認識和有關0的加減法

第7—8周：認識物體和圖形、分類

第9—10周：6的認識及有關加減法

第11—12周：7的認識及有關加減法

第13—14周：8的認識及有關加減法

第15—16周：9的認識及有關加減法

第17—18周：10的認識及有關加減法

第19—20周：總復習,、期末考試

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇五

本班共有學生 人,，其中女生 人，男生 人,。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌,，學會寬容，學會與他人合作,，使他們盡快的適應學校環(huán)境,，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生,。

1、培養(yǎng),、形成良好的班風,。

2、引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，引導學生從身邊的小事做起,。

3,、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關心愛護每一位學生,。

4、使學生講文明,、懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，愛護公物,，遵守紀律,。

1,、嚴抓紀律、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī),、校規(guī),。

2,、加強思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生,。

3、養(yǎng)成良好的學習習慣,，掌握一定的學習方法,。

4,、加強安全教育,，增強學生的自我保護意識。

剛踏一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,我決定從以下幾點入手:

（一）,、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級開展評星活動,負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監(jiān)督崗的匯報,評出“每日之星”對表現(xiàn)不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

（二）,、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活,。

（三）,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

（一）,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到,。”

（二）,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂,。

（三）,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。針對本班情況計劃如下：

1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做,。

2、班級衛(wèi)生:每天早上和中午時間分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

九月份：學習校紀校規(guī),，學生基本遵守學校各項紀律。

十月份：舉行說話,、識字比賽，讓學生感到撐握知識的重要性,，從而積極的投入到學習中去,。

十一月份：個人衛(wèi)生月。本月讓學生形成講衛(wèi)生的好習慣,。

十二月份：繪畫,、書法、歌詠等興趣月,。讓學生全面發(fā)展,，充分發(fā)揮學生潛能，找出學生的優(yōu)點,，并加以引導和培養(yǎng),。

元月份：課外知識大賽月，豐富學生的課外生活,。

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇六

本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，讓孩子在學校開開心心地渡過一年的學前班生活,。

1、在各項活動中表現(xiàn)積極主動,、愉快,，能積極參加體育活動，動作靈活,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有整理,、收拾自己物品的習慣。

3,、有一定的自我保護和安全的意識,，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規(guī)則,。

4,、能獨立地、創(chuàng)造性地運用各種器械鍛煉身體,，有良好的整理習慣,。

1,、大膽、自然地與人交談,，講話有禮貌,，表情大方。

2,、能集中注意力地傾聽別人講話,，理解講話內(nèi)容。

3,、能圍繞一個主題進行講述,，語言連貫，學用優(yōu)美的詞句,。

4,、喜歡欣賞各種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述,，并樂意創(chuàng)編,，掌握一定的閱讀、書寫技巧,。

1,、能積極、主動,、較長時間地參加科學活動,，有好奇心和求知欲。

2,、能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果,。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系,，體驗數(shù)學的重要和有趣,。

5、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境和自然資源,，能大膽地向周圍人群宣傳環(huán)保知識。

1,、能積極與人交往,，學習和同伴互助、合作和分享,，有同情心,。

2,、能遵守并提醒他人遵守日常生活中的社會行為規(guī)則，有規(guī)則意識,。

3,、有責任感，能努力做好力所能及的事,，不怕困難,。

4、熱愛和尊敬周圍的人,，有愛集體、愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感,。

1,、對環(huán)境、生活和藝術中的美,，喜愛并有進一步的感受力,。

2、積極主動地參加藝術活動,，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動,。

1,、做好幼小銜接的準備工作，開展前閱讀,，前書寫,，前識字的活動，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育,，為幼兒營造文字氛圍,，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

3、營造愉快的學習氣氛,，努力發(fā)揚輕聲教學,，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生關系。

4,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,。一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面認真對待每一次體育課和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。

5、注重日常的藝術活動,。精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中。通過繪畫,、剪紙等,，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、技巧性,。

6,、在社會性方面：培養(yǎng)幼兒自我整理的生活習慣，會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們有決心做好它,，我們?nèi)焕蠋煂⑷ε浜希止げ环旨?，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境。除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)學前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。

家長工作方面，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在校的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家校教育能協(xié)調(diào)一致。對于工作忙的家長,，我們將以電話等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇七

春季教學工作開始了,，在這學期近五個月的時間里,，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,，努力提高學生的思想品德,，努力培養(yǎng)他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎,。

學前班共有28名學生,，其中男生14人，女生14人,。因為本班新來的孩子居多,，他們中有些孩子沒有讀過小班、中班,，所以班級情況比較復雜,，學習能力、生活能力參差不齊,。學生的表達能力較弱,，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話,，其他孩子都很活潑,，積極向上。

1.抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

2.加強一日教學活動，

3.確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

4.加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神,。

5.加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

1．常規(guī)教育

坐不住等情況時有發(fā)生,。根據(jù)此特點,，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：

（1）上課不講小話,，有問題問之前先舉手,。

（2）上課不在教室亂跑。

（3）改作業(yè),、接水喝,、打飯要排隊。

（4）不把零食帶進教室,，上課不可以吃東西,。

（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾,，打掃衛(wèi)生要勤快,，物品要擺放整齊等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展,。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后,，也會適應學校生活，并且產(chǎn)生安全感,。

2.學生工作

關注孩子的舉動，心理變化,，身體狀況,，及時做好溝通，與孩子親近,，讓孩子熱愛老師,，依賴老師,，同時又聽從老師安排,。

3.家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價,，力爭與家長達成共識,，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn),，讓家長配合學校教育好孩子,。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作,，認真上課,，讓家長對學校放心。

4.班級管理

營造健康向上的班風,。制定班級公約,、形成良好班風。

5.狠抓安全教育和安全管理,。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點,。無論男生女生,，都是活潑好動。因其性格特點差異,，孩子之間不可避免的會發(fā)生摩擦,。我們班到處是課桌板凳,，活動空間幾乎為零,，校門外是一條路,，過往車輛較多，存在很多安全隱患,，一不留神就會造成嚴重后果,，所以，安全教育要天天講,，時時講，并且告知家長,，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。高度樹立安全第一的思想,，在活動中時刻注意保護自己,，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故，做好日常保健工作,，保證學生健康成長

6.建立起健全的學生信息網(wǎng),，備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實；

2,、準備好學生基本情況多用表，認真填寫,，力求完備,；

3、了解學前班學生在家生活情況,，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

4,、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào)；

5,、堅持衛(wèi)生工作,，堅持每天查。

總之,，在這個學期里,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)力,，一起把我們的班級工作搞好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎,！

學前班班級工作計劃春季 學前班班級工作計劃上學期篇八

（一）班級概況

本學期,，我班共有幼兒46名，男生25名,，女生21名,。其中本地幼兒25名，外地幼兒21名,。

負責本班保教工作的是曹老師,、陸老師和梅阿姨三人,。在工作中,，我們會盡心盡力，為幼兒的健康成長而努力,。

經(jīng)過了兩年多的幼兒園生活和學習,，幼兒升入了大班第二學期，即將成為小學生,。他們的自豪感,、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快,。我們班級的幼兒思維活躍,，接受能力強，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看,，幼兒的人際交往能力及獨立解決問題能力有突出進步。對他們來說,，在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,，作為老師我們應充分利用這段時間，為他們創(chuàng)設多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎，作為家長,，需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便幼兒能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通下,，我們才能有效的開展工作,。

（二）幼兒發(fā)展情況

1、發(fā)展優(yōu)勢的分析

（1）生活

班級幼兒生活自理能力較強,，能根據(jù)冷熱增減衣服,，愿意主動解決在生活上遇到的小麻煩。幼兒能根據(jù)幼兒園一日生活有序地自理自己的生活,。幼兒能注意周圍的環(huán)境,，個人衛(wèi)生較好。

（2）運動

幼兒能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習慣,，并且能較熟練地運用幼兒園多種運動器械鍛煉身體，動作靈活協(xié)調(diào),。

2,、發(fā)展弱項的分析

（1）學習

幼兒好動，注意力容易分散,，幼兒的學習常規(guī)有待加強,。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正,。

（2）游戲

幼兒在游戲中的交往不夠自信,、大膽,，在游戲中的謙讓、協(xié)商精神不夠,，游戲中缺乏多樣化的探索行為,。

3、個別幼兒情況分析：

朱zh：該幼兒是重度肥胖,，在參加戶外運動的時候,，一會就滿頭大汗，想要休息,；在幼兒園的飲食方面控制得較好,，但是回到家就吃得比較多。所以我們要積極跟家長溝通,，改善孩子在家的飲食習慣,。

黃yy：該幼兒在上學期時轉(zhuǎn)園進入我班，在接觸中發(fā)現(xiàn)該幼兒的日常行為習慣較差,，喜歡插嘴和隨意走出來,。所以還是要繼續(xù)進行有針對性的教育和引導。

楊th：該幼兒總是拒絕與教師以及同伴交往,，但是他每天早上都會跟老師報告天氣情況,，因此老師可以借此機會和他多交流，也鼓勵他給全班幼兒說說天氣預報,，借此來引導他和其他幼兒交往,。

1、初步形成文明的生活態(tài)度和習慣,，獨立自信地做力所能及的事,，有初步的責任感。

2,、學習尊重別人的需要,、感受、意見,，并作出合適的反應,，有同情心。

3,、能關注幼兒群體中發(fā)生的事情,，愿意大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力,。

4,、積極參加運動活動,，有初步的安全意識和自我保護意識,。增強合作競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

5,、理解規(guī)則的意義,，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動的規(guī)則，具有一定的合作意識,。

6,、在日常學習和游戲中，加深對數(shù)量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單的應用,。能從多角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

7,、學習用普通話大膽,，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交往,，講話有禮貌,。

8、在集體中能注意傾聽他人講話,，愿意和別人討論問題,，并積極主動地回應。

9,、能專注地閱讀圖書,，對書中的文字和符號感興趣，能根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編或續(xù)編故事,。

10,、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美,，能大膽運用唱歌,、舞蹈、繪畫,、制作等方式表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,。

11,、初步了解小學生活,，產(chǎn)生入學愿望。

12,、做事有信心,，學會克服困難，堅持把一件事情做完,，不半途而廢,。

二月份：

1、加強幼兒的一日常規(guī)教育,。

2,、開展“過新年”和“快樂元宵節(jié)”的節(jié)日教育活動,。

3,、開展《春夏秋冬》主題活動,。

4,、開設美容美發(fā)店,，豐富游戲材料,。

5,、增添《新年》個別化學習材料,。

三月份：

1,、年級組開展3月5日學唱雷鋒歌活動,。

2、班組舉行慶“三八”親子聯(lián)誼活動,。

3,、開展《動物大世界》主題活動。

4,、開展植樹節(jié)教育活動,。和孩子一起創(chuàng)設自然角，參與自然角的管理,。

5,、投放《送小動物回家》、《舉世無雙的建筑師》,、《五只小鴨撿蛋》等個別化學習活動材料,。

6、豐富建構區(qū)環(huán)境布置,。

四月份：

1,、繼續(xù)開展《動物大世界》主題和開展新主題《我們的城市》。

2,、投放《恐龍的的秘密》,、《潛水艇實驗》等個別化學習材料。

3,、開展“清明節(jié)”節(jié)日教育,。

4,、豐富植物角，做好觀察記錄,。

5、開展春游活動

五月份：

1,、繼續(xù)開展《我們的城市》主題和開展新主題《我要上小學》,。

2、投放《郵局》,、《制作老房子》,、《百貨商店》等個別化學習材料。

3,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)。

4,、開展“六一”兒童節(jié)的前期工作準備,。

5、調(diào)整幼兒作息時間,，為入小學做準備,。

六月份：

1、繼續(xù)開展《我要上小學》主題和開展新主題《有趣的.水》,。

2,、開展幼小銜接的家教指導活動。

3,、開展“慶六一”活動,。

4、開展“端午節(jié)”的節(jié)日教育活動,。

5,、做好幼兒發(fā)展情況評價，完成學期結束各類總結,、結算工作,。

6、進行假期安全教育,。